活力课堂、激情校园

第一篇：活力课堂、激情校园

《骨干引领、合作共赢，构建活力课堂、打造激情校园》

活动实施方案

为了深入贯彻《十二五教育发展规划纲要》和新课程改革的要求，切实提高义务教育水平，塑造学校教学特色，以促进学校发展为根本，以激发师生创新能力为目标，学校拟通过骨干引领、合作共赢的有效载体推动“活力课堂、激情校园”创建活动，特制定此实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以构建和谐师生关系为切入口，以“骨干引领、合作共赢”为有效载体，发挥学科骨干教师和品学兼优学生的示范引领作用，培养良好的合作意识和协作能力，激活课堂，释放活力，实施有效教学，拓宽活动领域，推动教学实效，健全品质个性，促进教师专业成长和学生全面发展，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，奠基学生幸福人生。

二、目标任务

总体目标：以创新课堂教学模式、丰富教育活动内涵、强化硬件设施建设、创设多彩文化氛围为载体，构造和谐的育人环境，充分开发师生生命激情资源，发展师生的潜在创造力，激发师生工作、学习热情，让每一个师生在教育的过程中不断充实与升华，促进教师专业成长，促进学生全面发展。

创新型教师目标：以相信学生、解放学生、发展学生、尊重学生、乐教爱生为前提，以开拓学生的不同特质潜能为切入，以发展学生创造精神和创新能力为根本，教育艺术不断创新，专业素质不断提升，胸怀大志，勇攀高峰，成为学生的源头活水，在构建学生知识过程中实现自身生命价值，培育“激情·活力·创新”型学生。具体表现在：具有健全的人格品质、良好的师德师风、积极客观的生活态度及健康的体魄；具有良好的合作意识、大局观念和奉献精神；具有良好的专业素养、教学水平和一定的教育科研能力。

全面型学生目标：让学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，学会学习，兴趣广泛、志趣高雅，基础扎实、个性和谐；具有良好的人格和适应能力、主动发展的能力以及创新能力。身心健康、充满求知的激情，1

掌握探究的科学方法，在道德、情感、态度、价值观、智力、体力诸多方面获得全面发展、和谐发展、持续发展，时时求新、课课有得，自信乐观、特长彰显，兴趣浓厚、全面发展。具体表现在：具有良好的道德情操和爱国热情；具有健全的人格、强健的体魄和良好的心理素质；具有良好的学习习惯和阅读习惯；具有广泛的兴趣、爱好并有一定特长；具有良好的合作意识和一定的创新能力。

活力型课堂目标：实施多元化教学目标，了解童心，激发童趣，守护童真，科学预设教学方法、创设学习条件、营造学习氛围、建构课堂生态，实施开放教学模式，创设良好教学情境，让课堂充满智慧、情感和生命活力，真正成为传递信息、情感交流、动态生成的，有利于调动学生求知意识和培养学生思维能力、创造能力，推动学生素质的全面提高的活力高效课堂。

激情型校园目标：关注师生体验，关怀师生成长，建设优美的校园环境、优雅的校园文化、优越的教育设施，让墙壁会说话，让角落能育人，积极搭建有效载体，拓宽活动领域，创设生动活泼、顺应和开发学生的个体生命潜能的教育平台，使校园充满活力和激情，促进师生自由、活跃、全面、和谐、可持续发展。

三、组织机构

1、领导小组

组长：王爱文张惠玲

副组长：刘霖王守荣

组员：庞军栾玲魏玉芳滕作福曹虎成马维娟

2、领导小组下设三个工作小组：

办公室负责活动安排与部门协调；教导处负责活力课堂的构建，大队部、总务处负责激情校园的创建。

四、“活力课堂、激情校园”实施步骤

“构建活力课堂、打造激情校园”活动是一项系统工程，不可能一蹴而就。学校计划利用两年时间分步实施，抓出成效。活动共分三个阶段：

第一阶段：理论学习、制定方案、初步实践阶段（2011年9月——2012年1月）

1、成立领导小组，确定活动总体方案，提出“活力课堂、激情校园”

主题活动倡议。

2、组织全校教师开展多种形式学习“活力课堂、激情校园”理论。

3、分学科、年级开展“同课异构”教学研讨活动。

4、结合实际制定活动实施细则。

5、召开全校动员大会，学习贯彻实施细则活动要求。

6、倡导全体师生进行实践，积极探索有效组织形式。

第二阶段：研讨交流提高阶段（2012年3月——2012年8月）

1、广泛开展“活力课堂”教学实践和研讨活动。

2、多渠道、多形式、多领域开展“激情校园”主题活动和班队会活动。

3、评选“活力课堂、激情校园”实践活动先进个人，组织公开课和成果展示。

4、组织“活力课堂、激情校园”经验交流会并进行评选。

5、成立课题组，进行广泛研讨论证，争取省级专项课题立项。

第三阶段：总结反馈阶段（2012年9月——2013年8月）

1、总结回顾“活力课堂”实施的情况，肯定成绩，正视不足，总结经验。

2、进一步修订和完善活动方案和措施，促进方案进一步走向成熟。

3、积累经验，整理资料，争取专项课题通过省级鉴定。

4、全面推广，交流提高，形成特色，彰显效果。

五、“活力课堂、激情校园”活动措施

（一）构建活力课堂措施

以骨干引领、合作共赢精神为指导，融汇教育先进理念，发挥骨干教师的创新和带头作用，以点带面，全员参与，研讨交流，共同提高。倡导学生自主、探究、合作的学习方式，努力构建快乐、民主、活力课堂，让课堂充满勃勃生机。

