坛山街道系列名师专题讲座

第一篇：坛山街道系列名师专题讲座

坛山街道系列名师专题讲座

时间：2010.5.21

地点：南关小学

参加人员：全街道各小学科学教师

主讲人：陈晨

讲座内容：南关小学“自主体验式五步骤”课堂教学模式

“自主体验式五步骤”教学：是一种追求过程与主体心灵共振效应的教学模式。就是使学生在教师引导下，联系生活实际或在一定的情境中，主动参与到特定的教学活动里，以前认知为基础，自主地、创造性体验教学化的过程，从而去建构、拓展和重组新知，积累个人学习活动经验，在生活体验中迁移运用知识、解决实际问题，从而在三个维度上得到全面提升。

自主体验式五步骤教学结构：

该模式以目标为导向、激励为前提、自主为核心、体验为途径、创新为目的，框架如下：创设情境 明确目标

个人学习自主探究

小组合作 交流互动

质疑问难 展示提升

达标测试 反馈矫正

课堂教学要从以下及方面考虑对自主体验和追求创新的具体体现：

1、找准立足点，确定有效的教学目标立足点：学生教学思维的发展，力争把《课标》新修改的“双基”到“四基”的理念发展从口号变为行动（基础知识 基本技能 基本学习方法 基本活动经验）

2、把握基本点，以围绕目标的精心预设为有效教学奠基读懂教材：整体把握、尊重并挖掘教材，合理调整教材的顺序、改变教材的呈现方式、补充生活素材。

读懂学生：了解学生对学习本知识的兴趣点、学生的知识、经验、思维方法和态度的基础，以学生的活动为主线，精心预设突出重点、突破难点的教学过程，尽量减少低效或无效环节。

（1）抓住生长点，在有效的情境中体验

（2）抓住着力点，在有效的学法积累中体验

（3）抓住训练点，在有效的应用过程中体验

(4)抓住渗透点，在有效的思想方法感悟中体验

3、捕捉生成点，鼓励创新，努力实现弹性预设效果最大化

关注课堂中的“动态生成”，宽容地接纳、理智地认识、机智地筛选、巧妙地运用，努力使弹性预设转化为高质量的教与学的过程，展示一个有效完成教学任务的常态课堂。总之，力求使本节课四基训练扎实一点、教学容量厚实一点、创新意识突出一点！

第二篇：坛山街道2009统战工作情况汇报

坛山街道2009统战工作情况汇报

各位领导：

根据通知要求，我把坛山街道今年的统战工作情况向各位领导作以汇报，不当之处请各位领导批评指正。

今年以来，我们坛山街道统战工作在区委的正确领导和区委统战部的关怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十七大和十七届四中全会精神，紧紧把握“团结、进步”两大主题，认真贯彻落实各级统战工作会议精神，围绕经济建设搞好服务，积极维护社会稳定，努力加强自身建设，为加快全街道经济发展、社会稳定做出了贡献，有力地促进了街道经济和各项社会事业的健康协调发展。

一、组织完善，各项工作顺利开展

街道党委、办事处对统战作高度重视，将统战工作纳入党委、办事处的重要议事日程，健全领导体制，定期召开党政联席会，学习统战理论和统战方针、政策，研究统战工作重大问题和重大活动。同时，建立健全了统战工作日志和统战服务对象档案，把党外干部、非公有制经济人士、少数民族情况等登记造册，建立档案。先后组织驻地人大代表、政协委员对三农工作、招商引资、民营经济发展进行了视察，对全街道行政执法部门进行评议。同时，街道党委对统战人士大胆使用。目前，全街道有5名统战人士被推选为人大代表、政协委员。在此基础上，在农村文明一条街建设中，不失时机地把统战知识宣传纳入文明一条街建设中，切实普及了统战知识，提高了全民对统战工作的认识。同时，对区委统战部的部署，高度重视，狠抓落实，圆满完成了各项工作任务。

