盘信民族中学考勤制度

第一篇：盘信民族中学考勤制度

盘信民族中学考勤制度

1、各办公室设考勤薄，由办公室主任负责记录（广播操、学习、会议、病事假、因公外出须说明去向）定期由教务处统计。

2、教师看病须在空课时间内进行，无特殊情况不能用整个半天时间，并按指定医院开病假单。

3、教职工因故迟到或早退一次扣30元，旷课一节、旷会一次、旷升旗、集会一次、提前下课一次（时间不定）扣50元，私自调课算双旷，各扣50元，上述所扣款项从当月超、代、补劳务费从扣除，不够扣从年终绩效工资中扣除。

4、教职工外出学习、参会、办公事作上班办理，不扣津贴，请事假每节课扣15元，代课一节补助15元，请假晚自习一次扣15元，代晚自习一次补助代课人30元。请病假、产假、婚假按上级有关规定执行。

5、请假必须有假条，事假1天内到相关处室请假，2天之内到分管领导处请假，3天以上到1周内到校长处请假，超出一周到教育局请假，凡是请假的必须先履行请假手续后在走，特殊情况或认为不可抗的前提下，可通过电话联系后，情况属实的，可指定他人代写假条履行请假手续，否则一律按旷工、旷教处理。

第二篇：盘信民族中学2014届高三毕业班工作计划

盘信民族中学2014届高三毕业班工作计划

毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将成立以龙黎明校长为组长的毕业班工作领导组，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。领导小组将本着求真务实、以人为本的管理理念和周到的服务意识，努力创设和谐向上的工作氛围，力争我校2014年高三教育教学质量再上一个新台阶。

一、工作目标

坚持“因材施教，分层推进，稳步提高”的原则，通过团队合作，确保2014年高考成绩在2013年基础上稳步求进，力争2014年高考一本上线1-2人，二本上线人数超过2013年的二本总人数。

二、总体思路

形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及特长生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实。

三、主要工作

1、教学计划：整个教学分为三个阶段

第一阶段（从2013年8月底到2014年3月上旬）：

进行第一轮复习。这轮复习要侧重于落实课本、夯实基础。各学科教学要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在复习过程中，要精心指导学生立足书本，引导学生归纳所学的知识，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透，力求做到细致、全面、扎实，在广度上不留边角，在深度上不留疑问。从近年来的高考命题特点看，第一轮的复习十分重要，这轮复习抓得好，既有益于大面积提高成绩和后进生的转化巩固，又为培尖育优打好基础。

第二阶段（2014年3月上旬到4月初）：

重点要抓学生知识迁移能力的培养，进行专题复习，完成学科内知识体系的构建，进行相关应试技巧训练。每周每学科以1-2套试题为宜，采取练练评评的教学方式进行教学。在这期间，通过几次月考（综合卷），及时发现问题，及时补缺补差。通过模拟考试，使学生在感觉上把平时的学习与陌生的高考接轨，对高考有全面的认识。

第三阶段（2014年4月初到5月中旬）：这一阶段主要是大考前的调整。一是要对个别同学进行补缺补差，在整体复习的同时，对考试中出现的问题认真分析，对个别同学的滑坡现象及时扼制，对一些不适应的因素及时排查。二是进行平台式的练习，不搞高难度的检测，但要在一个稳定的平台上温和地练习，使学生有热身感无恐惧感。三是要留下学生自由支配的时间，让学生自我调节，教师要在宏观上进行调控。四是要进行考试技术指导，包括考前准备，考试心态的调节等。各学科老师也可充分利用这段时间来整理、反思我们的复习工作,研究考前来自各地的信息，对学生进行考前指导。

第四阶段：（2014年5月中旬到6月初）回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。

2、测试计划：

1、总计划大型模拟考试8次。命题以自主命题为主，引进使用试题为辅。2013年8月～2013年12月（第一阶段复习前期和中期）：每月大型测试1次，定位为阶段性测试，共4次；主要采取自主命题。2013年元月～2013年4月（复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段）：大型考试2次，定位为高考模拟考试。1次自主命题，1次引进使用试题。另外在复习的第一阶段利用自习和周六下午，进行学科小检测，每2周各科轮流完成1次，共4次全学科小测试。

