人美诗更美（★）

第一篇：人美诗更美

人美诗更美

——浅谈翟永明与她的诗歌

在近日的阅读中，我的眼睛里看到了一个名字：翟永明。这一情境，也如她曾在一首诗中描述的，“没有开头，没有结尾/但她觉得一切很熟悉，像读自己。”（《夜境》）中描述自己诗歌的感觉。女诗人翟永明在中国诗坛一直是一个神话和传奇，她的诗歌、她的容貌、她的情感、她的游历，都是这个神话和传奇的组成部分。

诗歌发展到二十一世纪，多样的表达充塞了各种场合。人们常常困惑诗歌创作的本源，但无论诗歌作何方向发展，它独特的声音及语言的感觉一定能保留其特别风韵。于是，我们能在诗歌当中找到精神依托，它也仍然可以充当精神栖息地的角色。

在中国现代诗歌界，翟永明已经作为具有独特自我表白的女性诗人，被广大读者接受。特别是她的早期诗歌代表《女人》已成为极富女性特征的作品，备受评论界关注。本文则以组诗《女人》作个案研究，简单谈谈她的诗歌表达方式。

一具体而内在的个人表白

翟永明在八十年代出现在诗坛时，她所面对的是一个诗歌内部的纷争在一定程度上让位于文化或意识形态纷争的时代；她所面对的一类读者，在某种意义上，是一群在“懂”与“不懂”之间东张西望的骑墙者，或者极端的各执己见者。翟永明获得关注，即指她的组诗《女人》在八十年代中期的发表，其重要的意义———有可能是从今天来看更为清晰，是以“个人的声音”对于汉语诗歌传统的延续和伸展。

翟永明在随笔《阅读、写作与我的回忆》中，谈及她自印《女人》组诗时的心理状态，把自己的愉快解释为“印数仅为20 份的《女人》却只能撒向我为数不多的几个朋友，我从未想到过它有一天会成为正式的印刷体，在当时，我只想送给我那些正在写作的朋友们，以及满足自己的一点点成就感”„1‟，在她以一种期待朋友阅读的创作心态中，有理由相信，诗人的主体意识已经大大地偏离了公众性的美学目的，而指向她强调的“无限的少数人”。诗人这一姿态和写作取向在徐志摩、冰心、穆旦和一部分的何其芳与冯至等人那里有所体现。也许，诗歌的发展，只有在清理了复杂声音状貌的历史构成之后，才能建立起相对清晰的频道，使我们得以倾听到一颗颗独特的诗歌心灵歌唱的声音。个人的声音，在翟永明诗歌中表现的是具体而内在的个人。首先，我是否正在消失？ 橡树是什么？（《臆想》）注意到这一句递进性的提问是有理由的。其中的“我”不会是朦胧诗人们的大写的主体，“橡树”也不复是一种女性的文化身份对应物，这一对应物在舒婷的诗中被阐释为两性平等的直观意象，尽管我们不难看出，在《致橡树》里，舒婷依然遵循了性别文化中传统的两性特征（如刚/柔等因素）的设臵。而由20 首短诗组成的组诗《女人》中，主体“我”的诞生有一个艰巨的过程，而且这一主体的涵义本身也复杂得多———有趣的是诗人将此诗的标题定为“臆想”，颇具反讽性。“我”不是在一开始就已确立了的自明的主体，而是经历了痛苦的反复质询和求证，才成为具体而生动的形象，成为与诗人自己的内在性叠合的个体，并由这一个体发出了她自己的独特的声音。具体的个人的涵义还在于，她不愿成为任何一种观念可能设臵的对象，成为被审视与观看的“他者”（The

Other）。这一个体将改变我们进入诗歌的一贯方式，她要求单独的面对，自由的交谈（我也在此意义上理解了翟永明为什么不善在众人前发言的内在原

因。），而这正是诗歌要求于我们的，因为诗歌“永远是面向个人的。即使诗人在同一群人说话时，他也分别同他们每一个人说话。”（尼〃古米廖夫语）又由于诗人首先与之打交道的是词语，是语言，她在同语言交流之后，才达到和读者的交流。在她和语言交谈之中，付出了全部的生命感性和理智的复杂性代价。因而，我们在阅读中能够，而且更清晰地听到的应该首先是她的节奏、顿促的语气和句子长度唤起的呼吸感，是生命的直接感性的流露。

