2012中考作文复习之语言灵动

第一篇：2012中考作文复习之语言灵动

张疾天QQ471614226 2012中考作文复习之语言灵动

一、考点说明

如果说立意是文章的灵魂，素材是文章的心脏，布局是文章的身躯的话，那么语言就是文章美丽的脸庞了。纵观各地中考作文，对语言都有“语意流畅，有文采”的要求。语意流畅包括语言的准确，语言的规范，语言的连贯，语言的得体，这也是写作的基本要求。而灵动的语言，飞扬的文采，让人读起来如风行水上，会增添文章无穷的魅力。孔子说：“言之无文行而不远”。其所谓“文”，即“文采”，即讲究语言的艺术性。写景时，绘声绘色，使人身临其境；写人时，神形皆备，让人如观其人；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑感染力量。有文采，一般包括以下四个方面：用词生动，句式灵活，修辞丰富，含义深刻。因此，中考作文，我们要讲究文采，做到语言亮丽，语句华美，意蕴丰厚。这样，才能在发展、创新等级上获得理想的分数。

二、典例分析

〔中考真题〕

如此美丽（将题目补充完整后作文）

要求：①诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（2011湖南岳阳）

〔写作指津〕

此题的题眼是“如此美丽”，考生应将审题重点落在“如此美丽”的前面，才容易打开思路。审题时要从自己感触最深的材料思考，力求写得真挚感人。题目补足后，可以在文章的开头或结尾加题记或后记。文章的构思，可以是体验类的，如“母爱如此美丽”，也可以是感悟类哲理类的，如“生命如此美丽”“平凡如此美丽”等等。总之，生活中感动和启迪我们的人和事很多，关键是要选择自己有独特体会的角度进行作文。

〔例文展示〕

平凡如此美丽

考生 郑珂灵

“采菊东篱下，悠然见南山。”这是怎样的一种生活啊！在古朴的篱笆间，一朵朵芬芳淡雅的野菊，似乎是一种巧合，无意间望见远方秀丽的山川。

——我不禁羡慕起这种淡雅的生活。

耳边没有汽车喧闹的鸣笛和市井的噪杂，只搬一把椅子，坐在洒满阳光的院落中，“醉里吴音相媚好”，与邻居一同谈笑着，泛着青草味的微风，这是轻柔的合奏。眼里没有庸俗的虚礼，只有自然惬意地生活，坐在自己的小屋旁，看日出日落，白云飘浮，听水声鸟鸣。

行走在阡陌中，奔跑在田野上，平凡的生活。

可以骑着自行车，按着“叮当”的铃声穿过霓虹灯闪烁的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，听每一块发出的或凝重或清晰地声音；可以抚摸着新生的绿叶，心中充满着欣喜。

——这是我眼中的平凡，仅仅是这些。

“当英雄路过的时候，都要给英雄鼓掌，是吗？我不想成为英雄，我只是想成为那个为英雄鼓掌的人。”这是一个小女孩说的话。我为这个小女孩而感动，她平凡，她所期待的仅仅是能为身边美好的人献上自己最诚挚的祝福。

——这时我才明白，平凡的不仅仅是恬静的生活，更是一种美丽的心境。

可以用心采撷每一朵绚丽的阳光；可以倾听每一瓣花开的声音；可以闻每一点绿绽放的馨香；可以每一天用微笑将自己的祝福和喜悦传递。

平凡地在早晨道一句“早上好”，平凡地说一句“谢谢”，平凡地在下雨时喊一句“下雨了，收衣服啊”，于是心中便充满了幸福。——也许我们都很平凡，但能让身边每一个人感到快乐，我们不也很快乐吗？

曾经以为平凡只不过是碌碌无为，曾经以为平凡的生活便枯燥无味，事实上，懂得享受平凡，也是很美好的。平凡是人生中不可缺的戏，金钱仅仅是外在，平凡的本质。拥有一份平凡的心境，平凡的生活，养花种草，下棋谈笑„„

原来平凡是如此美丽。

〔点击亮点〕

本文富含生活哲理。长期以来，我们很多人总希望人生辉煌耀眼。其实，更多的人过的就是一种平凡的生活，小作者用自己的感悟告诉我们平凡其实也美丽，主题非常明确。

本文最大特点是语言流畅、优美。一是巧用妙词，如“道”“说”“喊”“行走”“奔跑”；二是善用修辞，如引用诗句“采菊东篱下，悠然见南山”“醉里吴音相媚好”；铺陈排比，如“可以用心采撷每一朵绚丽的阳光；可以倾听每一瓣花开的声音；可以闻每一点绿绽放的馨香；可以每一天用微笑将自己的祝福和喜悦传递。”“可以骑着自行车，按着‘叮当’的铃声穿过霓虹灯闪烁的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，听每一块发出的或凝重或清晰地声音；可以抚摸着新生的绿叶，心中充满着欣喜。”全文读起来是一种语言的享受。

