第一篇:正谊中学读书活动方案
正谊中学读书活动方案
2013——2014学年度
一、指导思想:
中小学生是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。“爱学习、爱劳动、爱祖国”简明清晰地明确了青少年健康成长的要求,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。在我校开展“三爱”教育系列读书活动,有利于全体学生勤奋学习,热爱劳动,乐于奉献,形成强大的精神动力,继续深化“中国梦”宣传教育,帮助每位学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动主题:
本次读书活动以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题,以期通过系列读书活动为载体,引领和推动学校读书活动的开展,进一步营造浓郁的读书氛围,促进校园文化建设。
三、活动目的:
积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要,为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
四、活动时间:2014年3月
五、活动措施
1、将“三爱”教育与课堂教学相结合。
全体教师要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵,充分利用课堂教学主渠道作用,将“三爱”教育贯穿于教育教学的全过程。在语文、历史、地理、思品等课程中深入发掘教育资源,并渗透到相关教育教学中,不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。
2、加强阅读质量管理。班主任利用班会课,指导学生合理科学的阅读“三爱”教育读本。语文教师根据年级实情,上好每节阅读课,指导学生阅读相关的书籍,提出相应的学习要求,认真地做好读书笔记,经常交流读书心得。
3、充分发挥双休的作用,要求学生在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”。
4、各年级精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。
5、各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、演讲赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣,体验成功的快乐。
5、各年级加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生读书成果的积累。
六、学校具体活动
1、读书征文活动是开展“三爱”教育活动的重要载体,本次读书征文活动以省教育厅推荐的《爱学习、爱劳动、爱祖国》系列教育读本为指定辅导用书。语文组要大力开展读书征文活动。将分两个阶段进行:第一阶段:2014年3月,语文组组织学生集中开展读书学习和征文书写活动。第二阶段班级评选:2014年4月,各班开展征文评选活动。征文字数1500字以内。征文以“三爱”为主题,题目自定,题材不限。每班至少选出3篇上报县普教股。每份作品必须有评比等次及教师评语。
2、手抄报评选,以班级为单位评选。(活动结束,每班评选学生手抄报,并展出优秀作品。)
正谊中学
2014年3月
附 :活动标语
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友,与大师对话,涵养人文精神。
5、我阅读,我快乐!我读书,我成长!
6、让读书成为最美丽的校园风景线!
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味,悟读书乐趣。
9、学读书故事,习读书方法。
10、让师生心中溢满书香,让好书伴我们成长。
第二篇:正谊中学校外德育教育活动基地情况
正谊中学校外德育教育活动基地情况
活动基地名称:李靖故居
级别:县级教育基地
基本情况介绍:李靖故居位于三原县城北4公里处的鲁桥镇东里堡,始建于唐贞观年间,是唐代卫国公李靖的故居。这座具有1300多年历史的花园,当时称李氏园,也称唐园,俗称东里花园。唐代著名诗人张籍游此园后,曾走笔写下《三原李氏园宴集》赞美:“莫春天早孰,邑居苦嚣烦。言从君子乐,乐彼李氏园;……”抗战前夕杨虎城将军、张学良将军在此定居并与周恩来先生共商抗日大计……,共产党烈士史可轩也葬于此。
活动安排:
1、三月份让学生查阅双十二事变的原因、经过、结果。了解张、杨二位将军、史可轩烈士的生平简介,通晓中国的历史。
2、四月份组织学生参观李靖故居,扫墓、祭拜烈士,传承他们的精神。
第三篇:正谊中学班主任工作职责
正谊中学班主任工作职责
一、教育管理职责
1、主动、负责地承担好班主任工作,以高度的工作责任心,认真组织开展各项活动,注重过程,讲求实效。
2、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则,采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
3、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班委班干部的配置、工作分配等)。(2)提出班级工作设想。(3)悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神,重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。
4、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段,做深入细致的思想教育工作,排除万难,一切以培养学生高尚的思想情操,提高学生学习兴趣,明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作,可以避免的事情应当避免,工作做在前面。切实提高班级质量,明显转变班风学风。
5、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合,要像教学一样认真备课,精心设计班级主题教育。
二、岗位职责
1、总体要求:在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录,用好《班主任工作手册》,做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退,不做与会议无关之事,认真做好会议记录。
