我的教师梦

第一篇：我的教师梦

我的教师梦

每个人或多或少都会有自己的梦想，那些不同色彩的梦想像颗颗闪亮的星星在你奔跑的路上散发夺目的光芒。有了梦想就有了一份对美好的期待，有了对生活追求的目标和方向，生命也就有了多彩的意义。从小到大我的世界有过或明或暗，或近或远的如小星星般的梦想。他们在我成长的路上，有的实现了，有的却早已忘记。在所有的小星星中最闪亮的就是我的教师梦，今天我已登上三尺讲台，从此也为一生的梦想而继续努力。

人人都说教师是世界上最伟大的、最光辉的职业；人人都说教师是人类灵魂的工程师；人人都说教师是最值得尊敬的人。这些响亮得名头像一座座大山一样压在每一位教师的肩头，荣誉背后是责任。自己进入这光荣的行列才渐渐懂得，成为一名真正教师之难，难在教而有道，难在育人有方。成为优秀教师更难，难在言传身教的细枝末节，难在德才兼备的一言一行。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我要做一名真正的教师，一名真正优秀的教师，更要做一个学生爱、家长敬的好教师。这是我的梦也是我的一生追求、不懈努力要去实现的梦！而当下就是要一步一步走得稳健而多姿。

做好孩子们眼中的智者。每个孩子都是独一无二的，都有各自的天真本性，向着各自的方向发展着。做他们成长的守护者就要学会去了解他们的世界，而这个世界往往隐藏在孩子们的喜怒哀乐的背后。在我的班里有十五个孩子，他们每人都有各自的特点：有的文静，有的活跃，有的开朗得让人又喜又气，有的安静的让人难以捉摸，有一帮淘气的坏小子也有一群董事的乖乖女。无论他们以怎样的外在表现，他们都是一群天真而可爱的孩子。习惯了成人目光和评价标准的我，要多站在学生的角度去理解他们，理解他们的思维和需求。教学中多考虑：孩子们喜欢什么样的只是呈现方式，他们怎样既容易理解又兴趣盎然。只有这样孩子们才会觉得老师很“智慧”能了解他们的需要，才会离老师走得越来越近。记得有一次上语文课，已经是一天的最后一节课了。同学们上午考了数学，下午又考了英语都没有怎么有喘息娱乐的时间。看到大家无精打采的样子，于是决定带孩子们到室外去上语文课。在校园的“智趣园”他们围着我坐在石桌旁念着课本脸上一扫疲惫，效果比在教室都好。所以，我常常想象着这样的场景：课上学生们围着某个问题互相讨论，大胆发表者自己的所思所想，在欢声笑语中感悟到知识的魅力！

做每一个孩子想要依赖的朋友。也许我还是一个入行不就的新教师，对年龄差距不是很大的孩子们有一种自然的亲近感，那种感觉像是对自己家中的弟弟妹妹那样，愿意和他们在一起。不管怎样，我愿意做他们的良师益友。成为“益友”才能真正走进他们的心灵世界，他们才能视你为知心朋友，才能成为他们心中信赖的伙伴，才会是“良师”。伟大的智者------孔子桃李满天下也依然和学生席地而坐，师生之间像知心朋友一般相处融洽，相互学习与成长。来到这所学校便住在这里，这种亦校亦家的条件让我与孩子们有了更多的接触时间和便利。放学后离学校近的孩子们总是不愿意早早的回家或是回家后吃过饭便来找我做一些有趣的事：下象棋、五子棋、打球、散步------长时间的相处我与他们的关系来得很近，他们愿意讲一些心事给我听。比如，班里的淘气鬼吧。平日里总是一副游手好闲的样子，有我在时候却很能在我身边装作精灵鬼，可我刚走开就会有同学来向我告状了。对于他，我是用过很多的办法去教导他但效果平平。后来，只要一放学我就要求他“陪我”一会。跟我一起打打球，散散步------时间长了他有些改变，愿意和我说一些他的心里事。记得，我曾问过这样的一个问题：“你爸爸妈妈希望你是怎样的孩子？”他的回答却让我一时感到惭愧。他说：“我爸爸妈妈平常总是打架，没时间管我。因为吵架自己常常会跑出去在外面逛，我想在他们眼里就是多余的！”我突然明白了他的一系列的坏习惯和行为表现是怎样养成的，而我在没有弄清这些情况之前就对他有了“偏见”。这件事改变了我对他以前的看法，在他出现问题的时候我告诉自己要有耐心去聆听他的内心，而不是去训斥，去要求他怎样做。我相信，再过不长的时间这个淘气的“坏”小子会在改变的更好的。课堂之上做好引路人，变教为导，意在把思考解决问题的权利留给学生。面对学习困难或是有问题的学生要多倾听，多了解，时时给他们以微笑、期待和赞许，与他们进行直接的情感交流。所以和孩子们成为亦师亦友并不难，在于我们是不是有一颗真正“爱”他们心，多一点热情和交流学生才会依赖你，才会“信其道，亲其师”。

