亲子读书体会

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第一篇:亲子读书体会

《亲子读书体会》

作者:刘雨欣

有人说,读书宜早不宜迟;又说读书有益于孩子的智力启蒙,锻炼孩子的思考能力。其实刚开始的时候,根本就没有想这么多,这么复杂,只是在享受一起读书的乐趣,增进母女间的情感。

最初的亲子读书,是母亲要求的。我只是敷衍的答应着,和妈妈开始“共读”的征程。日子就这样悄然无声的在我们身边溜走了,和妈妈一起读过的书也在悄悄地增加着。我渐渐感到,从起初的敷衍到现在的渴望竟然是这样的顺其自然。我惊喜地发现“亲子读书”正发挥着她独有的神奇力量。我遇到困难能自己想办法了,写起日记来也情真意切了。书柜里的书越来越多了,连一向不爱看书的爸爸也加入到我们读书的行列了。“亲子”读书正悄悄地影响着我们家里的每一个人。

亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

现在每个家庭里都是只有一个孩子,又处于这样一个竞争激烈的时代,所以家长们都希望自己的孩子学习积极,知识丰富,思维活跃。和家长一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,探索科学的新奇和不可预知,让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候,我们就进入了一个快乐书虫,家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近,品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的,书虫可以从书中体验快乐,那里有前人与今人的故事,美丽的诗行,人类亘古的思考,充满勇气和睿智的探索,奇妙动人的幻想,还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐,也有丑陋和悲哀,还有一面面警世的镜子,照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书,无论曾经欢笑还是哭泣,沉思还是畅怀,愤懑还是激昂,只有一个词汇能准确描述书虫的感受,那就是:快乐!

小时候,我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切。让我用心在书中品味这个世界,教会了我识别善与恶,教会了我去行善,去痛恨邪恶。让我从书中学会了欣赏,学会了真,善,美;从书中体会到了博爱。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!和家长一起快乐的读书吧。让我们成为一个快乐的小书虫!

第二篇:亲子读书体会

“三进两联一交友”活动之——亲子共读

《爱的教育》读后感

八十四户小学 胡长斓

最近,我和结对学生一起阅读了《爱的教育》这本书,不禁想起了这首深入人心的歌曲——“如果人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间„„”

《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品,是世界文学史上经久不衰的名着,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语,更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹,几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。

这是一本日记体的小说,以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情,让人们读了以后不禁感受到:我们的生活是多么美好!

刚翻开《爱的教育》,我就爱上了这本书。书中的每一个段落,每一个句子,甚至每一个字都都深深的吸引着我,都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧:安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了,他的心情十分低落,老师和同学们都十分关心他,同情他,都用自己的行动去安慰他,希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱,就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱,就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过,她想得多周到呀!小作者心领神会,明白了妈妈的意思,拉着卡罗纳的手一起回家,多懂事的孩子呀!这本书内容真挚,情感动人,字字真诚、篇篇动人,字里行间都充满了爱。读这本书,可以树立高尚品质,学会关爱他人。作为一名小学生,我们不仅要学习好,更重要的是要有爱心。冰心奶奶曾说过说过:“有了爱,就有了一切”。我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼,只要有了爱,我们的生活就会变得更加美好。

爱,能感动一切,更让人无怨无悔。爱是多么的纯洁、透明啊!爱是多么的伟大啊!让我们一起努力,让人世间处处充满爱,让我们的生活变得更加美好。

第三篇:亲子体会

亲子体会

当我们成为家长时,感觉好像自己还是孩子,面对父母我们是孩子;可是面对孩子,我们是家长。这个双重的角色让我们体味很多的对比情形。

作为父亲,我大多时间在外,和孩子接触的时间较短。每次回家,孩子们高兴的样子总是难以言表的。只有心的加速跳动写就亲子的感觉。那也是最幸福的时刻。

和孩子一句话总会感觉暖流在淌,和孩子一次开心的笑总是那么淋漓,和孩子一次玩耍总是那么尽兴;也许这就是骨肉的血在流淌,那种情感是任何情感无法替代的。回忆总是每时每刻在线:

我第一次外出时,女儿3岁,临走前,我看着那红红的小脸,无奈的走出家门,我知道步子的沉重和从此种下的牵挂的种子。等我再次回家时,妻子告诉我说女儿想爸爸哭了十多天,我的泪充满眼球,可是看到女儿的眼睛时又笑了,不停得亲亲小脸。女儿却一直抱在怀里,我知道天下的父母永远都在牵挂儿女,那颗心是永远为儿女在等候。下午,我带着妻子和孩子就回家了,看到的是年迈的父母,沧桑的脸上涌现的笑让我永远铭记。这是一个孩子和父母的无声的情感。天下最真实的情感。我爱我们的父母,我爱我们的孩子。