三、应考策略

中考作文的语言要富有文采，精美鲜活，达到“语不惊人死不休”的境地。下面介绍几种加工锤炼语言的方法，定能令你的文章文采飞扬。

（一）语言凝炼 深含意蕴

中考作文一般要求为600字左右，用600字叙好一件事，议好一个理，抒好一段情，没有凝练的语言是不行的。语言的凝练性，体现在语言有力度、简洁、明快、不繁琐。若叙事就得有条理，描写就得传神；若议论则用词就得准确到位，耐人寻味；若抒情就得情随意到，字字含情。比如：中考作文《有家的感觉真好！》“我出外，家是我快乐的起点；我归来，家是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路”。又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，欢乐一片；耕耘友善，灿烂一生”作结，使文章闪烁着哲理之光，启人心智。

（二）展开想象 善用修辞

修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人，俗话说“人靠衣装”，语言则需要修辞来装饰。一篇文章中，比喻用得好，则生动活泼，清新明快；排比用得好，则气势如虹，一气呵成，震人心魄；拟人用得好，则活灵活现，独具一格；对比用得好，则美丑尽显，相得益彰；引用用得好，则文章添香，意蕴丰厚。如中考作文《让梦飞翔》的结尾“让梦飞翔！我生活在自我小天地间，忧伤自卑是我的衣裳。有一天，曙光照射在我的身上，击碎了我的忧伤。于是我张开翅膀，冲击自我的牢房，任由丝丝阳光编织新的梦想。我展翅飞翔，与梦想同行！”这样的结尾，既有对比，又有比喻，如诗如歌，朗朗上口，鼓舞人心，突出了文章的主题。

（三）用词生动 句式灵活

一个生动的词语可以使一个句子增色，用词时，我们要尽量选用那些准确传神，富有个性化的词语，努力做到“一字传情”。如“记忆便飘向了从前，他的眼神仿佛钉在了她的脸上。时间过得真快，夕阳悄悄地藏在了苍山之后。”句中的“飘”“钉”“藏”就很形象生动。

除用词生动，我们还应该注意选择文章的句式。短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。我们在写作的时候要注意根据文章不同的需要来选择适合表达的句式，在整齐中求变化，使文章错落有致。句式的灵活运用能够使你的作文散发出一种音乐的节奏美，或奇偶相间，或整散结合，或重叠，或展开，都可见你语言运用自如的能力，读起来朗朗上口，听起来生动悦耳。如中考作文《拥有自信 成就自我》中的“还记得吗？那一刻，整个赛场的欢呼声如浪涛般撞击着人们的心。他，刘翔，一位体育健将，一个奥运冠军，让中国人在田径赛场上昂起了高傲的头。刘翔，拥有自信，终获得惊人的果实。”

（四）适时幽默 妙趣横生

生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。在作文中，适时地“谐音双关”“用词错位”“贬词褒用”“大词小用”“小词大用”都可以起到妙趣横生的效果。如“空中的牛儿满天飞，原来是我们班的男生在地上使劲吹。”表现了男生的调皮。当然，让中考作文语言灵动起来的方法远远不止这些，只要同学们善于积累，有针对性地加强训练，定能让你的文章字字玑珠，发出迷人的光彩。

四、赢分训练

1、怀着好奇，我们走过了初一；怀着激动，我们走过了初二，怀着梦想，我们迎来了初三。初三是一支歌，节奏铿锵，洋溢着激情；初三是一场战役，不见硝烟，却弥漫着紧张的气氛。其实，睁开你发现的眼睛，初三有许多东西值得我们珍惜与思索，请以“品味初三”为题，写一篇文章，要求：有自己的体验或感悟，语言有文采，除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

2、席慕容在《长城谣》中写道：“敕勒川，阴山下/而黄河今夜仍然要从你身旁流过/流进我不眠的梦中”。在诗人思乡的梦中，魂牵梦萦的是那莽莽苍苍的美丽草原，是那九曲回肠的壮阔黄河。在你的生活中，是否也有什么打动你的东西，“流进”你的心中，使你久久不能平静？

