第一篇：开县云枫初级中学
编者按：开县云枫初中是一所借场地办学、今年刚开班行课的学校。该校领导和教师充分认识课改的积极意义，积极主动、步履扎实的推进高效互动课堂教学模式的探究，每周都有课改诊断分析报告及反思材料，可操作性强，效果较好。其做法值得推介。现将其基本情况转发于后。
云枫初中扎实推进课堂教学改革
云枫初中认真贯彻落实新课程改革要求和全市减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育视频会议精神，开班办学以来即全力推进教学改革，积极探索“自学、交流、拓展”高效互动课堂教学新模式，努力提高课堂教学效益。
一、未雨绸缪，精心筹备
开班办学之前，云枫初中就开始谋划教学改革工作。今年3月，学校成立了教改领导小组，派员外出考察学习。后经反复研究，决定以课堂改革为突破口全力推进课程改革，充分挖掘学生潜能，体现学生主体地位，探索构建高效互动课堂，切实提高课堂效率，全面提升教学质量。6月，研制出《云枫初中课堂教学改革指南》，对课堂教学改革的总体目标、实施步骤、模式构建、导学案设计、合作学习小组建设以及课堂教学评价标准等内容进行了详细描述，为教师指明课堂改革的方向和具体要求。
二、专业培训，强化师能
学校带领全体教师参加了为期10天的团队熔炼户外拓展训练和教改理论与实务培训。在重庆铁山坪基地，由远胜拓展教育培训公司心理咨询师和管理专家辅导教师开展丰富多彩、妙趣横生 1的团队活动与游戏，提升教师参与改革的信心和责任，增强教师团结协作、追求卓越的职业品质。聘请县内外课改专家作专题讲座，请课改先进学校的一线教师到校上示范课。通过培训，教师认识到改革的必要性和重要性，进一步明确课堂教学改革的目的、思路、模式、流程和规范。
三、蹲点督促，全力推进
为防止课改流于形式，开学第一周，学校行政一班人就蹲点备课组，深入课堂听课，对教师的思想观念、课堂组织、教学行为以及学生的学习方式等进行全方位诊断，敦促教师按照“自学、交流、拓展”高效互动模式“三环节、九流程”的要求上课。教导处汇总听课情况，写出诊断报告，在周五下午的课改专题分析会上发布，让每个教师对照自己的教学行为进行检查和反思，明白下一步努力的方向，增添切实有效的改进措施。两个月时间，学校行政领导人均听课40节，教师上研究课45堂，发布 7份课改诊断报告，召开课改恳谈会和学生座谈会各3次，下发学习小组日评价指导意见和学生学习方法指导各1份，扎实有效地推进课堂教学改革。
四、营造氛围，提振精神
学校营造浓厚的课改氛围，提升全校师生的精气神。每周的升旗仪式，师生齐唱校歌，高呼誓词，振奋精神、凝聚人心。每天晨会，各班学生齐呼口号，诵读国学经典，让学生强化目标、凝神静气。制作个性化班牌和组牌，挂放在教室醒目的位置，明确班集体和各个学习小组的名称、奋斗目标及组员分工等，设置学习小组评价栏，坚持对学生的课堂学习、常规表现、学业成绩、特长发展等方面开展堂堂评、日日平、周周评和月月评，激励每个学生为实现集体和个人的美好愿景而主动学习、合作探究。
五、发掘典型，激励师生
云枫初中的课堂教学改革迈出了坚实的第一步。通过近两个月时间的摸索，学校师生逐步适应和初步掌握了新的教学方式，课堂教学效率提高了，学生的学习能力逐步增强了，过重的课业负担切实减轻了。
第二篇：高中作文 云开见月明
云开见月明
“计划永远赶不上变化”这一句话经常被家长们来形容作为孩子的我。每当一个新的计划在我的脑子里呈现 总是想着一定要坚持下来 决不放弃 然而想是这样想 结果却是另一番模样了。就像家长们说的“云开见月明”： 只有坚持到底的人才能等到拨云见日，云散月明的一天。人生的路上有很都很多的诱惑但是这些诱惑会使我们走上歧途 所以我们只有经过坚持不懈的煎熬努力才能等来成功。
云开见月明的本意就是要我们坚持不懈 持之以恒 人总是有偷懒的时候 但是我们不克服这坏毛病的话 我们是看不到云雾散开后从中闪出的月亮耀眼的光辉。古代的司马光就是这么克服坏毛病并坚持不懈最终取得成功的。以前他是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。但是却怎么也起不来 他曾经想过睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。但是聪明的他没有放弃 自制了一个警枕早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
也许下一次就行 我一定会成功 大家对于这句名言会很熟悉没错 这就是史泰龙的名言 他出生在一个暴力的家庭 经常遭到父母的打骂 高中毕业后成为一名小混混 直到20岁那一年 有一件事触动到了他的内心深处 他才明白自己再也不能这样下去了 要不然会跟父母一样成为社会的垃圾 我一定要成功 于是他决定当演员 却遭到一次又一次的拒绝 终于在他被拒绝1300多次后 一位拒绝过他20多次的导演终于给了他一丝希望 在他经过3年多的准备 终于创下全美最高收视纪录 终于 他成功了
从那么多的成功例子可以看出 只要我们坚持到底 持之以恒 我们就一定会看到云雾散开的一天 那皎洁的月光会为我们指明前进的方向 就像杨澜说的：有些人遇到的苦难可能比被人多一点儿 但我遇到的苦难并不比别人少 因为没有一件事是轻而易举的 需要经历的磨难委屈 一样儿也少不了 因此我们决不能被苦难打垮 一定要坚持 请相信：云开见月明
第三篇：云台镇初级中学三年发展规划2017.6
长寿区云台中学三年发展规划
（2016年—2018年）
一、规划背景
近几年来，云台中学在长寿区教育工委和长寿区教委的领导下，全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，特制定云台镇中学2016——2018学年发展规划：