二深思熟虑的随意性表达

在组诗《女人》中，具体而内在的个人的声音首先体现在一种深思熟虑的随意性表达上，尽管包括诗人本人仍在关于它的艺术精到程度上存有自我批评的意见，且时至今日，我们不难得出匆忙的判断：______`*有关它的活力、复杂性和女性主义的意义阐发等等。而对于诗人而言，“仅仅是因为着我在写作中变化和分裂的内心，在这一组诗中，找到了一个可以继续下去的开端”„2‟，这一清晰的表达本身，也包含着诗人对于写作的全部直觉性理解：这组诗与其说不是她最喜欢的，不如说是她最重要的起点———她一直寻找着、也许在这首诗的写作中找到了自己的声音和自己的表达方式。写作中变化和分裂的内心，是否正是诗人在那个时期的诗歌写作言说方式转化中的焦虑体现？ 个人的焦虑也可以理解为时代焦虑的直接回应，但我倾向于把翟永明的自我突破，理解为她与诗歌建立起伟大的命运关联的开始。

在这一意义上，我愿意把《女人》看作诗人的处女作。像当代优秀的小说家王安忆在她的小说讲稿中谈论的：它（指处女作）带有非常纯粹的感性，这种感性没有受到污染，有一种原始人艺术的特征，原始人世界的特征。这种世界就是完全的独立性，没有受到前人的经验和约定俗成的法规的约束和影响，它相当自由，像一个刚出生的孩子，一下子面临这个世界，他的整个感官都处在张开来尽情吸收的状态。……完全是凭着自己的感受和吸收力在面对这个世界，所以他所吸收的东西往往是第一性的，非常重要。„3‟从这种感性自由性的角度理解组诗《女人》时，我认为它具备了一种完整性，它是“一世界”。无论是在诗人表达的母题方面，还是诗人观察世界的方式和她传达自己的语气、节奏和其它修辞方向上，它都成为了诗人自己的里程碑，也是当代诗歌史上的里程碑式的作品。它介入了日后被人们谈论的诸多诗学命题的构想：从激情与活力方面理解的“青春性”，从完整和结构意识方面理解的“中年写作”以及从经验的自我忠实出发而构想的“个人写作”和“女性诗歌”等等。

三神秘而具预感性的独白

从具体而内在的个人的声音中，我们听到诗人倾诉她带着神秘的预感的独语：

穿黑裙的女人夤夜而来

她秘密地一瞥使我精疲力竭

我突然想起这个季节鱼都会死去

而每条路正在穿越飞鸟的痕迹

——— 《预感》

自一开始，诗人就把自己的世界完整地呈现为一个寓言性的自足实体。或者说，她与经验世界的关系建立在虚构的修辞层面，这使得她的诗歌更多地像是神话或传说范式的伸延，而这一范式的最大意义却在于一种疑虑和追问视角的设臵： 包括了惊异，恍惚，彻悟，以及洞察……灵敏的短句，果敢的判断，轻灵的收拢，带着近乎哀婉的口气，却又马上关闭自己情绪的伸展，把它收聚为一个

空间。从句子的长度和词语间断分隔的方式看，可以发现翟永明在写作之初即已明确的节制和分寸感之于诗歌的全部涵义。套用一位批评家的话说：有多少欲望，就有多少语言。而翟永明的语言态度是克制的、保持距离的直觉的把握。更其具体的情绪需要在停顿和词语的分隔中找到意义的伸延，更其复杂的态度需要在整体的阅读和比较中才能找到线索。组诗《女人》的创作为期达一年，它的整体结构性是惊人的，似乎包含了一个诗人生长的全过程，囊括了现代诗歌写作中最足分析的形态感。其中，出发、困阻和克服，像一个古老的叙事模型的诗歌演绎，具有与人类集体无意识累积的神秘构成相关的特性。而这些旋律、这些节奏、这些结构的处理方式，在最大限度上，为诗人后几个阶段的诗歌写作提供了源头和意义线索。一定程度上，诗人此后的写作将是阐释性的，而不再是颠覆性的。

四独白对女性表达的威胁

与此相应的是，翟永明的诗歌自一开始就不是滞留在独白的话语方式上，“独白” 这一词语一直是一种由误解构造出的危险，以致于对于敏感的诗人来说，它威胁了自由的写作。翟永明谈到过，因为惧怕被说成是普拉斯的模仿者，一度时期，在写作中，她对于使用第一人称“我”感到犹豫。独白，本身并非一个具备着价值倾向的词，当它与女性表达中的倾诉欲和被认为的狭窄自我联系时，独白就变成了一个贬义词。同时，它与美国现代诗歌流派中的自白派的关联也促成了它的贬值。然而，在翟永明的被认为是独白性的诗中，一种明显的交流视点来自表达效果的两方面：一是疑问句、肯定句、否定句式的大量存在与一种女中音的音量控制，把她的诗歌带入与这个世界上的具体的每个人交流的位臵之中。这个位臵是边缘性的，从未以一种自我中心主义式的主体分裂方式出现；另一个方面是，在她的诗歌中，与“我”共存于一首诗中的常常有不明指的“你”或旁观式的“她”，同样，镜中人或画中人的视角也体现了这种自我观照中的分离感，分离感的结果往往是一种互现式的自我追问，而非极端性的选择。这些人称的互换和设臵，表明了诗人一种面对自身时的虚心和面对他人时的谨慎。