做孩子们喜欢的老师要松弛有度。常常想，教师是我一生追求的梦想，那么还有什么道理不将自己的梦想变得更有意义和价值！苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”爱他们就不能戴着有色眼镜去看待学生，不能将笑脸只分给“优等生”而是要把爱普及到每一个学生。“没有爱就没有教育”，未来的日子里我要做一个充满爱和正能量的老师，给孩子们多一点关心，多一点宽容，多一点笑容，多一点耐心。学生们常会因为喜欢老师而爱学、乐学老师所教的课程，也会在无形中有亲师、信师的情感。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。爱与严对老师来讲是一种教育艺术，让孩子们喜欢你要用一颗爱他的心与他们交流。长时间的磨合中孩子们似乎觉得“摸透了”我的情绪变化，我生气时他们会变的乖顺，我高兴时他们也会偶尔放纵，但我并不是总由着他们闹。记得有一天的最后活动课上我们一起做游戏，直到放学的铃声响了同学们还意犹未尽。也许是玩累了，班里的卫生就没做。早上我巡视教室，发现教室里一片狼藉，心想“不能放纵他们因为玩耍而忘记自己的职责违反班级纪律”于是开了一节讨论课，主题就定为《玩耍的限度》。孩子们在讨论中你一言他一语，说出了很多，例如：课上要认真听，课下就可以尽情玩；不要因为玩而耽误了学习；不能因为玩而违反班级纪律；要协调好娱乐和学习的时间；学习是学生组最重要的事情等。孩子们其实是知道这些道理的，但往往因为自制力不够而明知故犯。这次的事他们主动提出做一周的卫生还要每没人写一篇“悔过书”向全班同学保证不会有下次。看到他们的改变，我感悟到做学生喜欢的老师不意味着放纵，而是严而有爱，爱而从严！做孩子们喜欢的老师要怀三颗心——诚心、虚心、信心。时刻提醒自己做到有一颗真诚的心，撕掉所有的面具，尊重每一个孩子。学会用他们的思维去理解他们的行为，因为孩子们眼中的世界绝非是我们的眼中的世界。时刻提醒自己要怀着一颗谦虚的心，年轻的我们在教育事业中还有很多的知识需要学习。工作之余常与经验丰富的教师交流，学习他们身上的闪光点促使自己快速成长。与所教的学生交流了解他们的生活和思想，不要将自己高高的摆在孩子们的头顶。他们身上也有很多可学的知识，只要低下头来仔细寻找一定会有惊喜发现。孔圣人说：“三人行，必有我师焉！”就是这个道理了。信心是一种无形的推动力，孩子们从教师的眼神和语言中能感受到这股力量会变得积极活跃有自信。我的班里有一个特殊的女孩，先天性因素的影响智力水平偏低。平常的她静静的坐在角落里不愿与别人玩耍和交流，时间长了同学们什么事都不愿带她。一次语文综合实践中寻找身边的榜样，大家将目光聚集到她身上。同学们说“她最遵守纪律，最乐观最喜欢笑，最听老师的话------”她依然那样笑着，可是我去发现她眼神中的惊讶。也许这是她第一次受到同学们的认可和关注，我顺势在课堂上表扬了她。在那之后也有机会就让她参与各种课余活动，而她的改变也有目共睹。

我的梦想是成为一名优秀的教师，不为光鲜的名头，也不为丰厚的酬劳，只为这满腔的教育热情和爱的责任。也许，我会遇到重重的困惑与困难，但我相信这些是促使我进步最好的阶梯。将自己的爱，分享给每一个特别的孩子，做他们眼中的“智者”，也做他们身边可依赖的朋友，更要给他们战胜困难的信心和与勇气。俗话说：“爱人者，人恒爱之”做学生最喜爱的教师就要做最喜爱学生的教师。

第二篇：我的教师梦

我的教师梦

梦想总是美好的，是让人热衷于去追求的。一个人有梦想便会有动力，便会有希望。一个人如此，一个民族、一个国家更是如此，一个有梦想的国家，必然充满生机与活力，必将在历史的舞台上演绎出动人的篇章。

小时候我们都有很多梦想，在那爱做梦的年龄，我们憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步，随着我们不断成长、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越近。

从师范学院毕业，虽然从教时间只有一年多，我却有了许多的不同。少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。对责任感的认识也更加深刻。在这方三尺讲台上，有熟悉，有亲切，有不变的童真，和孩子们在一起的日子有忧愁也有快乐。与他们相处更加明确的体现出行动的分量。他们似乎不在乎你怎么说，却异常关心你怎么做。

