城市语言文字工作评估整改报告 （汇编）

第一篇：城市语言文字工作评估整改报告

调调调离线省语委：对照省《关于xx市语言文字工作的评估报告》提出的整改建议，现将我市整改情况报告如下：

一、提高认识，强化舆论氛围建设实现了语言文字“初步普及”、“基本普及”的目标，只是达到了新世纪语言文字工作的初步要求，城市语言文字工作评估整改报告。语言观念、用语用字水平等“软环境”的“优”是江南名城题中之义，通过城市语言文字工作评估后,要避免“差不多”、“过得去”思想，对语言文字规范化工作提出更高的要求。⒈抓住有利契机，融入文明城市创建洪流。为确保我市在2010年之前创建成全国文明城市，市文明办将语言文字规范化工作纳入创建内容，并在《文明城市测评体系》和《创建全国文明城市工作责任分解表》中作出详细规定。市语委将配合市文明办做好规范用语用字的监测，把语言文字的规范化要求落到实处。⒉采取有力措施，扩大法律法规的社会知晓度。继续利用报纸、广播、电视以及公交汽车等流动载体继续做好《国家通用语言文字法》的宣传，新闻部门在发挥好示范作用的同时，加强国家语言文字工作方针、政策的宣传，扩大《国家通用语言文字法》的社会知晓度，提高群众语言文字规范化的自觉性。要精心组织推普宣传周活动，通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动，增强市民规范用语用字的意识。⒊巩固和完善现有的工作机制。强化政府领导、语委成员单位齐抓共管的工作格局，发挥语委办公室的协调作用，做好工作规划、教育培训、科学研究、测试咨询等项工作，积极探索和不断完善适应时代要求和xx实际的依法监督和管理语言文字工作的长效机制，抓好达标后的巩固、深化、拓展、提高工作。

二、提升水平，发挥学校的基础作用学校是语言文字工作的基础。过去几年，我市在“三纳入一渗透”，即将语言文字规范化要求纳入中小学生常规要求，纳入教育督导的重要内容，纳入培养目标、管理常规和基本功训练之中，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动方面做了大量的工作,中小学语言文字规范化工作有了一定的基础，整改报告《城市语言文字工作评估整改报告》。通过城市语言文字工作评估后，我们将在以下几方面提高应用水平：一是XX年中考改革方案的配套文件《初中学生综合素质评价的实施意见》，把初中生“说普通话，写规范字”列入其中。二是提倡有条件的职业学校，面向学生开展普通话培训测试，逐步达到教育部、国家语委提出的“高中学生普通话水平达到二级以上标准”的要求。三是将语言文字规范化纳入校园文化建设内容，真正实现普通话成为教学用语、交际用语、校园用语。按照省语委、省教育厅的部署，在中小学幼儿园全面开展语言文字规范化示范校的创建活动。四是寻求xx市语言学会、教育学会中语会等研究团体的支持，发动、团结专家学者，加强语言文字基础理论和应用研究，为推进语言文字规范化提供理论、技术和人力支持。

三、齐抓共管，搞好语言文字整体环境建设按照市委、市政府依法治市的要求，开展城市语言文字工作法制调研，对现有各行业语言文字管理的相关规定进行梳理，在此基础上修改、补充和完善，形成xx市语言文字管理的一整套规范管理文件。与此同时，进一步明确各部门的工作职责，探索有效的执法运行机制，依法管理城市语言文字工作，切实将语言文字管理纳入依法治市的轨道。抓好机关、窗口单位。要继续做好国家通用语言文字的推广和普及，提高汉语汉字应用的规范化水平。继续采取各种形式对各行各业，尤其是机关公务员和窗口单位相关人员进行国家通用语言文字的专门培训和考核，着手加强金融、保险、旅游等有关部门、行业的制度建设，提高相关人员语言文字的规范意识和应用能力，继续开展公共服务行业一线服务人员的普通话培训，逐步扩大对社会各类人员的普通话培训，满足市民提高普通话水平的要求。加强社会用字监管。修订《xx市社会用字管理暂行规定》，进一步明确工商、城管、文化等部门的管理责任，建立定期的检查制度，加大对不规范用字的查处力度，形成有效的监管机制；加强对广告从业人员的社会用字规范化的宣传、教育和培训，增强规范用字意识；市语委仍将会同教育局、城管局定期开展“规范社会用字，维护城市形象”检查执法活动，努力提高城市规范用字水平，提升城市形象和文化品位。

