我的教师梦 2

第一篇：我的教师梦 2

我的教师梦

张家畈镇木樨河小学刘亚玲

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……”今天，当我再次听到这首歌时，我已成为歌词中那美丽的角色。

我是刘亚玲，毕业于黄冈师范学院。为了心中的梦想，选择了来到麻城市张家畈镇木樨河小学做一名农村义务教师。如今一年多的时光如白驹过隙悄然而逝，回顾这一年来的经历，我感慨万千。记得刚到工作岗位，学校领导让我带六年级的语文和三年级的英语，我不禁有些茫然，心里开始忐忑，刚来上班，还是一名毕业没多久，也没有多少经验的老师，而且六年级又是毕业班，我能教好吗？但胆怯解决不了问题，在校领导的鼓励下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气答应下来，我想，我一定要用自己的行动证明，我是一名合格的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验，一面在教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，我广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，我赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。其中，最让我欣慰的是在六年级毕业那天，有几个女生不舍地对我说：“刘老师，您会和我们一起去初中教我们吗？”我有些感动地说：“初中会有更好的老师教你们的，希望你们上了初中以后好好学习，祝你们有一个美好的人生！”

随着六年级的毕业，又迎来了新的一学期。第二学期，学校领导安排我带五年级的语文以及班主任。刚开学接这个班的时候校长就跟我说：“这届五年级的学生有点调皮，你得多花些心思。”我听了以后就在心里暗下决心：不管有多难带，我都要用心去带，要对自己有信心。

果然，开学第一天午休的时候我们班的纪律就被校长点名批评。当过班主任的老师都知道，当自己班挨批评的时候，心里很不是滋味。当时我就想：要想把班级管好，除了对自己要有信心之外，还要讲究方法。

我们班里的学生大多数是留守儿童，跟爷爷、奶奶一同生活。因为缺少父母的关爱，有些同学经常迟到、不做作业，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因为他们违犯纪律而训斥、挖苦，而是像姐姐一样关心他们、爱护他们。就像我们班有一个叫占桂宁的学生，他是从江苏转学过来的，他的爸妈都是工人，为了供他读书，他们每天都起早贪黑，忙得晕头转向。占桂宁平时上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；他也不喜欢做家庭作业，放假回家布置的作业总是没完成……于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，可他又一如既往，毫无长进。这让身为班主任的我着实头痛，可是我意识到如果再这样下去，他不仅会养成很多坏习惯而且成绩也会下降的。我想，或许是因为他并没有

真正认识自己的错误，所以才会如此糊涂。

为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个懂事的孩子。于是，我再次找他谈话。这次谈话我没有像以前一样批评他这里做得不好那里做得不好。我站在他的角度帮他分析了来学校应该以学习为主的重要性，还跟他讲了关于他爸妈辛苦工作都是为了让他在学校多学点知识之类的道理。谈完之后，我发现他好像明白了许多，后来的几天无论是在纪律上，还是在学习上，他都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好的女同学跟他同桌，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。而我们班另外几个调皮的学生在我爱的帮助下也渐渐改变了许多，虽然到目前为止还没有达到我想要的结果。但是，我相信，只要我每天多一点爱，学生就会多一点进步。只要每天都有进步，那就是走在更好的路上。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……”虽然，我已成为歌词

中那美丽的角色，但是，我知道我的梦才刚刚开始，我会用爱心和真诚点燃着大山的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献！

第二篇：我的教师梦2（精选）

我的教师梦

王媛、詹建平：1一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 2 这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册

这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上

3这就是老师，在社会上人微言轻

这就是老师，在生活中从不张扬

合：在理想和现实之间铺设道路

在今天和明天之间搭建桥梁

用智慧和毅力塑造才华

用纯真和挚爱唤醒善良

翟仙娥：李丹：

李玮：

刘红英：

梁珍：

程莉君：

合：武亚利： 王敏艳： 合：

郝立宏：

何建民：

合：

4早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂

在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光 晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上

陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光 6春天，教师是细雨

滋润孩子的成长

7夏日，教师是薄云

送孩子一份清凉

8秋天，教师是白露

催化孩子的成熟

9冬日，教师是雪花

孕育孩子的又一个希望

春夏秋冬，时光似箭

岁月如歌，寒来暑往 这就是老师啊

身是小草，却花一样芳香

10教师是绿叶

默默地把红花供养 教师是星光 把心灵之火点亮

11教师是石子

铺就他人的锦绣前程 教师是肩膀，搭成人梯撑起攀登的豪壮

12这就是老师啊

身虽卑微，心却高尚

13教师是清贫的

除了书本，满柜没有什么家当

教师是富有的

民族精英里有他培育的栋梁 14一身粉末，两袖清风

三尺净土，桃李芬芳

舍弃功利，写下希望

独领风骚，放飞梦想 15这就是老师啊

心系天下，胜似太阳

杨晓颖：16我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯

在我心中点亮

高高挂在我的头顶

王晓妮：17我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里

种佳丽：18我愿做一位老师

在春天的土地上播种

栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦

埋下知识的种子，盼望它硕果满枝

张涛： 19 我更愿做一位老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔 张超峰： 因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡

因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望

袁丁晨： 21我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

因为我知道——

我不是栋梁，但我的事业是栋梁

韩鑫： 22 我不会让我知识的清泉变为一潭死水

因为我知道——

我不是未来，但我的事业是未来

合：

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色！

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀！

王媛、詹建平： 选择了教师，我无怨无悔；

走上了讲台，我激情澎湃。

平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。

合：

我骄傲，我是人民教师 我自豪，我是人民教师

这就是我们，光荣的人民教师。

第三篇：教师我的中国梦演讲稿2

我是教师 我骄傲

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家晚上好

今晚我演讲的题目是： 我是教师 我骄傲。

曾经有人问我，教师有什么值得骄傲的？我们来数数：

1、教师是知识的传播者。

2、教师的社会地位正不断地提高。

3、教师每年都有寒假、暑假。

我爱我教师这个的职业。如果把它视为谋生手段，那我就要对得起人们对我的的信任。如果要把它视为公益事业，那我就是教室里播撒正能量的春风。如果教师是一个角色，那我就是疼娃爱娃的好妈妈。从教十年，我经历过许许多多的挫折。面对学生家长的轻视和不理解，我委屈、我郁闷。有时我甚至觉得自己失去了快乐。其实，这很不值得。别人一句轻描淡写的话算得了什么？只要学生每天在不断地进步，我就感到欣慰、满足。与学生、家长一次次成功的沟通也见证了自己能力的提升。面对不断进步的自己，我感到骄傲。

作为教师，我的梦想是好好教书育人。为了完成这个梦想，我认真地备好每一节课，用心地批阅每一份作业，认真地做好一件件看起来毫不起眼的小事···因为我深深地知道，我的职责不仅仅是让学生取得好的成绩，更重要的是让他们学会做人做事，我希望他们诚实守信；希望他们知恩感恩；···我爱他们，因为拥有他们，所以我感到骄傲。

教师是太阳底下最光辉的职业。我是老师，我的梦想，我骄傲—

第四篇：我的教师梦

我的教师梦

湖北省石首市文昌小学

曹春香

“光阴荏苒，日月如梭”。转瞬间，我在教育战线上度过了28个春秋。回想自己这么多年的教师生涯，真的是充满了酸甜苦辣和欢歌笑语。当上教师后，彷徨过，后悔过，苦闷过。同时也幸福过，高兴过，骄傲过。

记得小时候，我的三姐在村里当小学老师。很多学生很多家长都非常喜欢我姐姐，学生追着喊我姐姐老师老师，家长对我姐姐也特别尊敬。每当我和姐姐走在一起，别人喊她老师的时候，我就感到很骄傲。直到我姐姐恢复高考，考上卫校读书去了以后，很多学生家长都对我姐姐念念不忘。于是，我也要当一名小学老师的愿望就成为了我的梦想。可是84年我没能考上大学，当老师的愿望落空了。下半年我就在市一家水玻璃厂当会计。工作清闲，但总觉得做一个平庸的工人不是我的梦想，无法体现我的人生价值。85年春节过后的正月初八，我做护士的姐姐接到村里打来的电话，说要我去参加村部小学老师考核选拔。期限是初八回去参加考试。如果不回去参加考试，就算放弃。那天我没有回去，因为听说村里的一个女老师（跟我同村，从小学一直同到高中的同学）教的学生成绩排列全镇倒数第一，村里已经辞退她了。学生很不喜欢她，经常把她气哭，还从窗户里把岩石土块扔进她的寝室里。课堂上学生根本就不听她讲课，打架骂人，下位逗闹，或者干脆逃课到外面玩。听到这种情况，我害怕了。她跟我一样大，十七八岁，也是女孩子。这么调皮的学生，这么差的班级，我就能教好吗？如果不行，我明年就会跟她一样被辞退，我岂不城里的工作也丢了？晚上，姐姐的一个当老师的老乡来串门，姐姐把这件事告诉了这个老师。可是这个老师把我上下打量一番后，肯定的说：“你当老师一定可以胜任！不能因为别人不行就推断自己不行，否则，你当老师的梦想再也不会实现了”。听了她的话，我和姐姐一夜辗转反侧，担心明天村里还会让我当老师吗？好不容易挨到天亮，我就乘车赶到管教育的村长家里。然后镇教委主任和村长给了一份试卷让我考试，考上了，终于当上了村里的小学老师。不知为什么，那些孩子们并不像传说的那么调皮不听话。而是非常的喜欢我。记得我姐姐出嫁，请了两天假，其中有一天，我骑着自行车经过学校时，眼尖的学生看到了我，一大群学生跟着我的自行车后面追，听到孩子们的呼喊声，我才知道孩子们在追我。孩子们说想我了。问我什么时候来跟他们上课。当时我眼睛都湿润了。孩子们原来是多么有情有义的孩子！我顿时感觉好幸福好幸运，我的选择是正确的。那年全镇统考，我所教的班级成绩在全镇16所小学中排名第三。90年，按教育局规定，每个老师教满五年书以后可以参加民转公的考试，可是那年不知为什么，石首教育局仍然把年限卡在84年，89年招考的时候教龄是卡在84年啊！今年本来我有资格参加考试，可教委没按每年轮流前进一年的方式招收民转公。而在91年的时候，政策变成了85年86年担任教师的人都可以考试了。这样算来，我们的竞争压力好大。原本应该卡85年参加工作的才可以考试，现在却涌进了86年的也可以参加了。人数多了，但录取的名额并没增加。竞争这么激烈，虽然这几年我一直进行教师培训，进行电大的汉语言文学进修，但一千多人只录取几十人，我能考上正式老师吗？凭着我对一定要当上一个正式老师和一定要当一个好老师的梦想。我于91年六月考上了监利师范。终于当上了一名永久的老师。

