临朐县龙泉中学暑假读书活动计划[★]

第一篇：临朐县龙泉中学暑假读书活动计划

临朐县龙泉中学暑假读书活动计划及实施方案

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯。丰富广大学生的暑假生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个龙泉人都成为爱书人”工程，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，远离不良环境，争创和谐校园。让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

二、领导小组:

组长：王秀臻

副组长：王兆学

成员：张志强、郭萍、王洪娟、刘文庆

三、活动目的：

1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。

3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。

四、活动主题

阅读提升人文素养，求知丰富精彩人生。

五、活动实施：

（一）自我准备阶段（2011年6月）

1．以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，学生制订暑假读书计划。

2．召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

3．收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。

4．倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。

（二）阅读学习阶段（2011年7月——8月）

1．请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出至少5000字的读书笔记。要求：注明书名、阅读时间、阅读地点等。摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感或习作练笔等3篇，每篇400字以上。可以用16开纸打印，也可以用16开绿色稿纸书写。自己设计好个性化的封面。

2．设计一本自己的文集。具体要求：文体不限，10篇以上文章，共5000字以上。可以16开纸打印也可以用信纸誊写，有个性化的封面，为自己的文集命名，有目录，由序言，序言可以由家长或亲戚朋友代写。文集中的作品可以整理自己以前所写的优秀作文，也可以是优秀读书文摘、暑假的见闻感受等，内部可以装饰。

（说明：以上活动中1读书笔记和2设计自己的文集可以根据自己的喜好任选其一）

3．举办“阅读提升人文素养，求知丰富精彩人生”为主题的读书征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写青少年胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。

（1）题目自定，体裁不限；字数在600-2000字以内。

（2）要求观点鲜明、积极向上，内容要贴近生活、贴近实际,具有一定的思想性和较强的文学性。

（3）征文用绿色稿纸誊写，电子稿保存为word格式，以征文题目作为文件名。排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列。

4．选择30首古诗词背诵，并用钢笔或中性笔及方格纸工整的书写一遍。诗文居稿纸正中，要有封面。可以有自己的个性化设计或装饰。

5．请以“书”为话题写一篇文章，文章文体不限，内容可以是读书体会、收获、名篇佳作、名家、名篇思想内涵的挖掘和论述；也可以是朝阳读书活动中的故事等等，凡是有利于青少年身心健康与朝阳读书有关的内容都可以写。用绿色稿纸誊写，600字以上，要有封面，写明题目、班级、姓名，要居中写。

6．每人办一份读书手抄报。（8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。）

7．新书推荐：书名，作者简介，内容简介，推荐理由。要求用绿色稿纸誊写，600字左右。

8．语文实践活动：结合庆祝建党90周年，开展一次爱国主义教育活动，充分利用周边资源，走访慰问身边的老人，搜集有关的历史事件或人物故事，写下自己最深刻的感受。要求有采访的时间、地点、内容、感受，可以有相片、录像等证明材料，越具体越好。

六、评选展示阶段（2011年9月）

开学后，班长收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、古诗词、朝阳读书征文、读书手抄报、新书推荐及实践活动材料，准备展评。

七、总结颁奖阶段（2011年10月）

1．经典诵读比赛

2．学校将对以上各项活动及读书之星、优秀读书班集体进行评选，由教导处统一颁发证书。

无论是在过去还是在现在，有很多的名人和伟人，他们都是博览群书的典范。“没有书，就像生命里没有阳光。”让我们行动起来，踏上时代的节拍，走在阅读的前列。我们相信，生命一定会因此而更加灿烂！

附：学生阅读书目：

《当代中学生》《红蕾》《语文报》《中学生报》《中学时代》《中学生优秀作文》《毛泽东诗词选集》《雷雨》《朱自清散文》《平凡的世界》《约翰? 克利斯朵夫》《中学课本中的物理学家》《中学课本中的化学家》《实用快速阅读法》《古文观止》《史记》《围城》《文化苦旅》《悲惨世界》《哈姆雷特》《战争与和平》《堂吉诃德》《飘》《普希金诗选》《富兰克林传》《贝多芬传》《居里夫人传》等

第二篇：2011龙泉中学“读书月”活动方案

龙泉中学“读书月”活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“书香型学校”为导向，以“创先争优”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园、书香党支部、书香教研组、书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，要改变不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。

书籍是人类进步的阶梯，为了让每一位学生都能与好书交朋友，让书籍开启学生心灵之窗，开阔眼界，让书香与学生相伴，让青春与梦想同飞。

二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、通过读书提升教师专业化素质，不断更新观念，拓展视野；通过读书交流，激发智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

3、搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，学习型党支部，学习型班级。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