二、发挥统战优势，促进经济发展

坚持“围绕经济抓统战，抓好统战促发展”的思路，积极开展经济统战工作。一是召开经济工作恳谈会。先后两次召开非公有制经济代表人士和统战人士恳谈会，发挥人才智力优势，围绕加快经济发展提出深层次、高质量的意见和建议，为党委、办事处科学决策服务。二是大力开展招商引资工作。充分利用统战人士联系广泛、人才荟萃的优势，开展招商引资。今年以来，街道共签约工业项目6个，入园区3个，其中投资1亿元以上的2个，5000万元至1亿元的1个，合同利用资金3.4亿元，实际到位资金2.62亿元。枣庄润东服饰公司投资1500万元新上的80台自动半自动微机数据编织机已正式投产；投资3200万元的枣庄盈尔泰项目，已正式投产；山东榴园玻璃公司新上的投资5800万元的高档中空装饰玻璃生产线，设备正安装调试；投资500万元的托老服务中心项目，已正式投入使用；投资1.1亿元的润丰服饰项目正在动工兴建；山东伟力公司投资1.1亿元新上了大型铸钢项目；投资5500万元的一格包装项目正在建设之中，台湾工业园项目正在紧张施工建设之中。三是紧紧围绕“两个健康”促进“三个结合”，加强对非公经济人士的教育。按照“两个健康”、“三个结合”的要求，本着“团结、帮助、引导、教育”三个重点，帮助他们牢固树立走有中国特色社会道路的信念，教育他们爱国、敬业、诚信、守法，讲道德、守信用，深入开展“祖国好、共产党好、社会主义好、改革开放好”的四好教育和致富思源、富而思进争当社会主义事业合格建设者活动。同时，街道积极协调有关部门及时帮助民营企业解决立项、用地、信息、人才、技术等方面的难题，从而激发了统战人士发展经济、奉献社会的积极性 2 和自觉性，在街道敬老院新址建设中，辖区各民营业主纷纷慷慨解囊，共计赠物捐款近20万元，为敬老院的如期建成做出了贡献。

三、抓好民族宗教，维护社会稳定

认真贯彻全国、省、市、区民族宗教会议精神，街道成立了宗教工作领导小组，健全了宗教领导体制。针对民族宗教的实际，街道把其作为统战工作的重中之重来抓。把民族法制宣传教育列入街道、社居的政治学习中，对支部书记、主任、联络员进行民族政策和法制培训，同时运用标语、黑板报、橱窗和文明一条街等宣传阵地广泛进行宣传教育，收到了很好的效果。为进一步把宗教工作做实、做好，建立健全了宣传教育制度、联系走访制度等规章制度。通过建章立制，实行了制度化管理，规范了宗教活动形式和要求。由于党的民族政策落实到位，没有因伤害少数民族风俗习惯而导致纠纷事件的发生。在此基础上，组织派出所、综治办等有关部门对辖区的宗教场所、信教聚集点进行了摸排，切实做到了“维护合法、取缔非法、抵制渗透、打击邪教”的目的。通过依法对宗教事务和场点进行管理，引导宗教与社会主义社会相适应，全街道没有出现非法宗教案件。同时，加强对少数民族和宗教代表人士联系，发挥好他们化解矛盾，维护稳定的积极作用，尤其是今年以来，区里的许多重点工程（城市建设、峄州路、坛山广场二期、坛山路连接枣庄西外环等工程）大部分都在坛山，我们针对有部分住户是少数民族的实际，通过动之以情，晓之以理的给他们做工作，使得拆迁工作顺利实施，截至目前，滨河花苑工程目前完成拆迁240户；仙坛苑广场北扩拆迁58户，清理补偿大棚6000余平方，树木1万余棵；占地110余亩的峄州 新城区地上附着物清理完毕；峄州路完成拆迁80户及40亩地面附着物清理；完成了广场东侧120户房屋的调查摸底工作；在鹭鸣山庄，占地27亩的坛山西路连接青檀路建设地上附着物已全部清理完毕，鹭鸣湖东8户居民住房及40多亩的地面附着物清理完毕。

统战工作无小事，基层统战工作任务光荣而艰巨。我们一定按照统战工作的要求，认真研究解决统一战线出现的新情况、新问题，团结一致，扎实工作，努力把我街道统战工作提高到一个新水平，为加快全街道四个文明建设做出新的更大贡献。

2009年11月20日

第三篇：2011半年总结坛山街道武装部1

坛山街道武装部 2011年上半年工作总结

2011年，坛山街道人民武装工作在区人武部及街道党委、办事处的正确领导下，坚决贯彻中央军委关于加强民兵预备役建设的一系列指示精神，紧紧围绕改革、发展、稳定大局，大力加强民兵思想政治建设，针对新时期预备役工作的新特点、新要求，一切从实际出发，突出抓重点、抓质量、抓基层的工作思路，大胆改革，勇于创新，充分发挥民兵在经济社会建设中的突击队和主力军作用，为街道经济社会又好又快发展发挥了积极的贡献，街道民兵预备役工作和阵地建设都有新的提高和改观，圆满地完成了各项任务。