五坚定的与女性交流立场

值得注意的是，在翟永明诗歌中一贯存在着的与女性的交流，或者说一种女性之间的交流部份。在《女人》和《静安庄》时期，她与幻想中及时间中的自我交流，在后来的诗歌中，与母亲的交流占据重要的部份，其中有对于爱、死亡和成长命运主题的触及（《女人〃母亲》、《死亡的图案》），有关于家园皈依的寻求（《十四首素歌》）。在《女人》组诗中，《母亲》一首是最具震憾力的诗篇，它几乎集中了诗人对于爱、死亡、生命成长等等主题的高度敏感性的把握。与母亲的交流还使翟永明的诗歌写作在一开始就已具备了历史感，她不再是将母爱处理成单纯的博爱或泛爱的普遍性主题，而是把这一主题和其它有关自我主体性获得的母题联系在一起。从生与死的延续性角度重读《母亲》，还使人在记住一些重要诗句的同时，发现翟永明的诗歌主题自身的生长性特征。

岁月把我放在磨子里，让我亲眼看着自己被碾碎

呵，母亲，当我终于变得沉默，你是否为之欣喜

没有人知道我是怎样不着痕迹地爱你，这秘密

来自你的一部分，我的眼睛像两个伤口痛苦地望着你

活着为了活着，我自取灭亡，以对抗亘古以久的爱

一块石头被抛弃，直到像骨髓一样风干，这世界

有了孤儿，使一切祝福暴露无遗，然而谁最清楚

凡在母亲手上站过的人，终会因诞生而死去

由短句组成的长句的铺展，渲染了一种强烈的情感取向，与母亲的交流集中了女性个人成长的所有秘密和痛苦，在母亲身上寻求答案并破灭之后，意识到了自身的命运。这是一种含有轮回力量与延伸性的命运。

第二篇：花美、人美、课更美(评课发言稿

作者联系电话:***

花美、人美、课更美

——练瑞英老师执教的《自己的花是让别人看的》第二课时赏析

福建省 武平县 大禾中心学校 蓝兴启

5月26日，武平实验小学向大禾中心学校第二次捐赠仪式暨送教下乡观摩活动在大禾中心学校举行。实验小学继去年向我校捐赠学生餐桌椅之后，这次又向我校捐赠了价值3万7千多元的讲台、课桌椅，同时还不辞辛苦，为我们送上了精彩纷呈的6节示范课。其中练瑞英老师在五（1）班上的《自己的花是让别人看的》一课，给我留下了深刻的印象，也让我感受到了语文的魅力。

听这么优秀的老师上课，上的又是这么美的一篇课文，真是一种美的享受——花美、人美、课更美！

一是结构美。这篇课文的作者季羡林先生是美学大师，连老师的这节课也把季先生的这一作品以很美的结构方式呈现给了大家。整节课思路清晰，线条简洁，从德国给作者留下怎样的印象开始，让学生欣赏了德国奇丽的景色，再引领他们认识了德国这个奇特的民族，从而体悟到“人认为我，我为人人”的美好境界，并用自己的笔写出自己的感受。最后用一首小诗《给予》作为全课的结束，给人一种余音绕梁之感。由“花美”到“人美”，由“读”到“写”，从整个教学设计的外在形态来看，呈现出一种建筑之美；从其内在的结构来看，则表现出一种由易到难、层层递进、渐入佳境的层次之美。从中体现出练老师在教学设计上的独具匠心。

二是情境美。课文记叙的是作者两次赴德的见闻和感受，文中洋溢着一种浓浓的异国风情。课堂上，练老师以充沛的感情，生动的语言联系学生的生活情境，把教材所写的生活与学生的生活通过创设情境沟通起来。如在课前互动时就让学生交流自己养花的体会，还在课堂上让他们说说自己生活中“人人为我，我为人人”的事例。给我印象最深的一个片段是：练老师请学生闭上眼睛，听老师朗读课文第3自然段，边听边展开想象，然后说说仿佛看到了什么，闻到了什么，听到了什么。在轻柔的音乐声中，练老师用优美的朗读把学生带到了德国，带进了一个花的世界，不仅让学生看到了鲜花，还让他们闻到了花香，听到了花开的声音！这样就打开了学生的生活宝藏，强化了他们的体验，增进了学生对文本的理解，从而引发了他们与文本、与作者之间的共鸣，真正体会到了“花美，人更美”的美好境界。

