以信经商 以诚待人 建立诚实守信的荆州企业

第一篇：以信经商 以诚待人 建立诚实守信的荆州企业

“诚信与发展”有奖征文

以信经商 以诚待人 打造诚实守信的荆州企业名片

我们荆州市沙东塑料科技有限公司创建于1995年，现有员工30多人，主营业务包括塑料制品、橡胶制品、电子设备、汽车零配件、太阳能杀虫灯、虫情测报灯生产、销售；五金、机械加工等。多年来，我们一直坚持“诚信经营,客户至上”的经营理念、“以人为本、以质取胜、以信经商、以诚待人”是我们公司长期秉持的发展理念。近年来，我们公司多次荣获省工商局、省企业信用促进会、荆州市委市政府、市工商局及市企业信用促进会评选的省级、市级“守合同重信用”企业荣誉称号。关于企业诚信的作用，我们认为，诚信是一种无价的美好品德，它能为企业带来尊重、带来效益、带来活力。“德盛者其群必盛，德衰者其群必衰”。对一个品牌、一家企业来讲，诚信是灵魂、是生命、是企业生存和发展的永恒的动力。失去了诚信，企业必将衰亡。

一、诚信为企业带来尊重。在市场经济中,企业之间的竞争最终是信誉和品牌的竞争，而品牌由信誉凝聚而成，诚信经营打造的是企业的品牌，提升的是品牌的知名度和美誉度。西方有个说法：“诚实是最好的竞争手段”。随着我国

诚信制度的建立和完善,这个手段必将切切实实地转化为企业的竞争力。泰戈尔说“信用的坠地，犹如打破的镜子不能重圆”。没有诚信的企业，既无法赢得客户的尊重，更无法赢得社会的尊重。2010年，我们公司与四川的一家客户签订了杀虫灯购销合同之后，由于天气及修路等原因，我们公司无法按时发货，而客户方虫害已经到了很严重的时段，如果杀虫灯不能及时到货，极有可能产生比较大的损失。为了信守合同，保证客户不受到重大损失，我们采用了空运的方法，及时将货物交到客户指定的地点，为此公司损失了一大笔钱，因而却为此获得了客户的高度肯定。他们评价我们是一家值得尊重的企业，因为我们宁可失去自己的财产，也不愿意失去信用，失信于客户。近几年来，我们公司的业务平稳发展，每年向全国各地送货数百万元，我们都坚持诚信至上的原则，没有一次违反合同规定逾期送货。

二、诚信为企业带来效益。企业生存发展是以企业经济利益最大化为目标的，而真正持久的经济效益来自诚信经营。一个诚实守信的企业在其严把产品质量关、信守对用户的承诺的同时也等于履行了对社会的责任，这样的企业必然会在社会公众中树立起良好的形象,赢得公众的广泛认同，企业也可以因为诚信带来新的客户和新的商机，从而取得新的效益。商业界有一个著名的延伸原理：假如你为了当前的利益不讲诚信，欺骗了一个客户，那么这个客户就会把自己的不满告诉同行的其他10个客户，你就又失去了10个客户，但是你如果对你的客户讲诚信，给他们留下好的印象，他们也会把你推荐给其他10个客户，你又多了10个客户，这样一正一反总共相差了20个客户。诚信的效益在这个故事里面得到了充分的体现。对于这个原理，我们也有自己的体会。企业刚成立之初，公司订单较少，为了拓展业务，我们一直坚持使用质量好、价格高的零配件，虽然这样会降低企业的利润，但是我们的产品质量有了保证，在同行当中也有了较好的口碑，为我们发展新客户打下了基础；其次，我们坚持薄利多销的原则，主动接下一些“微利润”甚至“零利润”的订单，每笔订单我们都按照合同规定保质保量完成，有时候甚至提前10天以上完成做货送货，既得到了这些客户的肯定，也扩大了公司的社会影响。后来，通过这些老客户的介绍，我们又顺利的接下了许多新的客户订单。目前，我们公司的固定客户由公司成立之初的几家发展到现在的几十家，固定业务量由公司成立之初的每年几万元发展到现在几百万元。