二、学校现状分析：
（一）基本情况
1、学校基本情况
中学始建于1958年，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积19184平方米，建筑面积10978平方米。现有教学班16个，在校学生767人，其中寄宿生689人。教职工67人，其中中共党员18人，高级职称的7人，专任教师学历合格率为100%。教育教学质量、教育教学设施、学校特色发展等多方面全部达到国家要求的水平，所以，2015年11月25日，我校代表重庆市迎接国家均衡检查，并且顺利通过国家检查。得到了各级领导的高度评价。老师们都说，这是我校建校57年最辉煌的大事，是我们学校最大的光荣。
学校现有实验楼2栋，公寓楼2栋，教学楼2栋办公楼1栋、200米塑胶跑道，每班装有多媒体投影仪一套，空调2台。六大功能室按照最新的国家要求配备，硬件指标和软件管理全部符合国家标准，一流的设施，为我校教育教学提供了有力的保障，为师生的学习、生活提供了理想的平台。可以说，我们的多项指标达到了全区乡镇中学第一，还有多项达到了长寿区第一。堪称长寿区乡镇中学之最。
2、学校办学理念
在长寿区教育工委和教委的正确领导下，在云台镇政府的关心支持下，学校加强党的建设工作，以彭毅校长（支部书记）于2011年提出的“德善”教育为核心思想，以“尚德立信，知理行善”为办学理念，随时随地以“德善”贯穿整个学校工作，德育处以“德善”教育为主线，开展生动活泼的主题教育；教务处以以“德善”教育为主线，一方面强化教师的爱岗敬业精神，另一方面强化学生读好书，做好人。办公室、总务处、安稳办等部门，均以“德善”教育为核心，做好、做实各项工作。“凌云有志，雅台浣清”为学校精神。以农村“村看村户看户，群众看干部”这一传统，把“廉洁勤政，务实高效”作为干部作风，以“尊重为先，团结为重。工作为本，奉献为荣”为教师的工作作风。勇于创新，锐意开拓，外塑形象，内聚人心，上下齐心，力争一流。不断完善各项管理制度，始终以学生的行为习惯养成教育为重点，教育教学质量稳步提高。
在以彭毅支部书记为班长的团结进取的学校领导班子的带领下，学校本着“尚德立信，知理行善”的办学理念，全面加强党风廉政建设，全面推进“两学一做”常态化，外塑形象，内聚人心，上下齐心，力争一流，始终以学生的行为习惯养成教育为重点，教育教学质量稳步提高。
3、管理机制：
学校实行党支部书记、校长“一肩挑”。学校按照事业单位建制，成立学校党支部，配备兼职党务工作人员，配好工会、团支部相关人员。校长全面负责学校日常工作，校长室下设教务处、办公室、财务室，在校长室的领导下，各司其职。
（二）、影响学校发展的三大因素
1、生源因素。因云台镇区域内共两所初中招生学校（黄葛九年制，云台镇中学）。加上绝大部分优质生源流入城区学校，而云台镇中学是承担云台义务教育的主体学校，没有选择生源的余地，目前现状是较好的校园环境，较差的生源。
2、位置因素。由于学校都处在人口集中的镇区，学生不能人人寄宿，导致部份学生走读。加上部分教师在学校没有住房，造成少部分教师走教，给教师和学校管理带来了一定困难，对较快提高质量有一定的影响。
3、教师因素。学校教师不配套，各类人员职责多，教师压力大。
三、学校愿景。
（一）、学校发展目标定位：用三年左右的时间，把学校建设成为长寿区乡镇的示范学校，为建设长寿教育强区作出应有的贡献。
（二）、学校的发展理想愿景：办学思想先进，管理科学规范，校园环境优美，校园文化浓郁，学校三风淳厚，设施设备现代，师资队伍优良，教育质量中上，办学特色鲜明，社会声誉良好。
（三）、学生培养的理想愿景：具有会健体、会做人、会学习、会生活、会劳动、会合作、会负责、会感恩、会审美、会创造特征的合格初中生。
（四）、学校形象愿景
1、学校形象：校风严、学风浓、教风实、入学低起点、毕业高素质。
2、教师形象：人格高尚、言传身教、关爱学生、公正坦诚、学识广博、教艺精湛、勤于学习、语言典雅、举止高雅、气质文雅、服饰淡雅。
3、学生形象：志存高远、明礼诚信、自尊自强、和谐交往、勤学笃行、拼搏进取、朝气蓬勃、仪表整洁、热情大方、乐观向上。
4、员工形象：积极工作、团结协作、乐于奉献、热情服务、优质高效。
四、发展规划
本规划从学校管理，党建工作与队伍建设，德育安全工作，学校文化建设，教育教学，教育科研，办学条件改善等方面提出具体的实施方案，通过三年的努力和奋斗使学校管理制度更加完善，教育科研更加深入，学校文化不断发展，师资水平不断加强，教育质量不断提高，办学效益显著提升。
（一）、实施方案 A、学校管理
1、具体目标
通过三年的努力，进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工共同参与学校的各方面管理的积极性，促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化，形成一套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质，努力把我校建设成为长寿区农村示范性初级中学。
2、实施策略
(1)实行民主与集中相结合的管理制度。实行校长负责制，充分发挥教职工代表的作用。通过教代会、职代会、年级组、教研组会等等形式让教师参与学校管理。修订和完善学校规章制度，建立“引领、规范、激励、约束”相结合的制度导向，提高中层以上领导的政治素质和业务能力，提升执行力，上传下达，政令畅通，促进工作绩效的不断提高。在事关教师切身利益的问题上，学校工会、各年级组、各教研组都将组织教师充分地讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与民主生活，参与学校管理的积极性、主动性。发挥学生会和团组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。