一、坚持民兵政治教育常抓不懈，广大民兵预备役人员的国防观念得到普遍增强

组织民兵搞好政治思想教育，以连为单位，每季一次，每次四小时，上半年政治教育时间累计达到八小时，受教育的基干民兵达90%以上，做到有签名有记录。并在3月份搞好民兵的调查摸底，完成对入队人员培训，配齐民兵干部，完善各种制度圆满了完成全街道的民兵整组工作。

加强国防教育建设,提高民兵政治素质，事关党和国家的根本利益，是一项重大的战略性政治任务。近年来，随着 1

新一轮经济体制改革的深入，广大民兵预备役人员的思想状况也发生了深刻的变化。为此，我们进行了认真的分析研究，在了解掌握广大民兵思想动态的基础上，改变了传统的政治教育模式，由单纯的灌输教育向灵活多样的教育方式转变。在具体工作中，我们突出抓了三个重点：即刊授教育和面授教育相结合，以面授为主，并积极发挥各类报刊杂志和互联网的作用，使民兵了解国际和国内的军事动态，增强国防教育的观赏性和吸引性，提高民兵受教育的热情；理论教育和实际工作相结合，利用基干民兵训练、兵役登记、民兵整组、民兵连长例会等时机，进行广泛深入的国防教育宣传，同时引导广大民兵以做好本职工作为重点，积极投身于社会建设；主题教育和随机教育相结合，引导广大民兵立足岗位作奉献，发挥突击队和主力军作用。通过多渠道的政治教育，街道民兵、预备役人员的政治思想素质和国防观念得到了普遍提高。

在3月末完成全街道的民兵整组工作，搞好调查摸底，完成对入队人员培训，配齐民兵干部，完善各种制度。认真搞好军事训练，做到保证人员，时间、内容、质量四落实，完成训练任务。

二、坚持民兵军事训练工作松弛有序，民兵队伍战斗力得到整体提高

认真搞好军事训练，做到保证人员，时间、内容、质量四落实，完成了上半年的军事训练任务。民兵军事训练是民兵军事落实的重要内容。在训练中，我们从加强国防后备力量建设的战略高度出发，以提高训练质量为核心，突出民兵应急分队和专业技术分队训练，及时筹措训练经费，精心挑选参训人员，不折不扣完成上级赋予的军训任务。军需物资保障分队，主要负责全区战备时期的后勤保障工作全体民兵整体素质得到了新的提高，充分保障了军需物资保障分队的后勤保障工作能力，为执行任务打下了坚实的基础。在加强民兵训练的同时，还努力加强专武干部自身建设，要求在干好工作的同时认真学习文化知识和业务技能，成为能干好各项工作的多面手。

三、坚持民兵基层基础工作全面铺开，民兵规范化建设得到全面加强

认真按照枣庄军分区关于基层武装部、民兵连三年正规化建设达标的要求，重点抓好街道武装部和社居民兵连规范化建设。我们全面加强了武装部和民兵连的标准化建设，按照上级军事部门要求，着重在上墙内容、软件资料等方面抓规范完善，特别是对民兵连“部、室、家”建设投入了大量精力、财力，新建了侯桥、张店、奎星、利民四个高标准民兵连。

四、坚持民兵参建带建活动广泛参与，民兵参与经济社会发展的能力得到充分展现

去年，街道武装部紧紧围绕街道党委、办事处的中心工作，按照“立足本职、突出重点、劳武结合、注重实效”的原则，以“树文明形象，当文明标兵”为主要内容，号召广大民兵立足岗位作奉献，争当行业排头兵，积极组织民兵开展各种有效的参建带建活动。积极发动民兵带头创建科技示范点，争当科技养植示范户。在夏季抗洪抢险中，认真做好防汛抢险、抗洪救灾的各项准备工作。组织民兵做好拥军优属工作，充分发挥法律咨询服务站的作用，切实为烈军属排优解难。号召民兵大力宣传计划生育法律法规，积极配合计划生育工作，带动群众勤劳致富。各种活动的开展，为民兵工作打响了牌子，树立了民兵队伍的良好形象。

2011年7月6

第四篇：坛山街道宣传文化队伍建设情况汇报材料

坛山街道宣传文化队伍建设情况汇报材料

一、宣传文化队伍基本情况

坛山街道地处峄城城区，是区委区政府驻地，现辖22个社居，总人口7.8万。配有宣传委员1人，宣传文化干部7名（宣传报道站3人，文化站4人），其中35周岁及以下4人，35—50周岁2人，50岁以上1人。学历本科3名，专科4名。

二、队伍思想状况、业务素质、工作能力和作风状况 我们街道这几年宣传人员变动比较快，近几年考走3人（省水利厅1人，市政府1人，市中区政法委1人），街道调整2人（街道组织室1人，街道监察室1人）。今年年初又充实了2名新人，他们的宣传工作业务能力还需要加强和提高。同时，与其它兄弟镇街的宣传人员交流机会很少，缺少大家共同学习提高的机会，这方面需要加强。

