樟塘中心小学暑假读书活动计划

第一篇：樟塘中心小学暑假读书活动计划

指导思想

书籍是人类进步的阶梯。为浓厚“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

活动目的1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质获得主动、和谐、全面发展。

3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。

活动实施

一、准备阶段（2008年6月）

1、各校制订暑假读书活动计划，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。教师要帮助学生制订暑假读书计划。

2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜，同时可以交互传阅。）

4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。

二、学习阶段（2008年7月~8月）

1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。

2、设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。

3、倡导同学之间开展读书交流活动，利用师生返校日，进行专项检查指导。平时教师可用电话联系等方式关心学生读书、生活情况。

4、充分利用周边资源，为学生读书活动提供帮助。（如离退休教师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）

5、教师设置记录簿，记录学生读书的完成情况，确保读书活动的有序开展。

三、展示阶段（2008年9月）

1、举行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。

2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。

3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。

4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。

5、各校召开读书活动表彰总结会。

6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。

活动要求

1、各校要高度重视，认识到位，计划得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。

2、充分利用校本资源，把班级、学校的图书提供学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。

3、教师要为学生选择、推荐阅读书目内容。

①结合教学内容推荐阅读书书目。

②结合年龄特征推荐读物。

③结合时代特征推荐优秀儿童读物

④结合学生兴趣特长、发展趋向推荐学习内容。

4、教师要教给学生有效的阅读方法。

如：浏览法、精读法、摘读法、选读法等，根据不同的阅读要求和目的，采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果。

5、充分利用图书使用率。每位学生读完借阅的书目后，可以和同班或不同年级的同学交互传阅，尽量发挥每一本图书的使用价值。

6、下学期的课程设置中，可开设一节“读书指导”课，旨在把读书活动向纵深推进。

组织机构

组长：张松芬

副组长：孙耀武 朱平坤

成员：沈桂忠 林小东 杨冬顺 林平风 林桂坤 沈义成 林福勇 陈石平

樟塘中心小学

2008年5月29日

第二篇：樟塘中心小学安全自查报告

樟塘中心小学安全自查报告

“安全重于泰山”学校安全工作事关重大。不论学校规模大小，都应该常抓不懈。根据县教育局相关文件精神，我校认真贯彻落实各种文件和通知精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力；通过全面检查与重点检查相结合，排除一切安全隐患；通过师生齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失。现就我校冬季安全工作自查整改情况作如下汇。

一、加强组织领导，全面落实安全责任制。

为了加强安全管理，明确安全责任，开学学校就与各部门签订了安全工作责任状。

二、广泛开展安全宣传教育，增强安全防范意识。

重视平时和节日前的安全检查工作，发现安全隐患及时排除。做好安全方面的常规工作，经常对学校的安全设施做专项检查，对灭火器重新灌装，使其保持正常压力状态，按要求调整位置，保证重点区域配置到位。加强校园安全工作，注重人防、技防、物防，开展安全宣传教育活动。11月22日和23日各年级组织学生参加了第二届全省中小学安全知识竞赛；5月17日组织了地震逃生应急演练、在10月21日组织了防火逃生应急演练，提高师生的安全防范的意识和自我保护的能力。根据不同季节做好了防洪、防传染病及交通、溺水等方面的宣传和教育。同时要求各教师对于学生休息期间的安全进行监管。抓好安全工作，做好校内设施、设备安全隐患的排查工作，建立健全各类专项安全制度。

重视食堂管理工作，加强食堂卫生的监督和督促，确保食堂卫生工作落实到实处。值周教师每天到食堂检查、试尝、留样，督促食堂工作人员规范操作，并有严格的记录制度，食堂设有台帐，有专人记录，对晨检，进货渠道，原料，烹调过程，留样等一一记录备案。经常组织全体工作人员学习“食品卫生法”等法规，保持良好卫生操作习惯。

由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。牢固树立服务意识，多做贡献、少讲条件。在新的一年里，我们将以更加饱满的热情，崭新的姿态，投入到工作中去。今后要加强做好总务工作人员的思想教育工作，以提高服务意识和服务质量，力求做好学校教育教学的后勤保障工作。

二、财产管理。

加强对学校设施设备的管理，提高设施设备的使用效益。期末做好各班财产的清点、回收等工作。对于电脑、投影仪等设备的管理落实到人，更好地利用现有的设备为教育教学第一线服务。对全校财产进行全面的清点，合理安排使用财产和仓库的安全管理。做好学校的维修工作，做到经常巡视，发现门、灯、窗、课桌椅有损坏及时修理。严格按照财产管理要求做好验收、登记入账、贴标签等常规工作，同时交学校行政审核，存底！

三、扎实有效地开展学校安全自查和整改工作。

1、每学期每月都要对各个学校的校舍进行安全隐患的排除，发现问题及时整改以确保师生的生命和财产的安全，在学期对中心小学2号教师宿舍的房顶进行了加盖彩瓦的加固；对辖区宁溪小学的栏杆进行了加高，卫生间进行了加固。对中步小学的操场和大鹏小学的操场进行了硬化。对学校的监控设备进行了线路检查，使得监控设备能正常运行；中心小学门口画好了斑马线，对学生的交通安全起到了很好的教育作用。