我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，以一颗真诚心对待别人，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，我希望我能传递给学生的不仅仅是学科知识，能在他们成人、成才的道路上起到一个有用的“逗号”的作用，就是我的梦想。最简单的梦想，如同潺潺流水，滋润着心田，流淌着动力，每次小小的实现都是最美的瞬间！

第三篇：我的教师梦

我的教师梦

我的梦源于孩子，教师梦充满着我的整个教师生涯，七年前那个难忘的九月，我回到了离别多年的母校，在那里我成为了一名教师，从踏上三尺讲台的那一刻起，我的人生梦想便开始点燃。

人们都说爱一朵花就要陪它一同绽放，教师就是一种陪孩子们一同成长的职业，然而它却不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱”。所以，对教育方法的探讨和学习，我从来都不曾停止过。

对未来我总是充满期待，期待着更多的农家的孩子能跳出龙门，能破茧成蝶，能飞上枝头成凤凰！为了这个信念，我愿意倾注所有，我对自己的要求就是把简单的事情做好，我经常告诉自己说“我的职业是平凡的，但我对教育理想的追求是无止尽的”。

我从不后悔选择了教师这个行业，即使在今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。我想我会用心去上好每一堂课，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，也不为得到太多的物质财富，更不为有多大的社会名声和多高的社会地位，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，那个简简单单的教师梦。

第四篇：我的教师梦

我的教师梦

教师，一个普通却重要的职业；教师，一个教会我们做人的职业；教师，一个指引我们走向成熟通向成功的职业。

是她引导我们走上洒满阳光的人生之路；

是她为我们洒下理想和智慧的种子；

是她用知识的雨露浇灌我们成长。

曾几何时，人们把所有的赞词都献给了她，人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业、园丁、蜡烛、塑造未来的雕塑家„„

儿时的我，心中就有一个小小的梦想，梦想着自己长大了，成为了一名像老师那样伟大的人，每天和同学们开开心心的在一起。

成长的路上，这样的梦想一直在继续，身边那些优秀的教师一直是我学习的榜样，是她们的言行深深的影响着我、规范着我。其中有两个致关重要的人，一个是我的初中班主任，另一个是我高中的班主任。她们的事业上有着相同的成功，生活上却是不一样的收获。

我的初中班主任是一个成功、坚强、乐观的人她的课

她的课堂严肃但总值得期待、只因为在她的课堂能让我们体会到那份充实的满足感，原本以为这样的教学只有学生会紧张，和她交谈之后才知道老师又何尝不是如此呢？她总是在想着如何才能把为人师表做得更好，如何才能用即轻松又简单的方法把知识教给我们，一次次考试后看到起起伏伏的成绩总是为我们感到即高兴又担心，直到我们走进考场的那一刻她总在忙碌，我们深深的被她的行为感染着，功夫不负有心人，最后的中考在她一如既往的鼓励下以及全班同学的不懈努力下，大部分同学都取得了满意的成绩，她才终于放下了始终为我们旋着的心。她高度的责任心让我一会到了教书育人的真谛„„

另一个深深影响我的是我的高中班主任，她是一个尽职尽责、严厉，善良又有点幽默的老师，她总是告诉我们读书要静得下心来，要肯花功夫。它对每位同学都是如此的认真和负责。生活上，每每有同学违反纪律时无论是谁，她总是像父母一样心急如焚，为我们想办法去解决，学习上她总是教我们要一丝不苟要严格要求自己，有的时候为了班级的工作她总是忙到很晚，为了找出更好的管理方法她几乎绞尽脑汁，那怕是生病她也不会轻易落下一堂课，只因为他深深的爱着教师这个行业。抵抗力的渐弱，和那些新生的白发足以证明她为我们付出的心血，“当你决定做一件事，就一定要进全力去做好它”这是她自始至终教给我们的道理。

她们是我在不同时间，不同地点遇到的优秀教师，但是从她们的身上我却看到了相同的美德，那就是较强的责任心、细心、耐心、善良，热爱学生等等等，正是这样的美德让我始终坚持着我的梦。

或许她们只是诸多优秀教师中很普通的几位，或她们做的也是每一个优秀教师都应具备的，但正是这些最基本的言行，最基本的职责显现出了教师的伟大。所以用太阳底下最光辉的职业来形容它是毫不为过的。

