明星学校“中华诵.经典诵读行动”先进学校创建工作安排

第一篇：明星学校“中华诵.经典诵读行动”先进学校创建工作安排

明星学校“中华诵.经典诵读行动”先进学校

创建工作研讨会

时间：2012-9-5

地点：教师会议室

参加人员：全体教职员工

主持人：黄昌庭

会议记录：黄朝兵

会议过程：

一、黄校长讲创先工作的目的和重要性。

二、张校长讲创先工作的具体安排。

（一）、学校工作：

1、将“中华诵.经典诵读行动”工作纳入学校年度工作规划，有专项计划和总结。（黄朝兵）

2、每学期召开经典诵读专题研究会1次，研究部署“中华诵.经典诵读行动”工作。（张廷辉）

3、成立中华诵.经典诵读行动”工作领导小组，制定工作方案和考核方案。（张廷辉）

4、组织开展好本期四项大型活动。（张廷辉 宋文华 高素梅）

5、在教师每周的周务会的前10分钟，组织教师认真诵读国学经典内容，培养教师诵读国学经典的好习惯，也为诵读大赛做好准备。（张廷辉宋文华）

6、在廉政文化建设工作检查结束后，将学校醒目的位置上的与廉政文化有关的大小标语换成与国学经典有关的内容。将全校18个教学班内黑板上方的标语，换成来自论语中激励学生奋发学习的语言。（宋文华）。17、开通校园广播国学经典知识专项宣传频道。（宋文华高素梅）早上7:20-8:20 播放《弟子规》、《论语》。

中午12:00-1:20 播放《三字经》、《论语》。

下午5:30-6:40 播放《诗经》、《论语》《唐诗三百首》。

（二）、班级工作（工作督导：各年级蹲点领导）

1、班主任认真阅读《明星学校中华诵.经典诵读活动实施方案》，按方案中的具体要求做好相关的工作，收集并整理好学生在活动过程中的资料。各班的班主任为该班国学经典诵读活动的具体负责人。

2、班主任根据学校的安排，积极组织学生参加“四个大型活动”。

3、按照《明星学校书香班级评比方案》中的要求，组织学生努力争创“书香班级”。

4、按照《明星学校班级读书活动计划》，扎实开展好中华诵.经典诵读活动，营造浓厚的读书氛围，为学生展示能力搭建平台。

5、选好班级图书管理员，管好图书角和图书交换站，做好图书借阅登记工作。

6、宣传发动学生向班集体捐献2本及以上的好书，丰富图书角，增加图书的收藏量。

7、班主任指导学生以国学经典为内容办手抄报，每周每班上交2份优质手抄报到学校参评，学校将每月定期展出优质手抄报，获奖手抄报所在的班级，班主任工作检查学月得分每份加5分。

8、挖掘国学的资源，每班每期召开两次体现“国学”主题班会。

9、学校印发的《中华诵.经典诵读》辅助教材，属循环教材，班主任要求学生要妥善使用和精心保管，不能故意损毁或丢失。学校将在期末考试前

收回该辅助教材，凡故意损毁或丢失，按辅助教材的成本价格的两倍赔偿，赔偿金额在班主任期末班津贴奖金中扣除。

（三）、教师工作

1、全体教师认真参加每周周务会的前10分钟开展的教师国学经典诵读培训活动。（张廷辉 宋文华）

2、全体教师认真阅读国学经典校本教材，写好读书笔记，每天写一次至少一页读书笔记，一周5页；每周写一次至少一页的读书心得体会，从第15周开始，到第20周结束，共30页读书笔记，6次读书心得体会。期末将开展“中华诵.经典诵读行动”教师读书笔记展评活动。（张廷辉 宋文华 高素梅）