待女儿长大了,会叫爸爸了,每次回家都缠着要好多的东西,我都满足她,比满足自己感觉还要迫切。我知道我给孩子的是棵大树的自豪。

到再大时读书了,每次回家都要问好多的问题,我感觉孩子在长大,那是喜悦的心在渴望,孩子们的表现是我最大的快乐,当然也有任性的时候,你要有耐心,当我们站着训斥孩子时,我感到心好酸,蹲下来,和孩子在同一个高度上去讲道理去做事情,孩子很感动,每次都做得很好。由此我很自豪,我的孩子是天下最棒的。让孩子去成长自强和自信的实体是很重要的。

当然成绩的孬好常常去左右我们的情感,可是每一个孩子不是一个样的,他们的个性决定了成长所需要的养分,我们在发掘孩子的亮点时也要看到孩子的缺点,把孩子培养的更好。亲子,不用说这是必须的,我们的榜样的力量在孩子们身上起着很重的作用。

下雨,在上学的路上为孩子撑一把伞,笑脸伴我们回家。天冷了把孩子搂在怀里,被暖和的小手会刮刮你的鼻子,痒痒的,那是幸福的感觉。下雪了,和孩子一起堆个雪人,玩耍的融洽和运动的火热感觉这个冬天真好。

不说了,亲子的体会万千,万千的心情只有一种情感,那就是幸福的情感。

第四篇:亲子读书

六年级亲子读书现场展示方案

活动目的:

1、为了把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭。通过活动,让更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。

2、为了帮助家长树立正确的育子观,倡导和谐的家庭氛围,使学生教育更富有真情实感,把亲子读书活动做一个展示,让家长和孩子感受读书的快乐,进一步增强孩子们浓厚的读书兴趣。

活动过程:

一、序:必背古诗背诵。(每生一首开火车)

二、激情导入:

“阅读改变人生”。有一句话说的好:你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,因为我有一位读书给我听的妈妈,有一位和我共同读书讨论的爸爸。父母在孩子的早期阅读阶段扮演着重要的角色,而亲子读书活动就是让家长更好扮演这个角色。今天的亲子读书现场展示活动现在开始!

三、瞧!我们这家子!(介绍书香家庭:选择3个家庭)

1、家庭介绍

2、才艺展示(现代诗朗诵、小课本剧等、唱歌、书法等)

四、小手拉大手,同读一本书。(选择6个家庭)

1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。(《毛毛》、《青铜葵花》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《海底两万里》)

2、展示孩子和家长共同制作的读书小报。

注:每个家庭谈过感受后,击鼓传花4次,传到花的家庭回答一个问题。这个问题就是有关前一个家庭谈的那本书里的内容的。

每两个家庭谈过感受后,由三个班的学生分别表演一个节目,一共三个:

A、小合唱《歌声与微笑》 B、课本剧《母亲的恩情》C、朗诵:《与好书相伴》

五、优秀读书笔记展览

六、活动总结(背景音乐《感恩的心》)

1、家长感言:

这次活动仿佛又让我们又回到了童年,又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香,感到自己和孩子的代沟缩小了,觉得心情很愉快。活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通,孩子也觉得很有趣,增长了知识,提高了阅读能力。

2、学生感言

每天读书已经养成习惯,从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的知识。而且有家长陪伴,感觉很幸福、很快乐。

3、老师感言

家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你牵着孩子走进琳琅满目的书店,带领孩子走进书香满溢的图书馆;当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候;当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时,你就等于把孩子引入了知识的海洋。您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的快乐和温馨。

第五篇:亲子读书

亲子读书

安庆市公园小学六(2)班胡旭

每天晚上,我写完作业,就和妈妈一起坐在被窝里阅读《儿童文学》,它每期扉页都登有各种小诗,读着他们写的小诗,虽然小作者写的朴实无华,但是却贴切于我们的生活,把简单的事情用文字形式表现出来,我也拿起笔,跃跃欲试,可就是一个字也写不出来,不知从哪下笔。妈妈说:“你别看这些简单的语言文字,可都是小作者经过多少遍修改出来,才展献给读者的。”妈妈说:丰富的知识都是靠日积月累出来的,平时要多读多看多背,以后自己写作,既然就不愁没东西写了。

还有一部意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,我和妈妈一口气读完了这部小说,读到不懂处,问妈妈,妈妈说:书读百遍其意自现。这本小说没有任何豪情状语,只是现实生活中的最朴实不过生活片段描写,使人感受到一个最根本的东西“爱”,但是让人读后还想读。

隔壁叔叔送我一套沙比利写的《人类未解之谜》,这本书将我们带进一个神秘的未知世界,做一次惊心动魄的探索之梦,书里的各种谜疑,让我的课余生活丰富多彩。例如:自然界有比人类进化更早更富于智慧的高级动物吗?地球上还有那些不为人类所知“魔鬼地带”?宇宙中的另类生命究竟藏身何处?那些光怪离奇的奇异梦境,不可思议神奇预感,如噩梦缠身的神秘厄运,令人毛骨悚然的生死奇

迹······等等,它那充满灵性的科学预言,新奇大胆的理性思维,全方位,多角度披露人类最新神秘发现,给人一个扑朔迷离,悬念迭起的奇异世界。

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