当我真正走上了讲台，接过老师的教鞭，我才知道教鞭的沉重，远远不是原来想的从课桌到讲台几步远的距离那么简单，就像我们七年级语文课本中王几何老师徒手并且反手在黑板上画圆和三角形那样看似简单其实其中包含了多少汗水和艰辛啊，教书是要求我们既要教好书又要育好人啊，既要研究教法学法，又要研究学生的身心活动，最大限度地使教学真正的成为一门吸引学生的艺术，让学生的身心都得到全面的发展，把校园变成学生的乐园，让学生既学到知识，又懂得做人，还必须学会处理自己与学生、自己与家长，自己与同事，自己与领导的关系，踏上讲台才知道一滴水和一桶水的重要，虽然有时事与愿违，有时哭笑不得，但是我在不断的成长，不断地完善自己。

第五篇：我的教师梦

我的教师梦

我的教师梦

梦想如春风，细致入微，朦胧而美丽；梦想如夏花，繁华锦簇，鲜艳而珍贵；梦想如秋雨，简单细腻，真实而惬意；梦想如冬雪，银装素裹，祥和而充满活力。

我的梦，是教师梦。古人云：师者，传道授业解惑也。教师的历史不仅可以追溯到孔孟时期，教师这一特殊的行业更是在历史的岁月里发挥着重要的作用。少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。梁启超先生的这段话不仅简明扼要地道出了青年对国家发展的重要性更是从侧面点出教育的重要性，而“教育”这一神圣的字眼与艰难的使命则落在了教师的身上。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是对教师这一职业最好的形容。为学生燃尽最后的光亮，为学生铺好人生之路的基石，更为学生的成长与未来奉献出自己的一切！教师的使命是神圣而光荣的，我们肩负着历史的重担，在祖国的发展与人才的培养中发挥着自己力量，我们用自己的余热感动着世界！

我的梦，是教师梦。梦想是注定孤独的旅途，在梦想的一路上少不了质疑与诱惑，而无论遇到多少艰难险阻我都始终坚持着自己的梦想永不退缩！从选择教师这个职业的那一刻起，我的身上就背负着许多重担，无论是家长们的殷勤希望，孩子们对知识渴望的眼神还是学校领导给予的关心与支持，这些都好似一股清泉流淌到了我的心间，在给我鼓励的同时也给了我一定的压力。在选择教师这个行业之前我也曾有过很多梦想。无论是年少轻狂时因为对舞蹈的热爱想要成为一名舞蹈演员还是长大成人后利用家庭条件成为一名军人，这些大大小小的梦想都或多或少的影响了我的人生之路，然而时光荏苒岁月蹉跎，经过了这些抉择与诱惑我最终还是选择了

教师这一神圣的职业。

我的教师之梦也并非一帆风顺。入职初期由于我的教学经验不足教龄较短，因此受到了不少学生和家长的质疑，面对困难我并没有选择退缩，而是坚持认真备好每一堂课并上好每一堂课。最终在我的坚持与努力下，我得到了家长和孩子们的一致认可。然而这仅仅是梦想之路的一颗微乎其微的绊脚石。2001年一场突如其来的车祸打乱了我的梦想之旅。时隔十多年，当时的画面却清晰如昨，当时我的父母在去外地的途中出了严重的交通事故，这场事故不仅给我父母的身体造成了严重的损伤更是给我的家庭带来了巨大的影响。父母双双躺在病床，在这场车祸中妈妈的亲妹妹离她而去......当时的我焦急不安，在照顾父母的过程中我感受到了年迈的父母对我的依赖，与此同时我又从孩子们的短信与电话中感受到了他们对我的思念。看着躺在病床上面容疲惫的父母，我曾一度想过放弃教师这一梦想全心全意照顾

我的父母，让他们享受天伦之乐，然而只要我每天闭上眼睛脑海里就会不断浮现出孩子们那一双双渴求知识的眼神。在亲情与梦想之间我动摇了。好在事在人为，几个月后我父母的身体逐渐好转，而我也走出医院回到熟悉的校园与我的孩子们再次重逢。

罗国杰曾说过这样一段话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”的确如此，教师的魅力不仅表现在将知识教给学生，更是体现在社会生活的方方面面。为了实现自己的中国梦，成为一名优秀的人民教师，我总是通过不断学习不断探索来完善自己。时代在进步，教育在进步，为了紧跟时代的步伐，我总是花大量的课余时间研究最新的教育教学思想，希望通过思想的提升来弥足自身在教育教学

工作中的缺点与不足。时间见证成功，我相信，在我的努力与奋斗下，我的教师之梦一定会越走越好！

也许在众多的教师中我仅仅是一个小人物，可我始终坚信，梦想不分你我，梦想不分大小，只要心怀梦想就拥有希望！

时光匆匆，岁月荏苒。转眼我在教师这个岗位上已奋斗了二十余年，在这二十余年中我曾想过放弃也曾遇过挫折，但不管发生什么，支撑我的永远对梦想的热爱！梦想并不是虚幻而遥远的，梦想是通过努力与奋斗之后的结果，梦想是一个人赢得人生价值的方向，梦想是你我心中最单纯的希望！