三、诚信为企业带来活力。人是生产力中最积极最活跃的因素，也是生产力中唯一具有能动性、创造性的主体因素，再好的管理、再好的制度也需要人来管理和运作，企业的诚信在根本上决定于员工的素质、员工的诚信，因此，我们要求每位员工都要在诚信这个问题上，在各自的岗位上扮演好

自己的角色，在具体履行的工作职责上、在言行举止上都要注重诚信这个问题，对待客户一旦做出承诺就一定要兑现，做不到的就不要承诺，绝不能失信于客户。只有坚持做到“内诚外信”的企业才能拥有更多的客户，并能与客户建立“共生共赢”的合作关系；同时，在对待员工上，我们公司也坚持以人为本、诚信友爱，除了每月按照用工合同规定发放工资外，对有家庭困难、伤病、意外伤害的员工都及时安排就医，公司领导亲自上门慰问并送上抚慰金，体现公司温暖，拉近公司与员工的距离；在员工之间提倡“诚信友爱、团结互助”，在全公司营造一种乐于沟通的诚信文化环境，员工之间沟通越多，心气越顺，人气越旺，更有利于培养和激发员工的主人翁精神，企业的发展才更有活力；在发展新员工上，我们也坚持讲求诚信待人，因为诚实守信的企业总是令人尊敬的企业，在这样的企业里工作每个人都会觉得心情舒畅,更为重要的是在这样的企业里工作会获得一种成就感。俗话说:良禽择木而栖。诚信经营必然有助于企业延揽人才，凝聚人心。目前，公司由成立之初的10名员工发展到现在的30多名员工，许多人都在我们企业找到了归属感，通过勤奋工作成为了企业的骨干，稳定了公司的发展。

总之，没有诚信，就不会有企业的未来，没有诚信，就没有市场经济秩序，没有诚信，市场经济将陷入恶性循环必定导致整个经济危机。接下来，我们将把诚信建设作为最关

键的企业核心竞争力和奠定企业生存发展的基石，继续坚持以人为本，努力建立诚实守信的荆州企业，为荆州经济的发展作出自己的贡献。

荆州市沙东塑料科技有限公司副总经理 刘晓霖

联系电话：***

联系地址：荆州市沙市区恒隆路6号

第二篇：以信交友 以诚待人

以信交友 以诚待人

---小学语文四年级下语文园地二口语交际活动设计

【设计理念】

第二单元围绕“诚信”这个主题展开学习。单元中的四篇课文向学生们讲述了人们真诚待人处事的故事，让学生们为故事中主人公的真诚而感动。而语文园地中的口语交际

“以诚待人”是这些课文的延伸。教学中，要增强学生之间交际的兴趣，创设与学生生活息息相关的情景，引导学生入情入境；要让学生让学生们联想到自己生活积累中的真实情节，在真实的交际实践中体现出交际技巧；要让学生从自己身边、点滴去感受以诚待人的喜悦，去做到以诚待人。教学设计中，优美的过渡语言、课外知识的积累也可以进一步升华“以诚待人”这个主题。【活动目标】

（一）知识与技能

1.学会以诚恳的态度.真诚的语言与他人交流。2.学会在生活中以诚待人。

（二）情感态度与价值观

1.懂得真诚待人是一种良好的品德。2.激发学生待人诚恳.讲信用的思想情感。

（三）过程与方法

1.创设多种情景，引导学生从身边的小事中体现以诚待人。2.向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。【活动重难点】

1、重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。

2、难点：学会在生活中以诚待人。【活动准备】搜集有关诚信的小故事。【活动过程】

（一）激发谈话兴趣，理解以诚待人。1.回顾课文，揭题导入

①同学们，在这一单元，我们接触许多精彩的文章，我想大家也肯定从中受到了不少启发。谁能谈谈，其中的哪篇课文，或者是哪件事给你留下了深刻的印象。

②学生交谈，教师引导：是啊，同学们谈的都有一个共同的特点，那就是他们都以自己真诚的态度赢得了别人的赞许和尊重。那么，今天这节课咱们就把这种品质延伸到我们自己身上，一起来谈谈日常生活中发生在我们身边的以诚待人的故事。2.（板书课题：以诚待人）

