心得体会——华晨育才学校周开云五篇

第一篇：心得体会——华晨育才学校周开云

中小学英语教师专业培训学习心得体会

华晨育才学校 周开云

2017年10月26日至28日，我有幸参加了滕州市初中小学教师专业培训关于“自然拼读法与分级阅读”的主题研修，使我对自然拼读教学有了一个更深刻的认识，对我的教学实施起着指导作用。众所周知，学好语音是学好英语的基础和关键。语音教学事实上是一门操作性极强的学科，其音素的发音技巧及其理论均可运用于英语教学的各个环节。把语音教学用在听力、朗读教学中，从一开始便让学生注意到发音与语境和内容的联系，注意到语音在语流中的变化，能有效提高学生对语音的敏感度，还可以使学生对于一系列发音技巧更加熟悉。通过朗读，自觉地运用这些语音技巧，把视觉形象变作听觉形象，能准确生动地再现书面语言所表达的思想感情。因此，将语音与听力、朗读相结合进行教学，能使枯燥的语音教学变得生动活泼，趣味横生；能帮助学生抓住语言所传达的主要信息，克服只注意音素的准确性而不注意连贯语中发音技巧的“见树不见林”的问题；从而让学生在不知不觉中改正发音上的毛病，并学到更为地道的英语。这样不仅提高了他们学习英语的积极性，同时也增强了他们学好英语的自信心，可谓一举多得。

这次培训通过以鲜活的课例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对自然拼读法得到进一步得到理解。通过这个课程的学习，给我最大的启示是在小学英语教学中通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是非常有效而且必不可少的。在自然拼读中，我们教师在课堂上重点要教的是：

1、渗透26个字母的常规发音。

2、学会元音字母a、e、i、o、u 在开闭音节中的发音。

3、教学生常见的元音及辅音字母组合的发音规律以及一些常见的词缀。

4、指导学生掌握正确的音标发音部位和发音方法，教字母发音“先辅后元”，使学生感到Phonics并不难学。

5、从词汇中寻找字母及其组合的发音规律，自主认读。教师引导学生自主感悟并发现英语字母的发音规律后，可以进一步引导学生去发现单词内部字母组合发音的一般规律和单词拼读规律。

6、在教学中将音素与单词相结合，并配以图、身体语言、表情动作、歌谣、游戏及小故事，激发学生的拼读兴趣，拼读效果好。除此之外我们的教师在课堂教学中要采用各种有效的教学方法，如听读音选单词，找出字母之间关系密切的朋友，标出清浊辅音字母，按规律划分音节，标出弱读音节的读音，按读音归类单词等等。通过系统有趣的拼读练习便于学生熟悉和掌握复杂的规律。

英语自然拼读法是一种完整的英语学习法，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力。孩子们掌握了英语自然拼读技巧，就可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果。

第二篇：育才学校值周总结

值周检查通报

周期：第二周（3月4日——8日）

值周教师： 马杰 何永波A+刘军A+展学红A+

一、本周重大事项：

1.区教育局来我校指导教学工作。

2.学习“平教发”的相关文件，领会其精神。

3.“妇女节”歌咏比赛。

4.体艺兴趣小组报名。

二、教师情况

请假教师有：张晓芳、李爱华、杜雪霞、张应芳。

新学期已经过了两个星期，我们的脚步已基本踏上了应有的步点。这个步点就是努力认真地工作，文明愉快地生活。两个星期来，我们的学习、工作虽然紧张忙碌，但我们从容不迫；我们的生活虽然有些单调，但我们井然有序，我将从以下几个方面作点评：

1.班主任老师能发扬不辞劳苦的精神，坚持抓班风学风。特别是陈丽君、何永波老师不管早晨还是中午到校都很早并对学生进行有效学习辅导或与生一起搞卫生，六年级老师普遍比其它班级老师到校早。正是有了我们这些不辞劳苦的老师默默的奉献，才有了我们学校正常稳定的教学秩序。