1、逐步落实八个转变。由知识传授单一目标向知识、能力、技能培养三维目标转变；由过分强调统一规格教育向差异教育转变；由“以教定学”向“以学定教”转变；由教师为主体向学生为主体转变；由知识传授为中心向学生发展为中心转变；由过分重视结果教学向重视过程教学转变；由家长管制式师生关系向平等融洽的新型师生关系转变；由过于强调

学生成绩向促进学生全面发展的评价转变。

2、优化课前教学准备。教学准备要做到“六备"。一备教学目标，准确把握重、难点，面向知识，注重能力，培养技能；二备教学内容，吃透教材，不唯教材，举一反三，触类旁通，倡导精炼，力戒照搬教参；三备学生，根据“学情”有的放矢地作出科学预设，承认差异，尊重个性，求同存异；四备教学设计，板书如何布局，渗透哪些教育内容，需要哪些教具、实物、挂图、课件、资料，创设怎样的教学情境和生活事例等都要提前做好准备和安排；五备训练，依据教学内容和学生实际，精心选择和设计练习，讲练结合、精讲精练、分层训练、快速反馈；六备课后反思，对课堂教学过程中反馈出的成功做法和存在的不足进行梳理归纳，做出批注，以便进一步改进教学。

3、优化师生互动方式。要求教师做到三个精讲（核心问题、思路方法、疑点难点）和三个不讲（学生已掌握的、不讲也会的、讲了也不会的）。积极创造情境，突出学生的主体地位，关注学生的参与方式、参与时间、参与广度（学生参与的多少）和深度（问题的价值以及学生思维的深刻性），以学生自主学习为主，积极启发诱导，培养学生动手、动口良好习惯，促进多向交流，形成良好互动，最大限度地满足每个学生的认知前提，使每个学生获得不同程度的发展。

4、优化教学时间分配。落实“20+20”的课堂模式，保证突出重点、突破难点，实现教学目标。即教师在每节课中精讲的时间控制在20分钟以内，用更多的时间启发学生提出问题、思考问题、合作探究、解决问题，实现知识、技能“双赢”目标。

5、优化课堂组织形式。积极实现课堂教学“四个转变”。一是要由注重教法向注重学法转变；二是学生学习态度由“供应式”向“超市式”转变，由一言堂变成百家争鸣，使学生由精英式展示变全员式参与；三是教学由“注入式”向“发动式”转变，由“讲”到“动”，使学生的思维得到充分调动，让课堂真正成为渴望参与和探究的理想场所。四是课堂内容由“知识型”向渗透能力、情感、价值观转变，由知识生成能力，由知识生发情感，培养学生正确的人生观和价值观。

6、优化课堂教学方法。坚持教学方法选用的求实思想，依据教学目标、课程标准和教材，从教学内容出发，根据学生学习的特点和实际，综

合考虑，精心设计，扬长避短地选择合理的启发式教学方法，致力于“导”，服务于“学”，充分反映学生主体性的要求，倡导学生自主、探究、合作的学习方式，努力构建快乐、民主、活力的课堂，把“课堂自主学习权、发言展示自我权、活动锻炼提高权、合作探究权”还给学生；把外在的教学目标转化为内在的学习需求；把单纯的知识灌输转化为多元的情感需要。体现“以学定教”，做到所教内容具有内在的科学结构和启发性、多样性、教育性；体现学生的主体地位，使教学活动具有主动性、生动性、灵活性、实践性以及学生的可接受性，让课堂充满勃勃生机，从而快速高效实现教学目标。

7、优化课堂教学手段。熟练使用图片、实物、标本、模型、挂图等常规教学用具，合理选择使用投影、幻灯、计算机、多媒体技术等现代教学媒体，创设愉快学习情境，开展丰富多彩的教学活动，合理链接社会生活，使课堂由封闭走向开放，生成智慧，提高教学效果。

8、优化课堂教学艺术。按照聚焦课堂查找问题→分析研究确立活力课堂思路→中心发言把握重点→集体备课共同研讨→形成预案课堂实施→信息反馈教学反思→理论提升二次备课→再次实践解决问题→总结归纳的活动流程，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断调整课堂结构，不断提高教学效果，形成自己独特的教学风格。

9、倡导师生合作竞争。没有合作的竞争，是孤单的、没有参照的竞争；没有竞争的合作，是平淡的、不能彰显生命力的合作。既要倡导老师间的合作竞争，又要倡导学生间的合作竞争；既要坚持以学生为本，倡导自主探究式学习，又要帮助学生确定适合自己目标的竞争对手，开展手拉手合作竞争。通过启发诱导，倡导和鼓励学生提出不同的意见、观点和看法，加强合作学习交流，在合作中竞争，在竞争中合作，开展学习竞赛，形成你追我赶的学习氛围，激发学习兴趣，培养良好个性品质。