3、各班语文教师是该班国学经典诵读的指导者，要利用每一节语文课的前3分钟，讲解诵读国学经典的方法和技巧，指导学生诵读国学经典内容。（各年级蹲点领导）

4、各班语文教师利用安排在课外活动时间的语文活动课，每周至少上一次以国学经典为教学内容的大阅读课，在上大阅读课的教学中，给学生讲解明星学校“中华诵.经典诵读”校本教材上的的知识和国学经典拓展知识讲义中的知识。该讲义已由学校负责印制成册，将分发到每一位语文教师手中。校本教材由各班班长在上大阅读课前，到教导处按班级人数进行登记借阅，大阅读课后再由班长及时如数还回教导处。在每一次大阅读课中，教师必须要求学生专门用一个大作业本写好至少一页的读书笔记，学期结束前将进行一次学生优秀读书笔记大展评。另外，国学经典知识竞赛题都是校本教材和知识拓展讲义，希望全体语文教师认真辅导学生。（各年级蹲点领导）

5、班主任利用夕会课时间认真训练学生诵读国学经典内容，为朗诵比赛作好充分准备。（当周的行政值周）

（四）、学生工作：（工作督导：各班班主任）

1、全体学生在教师的指导下，认真诵读国学经典。每天的早上、中午和晚上认真收听校园广播中的国学经典诵读节目，跟读校园广播中的标准诵读录音。

2、每周认真参加大阅读课学习，写好读书笔记，一期大阅读课结束后，写一次读书心得体会附在学习笔记之后。

3、全体学生必须以积极认真的态度参加学校和班级开展的各项活动，力争在国学经典诵读的活动中锻炼自己，展示自己，努力争做“中华诵.经典诵读行动”的先锋队员。

特别说明：从学校工作到班级工作，再到教师工作，最后到学生工作，所开展的一切活动，学校都将拍照和摄影，为迎接市教育局检查所编辑的工作汇报专题片，收集和储存大量的图片资料和视频资料。

第二篇：明星学校“中华诵.经典诵读行动”征文比赛活动方案

明星学校“中华诵.经典诵读行动”

征文比赛活动方案

为了拓展学生的知识面，激发学生诵读国学经典的兴趣，营造一个良好的学习氛围，推动“中华诵.经典诵读行动”工作。我校决定组织开展“中华诵.经典诵读行动”征文大赛。

一、活动主题：让书香溢满校园

二、活动对象：3-9年级学生

三、活动目的。

1、让学生养成诵读国学经典的良好习惯。

2、让学生高品质感悟国学精华。

3、提高学生朗读和鉴赏能力。

四、征文指导写作时间：2012.12.10—2012.12.14（第14周）。

五、活动地点：各班教室

五、活动要求：

1、征文写作要求。

①、以“让书香溢满校园”作题目进行作文，统一用作文本上的纸书写。

②、主题鲜明，内容丰富。

③、字迹工整，卷面整洁。

④、征文不得抄袭，必须是原创。

⑤、字数要求：3-4年级400字以上；5-6年级600字以上；7-9年级800字以上。

⑥、获奖作文再用学校统一下发的稿签纸誊写，并张贴展览。

2、征文上交要求：第14周3-9年级的作文课，由语文教师对学生征文的撰写作专项指导，作文课结束后由语文教师挑选10篇优秀作文上交到德育处参评。3-6年级由高素梅负责组织人员评阅，7-9年级由宋文华负责组织人员评阅。

六、奖项设置：

1、3-4年级为低段；5-6年级为中段；7-9年级为高段。

2、分低中高三段设奖，每段分别设置一等奖5名二等奖10名优秀奖20名。

3、根据班级获奖情况设置征文优秀指导奖5名.（奖励指导教师）

七、作品展览时间：2012.12.17日下午（第15周星期一下午），由德育处宋文华和高素梅负责展览工作。

八、拍照和摄影：:张廷辉 宋文华。

九、颁奖时间：2012.12.31日（第17周星期一的升旗仪式上颁奖）

2012-9-1

第三篇：明星学校“中华诵.经典诵读行动”书画大赛活动方案

明星学校“中华诵.经典诵读行动”

书画大赛活动方案。

一、参赛对象：3-9年级全体学生。

二、参赛时间：2012年12月27（第16周星期四下午课外活动时间）

三、参赛内容：古诗配画。

四、大赛负责人：各年级蹲点领导。（各年级蹲点领导在第16周星期四下午课外活动开始之前到中学部教导处领取大赛试卷，待课外活动开始时将试卷分发到蹲点年级各班。）

四、大赛监考：由第16周星期四下午课外活动的辅导教师监考。大赛结束后由该班辅导教师收齐试卷，小学部交到高素梅办公室，由黄小兵接收试卷；中学部交到宋文华德育处办公室，由廖艳接收试卷，评卷任务由这两位美术教师完成。