（二）调动生活经验，感受以诚待人。

1.首先让咱们一起来欣赏一个小品，请大家仔细看，待会儿咱们来讨论一下，怎样做才算是“以诚待人”呢？

2.学生表演：一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来劝说（严厉地指出他的缺点,并以扣分相威胁）[说前事先排练好] 大队委员:你把垃圾给我捡起来。

生：凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。大队委员：你快捡起来，不然我就扣你的分。生：我就不捡，你扣就扣吧！

3．学生就这一事例展开讨论，为什么学生做错了，别人给他指出了，他却不改正，如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？

4．学生小组讨论后，反馈

①大队委员态度不够好，没有表现出自己的诚意。②大队委员的语气较重，不容易让人接受。

师：那么，怎样说，怎样做，才能表现出自己的诚意来呢？ 生反馈：

①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等

板书：多用礼貌用语）

②要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（板书：态度诚恳）

③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（也就是要做到以理服人，板书：以理服人）

5．综合以上的几点建议，让我们再来看看，当这位大队委员意识到这些时，并接受了大家的建议后，他又是怎么做的，事情的结果又是怎样呢？ 把两位学生在次请到台上来表演，这次大队委员在讲得时候，非常注意自己说话的方式。

大队委员：同学，你这样做是不对的，校园是我们的家，我们大家都应该来爱护它，这样我们的校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下别人也往地上扔垃圾，这样我们的校园不是要变成垃圾站了，再说这样的话，也会影响你的班级，使你的班级也因为你的这种行为而口分。这样你不时在拖班级的后腿了？

生:(听后，意识到了自己的错误，低着头，小声地说）你说的有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，并提醒别的同学也不扔垃圾。

6．看了他们现在的表演，你有什么想对他们说的？他们表现出了自己的真诚吗？

引导评议①从大队委员这一方面，他做到了当别人犯了错误的时候，委婉地向他指出错误所在，并采用了讲道理的方法，使得犯错的同学，感受到了他的真诚，让他心服口服，容易接受他的意见。表现了自己的诚意。

②从犯错同学这一方面，当他真正意识到自己错了的时候，能及时地诚心诚意地改正自己的缺点，他也做到了以诚待人。

7．师：是啊，在我们与人交往的时候，一定要注意自己讲话的方式，要发自内心地诚心诚意地对待别人。这样，别人才能感受到我们的诚意，并乐于与我们交往，那么我想生活中类似这样以诚待人的事情你一定做过，比如说： 今天听课的老师来到我们学校,大家能弯下腰，礼貌地叫声老师好,热情地招呼他们,这是以诚待人的表现.班里的一位同学病了，好几天不能来学校上课，你打电话问候他，或帮 他补习。这也是以诚待人的表现;在我们学校,常有学生家长来探望自己的孩子，因而向你询问在哪个班级，如果你知道的话，你热情地告诉了他，并给他带路；假如你不知道，你也真诚地告诉他，并帮他向别的同学询问。这也是以诚待人的表现.8.回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子.请大家在四人小组中交流。①小组交流。

师：在同学们交流之前，我对大家有一个小小的提醒。（出示）

要求：A.说话的时候，注意把事例说地又条理，让别人听明白。（板书：说清楚）B.说完以后，每组派一名代表用自己的话把最能表现自己诚意的地方概括出来，在全班进行汇报。

学生展开交流，教师巡视，并作适当提示 ②全班交流。

师：刚才同学交流地非常热烈，现在我们就各个小组在全班之间进行交流一下，我这儿还有一个小提醒。（出示）

要求：A.说话的同学，声音响亮，概括汇报组员的每个例子。

B.其他同学认真听，可以给发言的同学补充或提出建议。（板书：认真听）范例：

生1：有同学作业不会做来问我，我立即停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会为止。我觉得这就是“以诚待人”。