（二）、打造激情校园措施

按照做到“天天有活动、班班有活动、处处有活动”的原则，在“动”中激活气氛、调动热情，释放能量、催生素质，让师生在活动中强健体魄、展示自我，感受乐趣、陶冶情操，培养合作意识、创造能力，树立乐观向上的生活态度和工作、学习的自信心。

1、强化硬件设施建设。要充分利用好有限的教育资金，不断充实和

更新教育教学和文体活动设施设备，搭建有效活动平台，不断满足师生文化生活需求和活动场所需要。

2、营造和谐人文氛围。按照“绿化、美化、诗化”的优美和谐文化校园环境要求，建好德育走廊、文化长廊，实现“让每一面墙壁会说话”的目标，不断提升校园文化品味，让师生时时接受教育，处处受到熏陶。

3、夯实综合学科教学。按照活力课堂要求，切实组织好音、体、美、计算机、科学以及校本课程教学活动，发挥引领作用，调动学生积极参与各项兴趣、特长培养活动的热情，实现全员主动参与的目标。

4、丰富活动内容形式。要充分发掘有效资源，不断丰富活动载体，在已有文艺联欢、艺术节、运动会、演讲、征文、朗诵、歌唱、书法、绘画、讲故事、手抄报、小制作等文体竞赛项目的基础上，不断拓宽渠道，顺应全体师生的需求和愿望。

5、拓宽活动渠道领域。要在课时安排兴趣小组的基础上，充分发挥课间和课前、课后时间，倡导全员参与，实现师生联动，在教师的带领下积极参与篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、打沙包、健身操、合唱队、古诗文诵读、英语会话、室外书法等大型团队活动，为学生提供广阔的选择空间，形成良好的互动氛围，使校园真正充满乐趣、充满欢笑、充满激情。实行上、下午大课间班级传唱红歌、校园歌曲制度，让学生在歌声中激发情趣、感受幸福、陶冶情操，树立良好的生活信念。

6、完善活动组织形式。活动由四个层级组成。学校大型活动，由办公室协调，各部门分工组织；教职工活动，由工会组织；团队、兴趣小组活动，由大队部组织；班级活动，由班主任指导、班委会组织。

“让教学成为艺术，让学习成为乐趣；让课堂充满智慧，让校园充满激情”是推动素质教育、培养全面发展新一代的根本要求，也是新课程改革模式下人民教师的光荣使命。全校上下必须进一步转变思想，提高认识，更新观念，刻苦钻研，开拓思路，求新图变，充分发挥学科骨干教师的示范引领作用、教研活动的总结推广作用和优秀学生的辐射带动作用，团结奋进，合作共赢，确保活动收到理想效果。

第二篇：激情校园高效课堂精细管理

激情校园高效课堂精细管理

--小弟八联办小学“学衡中、提质量”方案时光如梭，岁月如歌，风雨砥砺，上下求索。小弟八联办小学，虽然取得些进步，但距离我们的办学初衷：“追求卓越，办一流名校”的距离还相差甚远。2014年我们将坚持开放办学，保持学习的心态；坚持内涵发展，将“营造绿色教育生态，促进师生共同成功”的校训精神化为“小弟八联办小学”人的核心价值观；坚持课堂改革，把“三三五”自主学习导学案教学模式落到实处，产生效益。坚持精细化管理，增强团队凝聚力。我们坚信：“积力之所举，则无不胜；众志之所为，则无不成。”小弟八联办小学的教师辛勤耕耘；小弟八联办小学的学子崇尚学习，志存高远；有学生家长的理解支持；有社会各界的期待信任和关注指导。一抹浩然气，千里快哉风。风帆举，弄潮头，乘势而上竞风流，扶摇直上九万里。一万年太久，只争朝夕。小弟八联办小学人将以她“追求卓越，敢为人先”的精神，会在新的征途上，谱写新篇章。

一、打造激情校园

再过二十年我们来相会，小弟八联办小学啊该有多么美；质量高、人气旺，校园更明媚；教师大发展，学子展才华，人人有机会。亲爱的师生们，创造这奇迹要靠谁？要靠你、要靠我、要靠我们这一辈！现在我们一定要优化心态，卧薪尝胆，打造有激情的师资队伍、有激情的学子、有激情的校园、有激情的教育、有激情的文化、让小弟八联办小学因你而改变。

（一）营造氛围

1、教师要有激情：给学生作各类励志报告会，激情演讲，评选各类先进，榜样引路。教师每次大会前要举手宣誓(誓词上墙），人人会唱《国际歌》，改变

命运不靠神仙黄帝，要靠我们自己。

2、学生要有激情

①每天起床、饭后要跑步进教室、操场。

②进饭场、会场要高唱：“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬，„小弟八‟精神激励我们前进，追求卓越，争创辉煌，向前进向前进，小弟八联办小学助我茁壮成长，向前进向前进向前进，迎着灿烂的阳光。追求人生的理想。”唱《大刀向鬼子头上砍去》等有激情的歌曲。

③激情管理：目标引领，点燃激情--活动体验，升华激情--尊重关爱，呵护激情--师生共鸣，唱响激情。老师带学生每节课前都要宣誓：“树我班风，扬我班威，追求卓越，勇争第一”；每天班委干部要宣誓：“团结协作，强力争先，身先士卒，勇往直前”；年级组织班主任每周也要宣誓：“爱生如子，率先垂范，拼搏奉献，志存高远”。