五、奖项设置：

1、3-6年级为中段，7-9年级为高段。

2、分中高段分别设置一等奖10名二等奖15名优秀奖20名。

六、获奖作品展览时间：2012年12月28（第16周星期五上午开始，展览时间一天，由廖燕和黄小兵共同完成作品的张贴和展后的收集工作。）

七、拍照和摄影：:张廷辉 宋文华。

八、颁奖时间：2012.12.31日（第17周星期一的升旗仪式上颁奖）

2012-9-1

第四篇：“中华诵经典诵读行动”的醉翁之意

教育部今年将在全国学校开展“中华诵经典诵读行动”试点，北京市教委日前透露，昌平区已被确定为本市试点区，区内中小学、中职学校将在语文、历史、德育等课程中强化经典讲解、诵读内容，高校大学语文及中文、播音主持、影视话剧表演、师范类等专业相关课程中也需训练和考核学生诵读和书写技能。此外，试点区中小学还将开发开设经典诵读、书写、讲解专门课程。（8月2日北京日报）

这条消息，引来很多媒体关注。大家纷纷评论这又是类似此前京剧进校园、中小学生齐跳集体舞的形式主义；而且，从课程设置、教学安排、教学考核来说，教育部的这种安排，涉嫌侵犯学校的办学自主权，与刚刚颁发的国家《教育规划纲要》所指出的落实和扩大学校的办学自主权相违背。

我觉得，教育部门此番开展“中华诵经典诵读行动”，与此前京剧进校园、中小学生齐跳集体舞的“用意”是一样的。他们的“真实用意”，或不是其标榜的培养学生的人文修养、艺术素质，而是醉翁之意不在酒，在乎这一项目背后的“经费”与利益。所有论者可能忽视了媒体报道中提到的如下信息——教育部、国家语委计划用三至四年的时间，筹建“中华诵经典资源库”，将涵盖中国传统经典诗文以及24节气等传统知识，这一次的试点的教学成果也将被收入其中。资源库中每一篇诗文都将邀请名家讲解、朗读、吟诵，并邀请书法家书写，学生及公众可免费下载共享资源。学生及公众免费下载资源，当然不错，可是，建立“中华诵经典资源库”可不是免费的，这笔费用从何而来？将由谁来筹建？经费使用谁来监督？

在前不久的一篇文章中，我曾谈到，京剧进校园、中小学生齐跳集体当初是怎样“出笼”的。据“内幕消息”，这就是教育部门是想办法去弄一笔钱，所以想出了这些进行传统文化教育、艺术教育的“项目”，能把钱弄来就好，至于这个项目有什么效果，能否持续开展，本来就没有想过。所以，这些热热闹闹的项目，现在已经冷清，是在意料之中的。教育部门也压根不会在意的。由于基本教育环境未变，基本教育思路未变，“中华诵经典诵读行动”极有可能步其后尘。

要减少这种自上而下而由行政部门安排的教育活动，在笔者看来，首先，必须改革现在的“项目申请”教育拨款方式，“项目申请”貌似可以把钱用到点子上，但却增加了权力寻租以及申请项目的巧立名目，近年来越演越烈的“跑部钱进”和各种令公众大呼意外的教育项目，大多拜这种拨款方式所赐。另外，“项目申请”制往往特别重视立项，而不重视项目开展的实际效果，所以，也就有不少教育项目的轰轰烈烈开场，最终黯然收尾。

其次，必须从根本上转变教育行政部门的传统思维和工作方式。国家《教育规划纲要》指出，要落实和扩大学校办学自主权。高等学校按照国家法律法规和宏观政策，自主开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务。很显然，教育行政部门的职责只有两方面，一是作为举办者，保障公办学校的教育投入；二是作为监管者，监督各学校依法办学，同时保障贫困家庭孩子依法享有平等的受教育权。具体的办学权、教育权，不属于行政部门，教育行政部门不能越权干涉学校的学科、专业设置以及教育教学活动。政府部门动辄发文要求学校做什么，这是《教育规划纲要》所不允许的。