生2：你做得很好。有一次，我看见有人在乱砍树木，我告诉他：“如果你乱砍树木，小鸟就没有了温暖的家，我们就看不到可爱的小鸟、听不到美丽的鸟叫声。我们的生活也因缺了小鸟而少一份快乐美好。”我觉得这也是“以诚待人”。

生3：在公交车上，我每次看见有老人，都会给老人让座。

生4：有一次，我不小心撞到别人，我主动地真诚地向他道歉，后来，他看我如此诚心地道歉，就原谅了我的。……

教师引导学生抓住从什么地方可以看出你的诚意，或者从什么事可以感受到你的诚意来叙述。（引导从语言上感受到有诚意，或者是从行动上感受到有诚意。）

教师相对应的点评应对：你说的很好，不仅说话大声，让大家都听到了，而且还做到了能有条理地叙述事情，让大家都听明白了，真不错。还有谁能超过他的；

你告诉我们的是当你交往的人是你的长辈的时候，你是如何做到真诚地对待他的；

你和我们交流的是当你面对陌生人的时候，你是怎样做到以诚待人的。┅┅适当穿插口语交际的方法：是呀，我看到你在向我们讲述的时候，你身边的那位同学也听得十分认真，这也是以诚待人的表现，表现在了他的行动上。

我对你提点小建议：如果你在讲话的时候，声音能更响亮一些，让全班同学都能听见，就更棒了，你能接受我的意见吗？

9.教师总结：老师真高兴，同学们以自己的生活实际告诉了我们怎样以诚待人。

（三）创设谈话情境，实践以诚待人。

1.让大家都知道应该以诚待人，那么，当我们与人真正交往的时候，在我们遇到具体情况的时候，我们到底该怎样说、怎样做，才能表现出我们的诚意，才能让人感觉到我们的诚意呢？

2.请邻座的同学选择你们感兴趣的一个情境进行模拟说话，看看我们到底应该怎样“以诚待人”，让我们在实践中学习如何做到“以诚待人”。

①别人有事找父母亲，父母亲不在家；

②路上，有人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；

③搀扶同学到医务室擦药；

④劝告小同学不要乱摘花草树木；

⑤诚恳严肃地帮同学指出缺点；

⑥……

3.学生选择搭档、场景进行练演。教师巡视,倾听发言.(适当引导学生说的过程)4.学生上台表演,分几个类别进行。如面对长辈的时候，该怎样做到以诚待人（增加礼貌用语，态度诚恳）；面对的是我们同辈的时候，你又是怎么说的，（以道理去说服他，并且态度诚恳）；面对陌生人的时候，又是怎么做的。

5.请同学们评一评，表演的同学说的、做的、到底有没有诚意？

师：现在在座的各位就是评委了，你们一定要认真看，等会评一评参加表演的这几位同学。在表演中，有没有表现出他们的诚意来，你是从什么地方感受到的。可以从从说话者的语言、说话的态度上进行评议；也可以从交谈者的应对上进行评议；

学生表演，其他同学评议。

师总结:其实,生活中,以诚待人的事例是很多的,我们概括是概括不完的,模拟也是模拟不完的.（四）提出沟通建议，倡议以诚待人。

1.师:同学们能不能把你们一些以诚待人的说法呀,做法呀,归纳总结一下,然后就以诚待人的例子,提出一些建议来,把它形成一份倡议书，发给我们全校的同学,倡议大家都来以诚待人.2.引导用上“当什么什么的时候，我们应该怎样做”来说话.师:老师来举个例子,不如说,当看到别人有困难的时候,我主动的帮助他.或者你们也可以说当什么什么的时候,我们应该怎样做,结合刚才的例子,说一说.3.学生先在小组交流，教师巡视发现.温馨提示：①多用礼貌用语；②态度诚恳；③以理说服人…… 4.全班交流自己的建议。

师:同学们,让我们一起给以诚待人提点小建议吧!