3、每月组织召开二次班委会议,并参加其中一次,给予直接具体的指导,做好班委会记录。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报,组织学生积
极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、定期召开主题班会,认真进行班会、晨会或午会教育,有教案、有记录。
组织学生认真参加校会。不随意挪为他用,不做与校会无关的任何事情(包 括班主任自身)。
6、定期完成家访工作。
7、指导学生的社会实践活动。
8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三
扫工作。
9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
10、完成学校布置的其他各项工作。
11、认真做好常规管理工作“六到位”:
(1)两操到位(2)大型集会到位(3)校班会(晨会、午静校)到位
(4)大扫除到位(5)学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位(6)任值周班安排、指导、检查到位
三、自律
1、注意自己的仪表举止,应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质,重视身教。
2、爱护班级学生,一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。
3、在与学生家长的交往中,不得收受礼品和现金等;在家校联系中,不把自己承担的教育责任推卸给家长。
4、严格按照学校的要求和布置开展工作,不以自己的理解和想法有选择的执行。
正谊中学
2014-3-4
第四篇:中学读书活动方案
享受悦读
润泽生命
----******中学第一届读书节实施方案
语文学科的核心素养是阅读素养,因此语文学习,归根结底,要引导学生学会读书,在广泛的阅读中,发展学生智力,提升道德修养。而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧:绝大多数的初中生都不能主动地进行阅读,他们用于阅读的时间少得可怜。《语文新课程标准解读》:“初中生要学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的认识,我校以高新区第一届读书节活动为契机,结合全市推行的语文主题教育,启动了我校以“悦读经典 润泽生命”为主题的读书节活动,旨在通过改革语文课堂教学,积极开展丰富多彩的读书活动,来全面提升我校学生的阅读素养。
一、活动目的:
启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
二、活动目标:
1、通过读书活动,引导学生博览群书,开阔知识视野,提升语文素养。
2、通过读书活动,帮助学生陶冶情操,养成健全人格,提升道德修养。
3、通过师生共读,努力打造“读书好、好读书、读好书”的书香校园。
三、活动步骤:
第一阶段:建立组织,制定计划;(2016.3)第二阶段:造浓氛围,宣传发动;(2016.4)
第三阶段:实施发展,真抓实干;(2016、5-2017.3)第四阶段:总结反思,形成常态。(2017.4)
三、活动策略:
(一)实施“创建书香校园”、“建设书香班级”“争创家庭”文化工程
1、阅读现状调查:
利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。同时,利用国旗下的讲话、校园广播、手抄报、黑板报、宣传栏等宣传发动,为读书活动的开展创设文化氛围。
2、经典阅读具体措施:(1)确保阅读时间
①各个年级合理安排上好双周一节的阅读课,地点在阅览室,教师大致给出读书范围,学生自主选择读书内容,读
不完的将图书借出后课下自己阅读。
②每天布置课外阅读作业,保证学生每天课外阅读时间不少于30分钟,并要求学生整理读书笔记,教师每周批阅、评价。
③学生利用每天的晨会时间进行课内文章的朗读、积累、背诵。
④充分利用双休日、寒暑假,进行有计划的课外阅读。
(2)合理选择课外读物
课外读物的选择应以思想内容健康,语言文字典范,适合青少年阅读发展为标准。当然,新大纲所推荐的名家名著应是我们的首选,高雅的文学作品是我们选择的重点,提倡学生读名著、读整本的书;允许兼容其他对学生有益的书刊,诸如《创新作文》、《少年电脑世界》、《关心新一代》、《读者》、《青年文摘》等。
(3)注重阅读方法指导
课外阅读应根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法,指导学生掌握阅读方法,这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。
①指导精读。精读,就是精思熟读。读法和要求是:扫清文字障碍,弄清句段含义,领会全文中心。这就是说,精读要从部分到整体,由整体到部分,反复研读,领悟要义。②指导速读。速读,就是快速阅读,整体把握。做法和
要求是:筛选重点,把握重点语段,总观整篇要旨,授予直接阅读法和整体认知法,不断提高阅读速度,提升阅读能力。精读和速读各有作用,要灵活运用。(4)培养学生阅读习惯
在阅读过程中,学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通,因此,要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。
其一是批注摘抄。徐特立老人说过:“不动笔墨不读书”,批注基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘抄,可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理,书读得越多,摘抄也越多,老师每星期检查一次,养成习惯就好了。
其二是写读后感。读完一本书,总有自己的想法,鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来,形成读书笔记。
其三是对作品进行再创造:仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编……我们每学期利用作文课至少安排三这种专项训练,既可以展示阅读效果,又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《关雎》改成散文,续写《孔乙己离开咸亨酒店之后》……在各种类型的写作中,学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。