请以“从我心中流过”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限，语言流畅有文采，写出自我深深地体验与感悟。

3、行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷„„因此，我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结„„偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！

请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。

4、读下面材料，然后作文。

有一位企业家在商界有着惊人的成就。一天，他陪父亲到一家高雅的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴正在为大家演奏。这位企业家想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对父亲说：“如果我从前好好练琴的话，现在就会在这儿演奏了。”“是呀，孩子，”父亲回答道，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”

请根据自己的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第二篇：中考复习之作文

中考复习之作文

中考语文试卷，作文分值比重相对较高，怎样写出高质量的作文是每一位语文教师、考生、家长都十分关注的事情。可是，结果往往事与愿违，考生越是焦躁、老师的技法讲解越多，学生往往越是无从下手。笔者很想就此谈一些粗浅的认识，与大家真诚的交流，让孩子以平和的心态由表及里地把握考场作文的一些规律与特点。下面笔者就如何贯彻新课标精神，构建习作教学新思维，在中考中得到优异成绩，谈一谈自己的几点心得。

纵观近几年的中考作文题目，大部分是话题。话题的内容不外乎以下三方面：

1.“我”与社会。2.“我”与他人。3.“我”与自己。

再看中考一些优秀作文，之所以得高分不外乎以下几点： 1.醒目的标题。2.精彩的开头。3.意味深长的结尾。4.深刻的议论。5.动人的细节。6.美化的文面。针对这些，我制定了以下几个方法： 一 狠抓落实书写关

在教学复习中，仍念念不忘让学生练字。并且定期上交，查看。指出书写中的失误，如间架结构、字正圆滑、力度大小、排放工整等方面。且实行面批，当场纠正。好的表扬，不行的看着他书写，直到改正了为止。初三复习非常繁忙，我还抽出一节课来上习字课，指导学生书写姿势、握笔姿势、眼、手、身子、要端正。一学期下来，大部分学生的字过关了，作文的卷面也很整洁了。为中考的高分打下了坚实的基础。

二 巧过标题醒目关

拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。针对去年全国语文话题的题目，加以训练，并提供了一些拟题技巧，让学生在实际训练中加以运用。以下是一些拟题的技巧。各举一例： 1.引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如：

① “诚信”话题——《众里寻它千百度》

2.巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如

① “学习”话题——《8-1 > 8》 3.设置悬念法

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如

①“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 4.形象修辞法

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如 ① “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 5.诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

① “乡情”话题——《那河·那船·那人》

当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列举。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，特别是报刊上的标题，可以说精彩纷呈，让人眼花缭乱，不妨品味借鉴，从中汲取营养，诚如是，拟题功夫就会逐渐养成。三 强调头尾精彩关

为达到这一目的，我还开设了阅读课。每周六上午带领学生去校图书馆，自己选择图书、搜集资料。看一些优美的散文，当前的中考优秀作文，高分作文。拣着好的开头、结尾、美句、格言、名言警句等抄下来，熟读成诵。还领着他们上微机室里，上网搜集一些有关写作方面的资料。同时，我还印发了一些好的开头、结尾句子，及一些名句集锦，供他们诵读。如“请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。”“未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……”

有了这些好句子，不是写作中抄用人家的。而是让他们熟读成诵，在诵读中加以融合，并与自己、与现实相联系，最后化为自己的东西，并加以运用。四 做好中间动人丰满关 有了醒目的标题、好的开头结尾还不够，中间也得有动人的东西。如深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。再如动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。再是，内容要翔实、丰富。所举事例要具有代表性、典型性。也就是内容要新颖，不能人云亦云。看 2003年上海市中考某考生的满分作文《我想唱首歌》就运用日记体作文形式，巧妙地利用报纸这一特殊载体，让连体姐妹的命运与自己的情感紧紧地联系在一起。“我”的三则日记，按人物命运自然展开，记载了连体姐妹的命运和自己的心理感受。第一天惊讶与担心，第二天的紧张与祈祷，第三天的同情与赞美。不仅讴歌了连体姐妹珍爱生命、敢于追求的精神，同时形象地反映了小作者善良美好的心灵世界。因此，要想有新材料新内容，一定要关心时人时事，了解时尚时弊，读文学名著，读中外精品，读时文英华，广泛涉猎，勤勤恳恳地积累材料。五 加强指导训练关