（2）实行“校长统揽全局工作，副校长负责分管工作，处室职能部门落实具体工
作，以年级组为主体，以教学班为基本单位的管理网络；形成“校长出思想，副校长出思路，中层领导出方案，年级组长组织实施，班主任突出教学、校级领导检查考核”的工作格局；建立规范的例会制度，做到上情下达，下情上达，横向沟通，纵向汇报，政令畅通，反馈及时，修正有效的执行机制。
(3)完善学期考评制度。制订切实可行的学校考评制度，并不断完善。加强学校对各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度，通过督查、考核、评估、协调、奖惩，实现管理的规范化、制度化。
(4)发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长学校、家长委员会成员的作用，定期召开家长委员会成员会议，鼓励他们提建议，参与学校管理。
(5)增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；搞好食堂管理、生活管理；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。
(6)坚持“安全第一、质量第一、服务第一”的原则，狠抓安全工作，消除一切安全隐患；杜绝安全责任事故，确保学生死亡率为零。培养学生绿色环保思想，努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。
（7）严肃各部门工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。
3、推进计划：
(1)2016年1月-2016年12月
构建依法治校，民主管理的和谐校园，进一步创新办学理念，规范办学行为、教学行为和管理行为。修定完善学校规章制度，印制《云台镇中学规章制度手册》，全校员工对各项制度的内涵及要求有明确的认识与积极的态度，学校工作在制度的引领和规范下有序高效地运行。安稳办、总务处每月要对全校所有的设施进行一次彻底的检查，排除可能的安全隐患，巩固平安校园成果；健全和完善各项规章制度，修订学校内部管理制度，拟定学校常规工作的固定流程，正本清源，践行“人人有事做，事事有人做”的管理目标，规范学校常规工作制度，建立一套完整的学校管理暨发展性评价制度，并将有关内容编印成册。
(2)2017年1月-2017年12月
大力加强学生的卫生意识教育，使所有学生都改变不良的卫生习惯，告别卫生陋习，养成良好的卫生习惯；大力加强学生日常行为规范的管理，改进量化学生素质的考评方法；继续实践学校的精细化管理，逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的工作氛围；进一步加强德育教育、素质教育，力争教育有特色、出成果，实现德育教育达标校、艺术教育先进校的目标。
(3)2018年1月-2018年12月
加强学校教科和校本教材开发工作，狠抓教育教学质量的提高，总结提升学校办学管理方法，查漏补缺，全面实现预定的管理目标，把我校打造成为长寿区农村示范性初级中学。
4、细化指标：
（1）按要求需公开的项目，公开率100%，群众满意率70%以上。学生资助名单公开率、到账率、学生及家长满意率均达100%。
（2）学龄儿童初中入学率100%，初中毕业生升入高中阶段学校90%以上，年巩固率98%以上。
（3）学校教职工工作零事故。B、党建工作与队伍建设
1、管理目标：
坚持党建工作的工作责任全面落实，与德育工作齐抓共进，确立“以德治校，全员德育”的德育教育理念，坚持“德善教育”，通过强化德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设，形成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途径广泛、资源优化的德育工作格局。努力打造安全校园、文明校园、绿色校园、书香校园，营造创新和谐的德育氛围，以人为本，促进学生全面健康发展。
2、实施策略：
（1）面对我校学生实际，点面结合，探索学生思想道德教育可持续发展之路。以行为规范教育为切入点，加强学生的环境意识和感恩教育，培养助人为乐精神，强化养成教育。通过广播、宣传窗、晨（班）会课等多种途径，以校园文化建设为载体，营造学生自主教育、自我管理的网络体系。
以心理辅导室为窗口，努力探索心理健康教育新途径，把心理健康教育渗透于日常的教育教学之中，积累经验和成果。
以法制教育为导向，让法制教育生动化、普及化。加强对未成年人的校外法制教育，同时把教师的课堂教学和课外活动结合起来。
以家长学校为平台，学校开放日为互动点，切实加强学校、家庭、社会的沟通，形成德育教育的合力。
（2）强化学生会、共青团组织建设，发挥学生会、共青团组织的育人功能；积极开展适合中学生成长、富有时代气息的德育活动，使学生在活动中感悟、成长，营造浓厚的校园德育氛围，形成云中特色的育人模式。
（3）百花齐放，创建健康、安全、快乐、和谐的校园文化生活。
创新传统的节日活动，保证活动的参与面、参与度、参与效果。在继承传统节日文化的同时，注重形式的创新、内涵的丰富和外延的发展，以学生喜闻乐见的形式精心组织，并及时调整和反思。
打造精品系列活动，形成“艺术节、体育节、读书节、科技节”四大经典节。在前几年的积累基础上，对丰富多彩的活动内容进行分析、提炼、再加工，使其成为精品。
