慈湖二小贯彻实施《国家通用语言文字法》自查报告

第一篇：慈湖二小贯彻实施《国家通用语言文字法》自查报告

深入贯彻《国家通用语言文字法》，不断提高语言文

字工作质量

多年来，学校非常重视语言文字工作，成立了由校长任组长的“推普”工作领导小组，由校长到教师再到学生，形成了普通话训练网络，并由教导处具体负责学校语言文字工作的管理和指导。在“教师为主、全员参与；教学为主、全面渗透；学校为主、全方配合”的原则指导下，制定了学校语言文字规范化工作总体规划及两个方案、两个细则、两个计划及七项管理制度。确保我校语言文字工作做到“三纳入一渗透”，即把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理目标，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育活动中。把“普及普通话，推行规范字”与学校日常教育教学紧密结合起来，开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。

一、加大宣传，提高认识，加强领导，强化管理。

学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为教育教学用语用字，对学生进行国家语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对全面推进素质教育、提高人文素养具有重要意义。按照《国家通用语言文字法》和国家语委会的要求，我校把语言文字工作作为一项重要工作，写入学校工作计划中，列入教学常规管理的要求中。校长每年主持召开专门会议，认真学习上级有关文件精神，专门研究布置工作任务，制定了语言文字工作措施。多次组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并对师生语言文字法的学习情况进行测试和问答。充分利用国旗下讲话、主

题班队会、集会、广播、板报、宣传橱窗等阵地进行宣传和动。促进了“双推”工作的深入开展，也为“双推”工作营造了良好的舆论氛围。形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面。教师全员参加培训，做到全员持证上岗。

二、狠抓落实，把语言文字工作贯穿在教育教学全过程中。“双推”工作要想取得实效，每一位教师的影响力非常重要。我校定期将学习资料发放到教师手中，供教师自学；有计划地对教师和学生进行普通话和规范字的培训和训练，并将普通话、规范字的掌握情况列入教师考核细则中，要求教师教案、板书、批语、评语、各种计划、总结、经验材料、各种记录等均要写规范字。学校还不定期听课，检查教师说普通话、用规范字的情况，填写《课堂教学评价表》，并将讲标准的普通话、写规范字作为一年一度教师赛课和教案评比的主要评价标准，并将教师的“说”和“写”两种能力作为训练的重中之重，真正实现了 “把推广普通话，使用规范字落实在课堂上”的工作目标。学校还对学生“作业要规范”提出了明确要求，即要求学生作业书写工整规范，不写错别字。语文教学在对“双推”工作中发挥了重要作用，汉语拼音教学、写字教学、作文教学、口语交际训练贯穿各个年级段。学生普通话口语表达能力和汉字书写能力逐步提高。

为确保语言文字工作纳入学校常规工作，每年年末都要对语言文字工作目标完成情况进行自查并进行总结，制定整改措施。将语言文字工作纳入教师上岗、班级考核和师生评优评先之中。形成了我校自己独特的一套管理制度。

三、说普通话、写规范字，深入开展各项活动。

（一）围绕教师基本功训练开展多层面的、丰富多彩活动：如开展了教师钢笔字毛笔字比赛、教师教学技能大赛、演讲比赛、教师公开课、说课评课反思大赛等，把普通话是否标准、用字是否规范作为重要评分指标；定期评选普通话标兵和规范字标兵等。这些活动的开展，增强了教师说普通话、写规范字的意识，形成了“讲普通写规范字”的良好氛围。

（二）围绕学生的发展开展活动。学校十分注重为学生营造一个良好的语言文字环境，先后开展了以“规范语言，从我做起”为主题的活动：如一年级进行“汉语拼音闯关”；二年级进行“词语闯关”；

