亲子读书征文

第一篇：亲子读书征文

读书是一种浸润

关于引导孩子读书，我有三点体会。

一：父母是孩子最好的老师。父母的言传身教，对孩子耳濡目染，孩子自然会喜欢上读书。拿着一本书硬逼着孩子读，孩子不一定就会按照家长的话去做。而如果父母每天自己读书看报，坚持不断地学习，自然就会给孩子树立一个好的榜样，影响孩子对读书学习产生兴趣。钱学森先生从来不要求自己的孩子怎么努力地去读书学习，但他自己废寝忘食刻苦钻研的学术研究精神却早已深深地影响了自己所有的孩子。亲子一起读书，一起探讨，全家共同参与，互相交流心得感悟，孩子也就在不知不觉中与父母一起爱上读书爱上求知了。相反地，一个整天只知抽烟酗酒，吆五喝六，打扑克搓麻将的家庭，想让孩子热爱上读书是不太现实的。近朱者赤，近墨者黑，家长有责任给孩子营造一个适合读书学习的有益环境。二：不要逼着孩子读他不喜欢读的书，做他不喜欢做的事。无论读书还是做人，孩子有权利做出自己的选择。一个从小做事有主张的孩子，将来长大了才有可能成长为积极主动自主自立的人，才能知道如何自己选择掌控自己的人生。不仅读书，大多数家长倾向于替孩子设计人生方方面面的发展方向和步骤，不管孩子是否喜欢。结果孩子觉得生活被安排，自己似乎毫无人生的选择和支配权，是个可怜的木偶，因而做事被动消极，毫无兴趣，最终偏离父母预先设计的发展轨道，父母孩子最终都很失望也都活的很累而且不快乐。我觉得这是不值得的。虽然父母自己觉得付出太多，但最终结果却总是让人失望。虽然孩子确实需要一个正确的引导，但包办代替往往事与愿违。孩子对数学有兴趣，你非要他读作文书，孩子对外语有兴趣，你非要他读奥数，这种强加给孩子的读书任务往往完成的不好。只要孩子不是太偏科，没有必要强迫孩子非得要读读某门课程的书籍。孩子对一门课程的阅读兴趣如果深入发展下去，必然会带动多门学科的阅读欲望，因为知识总是交叉联系的。读书又像是旅游，导游反复夸赞，游客寄望过高，反而失望颇多，若是自己选择旅游线路和景点，反而又惊喜不断流连忘返了。在引导孩子读书时，我也曾有过困惑。我认为很有价值的书籍，孩子却偏不买账，我认为不值一读的东西，孩子偏偏爱不释手。不过为了培养孩子的阅读兴趣，我还是暂且尊重孩子自己的兴趣，带他到书店买书时，让他自己挑自己喜欢的书买，时间长了，读书多了，知识面宽了，他读书的范围就广而深了。有时，孩子会向我请教一些问题，如果家中的某本书里有答案，我往往不作直接回答，而是告诉他在某本书可以找到答案，以激起孩子读书的兴趣。毕竟，有疑问才会去主动探求。

三:教孩子读书不必太急于求成。读书是一种浸润，一种探求，一种净化，一种升华，自然不是一蹴而就的事情。读书对孩子的影响是潜移默化的，不能要求孩子读了一本书立刻就把成绩提高几十分。当然，在今天这个似乎分数决定一切的时代里，家长的眼睛永远只关注分数单上的那几个数字也是再正常不过的了。读书成为敲门砖，成为过河桥，这是现在中国大多数家长和孩子的悲哀，也是这个时代留给我们的最大谜局之一，要破解它，任重道远，长路漫漫啊。

学生家长：丁延年

点评： 读书首先需要家长的重视，但仅仅重视是不够的，还需要方法，在这方面，教师与家长可以开展更深层次的交流合作，以促进孩子的更好成长。

全集小学教师：丁佩山

2012.9.25

第二篇：亲子读书征文

亲子读书征文

涡阳县公吉寺学区思源学校九年级（1）班：孙静娴

指导老师：孟庆彬

书生易行者

非学无以成才，非学无以明志，非学无以立德。—题记

读书的意义在于使人开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广见识；读书的意义在于使人较虚心，较通达，不鄙陋，不偏执；读书的意义更在于使人明晰