97年，文昌小学招收老师，我参加了学校进行的“七个一”的严格考核，进入文昌小学任教。要当好一个教师，不但要有硬实力，而且还要有软实力。我们学校时一所新建的年轻的学校，95年才建的。我们学校领导不但培养训练我们的硬实力，每天让我们练好一手粉笔字和钢笔字，人手练一本字帖，每天放学在黑板上练30分钟的字，人手一本简笔画，人手一本普通话培训的书。人人要上得出一节好课。而且重点培养我们的软实力，每周三的晚上是青年研修班，学习教育教学的理论书籍，每周四的晚上学电脑，每周六的上午又是青年研修班开课。我们看了许多教育教学方面的书籍：苏霍莫林斯基的、林格的、陶行知的、郑杰的、李镇西的、李吉林的、任小艾的、魏书生的、杜桂梅的、于永正的、王崧舟的„„普卢塔克就说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。要点燃这颗生命的火种，必须把学生置于生活世界之中，文化之中，时代之中。真正把学生当人看，充满对学生的人文关怀。” 因此，我在教育教学上有自己的一些独特的方法和理念。所教学的班级语文成绩在期末统考中一直在全年级八个班中名列前茅，所担任的班主任被评为荆州市优秀班主任。，每个年段的市骨干教师都会有我。除了学生管理好成绩好外，我所写的教育教学论文准能获国家级、省级、地区级、市级、校级一二等奖。在学校时学科带头人和首席教师。我努力地实现着自己的梦想。不过也有一些彷徨和苦闷。2010年，我们学校民主推荐我为我市惠芳基金候选人。申报到市教委后，却莫名的刷下来了。论文章我不在话下，论贡献，我是担任班主任那么多年，市级优秀班主任、地区级优秀班主任，骨干教师，每年评优考核都是优秀。2006年所教的六年级语文成绩几乎是全市第一名。自认为很优秀了，市教委不知什么原因就把我刷下来了。我很生气，也很气馁。不再那么卖力于教育了。更何况，作为小学教师，却因为没有中学教师资格证，就不能评选为小学特级教师。有的人有关系，即使是和我是同龄人。却在好多年前就评为了小学特级教师。教育上的许多不公一度让我对做教师感到后悔和厌烦。教师评职称却要卡指标。应该人尽其才。只要达到条件，人人都应该评上。我们的工资虽然不高，奖金更是少之又少。电力局、银行、电信、财政、国税等单位，他们每个月的工资也许跟我们差不多，但他们每个月的奖金却是工资的无数倍。想到老师的清贫，没有人来关心我们。还越来越被家长误解，敌对，老师越来越难当，越来越不受人尊敬。我们好困惑，好无奈。但是，每当我走进课堂，面对孩子们。我就好像有一股神圣的使命：“教好学生，不误人子弟”。决不能把自己的情绪发泄到孩子们身上。我们的物质收入可能不如公务员、银行的职员，但我们的追求是与众不同的，我们的幸福指数不低。金钱有十万、百万可能不足，精神有一个就够了。凭借神圣的教育信念，走进教书育人的广阔天地，我依然认真地实践着我的教育梦想。