三、四年级进行课文朗读比赛，五年级进行演讲比赛等活动。开展了“啄木鸟纠错查错活动”：如低年级在作业本中查错纠错；高年级先对校园外的悬挂物上的字进行查错纠错，然后在校园内查错纠错：如走廊文化的用字经常出现只考虑到艺术性而忽略规范性的现象，直接影响了孩子的认读能力。学校师生配合，采取定期和随机检查的办法经常进行排查，随时纠正不规范用字。发现繁体字、异体字马上进行更换。开展儿歌、童谣诵读比赛”活动、“演讲比赛”活动。少先队开展了如《我是中国娃》、《我爱祖国语言美》、《学好普通话，长大闯天下》等主题队会。这些活动充分将个性化与特色化、严肃性与趣味性结合起来，收到良好效果。

经过长期深入的推普、推规教育和严格的考核管理，讲普通话、写规范字已成为我校师生的自觉行为，普通话已经成为学校的教学语

言、校园语言、交际语言、接待语言、集会语言，形成文明健康优良的用语；学校的印章、标牌、橱窗、墙报、板报、试卷等使用的汉字没有不规范字；经过多年的努力，学校推广普通话、使用规范汉字的程度很高，“初步普及”普通话、汉字应用“基本规范”。

学校是语言文字工作传播的重要阵地，责任重大。因此，我们决心站在民族的利益上，站在全面推进素质教育的高度，增强做好语言文字工作的自觉性，为我们民族文化做出最大的贡献。

第二篇：慈湖二小贯彻实施《国家通用语言文字法》自查报告

深入贯彻《国家通用语言文字法》，不断提高语言文

字工作质量

多年来，学校非常重视语言文字工作，成立了由校长任组长的“推普”工作领导小组，由校长到教师再到学生，形成了普通话训练网络，并由教导处具体负责学校语言文字工作的管理和指导。在“教师为主、全员参与；教学为主、全面渗透；学校为主、全方配合”的原则指导下，制定了学校语言文字规范化工作总体规划及两个方案、两个细则、两个计划及七项管理制度。确保我校语言文字工作做到“三纳入一渗透”，即把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理目标，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育活动中。把“普及普通话，推行规范字”与学校日常教育教学紧密结合起来，开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。

一、加大宣传，提高认识，加强领导，强化管理。

学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为教育教学用语用字，对学生进行国家语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对全面推进素质教育、提高人文素养具有重要意义。按照《国家通用语言文字法》和国家语委会的要求，我校把语言文字工作作为一项重要工作，写入学校工作计划中，列入教学常规管理的要求中。校长每年主持召开专门会议，认真学习上级有关文件精神，专门研究布置工作任务，制定了语言文字工作措施。多次组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并对师生语言文字法的学习情况进行测试和问答。充分利用国旗下讲话、主题班队会、集会、广播、板报、宣传橱窗等阵地进行宣传和动。促进了“双推”工作的深入开展，也为“双推”工作营造了良好的舆论氛围。形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面。教师全员参加培训，做到全员持证上岗。

二、狠抓落实，把语言文字工作贯穿在教育教学全过程中。

“双推”工作要想取得实效，每一位教师的影响力非常重要。我校定期将学习资料发放到教师手中，供教师自学；有计划地对教师和学生进行普通话和规范字的培训和训练，并将普通话、规范字的掌握情况列入教师考核细则中，要求教师教案、板书、批语、评语、各种计划、总结、经验材料、各种记录等均要写规范字。学校还不定期听课，检查教师说普通话、用规范字的情况，填写《课堂教学评价表》，并将讲标准的普通话、写规范字作为一年一度教师赛课和教案评比的主要评价标准，并将教师的“说”和“写”两种能力作为训练的重中之重，真正实现了 “把推广普通话，使用规范字落实在课堂上”的工作目标。学校还对学生“作业要规范”提出了明确要求，即要求学生作业书写工整规范，不写错别字。语文教学在对“双推”工作中发挥了重要作用，汉语拼音教学、写字教学、作文教学、口语交际训练贯穿各个年级段。学生普通话口语表达能力和汉字书写能力逐步提高。

为确保语言文字工作纳入学校常规工作，每年年末都要对语言文字工作目标完成情况进行自查并进行总结，制定整改措施。将语言文字工作纳入教师上岗、班级考核和师生评优评先之中。形成了我校自己独特的一套管理制度。

