亲子阅读体会

第一篇：亲子阅读体会

亲子阅读心得体会

中（1）班 储亦姚家长

亲子阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读能给孩子带来愉悦感，阅读对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养非常有益的，希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。在此，把我家的体会和大家一起分享一下：

1)让孩子感受读书的乐趣。先给孩子选一些印刷美观，内容有趣的图画书，让他有兴趣去读。然后在阅读时，家长必须先进入故事的情境，声情并茂地表达故事的内容与情节。每每此刻，也是孩子最高兴的时候。

2)读书可以帮助孩子积累词汇量，可以刺激他的想象力，还能发展他的语言沟通能力。平常新买一本书，我们会先让孩子自己看，发挥他的想象力说一说这一页是讲什么，然后我再讲真正的故事内容。我在讲故事的同时教孩子认字，从几个字到几行字，逐步成长、慢慢增加，现在孩子在不知不觉中认识了很多字，有时候我在看报纸或其他读物，他也会凑过来，如果发现几个他认识的字，他就会很开心的问“爸爸、妈妈，这个是不是XXX”，得到肯定时他就会非常自豪了，从而更加喜欢读书。通过亲子阅读，我发现孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的小嘴巴里能够迸出一些不常用的语句和成语或者各种形容词来！3)为孩子提供良好的阅读环境，培养良好的读书习惯。阅读是一种求知行为，也是一种享受，为孩子提供一个宽松、自由、安静的阅读环境，能让孩子很快建立良好的阅读习惯。我们家专门设有一个放孩子书本的整理箱，可以让他随时拿到书，读到书，同时我们也教育他要爱护书本。现在看完书，都会让他把书本按原来的位置摆放整齐，我想这个自己东西自己整理的习惯养成是非常有必要的。

4）亲子阅读是一个非常好的与孩子交流的机会，亲子阅读在我和孩子之间创造了一种愉快、友好的沟通氛围，能增加两个人的亲密感。

5）在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，回家也想有私人的时间和空间，或会因为各种原因而耽误亲子阅读。其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了。

亲子阅读可以陶冶孩子的情操，激发他们学习的兴趣，营造和谐的亲子关系，真可谓一举多得。每天与孩子一起阅读，是我一天当中最快乐的时光，让我受益匪浅，我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的！

第二篇：亲子体会

亲子体会

当我们成为家长时，感觉好像自己还是孩子，面对父母我们是孩子；可是面对孩子，我们是家长。这个双重的角色让我们体味很多的对比情形。

作为父亲，我大多时间在外，和孩子接触的时间较短。每次回家，孩子们高兴的样子总是难以言表的。只有心的加速跳动写就亲子的感觉。那也是最幸福的时刻。

和孩子一句话总会感觉暖流在淌，和孩子一次开心的笑总是那么淋漓，和孩子一次玩耍总是那么尽兴；也许这就是骨肉的血在流淌，那种情感是任何情感无法替代的。回忆总是每时每刻在线：

我第一次外出时，女儿3岁，临走前，我看着那红红的小脸，无奈的走出家门，我知道步子的沉重和从此种下的牵挂的种子。等我再次回家时，妻子告诉我说女儿想爸爸哭了十多天，我的泪充满眼球，可是看到女儿的眼睛时又笑了，不停得亲亲小脸。女儿却一直抱在怀里，我知道天下的父母永远都在牵挂儿女，那颗心是永远为儿女在等候。下午，我带着妻子和孩子就回家了，看到的是年迈的父母，沧桑的脸上涌现的笑让我永远铭记。这是一个孩子和父母的无声的情感。天下最真实的情感。我爱我们的父母，我爱我们的孩子。

待女儿长大了，会叫爸爸了，每次回家都缠着要好多的东西，我都满足她，比满足自己感觉还要迫切。我知道我给孩子的是棵大树的自豪。

到再大时读书了，每次回家都要问好多的问题，我感觉孩子在长大，那是喜悦的心在渴望，孩子们的表现是我最大的快乐，当然也有任性的时候，你要有耐心，当我们站着训斥孩子时，我感到心好酸，蹲下来，和孩子在同一个高度上去讲道理去做事情，孩子很感动，每次都做得很好。由此我很自豪，我的孩子是天下最棒的。让孩子去成长自强和自信的实体是很重要的。

当然成绩的孬好常常去左右我们的情感，可是每一个孩子不是一个样的，他们的个性决定了成长所需要的养分，我们在发掘孩子的亮点时也要看到孩子的缺点，把孩子培养的更好。亲子，不用说这是必须的，我们的榜样的力量在孩子们身上起着很重的作用。

下雨，在上学的路上为孩子撑一把伞，笑脸伴我们回家。天冷了把孩子搂在怀里，被暖和的小手会刮刮你的鼻子，痒痒的，那是幸福的感觉。下雪了，和孩子一起堆个雪人，玩耍的融洽和运动的火热感觉这个冬天真好。

不说了，亲子的体会万千，万千的心情只有一种情感，那就是幸福的情感。

第三篇：亲子读书体会

“三进两联一交友”活动之——亲子共读

《爱的教育》读后感

八十四户小学 胡长斓

最近，我和结对学生一起阅读了《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲——“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”