三是语言美。课堂上，练老师无论是对课文内容生动形象的讲述，对文本声情并茂的范读，还是对文章立意深入浅出、丝丝入扣的剖析，都以其强烈的艺术感染力而打动着学生的心灵，也打动着所有听课老师的心灵。而且，练老师不仅自己的教学语言生动、传神，还努力引导学生贴近生活，走进文本，强化语感，从鲜活的语言实例出发，从具体的语境中领会语义。如对“花的脊梁”中“脊梁”一词的理解，老师亲切地摸着一位同学的后背的脊梁骨说：“这是人的“脊梁”，我们只能从他的后面看到。那么，在句子中，花的脊梁又指什么呢？”从而让学生理解因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面（包括花的枝干和叶子）。显然，德国人养花是给别

人看的。又如，为了让学生体会德国人“家家户户都在养花”练老师让他们进入德国人的角色，自己对他们进行采访“请问小姐，你家养花吗？”“你家呢？”„„在交流互动当中，学生在不知不觉当中就进入了文本，理解了语义。同时，练老师不仅让学生理解、感悟语言，还让学生积累语言，运用语言，学习表达。不但让他们积累教材中的优美词语、句子和段落，让学生把课文的第三自然段当堂做到熟读成诵，还重视课外积累，如在学习了“花团锦簇”、“姹紫嫣红”后，让学生积累了“色彩斑斓”、“五彩缤纷”等描写花的词语。特别是与课文密切相联系的“我做了一个花的梦„„”“我做了一个思乡的梦”的小练笔设计，既练习了表达，又升华了情感，让人感觉眼前一亮。整节课充满了浓浓的语文味，同时又体现出语言美与哲理美的相互交融。

当然，除了结构美，情境美，语言美，这节课还有太多的亮点，太多的美。如节奏美、生成美、板书美等等。由于本人水平有限，我无法进行一一阐述。总之，这节课让我受益匪浅，也让我明白了——原来语文课是可以上得这么美的！

感谢实小的练老师为我们带来了这么美的一节语文课，感谢所有的这次送教的老师。你们辛苦了！（蓝兴启）

第三篇：环境美,行为更美

国旗下讲话:

伴随着春天舒缓的脚步,我们每天都心情愉悦的走进校园,每当我们走近校园时,会看到树木郁郁葱葱,教室宽敞明亮,各种设备齐全,多么美丽的学校呀!

我们学习生活在这个优美的校园里,你考虑过你的行为和这个校园是否和谐呢

在过去的时间里,我曾看到过这些不和谐的现象.在卫生方面:我常会在操场上看到有乱扔的果皮,饮料瓶,牛奶瓶;楼道的墙上有同学们随手画上去的笔道,踩上去的脚印,和拍到墙上的球印;教室的卫生角有的班级总是打扫的不干净.在文明礼貌方面:我们有的同学常会说些脏话;下课时有的同学会不时追逐打闹;上楼时从不右侧通行等等,这些都是与我们这个学校不和谐的行为.生活氛围的和谐愉悦,要靠每个人的维持和创造,人类所具有的一种文明,健康,美好的因素是通过外在言行来表现的.当我们走进校园,看到一张张绽开的笑脸,你们是否感觉到学校是一个温馨的家园每个家中成员的你应该怎样做呢:

一个庄严的队礼,一声老师你好!一句同学你早!就是这样一句句文明的话语会在我们心中回荡.我们生活在一起,大家互相谦让,互相学习,你帮助我,我帮助你,我们的学校将是暖意溶溶.也许你会做错事,只要真诚地说“对不起”，请求别人的原谅,彼此相视一笑心里会变得敞亮;也许你心中还有怨气,放开胸怀说声“没关系”多么崇高地忍让,一切都会风平浪静.所以我们每个学生都

要做到:“五讲”即:讲文明,讲礼貌,讲道德,讲秩序,讲究卫生习惯好,这个“五讲”请你要记牢.要做到“四美”即:语言美,心灵美,行为美,环境美,“四美”永远记心上,这样健康成长才能有所作为.要做到“四有”即:有理想,有文化,有道德,有纪律,人人努力去争取,才能成为好少年.在这美丽的校园里只要我们能做到五讲,四美,作为四有新人,我们的校园才能处处开满礼仪之花.愿我们头顶的这片蓝天永远那么蓝,脚踏的这个校园永远美丽如春.愿我们同学都能在这个美丽的校园里健康成长.我们的校园环境美,我们的行为更要美.武汉大学深圳外国语学校