每当收到学生短信和得到学生家长喜爱尊敬的时候，我就会有一种幸福感和成功感。每年春节和教师节，我都会收到孩子们的祝福短信。我曾经的得意门生杨前总会按时发来深情的问候短信。最调皮的严诗伟总在我QQ空间里留言：“曹老师，我是严诗伟，您的学生好想您。”去年是我教的那一届孩子们高考的时候。我教的孩子一个叫金军的考了649分，考上了上海交大。他们就把我曾教的小学同学组织起来，把我喊去参加他们的宴会，要我和他们一起到KTV唱歌，到体育馆看球赛。个个都跟我们这个小学教师敬酒合影留念。今年我又送走了一届六年级学生。升学考试完后，我们班上的八位家长联合起来，组织了一场谢师宴。每个学生和家长都跟老师敬酒，说了答谢词。我们的班长作为代表给老师画了一幅画，配了一封信。把这封信郑重地念给我听，信的内容是：

“老师：谢谢您七年来（我从学前班开始教他们）的教育和照顾。转眼间，我们即将离开拥有我们美好回忆的母校，步入新的学校生活、学习，满心的不舍和怀念，都萦绕于脑海之中，无法忘怀。我们将会让这份怀念成为我们前进的动力。我们会带着对您的爱奋发向上。到了收获的季节，捧着累累硕果回来看望您。七年来，我们之间有过一些摩擦，但更多的是爱。您表扬过我们，也批评过我们。但我们不会记恨。因为我们知道，批评也好，表扬也好，它们的出发点都源自您对我们的爱。我们永远也不会忘记，七年来您的辛劳付出。每当我们进入梦乡时，您还在批改作业。正是因为有您的付出才会有今天的我们。我们以您为骄傲！以您是我们的老师感到自豪！不知道以后何时才能相见，但我们相信，我们与您的心紧紧系在一起，无法分割。即使是在天涯海角。我们发自内心的说：谢谢您，对我们的付出与爱，让我们从一个懵懂无知的小孩。成为一个品学兼优的少年。我们不会忘记您，不会忘记在母校的点点滴滴！这七年将成为我们无法抹去的记忆，我们将人生中最美好的七年给了文昌，给了永远的三班。我们爱您！祝您永远美丽，拥有一个健康的身体！六三班全体学生，2013年6月21日。”

看到这种场面，听到这样发自内心的感谢信。我觉得当老师真的是无怨无悔了。有什么比得到学生和家长们的肯定，更让人高兴和幸福的呢？

教育，是我生命里永远的牵挂！

身后的教育印记必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的教育梦想与追求。

第五篇：我的教师梦

我的教师梦

——“走复兴路，圆中国梦”征文 梅晨晨（安徽省铜陵县朱村中心小学601班指导教师：王月永）

人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。有人想做一名白求恩似的好大夫，有人想成为一名伟大的科学家，有人想当一名探索宇宙奥秘的宇航员，而我的理想是想当一名出色的人民教师。

当我的老师给我们讲解《圆明园的毁灭》、《难忘的一课》、《狼牙山五壮士》这几篇课文时，我的心久久不能平静，一颗爱国之心油然而生，于是我的心里就埋下了一个“不忘国耻，振兴中华”的念头，种下了一颗梦想的种子——当一名人民教师，把自己的一生都献给祖国。我要通过努力，成为祖国的栋梁，把祖国建设的更加繁荣富强。

假如我成了一名教师，我要教育我的学生们要有一颗爱国之心，告诉他们，我们的祖国，曾经有过的辉煌，更要告诉他们不能忘记圆明园熊熊燃烧的烈火，不能忘记在南京留下的一片片血迹，不能忘记那一张张不平等的条约。我要大声告诉学生们：历史的接力棒已经交到我们的手中，勿忘昨天的苦难和辉煌，无愧今天的责任和使命，不负明天的梦想和追求。我要给他们传播很多很多的知识，带他们尽情地去遨游知识的海洋，给他们打开智慧的大门，让他们全面发展，做个有理想、有道德的人。让他们大胆地去做梦，快乐地去追梦，在追梦中健康地成长，努力地去完成自己的梦想。

“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”有了梦，只是第一步，更重要的还要去奋斗，努力的让梦散发出迷人的芳香。为了实现这个梦，我从现在起要珍惜每一分每一秒，努力学习，做个和时间赛跑的小主人，在任何时候，我都会“敏而好学，不耻下问。”为了我的梦，我会学习、学习再学习，努力、努力再努力。

（通信地址：铜陵县朱村中心小学601班邮政编码：244152联系电话：0562-8314001）

（教师评语：小作者在平时的学习中种下了一颗梦想的种子——当一名人民教师。有了梦想，就有了动力。文章主题鲜明，立意深刻。）（推荐意见：同意推荐）

（推荐人：王月永）