学生反馈交流，用上“当┅┅的时候，我们应该怎样做”的句式。

如：当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的;

当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们;

当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主;

当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好;

当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳;

当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰问和祝福;

当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约;

当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚地拒绝他;

当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助别人。

课后，同学们可以在班长的带领下，集中好的建议，向全校同学提出倡议，倡议全校同学都来以诚待人。

5.师：这节课，我们不仅知道了什么是以诚待人，更是在于同学情景模拟中学会了如何在生活中做到以诚待人。课的最后老师想送给大家一首小诗。（出示）以诚待人，像是为自己植一棵树，给世界一片绿荫，给人心一片清凉。只要我们每个人，都能做到以诚待人，我们的生活就能更加和谐。

师：希望大家在今后都能做到以诚待人，让我们的生活更加和谐。活动总结：口语交际《以诚待人》是人教版四年级语文园地二中的口语交际训练，安排在《万年牢》、《中彩那天》、《将心比心》及《尊严》四篇课文后。这一话题有一点的难度，真诚的情感较难以表现，因此教学中我抓住“真诚”二字进行交际训练。主要表现在

一、重视情感导入，激发学生的表达欲望

由于话题对于学生来讲较难开口表达，因此在导入时，通过吸引人的故事激发学生的学习欲望，表达欲望；通过能够让学生有所感受的故事或是图片激发学生的情感，初步的感受到生活中的“真诚”所在。

二、重视语言规范和情感交流

通过一节课怎样使学生能够初步学会在生活中进行真诚的交流呢？在课堂教学时便需要教师能够及时的对学生的动作、眼神、语言进行点评与指导通过范例的指导，多层次的练说引导学生进行真诚的表达。所谓真诚并不单在语言上表示，更是通过表情等能够体会的。

三、重视全体，训练到位

口语交际课堂有练说的时间，有展示的时间。展示的时间有限，主要是通过对展示的点评使全体学生在倾听的过程中学到如何进行交流。除此外，教师必须把握好练说的时间，力求达到全体参与，在巡视的过程中对每一个练说小组进行倾听与指导。

四、重视倾听，引导评价

口语交际课除了交流同时也重视倾听，在倾听的基础上学会评价，从而提高语言能力。在课堂中必须要求全体学生认真倾听。教师在指导评价的时候也应该具有示范的作用，从而使学生能够在倾听中了解到如何进行有条理和清楚的评价。

活动反思：口语交际是双向互动的，不但要求说者会说，还要求听者会听。倾听是一种民主的氛围，是一种真诚的谦虚，是一种相互间的尊重，是一种积极的赏识，是一种热情的期待，是一种无言的要求。但是课堂上偶尔出现一个学生在说时，其他学生冷眼旁观，窃窃私语，以致这个学生没能顺利、轻松地完成口语交际。这给我敲了警钟：在口语交际过程中，我不仅要教会学生既要学会清楚明白地表达自己的意思，也要学会倾听、补充和帮助，让融合与合作的阳光普照每个学生。

第三篇：以诚待人 以信待友

以诚待人，以信待友

内容摘要：我的脑海中，诚信就是诚实守信，而诚信做人就是诚实守信地做人。通过百度，我进一步了解到标准的诚信解释：诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。的确，孔子曰：人而无信，不知其可也。这个世界上人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成

关键字：诚信 交友 信誉

一、诚信是做人的根本

华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿承认了自己的错误。父亲被称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；一个因诚实而受到爱戴和尊敬，一个因撒谎而在政史上留下污点。孔子曰：“人而无信，不知其可也”。做人首先要学会诚信待人，诚信做事，这样才会赢得别人的尊重。诚信是做人的基础

自古以来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德的要求，无论各行各业或是年幼老少，都应该遵循“诚信”二字。事实证明，一个人在官场上不讲诚信，那他为百姓就办不了事；一个商人不讲诚信，在商界中就不会有长久的立足之地；一个学生不守诚信，他将会养成不诚实的坏习惯。总之，诚信二字是非常重要，不得小看，它几乎渗透到每个人日常生活的方方面面，小到诚实不说谎、遵守时间，大到对祖国、事业的忠诚与坚守。