四、健全机构，强化语委办的效能建设⒈增设语委办公室主任岗位。XX年机构改革方案中，我市采取在市教育局办公室增挂“xx市语言文字工作委员会办公室”牌子，市语委办公室主任由市教育局办公室主任或副主任兼任的办法。为了进一步加强语言文字工作，市语委拟向市编委申请，在市教育局现有机构编制框架内，增设1名正科级语委办公室主任岗位，加强对语言文字工作的组织协调。⒉加大对语言文字工作的投入。市政府将语言文字工作经费列入财政预算。从XX年开始，财政考虑拨付语言文字工作专项经费万元，保证市语委工作的正常运行，加强对全社会语言文字的有效管理。批量上传需要先选择文件，再选择上传按“Ctrl+Enter”直接提交

第二篇：XX市城市语言文字工作评估整改报告

ＸＸ市城市语言文字工作评估整改报告

省语委：

对照省《关于ＸＸ市语言文字工作的评估报告》提出的整改建议，现将我市整改情况报告如下：

一、提高认识，强化舆论氛围建设

实现了语言文字“初步普及”、“基本普及”的目标，只是达到了新世纪语言文字工作的初步要求。语言观念、用语用字水平等“软环境”的“优”是江南名城题中之义，通过城市语言文字工作评估后,要避免“差不多”、“过得去”思想，对语言文字规范化工作提出更高的要求。

⒈抓住有利契机，融入文明城市创建洪流。为确保我市在XX年之前创建成全国文明城市，市文明办将语言文字规范化工作纳入创建内容，并在《文明城市测评体系》和《创建全国文明城市工作责任分解表》中作出详细规定。市语委将配合市文明办做好规范用语用字的监测，把语言文字的规范化要求落到实处。

⒉采取有力措施，扩大法律法规的社会知晓度。继续利用报纸、广播、电视以及公交汽车等流动载体继续做好《国家通用语言文字法》的宣传，新闻部门在发挥好示范作用的同时，加强国家语言文字工作方针、政策的宣传，扩大《国家通用语言文字法》的社会知晓度，提高群众语言文字规范化的自觉性。要精心组织推普宣传周活动，通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动，增强市民规范用语用字的意识。

⒊巩固和完善现有的工作机制。强化政府领导、语委成员单位齐抓共管的工作格局，发挥语委办公室的协调作用，做好工作规划、教育培训、科学研究、测试咨询等项工作，积极探索和不断完善适应时代要求和ＸＸ实际的依法监督和管理语言文字工作的长效机制，抓好达标后的巩固、深化、拓展、提高工作。

二、提升水平，发挥学校的基础作用

学校是语言文字工作的基础。过去几年，我市在“三纳入一渗透”，即将语言文字规范化要求纳入中小学生常规要求，纳入教育督导的重要内容，纳入培养目标、管理常规和基本功训练之中，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动方面做了大量的工作,中小学语言文字规范化工作有了一定的基础。通过城市语言文字工作评估后，我们将在以下几方面提高应用水平：一是XX年中考改革方案的配套文件《初中学生综合素质评价的实施意见》，把初中生“说普通话，写规范字”列入其中。二是提倡有条件的职业学校，面向学生开展普通话培训测试，逐步达到教育部、国家语委提出的“高中学生普通话水平达到二级以上标准”的要求。三是将语言文字规范化纳入校园文化建设内容，真正实现普通话成为教学用语、交际用语、校园用语。按照省语委、省教育厅的部署，在中小学幼儿园全面开展语言文字规范化示范校的创建活动。四是寻求ＸＸ市语言学会、教育学会中语会等研究团体的支持，发动、团结专家学者，加强语言文字基础理论和应用研究，为推进语言文字规范化提供理论、技术和人力支持。

三、齐抓共管，搞好语言文字整体环境建设

按照市委、市政府依法治市的要求，开展城市语言文字工作法制调研，对现有各行业语言文字管理的相关规定进行梳理，在此基础上修改、补充和完善，形成ＸＸ市语言文字管理的一整套规范管理文件。与此同时，进一步明确各部门的工作职责，探索有效的执法运行机制，依法管理城市语言文字工作，切实将语言文字管理纳入依法治市的轨道。