在国家《教育规划纲要》刚刚颁布之际，“中华诵经典诵读行动”出台，这告诉我们，教育的改革思想，还没有真正入脑，传统的教育管理思维和方式还根植于有关部门的脑海，在现实教育中进一步发酵。要让教育改革思想入脑，需要审视每一项教育决策是否符合改革理念、改革方向。

第五篇：关于印发《东营区“中华诵·经典诵读行动”

关于印发《东营区“中华诵〃经典诵读行动”

实施方案》的通知

各镇、街道教育办公室，各中小学：

为加强对广大群众尤其是青少年的中华优秀文化传统教育，教育部、国家语委、中央文明办决定从2010年起共同实施“中华诵〃经典诵读行动”，并在部分省、市学校进行试点，东营市为国家试点城市之一，为积极配合东营市做好这项工作，特制定《东营区“中华诵〃经典诵读行动”实施方案》，现印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实，扎实开展活动。

东营区“中华诵•经典诵读行动”

实施方案

根据山东省教育厅、山东省语委《转发<教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展中华诵•经典诵读行动试点工作的通知>》（鲁教语函（2010）2号）的精神和《东营市“中华诵•经典诵读行动”实施方案》的要求，结合我区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，以弘扬中华优秀传统文化、传承民族精神为主线，以“诵读经典 爱我中华”活动和经典诗文课程为平台，努力提高广大青少年的语言文字应用能力，全面推进素质教育，培养社会主义事业建设者和接班人。

中华经典包括红色经典是民族优秀传统文化的结晶，是民族精神

和情感、民族的思想精华和文化血脉最真实、生动、跨越时空的载体，是语言文字应用的精品，大量传世篇章的墨迹或铭刻，也是汉字书法艺术的代表作。通过诵读、书写、讲解的方式学习了解经典的内容、品味欣赏经典的语言文字，感受领悟经典的内涵与意境，能够欣赏继承中华优秀传统文化，提升语言文化素质、审美水平；能够承续中华民族的思想情感和道德，能够增强民族认同和民族自豪感、自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推进社会主义核心价值体系建设；能够弘扬革命理想和革命传统，能够弘扬优良学风和作风。

二、参加单位

全区各普通中小学校。

四、任务及要求

《教育部语用司关于确定部分地区和学校开展“中华诵•经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用司函„2010‟80号）确定东营市为“中华诵•经典诵读行动”试点城市，我区各普通中小学校参加本次活动试点工作。各单位要形成明确的指导思想、工作思路、机制、措施和方法，在相关课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、人才培养等方面有创新、有特色，并取得显著成果。

（一）课程体系建设。

根据国家、省试点工作要求，各中小学校要切实将经典诵读行动纳入教学课程管理整体范畴，在师资、课时、教材等方面予以保证。省教育厅、省语委组织编写了《经典诗文三百篇》（分小学、初中、高中和中职、大学版）为试点指定教材;《经典诗文三百篇》正文为我省诵读大赛指定篇目。在开设经典诵读活动特别课堂的同时，要注重学

科教学的渗透，在语文、历史、德育类等课程中融入诵读内容；可在地方课程或校本课程模块中设置经典诵读课时。在教学方式方法上有所创新，并进一步完善教学评价。各中小学要组织师生积极参加规范汉字书写比赛，并按课标和有关文件要求开设写字课。

（二）培育师资队伍

各中小学要根据文件精神，选拔优秀师资力量参加经典诵读工作。以经典诵读、书写、讲解优秀师资队伍，确保推进经典诵读行动。

（三）结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动

各中小学要结合办学特色，利用班团队会、党团组织、少先队及学生会和社团活动、兴趣小组，围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培养、展示，开展生动多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。如节日、纪念日经典集体朗诵会、朗诵音乐会、班级诵读擂台赛等活动为载体，多形式开展经典诵读主题活动。通过活动的开展不断激发学生的诵读兴趣和提高欣赏水平。