（二）活动体验

1、激情朗读：每天课间操铃响起，学生们迅速汇集到操场上，跑到自己规定的队列位置上，掏出书本，借天光大声朗读课文。每天课间操也是迅速汇集到操场上，跑到自己规定的队列位置上，掏出操前小读活页，举过头顶大声朗读（材料内容由语文、外语老师准备，班主任、班干部监督，年级、学校、学生会检查）。

2、激情跑操：每班选好三人，旗手、口号人、吹哨人。跑操由值班体育老师统一号令：步调一致，各班同学口号嘹亮、步伐整齐（内容是班训、誓词、或自编的激励语句如“努力奋斗，拼搏进取”、“勇争第一、舍我其谁”、“我爱我班，奋勇争先”

3、学校定于3月份举行跑操比赛，五一举行歌咏比赛，办好师生赛歌会等

活动。

（三）激情文化

一个民族，没有科学技术，一打就垮，没有精神文化，不打自垮。

1、各班要有班训、班级目标、班主任寄语或治班理念，全贴在班级门口，让学生每天进出都能看到；每天跑操时大家齐喊班训，比哪个班喊声齐、喊声洪亮。

2、每天宣誓，唱歌比哪个班声音齐、声音洪亮。

3、每次考试结束，每班前十名和进步较大的十名要上墙（表和照相由教导处负责），要有挑战书和承诺。开展年级与年级、班与班、组与组、人与人之间、宿舍与宿舍之间的PK，做到“两眼一睁，开始竞争。”

（四）加强检查评比

开展年级自查，学生会、学校检查相结合。每天有反思、有公布；每周有评比、每月有评比，评出进步之星、星级班级、学生每周一星且与津贴挂钩，拉开档次。

归结一点就是：小弟八联办小学的校园里要处处都洋溢着激情。让老师是一团火、学生是一团火，双方相互激励，相互感染，激情燃烧，激情四射。老师有豪气、锐气和霸气；学生有志气、勇气和朝气，坚决做到不达目的决不罢休。这是一种个性、一种态度、一种情怀、一种素质，更是一种境界。

二、高效课堂

学校是传递世界闻名的源头，改革必须从课堂抓起。一切从实际出发，一切从课堂出发，稳中求变，把学校提出的课堂“学、议、展、评、练”五环节落实到位，调动学生学习的积极性，师生、生生互动，达到高效的效果。

1、抓好集体备课，形成制度和程序，分头初备--集体研备--二次复备（个性化），教案上要有备课组长的签字才能上（教导处抓好督促检查）。

2、抓好评课：年级和校级的分层要求：有听必课：先提出三条缺点再提优点，先讲的后面不准重复，评比情况及时反馈给被评老师，教导处要备案上墙；同时抓学生评课上墙。

3、抓好总结反思，各年级建立反思栏（学校统一布置检查）。

4、抓好合作小组建设与评价，全体教师必须学会使用合作小组，抓好评价，发挥合作小组的组织作用。

5、抓好评价

（一）评价学生

①评价的目的：突出激励性、赏识性、发展性，最终促进学生的全面发展。②评价的内容：一是课堂形式，师生、生生互动情况，小组长的掌控能力；二是课堂内容；三是评价的方法；四是评价的原则（激励性原则）。

（二）评价教师

1、评价内容：①常规（二次备课、总结反思、导学案和活页作业）；②课堂质量；③教学成绩（月考）；④公益心（实例）、（谈话记录）等。

2、评价方式：①教师间互评；②年级自评：由班主任、备课组长打分排名，结果上墙，末名自律。学校要求全体班主任下班办公听评课；③校级督察：由年级校长、课程中心主任、学科组长转课督察，主持反思会，对末名自律者帮扶反思；④学生评价：在楼道的展板上公布学生每日、每周、每月的评价情况，主要针对有问题的课堂和老师。

3、开好反思会：分年级分学科召开反思会，全校提倡“评价是武器，批评是

帮助”，学校利用楼道分年级组布置评价栏。

三、精细管理

1、提升执行力：执行力是一种观念，是一种责任，是一种意志，更是一种文化，一定要以目标为导向，计划为手段，教学为要务，提升执行力，追求各项工作的务实高效。

2、修订健全各项规章制度：本次制度修订采用自下而上的办法，先由备课组、年级组、处室提出修订方案，学校再研究批准，修订的内容要具体、量化、可操作。本次修订以责任为载体，千斤重担众人挑，人人头上有指标，战略绩效目标分解到每一个岗位、每一个员工。