抓好机关、窗口单位。要继续做好国家通用语言文字的推广和普及，提高汉语汉字应用的规范化水平。继续采取各种形式对各行各业，尤其是机关公务员和窗口单位相关人员进行国家通用语言文字的专门培训和考核，着手加强金融、保险、旅游等有关部门、行业的制度建设，提高相关人员语言文字的规范意识和应用能力，继续开展公共服务行业一线服务人员的普通话培训，逐步扩大对社会各类人员的普通话培训，满足市民提高普通话水平的要求。

加强社会用字监管。修订《ＸＸ市社会用字管理暂行规定》，进一步明确工商、城管、文化等部门的管理责任，建立定期的检查制度，加大对不规范用字的查处力度，形成有效的监管机制；加强对广告从业人员的社会用字规范化的宣传、教育和培训，增强规范用字意识；市语委仍将会同教育局、城管局定期开展“规范社会用字，维护城市形象”检查执法活动，努力提高城市规范用字水平，提升城市形象和文化品位。

四、健全机构，强化语委办的效能建设

⒈增设语委办公室主任岗位。XX年机构改革方案中，我市采取在市教育局办公室增挂“ＸＸ市语言文字工作委员会办公室”牌子，市语委办公室主任由市教育局办公室主任或副主任兼任的办法。为了进一步加强语言文字工作，市语委拟向市编委申请，在市教育局现有机构编制框架内，增设1名正科级语委办公室主任岗位，加强对语言文字工作的组织协调。

⒉加大对语言文字工作的投入。市政府将语言文字工作经费列入财政预算。从XX年开始，财政考虑拨付语言文字工作专项经费万元，保证市语委工作的正常运行，加强对全社会语言文字的有效管理。

第三篇：评估整改报告

山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

整改工作报告

山东中医药高等专科学校 人才培养工作评估整改工作报告

山东省教育厅: 2009年11月11日至14日，以山东科技职业学院院长徐建明教授为组长的山东省高职院校人才培养工作评估专家组一行9人，对学校人才培养工作进行了实地考察评估。

专家组既充分肯定了学校以评促建所取得的优异成绩，又以严谨、务实和对学校建设与发展高度负责的态度，客观指出了学校在人才培养工作中存在的问题，对进一步加强和改进人才培养工作提出了中肯的建议：

一是高职教育理念有待进一步更新。建议学校以职业教育理念为先导，把特色专业做精做强，深化教学改革，实现人才培养模式的转变。二是师资队伍建设有待进一步加强。建议学校支持和鼓励教师进行实践锻炼，提高教师教科研能力。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教学团队；加强兼职教师队伍建设，进一步提高‚双师素质‛教师水平。三是课程建设有待进一步加强。建议学校深化教学内容和教学方法改革，加强校企合作，加大实践教学体系的建设力度。四是资金投入需进一步加大。建议学校多方筹措资金，争取更大资金投入，加快新校区建设速度，加强实践教学条件建设，切实改善办学条件。

山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

整改工作报告

评估结束后，学校高度重视评估整改工作，对专家组反馈意见进行认真梳理，对问题产生的原因进行了深入分析，研究制定切实有效的整改方案，细化整改内容，落实责任部门，明确目标要求，制定整改措施。一年来，全校上下以高度的责任感和使命感对待整改工作，以严肃认真的态度落实整改任务，深化人才培养模式改革，加强内涵建设，整改工作取得了明显成效。现将工作情况汇报如下：

一、确立整改指导思想，理清整改工作思路

学校针对评估专家组提出的意见和建议，深入学习贯彻教育部16号文件精神，结合工作实际，确立了整改工作的指导思想和目标：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循高等职业教育的基本规律，进一步强化人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校中心工作的理念，以社会需求为导向，深化教育教学改革，构建和谐校园，全面提升办学实力，把学校建成特色鲜明，有较高知名度的高等中医药学校，力争进一步提高办学层次，更好地为医疗卫生事业和经济社会发展服务。

按照‚以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设‛二十字方针要求，理清了学校整改工作思路：立足长远发展，以服务为宗旨，以就业为导向，以人才培养工作为中心，以专业建设为龙头，以内涵建设为核心，以深化教育教学改革为重点，以不断提高人才培养质量为目标，改善办学条件，加强师资队伍建设，优化师资队伍结构，深化校企合作、产学结合的人才培养模式，强化实践教学和综合 2 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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职业能力培养，突出办学特色，创建良好育人环境，推动学校各项事业持续、健康、协调发展。