懂得了这些得高分秘籍，并不能一定得高分。光有理论不行，还得实践。对此，印发了一些历届作文题目，加以强化训练。如“话题 和 谐 ” 和学生一起来探讨训练。先让学生讨论如何构思，选取哪方面的材料，如何拟题、如何开头、如何结尾等。思考后，和学生共同解决。经过训练，学生摸索出了一套写作的技巧，再也不怕写作了。文章最忌随人后，要敢于创新，独辟蹊径，做到“既不重复自己，也不重复别人”。倘若立意新、选材新、表达新，那文章的效果就非同一般了。

总之“冰冻三尺非一日之寒”，要全面提高初中作文教学水平，迫切需要语文教师大胆地探索改革，从培养学生的实践能力和创新精神出发，处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系，真正调动起学生的积极性，使之养成良好的作文习惯，扬长避短，万马奔腾，在具体的写作实践中逐步地提高自己的写作水平，那才是改革的真正意义。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。” “临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第三篇：2016年中考作文之 语言篇

语言：华美朴实皆相宜

（一）【起步讲义】

语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。因此，要想写好作文，在语言运用规范、准确、连贯的基础上，要认真锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。

第一，词语运用要生动。要精心选择、锤炼动词，力求达到“一字传神”的效果；精心选用形容词，以期描绘出作文的妩媚；运用叠音词，增强文章的音乐美、意境美；运用色彩词语，使文章产生浓郁的画意和鲜明的节奏；选用四字短语，形成文章的整齐和谐美。第二，句式运用要灵活，做到恰当得体。长句和短句、整句和散句，灵活搭配，交替使用，使语言变化多姿，产生一种特殊的美感，使文章文采飞扬、文气流畅；设问句设疑问难，增强读者兴趣；感叹句强化感情，深化文章思想内涵。第三，要善于运用修辞手法。生动美丽的比喻句，有助于说理和描写，而且可以增加情趣，增添文采；气势恢弘的排比句，可以使文势增强，读来神盈气足；情感充沛的拟人句，浸透人文情怀，让人倍感亲切；引用诗文名句，将丰厚文章的文化底蕴，增强文章的文学韵味，更使你的文章神采飞扬。

【美文品鉴】

母亲

那是一个残酷的日子。

我痛恨心脏病，它居然这么快就夺走了那么健康、那么有活力的母亲的生命。

从小到大，我从来没有经历过与最亲爱的人永别的滋味。现在事到临头，竟然觉得绚丽的生活突然失去了光彩，心灵的巨痛把挺拔的灵魂压弯压碎了。好多日子过去了，悲痛并没有随着时间的逝去而淡化。夜里骤然醒来，才知泪水湿了枕头。我一点点回忆往事，从上幼儿园到大学毕业，从走入社会到自己养育后代，得意也好失意也好，长长的人生小河上，每片帆影每圈涟漪都与母亲息息相关。这时我终于明白，母亲是什么„„

母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。

母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。

母亲是冬夜里的一床棉被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。

母亲是挫折中的阵阵清风。当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。

母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮你找好童心，支撑起一片希望的原野。

母亲是沙漠中的一眼清泉。当你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。

母亲是荒寂中的一朵鲜花。当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香沁心脾，心灵得到恬适不会孤独。

母亲是黑夜中的一颗明星。当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。

母亲是航行中的一道港湾。当你颠簸受伤时，头枕她的臂膊，舔舔伤口，补充精力，再次高高扬帆„„

母亲是„„母亲是世界上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义语。

看惯了母亲容光焕发的样子，我以为母亲永远不会走，我希望她永远不要走！

那天，我看见母亲躺在那个神秘的地方，那么安详，那么细嫩，那么圣洁，面带微笑„„我连哭都舍不得，生怕把她老人家惊醒了。我在心里说：妈妈，您太美了，完全是一尊玉雕！那一刻，我觉得死比生还要辉煌。

母亲的脚步太匆忙了，就像她平时的性格一样，从不麻烦人，舍不得给儿女添乱，甚至不给儿女和９１岁的老伴一个长一点守候病榻的机会。几天的工夫说走就走，留下一长串勤劳、俭朴、踏实、温馨的脚印。我们当儿女的只能用无尽的思念去掂量几十年春秋里母爱的分量有多深重。