二、诚信是交友的基础

每个朋友都是建立在诚信的基础上的，如果有一天朋友之间没有了诚信那么他们之间的友谊会有多久呢？ 只有“与朋友交，言而有信”，才能达到“朋友信之”、推心置腹、无私帮助的目的。否则，朋友之间充满虚伪、欺骗，就决不会有真正的朋友。诚信是交友之道

所谓诚信，即诚实信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人；二是对他人要给予信任。只有忠诚老实，诚恳待人，才会取得信任；只有讲信用，你才会有信誉。民无信而不立。做人，首先是要诚实。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统道德诚信是含义很多，但往往误解了诚信，那就会在人生的道路上偏离方向。在同学们的行中，“诚信”往往常被误解，一味地觉得诚信就是所谓仗义。仗义和诚信貌似相近，其实属于两个完全不同的道德概念。诚信是独立的个人之间的关系，一方面各人有自己的人格、价值观、生活方式、利益追求等，在这些方面彼此尊重，绝不要求一致，另一方面合作做事时都遵守规则，相互取长补短，取得信任。仗义却相反，一方面抹杀个性和个人利益，样样求同，不能容忍差异，另一方面则是共事时不讲规则，只讲义气。在商场上，几个朋友合伙做生意，一开始因为哥们儿义气或因为面子而利益不分，规则不明，最后打得不可开交，终究成为仇人，这样的事例可谓不胜枚举。

三、诚信是必然之路

现在，我国正在努力构建和谐社会。作为其中的一块基石，诚信是必不可少的。作为一名普通的大学生，我们也应该以身作则，从身边的点点滴滴做起，时刻不忘诚信二字。忽然想到，当我们年华老去，当我们远离财富，当我们走出浮华。那么，我们还可以剩下些什么呢？ 别忘了，诚信待人，诚信对己。为了灯红酒绿，为了豪华奢侈，他们丢掉了能丢的一切，包括诚信。

大学生是祖国的未来，是祖国的希望。因此，必须加强大学生诚信教育。诚信的基本要求是真实，没有真实也没有了诚信。对少数学生中出现的“说谎献媚”、“逢人只说三分话，不可全抛一片心”、“见什么人说什么话”等脱离诚信道德的“两种语言系统”，则应引起高度的重视，加强对学生诚信教育与引导，对不 诚信道德开展批评与帮助，制止不诚信的“两种语言系统”现象在学校生活的其它领域进一步蔓延。

三字经有道：“人之初，性本善。”无论是小偷，还是贪官，他们的灵魂最深处都有一颗善良的心，只要我们像身边诚信的人那样诚信做人，诚实做事，用真情感动那些丢失诚信的人，即使他的灵魂一不小心受到诱惑犯了错，欺骗了我们，他内心也一定会不安的。这

时我们不要失望，也不要“以牙还牙”，我们要原谅他，宽容他，考虑到他的感受和不安，仍以诚相待，遵守信诺，终有一天我们会感化他，让他的灵魂回归人类的本性。一句话，诚信从我做起，再感化他人。相信终有一天，我们的世界会在我们的执著诚信下变成一个诚信洒满天的美好世界!

第四篇：诚实守信 以德树人

诚实守信

而今，我们仰望苍穹，天空璀璨明朗；俯察内心，探寻那些崇高的道德法则，不禁自问：何谓诚信？顾名思义，诚实守信。“诚信”就是诚实正义，恪守信用。在“爱国、守法、诚信、知礼”公民道德的八字内容里，诚信是一项重要的内容，这反映出新时期人们对“诚信”迫切的呼唤。

两千多年前，我国伟大的教育家孔子，用毕生的精力着书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本。至今诚实守信这个中华民族的优良传统已深入人心，诚信的火炬一直被人们高高举起，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精髓传遍全世界！