5、督促教师养成读书习惯,做学习型教师,提高理论素养和教学水平；

6、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；

7、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展；

8、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力；

9、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

三、活动目标

1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

2、营造良好校园文化氛围，“书香溢荆园”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。

3、培养师生好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

四、活动主题

生活，因读书而充实！

泉韵与书香相伴，青春与梦想同飞！

五、活动口号

汲取知识的力量、建设美好的校园。

营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化。

好书伴我成长。

读书好，读好书，好读书。

读书自古有乐，书香最能致远。

高一年级：读好书，明责任，争做文明人。

高二年级：留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱

给学习

高三年级：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快

乐成长。

六、具体安排

1、定于每年六月、十月为“读书月”活动，并举行隆重的“读书月”活动开幕式，每天晚上6：30—7：50为学生读报刊杂志的时间。

2、每周星期

一、星期五下午第三节课为教职员工集体读书时间；

3、每学期开学的第一个月为学生“教育月”活动，开学第一课为诵读经典，背诵《弟子规》；——政教处

4、每年十一月份开展学生爱国诗歌朗诵会；——团委

5、利用升旗仪式、校园广播、黑板报、橱窗、班会、标语大力宣传读书的重要性，营造良好的读书氛围；——团委、教务处

6、各班组织学生撰写读书口号，并张贴教室；——年级组

7、组织学生办一期读书手抄小报展；——团委

8、在校园里挂读书口号标语；——校办

9、每年开展一至两次读书笔记交流活动，并评选优秀读书笔记；

10、邀请我市著名作家与学生面对面，引导学生感受读书写作的快乐；——教务处

11、每年开展一次读书征文活动，并将获奖文章结集；——岚光文学社

12、每年开展一次青年教师读书月活动、青年教师读书交流会活动。——教科处

七、活动要求

1、高度重视，营造环境。

各处室、年级、班级要从培养“爱读书，读好书，善读书”的荆门市民、建设学习型城市的高度出发，充分认识本次活动的重要意义，落实专人负责此项活动。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，并把它作为学校的一项常规工作，长抓不懈，开拓创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

2、凸现主体，率先垂范。

要始终坚持学生的主体地位。教师要率先垂范，精读、研读政治、经济、教育、文化等领域的优秀书籍，做学生的榜样。同时要积极引

导家长参与到“读书月”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。

3、立足本校，争创特色。

各处室、年级、班级要结合本校实际，根据学生的认知特点和心理发展规律，有计划地组织学生开展形式多样的特色读书活动，通过好书推介、美文赏析、亲子共读、文学沙龙、作文比赛、读书报告会、校园剧展演、“书香班级”评比等形式，引导学生爱读书、读好书、善读书，让读书成为广大中学生的生活必需。

4、整合资源，尽早安排。

“读书月”活动要将“庆建党90周年”、“弘扬和培育民族精神月”等活动有机融合。

八、组织机构

1、领导小组：

组长：马德明

副组长：田代祥

2、工作小组：

组长：李小平

副组长：张金兵葛昌华曹平夏清松

邹贤举

委员：王全军郑松山肖东文江伟

章荣学许睿冯常明王明敏

龙泉中学

2011年5月

第三篇：临沂第三十二中学暑假读书活动计划

临沂第三十二中学暑假读书活动计划

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯。为浓厚“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的暑假生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个育华人都成为爱书人”工程，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

二、活动目的：

1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。

3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。

三、活动实施：

（一）、自我准备阶段（2012年6月）

1、以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，学生制订暑假读书计划。

2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。

4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。

（二）、阅读学习阶段（2012年7月——8月）

1、请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出至少5000字的读书笔记。要求：注明书名、阅读时间、阅读地点等。摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感或习作练笔等3篇，每篇400字以上。自己设计好个性化的封面。

2、设计一本自己的文集。具体要求：文体不限，10篇以上文章，共5000字以上。可以16开纸打印也可以用信纸誊写，有个性化的封面，为自己的文集命名，有目录，有序言，序言可以由家长或亲戚朋友代写。文集中的作品可以整理自己以前所写的优秀作文，也可以是优秀读书文摘、暑假的见闻感受等，内部可以装饰。

（说明：以上活动1中读书笔记和2中设计自己的文集可以根据自己的喜好任选其一。）

3、举办“见证辉煌，放飞梦想”为主题的征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，分“弘扬传统文化”和“庆祝建国63周年、以及开发区建区9年来所取得的瞩目成就为背景，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写青少年胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。”两大类。

（1）任选一类，题目自定，体裁不限；字数在600-1000字。

（2）要求观点鲜明、积极向上，内容要贴近生活、贴近实际,具有一定的思想性和较强的文学性。

（3）征文用方格稿纸誊写，电子稿保存为word格式，以征文题目作为文件名。排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；默认边距。

4、选择30首古诗词背诵，并用钢笔或中性笔及方格纸工整的书写一遍。诗文居稿纸正中，要有封面。可以有自己的个性化设计或装饰。

5、请以“书”为话题写一篇文章，文章文体不限，内容可以是读书体会、收获、名篇佳作、名家、名篇思想内涵的挖掘和论述；也可以是读书活动中的故事等等，凡是有利于青少年身心健