第四篇：花美、人美、课更美(评课发言稿

人美、景美、课更美

——张瑞老师执教的《自己的花是让别人看的》第二课时评课稿

蒲州中心校蒲州小学 李艳丽

张瑞老师所执教的五年级下册的《自己的花是让别人看的》一课，给我留下了深刻的印象，也让我感受到了语文的魅力。

听这么优秀的老师上课，上的又是这么美的一篇课文，真是一种美的享受——人美、景美、课更美！

一是结构美。这篇课文的作者季羡林先生是美学大师，张老师的这节课也把季先生的这一作品以很美的结构方式呈现给了大家。整节课思路清晰，线条简洁，从寻觅美丽到感悟美丽再到升华美丽，一步步让学生认识了德国人的心灵美，领略了德国的风景美，发现心灵美与风景美的关系，从而体悟到“人人为我，我为人人”的美好境界，并联系自己的生活实际来谈这种境界。最后提出作者写作的情感出发点作为全课的结束，给人一种余音绕梁之感。从其内在的结构来看，则表现出一种由易到难、层层递进、渐入佳境的层次之美。从中体现出张老师在教学设计上的独具匠心。

二是读说写结合。本节课，对课文多种形式的朗读是一大亮点，我初步统计了一下，文中涉及到的朗读有教师范读，男女单人赛读，齐读，滚雪球读，背读，师生合作读，各种读法让学生在一遍遍的朗读声中加深了对文本的记忆和感悟。在读中感悟，悟了再读。真正让人感觉学生是完全可以通过有感情地朗读把课文读懂。

在读完之后又加入了写作训练，张老师请学生欣赏德国街头之 美，然后让学生通过不同的角色练笔写下自己的感受，留给学生充分的时间去写自己想说的话。把写作训练在课堂上就落到了实处。

写完自己的想说的话又让学生联系生活实际来谈“”人人为我，我为人人”这种境界的理解，这样就打开了学生的生活宝藏，强化了他们的体验，增进了学生对文本的理解，从而引发了他们与文本、与作者之间的共鸣，真正体会到了“人人为我，我为人人”的美好境界。

三、小组合作有新意

本节课每个学生都编成了号码，尤其是在小组合作中，各司其职，各有分工，大家共同合作探究关键词的感受。没有让小组合作流于形式。

当然，这节课还有太多的亮点，太多的美。如节奏美、生成美、板书美等等。由于本人水平有限，我无法进行一一阐述。总之，这节课让我受益匪浅，也让我明白了——原来语文课是可以上得这么美的！

第五篇：美诗佳句

美诗佳句

1.朋友就像人民币，有真有假。

2.人生朋友分三种：一辈子的，一杯子的，一被子的。得意时，朋友们认识了你；落难时，你重新认识了朋友。

3.我经常损你，是因为我相信我们的关系。

4.有些好朋友，真的是不知不觉就疏远了，你连原因都不知道是什么。5.好姐妹、你背叛我、我一点都不介意、姐的收获就是看清了你...6.有些朋友，曾经无话不说，现在无话可说。7.有些人，看清了，也就看轻了。

8.突然发现，原先不少要好的朋友已经在不知不觉中失去联系。9.难过时吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！

10.心烦时，记住三句话：

1、算了吧。

2、没关系。

3、会过去的。

11.终于明白，当你做对的时候，没人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错的。12.喜欢一个人是一种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。“爱”和“喜欢”的区别很简单，如果你爱花你会给它浇水，喜欢则会摘下它！

13.单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等待那个值得拥有你的人。14.一个哦字，打破了所有想说的话题。15.谢谢你,那么忙,还亲自来伤害我。

16.如果能回到过去，我会选择不认识很多人。

17.聊天时你可曾因为看到了对方的“正在输入„„”,而悄悄地删掉自己打出的字，静静等待着...18.看到有人那么喜欢你、真的该替你高兴、可是却笑不出来、因为那个位置曾经是我。。

19.我们在扣扣里有聊不完的话，可现实见了面都一句都说不出来，就像陌生人一样。。

20.不删你，就是想看看你是怎样为那个女人写心情。。21.有没有一瞬间，你心疼过我的执着。。22.如果没有感觉，就不要给我错觉。。

23.我不主动找你，不是因为你不重要，而是我不知道在你心里我是否重要。24.好男人，就是和媳妇吵架时，抱着必输的心态...25.有时候,喜欢听歌不是因为歌唱的好听,而是因为歌词写的象自己。26.一句简单的“呵呵”涵盖了多少真情。