（4）以德育小课题校本教研为载体，加强党建工作与德育师资队伍建设，完善班主任考核制度和学生德育评价体系。
3、推进计划：
（1）2016年1月-2016年12月：以创建“长寿区安全文明校园”、“长寿区均衡教育合格学校”为载体，进一步规范、完善德育管理体系，健全和完善德育工作机构网络。制定云台镇中学德育序列化实施方案。
（2）2017年1月-2017年12月：认真组织实施序列化德育实施方案，并在实施过程中不断总结、探索。加强校园特色文化建设，探索德育创新途径，构建和谐育人环境，全面提升学生素养。强化学生会、共青团组织建设，积极开展适合中学生成长、富有时代气息的德育活动，营造浓厚的校园德育氛围。
（3）2018年1月-2018年12月：基本形成一支具有高素质的全员德育队伍，基本形成适合本校实际的德育模式。创建长寿区德育特色学校打好基础。
4、细化指标：
（1）学生思想品德合格率100%，综合素质优秀率80%以上。
（2）学校德育工作能取得多项荣誉，学校顺利通过各类评估验收，确保校园安全、和谐、有序。
C、队伍建设。
1、具体目标
通过三年努力，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛，既懂得团结协作，又
能胜任学校教育教学管理的师资队伍。
2、实施策略：
（一）师德师风建设方面：
（1）抓好思想政治教育，把党的建设与继续坚持“教师暑期师德学习培训”制度紧密结合，要求所有老师积极参加学习培训，通过学习培训、自我提升，写出师德培训体会；
（2）要开展经常性的师德理论学习以及平时正常的教育工作;坚持每年一度的优秀教师、优秀班主任的评选活动；
（3）制定《云台中学教职工师德师风考核评价方案及量化细则》，每年对所有教师进行一次师德考核，凡是师德考核不合格的教师，该不能评先评优及晋职。
（二）抓教师的专业发展
（1）制定《云台中学教师专业化规划指导意见》，《云台中学名师、教坛新秀、合格教师、星级教师等评选与管理办法》，《云台中学教师教学常规过关验收达标办法》。教师个人制定切合实际专业化发展规划，建立健全教师成长档案。
（2）开展教师专业发展工作，对教师专业发展基本情况进行调查摸底。每个教师开展自我分析，在自我分析的基础上，制定教师专业发展三年目标。发挥党员的先锋模范作用，重视发展优秀年轻教师入党。积极创造条件，定期派部分骨干教师外出观摩学习，铸成发散点；定期让部分骨干教师开出示范课或开展讲座，形成发散面，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，促进教师的专业发展与成长。
（3）积极采取措施，促进教师的迅速成长。每年至少1-2次邀请专家或者名师作教学专题讲座，提高教师的教育教学理论水平；每年至少开展1次全员参与的赛课活动，提高教师实际的教学能力；完善学校教师培养与发展规划，并付诸实施。
（4）大力开展校本教研活动，努力提升我校校本教研的层次与品位；修订完善学校教科研工作奖励制度；强化校本研训和教育科研。建立健全校本教研制度，实施派出学习归来汇报课制度；对片区以上的公开课、展示课，各教研组要发挥集体的智慧，采用磨课制，力争培养出更多的教学骨干；积极创造条件，走出去，请进来，给教师提供更多更好的学习机会；以课题研究为载体，培养教师的科研意识和科研能力。启动各教研组的作业练习的选编工作。
（5）以党的建设要求为标准，多层面培养骨干人才，从“课堂教学能手、竞赛辅导能手、科技创新能手、教科研骨干能手、班主任骨干能手、优秀处室主任、年级组长、教研组长、课题组长、备课组长、校本课程开发能手”的评选活动，推动教师整体素质的提升。
（6）加大教师培训的经费投入，采取“请进来、走出去”的方法，邀请全市或区内优秀教师来校上示范课；组织教师外出听课学习，开宽教师视野，提高教书育人本领，促进教师迅速成长。
（7）重视对青年教师的培养工作，落实培养措施。除校内采取师徒互帮互学外，为青年教师提供外出进修学习机会，搭建青年教师成长平台。
（8）健全和完善学校优秀教师评定工作，在教师成长过程中引入竞争机制、激励机制，鼓励教师争当名师，力争上游。
（三）稳定教师队伍
（1）关心教职工的生活，努力为教职工解除后顾之忧。对在学校工作的老师，我们尽最大可能关心、爱护他们，帮助他们解决工作、生活中的实际困难，使他们安下心来做好教育教学工作；
（2）逐步改善提高教职工福利待遇。学校工会要深入教师，了解教师的一些实际困难，共同解决教师的一些实际问题；并积极创造条件，开展教职工课余活动，放松
教职工的心情，促进教师之间的情感。（3）每两年组织教职工进行一次体检，适时邀请专家为全体教职工进行心理辅导。
3、推进计划 推进计划（1）、2016年1月-1016年12月，制定教师专业化发展的相关规划和办法，完善评选工作的方案和办法。开展现代教育技术专题培训，所有教师能熟练操作多媒体教学，并能制作有一定质量的课件。
（2）、2017年9月-2017年12月，开展教学常规达标验收，和各类骨干人才的评选，聘请有关专家来校讲学。
（3）、2018年1月-2018年12月，继续开展相关评选活动，在中青年教师中基本形成一种比学，赶超的专业成长氛围。通过三年努力，进一步完善教师激励机制，形成团结互助的学习型团队；力争建设一支具有现代教育理念、师德高尚、爱生如子、教学风格独特、教学质量令人信服的骨干教师群体。
4、细化指标：
（1）教师的师德修养、职业道德水平得到进一步提升，学生及家长的满意度稳定在95%以上；各教职工师德师风考核合格率100%。
（2）教师的教学水平进一步提高，学校实现省级骨干教师零的突破。市区级骨干教师逐年增加。
（3）涌现出一定数量的长寿区及以上级别的优秀教师。
（4）教师的教科研能力和水平明显提高，参加上级有关论文、案例、命题、优质课评比、课题研究等获奖率大幅度提高。