提倡实践性、创造性和创新性。要创造性地开展试点工作，注重理论与实践相结合，开拓创新，加大社会实践活动，让学生在实践中领会经典，体验经典，实践经典，创作诗文。各中小学可结合本区域历史、地理、文化、自然特点，加强经典诵读行动的现场感与真实性。

（四）贯彻全面发动，人人参与原则

教师要加强学习练习，提高诵写讲水平。各中小学要做到班级每一个学生在班内上台诵读、表演，每一个班集体都能参加学校的集体诵读展示。让学生人人得到锻炼，提高其审美水平和心理素质，提高其普通话水平和口语能力。鼓励学生参加规范汉字书写比赛、汉语应

用能力测试等。

五、工作安排

试点工作为期1年（2010年7月—2011年7月）。

（一）发动动员阶段

各学校要组织广大教师认真学习《教育部 国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵•经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用函„2010‟6号）、《教育部语用司关于确定部分地区和学校开展“中华诵•经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用司函„2010‟80号）、山东省教育厅、山东省语委《转发<教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展中华诵•经典诵读行动试点工作的通知>》（鲁教语函（2010）2号）文件和山东省实施方案精神（相关文件可到东营教育信息网下载），深刻领会文件精神和此项活动的重要意义。各单位可根据本单位的实际情况，组织形式多样的活动启动仪式。

（二）制订实施方案阶段

各中小学要根据本校实际，与地域、自然、文化特色，制订详尽的、便于操作的实施方案，包括落实组织领导、课程、教材、教师、考核评价及相关活动的日程安排。各单位于11月26日底前将实施方案报区教育督导室，邮箱dyqdds@126.com。

（三）组织实施阶段

各单位根据所制定的方案，分解任务，落实责任人，有条不紊的组织实施。

（四）总结经验及成果阶段

各单位要依据考核方案对本项工作进行全面总结，写出总结报告，于2011年6月20日前报区教育督导室。

六、组织实施

（一）加强组织领导

区教育局将成立以区教育局局长王德华为组长的“中华诵•经典诵读行动”领导小组（领导小组名单见附件），下设办公室，办公室设在区教育督导室，负责日常工作。

各学校要相应成立“中华诵•经典诵读行动”领导小组，确定具体负责机构及联系人，抓好工作落实。

各学校应投入一定的资金，保障活动的顺利开展。

（二）促进各单位成果宣传与交流

各学校要对经典诵读、书写、讲解开展情况进行跟踪研究，及时收集经典诵、书写、讲解进展情况及经验，对好的做法和经验及时进行整理和总结交流，并结合课程和教材建设、教学法等进行专项科研，以促进经典诵读行动取得实效。各学校要充分发挥新闻媒体、校园宣传媒介的作用，以多种方式大力宣传试点过程中的典型做法和经验；并将相关音频、视频、图片和文字稿件（含电子版）及时报送上级语委办。

附件一：东营区“中华诵•经典诵读行动”领导小组

附件二：关于印发《东营市“中华诵〃经典诵读行动”实施方案》的通知

东营区教育局

二〇一〇年十一月十二日

附件一：东营区“中华诵•经典诵读行动”领导小组

组 长：王德华 东营区教育局局长

副组长：齐方国 东营区教育局副局长

成 员：王长青 东营区人民政府教育督导室主任

燕中国 东营区教育局办公室主任

薛广林 东营区教研室主任

孙广厂 东营区教育局基教股股长

办公室设在区教育督导室，王长青同志兼办公室主任。联络员：赵德利。联系电话：8252585

附件二：

关于印发《东营市“中华诵〃经典诵读行动”

实施方案》的通知

各县区教育局，胜利教育管理中心，济军生产基地教育处，市直各中小学：

为加强对广大群众尤其是青少年的中华优秀文化传统教育，教育部、国家语委、中央文明办决定从2010年起共同实施“中华诵〃经典诵读行动”，并在部分省、市学校进行试点，我市作为国家试点城市之一，为落实好这项工作，特制定实施方案。现将《东营市“中华诵〃经典诵读行动”实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实，扎实开展活动。