27.我拒绝了那么多暧昧，只为了你一个不确定的未来。。28.有多少人，发表QQ签名或QQ说说只是为了让某人看见。

29.当 我 对 你 越 来 越 礼 貌 时 , 我 们或 许 就 越 来 越 陌 生 了...30.原来只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

31.不要轻易把伤口揭开给别人看、因为别人看得是热闹、而痛得却是自己。32.如果你没有经历过别人所经历的事情，就不要去评判一个人的过去！33.再轰轰烈烈的情侣，也比不上平平淡淡的父母。34.对待父母不好的人.你们有什么资格活下去。。35.有时候心情莫名的烦，却说不出个所以然...36.爱笑的人哭起来时，比谁都撕心裂肺。

37.没必要和女朋友争个面红耳赤，她错了，你让着，她会感激你，其实她知道是她不讲理。

38.不要给我忽冷忽热的温柔,我怕感冒。

39.难不难过都是自己过，伤不伤心都是一颗心。。40.我是在乎你！而不是，欠你！

41.这一天天，过的跟复制似的。。

42.羡慕的不是风华正茂的情侣，而是搀扶到老的夫妻。。43.这个世界，看你笑话的人，永远比在乎你的多。。44.日久不一定生情，但必定见人心。。

45.天会黑,人会变,三分情,七分骗，路还长，别太狂，以后指不定谁辉煌。

心怀春景离人泪，飞花醉月漫天情。柳絮随风，月冷心清。独守寒夜，盼春景，情海碧月星空。悠悠情思入梦，点点轻愁随风。抚一曲高山流水，心随弦动，千古知音懂。瀚海万顷，千帆过尽，心与谁同行？人生漫漫，踽踽独行，多少悲凉藏心中？流水落花，竹林小径，如烟往事，似醉似醒，雾散尽，空怀一枕千秋梦！

将心事化作涓涓细流，在文字中流淌；将万千情愫化作繁花，盛开在浩渺烟波中；从容地走进红尘深处，看落霞满天，看落日正圆，别有一番滋味在心中。

经年的跋涉，总在老了心情，瘦了红颜。幽幽月色中将心絮放飞，谁与我共舞长天？午夜梦回，与漫天飘雪齐飞。独对瑶琴心向月，谁和我一阕清歌？ 陌上花开，清新若梦，繁华别过，只是一季的美丽。尘世浮华，过客匆匆，长歌谢幕，谁会在我梦中徊？

胸怀春景，飘荡于万丈红尘间，只为倾听一曲高山流水，邂逅一段难舍的尘缘。走过多少春雨潇潇，多少蝶花飞舞，多少枫叶片片，多少飞雪漫天，嫣然回眸，却见君在夜色阑珊处……

人到中年，知道了如何去与人为善，许多恩恩怨怨皆付笑谈。

时间的荒野，没有早一步也没有晚一步，于千万人之中，去邂逅自己的爱人，那是太难得的缘分，更多的时候，我们只是在彼此不断的错过，错过了杨花飘飞的春，又错过了枫叶瑟索的秋，直到漫天白雪，年华不再，在一次次的心酸感叹之后，才能终于了解——

——即使真挚，即使亲密，即使两个人都已是心有戚戚，我们的爱，依然需要时间来成全和考验。

这世界有着太多这样那样的限制与隐秘的禁忌，又有太多难以预测的变故和身不由己的离离合合，一个转身，也许就已经一辈子错过。

多年以后，才会参透所有的争取和努力，都抵不过命运开的一个玩笑。上帝在云端只眨了一眨眼，所有的结局，就都已经完全改变.......恋多年的人们就这样形同陌路，彼此生活。

或许，他们并不是不爱对方了，而是不能给对方各自要的生活。应该相信，他们或许依然爱着对方。只是，一个不懂得怎么去爱，一个相爱却无能为力。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。

终究，终究时间会带走一切。

到底是什么让我们松开了彼此的手？

到底是什么让我们放弃了自己，放弃了对方？ 会一直说真的没什么，然后又对着别人的故事沉默。

表面终究会归于平静，只是内心的波涛汹涌却不为人知。只有自己才知道，谁是自己真正爱的那个人，谁又是伤了自己的那个人。所以最后的最后，当我们都有了彼此的归属，你只能是我记忆中模糊地剪影而已。