三、说普通话、写规范字，深入开展各项活动。

（一）围绕教师基本功训练开展多层面的、丰富多彩活动：如开展了教师钢笔字毛笔字比赛、教师教学技能大赛、演讲比赛、教师公开课、说课评课反思大赛等，把普通话是否标准、用字是否规范作为重要评分指标；定期评选普通话标兵和规范字标兵等。这些活动的开展，增强了教师说普通话、写规范字的意识，形成了“讲普通写规范字”的良好氛围。

（二）围绕学生的发展开展活动。学校十分注重为学生营造一个良好的语言文字环境，先后开展了以“规范语言，从我做起”为主题的活动：如一年级进行“汉语拼音闯关”；二年级进行“词语闯关”；

三、四年级进行课文朗读比赛，五年级进行演讲比赛等活动。开展了“啄木鸟纠错查错活动”：如低年级在作业本中查错纠错；高年级先对校园外的悬挂物上的字进行查错纠错，然后在校园内查错纠错：如走廊文化的用字经常出现只考虑到艺术性而忽略规范性的现象，直接影响了孩子的认读能力。学校师生配合，采取定期和随机检查的办法经常进行排查，随时纠正不规范用字。发现繁体字、异体字马上进行更换。开展儿歌、童谣诵读比赛”活动、“演讲比赛”活动。少先队开展了如《我是中国娃》、《我爱祖国语言美》、《学好普通话，长大闯天下》等主题队会。这些活动充分将个性化与特色化、严肃性与趣味性结合起来，收到良好效果。

经过长期深入的推普、推规教育和严格的考核管理，讲普通话、写规范字已成为我校师生的自觉行为，普通话已经成为学校的教学语言、校园语言、交际语言、接待语言、集会语言，形成文明健康优良的用语；学校的印章、标牌、橱窗、墙报、板报、试卷等使用的汉字没有不规范字；经过多年的努力，学校推广普通话、使用规范汉字的程度很高，“初步普及”普通话、汉字应用“基本规范”。

学校是语言文字工作传播的重要阵地，责任重大。因此，我们决心站在民族的利益上，站在全面推进素质教育的高度，增强做好语言文字工作的自觉性，为我们民族文化做出最大的贡献。

第三篇：关于贯彻实施《中华人民共和国老年人权益保障法》情况的自查报告

关于贯彻实施《中华人民共和国老年人权益保障法》

情况的自查报告

县人大常委会办公室：

根据灵人大常办法„2011‟8号文件要求，我乡就贯彻实施•中华人民共和国老年人权益保障法‣、•甘肃省实施†中华人民共和国老年人权益保障法‡办法‣及有关法律法规认真做了自查，现就具体情况报告如下：

一、基本情况

目前全乡共有60岁以上老年人1620人，占全乡总人口的14.6%。其中特困老年人541人，占老年人口总数的33.4%，已享受低保301人，占特困老年人总数的55.6%。

二、主要做法

近年来，乡党委、政府严格贯彻执行•中华人民共和国老年人权益保障法‣、•甘肃省实施†中华人民共和国老年人权益保障法‡办法‣及有关法律法规，坚持“党政主导，社会参与，全民关怀”的老龄工作方针，紧紧围绕“六个老有”（即老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐、老有所教）的目标，切实履行工作职责，扎扎实实为老年人办实事办好事，让老年人共享经济社会发展成果，保障了老年人的合法权益，促进了老龄工作与社会经济的协调发展，取得了显著成绩。

（一）加强舆论宣传，为老龄事业发展创造了良好的法制环境。乡党委、政府十分重视对•中华人民共和国老年人权益保障法‣、•甘肃省实施†中华人民共和国老年人权益保障法‡办法‣等法律法规和文件的学习、宣传。一是纳入全乡 “五五”普法内容与计划，不断深化学习宣传。二是开展多种形式的宣传工作。充分利用标语、板报、横幅的宣传作用，广泛宣传•中华人民共和国老年人权益保障法‣、•甘肃省实施†中华人民共和国老年人权益保障法‡办法‣和相关法律法规。在全乡举行•老年法‣专题讲座11场（次）、老年人法律法规咨询16次，共有2000多人（次）参加；张帖悬挂标语横幅150条，印发宣传资料近3000份。三是抓好典型，以典型推动老龄工作发展。近几年来，全乡树立和宣传敬老典型40多个。