她虽然走了，但她老人家的气息仍然萦绕在家的每一寸空间，她用过的毛巾，茶杯，被子，枕头，拖鞋，药瓶，针线，手表，老花镜，圆珠笔，电话本，录音机，电子琴，手抄歌本，老协舞蹈队的演员服„„全都显示了一个乐观开朗的生命年轮的顽强和执著。那一道道印迹早已刻入了儿孙后代的灵魂中，展不平，抹不掉。我们的生命历程融入了母亲生命的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印。母亲没有走，她随时随地都在我们身边，她对儿女的关注从地上来，从天上来，从海上来，从山上来，从彩霞和月光中来，直达儿孙亲人所在的地方，像太阳一样照亮儿孙的千秋长路。

我完全相信，母亲的的确确是得到了永生！

想到这里，我渐渐觉得生活又恢复了绚丽的色彩。

[阅读手记]

本文是一首献给母亲的情深意切的颂歌。文章在语言上最大的特点：一是善于运用修辞手法。多角度的比喻，生动活泼，清新明快；饱含深情的排比，不断激起情感的浪花，不断叩响读者的心弦。二是长句与短句交错运用，使文章读起来节奏分明，语句的表达摇曳多姿，增强了文章的表现力。这些都要用心体味。

【佳作示例】

那一次，我读懂了自己

清晨，被包裹在狭窄的公交车上的我，穿梭于人群的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在磁场中，寸步难移。

大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导游班的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是捡起落叶的那个人，苦笑着怀念那逝去的青翠。

我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的景啊！太阳挣扎着想逃脱地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地继续着那份执著，上天不负有心人，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了。

我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？

真感谢那次叩问并读懂了自己内心的那个答案。

一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步伐，带着自己的特殊感悟，在属于自己的道路上奋勇前进„„

[评析]

这篇作文在语言上最大的特点是，灵活自如地运用了排比、拟人、比喻等多种修辞，特别是描写自己沉重心情的文字，比喻贴切而又独特。文中还恰当地引用俗语、诗句、故事中的人物语言，形象生动。还有不少其他美词佳句，值得仔细品味。

2016高考满分作文：你活好自己了吗？

【真题再现】

上海卷：评价他人的生活 作文题：

随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

【满分佳作】

你活好自己了吗？ 上海一考生

按一些幽默程序员的说法，“别人的生活在你看来是.jpg，但在他自己看来则是.gif”。大致意思就是：你看到的是别人的表象，而不是他人生的真实演绎。

一位穿着简陋的妇女，身后跟着一个孩子，似乎很是畏惧她的母亲似的，这一路都没敢和她母亲对视。想必，那是个严厉的母亲。走到地铁站台，一名白发苍苍的老人正拉着二胡，身旁放着一只铁盘，里面只有零星几枚硬币。妇女经过老人身旁时，一脸嫌弃的转过脑袋，对孩子说：“看吧，多可怜。你要是不听话，以后也会活成那般模样。”我在一旁静静的看着。孩子胆怯地点点头，跟着母亲走了。那般模样？

那名妇女能出此言，必然是发自内心的。不过，分明是发自内心的自卑。很明显，她也不过是个农村妇女，只是来到大城市，这才显得神气活现。

由此，不禁想到：评价他人生活的同时，你的评价可能恰好就是你内心的真实写照。当一个人是自卑的时候，看到别人光鲜的生活时，更多的是羡慕，嫉妒，甚至上前恭维。我也许不得不去猜测那位妇女的生活，也许也是十分辛酸，十分贫苦，不那么如意吧。这只是一件很小很小的事情，也许每天都会发生，以至于被人们渐渐淡化了。再说唐朝的大诗人刘禹锡，曾被“送”给一间“陋室”，简陋到比当今的“蜗居房”还要简陋。人们纷纷议论着刘禹锡的生活该将是如何悲惨如何不悦，同时也有庆幸自己没有违背官府，生活还没有落得这般下场。但实际上刘禹锡那种安贫乐道的心态早就将他置于一个世外桃源般的境界了，该写诗写诗，该喝茶喝茶，日子过得闲适惬意。别人的生活需要你来议论吗？一个表面光鲜的公司总裁背地里可能是个境界一般的俗人；而一个落魄的流浪歌手也许会因为自己时常追逐着梦想的生活而思想变得无比光鲜。生活，是活给自己的，不是活给别人看的。

别人的生活你擅长议论吗？我认为，对他人生活的评价，可能就是自己生活状况和生活态度的真实写照。一个生活朴素闲适的文人若是路过刘禹锡的旧宅，也许会感叹：虽然住宿条件恶劣，但是这里清新的空气，幽雅的环境„„多么令人神往！