东营市“中华诵〃经典诵读行动”实施方案

根据山东省教育厅、山东省语委《转发<教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展中华诵〃经典诵读行动试点工作的通知>》（鲁教语函（2010）2号）精神，结合我市实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，以弘扬中华优秀传统文化、传承民族精神为主线，以“诵读经典 爱我中华”活动和经典诗文课程为平台，努力提高广大青少年的语言文字应用能力，全面推进素质教育，培养社会主义事业建设者和接班人。

二、活动意义

中华经典包括红色经典是民族优秀传统文化的结晶，是民族精神和情感、民族的思想精华和文化血脉最真实、生动、跨越时空的载体，是语言文字应用的精品，大量传世篇章的墨迹或铭刻，也是汉字书法艺术的代表作。通过诵读、书写、讲解的方式学习了解经典的内容、品味欣赏经典的语言文字，感受领悟经典的内涵与意境，能够欣赏继承中华优秀传统文化，提升语言文化素质、审美水平；能够承续中华民族的思想情感和道德，能够增强民族认同和民族自豪感、自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推进社会主义核心价值体系建设；能够弘扬革命理想和革命传统，能够弘扬优良学风和作风。

三、参加单位

全市各普通中小学校。

四、任务及要求

《教育部语用司关于确定部分地区和学校开展“中华诵〃经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用司函„2010‟80号）确定我市为“中华诵〃经典诵读行动”试点城市，我市各普通中小学校参加本次活动试点工作。各单位要形成明确的指导思想、工作思路、机制、措施和方法，在相关课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、人才培养等方面有创新、有特色，并取得显著成果。

（一）课程体系建设。

根据国家、省试点工作要求，各中小学校要切实将经典诵读行动纳入教学课程管理整体范畴，在师资、课时、教材等方面予以保证。省教育厅、省语委组织编写了《经典诗文三百篇》（分小学、初中、高中和中职、大学版）为试点指定教材;《经典诗文三百篇》正文为我省

诵读大赛指定篇目。在开设经典诵读活动特别课堂的同时，要注重学科教学的渗透，在语文、历史、德育类等课程中融入诵读内容；可在地方课程或校本课程模块中设置经典诵读课时。在教学方式方法上有所创新，并进一步完善教学评价。各中小学要组织师生积极参加规范汉字书写比赛，并按照课标和有关文件要求开设写字课。

（二）培育师资队伍

各中小学要根据文件精神，选拔优秀师资力量参加试点工作。积极选派优秀的师资参加国家、省、市组织的“中华诵〃经典诵读行动”师资培训班，以建设经典诵读、书写、讲解优秀师资队伍，为全面推进经典诵读行动培训、储备人才，确保长效机制。

（三）结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动 各中小学要结合办学特色，利用班团队会、党团组织、少先队及学生会和社团活动、兴趣小组，围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培养、展示，开展生动多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。如节日、纪念日经典集体朗诵会、朗诵音乐会、班级诵读擂台赛等活动为载体，多形式开展经典诵读主题活动。通过活动的开展不断激发学生的诵读兴趣和提高欣赏水平。

提倡实践性、创造性和创新性。要创造性地开展试点工作，注重理论与实践相结合，开拓创新，加大社会实践活动，让学生在实践中领会经典，体验经典，实践经典，创作诗文。各中小学可结合本区域历史、地理、文化、自然特点，加强经典诵读行动的现场感与真实性。

（四）贯彻全面发动，人人参与原则

教师要加强学习练习，提高诵写讲水平。各中小学要做到班级每

一个学生在班内上台诵读、表演，每一个班集体都能参加学校的集体诵读展示。让学生人人得到锻炼，提高其审美水平和心理素质，提高其普通话水平和口语能力。鼓励学生参加规范汉字书写比赛、汉语应用能力测试等。

五、工作安排

试点工作为期1年（2010年7月—2011年7月）。

（一）发动动员阶段

各单位要组织辖区内学校认真学习《教育部 国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵〃经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用函„2010‟6号）、《教育部语用司关于确定部分地区和学校开展“中华诵〃经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用司函„2010‟80号）、山东省教育厅、山东省语委《转发<教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展中华诵〃经典诵读行动试点工作的通知>》（鲁教语函（2010）2号）文件和山东省实施方案精神（相关文件可到东营教育信息网下载），深刻领会文件精神和此项活动的重要意义。各单位可根据本单位的实际情况，组织形式多样的活动启动仪式。