2.全体科任教师常常牺牲休息时间走进教室、办公室。值班教师也能够按照学校规定提前到校，维持学校的教学秩序。

3.学校门卫工作有了较大的改观。

三、学生情况

1.每天早上不到七点半各班就开始打扫校园。但还是存在有同学乱丢乱扔现象。有个别班级清扫速度比较慢，希望个别班级在清扫时，抓紧时间，不耽误早读。

2.午读有些班级吵闹严重。表现相对好些的班级有三（3）班、三（2）班、五（2）班、五（4）班、四（3）班和六年级各班级。

3.六（2）班学生在课间不定时组织学生拾捡垃圾特提出表扬。

4.集体舞二年级三个班教师组织的比较好。

四、两点建议：

1．希望班主任加强常规教育。

2．每天的不同时段，在学校的不同场合（特别是楼道打扫班级打扫的很彻底，希望其他同学珍惜他人的劳动果实），我们经常还会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力。

第三篇：上海市周浦育才学校2014学暑期工作计划

上海市周浦育才学校2014学暑期工作计划

一、指导思想

2014年暑假即将来临，根据上级有关精神，今年暑假学校将以“体验快乐，畅享暑期”为主题，引导未成年人继续深入开展“做一个有道德的人”主题教育，积极走进“社会大课堂”，大力倡导绿色生活,健康生活，广泛发动我校师生在暑期中积极参与各类生动的社会实践体验活动，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。

二、组织工作

暑期生活，是贯彻落实有关新区文件精神，提高学生素质，维护社会稳定和家庭幸福的重要工作。为加强暑假工作领导，学校成立暑假工作领导小组：

组长：高崇华

副组长：李建军 唐琴妹

组员：周军、宣惠中、朱伟忠、张怀玉、陶志强、严丽秀

工作小组组长：唐琴妹

副组长：杨永红

组员：刘奇立、范正明、顾雅敏、范林海、孙铭敏、朱洁华、丁卫言、齐子群、樊学英

三、主要工作

（一）学生方面

学生暑期工作将围绕深化落实两纲要求，促进学生全面发展的主题，以“体验快乐，畅享暑期”为抓手，调动学校、社区等资源，通过各种形式的活动，让我校的中小学生接触社会、增长知识、强健体魄、提高素质渡过一个“安全、健康、实践、成长” 的假期。

1、开展暑期五项行动

1）暑期健身活动：号召学生以游（游泳）、跳（跳绳）、跑（跑步）为主要活动内容，坚持在家开展“每天锻炼一小时活动”，增强青少年体质。

2）积极开展“环保节能”行动承诺倡议，并记录下自己的实践行动。努力做到：“珍惜每张纸，做到双面使用纸张；慎用清洁剂，使用无磷洗涤用品；节约每滴水，做到一水多用；用好每度电，养成随手关灯好习惯；少用一次性用品，使用手帕和自备购物袋；倡导绿色餐饮，文明用餐，杜绝浪费。部分学生上街宣传环保节能及控烟知识，参加海洋知识竞赛，网上健康知识竞赛。

3）安排一次岗位实践培训：开展假日小队长、大队委员等少先队干部培训。利用假期，学习岗位职责，知道岗位义务。通过开展义卖、参观等活动，使学生在小岗位的体验实践中锻炼自己，提高自身素质。

4）加强人文关怀，利用 “心灵小屋”进行心理健康咨询和交流，积极做好学生心理健康的预防与干预工作。区心理咨询电话：50941525；青少年公共服务热线：12355。

5）积极开展“小眼睛看世界，好行为从我做起”活动。进行“手拉手一起走”伙伴结对和申江路消防支队的结对活动，通过结对活动使伙伴间好行为相互影响，更通过学习军人的铁的纪律和整齐划一队列、室内的摆设等，从而规范自己的行为习惯。