二、制定得力措施，整改取得明显成效

（一）高度重视评估整改，强化职业教育理念

评估结束后，学校召开专题会议传达专家组的反馈意见。2010年1月13日，学校召开2009年工作总结暨人才培养工作评估总结大会，对整改工作进行了动员部署。组织广大教职员工反复学习评估专家在反馈会上的讲话，评估专家们高水平的反馈意见让全体教职员工看到了希望，增强了信心，也倍感压力。通过学习，大家一致认为，要做好评估整改工作，首先要解决教师的教育教学观念问题。

1．进一步强化高职教育理念。组织教师进一步学习教育部16号文件和山东省教育厅《关于深化职业教育教学改革，提高毕业生就业质量的若干意见》（鲁教职字“2009”5号），切实树立高职教育教学理念，拟定了学校‚十二五‛发展规划，绘制了学校发展蓝图。

2．深入开展‚解放思想，发展中医药‛大讨论。根据山东省卫生厅的统一部署，把加强学校内涵建设、彰显中医药特色作为‚解放思想，发展中医药‛大讨论活动的主要目的，提出了‚如何改革教学内容和教学方法，深化‘校企合作、工学结合’的人才培养模式；如何引导学生深入开展社会实践活动，充分发挥中医药特色，为基层医疗卫生服务‛等20个问题，通过广泛研讨，对更新教职工的高职教育理念起到了很好的促进作用。

3．加强校际交流。学校先后与山西生物应用职业技术学院、威 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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海职业学院等院校进行学习交流，广泛借鉴兄弟院校职业教育先进经验。

通过深入学习探讨，广大教职员工进一步强化了职业教育理念，自觉探索适应现代高职教育教学改革的新思路、新方法，全身心投入到教学改革中。

（二）加大经费投入，改善实训条件

2010年，学校先后投入1198万元，进行中药实践教学中心、针灸推拿技术实践教学中心、康复治疗技术实践教学中心、医学美容技术实践教学中心及医学营养实践教学中心建设，购臵了原子荧光光度计、原子吸收分光光度计、紫外分光光度计、气象色谱仪、高效液相色谱仪、霉菌培养箱、智能生化培养箱、智能崩解仪、溶出度测定仪、脆碎度测试仪、紫外分析仪、电子天平、显微互动系统等仪器设备及多媒体教学系统，大大改善了新校区的实践教学条件，大大增加了学生动手操作、训练机会，提升了学生的实操能力，为培养高素质技能人才提供了强有力的保障，有力地推动了学校的发展。

（三）实施人才强校战略，加强师资队伍建设

学校拟定了‚十二五‛师资队伍建设规划、双师素质教师培养方案、退休教师返聘暂行办法，继续推进‚123‛人才工程，师资队伍建设进一步加强。

1．多措并举，提高师资队伍整体素质

加大对教师‚双师素质‛的培养力度，制定了《双师素质教师培养方案》，有7名教师获得了相应的执业资格。加强中青年教师培养，山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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有2人获得省教育厅资助进行国内访问学者学习，1人考取博士研究生，26人参加岗前培训并取得合格证书。制定了退休教师返聘暂行办法，充分发挥了老教师对青年教师的传帮带作用；做好人才引进工作，公开招聘博士研究生1人、硕士研究生9人，专业急需人才2人。加强兼职教师队伍建设，从实践教学基地择优聘用43位专业技术能手担任兼职教师，建立了相对稳定的兼职教师队伍。开展师德建设评比活动，评选出先进单位2个、先进个人20名。

采用培养、引进、聘用等多种举措，学校师资队伍的整体素质有了较大提高。其中，当选全国中医药职业教育教学指导委员会副主任委员1人，山东省中医药学会中药分会副会长、常务理事、理事各1人；荣获‚大众报业杯‛山东高校十大优秀教师称号、山东省卫生科技教育先进个人各1人；在全省青年教师多媒体教育软件竞赛中，学校共有6件作品获奖，学校工会获得组织奖；评选出第二届校级教学名师3人、校级教学新星5人。

2．教学团队建设又结硕果。学校制定了《教学团队建设管理办法》，充分发挥教学团队在教学科研中的作用。‚中药制药技术专业教学团队‛被评为山东省教学团队。目前学校拥有省级教学团队2个，校级教学团队15个，团队教师团结协作、专兼结合，教学效果好，教科研成果丰硕，社会服务成绩突出，起到了较好的引领与示范作用。