我们相遇.........何其迟 我们相爱.........何其真

相爱却不能伤害他人.........何其善 相爱却不能相守.........何其苦

能居住在彼此我们离世隔空.........何其远心中.........何其美 爱人+知己.........何其幸

但我们却心手相握.........何其近一年一度昙花开.........何其短

花开转瞬即落.........何其凄 瞬间却是永恒.........何其长

我们有自己的生活却还要彼此惦记...何其累 为了谋粮我们努力工作.........何其忙 但是我们心中充实.........何其满

我们无需多言却能感知所思所想....何其灵

我们不必总说爱,但爱在心中........何其深 我们相距遥远,但却如影相随........何其亲 但我们心中的铭心刻骨.......何其痴

唉!无奈人间有情痴！!1.1.我负责两种人： 2.生我的人，3.我生的人。

4.2.我挂念两种人： 5.相濡以沫的爱人，6.肝胆相照的朋友。7.3.我谢绝两种人： 8.做事不道义的人，9.处事无诚义的人。10.4.我珍惜两种人：1 11.敢借给我钱的人| 12.真心牵挂我的人！13.5.我远离两种人

14.遇到好事就伸手的人，15.碰到难处就躲闪的人。16.6.我敬佩两种人： 17.年轻时陪男人过苦日子的女人，18.富裕时陪女人过好日子的男人。

19.你赢，我陪你君临天下，你输，我陪你东山再起！20.男人只有穷了，21.才知道哪个女人最爱你。22.女人只有老了，23.才知道哪个男人真爱你。24.朋友只有落魄了，25.才知道谁对你最真，谁最在乎你。

26.陪伴，不是你有钱我才追随；珍惜，不是你漂亮我才关注。27.时间留下的，不是财富，28.不是美丽，是真诚。

29.日久不一定生情，但一定见人心！共勉！30.遇见不论早晚，真心才能相伴；朋友不论远近，懂得才有温暖。轰轰烈烈的，未必是真心；默默无声的，未必是无心。把一切交给时间，总会有答案。平淡中的相守，才最珍贵；简单中的拥有，才最心安。一路走来，其实我们都在寻找一个可以说心里话的人。快乐有人分享，痛苦有人分担，无论何种心情，只要有人懂，就是最好的安慰。陪伴于无形，是心与心的对语；感动于无声，是魂与魂的聆听。互诉的是心声，给予的是心疼；相通的是心灵，滋润的是生命。感情，就是以心交心，以情暖情。

31.缘分最怕，一往情深里的视而不见；感情最痛，刻骨铭心里的自作多情。不是不主动；主动久了人会很累；不是不在乎，在乎多了心会受罪。付出的越多，往往输的越惨；看得最重，终究伤的最痛。心里有你的人，不在乎你是谁的谁，更在乎你心里有谁；真正对你好的人，不是你哪里有多好，而是谁也代替不了。别冷一颗对你火热的心，别淡一份于你真挚的情。善待缘分，珍惜感情！

32.有一些感情，不是你想要就能得的到；有一些缘分，不是你珍惜就能属于自己。明知道卑微的不过感情，却还争取着不可能里的可能；明知道最冷的不过人心，却还在乎着对你不在乎的感情。对一个人太好，却忘了对自己好；谁都不想伤害，却留给自己太多的无奈。其实在乎你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不在乎你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。33.每个人，都有心情不好的时候。情绪可以控制，但眼泪不会说谎；可以去说服别人，但安慰不了自己。有些话只适合烂在心里，因为别人不懂。有些情只能假装着不想要，因为那是强求。想找个坚强的理由，可诸多的疼该如何一笑而过；想有个慰藉的港口，可真正懂你的人又有几个。别把心情看得太重，会折磨自己；别把自己看得太轻，会迷失自己。只要能走出黑暗，阳光就会离你很近。

34.男人把女人带到一座高山前，问：此山如何？女人说：伟岸，高大，挺拔，秀美。男人说，跟我上山吧。一路上山无语。走着走着，路不好走，女人累了，乏了，女人诸多抱怨。等到了山头，男人问：你刚才看到的山如何？女人说：这山不好，都是碎石路，树也没长好。不过，远远看去，对面的山更美啊。男人笑笑说，当你认识一个人时，就是远看高山，眼中满是崇拜；了解了，就是上山，你看到的都是普通细节；到了山顶，你眼中也只是看到另外一座山而已。山没有变，是你的心变了。你的心变了，眼神就变了。没有了崇拜，山就不再伟岸。你抱怨越多，伤害就越多。你为什么能在山顶看到其他的高山？是因为你脚下踩的山提升了你的眼光而已。一个人只有懂得珍惜现在所拥有的 才会真正幸福！有些人，有些事，转瞬即逝。错过了就错过了，永远回不来了。所以好好珍惜你身边的每个人！每件事！

35.曾经有人问我，失去的东西还会回来吗? 36.我说，曾经丢了一粒扣子，等到找回那粒扣子时，我已经换了衣服！37.人与人之间没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁！