2、晚自习安排：实施学生全员上晚自习制度，共三节。下晚自习后继续辅导学生到10点。

3、培优补差

（1）特优生的培养：文理科科均确定学生总人数的5%作为培养对象，争取为有个别学生高考能上一、二本打好基础。

2013年9月：第一次选苗阶段。

2013年9月～2013年10月：第一批学科跟进培养阶段。

2013年11月～2013年12月：补苗；第一批学科继续培养；第二批学科跟进培养。

2014年1月～2014年4月：根据模拟考试情况分次及时补苗，全科跟踪培优。

2014年5月～2016年6月：全科补养，个别指导，稳苗培养。

（2）优秀学生的培养：

主要针对年级文理科前十名的学生，补短腿学科，争取这些学生高考成绩大幅度提高。

（3）希望生的补差：

主要选总成绩在年级后80名的学生，分类培养，分科提高，争取总成绩整体

提高，促使部分学生高考成绩取得好成绩。

四、具体工作安排：

总之，在上级领导的指导下，在全体高三教师的大力支持、配合下，我校2014年高考会再创辉煌。

第三篇：民族中学教职工考勤制度

中学教职工考勤制度

为了规范学校管理，切实转变工作作风，不断增强集体的凝聚力和创造力，打造团队精神，使学校的整体管理水平上新台阶，让教师在校有更充足的时间进行集体备课和教学研讨，提高教学技能，促进教育教学质量的大幅度提高，从而提升学校的社会效应和知名度，现结合我校实际，特制以下考勤制度。

一、出勤制度

1、全校教职工，实行坐班考勤制度。

2、坐班制的几点要求：

（1）教师上班签到时间为上午8：30以前，上午 11：00以后才能离校；下午3：00到校上班，签退时间下午5：00以后。

（2）行政领导、非教学人员上班签到时间为上午8：10以前，上午 11：30以后才能离校；下午2：40签到上班，签退时间下午5：00以后。

（3）在上班时间学校领导随时到办公室，教室查岗，不在属脱岗，记旷工并扣工资100元。

3、家庭确有困难，小孩需要照顾和接送的教职工，到校办申请登记经核实批准后，教师可以在上午8:40前签到，非教学人员和领导在上午8:20前签到。

二、请假程序及批准权限

1、凡请假（事假、病假、婚假、产假、丧假、公假）都必须在校办领取请假报告单，写明请假事由和起止时间报批。

2、请假程序：请假人将请假单先交各处、室负责人签阅已知，然后由请假人持单向值班领导请假，值班领导批阅后再报相关领导批假，涉及需要调课的请假人把批阅后的请假单报教导处主任安排调课，同时填报调课通知单（高中部交罗时军主任安排，初中部张泽泉主任安排），安排好课程后，请假人把请假单报校办备案（严禁私自调课，如有私自调课，双方均按旷课处理）。

3、教学人员、教务处所属科室工作人员请病假、事假、公假半天以内，由教务主任审批；1天以内，由主管副校长审批，2天至3天的，由校长审批（教导处必须协调安排好请假人的代课）；非教学人员请病假、事假、公假半天以内，由本处室负责人审批；1天以内，由主管副校长审批，2天至3天，由本处室负责人批转后报送校长审批。

4、教职工请婚假、产假、丧假，处室负责人及校领导请假；教职工请3天以上（含3天）的病假、事假、公假均由学校校长审批。请病假10天以上，事假3天以上的须报市教育局批准。

校长请假由支书审批，权限批假人因故离校时，可越上一级审批。

5、所有获得批准的假单一律交校办存档，办公室负责公布请假人名单和起止时间，请假人假满后应回原岗报到并到办公室销假，办公室每月三十日统计并公布当月请假情况。

6、凡请假按最后批准天数计算，超过批准天数应续假，不办续假手续或虽办未获准的，超过天数作旷工处理；教学人员请假以天为起点单位计算，非教学人员请假以半天为起 1

点单位计算；如请假超过一周，国家法定休假日连续计算在内。

三、几种假的规定

1、请病假必须有国家公立医院的证明以及相应的病历、处方、药费发票等。

2、公假范围：（1）学校公务派出（2）参加各种会议（3）教职工在职进修的各种考试时间（4）执行公务过程中直接导致伤、病的休假时间、各种公假必须在获准的时间内回岗报到。