3．继续推进‚123‛人才队伍建设工程。根据学校《‚123‛人才队伍建设实施办法》规定，对‚学术带头人、学术带头人培养对象、优秀青年骨干教师‛进行了第二轮评选，评选出第二层次人才1人，山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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第三层次人才2人。

（四）进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量 学校始终坚持以职业教育理念指导教育教学改革，以改革为动力，全面提高教育教学质量。

1．加强专业建设。学校成立了专业建设委员会，完善了工作制度，在广泛调研基础上，校企合作拟定了专业建设‚十二五‛规划。根据市场需要，完成药物制剂技术、药品经营与管理2个新专业申报及专家论证。对‚家政服务与管理‛、‚药学‛等10余个专业人才培养方案进行了动态调整。对专业实训实习基地进行了相关条件建设。对部分专业实践内容进行了梳理、调整，如中医专业组建传统中医班，加强了经典教学；针灸推拿专业增加了保健按摩、养生保健和推拿功法训练等模块。学校中药专业高水平通过了省教育厅的省级特色专业检查评估。

2．深化课程改革。以优化教学内容，提高学生的学习能力、实践能力和就业能力为基点，对课程体系进行全面调整。如对针灸、美容、康复、营养等专业的课程体系进行整合优化，提高实践教学比例，强化学生动手能力培养；护理专业根据技术领域和职业岗位需求，参照相关职业资格标准，建立基于工作过程的专业课程体系。

加大精品课程建设力度，修订了精品课程建设规划，制订了《关于发挥精品课程的示范辐射作用的意见》，做到了四个到位，即组织到位、保障到位、投入到位、考核到位，使我校的精品课程建设取得了丰硕成果。2010年，学校《药用植物鉴别与栽培技术》、《老年护 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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理技术》及《推拿技术》3门课程被确定为省级精品课程，使学校的省级以上精品课程达到12门，实现了教学资源的上网开放和师生的网上互动，标志着学校在课程建设方面迈上了新的台阶。

3．深化校企合作，改革人才培养模式。一是开展订单教育。我校与青岛银色世纪公司联合培养中医养生人才；与上海美丽田园发展有限公司签订了校企联合办学协议，在医疗美容技术专业设立‚美丽田园班‛。根据企业对员工知识、技能等方面的要求，对学生开展订单式培养，真正实现‚学校、医院、学生‛的三赢，确保学生技能培养与企业岗位需求的‚无缝‛对接。二是深化‚实习就业一体化‛人才培养模式。中药系现有的5个专业与60余家企业共有稳定的合作关系，大大提高了学生的就业率。

4．加强实践教学，提高学生职业能力。一是加强校内7个实践教学中心建设，提高管理水平，实验课开出率达100%。二是加强校外实习基地的建设，提高学生实习质量。三是积极开展职业技能培训，如开展保健按摩师、护士执业资格、家政服务员、养老护理员、育婴师、茶艺师等职业资格培训2000余人次，公共营养师和配餐师培训正在筹备中，护士执业资格考试通过率达96.8%。在‚全国首届商科院校市场调查分析技能大赛‛总决赛中，学校代表队荣获大赛两项三等奖，2名同志均获得优秀辅导教师奖，学校获最佳院校组织奖。

5．加强教学研究，提高管理水平。深入兄弟院校、医院、药厂、教研室和课堂开展调研工作，制定了《教学工作精细化管理实施细则》，倡导广大教师聚焦课堂，研究课程，改进教学，提高质量。积 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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极开展工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式研究，以学生为主体的教学建设研究，鼓励专业教师积极承担培养学生健康成长的职责，引导学生全面发展、个性发展、学会发展。取得山东省教育厅教学研究课题5项，新立项校级教学研究课题20项，发表教学研究论文20余篇。

6．加强学科建设，增强社会服务能力。采用差异化策略，完成国家级重点中医药学科‚中药鉴定学‛建设任务，高水平通过国家中医药管理局组织的学科规划答辩，围绕三个研究方向开展技术攻关，取得一系列标志性成果，带动了其他学科的建设与发展。