2、每周进行4项自主活动

1）记录一篇读书读报体会：鼓励学生和家长进行亲子阅读，多读书、读报，多读好书，从优秀的经典书籍中吸取精神养料，提高文化素质，记录读书读报体会。

2）完成一份假日生活日记。把自己的活动、感受、想法真实的记录下来。

3）中学部学生参加至少1次志愿者活动，将自己的活动记录在暑期志愿者活动记录表上。

4）小学部学生参加1次雏鹰假日小队活动，在家长辅导员的指导下开展活动，并由家长做好记录。

3、开展每日3项快乐、健康、文明生活

1）进行一项家务劳动：要求每位学生在暑假期间参加力所能及的家务劳动，学会承担家庭责任，学会感恩，每天坚持为长辈做一件力所能及的事并记录。

2）参与一次文体活动：每天坚持进行体育锻炼，培养对某一门乐器或声乐等兴趣爱好，养成良好、健康的生活习惯。

3）记录一条时事新闻：关心时事，养成每天看新闻，进行新闻摘录的习惯。

4、其他

1）通过印发《学生暑期生活告家长书》、家长会、专题报告等形式，做好学生游泳、交通、用电、饮食、防范自然灾害等方面的安全教育工作，指导家长增强安全防范意识，切实履行监护人责任，关注保障学生安全。

2）了解校内特殊学生（孤儿、残疾学生、缺损家庭子女、特困、行为偏差学生等）的情况，给予特别关心，在思想上、学习上、生活上、心理上给予必要的帮助和指导。

3）安排好二次返校活动。返校时间：7月14日8：00；8月5日8：00班主任和年级组长必须到校指导学生的暑假作业和开展各类小型的活动（7月14日观看《小破孩》、8月5日知识竞赛）。

4）继续实行学生社区报到制度。全体学生持《学生社区活动联系册》于7月1日——8日必须到所在村、社区报到，积极参加各村、社区组织的暑假社区实践活动，培养学生的社会责任感。

5）学校的电脑房、图书馆等文化设施对全体师生开放，丰富学生的假期生活。

（二）教师方面

1、教科研将制定暑假读书计划，组织教工开展读书活动，提升教师专业发展。8月15日之前把读书心得发朱洁华老师邮箱。

2、暑假期间，班主任认真家访，要求新接班班主任对本班级学生普访一次，其余学生家访达班级总人数的三分之二，认真做好学生及家长的思想工作，德育处在新学期对家访情况做好统计。其他教师协助社区指导学生开展丰富多彩的社区活动。

3、全体教职工要做好新学期开学的各项准备工作，如制定新学期的工作计划（设想）；各学科教师利用假期钻研教材，提前备好一至两周的课等。

（三）学校管理方面

1、做好新生的编班、军训及新生家长会等工作，为新学期打下良好的基础。8月下旬组织预备年级军训活动，新一年级学前准备活动。

2、认真做好操场和部分教学设施维修。总务处认真制订并实施工作计划，及时与有关部门沟通与协调，并适时调整工作步骤与方法，力争圆满做好维修工作。

3、做好暑假值日安排。校务办要在放假前制定暑期值日安排表，安排好暑假值班工作。门卫室按正常上班要求24小时有人值班。继续实施暑期突发事件一小时上报制度。（校务办）

上海市周浦育才学校

2014年6月

注：具体安排见反面

第四篇：2014育才学校工作总结

2014第一学期育才学校工作总结

2014，育才学校秉承“用爱心塑造，用真心感化”的理念，倡导“爱心、耐心、平常心、恒心”的教风，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识，加强各项管理，实施分层、个别化教学策略，优化教育教学，努力提高管理实效，力争创办人民满意的特殊教育。

一、健全各项制度

合理的制度和扎实的工作是推动特教工作的顺利开展的保证。特教学校和指导中心落实 “以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，及时制定和完善了各项制度，制定了各岗位责任制、教学“六认真”、“四有效”管理制度、特殊教育指导中心工作制度、送教上门考核制度、随班就读工作制度等。

二、重视教师素质提升

1.大力支持特校教师素质提升工程。办学一年多来，我校已派出6名教师参加省级和国家级培训，培训后均回本地作经验介绍，一定程度上加快了特教教师专业化发展。

2.重视特校教育教学常规管理。一年多来，育才学校规范教育教学管理制度，落实教学“六认真”、“四有效”管理评价制度，抓好听课、评课和月工作检查制度，每周一次定期开展教研组活动；实施个别化教育教学，《特殊儿童适应性功能评估手册》每生一册，每学期及时进行检查评估。全体教师均能自觉遵守教育教学常规，把各项教育教学要求落实到课堂、教学、评价、管理等各个环节，教研组对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。教师根据量化考核细则及时调整自己的教育教学行为。作业方面，教师能以学生的实际情况为依据，分层作业，作业布置适量；作业批改不过日，有发必收、有收必改。