3、婚假：教职工婚假放在寒暑假进行，在学期当中只能享受3天婚假（含二婚），年满30岁的大龄女教工在学期中可享受5天婚假。

4、探亲假：教职工探亲假只能放在寒、暑假进行。

5、产假：婚后女教职工应有计划把生育时间安排在假期，并预先告知学校作好产前学校工作安排，产后办有独生子女证的女教工，可享受180天的产假。产后第一次人工流产术可享受14天小产假，年满30岁女教工婚后未生子女前第一次流产可休假14天，第二次可休假7天。政策范围内的第二胎或未办独生子女证的第一胎可享受90天产假。结扎术按有关规定休假。

6、丧假：教职工的配偶或双方的父母或子女去世，可享受4天丧假，到外地奔丧的另加路假，特殊情况校长会议研究决定。

四、病假、事假、旷工等的经济处置

1、请病假3天以内不扣绩效，3天以上半个月以内按实际天数扣发绩效，半月以上扣发当月绩效。

2、请事假3天以内，按实际请假天数扣发绩效工资；事假超过3天不足7天的，教学人员按实际天数扣发当月绩效工资并承担所耽误课的代课费，非教学人员按请假实际天数扣发当月绩效工资和工资；事假超过7天不足10天的，教学人员扣发当月绩效工资的50% 并承担所耽误课的代课费，非教学人员扣发当月绩效工资的50%和扣发当月请假天数的工资；事假超过10天的扣发当月绩效工资；全年累计事假超过30天的扣发全年绩效工资。

3、迟到（含各种会议，升旗，早、晚自习）扣工资20元，5分钟以后扣50元，不到教室算旷工，扣工资100元。

4、早退（上课、各种会议、升旗，早、晚自习）参照迟到同类情况加倍处罚。

5、旷工：凡未经请假擅离工作岗位，或委托他人口头请假、传递假单、电话请假（特殊情况除外，特殊情况的认可由行政会议确定）等均作旷工处理；在正课时间布置学生测验，或做实验，或上自习，或请人作报告，或他人试教，而任课教师未到场监考、组织、指导或维持秩序的，视为旷课；未接到教务处书面通知，而擅自停课视为旷课；调课未经教务处同意的，调课双方视为旷课；不服从工作安排未上岗的，从未上岗之日作旷工处理。

教师旷课一节扣工资50元，非教学人员旷工一天，扣工资100元。

五、特殊情况处置

特殊情况：指教职工及其家人（父母、子女、配偶）患重大疾病或发生重大意外事故，生活不能自理，必须要教职工本人照顾的；父母生病，但弟兄姊妹多可以相互照顾的，由教职工本人提出申请，并提供相关证明，报学校行政会研究，在完成教学任务的情况下，可以不坐班。

六、其它说明

1、全学年统计，事假超过10天或病假超过15天或旷工超过2天，取消其评优、评先进资格。

2、本规定的解释权由校长室负责。

第四篇：盘信民族中学高三年级教学管理

盘信民族中学高三年级教学管理

为了认真落实县教育教学工作会议精神及全县毕业班工作研讨会精神，充分认识抓好高三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好高三年级教育教学工作。努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握高考新方向，强化高三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。为此，特拟定本高三年级教学管理：

一、通过对上学的高三高考情况的总结，学校和教务处制定毕业班教学工作计划。

二、定目标

1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率达到或超过县平均水平。

2、一、二本目标：

高中：一本达到县教育局规定的两人，二本力争在今年5个二本的基础上，提高一倍。加强艺体生的文化知识提升和属科专业知识的训练。并总体提高各科平均分。

具体是：（1）、文化科

高三（1）班一本1人，高三（4）班一本1人，二本高三（1）班二本3人，高三（2）班二本3人，高三（3）班二本2人，高三（4）班二本2人。

（2）、艺体

力争在今年上二本线15人的基础上，达到25人。高三（1）1人，高三（2）8人，高三（3）班4人，高三（4）班12人

三、成立高三年级教学管理领导小组

1、成立由校长为组长、班子其他成员为成员的毕业班挂班领导小组和成立由分管教学副校长为组长，教务主任为副组长，高三年级组长及班主任为成员的毕业班工作小组，同时以经验丰富的老师成立毕业班督导与顾问小组。切实抓好毕业班工作。

2、为了明确各自工作职责任务，把工作任务分解到月、周，把任务落实到人，充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。