3、以检查为手段。没人愿意做你希望的，只会做你检查的。各部门要加强检查评比。

①课堂、学生自主管理，常规考核以年级组为主，教导处、教研室督察。②保卫、卫生、宿舍、食堂、创建五星级宿舍和文明餐桌由总务处负责，德育处督察。

③年级德育工作、班主任考核由德育处负责。

④两操检查评比由体育组负责，班歌检查由音乐组负责，班级文化建设由美术组负责，德育处、团委督察。

⑤各处室、年级组考核由办公室、督察组负责。

⑥学校对各部门工作的考核采用即时评价与过程评价相结合，座谈与查看工作日志相结合。

4、以奖惩为动力。各类检查均要量化打分，从高到低评出等级，即时奖惩不过夜，好报才会有好人。奖惩要拉开档次，让员工始终保持在执行的兴奋状态。

5、组织保证

①激情教育：组长：靳建虎副组长：王永飞成员：各年级班主任 ②高效课堂：组长：秦艳云副组长：黄红建 成员：各年级教师

③教学精细管理：组长：马丽英成员：各年级备课组长

总之，个人的执行力，只有建立在团队执行力的基础上，才有存在的意义和价值。而团队执行力的核心是凝聚力。只有形成强大的团队凝聚力，才能万众一条心，千人一股劲，才能使执行力达到最佳状态，形成无坚不摧的合力。学校力争建立健全和完善四大协作体--学校质量利益协作体、年级质量利益协作体、学科质量利益协作体、班级质量利益协作体，实行捆绑式管理，整合、挖掘出全校整个团队的集体智慧和力量，强化和提升小弟八联办小学的执行力和办学质量。

第三篇：主持词 激情五月,释放活力

2013年5月份月会“激情五月，释放活力”串词

时 间：2013.5.05.16:00地 点：八楼银基会员俱乐部主持人：胡亮

（尊敬的各位领导各位亲爱的家人们，2013年德赢实业有限公司5月份启动大会将在1分钟之后准时开始，请大家抓紧时间找到位置就坐谢谢！）

：各位亲爱的家人们，接下来让我们用热情震撼的掌声有请主持人！呐喊声在哪里？尖叫声？德赢人的激情在哪里？

：各位德赢实业的精英们，首先向大家问一声好，我最亲爱的亲们，大家下午

好！（回答：德赢好，Yes！）

：首先把最棒的掌声送给在座的每一位家人，愿所有家人们永远充满激情活力、健康快乐。大家好，我是本次的主持人 胡亮，谢谢！

：金秋五月，春末夏至，一个浪漫的季节，同时又是一个激情的季节。一切都

是那么美好！亲爱的家人！让我们用梦想和激情去温暖着这个社会、用热情和爱心去美化着这个世界。用我们的行动去谱写了一首青春的主旋律。：回想四月份我们提出“精细化货品管理，从我做起”经过全体家人的共同努

力，我们初步取得了一定成效，对于货品的科学有序的管理，真正做到效益最大化，需要一个持续的改进过程，相信我们只要坚持在货品方面努力奋进，必然会带来完美的结局！大家相信吗？

：“只要放飞自己的梦想，坚定信念，始终保持激情的状态，没有什么事不可

能。”激情，是一种生存状态，是一种工作态度，从一定层面上说，是战胜挑战、克服困难、化危为机的重要条件。

：销售过程中需要激情，二线的工作也需要激情，激情能够创造奇迹，激情也

能成就事业，有了激情，就能不断激发自身的智慧和潜能，产生巨大的内在动力。面对机械的生活、繁重的任务和未知的挑战，就是要有那么一股子“气”、一股子“劲”，俯下身子，真抓实干。

：真抓实干需要脚踏实地的作风、坚忍不拔的毅力和激情创新的精神，每个人

都要始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气，以更加顽强的作风、更加坚定的信念、更加科学的方法和更加扎实的工作，一步一个脚印地向既定的目标迈进。：接下来，主持人隆重宣布：河南德赢实业2013年五月份启动大会“激情五

月释放活力”现在开始！

（一、士气展示环节）

：我们德赢人的三大文化之一就是军队文化，激情是我们企业价值观之一，接

下来的士气展示环节，让我们共同见证德赢人蓬勃的朝气与激昂的斗志，首先让我们掌声有请第一个团队德赢队进行展示（晨会PK赛的展示重现）。

（二、舞蹈环节）

：每一个团队都已经展示了各自的士气与风采，下面主持人检验在场所有人的状态，当主持人说：亲爱的德赢战士们，大家准备好了吗？请大家一起说：激情五月，活力释放，超越自我，永争第一！大家是否清楚？

：青春的旋律是生动的、青春的旋律是激情的。作为一名德赢人，我们要在青

春的路上去创造自己的舞台，绽放自己的光彩，让我们的生活更加的绚烂多彩，来吧，《阿里阿里》让我们舞动起来！

（三、新人介绍环节）

：细心的家人会发现身边会有一些新鲜不太熟悉的面孔，他们是我们不断发展

强大的新生力量，是我们企业不断进步向前的不竭源泉，作为德赢老的家人

们应该发扬传、帮、带的精神，尽快帮助我们的新人成长成熟成才，成为我们的中坚骨干。亲爱的德赢家人，大家能否做到？

：在德赢有这样一个优良的习惯—新人欢迎仪式，下面拿出我们温暖宽大的双

手，有请4月份入职的所有家人上台，良好的沟通在第一时间的自我介绍，接下来每位家人一分钟的时间把自己介绍给大家，然后各位部门的负责人给以温暖的拥抱，在座所有家人给以热情掌声!下面掌声有请第一位家人！：下面请允许主持人带领台上家人一起宣读入职宣言：我们都是德赢人，今天