结合实践——读万卷书，行万里路。

爷爷，是您，在我开始牙牙学语时，是您教会了我第一首古诗。您教会

了我背《三字经》。我曾学孔融把小的梨留给自己；曾为香九龄的孝心而深深被

打动；曾因孟母因为自己的儿子先后三次搬迁而感动。

在我开始上小学后，是您教我读完第一篇童话故事。是您教会我读完的《白雪公主》。幼稚的我曾羡慕过白雪公主与王子的幸福生活；曾为恶毒皇后的狠心而憎恶；曾为童话的美好结局而愉快。

在我开始初中后，我也从学校图书馆里借书带回家与您一起读。我们一

起读完了第一本曹雪芹的名著《红楼梦》。我们一起为林黛玉的悲惨命运而怜惜；

一起为贾宝玉对林黛玉的痴情而叹服；一起为故事的悲惨结局而惋惜。

在我放暑假或寒假时，我们读了唐诗宋词。我们一起感受陶渊明“采菊

东篱下，悠然见南山”的怡然自得；一起感受文天祥“人生自古谁无死，留取丹

心照汗青”的豪言壮语；一起感受范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国热情。。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。刘彝说：“读万卷书，行万里路”。

读书使人聪慧，读书使人明智。多读书是成功的条件之一。

臧克家说：“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水

流得多，收获更丰满”。冰心：“我读书奉行九个字，读书好，好读书，读好书”。—

读书助人前行，实践助人成就梦想，读书实践结合就能成就多彩人生。成功多读书，成功者多行路

第三篇：亳州市暑假亲子读书征文

亳州市暑假亲子读书征文：

爱的奉献

——读《中国力量》有感

作者：市府小学 五（2）班 周向军

指导老师：赵东芳

爱的奉献

——读《中国力量》有感 市府小学 五（2）班 周向军

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，啊啊„„只要人人都献出一点爱，世界就爱能够变成美好的人间„„”每当听到这首歌，我的眼前仿佛出现郭明义等的身影，他们都是把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他们的精神时刻在感染着我，影响着我。

今年暑假爸爸给我买了《中国力量——全国道德模范纪实》一书，其中的人与事，使我每每读起都流下感动的泪水。

郭明义的家庭生活并不富裕，然而10多年来他为“希望工程”捐款10余，先后资助了180多名特困生，20多年来，他无偿献血6万多毫升，相当于自身血量的10倍。

他是平凡的，但他的事迹却处处彰显着伟大；他是普通的，但他的精神却时时闪耀着人性的光辉。他无愧于“当代活雷锋”的称号。

时代在发展，随着时代的发展也涌现出了一批批道德模范楷模：郭明义、刘丽、孟祥斌、赵佳宇„„然而，社会上还有一些不文明的现象存在：走在校园里，有些学生把垃圾随手丢在地上;来到公园里，有些人把姓名刻在建筑物上；坐在公交车上，有人会为靠窗的座位而争吵„„以上的情况，值得我们深思、反省。

中华民族自古以来就有“尊老爱幼”、“助人为乐”的美好品质，作为一名小学生，我们应该以郭明义、刘丽他们为榜样，从身边的小事做起，做一名学雷锋的好少年。

“这是心的呼唤，这是爱的奉献„„”耳边又传来这熟悉的歌声，读着《中国力量》迎着初生的朝阳，我不由得加快了脚步„„

（辅导教师：赵东芳）

家长点评：今天，在我们的生活中，有许许多多助人为乐见义勇为的人，诚实守信的人、敬业奉献的人尊老爱幼的人，他们生活在社会的每一个角落，他们是公民道德行为的主流，他们更是影响社会风气的中坚力量。假期里，我让孩子读着本书，就是让孩子去看、去学、去做，让他成为一个无私奉献的人。

