下洼中学教师读书活动方案

第一篇：下洼中学教师读书活动方案

下洼中学教师读书活动方案

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目的：

营造我校教师的读书氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

三、活动目标：

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

四、活动措施

1、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

2、在笔记本前几页制定个人读书计划目标书（每位教师结合个人实际，每学期制定出读书计划和读书目标）。

3、读书方式：

（1）个体研读。每天保证一定时间的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受。

（2）研读过程中写摘记、写随笔、谈感受、谈收获、谈疑惑。

（3）交流汇报：以教研组为单位组织学习组，开展研讨，互相启发，共同进步。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记，学期结束前

写好两篇有质量的读书笔记（读后感）。

5、认真做好书籍管理和借阅工作。

6、期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的榜样，并列入教师常规考核。

五、参与人员：

中学全体教职工

六、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长的读书活动领导小组。由教研处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作、建立制度，按时检查，保证读书活动有效有序的开展。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。表彰奖励先进，优秀笔记作品展示。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

下洼中学

2013年

第二篇：..中学教师读书活动方案

***中学教师读书活动方案

一、指导思想

深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、组织领导

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

组长：***

副组长：***

组员：***

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教导室、办公室统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

三、活动目标

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

四、活动内容

（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

（二）读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校推荐一至两本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

第三篇：下洼中学教师工作岗位安全责任状

下洼中学教师工作岗位安全

责 任 状

一、切实加强安全教育工作，明确职责细化“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的要求，健全管理制度，查缺补漏，严禁违规操作。

二、全体教师都要积极参加安全工作岗位培训及考试，做到持证上岗。

三、全体教师都有对学生进行德育教育、法制教育、培养学生良好的行为习惯的义务。

四、认真制订教学计划、切实做到认真备课，完成教学任务。

五、加强职业道德修养，严禁体罚和变相体罚学生。

六、任课教师在上课期间除完成教学任务外，还要做好学生课堂上的安全工作。如化学药品的使用，体育器材的使用等。

七、任课教师在上课期间如发现有病的学生要及时和班主任联系，并协助班班主任处理好此事。

八、班主任老师要经常对本班舍的用电及其它设施进行详实检查，发现问题要及时向主管领导汇报，否则出现问题由班主任负责。

九、班主任要与家长保持密切联系，与家长签定安全工作责任状，学生节假日返校或正常上课未请假离开学校要及时告知家长和学校，严格执行请消假制度。

十、班主任老师对学生加强反邪教，反黄、赌、毒等警示教育，做到有计划、有教案，有记录。

十一、严格执行教育局二十五条禁令之规定，不允许为学生征订教辅资料或引导学生到指定地点购买教辅资料。

十二、以上制度要求教师认真遵守，因不负责任而造成的安全问题要追究其相关人员责任。

政教处主任签字：

任课教师 签 字：

2013年9月1日

第四篇：中学教师读书活动方案

教师读书活动方案根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。

一、指导思想 在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、活动目的 营造老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。教师要维护作为教育者的形象与尊严。第三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习以提高自身专业的素养，专业阅读必不可少。

三、活动目标

1、促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

5、使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

6、加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

四、活动原则

1、坚持整体性原则。“教师阅读计划”涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。

2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。

3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。

五、活动内容

（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

（二）读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。

（三）活动形式：

1、全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。

2、建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。

3、学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书征文等等。

4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

六、保障措施

1、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

2、学校把教师读书计划纳入校本教研计划，把读书活动与校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教务处检查并备案。

第五篇：中学教师读书活动总结

***中学2013年教师读书

活动总结

针对教师的教学和教育工作的需要，我校根据上级统一安排，精心挑选了一批世界经典名著作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，组织教师收看《百家讲坛》，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个

活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

***中学

二0一四年三月