我以德赢为荣，明天德赢以我为荣！（掌声有请我们可爱的家人回座）

（四、拥抱环节）

：亲爱的家人们，还记得那位在你伤心、难过、心情处在低谷时，帮助过我们的家人吗，还记得工作中教会我们做人做事，也曾为我们犯下的错误默默承担的部门领导吗，此刻让我们打开我们的心门，伸开我们的双臂，给我们身边的每位家人彼此一个暖暖的拥抱，感谢他们长期以来的理解与包容，感谢他们一如既往的支持与帮助，让我们的心离彼此更近！

（五、部门负责人总结与规划）

：在4月份我们各部门都定下自己的目标，完成目标一定有方法，没有完成一

定有原因，只要我们每次都能反省、总结，在接下来的时间里调整、改进、完善，相信我们的目标一定都能实现。下面就掌声有请各部门负责人到台前来给大家汇报一下4月份工作结果，规划5月份的重要工作：

： 感谢各位负责人的精彩的分享，相信只要我们在各自的岗位上，脚踏实地，时刻保持一颗积极向上，用我们的激情感染我们的客户，用我们的行动证明我们的能力，在总结中不断完善每次的不足，相信我们的未来一定会更加强大！再次感谢部门负责人的总结与规划！

（六、颁奖环节）

：一分耕耘一分收获，一份付出一份回报，接下来就是检验我们成绩的时刻，首先揭晓的是4月份（各奖项名单）。。

：没有获奖的家人请不要气馁，只要你拥有自信、激情、坚持付出，下一个站

在这里的就是你；同时恭喜获奖的家人，这是对你们上一阶段工作的肯定，现在不能代表未来，只有每时每刻不断的提升进步，我们才能成为最后的赢家。

（七、刘总总结）

： 公司正常运营、向前发展离不开正确的领导与决策，因为有了他们的指引与

指导，我们的目标才更加清晰明确。下面有请刘总给我们带来的精彩分享！：再次感谢刘总精彩分享，（刘总提到。。）希望今后大家都能在自己的岗位上，做细做好自己本职工作，不断激发自身的智慧和潜能，产生巨大的内在动力，带动身边更多的家人进步！

（八、王总总结）

：黑夜因为有了月亮与群星，行人脚下的路才得以明亮；大海因为有了指南针

和灯塔，船舰才能乘风破浪、自由航行；一个公司正是因为有清晰的战略与方向才有条不紊的向前发展！下面有请王总给我们带来的精彩分享！

：再次把我们激情的掌声送给我们的王总，感谢他为我们提供证明自己，实现

自身价值的平台，让我们在这里放飞自己的梦想，不断学习，进步，突破自己！王总，谢谢您！

：“把一件简单的事做得完美就是不简单，把平凡的是做好就是一种不平凡。”

面对青春，面对生活，我们作为一名德赢人，我们要怀有一颗积极阳光的心态去创造人生，点燃激情，绽放自己人生的光彩，让生活更完美，让记忆更深刻，让经历更丰富。

：亲爱的德赢家人，五月注定是一个欢快美好的季节，让我们用激情与奋进奏

响青春的主旋律，让我们幸福快乐一直在路上！

：让我们把激情点燃，带到我们的工作、生活中，你会发现一个全新的自己，一个更加卓越的自己！

：下面主持人宣布德赢实业5月份启动大会到此圆满结束！衷心的祝愿大家有

梦都能实现！

第四篇：“活力与激情”主题演讲稿

活力与激情

“人生是一场漫长而残酷的战斗”，日本电影《大逃杀》中曾经这么说，而在这样残酷又漫长的过程中，青春就更显得弥足珍贵，它只是人生中的一段插曲，浪漫又短暂，或许正是基于这两点，它是那样地让人留恋和伤感。而属于青春的关键字，也恐怕只有活力与激情了。在这样一个信仰缺失及情感苍白的时代，我们究竟还剩下什么？在这个钢筋铁骨组成的巨大世界，我们还能够得到什么？繁华满目疮痍，当我们像一个圣徒孤独地仰望星空之时，我们究竟在期盼着什么？在这个由惆怅，迷茫，狂躁，所构成的年岁，我们应该如何面对自己的未来，面对自己的人生？