而一个虚荣心强，实际上内心自卑的官吏，也许也会感叹：这样破旧简陋的屋子，恐怕在无数个日夜里他都睡不着觉吧„„看看这台阶，到处是青苔„„自卑的人评论他人的生活，更多的是对自己的一种慰藉，但这始终是自卑的表现。

不过，想要公平地议论他人的生活，始终是很难的。每个人的心态多有不同，真正公平的议论只能是来自“别人”自己的。每个人都是“别人”。所以活好自己就够了。

【名师点评】

这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。本文以缘事析理、促人深思、语言简洁而被评为一类卷。具体特点如下：

1.设问拟题，促人深思。文章以“你活好自己了吗？”为题，引发读者对问题的审视与思考，进而自然地联系到“对他人的评价”上面来。作者之所以这样拟题，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有资格对别人“评头论足”——这就是作者所要阐明的观点。

2.开篇铺垫，缘事剖理。首段，引用程序员的话，为下文观点的呈现做必要的铺垫、张本，接着，由目睹耳闻的真实故事的剖析，得出结论，再以刘禹锡的“陋室”为例，展现两种截然不同的人生观和价值观，最后，又通过光鲜的公司总裁与落魄的流浪歌手进行比对，说明只要活好自己就是值得肯定的，并且，评价他人是不容易的，也是艰难的。3.语言简洁，富有张力。可以说，整篇文章的语言或简约，或朴实，或直白，或通俗，或文雅„„但不管属于哪种情况，都具有表意清楚，词约义丰之效，彰显了作者语言表达上的张力和驾驭语言的娴熟功底。成功公式：铺垫蓄势

主旨鲜明

2016高考满分作文(北京卷)

让人一见钟情的满分作文：“老腔”何以令人震撼

【2016年北京市高考作文试题一】

《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。【满分作文】

“老腔”何以令人震撼

猴年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌！

我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气！

“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化！它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣；它辱，他们辱；它兴，他们兴；它衰，他们衰！

陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了„„

震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。

于是我们看到令人落泪的一幕——

义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片！《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗？错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力；它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀„„

中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今！

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔！

【点评】真正的好作文能够联系现实，能够触类旁通，整篇文章充满灵动性，而且高考作文最佳的状态是让人知晓时代特征。这篇文章真的是让人一见倾心。不但底蕴丰厚，文采飞扬，而且能把《百鸟朝凤》都写进文章中，谈文化自觉和文化定力，意境高远，含义隽永，足以彰显作者的文化思考力！

第四篇：2012中考作文复习之谋篇布局

2012中考作文复习之谋篇布局

陈美玲

一、考点说明

所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。

几乎各省市《中考语文考试说明》对作文的要求中都有类似于“结构完整”“ 力求构思新巧””的表述，这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。

如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，结构就是文章的“骨骼”了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。分析近几年中考作文，我们发现，考场作文在谋篇布局上存在不少问题。

一是无视中心，横生枝节。考生常常无视作文中心，写着写着中途插进别的话题。此类作文，内容上看，表现为离题；结构上看，表现为线索分散，笔力不集中。

二是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。三是随心所欲，思路混乱。考生写作时事先没有通盘考虑，想到哪写到哪，写到哪算到哪，导致言之无序。

四是详略不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。这样，不仅文章结构不美，而且对主题的表达也带来直接影响。

五是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，忽视了文章内容的前后照应，伏笔铺垫。

结构是一篇文章的外观形式，鲜花再美，无序的堆放给人的感觉依然是凌乱，精美雅致的花篮给人的才是有形有款的艺术美。望大家格外重视。

二、典例分析

〔中考真题〕

以“自我反省”为话题作文，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。

（2011年山东青岛）

〔写作指津〕

这是一道没有任何提示的话题作文，“自我反省”是一个有高度也有深度的话题。“反省”的意思是回想自己的言行，检查自己的错误。“自我”规定作文写作的范围——自己，命题者引导考生深刻剖析自己在生活中的言行举止、习气习惯、道德品质、为人处事等方面的不足之处，但这个“我”也可以假定是自我以外的第三个人，如某个明星、官员、社会群体等，从这个角度来写，思路就拓展开来了。