妈妈：柴侠

联系电话：***（辅导教师：赵东芳）

第四篇：亲子征文 妈妈教我读书

涡阳县公吉寺学区思源学校亲子读书征文六年级（2）班：狄梦利

指导老师：王长锋

妈妈教我读书

我的拼音和一些基础知识一直很好，这一切都要归功于我的妈妈。

我上幼儿园几个星期就不愿意去了，我妈妈买来本子和笔教我写字、读书、学拼音，我虽然没有上幼儿园，可是我跟那些上幼儿园的小朋友比起来毫不逊色，甚至比他们还好。

妈妈虽然只上过初中，可是教我这么一个几岁的小孩，还是绰绰有余的。我的学习好，是因为我的基础打扎实了，我的基础知识有一半是妈妈教的。妈妈和爸爸小时候没上好学把希望寄托在我身上，所以我还不记事时妈妈就手把手教我aoe，123，教我背唐诗。

小时候我最开心的就是妈妈教我写字，虽然现在我都能教妈妈了，可是我还是喜欢和妈妈一起读书、写字，哪怕妈妈不陪我，在那看着我也好。

我会带着我的梦想和妈妈的寄托好好学习，妈妈教给我的知识虽然是知识基础知识，但这些知识会使我受用一生。

第五篇：亲子读书征文(李倩)

爱的奇迹

——读《夏洛的网》有感

作者姓名：马晓雨

学校：阳信县流坡坞镇曹集学校

年级：六年级

通讯地址：阳信县流坡坞镇曹集学校

联系电话：***

指导教师：李倩

学习了《她是我的朋友》这篇文章之后，老师为我们推荐了一本书——《夏洛的网》。拿到书，刚开始看了几行字，我就爱不释手了，读完后，深有感触！

看到朋友威尔伯将要成为腌肉和火腿，看似渺小的蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了小猪威尔伯的命运:威尔伯最终在集市上获得了特别奖，得以安享天年。而夏洛的生命却为此走到了尽头。夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这大网挽救了威尔伯的生命，却献出了自己。

“我为你织字，因为我喜欢你。”这就是夏洛最真实的想法，也是最简单的理由！在夏洛的心中，威尔伯就是这样一个值得相交并为之付出生命的朋友。这和《她是我的朋友》中的阮恒如出一辙，他们对友谊的忠诚不能不令我感动。平时我也有好朋友，经常在一起玩，偶尔朋友伤心或者需要帮忙的时候 我都会照顾安慰她们，可我怎么也不会想到过像夏洛一样舍己救人，夏洛的行动让我知道了什么叫真正的“友谊”，应该怎样对待朋友„„

书看完了，可我的思绪却像夏洛的丝绵绵不断：人人都向往得到友谊，只有像威尔伯和夏洛之间的友谊才是最珍贵的，因为它包含着真正的爱心。夏洛虽然去世了，但她编织出的那张充满爱心的友谊之网，永远挂在猪栏上，也牢不可破地永远摇荡在我的心中，因为它给了我宝贵的启示：有爱，就有奇迹。

爱的力量

马晓雨的家长：马曰杰

“王牌猪”、“了不起”、“谦卑”……一个又一个赞美的词语，将威尔伯推到了名声的顶端。夏洛的网，网住了威尔伯稍纵即逝的生命。可是，夏洛的生命却走到了尽头。

一只又小又卑微的蜘蛛，没有因为自己身材渺小而感到沮丧，反而用智慧帮助了威伯尔，甚至在临死前都在尽力为威伯尔编制最后一个作品，为了一个承诺，为了自己生命的价值，夏洛毫无保留地献出了所有，这就是爱的力量。最美女教师张丽丽 在危机关头把生的希望留给孩子们，这又何尝不是因为对孩子的爱而产生的一种忘我的力量呢？

在茫茫宇宙中，芸芸众生面对各种困难，唯有通过“爱”的力量相互帮助才能加以克服。因为有爱，所以才能“急中生智”；因为有爱，所以才能“包容万物”；因为有爱，所以才能实现超越生命之上的永恒。从“威尔伯”的经历来看，是因为弗恩的爱让它在小时候免受了被遗弃的命运，是因为夏洛的爱使它避免了被屠宰的命运。由于爱是相互的，因此，当夏洛用爱的力量精心编织离奇蛛网拯救“威尔伯”时，“威尔伯”也用“爱”拯救了小蜘蛛，延续了夏洛的生命。

世界因爱而丰富，人生因爱而精彩。愿人人都能献出自己的一份爱心，把我们的世界装扮成“爱的天堂”。