活力是一种自由地执着，生存不是一件容易的事情，世界像是一个庞大的原始森林，弱肉强食的生存法则看似残酷却很客观。而生活就更不容易，因为你必须要在这样的一个世界里，活得像一个人，而不是一只野兽。在之前的日子里，我用意志在活着，父亲逝世，母亲残疾，让我觉得世界变成了巨大的牢笼，而我被桎梏其中无法逃离。我突然想起将父亲的遗体推入焚化炉的那一刻，我拉起父亲的手，那样冰凉的感觉，是见证父亲将永远离开我，离开母亲，离开这个世界的证明，那一刻我并未流泪，我知道，我必须要活下去，因为，父亲的血仍然在我体内奔腾，这就是我要活下去的力量，这就是我要活下去的理由。两年前，母亲在工作时不小心摔断了股骨颈，这基本上意味着母亲以后再也不能像常人一样奔跑以及从事重体力工作。对于母亲来说这无疑是一个沉重的打击，可是老天仿佛是一个未长大的孩子，它和我们开的玩笑，我们只能流着眼泪去原谅及承受。母亲第一次手术后半年，在接受第二次取出固定钢钉的手术中出了小小的意外，导致母亲的患处供血不足，造成外伤导致的股骨头坏死。两次手术已经给母亲造成了莫大的痛苦，但是没有办法，母亲必须承受第三次手术。住院的时候，母亲常常在夜里默默的流泪，抽泣，并喃喃自语：“要是这一下就摔死就好了。” 我并没有安慰她，我静静地帮母亲逝去泪水，一脸坚定地看着她，什么也没有说。那些日子可真难熬啊，我为了办母亲的医保往返长沙株洲十几次，我为了帮母亲争取提前手术的时间差点和人大打出手，我十几天里只零碎睡了二十来个小时，但是我仍然坚持每天给母亲念一段文字，给母亲讲我虚构的，和女朋友的有趣往事。病房里的其他病友都说母亲有个活力四射的儿子，而我知道，这些活力，不只是我的，还有母亲的。四个月后，我在晚上饿了的时候下意识地朝母亲要吃的，突然想起现在已不比十年前了，母亲也不再是那个坚强的女性了。当我看到母亲哼着歌在厨房昏黄的灯光下煮面的时候，我突然觉得之前辛苦的那十几天的回忆竟然是那样地模糊，我甚至已经忘记，那么多寒冷又辛苦的夜晚，是怎样度过，因为这一切都是值得的。这就是属于我的活力，在我看来，活力就是活着的力量，我相信这种力量我有，除了我自己的，还有父亲赐予我的，以及母亲交托给我的。我不会再一个人孤独地活着，因为我有这些力量，它们像是一个庞大宇宙，能够把所有的黑暗和忧伤一并吞噬掉。

激情是一份狂躁的浪漫，不过无论是狂躁还是浪漫，这样富有冲击性的词汇好像都和我无缘。激情是一种感情的强化，我一直在寻找着这样的强化，“历史”这种东西能够让我觉得兴奋，世事更替，白云苍狗，金戈铁马，让我血液沸腾，在读二十四史时，我有时面红耳赤，浑然忘乎所以，不觉时光飞逝，这或许是一种激情；“授课”这个过程能够让我觉得兴奋，每当我以三寸不烂之舌将自己所知所想授予学生的时候，我的心情舒畅，感觉像是悬泉飞漱于天地之间，这或许是一种激情；“写作”这种“自杀”让我觉得兴奋，徜徉于文字的海洋，纵横于情感的宇宙，我在极短的时间内几乎就体会到了人世间所有的悲欢离合，这样的境界让我感到安宁又疯狂，这或许是一种激情。常常听谁把这句话挂在嘴边：“年轻人应该有点激情。”这话其实很不公平，激情不是年轻人的专利产品，会说这话的人不是对于自己苍老而绝望就是对于年轻嫉妒又羡慕。但是激情却是我们必须要有的一种能量，这种能量，能够强化我活着的感觉，让我们觉得，能多活每一分钟是多么的美妙。我想继续深造下去，继续去探求更高深的知识和境界，尽管我考研已经失败了很多次，但是我并没有放弃。逐渐地，我觉得这不再是一种负担，不再怨恨教育制度的不公，不再担心考试成绩，这不是一种重在参与的阿Q精神，而是我已经完全理解了陈寅恪先生“独立之精神，自由之思想”的境界了，治学不是获得成绩，而是追求思想和灵魂的升华。我虽然不是惠特曼所说的“肉体或灵魂的诗人”，但是我相信，对于学问及知识的追求，能让我觉得我仍旧年轻着，青春并没有像凌晨出发的列车一样不知不觉就渐行渐远，当我看着世界疮痍满目的繁华之时，我仍然能够为了自己的目标而奋斗。对于我来说，这就是激情，没有聒噪，没有疯狂，没有浮躁，只有静静地浪漫和努力，像是炎热夏夜里卷过街道的凉爽季风。

这就是属于我的活力和激情，像是夜空中最闪亮的星。在我漫长的人生当中，我会紧握着活力与激情，朝着更加遥远，更加闪亮，更加让人期待的未来走去。

第五篇：20.做一名激情献课堂,活力献教育的教师

做一名激情献课堂，活力为教育的教师

教师的工作对于社会而言，是伟大的，是辉煌的；教师的工作对于个体而言，是平凡的，是琐碎的。在如梭的岁月中，我能一直默默无闻地坚守在自己平凡的教书育人岗位上十几载，用自己的青春年华，用自己的智慧与汗水，去书写它的辉煌，去体会它的伟大，能这样一如既往，坚持不懈，我想：这都源于我带着激情与活力去工作，才使平凡的工作焕发光彩，使平凡的生活充满乐趣的。怎样保持工作中的激情与活力，回眸走过的教育教学实践之路，我认为，应做到以下几方面：