《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。

这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好！

刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧:安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀！小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀！这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。读这本书，可以树立高尚品质，学会关爱他人。作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。冰心奶奶曾说过说过：“有了爱，就有了一切”。我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美好。

爱，能感动一切，更让人无怨无悔。爱是多么的纯洁、透明啊！爱是多么的伟大啊！让我们一起努力，让人世间处处充满爱，让我们的生活变得更加美好。

第四篇：亲子嘉年华体会

亲子嘉年华体会

新年即将来临之际，为了丰富孩子们的生活和幼儿园活动空间，增进幼儿园与家长之间的互动联系，让孩子们体验成长的快乐，度过一个快乐的新年。2014年1月17日上午，女儿所在的金苹果幼儿园的全体教师、幼儿、家长进行了以“亲子嘉年华 欢乐迎新年”为主题的幼儿园亲子活动。

此次幼儿园活动是以班为单位开展了亲子趣味游园幼儿园活动，既让孩子感受亲子默契的情怀，又让孩子在幼儿园活动中体验到了合作的快乐，得到成功的喜悦，每一个孩子脸上都洋溢着灿烂、幸福的笑容。为了让孩子真正的体验节日的快乐，这次“迎新年亲子嘉年华”幼儿园活动共分三个环节展开。首先是送祝福，由本班的老师韩老师、魏老师为爸爸、妈妈和小朋友们送出祝福，孩子们也用甜美的歌声和诗歌朗诵为爸爸、妈妈送上他们的祝福；第二是幼儿的个人才艺展示，在才艺展示中，孩子们有的讲故事，有的唱歌，有的跳舞，还表演了模特秀，唐诗、弟子规诵读，小男子汉们还带来了精彩的武术表演等等，过程中还穿插了亲子游戏活动，使作为家长的我们收获着喜悦与快乐！幼儿园为孩子们搭建了一个展示自己才能的小舞台，孩子们在参与的过程中体验了成功和快乐，锻炼了胆量，收获了自信。最后亲子联欢，由老师们把孩子在幼儿园的成长记录以奖劢的形式，送给家长和小朋友。亲子嘉年华活动在家长与孩子们的笑声中落下了帷幕.通过开展“迎新年”亲子嘉年华活动，让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们展示自己的机会，去体验，去感受，使“迎新年”游园幼儿园活动真正成为孩子们展示自己的舞台以及促进幼儿与父母之间的默契合作，增进亲子感情，也充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。孩子们在轻松愉快的亲子活动与游戏中，感受了快乐、获得了知识、学到了技能，发挥了个性。相信此届亲子嘉年华活动让每一个孩子和家长度过了一段快乐难忘的亲情时光！

第五篇：亲子培训体会

亲子培训心得体会

今年2月份我和杨老师有幸赴京参加了“幼儿园创办亲子园及亲子教师实操培训班”，金起点指导中心高级讲师王雅明老师就“亲子园的创办”系统的为各校教师讲授了生动、精彩的一课。

在课堂上王老师为我们讲授了从亲子园的筹建，到0—3岁幼儿身心发育特点教养策略，到各年龄班课程设置，到亲子园招生宣传及家长工作等多方面的内容，身为幼教新丁的我听后确实是受益匪浅。王老师生动、活泼的授课方式更是吸引了我求知的欲望。在前两天的理论学习中，王老师细致入微的为我们讲述了0—3岁幼儿身心发育的特点及教养策略，这一段儿内容对初为人母的杨老师更是受益良多。而我也对这一阶段的孩子有了更细致、更深一步的了解。后来在谈到教育态度的时候，很多老师都在感慨：现在的小孩子真是太幸福了。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，所以早教事业有了蒸蒸日上的发展。

而我感触最多的还是王老师就家庭教育提出的观点，就是教师要帮助家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的基础及补充，不是“哄孩子”，不是惩罚，不是不停的说教，不是“树大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说：“发现你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。王老师常常拿自己的女儿举例子，从她的话语中不难看出，她一定是一个亦师亦友的好母亲，对于教育来说，它是一件天长日久的事情，要有铁杵磨成针的精神。

之后的三天实操课，是资深亲子教育指导师，培训师于硕老师教授的。她示范课上表现出的亲和力、孩子气，和细致入微的观察力，及遇到突发状况的应变能力都是我所欠缺的。而且，本次培训于老师采用了小组合作的形式，通过相互讨论合作的方式进行。于老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的讨论，在讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由大家分工合作就完成了一堂完整且富有新意的示范课，并在全班进行交流。这样使得每个人都有机会一展所长。而经过这次培训，我更是发现了实操的重要性，有些问题你明明看上去很简单，但自己动手做起来却不尽理想。所以，对于亲子课来说我也只能算个看客吧。下一步我要慢慢的开始消化于老师教授的每一个课例，注意每一个细节，多尝试，多锻炼，这样才不枉费领导的良苦用心。

希望今后还能有机会参加这样的活动，丰富一下自己的教学资本。在此，感谢各级领导给了我们这次学习机会，感谢同伴，感谢金幼这个积极和谐的大家庭！

杨林段琰

2012年3月