2、制定挂班领导制定，必须与所挂班级的奖惩制度挂钩。

四、工作思路：

1、分层指导教学与复习，做好备考工作，力求整体提高。按层次召开学生思想动员会（即为文化科的一本、二本人选；艺体的一本、二本人选以及后进生）。

2、进一步加强对毕业班工作的指导，高三年级组要定期召开教学工作会议，根据各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届高三的目标，讨论研究共商良策。

五、工作重点：

狠抓平均分和及格率、确保合格率、力争在高分率上有所突破。

六、加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量

1、毕业班教师教学计划和提高方案

开学初，每个毕业班教师必须拟定提高本班学科教学质量的详细方案，复习计划。

2、抓好常规，确保秩序

继续贯彻《松桃苗族自治县中小学教师教学常规工作手册要求》，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，实行常规检查“三签字”（教研组长、各组督导与顾问、挂组行政领导），确保毕业班教学秩序的正常进行。

3、集体备课，增强实效性。

由高三年级组牵头进行高三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度。全体高考各学科科任课教师在督导与顾问的带领下必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年高考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。

4、目标教学，提高针对性。

初、高三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生和后进生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化教学和管理的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。对这些学生颁发冲刺一本、二本“种子选手”荣誉证书，增强学生学习的信心。切实做好培优工作，力争提高优秀率。

5、强化练习，增强“实战能力”。

认真组织对近三年来中、高考试题和考纲研究，充分使用好教材样卷及高中模拟卷，把握正确的高考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年高考复习指导工作，研讨新形势下中、高考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的高考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。

6、定期召开“三会”

定期召开学生思想动员会、月考质量分析会、家长会。

7、认真落实松教通【2012】114号文件落实毕业班教学质量监测“四个一”规定： 即一月一监测、一月一公示、一月一分析、一月一上报。

8、充分利用资源，强化真实成绩。

督导与顾问小组要随时指导与监控毕业班工作。并参与平时的月考出卷、高考模拟试题和高考命题研究。并随时对毕业班工作提出宝贵意见。要求每次考试实行单人单桌，严格考风考纪，每次都基本能以真实的成绩进行质量分析。

9、要求毕业班班主任定期召开主题班会。

进入高三，我校很多学生觉得基础差，升学压力大，感到精神高度 紧 张，身 心 疲 惫，厌 学 情 绪 增 加，一 部 分 学 生 因 成 绩 老 是 没 有 起 色，心 情 压 抑，自暴自弃；还有一部分学生因自我感觉良好而过早地放松了学习。我校高三年级针对不同的问题，充分利用主题班会的机会，设计一系列活动来激发学生的学习热情，使学生保持旺盛的斗志和平稳的心态。开学初的主题为“新学期，新计划、新起点”；学期中主题是“人生梦想”；最后三个月主题是“高考百日冲刺誓师大会”；考前安排主题是“高考考前动员大会”等等，不断激励学生，掀起学生的学习热情，争取更大的进步。

第五篇：盘信民族中学教研组工作要求[范文模版]

盘信民族中学教研组工作要求

教研组是从事教学研究的集体，是学校按学科设置的教学基层组织。

教研组的职能是：（1）计划组织。确定工作目标，妥善安排阶段、学期、学年的各项教学活动。（2）检查调节。对本学科的教研工作过程和工作状态进行经常的检查、调节。（3）整体协作。充分发挥本学科全体教师的献身精神和敬业精神，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

结合我校实际，特作以下工作要求：

一、以教研组为单位，按时、保质、保量上交各种材料。

二、教研组在工作过程中必须有计划、有目的、有步骤地实施。

三、各教研组必须认真学习并履行《盘信民族中学教学常规要求》的相关内容。

四、各教研组必须开展相关的课题活动，拟出计划、实施过程，并写出阶段总结。

五、在这个学期，必须以教研组维单位，认真落实县教育局组织开展的“课堂大练兵”活动。保证人人参与（即人人授课、人人听课、人人评课）

六、理、化、生教研组必须以普实工作为重点。内容为：

1、必须补齐以前所缺材料，完善档案。

2、必须组织学生进入实验室动手作学生应做的实验，并要求达到一定的熟练程度。

3、实验教师必须认真上好每一节实验课。

4、实验员必须按时上班，认真完成实验教师上实验课所需仪器、药品的准备工作。

5、继续完成这个学期所需档案并存档。

总之，各位教师必须认真履行职责，否则将以“违反我校教学常规的处理办法”进行处理。

盘信民族中学教务处

2009年2月24日