（二）领导重视，机构健全，为做好老龄工作提供有力的组织保证。

一是领导重视。历届乡领导班子十分重视和关心老年人和老龄工作，凡是全乡重大的老年人活动和老龄工作会议，班子领导都尽可能参加，为推动我乡老龄事业发展起了积极作用。二是老龄工作机构健全。乡、村两级分别设有老龄工作领导小组，使全乡老龄工作得到了组织保障。三是加强老龄工作队伍建设。通过宣传、教育、培训全乡上下已建成了一支风气正、素质好，务实、廉洁，特别有爱心和奉献精神的老龄工作队伍。

（三）不断增加投入，为老龄事业发展提供保障。

我乡不断加大对老龄事业经费的投入。近三年来，全乡投入150多万元建造、改建了蔡家蔡家塬五保家园、星火敬老院等。同时，积极上下协调，尽力将将全乡特困老年人纳入最低生活保障范围，较好地解决了特困老人生活困难的问题。

（四）认真落实各项老年人权益保障制度和政策。

一是全乡已实施了农村“五保”供养制度。全乡“五保”供养对象34人，其中集中供养8人，分散供养26人，集中供养率为23.5%。2010年，全乡落实“五保”供养经费44800元，确保了集体供养和分散供养的农村“五保”老人应保尽保。二是对贫困老年群体重点帮扶。每逢重大节假日期间由党委、政府领导带队慰问，送去党和政府的关怀和温暖。三是确保了离退休人员及供养老人养老金及时足额发放，目前全乡共有退休老干部6人，供养遗属老年人5人。2010年共落实遗属老人供养费14220元。

（五）推进新型医疗制度，缓解了老有所医问题。

我乡在认真推行城镇干部职工全面医疗保险的同时，对处于高龄、高发病“双高”期的农村高龄老人，全面纳入了大病救助范围，年内共救助“双高”老年人5人，申请救助资金36800元。对确有困难无法缴纳医疗费的老人，尽最大可能的由民政求助，较好地解决了特困老人看病难的问题，年内对特困老人申请发放重点救济金13000元。同时，通过实行新型农村合作医疗制度试点工作，较好地解决了农村老年人的医疗费问题，年内为老年人报销合作医疗18000多元。

（六）建立法律援助机制，有效保障老年人的合法权益。

近年来，全乡共接待上访人员80多人次，信访20多件，协调和解决了关系老年人切身利益的财产、赡养、福利、婚姻等方面问题20多宗。对老年人反映的问题，做到件件有回音，事事有结果，并跟踪督促落实重点问题，及时有效为老年人提供法律援助。

（七）加大福利设施建设，改善老年人活动场所。

在民政部门的大力支持下，按照标准化五保家园要求，在我乡蔡家塬村协调兑换土地4.8亩，多方筹措资金42万元，建成标准化五保家园1处，现有砖混结构平房16间320平方米，砖铺院落300平方米，修建花园1处，栽植绿化苗木300株，修建草坪120平方米。同时，配套有娱乐活动室、餐厅、洗澡房、管理房等功能用房，配备了健身器材、娱乐器材、电视机等设施，较好地满足了五保老人生活娱乐需要，目前，蔡家塬标准化五保家园已入住五保老人8名。

三、存在问题

（一）进一步抓好老龄工作的意识不够强。有些村委会对•老年法‣、•办法‣等法律法规的宣传不够持久、深入，对人口老龄化问题的重要性、紧迫性认识不足，老龄工作没有摆上重要议事日程，措施不力，成效不大。