我校专业教师发挥自身优势，深入基层医疗机构与医药企业，开展技术培训与社会服务1200余人次，如中药专业教师开展了金银花、北沙参等道地药材的规范化种植技术研究，指导了山东省道地药材的规范化种植，提高了经济效益、生态效益与社会效益，深受地方政府及药企药农的欢迎。

2010年10月，山东省中医药管理局组织专家对我校主持的8项课题进行了结题验收，其中，‚北沙参优良种质标准规范化研究‛达国际领先水平，其余7项达国内领先水平。

（五）大力实施素质教育，不断提高学生工作水平

1．坚持以人为本，创新思想政治教育工作。根据整改要求进一步修订了加强和改进大学生思想政治教育的实施意见，明确了‚以学生为本，用爱心服务，促学生成才‛的工作宗旨，工作理念由‚管理学生‛向‚服务学生‛转变，在改进思想政治教育内容、方法、形式 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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等方面进行了大胆的探索和尝试，增强针对性和实效性。注重人文关怀和心理疏导，建立健全大学生心理健康教育咨询平台，充分发挥大学生心理健康教育咨询中心的作用，开展了‚心理健康周‛活动、第三届大学生心理情景剧大赛等活动，举办了心理健康系列讲座，刊印了《让心飞舞》、《昂扬空间》杂志，全方位、多形式地为大学生提供心理辅导和服务，取得了良好效果。

2．强化素质培养，服务学生就业创业。学校围绕学生面临的最普遍、最直接、最迫切的就业工作，以转变就业观念和提高就业竞争力为重点，把促进就业创业作为重中之重，下大力气抓紧抓好、抓出成效。一方面，强化就业创业教育。为青年学生开设了大学生职业生涯规划与就业指导课，成立了大学生就业与创业协会，创办了我校《就业导报》，举办了大学生职业生涯规划大赛，帮助大学生了解就业形势，熟悉国家政策，拓宽就业选择，树立正确就业观。另一方面，完善学生就业创业服务阵地建设。按照学生就业创业见习基地‚双挂牌、两促进‛的原则，去年共建立福建中青家政有限公司、深圳佳居乐有限公司等学生就业创业见习基地70余所，一次性就业率达到95.96%。

3．发挥专业特长，拓宽社会实践领域。组织青年志愿者利用节假日，走出校园、走向街头，开展‚弘扬传统文化、服务大众健康‛医药知识宣传活动，宣传中医药文化，举办科普讲座、专家义诊、健康咨询等活动，既奉献了爱心，又增进了群众对中医药文化的了解。积极为弱势群体提供医疗卫生志愿服务，组织志愿者定期到老年公寓、特殊教育学校等实践基地，为老人、聋哑儿童等提供力所能及的 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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卫生健康服务。通过参加社会实践活动，学生主动了解市场、观察社会，增强服务社会职能，实现‚受教育、长才干、做贡献‛的目标。

（六）加强校园文化建设，发挥环境育人功能

1．召开中医药文化建设专题研讨会。围绕人才培养的目标，结合‚解放思想，发展中医药‛大讨论活动，学校召开了中医药文化建设专题研讨会，探讨以中医药文化为主题，融合时代文化特征，渗透山东地域特点，具有中医药高专特色的校园文化建设，提高了教职工对中医药文化建设必要性的认识。

2．突出新校区的中医药特色。学校注重校区建设、校园景观设计与校园文化建设相结合，努力营造浓厚的中医药文化氛围。在新校区栽种了杜仲、银杏、枸杞、双花等180余种药用植物，把校园变成了天然的药用植物园；学校正门的侧墙上镌刻着中医四大名著之一黄帝内经中关于阴阳的经典论述；设计了太极湖景观，张仲景等十六位古代中医药名家的石刻雕像环绕在湖边；制作了两个百米文化长廊，悬挂了党和国家领导人为中医药事业的题词、中药材腊叶标本实体、中医药成语典故、中医名言名句等文化宣传作品108幅，书法作品20余幅。师生耳闻目染，潜移默化中受到中医药文化的熏陶。

3． 举办中医文化艺术节。组织开展了‚中医文化内涵建设研讨‛、‚养马岛中医论坛‛、‚中医博士团社会医疗服务工程‛等系列活动。秉承弘扬中医文化、培育优秀人才的目标，很好地宣传了党的中医药政策和博大精深的中医药文化，提高了学生学习中医药的积极性。