一、树立责任意识 感悟职业幸福

教育家冷冉曾说过：教师的职业道德首先是为学生终生负责。责任是万事的脊梁。作为一名教师，你能否教出优秀学生，原因很多，但最重要的是责任心，有了责任心，你就会去关爱学生，钻研教材，认真备课，才会成为名副其实的优秀教师，如果教师没有责任心，即使才高八斗，学富五车，能力再强也不可能成为称职的教师。因此，从工作那天起，我就树立了责任理念，明确了自己的职责，把学校、学生的发展当成自己的责任。我知道，教师这个职业吃的是“良心饭”，它意味着管理好学生，培养好学生，服务好学生应该成为自己的天职，它需要无私奉献和教育激情，在其职，尽其责。这就是让我充满激情工作的源动力。

幸福对于每个人而言都是不同的，对我而言，幸福是爱与被爱。当我身为一名小学教师，有了这份以爱为主题的职业后，我爱上了身边的这群天真烂漫的孩子，宽容他们的小脾气，原谅他们的恶作剧，接纳他们的优、缺点。我因爱教师这个职业而幸福，因爱学生而幸福！当我看到孩子们因为我一个关爱的眼神而莫名感动，因为我的一个抚摸而涨红了小脸，因为我一句亲切的问话而高兴雀跃，因为我的一个小礼物而兴奋半天时，我陶醉了，陶醉在他们甜蜜的笑脸和欢快的笑声中。教师这份职业，让我也获得了额外的关爱。当我嗓子嘶哑时，一双双小手送来了含片、热茶；当我批改作业手酸背疼时，立即就有一双小手在我背上轻轻捶打；教师节来临，雪片般的贺卡、祝愿堆满了桌儿。是的，我因为爱而幸福，也因为被爱而幸福着！

二、践行新课改理念 增强课堂活力

教学是教师工作的一个重要组成部分，因此，教师精心打造的课堂也应是充满激情和活力的。当前，新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回归生活，源于生活。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤，要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为，使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为学生生命的绿洲。为了增强课堂活力，我从以下方面践行着新课改理念：

1、创造自主学习及自我表现的机会，使学生从中体验成功的喜悦。教育家冷冉倡导的“情.知”教学认为应最大限度地给学生以表现的机会，是那些在学习中偶然发生的闪光的智慧、美丽的情愫、坚强的毅力等等都有机会脱颖而出，及时得到强化。这种瞬间的遭际甚至会带来终身的成就。如今，在教学中，教师不再是整个课堂的“主宰者”，而是教学活动的组织者，是学生学习的指导者和合作者，学生才是课堂真正的主体。教师要走下讲台，和学生一起学习交流，让学生在学习中体验成功的快乐，从而使课堂教学充满活力。例如，在讲授“轴对称图形时”，我预先给学生准备了一些各种颜色的长方形，正方形，梯形，三角形，圆形纸片„„引导学生“折一折”、“比一比”、“画一画”、“猜一猜”、“剪一剪”，然后让他们自行体会轴对称图形的特征，结果收到了意想不到的好效果。

2、让数学教学亲近现实生活，让学生感受数学无处不在，从而产生浓厚兴趣。

教育家冷冉在“情知”教学中提倡“在教会学习的基础上进行教学，在情知教学的过程中进一步教会学习”。学习素质包括愿望、能力和方法。学会学习就是培养这种素质，它是做现代人终身受益的财富。数学的活水源头是生活，数学只有与生活实践联系起来，就会使原本枯燥单调的理论变得鲜活生动起来，使他们感到生活中处处都有数学，继而更加喜欢数学，从而使课堂气氛活跃起来。例如在学习“圆的面积”时，学生在掌握了圆面积的计算方法后，我提出这样一道题：想办法算一算学校操场上大树树干的横截面积。下课后，许多学生都围在大树旁商讨着。讨论的焦点是：树干横截面的半径量不到，树绝对是不能砍的，那么怎么算呢？经过实地的调查探究大家生成共识：用测绳先量出树干的周长，算出半径，最后算出面积。在得出结果时，他们是欢呼雀跃的，因为他们享受到了成功的喜悦，并感受到了学数学的巨大作用，并且越来越被数学的魅力所吸引。

三、勤于读书 保有童心 与时俱进

莎士比亚坦言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。为了适应明天的社会，获得更加成功的的教育，教师需要不断地读书去更新教育理念。读书是教师的一种生活，要天天读书，终生以读书为友，这是一天也不断的小溪流，它才能不断充实思想活力的大河流。

我们的教育对象是少年儿童，一拨儿走了又来了一拨儿，他们永远是年少活泼的，可我们却日渐衰老，或者厌倦了周而复始的教学生活。我虽已年近四十了，可我并不感到青春不再，去日苦多。我的体会是要战胜衰老和枯燥，法宝就是保有一颗童心。有了一颗童心，就有了与学生沟通的语言，就会跟学生的情感产生共鸣，走进他们心里就能引导他们明辨是非，才奠定了教育的基础。岁月给了我皱纹，操劳送了我白发，我抹平不了，掩饰不了，唯有我们那颗年轻的心可以和学生共搏，可以同时代相融。

十年树木，百年树人，教育是一项极具前瞻性的事业，与时俱进，面向未来是它的突出特点。十几年来，我之所以觉得自已还尚未老化，对我所热爱的教育事业仍然充满激情，其根本原因就是不断更新自我，发展自我，努力做到与时俱进。我愿做一名永葆活力的教师！我为自己能从事太阳底下最光辉的事业而感到骄傲，选择教师这一职业，我无怨无悔！