（二）老龄工作机构人员和事业经费不足。

一是乡老龄工作领导小组的专职人员较少，对于全面开展老龄工作有较大影响。二是老龄活动经费不足，一些大型老龄活动难以开展工作。

（三）实现“六个老有”的目标任务仍相当繁重。我乡老年人的经济生活水平与经济社会发展水平相比还存在一定的差距，尤其是农村的老年人生活难、住房难、看病难、托老难、护理难等问题比较突出。老有所养、老有所学方面更满足不了需求，对老有所为还缺乏引导，老年人参与社会发展的积极性还没有调动起来。农村老有所养、老有所医问题仍未根本解决，有相当部分老年人生活贫困，有的老年人因病返贫，特别是“双高”期老人和特困老人无经济来源，困难问题时有发生。

（四）老年福利设施建设滞后。

从全乡来看，老年人活动场所仍然不足，综合性服务基础设施十分薄弱。老年人活动场所条件简陋，功能不配套，有近60%无活动场所，远不能满足老年人的需要。老年服务产业起步晚，经验不足，政策扶持力度不够。

（五）为老年人提供优待服务的内容有待拓展。

农村贫困老年人可享受到的优惠待遇不多，在教育、文化、体育、医疗等方面的优待有待于进一步拓展。

四、下一步工作措施

（一）进一步加大•老年法‣的宣传贯彻力度。

1、加强思想道德建设。结合创先争优活动的开展，大力宣传•老年法‣。一是要加强对广大群众尤其是青少年的•老年法‣宣传，使全社会充分了解老年人依法享有的权利以及家庭、社会和单位对老年人应尽的义务，增强维护老年人合法权益和为老年人服务的意识；二是要大力开展敬老养老助老教育，提倡尊老爱幼的道德风尚，积极开展家庭美德教育，把传统孝道的精髓与时代精神相结合，赋予新的内涵，形成新型的孝文化；三是要广泛培育和树立新时代敬老先进典型，通过多种形式的宣传报道，形成生活上关心老年人、精神上慰藉老年人、权益上维护老年人的良好氛围；四是要通过家庭、学校等多种途径的宣传教育，使人们从小养成仁爱之心和责任意识，懂得感恩回报和奉献社会。

2、加强领导。要把做好老龄工作提高到实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，建设文明和谐秀美星火的高度来认识，继续落实“党政主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针，把老龄工作摆上重要议事日程，切实解决老龄工作存在的困难和问题，充分发挥老龄工作机构的作用，使我乡老龄事业与经济社会同步发展。

3、加强维权工作。认真落实和完善维护老年人权益的法律法规和政策措施，促进形成全面保障老年人合法权益的制度和机制。根据经济社会发展水平，不断充实老年人优待优惠办法的内容。认真开展执法检查，加大执法力度，严厉打击诈骗、伤害、遗弃、虐待老人等侵害老年人合法权益的违法行为。

（二）进一步完善社会养老和老年人的医疗保障体系。

1、加快建立和完善社会养老保障制度。一是进一步完善城镇职工基本养老保险制度和农村居民最低生活保障制度，确保特困老人的困难生活能得到及时救助。积极倡导群众树立起自我养老意识，走社会养老与自我养老相结合的道路。二是建立和完善农村养老保障制度。在推进社会主义新农村建设中，切实把保障农村老年人的基本生活、基本医疗放在重要位置，切实做好“五保”供养工作。逐步建立和完善农村贫困老年人生活救助制度。切实解决农民“老有所养”问题。

2、加快建立和完善老有所医保障制度。扩大老年人的优惠范围和内容，力争实现60岁以上老年人和残疾老年人享受挂号、就诊、检查、取药、住院等方面的费用减免和优先优惠服务。在推进新型农村合作医疗制度和农村医疗救助制度中，重点解决好农村残疾老人、高龄老人、贫困老人的医疗负担问题。

（三）进一步加大社会福利设施和服务照料体系建设的力度。

积极开展养老服务社会化示范活动，广泛开展多层次、多形式的居家养老服务。建立和完善具有一定规模的敬老院。每村设置一处老年人活动之家。同时积极鼓励社会力量承办养老服务机构。鼓励老年人参与文体活动，提高文体娱乐活动场所的老年人使用率，扩大老年人的受惠面。