（5）教师培训送赔率100%，教师的本科学历三年内达到80%以上、中高级职称的比例进一步得到提高，教师年龄结构进一步合理。
（6）教师队伍趋于稳定，幸福指数逐年攀升。加强教师队伍建设，走教师专业化发展道路，建立立体型骨干教师培训机制，快速提升教师整体水平。
D、学校文化建设
1、具体目标：
三年内要以构建和谐校园为统领，以体育 “特色学校”为载体，把校园文化建设与教育教学有机结合起来，不断提升学校发展的精神文化境界。主要是加强精神文化建设，培育师生员工的思想政治方向、人生价值取向、人才培养观念、职业道德追求和科学民主精神；加强环境文化建设，既创造更加整洁有序、舒适温馨的办学硬环境，又营造人文典雅、书香和谐的治学软环境；加强制度文化建设，将校规校纪的严肃性与人文性相融合，体现尊重人、相信人、培养人的管理文化；加强语言文明建设，增强师生的语言文字规范意识和应用能力，加强学术文化建设，弘扬学校优良的治学传统，营造师生之间、师师之间、生生之间和谐、宽松、包容、共振的教学、学术氛围，构建“乐教乐学”的学校教育生态环境。
2、实施策略：
（1）建设优良的校风、教风和学风。促进内涵发展。
根据党的教育方针和素质教育的思索，提炼并形成学校鲜明的办学理念，育人目标，具有系统的、鲜明的办学思想。践行并升华学校办学理念，大力营造具有时代特征和学校特色的校风，用领导的表率作用，学生的规范行为，推动校风建设。大力倡导爱生、敬业、严谨、创新的良好教风。通过师德教育，形成追求真、善、美的教师文化，以教师为人师表、教书育人、不断创新的优良作风，促进学生形成刻苦、勤奋、自主、合作、探究、创新的良好学风。
（2）结合区域优势特点，加强校园环境文化建设。一是加大校园自然景观建设
力度，注重人文文化建设，突出传统儒家文化主题，弘扬开放包容、求实创新的民族精神，建设学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，二是加强校刊、校报、学校宣传橱窗、教室、走廊宿舍等区域的文化建设，发挥宣传舆论和环境文化在校园文化建设中的作用，实现校园处处是文化的目标，使学生在浓郁的文化环境中受到熏陶和感染。
（3）根据学校发展需要，完善学校制度化，建立健全师生行为规范和学校管理规范，使学校制度文化真正成为促进学校可持续发展的有力保障，按照公正，公平，公开的原则，建立健全以人为本，规范有效的学校管理制度规范，确保育人目标的实现，建立与校风、学风、教风相一致的教师行为常规和学生行为常规，形成学校办学理念的学习文化，教师文化和管理文化，通过规范有效的管理形式，增强师生凝聚力，促进师生共同发展。
（4）开展丰富多彩的校园文化活动，提升校园活动的文化品位。
针对学生实际，利用纪念日，传统节日，开学散学典礼，等特殊意义的日子，结合时代主题和学校发展需要，精心设计和组织开展内容丰富，形式多样，吸引力强，调动学生主动参与的校园主题文化活动，引导学生树立社会主义核心价值观，强化艺术、体育、科技、文娱活动，广泛组织多种类的兴趣小组和学生社团等，把德育、智育、体育渗透到校园文化活动之中，使学生在校园活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到活动文化的熏陶，精神生活和道德境界得以升华。
3、推进计划
（1）2016年1月-2016年12月，制定校园文化建设规划实施方案召开学校文化建设讨论会，广泛征求意见，修订学校文化建设实施方案。
（2）2017年1月-2017年12月，按照学校文化建设规划实施方案的建设项目，根据学校自身能力进行有序建设，较大项目向区争取资金建设。
（3）2018年1月-2018年12月，基本形成校园文化氛围浓郁，师生行为规范，道德境界明显提升。
4、细化指标：
（1）在三年内，创作校歌，编辑校报校刊，通过建设校史室、举办校史展览等形式，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励，增强师生对校园精神的认同和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
（2）校园绿化、美化保持校园原有的自然生态环境，维护好草坪和花坛植物花草，继续发挥校园广播的作用，让师生在校园音乐中得到美的享受。
（3）2016年内创建读书吧场内布置，营造清净高雅的读书氛围。图书室、读书吧做好借阅登记，每学期师生借书、阅览总人次达师生总数的5倍以上。师生满意率在85%以上。
（4）2016年在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。
（5）三年内组建学校合唱团、乐器队、舞蹈队、运动队，成立各类兴趣小组和学生文学、艺术社团等，定期举办大型的全校性的艺术、科技和体育活动。
（6）健全优化学校广播站的建设，校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。（7）建立学校网站，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事。为学校、教师、家长、学生、社会搭建交流平台。
E、教育教学
1、具体目标
以新课程理念为核心，培养学生积极主动的学习态度，提高他们搜集和处理信息
的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在学本课堂基础上探索有效的课堂教学方法和教学质量测控模式，完善学生综合素质评价体系，让每一位学生获得理想发展。通过三年努力，教学品质整体得到提高，教学质量在长寿区名列前茅。
2、实施策略：