3.师德师风建设有实效。育才学校利用各种机会教育全体教师求同存异、齐心协力、共求发展，以“爱心塑造、真心感化、细心呵护、耐心构建”的校训引领人，树立了特教教师光辉形象。目前，育才学校有一支仁爱崇德、锐意进取的教师队伍，他们立足本职，爱岗敬业，关爱每一位残疾孩子，深得家长好评。

三、校园活动丰富

我校先后组织开展“生活技能大比武”、“五佳歌手”、“快乐游艺宫”、“我运动、我阳光、我健康”等竞技活动，为学生搭建了自我展示的平台，培养了学生能力，丰富了校园生活，深受学生欢迎，深得家长好评。县心理健康卫生协会来校为家长们做讲座；青年之力协会捐爱心袜子给全校孩子。因为有爱，这些残缺的花朵沐浴着阳光和雨露，享受着社会大家庭的温暖。

四、完善学校硬件建设

本学期完善了部分设施：10月份投入2300元，安装LED灯4只，消除了夜间操场光线不足的安全隐患；

7、11月份投入资金3000元，加装了铝合金安全护栏14M，消除了教学楼后面空调机位对学生造成的安全危险。采购质优价廉的办公用品，保障了学校教学、保育工作的有效进行。及时做好教学仪器的维护、办公用品的分发等工作。总务处加强校舍、校产、水电管理，及时做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，继续抓好后勤管理，做好食堂管理、校园的美化工作和综治，努力为特殊少年儿童创设舒适的学习环境。

五、安全工作常抓不懈

安全工作重于泰山，我校层层签订安全责任书：如家校安全责任书，教职工安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改。加强门卫管理力度，校外人员进入校园履行登记手续，上学期间凭出校证出校园。利用多种活动对学生进行生命意识、安全意识的教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，贯彻执行学校安全工作“一岗双责、24小时值班”纪律。完善学校住宿生的管理制度，加强值班教师及保育员的夜间管理，住宿生住校期间无安全事故发生。完善学校食堂各类制度，对食堂的卫生、餐饮、食品留样、消毒、餐菜原料采购等工作细致认真管理；安排好每周的菜谱、定期及经常检查饮食状况，倾听师生及陪读家长的建议，努力提高餐饮质量。做好流行病的预防工作，每天做好晨检工作，利用宣传栏、国旗下讲话、班队课等形式，进行知识宣传，并定期对公共场所进行消毒，杜绝疾病流行隐患。一学期来，学校无安全事故发生。

六、以教科研促进教师专业成长

鼓励教师开展课题研究，引导教师针对当前特殊教育改革和发展的热点、难点问题，开展教育科研活动，对教育教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。开展县级课题《自闭症儿童社交障碍矫正的研究》在课堂内外的教育教学实践，探索残障康复的有效途径，使教育更好地服务于学生，服务于社会。鼓励教师积极参加各类优质课评比，参加各类教科研论文竞赛，促进教师专业成长。本学期王楠楠老师《游戏在智障儿童教学中的作用》、周欢艳老师《自闭症儿童语言表达能力的训练研究》获市论文评比三等奖。

七、财务工作规范有序

严格遵守财经纪律，加强校产管理，加强财务管理与监督，提高资金使用效益。坚持校务公开制度，实行民主理财。落实上级相关精神要求，各类财务结算手续规范，每月与教育会计核算中心对账，做到无错账、无坏账。对学校的工程建设、设备维修，有计划、有组织的进行，做到不重复建设，不浪费投资。逐步对校产进行清理登记，对固定资产的价值、存放地点做具体的记录，保证学校固定资产的准确性。及时做好临时工的工资、养老金、保险的核报工作，每月及时发放，保证了后勤工作的有序开展。不乱收乱付，不铺张浪费，按月做好经费分类帐，做好预算、编制及财务分析等工作，细心保管帐册、报表等资料。