这个话题不易跑题，对作文的立意和构思要求较高。例如，可用一线贯穿式叙述自己反省从小到大都一直没有改正的某个坏毛病的过程；还可用对比式的结构来构思，通过例举古今史例表现“成功总是伴随反省而诞生”这一主题；再如，还可以用拟人的手法，将反省人格化，用第一人称叙述了自己被选择、被使用、被认可的过程，通过对比衬托，突出了反省为人所接受的曲折历程及其重要的作用；又如，还可以用块状式的结构方式，借诗化的语言，用“带着反省上路，因为他„„”的排比段落，抒写对“反省”的感悟，表达“反省”能冲走了人与人之间矛盾的污垢，焚烧人与人之间仇恨的根苗，照亮人间的和谐之路。

在写作时，不仅要交代反省自己的什么不足之处，更重要的是要详写反省改正的过程，做到详略得当。

〔例文展示〕

“反省”帖子ABC

青岛一考生

亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！

发帖者：初三毕业生

回复帖子一：夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。

博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。

回复帖子二：2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。

博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。

回复帖子三：从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。

1．是不是做到对每个学生都一视同仁？

2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？

3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？

4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？

5．有没有积极听取孩子们的意见？

6．和学生谈话是否商量多于命令？

7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？

8．是否对不对的事果断地给予批评？

9．班级的规定有没有和学生一起制定？

博客评论：暂缺。

〔点击亮点〕这是一篇蕴涵时代气息，充满情趣和悟性的满分作文。其亮点有三：一是结构形式独特。本文采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“反省”这一话题。结构形式别出心裁，独具一格，值得称赞。二是作者的积累功夫深厚。读罢全文，给人的感觉是，文章是作者知识积累的瞬间爆发，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚积薄发。三是作者善于联系历史与当前现实生活表达主题，使文章主题深刻。

三、应考策略

（一）结构安排基本要求

1．纲目清楚，详略得当。

结构必须完整，开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可，结构必须匀称。详略处理既要根据中心思想的需要来确定，还要根据文体性质来确定。

2．层次清晰，段落完整。

写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细。

3．衔接紧密，有呼有应。

过渡是文章段落之间的桥梁，前后相邻的两层意思之间，要有内在联系，相连之地要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能顺利地从前者过渡到后者。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。

4．开头明快，结尾有力。

好的开头，新颖生动，引人入胜。或开门见山、或落笔入题、或开宗明义揭主题、或单刀直入、或描写环境引人物、或抒发感情渲染气氛、或借诗词谣谚。好的结尾，余味无穷，发人深思。或总结全文揭示主旨，或展示未来鼓舞斗志，或抒发情怀增强感染力，或话语含蓄让读者遐想不已。

（二）结构安排常见形式

1．一线贯穿式

所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。这个线索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换等等。这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，要想用这种结构形式写出高水平的作文，必须注意三点：善于描写人物，有意识使用修辞，适当渲染渲染气氛。

2．块状结构式

所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位，有明显的层次结构，使得文章形式更加美观。块状结构的记叙文又可以分为有无标志性和有标志性。

无标志性块状结构是指每篇文章由多个人物、多件事情组成，用来表达同一主题。中间采用承上启下的段、句、词自然过渡。有标志性块状结构是指文章中添加小标题，使得界线模糊的几个板块，层次更加清晰起来。

3．借用文体式

在进行构思作文时，我们可以借用文体的方法达到一种结构上的创新。例如：散文、小说、戏剧、童话、寓言、日记、书信、节目实录、新闻报道、实验报告、诊断报告、说明书、故事新编等。在借用文体时要注意严格遵守所借文体的规范，符合经的体裁特点。例如，写戏剧小品，选择几组特写镜头，从不同的侧面揭示主题。

4．总分相映式

包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。

5、抑扬转换式

欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。

四、羸分演练

1、题目：悄悄地提醒

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

2、成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光„„

请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

3．鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！„„”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了„„

请以“告别”为话题，写一篇文章。

提示和要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（2）不要忘了拟一个题目。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（4）不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于600字。

4．《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”

要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。

第五篇：中考作文专训之妙笔生花之语言

中考作文专训之妙笔生花之语言

1．富有诗意。比如江苏苏州一考生在《聆听书之声》里的句子“静静的夜，月亮在窗外流连，点一盏青灯，捧一杯香茗，坐在洒满清辉的窗前，静静聆听书中声音”，开篇即营造了一种静谧的氛围，那静静的夜，那昏黄的灯，那朦胧的窗，诗意无限，让人无比向往。

2．妙用整句。如江苏一考生在《聆听自己的心声》一文里的句子“流星划过，我却错过了许愿；草儿再生，我得到了坚强”，这个整句工整而有节奏，前面否定，后面肯定，句式灵活多变，句意丰富有序。