（1）转变教育观念。以学本课堂为契机，培养教师树立现代教育理念，更新课堂学习方式，规范教学行为，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，创造“自主、探究、合作、和谐”的课堂教学氛围。
（2）建立保障机制。建立和健全教学质量动态评价办法等学校教学管理制度和激励机制，构建并实验符合新课标理念和中考评价制度的学生综合素质评价体系。发挥评价的教育和引导功能。
（3）倡导校本研修。完善以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”为主要形式的教学研究活动，培养教师科研意识。倡导学科作业优化设计，形成团结协作、资源共享的备课组氛围。努力创建合作共赢的学习型教师群体。
（4）大力推进课程改革。在不断探索云台中学“学本课堂”课堂教学模式的基础上，要求教师努力做到课堂教学的“一、二、三、四、五”，即坚持“一个还给”：把练的时间、讲的权利、问的机会、评的自由还给学生；“二个原则”：贯彻启发性原则、发展性原则，面向全体学生，面向学生的未来，培养学生终身发展的学习能力；“三个为主”：教师为主导，学生为主体，训练+反馈为主线；“四个带上”：把微笑、激励、趣味、竞争带进课堂；“六个标准”：目标明确、内容准确、方法得当、结构合理、节奏适度、效果明显。
（5）实施质量工程。采用三年一贯、分年实施策略，七年级重培养学习习惯，八年级重均衡发展，九年级重抓两头促中间，提高整体学业水平，全面提升学生的学习品质。
（6）开发校本课程。开设丰富多彩的校本选修课，充分发展学生的兴趣、爱好和个性特长，使每个学生都能在不同程度上得到提高。根据学校实际，在三年时间内，开发出符合本校学生实际的练习、单元、期中、期末复习资料以及学业考试复习系列资料。完善学生竞赛序列，重视特长生、尖子生的培养，提高学业竞赛获奖档次，增加获奖数量。
（7）实施分层教学。淡化后进生概念，建立后20%学生在校表现与学业“会诊”制度、跟踪分析制度，实施“帮教助学”制度。关爱学生，搭建各类平台帮助学生树立自信心，体验成功的喜悦，从而改变学习态度，通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。
3、推进计划：
2016年1月-2013年12月：①完善学校教学常规，规范教师的教学行为。②开展有实效性的校本教研活动，努力实践“减负增效”。③稳步提高学校的教育教学质量。
2017年1月-2017年12月：①加强教学过程的管理，组织教师开展全员赛课活动。②积极探索符合学生自主学习的课堂教学模式——学本课堂，激发学生的学习兴趣。③制订教学质量动态评价办法，提高教师的教学积极性。④进一步提高学校的教育教学质量，大力提高学生综合素质
2018年1月-2018年12月：①充分调动教师工作的积极性，扎根云台，献身教育。②构建并实施学生综合素质评价体系。③汇编新课程教学优秀成果，推广优秀教师的有效教学经验。④努力提升后20%学生的学习成绩，确保云台中学各方面的能力在全区领先，并取得良好的社会效益。
4、细化指标：
教师：
（1）教师专业化发展，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。教学内容融入学生经验之中，联系学生生活和社会实际，适时拓展。围绕教学目标创设灵活的、有助于师生对话、合作、沟通的情境，营造民主、平等、和谐、互动、开放的学习氛围。在各级教学业务比赛中有较多人次获奖；做到“四好”：备好一份教案、上好一堂课、出好一份试卷、写好一篇经验总结或教育教学论文。
（2）各科都有长寿区及以上的骨干教师。（3）信息技术与学科整合覆盖率达100%，教师参与率达90%，课时覆盖率达50%。（4）重视实验操作教学，按要求实验开出率达100%。（5）编印优秀课堂教学案例集、教师论文集。学生：
（1）学习积极主动，学习习惯良好，学习基础扎实，在学习和解决问题的过程中形成一定的思考能力和方法。学生的学习品质全面提高，自主发展。
（2）每位学生情感、态度、价值观都得到相应的发展。
（3）教学质量稳步提高，教学质量监测全科合格率、初中毕业学业考试一次性合格率达95%以上，中考市中高人数三年每年超过50%。
（4）开展“阳光体育运动”，落实体育艺术“2+1”项目，学生体质健康测试合格率达95%以上，确保区中小学运动会团体总分一等奖的位置。
（4）在各级各类比赛中，获奖人数多、获奖级别有所提高，名列全区同类学校前茅。
F、教育科研
1、具体目标
通过三年努力，进一步提高教师的教科研意识和教科研水平；推进教师的课题研究技能和研究方法，提高研究的成果，力争在上级教科研成果评比中，获取一定的名次。注重教科研工作的规范化、制度化建设；在教科研的实践中，逐步形成一支工作热情高、科研能力强的教科研骨干队伍。通过各种形式的理论学习和科研活动，促进学生的自主性发展和教师的专业化成长。
2、实施策略
（1）明确教科研工作职责，加强对教育科研的领导。完善教科研工作管理机构建设和教育科学研究管理制度，为教育科学研究的进一步发展做好制度上的准备。
（2）学校把教育科研放在“工作计划”的突出位置，领导好教育科研规划和实施，加强教育决策的科学化，提高教育理论水平和教育工作效率。在一定的条件下，邀请有关专家学者，来学校对教师进行教科研工作的理论和实践指导，以提高教师的教科研理论水平和实践能力。
（3）引导教师积极参加各种教育理论和教育科研方法的学习，及时了解教育科研的动态；指导教研组推进教学课题教学的探讨和研究，推动课堂教学有效性的实施，努力提高教学质量。
（4）横向联系，与其他兄弟学校共同开展调研工作。互通有无，交流信息，相互学习，相互取经，做到优势互补。