三、宣传文化队伍建设面临的新情况、新挑战 随着时代的发展，现在的宣传形式不只存在于文字说明，更多的是图片、影像加文字的形式，进行立体的、生动的宣传报道，这就对基层宣传思想工作人员业务能力提出了更高要求。应加强对宣传文化人员的关心和支持，加强业务指导，逐步提高宣传文化工作人员的业务能力和工作主动性。

四、宣传文化队伍建设亟待解决的突出问题和薄弱环节

当前，思想观念深刻变化，社会思潮活跃复杂，宣传文化需求空前旺盛，宣传文化工作的领域在拓展、难度在增加。基层工作头绪很多、任务很重，做好工作很不容易。新形势新任务，要求我们不断提高队伍建设科学化水平，不断增强队伍建设保障力度，不断充实基层工作力量，统筹抓好各类人才队伍建设。

五、加强基层宣传文化队伍建设的意见建议

建立和完善干部教育培训工作，提高基层队伍的思想理论素养、专业知识水平和掌握运用新媒体新手段的能力，才能始终保持正确方向，准确把握群众脉搏，自觉运用传播规律，进一步增强基层宣传思想文化工作的吸引力和感染力，更好地宣传群众、教育群众、服务群众。

第五篇：第15周坛山街道三年级第3课时

（红色为修改部分）

小数的认识综合练习

教学内容：青岛版小学数学三年级下册69页部分题目及《新课堂》有关练习。

教学目标：

1．结合生活情境进一步认识小数，理解小数的的含义，会正确读写小数，能正确地进行小数的大小比较。

2.通过对小数大小比较的复习方法的总结，进一步学会猜想---验证、归纳概括、比较等数学方法。

3.在解决实际问题的过程中，感受小数和实际生活的密切联系，激发学生学习数学的积极性及热爱数学的情感。

教学重难点

教学重点：小数意义的理解及大小的比较。

教学难点：用所学小数的知识灵活地解决生活中的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、问题回顾，再现新知

1.游戏导入：比身高。

（1）谈话：同学们知道自己的身高是多少厘米吗？下面我们来做个比身高的游戏可以吗？（教师有针对性的找班级里3名同学，最矮的，最高的，中等的。对于不知道身高的帮助学生量一量。）

（2）学生代表板书：115厘米126厘米129厘米

（3）在这些数据中，他们都是用谁作单位？（学生回答：厘米）你能把它们改成用米和分米作单位的数吗？

学生独立改写，三名学生上台板书。

师引导学生总结：当改成以米作单位时：1.15米1.26米1.29米都是两位小数，当改成以分米作单位时：11.5分米12.6分米12.9米都是一位小数，关于小数你还掌握了它的哪些知识？下面我们一起来回顾一下：

2.教师出示【温馨提示】：

请大家结合这三位同学的身高，想一想：

3.学生独立思考，小组交流，教师巡视了解学生掌握情况。

4.班内汇报：

（1）小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。（结合11.5分米12.6分米1.29米说说他们的各部分名称）

（2）在读小数时，整数部分按整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每个数位上的数字。（结合1.15米12.6分米1.29米读一读）

（3）写法：从高位写起，按照读的顺序依次写出每一位上的数字。（结合1.15米12.6分米写一写，注意是大写）

（4）小数的意义：教师引领总结知识：小数是分数的另一种形式，一位小数可以用分母是10的分数来表示，反过来分母是10的分数，就能写成小数点后面是一位的小数；两位小数可以用分母是100的分数表示，反过来分母是100的分数，就能写成小数点后面是两位的小数。

