语文教师重要性

第一篇：语文教师重要性

“ 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成才成功的基础，如果没有受到良好的语文 教育，要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不可能的。因此，语文教师是非 常重要的。下面分三点浅谈以下语文教师的重要性：

首先，语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。分析题目时需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，后悔语文知识太少了。在这个过程中，语文老师的重要性就显而易见了。

其次，语文老师在教会学生课本知识的同时，还潜移默化得影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成。语文老师会交给学生许多生活常识，教会他们对待事物的正确态度，引导他们领悟人生真谛。可以说，语文老师对学生的影响是全面的，终生的。语文老师决定着孩子以后生活的高度。

再次，语文老师，是学生的导师。语文老师，是学生心灵的挚友，最富有人文情怀，最善于倾听学生心底的声音。这对孩子的健康成长百利无害。语文老师，能理解学生的学习需求，能培养学生的自信心，帮助孩子健康成长。

总之，语文老师不论是在学习方面，还是在人格方面，对学生的影响都是非常重要的。作为一名小学语文老师，我要不断提高自身的素质。帮助和引导孩子成为优秀的人才。

第二篇：语文教师的重要性

我去年参加工作，作为一名稚嫩的年轻语文教师，下面，我根据自身的年轻的经验谈谈一名语文教师的重要性。

首先，作为语文教师，是授业解惑者。师者，教给学生知识，教会学生识字、写字，教会学生阅读、写作，进行口语交际。

其次，作为语文教师，是传道者。不光要教会学生念课本、考试，更重要的是传扬道义，宣传正能量，为学生树立正确的人生观和价值观，使学生学会明辨是非的能力。同时，在学习的过程中，要逐步提高学生的文化品位与审美情趣，注重学生情感培养，注重学生审美情趣的培养，使之成为“完整”、“丰满”的人。

再次，作为语文教师，要培养学生的语文兴趣，使学生喜欢上语文这门课程，使其逐步认识的中国的文化源远流长，为孩子将来继承和发扬中国文化奠定良好的基础。

我认为，以上三点是语文教师必须尽自身最大的努力做到的。只有做到以上三点，才可以认为是一名合格的语文教师。

第三篇：语文教师的重要性

语文教师的重要性

语文在九年义务教育阶段占有极其重要的地位，是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。

数学与语文是有本质上的区别的，举一个浅显的例子：面对“树上有5只鸟，猎人开枪打死2只，还剩下几只?”这样一个问题，如果学生回答说3只，那就是数学课；如果学生回答道：“一只也没有剩下，因为它们是一家子，猎人打死的是父母亲，这样三只小鸟就一只也活不下去了。”那就是语文课。数学可以被看成是一种“科学文化”，不管课本再怎么变，数学中的一些知识是不会变的，如三角形的内角和是180度，圆的面积等于S=π*R*R，经过长期的训练，学生养成的是一种理性精神。语文则属于一种“人文文化”，更侧重的是感性认识，如人世间的爱恨冷暖，生命的短暂与崇高，社会历史进程中的神奇与悲欢„„

语文学习的最终目的是为了运用，如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。

不凡的谈吐，流畅的文笔，与人交际的艺术，都是一个人语文素养的集中体现。和数学老师比起来，对语文老师综合素养要求更高。

首先，语文老师知识要渊博，自身素质要过硬。要倒给学生一杯水，老师必须具备一桶水。从一桶水里倒出一杯水才显得充实、丰满。精湛的教学艺术，优美的文笔，富有感染力的语言，都可以让学生深深地爱上语文。

其次，语文教师要在课中点滴渗透，时刻育人。语文课程要求培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度，而这些是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的，语文教师应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容渗透于日常的教学过程之中，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

再次，语文教师要引导学生回归社会，与社会接轨，做生活中的有心人，关心国家大事，把自己作为社会的一份子。

总之，若想成为一名优秀的小学语文教师，要培养良好的教育道德品格，拥有高尚的师德；掌握全面的教学专业知识，拥有高深的师才；具备纯熟的教育教学能力，拥有高超的师艺。唯有如此，才能为学生的终身发展播下希望的种子。

第四篇：语文教师的重要性

教师职业特点谈谈你对语文教师重要性认识

语文，顾名思义就是语言文字，是人类重要的交际工具和信息载体是人类文化的重要组成部分。语文有两性，一是工具性，一是人文性，它的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于社会的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，提高全民族文化素质意味着对语文教师素质提出了更高的要求，语文教师不仅要有高尚的情操和对事业的热爱，还要具有现代人的素质。它要求语文教师要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性;要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生;要有宽广厚实的语文知识和终身学习的自觉性，还有爱读书的习惯，掌握必要的现代语文教育教学技术手段;遵循语文教学规律，积极参与语文教研科研，在工作中勇于探索创新;要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，成为教育家式的教师。小学语文教师不仅仅是语文学科方面的专业人员，更要力争成为一个具有广博的学识和开阔眼界的学者。只有全面发展的教师，才更有可能培养出全面发展的学生。

第五篇：小学语文教师的重要性

小学语文教师的重要性

小学语文教师是学生进入校园后的启蒙老师，不但是知识的传授者，母语的传播者，更是学生行为习惯的养成者。多重的角色，让语文教师相比其他教师更为重要。在这三种角色中，我认为行为习惯的养成者更为重要，小学是学生进一个小社会的开始，也是初步开始认知世界，而语文教师是引领他们进这社会的领路人，在这漫漫六年中，学生们在语文教师的带领下，将学会辨别善、恶、美、丑。学会与人相处。有一个故事说，一个诺贝尔奖获得者在接受采访时，记者问之所以能取得这么大的成果，什么对他影响最大。他说是幼儿园的老师对他影响最大。一个孩子习惯的养成，道德观念的形成，社会认知的形成都在幼儿小学阶段。由此可见一个小学语文教师对学生的一生发展是多么重要。

然而要想做一个合格的小学语文教师，也并非易事。我认为要做到以下几点：

一、必须要有耐心，对孩子提出的问题不厌其烦，做学生的倾听者；

二、要有爱心，保护每一个幼小的心灵不受伤害，站在学生的角度解决问题；做学生的保护者；

三、要有诚心，与学生真诚相处，做学生的好朋友；

四、还要在业务方面用心，只有用心钻研，与时俱进，才能使所学知识不断更新，才能当好学生的领路人。