新学校，新起点，在育才全体教职员工共同努力下，我校正在逐步完善自身建设，更好地服务于家长，服务于社会，为和谐教育谱写特教新篇章。

新昌县育才学校

二○一五年元月

第五篇：花都区育才学校

花都区育才学校--梁海妹：支教实习总结作者：dongzhixue 2010年8月25日至2011年1月6日，我在花都区育才学校进行了一个学期的实习，花都区育才学校--梁海妹：支教实习总结。实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。在原任班主任江洁贞老师及原任数学老师廖清灵老师的帮助下，我认真完成了教育实习的任务，并且完成的不错，一致得到两位老师的好评。回顾这一个学期，我吸取了许多宝贵的教学经验，虽然不同的老师有不同的教学风格，但是他们所用的教学模式是一样的--生本课堂，以学生为本，靠学生自主学习。我很佩服老师在课堂上的应对自如，幽默风趣，能够很好缓解学生疲倦的情绪…在班级管理的工作上，我看到了老师们对不同学生的教育方式的不同，对突发事件的从容淡定，对不同情况的处理方式的不同，并且每一件事都处理的那么的有条有理，让我受益匪浅！

下面是我个人的实习工作的小结：

一、教学工作

支教实习期间，我们每人要上30节专业课，加上班会课、自习课等等总共100节，刚开始这个任务在我们眼中是不可能完成的。指导老师跟我说：要完成30节专业课，这对你来说是很容易的，当你可以自己独立上课了，我两个班都给你上，不要说30节课啦，100节应该都没问题的。有老师这句话，要完成任务可以说是绰绰有余。需要担心不再是课时的问题了，而是如何更快地适应这里的上课模式。因为育才学校的教学方式是生本教育方式，而之前我们从来没接触过这种教学方式，对这种教学模式的不熟悉。刚开始的三个星期，我主要是听课，通过听课了解如何用生本的方式上数学课。通过自己的了解以及指导老师的教导，终于掌握了生本课堂教学基本的流程以及教学技能。第四周我也终于真正站上讲台，下面是真正的初中生，不再是我们同学模拟的学生，开始了我的支教实习生活，实习总结《花都区育才学校--梁海妹：支教实习总结》。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难！课前需要做充分的准备，要把教材的知识转化成自己的知识，再在课堂上把自己的知识传授给学生。在教学之前,我都会认真备课，熟读教材，虚心请教指导老师的意见。从中我也学到了处理教材以及教学方面很多方法和技巧！每上完一节课，都会请教指导老师，请他做出点评，指出哪些方面做得好，哪些方面有欠缺，应该如何让改进，这一个学期，我收获了不少，但也付出了不少。

为了更快地进入教学的状态，以及更快、更好地了解学生，一开始的时候，我就主动向廖老师提出要改学生的作业，之后，这个学期七(1)、七(2)两个班的作业都是我来批改。由于差生比较多，每天放学后，我会留下几个同学帮他们补习，虽然有点辛苦，但是看到他们的进步，我就觉得在辛苦也是值得的。

一、班主任工作

由于育才在管理班集体采用的导师制，即每个班除了班主任要管理班级工作之外，其他科任老师都是副班主任，每个老师都会分配到某一个班级协助班主任管理工作。我们实习生也是作为副班主任来学习班主任工作。由于有很多老师来负责一个班集体，所以很多事情都是分工合作的，并不是由我们一个人带一个班。就像我在七(1)班的工作，有以下这些：

1.制定班级管理计划。

2.督班级包干区的值日情况。

3.午读落班指导和监管纪律。

4.整理学籍信息。

6.自习课随堂指导。

此外，我还会向学生了解他们的学习以及生活情况，对学生的了解多一点，对于我们的工作有很大的帮助

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，在教学过程中，有时时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的廖老师、江老师，是他们让我学到了很多的教学知识。衷心感谢各位老师及学校领导对我们的关心及指导。

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