（5）小数大小的比较：先比整数部分，整数部分相同时，再比小数部分，高位比起，逐位比较。（结合身高1.15米1.26米1.29米比较）。

这节课我们就运用小数的这些知识进行相关的练习，看一看小数在我们生活中的应用。（板书课题：小数的认识的练习）

二、分层练习，巩固提高

（一）基本练习，巩固新知。

1．小数与生活：（新课堂80页第3题）读出或写出句中的小数。

（1）我国科学工作者和登山运动员最近测得珠穆朗玛峰的高度是海=拔八千八百四十四点四三米。写作：。

（2）土星绕太阳转1周需要二十九点四六年。写作：

（3）声音在空气中的传播速度大约为每秒零点三四千米。写作：

（4）截止2012年6月底，我国网民数量达到5.38亿人。5.38读作：

（5）李叔叔骑自行车每小时行16.07千米。16.07读作：

温馨提示：让学生先独立完成，然后师生在纠正

2．用分数和小数表示涂色部分（新课堂80也第2题）

温馨提示：学生独立在练习本上完成，再说一说怎么想的，教师点评，进一步加深对小数、分数之间的理解。

3．小数的大小比较（自主练习69页第10题）

温馨提示：开火车比较，并说说比较依据，不同意见时其他生补充说明。

（二）综合练习，应用新知。

数学来源于生活，又应用于生活，下面我们一起走进生活中的数学。

1.社会小调查。（课本70页11题）

温馨提示：想一想你买过这些文具吗，以元作单位写出它们的价格；课下调查几种本子、几种文具盒的价格并进行比较哪种最便宜。

2．车与生活。（新课堂83页第7题：智慧园地）

温馨提示：什么情况下，这辆卡车才能顺利地通过小桥和隧道呢？

学生先弄懂题意，理清思路，独立尝试完成，然后在小组内说一说自己的思考过程，班内交流，展示方法。

达成共识：卡车的载重与小桥的限重相比（5.8吨和6吨比），卡车车高与隧道的高度相比（3.8米和4米比）。

3.超市里的糖。

温馨提示：搜集信息理解题意，哪袋糖果最贵比较的是什么，学生明白比的是价格，按从大到小的顺序比出4个小数的大小。从而引导学生再次提出哪袋糖果最重的问题比较，再次引导学生比较质量。

4.旅游中的数学。（新课堂82页智慧园地）

孙老师要带苗壮等3名同学到峄城万亩石榴园旅游，要买几张成人票，几张儿童票？为什么？温馨提示：读题理解题意弄明白苗壮等几位同学，分别需要买什么样的票，别忘了还有孙老师。

（三）拓展练习，发展新知。

1.填一填：填出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。

□<3.6<□□>10.101>□

□<45.12<□□>0.4>□

温馨提示：独立试做后交流方法，达成共识：只比整数部分，找出整数部分的前一个数和后一个数即可。

2.试一试：

学生小组讨论，全班交流时引导联系小数的意义加以分析。

达成共识：

（1）填6.00时，这个小数表示6米。

（2）填0.60时，这个小数表示6分米。

（3）填0.06时，这个小数表示6厘米。

3．（1）学生先自由发言，认为有难度是同学可小组讨论。

（2）汇报交流，达成共识：2.19米中的2表示2米；1.2米中的2表示0.2米也就是2分米；3.82米中的2表示0.02米，也就是2厘米。

三、梳理总结，提高认识

1．梳理总结：通过这节课的练习，你有那些新的收获呢？

（1）学生自由发言：a我能熟练地读小数。b我能熟练地读小数。c我掌握了小数比较大小的方法。d我知道小数的意义„

（2）老师总结：这节课同学们通过复习、归纳、总结，进一步提升了对小数的认识和理解。并能利用小数比较的方法解决生活中的数学问题，关于小数，还有很多奥秘，需要我们在以后的学习中，继续探索发现。

2．提高认识：你知道吗？

板书设计：

小数的认识综合练习高位写起，顺次写数

整数部分小数部分

（按整数的读法来读）（顺次读出每个数位上的数字）

意义：分母是10（100）的分数可以写成一位（两位）小数。

大小比较方法：高位比起，逐位比较（猜想—验证，归纳推理）

使用说明

1．教学反思：回味课堂，我感觉这节课的成功之处在于以下几点：

（1）用学生喜欢的游戏方式再现新知。

通过比身高，让每一位学生都自主参与整个游戏过程，激发学生学习的兴趣，使学生体会到数学与生活的结合，享受学习数学的乐趣。

（2）注重了数学知识在生活实际中的应用。

小数在现实生活中有着广泛的应用，我充分利用了小数与日常生活的密切联系，通过社会小调查、超市里的糖果、车与生活、、旅游中的数学等这些环节的设计，让学生觉得小数知识在生活中的作用很大，离我们的生活很近。

（3）注重方法渗透，引导学生自主探究。

本节课中，每一道习题都设计了温馨提示，让学生体会到用不同的思维方式解决不同的数学问题。学生多层面、多角度感知的基础上，使学生顺利地从直观思维过渡到抽象思维。

2．使用建议：

（1）提前布置学生到超市调查各种本子、文具盒等学习用品的价格。

（2）整节课容量较大，可以根据本班学生实际，有选择地进行练习。

3．需破解的问题：

（1）小数部分末尾的零该如何引导学生认识和处理。

（2）练习小数意义时，是否必要设计质量单位、面积单位是不是太深？衡美峄城区坛山街道南关小学