(5)加强班级图书角建设,实现资源共享。
①各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍,总数不少于200本。
②要有图书质量上的保证,所陈列书籍必须符合学生的年龄特点,有益于其成长,书籍类别丰富,并且每学期要更新一次。
③图书要及时更换,按照省规范化要求,每年的图书更新率不得低于1%,按照目前我校的图书藏书量,至少每年更新600本。
(6)加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理,健全各种制度,有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理,全天候开放。
(7)加强课外阅读交流。
①不断探索课外阅读课的课型,可从:优秀读物推荐课、名著名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手,帮助学生建立一个展示和提升的平台。
②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。
③重视积累本和读书笔记的作用,确保把课外阅读落在实处。
(8)作好阅读评价,实施多元评价机制。
阅读主要是学生自由阅读,如果不及时检查督促,容易偏离目标。为激发学习的持久兴趣,提高阅读质量,切实完成课外阅读计划,每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种:
①评选“课外阅读之星”。对获奖学生给予相应表彰,并将其成绩记入《学生成长记录手册》。
②评选“诵读先进班级”。引导班级和教师之间互相学习,取长补短。
③评选书香家庭,通过家长会、家长学校、大家访等活动广泛宣传,争取每一名家长的支持,让家长参与到书香校园的建设中来,每个家庭都争创书香家庭。
(9)成立文学社,阅读写作同步发展
在原来“博雅”文学社的基础上,更新文学社成员,要求既能会写,更能会读。在校刊上设专栏刊登学生优秀读后感,优秀读书笔记摘抄。
(二)开展主题课外阅读活动,创建阅读实践平台,提升学生道德修养。
1、三月份进行“写工工整整规范字,做堂堂正正中国人”硬笔书法书法比赛;四月份进行“吟诵经典 润泽生命”经典诵读比赛;五月份举行“我与读书共成长”师生征文活动;九月份进行“经典与我同行”读书会;十一月份举行“收获在十月”现场作文大赛;2017年3月份进行书香班级、读书明星评选。
四、活动要求
1.注重过程,全员参与。各年级、班级要认真把握开展读书活动的重点和关键,鼓励学生全员参与,促进读书活动的深入开展。让师生遨游书海,沐浴书香,愉悦身心。
2.创造条件,注重引导。各班级要制定学生借阅图书计划,建立图书角。以班级为单位组织借阅,保证学生有书读。要通过主题班会,语文阅读指导课指导学生开展阅读活动。
3.多元评价,体验成功。各年级、班级要把读书活动的开展作为学生自我发展的一个契机,让学生体验读书的乐趣,感受阅读的精彩,使读书活动成为我校学生展示自我的舞台。教导处将组织开展形式多样、内容丰富的读书成果交流展示活动,多角度、多维度激励学生,及时总结,适当表彰,注重宣传,营造浓厚的读书氛围。
总之,通过开展各种主题阅读活动课,给学生以展现才智的机会,让他们领略成功的喜悦,体验到自身的价值。同时,活动的开展培养了学生的人格,陶冶了学生的情操。
虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中,但有一个信念是坚定的:读书好,好读书、读好书,这就是我们心目中理想的阅读,我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。
2016年3月
第五篇:中学读书活动方案
府场镇中学读书活动方案
为了进一步开发课程资源,帮助学生从小养成读书的良好习惯,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高综合素质,努力建造“书香校园”。特制定《读书活动方案》。
一、指导思想
以“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以广泛开展课外读书学习活动为载体,引导学生读书学习,让读书学习成为一种习惯、一种生活方式,为一生的成长奠基。
简介:读书使人明智,读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视
读书使人明智,读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校积极组织举行 “点燃读书激情,共建书香校园”读书节活动。
二、活动主题:
点燃读书激情,共建书香校园。
三、活动目的:
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
四、活动口号:
悦读经典,润泽心田 读高雅书,做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。读书好,读好书,好读书。
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
五、主要工作及活动内容:
(一)、宣传发动阶段:
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞。
3、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、各年级分别发放《中学生推荐阅读书目》。
(二)、活动实施阶段:
1、五分钟经典诵读。课间操后,午休前,晚自习前。
(《三字经》《弟子规》《名贤集》等)。(各班主任负责落实,语文老师协助。)
2、主题班会:我和我读的书
3、沐浴阳光,齐诵经典
4、讲故事比赛
5、“书香伴我成长”演讲比赛
6、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《名贤集》)
7、作文竞赛
8、书香班级评比
(三)评比表彰阶段:
1、评选“读书之星”。
2、表彰奖励优秀团体
3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。
4、表彰奖励优秀团体。