（二）制订实施方案阶段

各教育管理部门、各中小学要根据本辖区、本校实际，与地域、自然、文化特色，制订详尽的、便于操作的实施方案，包括落实组织领导、课程、教材、教师、考核评价及相关活动的日程安排。各单位于11月底前将实施方案报市语委办，市语委办汇总后上报省语委办。

（三）组织实施阶段

各单位根据所制定的方案，分解任务，落实责任人，有条不紊的

组织实施。

（四）总结经验及成果阶段

各单位要依据考核方案对试点工作进行全面总结，要组织对辖区内学校试点工作进行验收，写出总结报告，于2011年6月25日前报市语委办。省教育厅、省语委将于2011年7月对试点工作进行验收，并按照国家、省的要求，组织各项评优工作。届时“中华诵〃经典诵读行动”领导小组组织抽样审查和筛选国家级和省级优质课，优秀教师、科研成果及优秀试点单位。国家级优质课可进入“中华诵〃经典诵读行动”资源库；优秀教师将纳入“中华诵〃经典诵读行动”名师人才库；优秀学校优先参选国家级语言文字规范化示范校。

六、组织实施

（一）加强组织领导

市里成立以市语委副主任、市教育局局长巩洪波为组长的“中华诵〃经典诵读行动”领导小组（领导小组名单见附件），下设办公室，办公室设在市教育局语委办（师训办），负责日常工作。市语委办依据省里制订的目标考核方案，加强指导监督，确保工作落实。

各单位相应成立“中华诵〃经典诵读行动”领导小组，确定具体负责机构及联系人，抓好工作落实。

（二）提供经费保障

各单位应投入一定的资金，保障活动的顺利开展。市里将根据省里所提供的政策和资金支持情况，对优秀单位予以扶持和奖励。

（三）促进各单位成果宣传与交流

各单位要对经典诵读、书写、讲解开展情况进行跟踪研究，及时

收集经典诵、书写、讲解进展情况及经验，对好的做法和经验及时进行整理和总结交流，并结合课程和教材建设、教学法等进行专项科研，以促进经典诵读行动取得实效。各单位要充分发挥当地新闻媒体、校园宣传媒介的作用，以多种方式大力宣传试点过程中的典型做法和经验；并将相关音频、视频、图片和文字稿件（含电子版）及时报送教育部语用司、省及市语委办。

国家“中华诵〃经典诵读行动”领导小组办公室联系人：容宏；电话：010-66097802；传真：010-66096681；地址：北京西单大木仓胡同35号教育部语用司；邮编：100816；电子信箱：tuipuchu@moe.edu.cn。

山东省语委办联系人：韩述梅、李洁；联系电话：0531－81758334、0531－81758338；邮箱：sdsywb@126.com。

东营市语委办联系人：舒峰；联系电话：8332241；邮箱：dysywb@126.com。

附件：东营市“中华诵〃经典诵读行动”领导小组

附件

东营市“中华诵〃经典诵读行动”领导小组

组 长：巩洪波 市语委副主任、市教育局局长 副组长：孟昭亮 市语委办主任、市教育局副局长

王梅英 市教育局党委委员、市教育工会主席、市少工

委主任

牟光明 市教科院院长

成 员：赵智敏 市语委办副主任、市教师培训办公室主任

仲卫部 市教育局办公室主任 任钦廷 市教育局组织人事科科长

宋国香 市少工委副主任、市教育局基础教育科科长

田照清 市教育信息中心主任

办公室设在市语委办（师训办），赵智敏同志兼办公室主任。联络员：舒峰。联系电话：8332241。

东营市教育局 东营市语言文字工作委员会

二〇一〇年十一月十二日 主题词：教育 语言文字 诵读行动 方案 通知 报：山东省语言文字工作委员会办公室

东营市教育局办公室 2010年11月12日印发