（5）深入课题组指导课题研究活动，不断提高课题研究方案的设计水平，努力使课题的研究切合学校的实际、学生的实际、新课改的需要；对已经申报的课题，指导有关课题组争取按时结题；同时指导教师有选择地争取申报新的课题。
（6）组建自主性学习课题领导小组和实验团队，外出学习取经、聘请专家引导，大胆尝试，力争“学本课堂”研究尽快出成果
（7）建立和健全教育科研网络。形成学校教务处——教研组——研究者的教育
科研网络。密切教育科研、教研、教学工作的结合，提高学生的学习质量。
（8）强化校本培训，实行研训一体化，建设一支校本培训骨干队伍，丰富校本培训的内容，努力提高校本培训的质量，提高校本培训的效果。
（9）加大经费投入，建立教育科研强有力的物质保障。
3、推进计划：
2016年1月-2016年12月：
进一步完善有关教科研工作制度，修改《云台中学教育科研工作奖励制度》和编制《优秀教研组评比制度》，邀请教育科研专家对全体教师进行教科研工作培训，提升教师的教科研意识；撰写《云台中学教师教科研论文集》。积极探索课堂自主性学习模式，尝试自主性学习实验方案。争取30%以上的教师都可以上长寿区级及以上公开课。
2017年1月-2017年12月：
进一步提高教师的教科研意识和学校的教科研氛围。争取每位教师每一学年读一本好书，写一篇读书笔记；组织好“教师读书随笔”征文活动；在学校开展一次全校性的教师教科研论文、案例等评比活动；刊出有一定质量的《教师优秀论文集》。做好自主性学习课题的方案设计、材料整理和申报工作，使自主性学习研究有实质性进展。争取50%以上的教师都可以上长寿区级及以上公开课。
2018年1月-2018年12月：
教师的科研意识更加浓厚，课题教学都能注重教学反思，争取有一定数量的教学论文在省、市级比赛中获奖；在参加上级有关优质课比赛、教学技能比赛中能取得好成绩；能有长寿区级及以上的课题成果，并使课题研究成果应用到教育、教学，真正起到提高教育教学质量的作用。争取65%以上的教师都可以上长寿区级及以上公开课。
4、细化指标：
（1）教师的教育科研意识在现有基础上得到进一步提高，学校的教科研氛围浓厚；消除过去的教师在教科研工作上的“没有时间和精力搞科研”、“科研就是写写文章”等不正确的认识，教师的教科研理论水平进一步提升。
（2）学校有一套完整而实用的教育科研管理制度和比较实用的教师教科研评比、奖励办法，引导教师积极参与教科研活动。
（3）每年有一本教科研方面的论文集。
（4）三年内新申报一个市级以上的教学研究课题。
（5）有一套符合学校学生实际的作业、练习、考试、复习的校本教材。
（6）参加长寿区级的有关论文、案例评比，每年要达到20篇以上，并且每年有5——10篇教育教学论文在长寿区级及以上获奖或发表。
（7）系统开展校本研修和小课题研究，达到人人都有小课题研究成果，教师专业水平得到大幅度提升。
G、改善办学条件
1、具体目标：
以义务教育合格学校建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
按照较高标准建设的愿景，在三年内实施以下建设项目，需较大资金的项目，积极向市区争取项目资金建设，资金较小的项目由学校自筹或向社会争取援助。
建设项目：
（1）建录播室；
（2）安装20-30㎡电子显屏（3）校门及进校门道路的改造。（4）综合体育馆、学术报告厅建设。建设规划： 1、2016抓好标准化办公室建设，建录播室，建50米宣传栏。2、2017年，争取完成校门及进校门道路的改造。安装20-30㎡电子显屏。3、2018年，争取完成综合体育馆、学术报告厅建设的立项。
五、规划实施保障机制
（一）、组织保障
1、成立云台镇中学三年规划实施领导小组，其成员如下: 组 长：彭毅
副组长：左贵明 余永伦
成 员：胡贵锋、余明华、郑国术、涂利平、余腊生、罗玉英、徐艇 余游
职责：负责统筹学校发展与建设，定期专题研究规化实施中遇到的问题，提出规划调整和修正意见，提交教代会通过，确保规划的有效实施。
2、成立云台镇中学规划实施监督小组，其成员如下： 组长：党支部书记 副组长：工会主席
成员：教师代表3人，家长代表2人。
（二）、制度保障
1、规划的实施实行分工负责制：由校长将规划中的目标落实专人负责，相关部门制定相应的计划，主抓落实。
2、规划的实施情况实行奖惩制：对各部门落实规划的情况进行考核奖惩。本规划经教代会讨论通过后实施。
重庆市长寿区云台中学校 2016年1月
第四篇：云枫街道两新组织交流发言(定)
“抓、促、创” 推动街道“两新”党建上水平
中共开县云枫街道工作委员会
在创先争优活动中开展基层组织建设年启动以来，云枫街道把“两新”组织党建工作摆在重要位置，按照“抓组建、促规范、创示范”的工作思路，在扩大组织覆盖面、完善党员活动阵地和促进党组织和党员作用发挥方面狠下功夫，不断提升“两新”组织党建工作水平。
一、抓组建，力争“两新”党组织全覆盖
按照县委组织部、县委两新工委的统一部署，街道党工委先后在“两新”组织开展了党组织集中组建工作，通过向“两新”组织推荐党员、查找党员、招聘党员员工等方式增加党员数量，采取“集中式”、“联合式”、“派入式”等模式，灵活设置党支部，实现了对“两新”组织的全覆盖。一是深入调研集中建。对辖区内“两新”组织进行深入摸底和调研，在有3名以上正式党员、符合建立党组织条件的企业全部建立党组织。二是选派干部指导建。街道党工委为未建党组织的“两新”组织选派9名熟悉党务工作的中层以上干部及优秀年轻后备干部兼任党建指导员、联络员，发现、培养入党积极分子和党员，指导建立党组织。截止目前，已培养入党积极分子18名，发展预备党员3名、转正5名，辖区内康园自行车厂已建立党支部，德法尔汽修等“两新”组织正在建立党组织。三是因企制宜灵活建。对仅有个别党员或党员分散、流动性大，一时难以单独组建党组织的“两新”组织，按 1 照“行业相近、地域相邻”的原则，就近、就地、就便与社区组建联合党组织。目前，巨龙职校、三峡技校正在筹备与其所在地的长青社区建立社区大党委。四是高点规划高端建。组建过程中始终坚持“成熟一个、建立一个、巩固一个、提高一个”的工作理念，高点规划、高端建立党组织，实现“两新”党组织建立时即达到“六有”标准。