3．蕴含哲理。如重庆一考生在文章《痛苦，是一笔财富》里的“痛苦与孤独往往能使一个人日臻成熟和伟大”的句子蕴含着深刻的哲理，让人回味无穷。另一位考生则在文章《痛苦与美丽》的题记“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”更是道出了成功的秘诀，也给人带来深深的思考。

4．旁征博引。江苏一考生的《聆听书之声》中，既有 “冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲伤，也有“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得”的忧愁，还有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮，又有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，更有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的壮观。这些诗句的引用，无不增加了文章的文学色彩，体现出小作者丰厚的古文功底，彰显了文采。

5．妙用修辞。如江苏苏州一考生在《聆听东坡》里连用几个反问句在增加了语言气势的基础上更带给读者深深的思考；另一位考生在《聆听自己的心声》里用了一个排比句再现了自己中学时在操场上的幸福时光；还有一个考生在《聆听书之声》中运用了移就的修辞，从具体事物的“挑”，到抽象之“希望”“未来”之“挑”，丝毫不给人不合理之嫌；更有一个徐州考生在《成长回眸》里把初三生活比作“咖啡”“老虎凳”，喻体不仅新鲜而且愈品愈有味道，初三之“苦”，尽在这两个比喻中。这些修辞都给文章增加了或多或少的亮色，让文章文采斐然。

满分亮点二：不拘一格之结构

1．实验报告形式。如河南一考生在《送你一个合作的喜悦》里就采用了实验报告的形式，点出了合作中“放弃”“高傲”“努力”等不同态度得到的不同结果，指出了“合作”在生活中的重要性，给人眼前一亮的感觉，且做到了形式和内容的完美结合。2．先抑后扬手法。江苏盐城一考生在《温暖的时刻》运用的欲扬先抑手法给文章增色不少。开头先写小区里的一些“阔爷阔妇”们见到老钱摆出一副不屑的样子的做法，再到后来在老钱的感召下主动加入到铲雪的队伍中，这不能不说是榜样的力量在起作用。这种手法的运用，更好的彰显了人物的魅力和精神。3．活用教材结构法。如江苏扬州一考生在《回家》一文巧妙借鉴诗人余光中的名作《乡愁》的结构，用“小时候„„后来啊„„而现在”，搭建起全文清晰而层递的结构，表达了不同人生阶段对“回家”的理解。4.故事新编法。如北京一考生在《向前，向前，向前！》里由韩愈上《佛骨表》遭贬潮州一事联想开去，借助梦境跨越时空，让东晋、北宋的两位古人陶渊明和周敦颐，来和韩愈聚首言志，所说的话还紧紧扣住了几个人各自的性格特征，很有个性，在小作者的精心导演下，上演了一幕“关公战秦琼“式的好戏，这构思堪称绝妙！5.情景再现法。如江苏苏州一考生在《聆听生的呼唤》里，小作者把自己假想为一位地震幸存者身临其境，再现了汶川那一性命攸关的特别时刻，角度新颖，结构别致，给人带来惊心动魄的现场感受。

满分亮点三：创新深刻之立意

1.意需深掘

如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。如江苏扬州一考生的《回家》，小作者独辟蹊径，把“家”诠释为寻求一种精神寄托，建设一个精神家园，倡导“让思想回家”，这样的立意自然高人一筹；还有北京一考生的《向前，向前，向前！》，文章采用了故事新编的形式，运用大胆离奇的想象，虚构了一个和中国敌对的X国王派间谍刺探中国情报，妄图搞破坏的故事，给人眼前一亮的感觉。最后以我们的胜利，敌国的失败结尾，主题鲜明，格调向上，思路清晰，不能不让人欣赏小作者的神奇构思和立意。

2.意贵创新

立意怎样才算有独创性？好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。

也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。如北京一考生的《向前，向前，向前！》，本篇虚构了一个失败后怎样调整好自己情绪的小故事，当三只手有力的握在了一起时，“不管梦有多么遥远，我要飞翔，飞翔„„”的歌声也同时响起，表现了团结向前的主题，立意深刻，而不乏新颖别致，不失为一篇励志的佳作。常言说得好：“兵无常势，水无常形。”这一句话形容我们中考作文也非常贴切。虽然试卷年年在变，但飘扬在考题里的思想旗帜，流淌在考题里的生活清泉，却总有一脉相承的地方。只要我们抓住了规律，明确了命题的特点和趋势，“握住满分作文之手”的梦想或许就会成为现实。