38.一个转身，二个世界！一生之中有一个爱你，疼你，牵挂你的人，这就是幸福。39.万人追不如一人疼，万人宠不如一人懂。

40.世界上不是所有的人都可以掏心掏肺互诉衷肠！

41.路过的都是景，擦肩的都是客！现在我懂了，我只在乎，在乎我的人！珍惜那个爱我的，懂我的！42.万人追 不如一人疼 万人宠 不如一人懂。酒，不喝不醉。人，不累不睡。心，不伤不碎。情，不学不会。感情的事没有谁错谁对，只有谁不理解谁，人与人之间没有谁离不开谁，只有谁会不会珍惜谁,人不必太美，只要有人深爱；人不必太富，只要过得温暖，学会知足，学会淡泊，就是„幸福!一生之中有个爱你的人，理解你的人，牵挂你的人，你就是幸福的人！

常常忍不住打搅你，是因为我想你，想把我的一切告诉你，当我开心快乐时，想你和我一起分享，当我忧伤烦恼时，想你替我分担，你可知道我想你，夜夜把你带到梦里去，我们一起游玩一起嬉戏。手牵着手一起漫步在美丽的大自然里，最最亲密的动作，只不过是在想听你讲故事而已，因为我们是最真最纯的朋友，你是我的蓝颜、我是你的红颜知己，只想把你留在睡梦里，梦是易醒的、梦境是易碎的，那我只能把你埋藏在心底。+ 因为想你，忍不住打搅你，除了工作和学习，剩余的空间全部给你想念你，有事没事总爱给你发个信息打探你的消息，你可知道我想你，想你的每一个回复、每一句问候、每一声祝福、哪怕只有一个字符都让我激动，都会深深的烙在我的记忆里。常常开着手机等你到深夜，因为害怕错过你所有的信息，噩梦醒来想你，想你来安慰这颗惊魂未定的心。+

你可知道我想你，想你想的失去了记忆，我宁愿忘记一切，唯独不能忘记你，只有你才能帮我找回失去的记忆。在你我之间有种感情、有种距离，感情是一个很神奇的东西，距离是一个很可怕的东西。感情会使一个人不顾一切、会使一个人迷失方向，感情是人类的弱点，也是人类的优点，距离是考验友情的东西、是考验感情的东西，距离会使一个人思念。对一个陌生人，每个人的对待方式方法不同，所以结果相差甚远。你象我的幸福，看不到、听不到、触摸不到、是一种感觉、是一种享受。我们之间的感情没有人懂，超越了他们的想象、超越了一切庸俗，我们从浩大的网海相识至今，感情虽然一直在升华，但它永远不会超越我们的最底线，它徘徊在爱情的边缘，独立在友情的顶点，永远定格在第四者情感。+ 因为想你，忍不住打搅你，你是否累了、厌了、倦了、烦了呢？我的朋友？我知道我不该把自己沉重的思想包袱丢给你，它象一座大山一样压着你，你很累但你从不埋怨我，我不该把所有的问题都告诉你，让你替我来分析，我不该把你当成我的精神，我的灵魂，我知道我对你不起，让你承载了两个不同的思想。你可知道我想你，想你想的不能用时间来算计，什么时时刻刻、分分秒秒都无法代替。世上任何语言都无法表达我想你的心意，我不敢奢望太多，只能尽情去想你，想你的样子、想你的声音，想你的一举一动，想是自然的也是自由的。+ 你可知道我想你，想你想的忍不住哭泣，当我感到委屈时，想你在我身边静静的聆听我的诉说，想你轻轻的为我檫干眼泪，然后告诉我坚强的生活下去，这样我就有了所有的勇气。想你，为你孤独、为你寂寞、为你消沉、为你失魂落魄，仅仅是想你而已。因为只有你懂我，懂是什么？当我遇到挫折时，你不说一句有损我尊严的话；当我义气用事时，你决不迁就而会娓娓解说事理给我听；当我心情不好时，你决不会不理睬我；当我们远隔千里不能见面时，你会想念我；当我愉快时，你也愉快而且会告诉我；当你烦恼时，你却不轻易告诉我；懂需要多少的了解、多少的体谅、多少的关怀。要找到一个懂我的人也许很难，但我有信心找到一个懂我的人，同时也希望自己是一个懂你的人。当我遇到什么美丽的东西时，很想与你分享，但是总有一些原因错失了分享的机会，或许是因为你不在我身边，无法及时分享。其实分享是我们心灵的沟通而已，有时并不是需要实际的东西才能分享，即使只是分享花开日落的美丽，都是我美好的回忆，在分享的过程中，我们也增进了彼此的了解与关怀。+ 你可知道我想你，忍不住打搅你！