二、促规范，推动“两新”党组织有序发展
按照基层党组织规范化建设要求，街道党工委结合区域内“两新”组织实际，从选好配强党组织书记、完善党组织活动阵地、建立一套完善的工作制度入手，着力规范“两新”组织党建工作运行。一是配强书记，确保有人管事。将思想政治素质提高，熟悉情况，群众基础好，热心党务工作，具有奉献精神的党员选出来担任“两新”党组织书记。二是建好阵地，确保有地议事。加强“两新”党组织支部办公室、党员活动室、党员学习室等党员活动阵地建设，使之达到“六有三经常”的标准(即：有标识牌、有党员活动室、有电教及相关设施、有基本情况介绍、有党建工作制度、有学习资料，做到学习经常、活动经常、作用发挥经常)。三是建好制度，确保有制度办事。按照“务实管用、富有活力”的原则，引导“两新”党组织建立健全党建工作制度。开县华中农机汽贸有限责任公司党支部先后出台了党内情况通报、重大决策征求意见等制度，建立了公司纪委、业余党校，实现了企业党建工作的规范化、制度化和科学化。
三、创示范，引领提升“两新”组织党建工作水平
为了充分发挥典型的示范引领和推动作用，全面提升“两新” 2 组织党建工作整体水平，街道党工委将基础条件较好的开县华中农机汽贸有限责任公司党支部作为示范点进行打造。一是制定方案部署创建。街道党工委于今年4月制定了《创建“两新”基层组织建设示范点活动实施方案》，对创建单位、目标、步骤及责任均进行了明确。二是领导联系指导创建。建立了领导干部联系创建示范点制度，蹲点指导示范点创建工作。三是开展活动推动创建。引导“两新”党组织创建示范点采取灵活形式，围绕企业生产经营、文化建设、人才培养等方面开展活动。作为创建示范点，今年4-6月，华中汽贸党支部开展了送农机具下乡3次，开展理论和技能培训5次，开展劳动技能竞赛、演讲比赛、党建知识竞赛等主题实践活动4次。四是学习交流深入创建。通过观摩学习、经验交流等方式，交流学习“两新”党组织建设的先进经验和典型做法。
第五篇：领雁工程云枫初中团队培训方案
开县东华初级中学
调研开县云枫初中活动课程实施方案
根据学校领雁工程项目工程工作进程安排，为全面提高我校教师的整体素质，全面推进素质教育发展，我校决定于下期全面推进活动课程，决定组建活动课程工作组赴云枫初中学习、调研，结合学校实际制订本实施方案。
一、领导小组 组 长：黄晓君
副组长：谭倩 陈宏伟 周玉林
成 员：熊书平熊伟 邓欣 胡令 陈维 胡洋铭
二、学习安排
1、参加人员：
黄晓君、周玉林、邓欣、胡令、陈维、胡洋铭、韩敏、王家卉、刘安祝、黄厚品、杨世贵
2、学习时间：2015年7月2日
3、学习地点：开县云枫初中
4、学习内容
调研活动课程的规划、设置、推进、评价、保障。
三、调研工作重点：
黄晓君：衔接调研学校工作，调研整体规划。
周玉林：调研活动课程策划、推进、评价、保障措施及方案。胡令：负责调研学校教育策略、班级常规管理及教育，主题班会、道德银行、班级文化建设、评价等工作。
陈维：负责调研活动开展安全管理、应急、保障工作。胡洋铭：负责调研团队、社团活动活动设置、推进、评价相关工作。
邓欣：负责调研活动课程的保障，就餐、校园绿化、建筑设施等特色文化的开展工作。
韩敏：负责调研特色文体艺活动设置、推进、评价相关工作。刘安祝、黄厚品、王家卉负责看、调研各项活动的开展，班级及班主任的角色处理、班级组织、评价等相关工作。杨世贵：负责拷贝各种策划案，调研过程摄像，通讯报道。回校后整合调研人员的策划案、建议案，形成学校活动课程、特色课程的初步方案。
要求：通过与云枫初中相关领导、部门负责人、班主任交流、拍摄、拷贝相关纸质文档等方式，全面掌握，回校后在调研基础上结合我校实际情况，做好加减法，并写出我校活动课程设置、推进、评价、保障的相关策划案或建议案。
四、工作要求
1、学习期间由陈宏伟副校长在校主持学校日常工作，其余在校领导及部门尽职尽责、密切配合，确保学校正常教育教学秩序。
2、参加学习人员按照上班时间的工作纪律进行要求，所有参加人员必须提前做好工作安排，涉及课程调整的预先做好衔接并交教务处备案；不得无故缺席迟到或者早退，培训期间手机调为振动状态，不得有任何影响工作秩序以及文明形象之言行。
3、参加人员必须服从培训机构的日程安排，全程参与专家团队组织的集体活动和专题培训，深入对接指导教师的工作领域，细心观察虚心请教，做好各种活动过程记录，活动结束后每人撰写一篇学习培训心得体会，交教科室存档；所有参加培训人员，培训结束回校后分教研组，组织本组人员认真学习示范学校的教育理念和课改经验，带动和辐射其他组员，推动我校课改工作的深入开展，达到提高我校教育教学质量的目的。
4、为了真正实现学有所获，全体参培人员必须认真消化吸收、总结反思，依据所学，结合实际，拟订方案，由谭倩同志牵头，教务处和教科室统筹，全员参与，全面完成相关研究及工作任务，促进教师专业成长，如期实现领雁工程目标要求。
5、学习期间所有参加人员必须加强安全防范意识，注意个人财物的保管与存放，遵守交通规则，统一乘坐公共交通车辆，不得单独驾车或私自行动，否则所造成的一切财产损失及安全事故，自行承担责任。
开县东华初级中学
2015年6月30日
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