康与读书有关的内容都可以写。用方格稿纸誊写，600字以上，要有封面，写明题目、班级、姓名，要居中写。

6、每人办一份读书手抄报。（8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。）

7、新书推荐：书名，作者简介，内容简介，推荐理由。要求用方格稿纸誊写，600字左右。

8、语文实践活动：结合庆祝建国63周年、建区9周年开展一次爱国主义教育活动，充分利用周边资源，走访慰问身边的老人，搜集有关的历史事件或人物故事，写下自己最深刻的感受。要求有采访的时间、地点、内容、感受，可以有相片、录像等证明材料，越具体越好，为后边参加市区组织的学生电脑作品大赛做准备。

三、评选展示阶段（2012年9月）

开学后，班长收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、古诗词、读书征文、读书手抄报、新书推荐及实践活动材料，准备展评。

四、总结颁奖阶段（2012年10月）

1、经典诵读比赛

2、学校将对以上各项活动及读书之星、优秀读书班集体进行评选，由学校统一颁发证书。无论是在过去还是在现在，有很多的名人和伟人，他们都是博览群书的典范。“没有书，就像生命里没有阳光。”让我们行动起来，踏上时代的节拍，走在阅读的前列。我们相信，生命一定会因此而更加灿烂！

附：学生阅读书目：

初一阅读书目：《论语》《唐诗三百首》《童年》《在人间》《我的大学》《昆虫记》《毛泽东诗词选集》《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《呐喊》《繁星春水》《骆驼祥子》《家》《伊索寓言》《安徒生童话》《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》《鲁滨逊漂流记》《新科学十万个为什么》

初二阅读书目：《论语》《唐诗三百首》《三国演义》《聊斋志异》《雷雨》《朱自清散文》《朝花夕拾》《平凡的世界》《约翰·克利斯朵夫》《汤姆叔叔的小屋》《欧·亨利短篇小说选》《小王子》《简· 爱》《吉檀迦俐》《中学课本中的物理学家》《中学课本中的化学家》《实用快速阅读法》《哈佛女孩刘亦婷》《古文观止》《史记》《围城》《文化苦旅》《悲惨世界》《哈姆雷特》《战争与和平》《堂吉诃德》《飘》《普希金诗选》《富兰克林传》《贝多芬传》《居里夫人传》

二〇一二年六月二十六日

第四篇：暑假读书计划

暑假终于来了，为了能度过一个有意义的暑假，那就制定好一个好的暑假计划吧。以下是由

首先，妈妈说我的身体不好，要我每天早上和晚上都绕着市场跑步，经常锻炼。身体是最主要的。

以前放暑假，我经常去一些补习班，但这次我不去了，我要自己在家学习。这样可以根据自己的情况学习。复习上学期的科目，也会试着学一下新学期的知识。在这个假期里，我还会积极做暑假作业，每天安排好时间，每天做一些。

我的语文不好，在这个暑假里，我要以学习语文为主，除了老师和学校留的作文外，我还要天天写日记，经常发一些文章，坚持练笔，提高我的写作水平。阅读也很主要，我要多做阅读，从各种书中挑选文章来看，并做后面的习题。我还要每天看哥哥送给我的《名著导读》，了解各大名著，增长知识。

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学习之余，当然要休息，我也会在课余时间玩一会儿电脑。或者去亲戚家串门，或者去其他地方旅游。

我一定会过一个快乐的暑假!

第五篇：暑假读书计划

五年级学生暑假读书计划

五年级2班

日月如梭，转眼间，盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢？高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的 “营造书香校园”读书活动，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，让每一个学生养成好读书、勤读书的好习惯。在这个暑假里继续开展“好书伴我过假期”活动，现制定读书计划如下：

一、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

二、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。我们要选择适合自己的书。老师推荐的书目必须读。

三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。摘抄在本上，每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流读书心得，写读书笔记和读书心得。

四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。要求好词好句摘抄3000字，做五张阅读卡片。

五、围绕阅读书目完成活动：1.写一篇读后感；2.制作一份手抄报；3.给所读的文章配诗配画；4.做读书笔记。

六、评比展示：1.开学后展示读后感、手抄报、配诗、配画。

2.评出“十佳”作品，进行表彰。

七、阅读书目：《草房子》 《蓝色的海豚岛》《绿山墙的安妮》 《 风中的柳树绘本 》 《你也能当发明家》《汤姆的午夜花园》《谁也不知道的小小国》、四大名著《儒林外史》高年级学生，以介绍民间故事、短篇小说、历史故事、人物传记为主，也要细读课本中提到的名著，如《儒林外史》、《俗世奇人》、《史记》、《三国演义》等。