（四）进一步加大老有所为引导的力度。

充分发挥老年人的作用，营造老年人参与社会发展的社会环境，鼓励老年人继续参与经济社会发展，实现“老有所为”。根据自愿、量力的原则，鼓励农村低龄健康老人从事种植、养殖和经营等经济活动。积极倡导和支持老年人广泛开展自助互助活动。努力探索实现老有所为的新形式。

第四篇：育才二小财务管理自查报告

育才二小财务管理自查报告

根据深圳市教育局、财政局《关于开展中小学财务管理工作专项检查的通知》（深教（2009）61号）精神，为严肃财经纪律，加强学校财务管理，提高教育经费的使用效率。育才二小以王升平校长牵头，对我校的财务管理工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：

1、财务管理制度建设情况：我校财务管理制度健全，有《报

账员管理制度》《现金管理制度》《育才集团财务管理制

度》等，并做到制度上墙。

2、财会队伍管理情况：设立报账员岗位，由南山区教育局

财务中心统一管理。

3、会计核算中心建立和运行的模式，财政、教育部门、核

算中心及学校的事权、财权如何划分：校长执行“一支

笔”对教育局及集团负责。

4、学校收入管理情况：学校收入主要是财政拨款及事业收

入，严格执行“收支两条线”管理，严格杜绝“小金库”

及“账外账”等违规行为，书杂费收入由教务处核对义

务教育及免费补助情况，报账员按照教导处核对的人数

及有关规定收取各种费用，收取完毕后全额上缴财政部

门。

5、学校支出管理情况：学校支出严格按照审批制度，购买

执行先审批后办理的制度，报销环节要求各部门分管领

导签字核准，各项支出要据实列支。严格执行政府采购

制度，重大事项须通过全体行政会通过，严格执行“一支笔”审批制度。

6、学校资产管理情况：学校设立了专门的固定资产管理人

员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，定期组织资产清查并及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。严格管理资产未发现有购买股票、基金、企业债券等风险投资活动。

7、学校收费管理情况：学校严格执行政府有关收费管理规

定，未发现擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准的行为。

8、对审计部门在教育审计调查中发现的问题，我校及时改

正并上报相关审计部门。

育才二小

2009.3.18

第五篇：安石二小师德自查报告

安石二小开展

师德建设长效机制贯彻落实情况自查报告

为深入贯彻党的十九大精神，落实教育立德树人的根本任务，进一步加强中小学师德师风建设，根据《教育部关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》（教师函﹝2018﹞6号）文件精神，严格按照省市县的要求部署，我校认真开展了师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改情况报告如下。

一、高度重视，精心安排，建立了组织领导机构

学校成立了由校长杨鸿飞同志任组长，副书记衣春红同志任副组长，孙方玺、朱吉库、杨新珍、李金龙、王慧、陈志宇为组员的领导小组，形成了主要领导负总责、分管领导具体协调、各成员分工负责的领导体制和一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二、认真组织学习和传达文件精神。

学校召开了专题会议，认真学习了《教育部关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》（教师函﹝2018﹞6号）文件精神，并对自查工作进行了细致的安排部署。

三、抓住重点，自查自纠。

紧紧围绕贯彻落实党中央关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，对照落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师【2013】10号）、《教育部关于印发<中小学教师违反教师职业道德行为处理办法>的通知》（教师【2014】1号）等文件精神我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠，并签订了师德承诺书。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

四、自查自纠情况

通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象；不存在收受学生和家长礼金的行为。存在的问题有：个别教师语言不文明，影响团结协作；个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象；个别教师有职业倦怠情绪等。

五、整改措施

1、加强学习，提高教师的师德素养。我们利用政治学习时间组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。使老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。

2、教职工签定了《师德师风建设承诺、践诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。

3、建立健全保障机制和监督机制。学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立举报电话，（0437-5545308），为创建社会和家长满意的学校而努力。总之，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校依然坚持以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

安石镇第二中心小学校

2018/5/21