2、学校对校内消防器材进行全面检修。

3、冬季来临，容易引起火灾，学校对线路、插座、开关及各种用电器材进行了检修，以免线路及用电器由于老化引起火灾。对平时来客来访严格执行来客登记制度。

4、对学校内部分绿化带枯死，枯枝丛生，影响学生课间活动，并可能戳伤学生的问题，及时根除。

5、对学校硬件设施进行排查检修。

6、强化路队管理，确保学生交通安全，无事故。加大教师护送力度，确保学生有序、安全回家。

与此同时，将学校安全工作已纳入教师绩效工资和学生操行综合评分重点项目，充分发挥监督作用。注重常规教育，做到安全工作天天讲，日日查。杜绝学校冬季师生安全事故发生。

四、存在问题：

1、辖区小学还有危房存在，不能得到彻底的改善。

2、由于石虎塘工程的原因，大量的汽车都由中心小学门口经过，给学校的交通带来较大的安全隐患。

3、家长的安全意识淡薄，有用农用车接送孩子上学的。学校对其教育起不到很好的效果。

今后要进一步加大管理力度，全力做好安全工作。坚持定期排查，防止新的安全隐患出现。切实解决学校安全工作中出现的不足问题。

樟塘中心小学

2011年12月26日

第三篇：中心小学学生读书活动计划

中心小学学生读书活动计划（2011——2012）

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。

二、活动目标

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

三、读书活动领导小组 组长：范永杰

副组长：曹大洪 毕研松

成员（教师）：王春英（一年级负责人）、邓淑文（二年级负责人）

马杰（三年级负责人）、王艳（四年级负责人）王英华（五年级负责人）

（学生）：翟正龙 刘心钰（三年级）

杨小凡 邵佳月 王晓涵（四年级）

王艺哲 刘泓妤 刘子仪（五年级）

四、具体要求

1、继续建立校书库，让学生有书可读。要求各个班级专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动

2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间30分钟。

3、积极开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书之星”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由语文教研组负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本。

4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前10分钟，坚持开设“诗歌诵读”活动，学校统一播放优美的诗歌诵读音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间次安排。

5、写好好“读书卡”，1——5年级学生自领读书卡，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

（三）家庭读书活动

1、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，使其成为我校读书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

2、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

五、具体实施办法

（一）重视读书活动，加强书香校园建设。对学生读书活动的具体措施：

（1）图书室根据淄博市课外阅读《红帆船计划》推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（2）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读两种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。（3）学校积极开展关于学生读书活动展示(如经典诗文诵读展示、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

（4）学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（二）强化学生的读书笔记教育。

1、学生写读书笔记的数量要求：

1～5年级鼓励学生撰写读书卡。一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；

2、学生写读书笔记的内容：（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会

3、学生写读书笔记的具体措施：

（1）任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。（2）定期在黑板报等方面加以展示。

第四篇：暑假读书计划

暑假终于来了，为了能度过一个有意义的暑假，那就制定好一个好的暑假计划吧。以下是由

首先，妈妈说我的身体不好，要我每天早上和晚上都绕着市场跑步，经常锻炼。身体是最主要的。

以前放暑假，我经常去一些补习班，但这次我不去了，我要自己在家学习。这样可以根据自己的情况学习。复习上学期的科目，也会试着学一下新学期的知识。在这个假期里，我还会积极做暑假作业，每天安排好时间，每天做一些。

我的语文不好，在这个暑假里，我要以学习语文为主，除了老师和学校留的作文外，我还要天天写日记，经常发一些文章，坚持练笔，提高我的写作水平。阅读也很主要，我要多做阅读，从各种书中挑选文章来看，并做后面的习题。我还要每天看哥哥送给我的《名著导读》，了解各大名著，增长知识。

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学习之余，当然要休息，我也会在课余时间玩一会儿电脑。或者去亲戚家串门，或者去其他地方旅游。

我一定会过一个快乐的暑假!

第五篇：暑假读书计划

五年级学生暑假读书计划

五年级2班

日月如梭，转眼间，盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢？高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的 “营造书香校园”读书活动，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，让每一个学生养成好读书、勤读书的好习惯。在这个暑假里继续开展“好书伴我过假期”活动，现制定读书计划如下：

一、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

二、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。我们要选择适合自己的书。老师推荐的书目必须读。

三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。摘抄在本上，每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流读书心得，写读书笔记和读书心得。

四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。要求好词好句摘抄3000字，做五张阅读卡片。

五、围绕阅读书目完成活动：1.写一篇读后感；2.制作一份手抄报；3.给所读的文章配诗配画；4.做读书笔记。

六、评比展示：1.开学后展示读后感、手抄报、配诗、配画。

2.评出“十佳”作品，进行表彰。

七、阅读书目：《草房子》 《蓝色的海豚岛》《绿山墙的安妮》 《 风中的柳树绘本 》 《你也能当发明家》《汤姆的午夜花园》《谁也不知道的小小国》、四大名著《儒林外史》高年级学生，以介绍民间故事、短篇小说、历史故事、人物传记为主，也要细读课本中提到的名著，如《儒林外史》、《俗世奇人》、《史记》、《三国演义》等。