三、存在的主要问题与努力方向 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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学校评估整改工作取得了一定的成效，还有一些工作正在紧张进行中，个别整改目标还未达到预期效果。这与社会对高素质技能型人才的需求，与上级和专家组对学校的期盼相比仍有一定差距，需要进一步完善和提高。

1．办学条件还需进一步改善。根据教学和专业建设需要，筹建综合楼、标本馆、直属附属医院。加大投入，完善医学实验中心、药学实验中心和各专业实验室建设以及中医药博物馆的建设。努力争取上级政策支持和贷款，做好现有资源整合，建成功能齐全、文化品位高、具有鲜明中医药特色的大学校园。

2．师资队伍建设还需进一步加强。支持教师参与校企合作、产学结合与企业实践锻炼，鼓励教师参加职业指导师、职业资格和专业技能考评员资格等考试。按照校企合作、专兼结合的原则，加大双师素质教师的培养、聘用与引进力度，建设理论基础扎实、又有较强技术应用能力、符合我校办学要求的双师结构教师队伍。

3．专业与课程建设还需进一步加强。组建由企业专家与专业教师组成的专业建设委员会，在充分的专业调研基础上，动态调整专业人才培养方案，促进专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与行业规范和职业标准对接，教学过程与生产服务过程对接，学历证书与职业资格证书对接，把传统专业做精做强，力争把中医学、针灸推拿专业创建为省级特色专业，把中药专业创建为国家级特色专业。对新上专业加大调研力度，准确把握社会需求，完善人才培养方案，优化教学内容和课程体系，增强专业的社会适应性，提高专业建设水平； 山东中医药高等专科学校人才培养工作评估

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进一步深化教学改革，继续推行校企合作、产学结合的人才培养模式，实现教学过程的实践性、开放性和职业性；继续推行订单培养、工学交替、顶岗实习等教学模式，强化实践教学。‚十二五‛期间争取新建设15～20门校级精品课程、5～7门省级精品课程、1～2门国家级精品课程。

特此报告。

山东中医药高等专科学校

二〇一一年三月七日

第四篇：语言文字工作评估报告

吉首国际实验学校语言文字工作评估

自评报告

自吉首市城市语言文字评估迎检工作开展以来，我校积极响应市语委办的号召，严格按照学校评估标准，落实各项工作措施，扎实开展了语言文字评估工作。现将自评情况报告如下：

一、加强领导，提高认识

市语委部署全市语言文字评估工作后，我校进行了认真落实，认为加强学校语言文字工作，贯彻执行语言文字工作、贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，认真推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使用国家通用语言文字在社会生活中能更好地发挥作用，促进我校更好更快地发展。并就有关工作进行了全面部署安排，成立了语言文字评估工作领导小组，由校长陈永梅担任组长，教务张莉主任任副组长，教科室主任杨华为办公室主任，各教研组长及语文教师为成员。

二、抓住重点，明确目标

在工作中，我校紧紧抓住与语言文字评估工作密切相关的工作，明确目标，做到有的放矢，不走过场。

1.全面推广普通话。2011年以来，我校按照市语委办统一安排，采取多种形式开展了语言文字评估宣传发动工作，组织班级开展说课演讲比赛和写字比赛。

2.积极核查在岗教师普通话等级证件。在日常工作中普通话法律法规进行学习，我们要求全校全体教职工用普通话交流，不断提高普通水平。普通话推广活动深入到了每个部门、每位教职工。

2.全面规范公文管理。对不符合规范的公文坚决退回重办，确保了系统公文规范管理。

3.全面清理单位标牌、宣传、广告用字、学校各种印章。分管领导和各业务部室，督促清理整改不符合国家通用语言文字的标牌、宣传的广告用字，维持我校良好形象。

4.全面清理规范名称牌、招牌用字。我校评估迎检小组办公室组织对分管领导进行了检查，确保了名称牌、招牌用字的规范。分管领导多次进班进行检查课堂用语和检查日常交际用语。

三、自查自纠，整改到位

我校严格按照市语委的统一安排，对本单位的语言文字工作进行了认真的自查自纠，查出了一些问题，如行文用字不规范的问题，宣传广告牌用字不规范的问题等，按照一个问题一条措施逐处整改，并要求在2011年11月底全部整改到位。