“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”我国几千年的历史告诉我们，拥有诚信就拥有一切，失去诚信就失去一切。在物质文明和精神文明高度发达的今天，诚信更是个人、企业、国家坚不可摧和必不可少的“固定资产”与“流动资金”。有了诚信，良好的人际关系才得以建立；有了诚信，正常的社会秩序才得以维系；有了诚信，中国特色的社会主义精神文明才能发扬光大。就我们个人而言，诚是为人之本，信是立身之道；就我们国家而言，诚信程度的高低，不仅是国家形象的重要组成部分，还是我们伟大的中国梦的最坚强的支柱！

然而诚信和诺言不仅仅是几句简单的话，如果你说了，但是没做到，那它们就是宣告你将失去美好东西的判决书。诚信虽然没有重量，但可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；诚信虽然没有标价，但可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵；诚信虽然没有体积，但可以让人心情灰黯，可以让人的情绪高昂。对于我们个人来说如此，对于我们国家来说，也是如此。

诚实守信是人和人之间正常交往、社会生活能够稳定、经济秩序得以保持和发展的重要力量。对一个人来说，诚实守信既是一种道德品质和道德信念，更是一种崇高的“人格力量”；对一个国家和政府来说，诚实守信是“国格”的体现：对国内，它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑；对国际，它是显示国家地位和国家尊严的象征，是国家自立自强于世界民族之林的重要力量。

也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但也绝不可丢弃诚信这做人之本，立事之根！

让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田！因为诚信是生命中最绚丽的色彩，是我们屹立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一点浩然正气，千里快哉风！

当诚信之风蔚然兴起之时，必定是我伟大中国梦成真之时！

第五篇：以诚实守信为荣

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，才可坦荡做人，立地顶天。——题记

一个人受朋友之托，找10个人来做诚信实验，就是买完东西付过钱之后，再回来说自己忘记付钱了，看看结果如何。没想到，这10个人都不约而同地接受了第二次付款，竟无一拒绝！

在区区小“利”面前，诚信之“义”竟显得如此渺小！诚实守信在这里无处立身，见利忘义却如此受青睐，这究竟是怎么回事？

究其根本，是他们的荣辱观发生了偏斜。

我曾想象那10个人接受了第二次付款后是怎样一种表情？怎样一种心态？也许会向家人炫耀这一笔“飞来横财”？也许还会不忘对付款之人嗤之以鼻曰“傻帽儿”？更也许会期盼这样的“傻帽儿”多多益善，好让其不劳而获，坐享其利？不管哪一种“也许”，他们表现出来的都是以“见利忘义”为荣！

这些我不得而知，但有一点我可以断定：他们无法让自己心胸坦荡！“君子坦荡荡，小人常戚戚”，一个人活着如果不能知荣辱，那么他的品格就会大打折扣，他就不会坦荡为人，也就不会让世人甚至他自己的孩子奉上尊敬与赞美，而这些正是人活着应该为自己储积的人生财富，是每个人来这个世上走一程的价值所在。

在为诚信实验的结果叹息的同时，我也为下面的故事感动得流泪：

一个银行倒闭，行长并无偿还储户的责任，但这位行长却辛勤五十载，还清了所有储户的存款及利息；

一个死囚犯，临刑前请求去千里之遥见母亲一面，监狱允许他找朋友做替身，但行刑前必须回来，否则把他的朋友杀掉。在刑前的几分钟里，在人们唾骂他“贪生忘义、不讲诚信”的时候，他及时出现在刑场，完成了人生最后的承诺。

他们之所以让人感动，仅在于他们以诚信为荣，以失信为耻。行长付出了五十年的艰辛，囚犯失去了求生的机会，但他们活得坦荡，他们可以顶天立地，可以对这个世界告白：荣辱之间，我们做出了无悔的选择！

停笔沉思：我们该怎样为人？不同的荣辱观决定了不同的人生。我不想做一个指点迷津的哲人，我只想告诉大家：要坦荡为人，就要以诚实守信为荣。然后你可以骄傲的大声宣布：我来过，明明白白、清清白白、坦坦荡荡地来过，我是一个大写的人！