四、协调配合，顾全大局

在工作中，我校积极配合市语委开展工作，在做好本职工作的同时，从全市语言文字评估工作的大局出发，全力支持配合评估工作。

吉首国际实验学校

2011年8月26日

第五篇：整改尾矿库评估报告

尾矿库整改监理评估报告

工程名称：

建设单位：

设计单位：

勘察单位：

监理单位：

施工单位：

项目负责人：

总监工程师：

×××尾矿库工程质量评估报告

1工程概况 1.1工程名称： 1.2勘察单位： 1.3设计单位： 1.4施工单位： 1.5监理单位： 1.6建设单位：

1.7×××尾矿库位于×× 2评估依据

2.1国家的法律、法规和行政规章，主要有： 《中华人民共和国建筑法》 《建筑工程质量管理条例》 《中华人民共和国合同决》 《工程建设监理规范》

《建设工程斟察设计管理条例》(2000年9月20日实施)2.2工程勘察设计文件

施工图纸、设计说明和设计指令的标准图集 设计交底会议纪要、设计变更文件 建设单位提工程变更文件 2.3合同

建设单位与监理单位签订的建设工程监理合同 建设单位与施工单位签订的建设工程施工合同 3质量保证体系评估

3.1建筑材材、半成品、成品合格证、质保单、复试报告等各项质量保证资料齐全；对于所进场的材料，指令了专人负责，进行了严格管理；并对进场材料及时取样，送检测单位专检合格后方予使用把关严格。

3.2委托检测中心出具了混凝土的配合比，试块匀在监理见证下随机抽样制作，样本数符合规定，砂浆、混凝土试块养护符合规范规定要求。

3.3各分部、分项工程的施工，能够严格把关，有自检、互检制度和专职质量员监督员负责各项检查工作，有较完善的质量管理体系。

3.4隐蔽工程验收手续上与施工进度同步，隐蔽验收资料齐全。

5分项工程工程施工质量情况 5.1模板工程

5.1.1经检查验收、模板具有足够的强度、刚度、撑拉杆固定件牢固稳定； 5.1.2模板接缝不大于1.5mm，模板上每处粘浆和漏涂隔离剂累计面积不大于1000m²。符合要求。

5.1.3模板工程评定合格(不参加评定)。5.2钢筋工程

5.2.1钢筋的品种规格及质量符合设计要求和有关标准规定，钢筑表面洁净，无损伤、油污、老锈。钢筋的规格、加工形状、尺寸、数量、锚固长度和接头位置匀符合设计要求和施工规范规定。钢筋焊接由持合格上岗证焊工操作，焊接头机械性能试验合格。保证项目符合要求。

5.2.2钢筋绑扎缺扣、松动的数量不超过应绑扎数量的10%。钢筋绑扎、弯钩形状、朝向、接头部位和搭接长度符合规定。箍筋数量符合设计要求，弯钩角度和平直段的长度符合施工规范。基本上项目符合要求。5.2.3允许偏差项目

①骨架的宽度、高度允许偏差±5mm，实测10个奌，有9个奌在允许的偏差范围内，占90%；②骨架长度的允许偏差±10mm，实测10个奌，有9个奌在允许偏差的范围内，占90%；③受力钢筋间距允许偏差±10mm，实测10个奌，有9个奌在允许的范围内，占90%；④箍筋构造筋间距允许偏差±20mm，实测10个奌，有8个奌在允许的偏差围内，占80%；⑤受力钢筋保护层允许偏差10mm，实测10个奌，有9个奌在允许的偏差范围内，占90%；总共测奌50个，有44奌在允许的偏差范围内，占88%。5.2.4钢筋工程评定合格 5.3混凝土工程

5.3.1混凝土有水泥、水、骨料等符合设计要求和施工规范规定混凝土按配合比、试验报告配制，原材料计量、搅拌、养护和施工缝处理符合施工规范规定。保证项目符合要求。

5.3.2混凝土振捣密实，每个检查处的蜂窝面积每一处不大于200cm²，累计不大于400mm²。

5.3.3混凝土工程评定为合格。

7监理评定结论：

7.1该工程符合《建设工程质量管理条例》的质量要求、施工方法、工艺、设计方案相结合，工程实体合格，使用功能满足设要求； 7.2质保资料齐全； 7.3工程观感良好；

7.4评估意见，综上所述，尾矿库整改工程满足验评标准合格等级，评定合格工程，具备竣工验收条件。

现场监理工程师：

总监理工程师：

年月日