西屯中学“读书月”活动方案

第一篇：西屯中学“读书月”活动方案

西屯中学“与经典同行，为生命阅读”读书月

活动方案

“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”——高尔基

今年的4月23日是第十八个“世界读书日”，主题是；“阅读，让我们的世界更丰富。”

为进一步提升学校文化品位，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新学生学习观念，拓宽学生视野，全面提升学生的整体素质，切实提高教育教学质量，学校决定在四月开展为期一个月的读书活动。

一、活动目的

通过开展读书月活动，提高学生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，使广学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成自主学习、终身学习理念，进而提高学生的文化素养，提升学校的文化内涵。

二、活动主题：

诵读经典文化传承中华文明，点燃读书激情共建书香校园

三、活动口号（供班级选择）

1.让读书成为习惯，使书香充满校园。

2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

3.多读书，读好书，会读书。．宣传口号：

4.与经典同行，为生命阅读

5.点燃读书激情，共建书香校园

6.读书使青春展翅，知识让生命飞翔

7.我读书，我成长，我快乐！8.最是书香能致远。

9.与经典为友，为人生奠基。10.多读书，读好书，会读书。11.用读书改变我们的生活。12.我读书，我成长，我快乐！13.图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！

14.与经典同行，与圣贤为友！15.知中外，知古今，知尔后，才能知理。16.读自然，读社会，读人生，方为读书。

四、活动内容：

1.学校将于第六周星期三隆重召开“与经典同行，为生命阅读”读书月活动启动仪式，启动仪式上将宣读读书月活动方案，老师、学生代表发言，向全校学生发起读书倡议，边校长作动员讲话。

2.各班级要设立专题性阅读学习园地，创建图书角，要根据图书室藏书及学生

阅读兴趣、爱好确定图书内容及名称，以班为单位在图书室借阅图书。每个学生必须要选择一本自己喜爱的图书，班级要逐人登记造册。

3.每个学生都要准备一本读书笔记，在读书笔记上首先要记录自己喜爱的图书名称、图书篇目，再记录读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等，班主任、语文老师等要经常进行检查，活动结束后要进行评比。

4.召开一次读书主题班会

各班级在第六周星期一举行以读书为主题的班会，在班会上要对本次活动做出详细安排，确定图书内容，制定活动计划。

5.各班级举办一次经典美文诵读比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，可利用早读、课前三分钟、晚读等时间诵读经典美文，举行班级古诗文诵读比赛，并对优秀个人进行表彰奖励。

6.活动期间，每班学生要集体诵读四篇经典篇目，阅读一本经典著作，其中三篇为自选，一篇为必读篇目。必读篇目为《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《学而》等经典作品中的一章或部分内容。

7.每班确定一个活动口号，张贴在图书柜前面，以此来引导并激发学生读书的热情。

8.学校要做好宣传工作。校园要悬挂宣传条幅（“诵读经典文化传承中华文明，点燃读书激情共建书香校园”），校园板报主题为读书月活动相关内容，由各年级四班承办。

9.在第九周隆重举行读书报告会，报告会上进行集体诵读比赛，各班全体学生参加，集体诵读一篇经典篇目（在班级所报的篇目中抽签决定），每级评选两个优胜班级，并对优胜班级和优胜班级班主任进行表彰奖励。

五、具体要求及措施

1．学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道活动信息，把读书月活动搞得有声有色。

2.各班要高度重视本次读书活动，要把本次活动作为提高学生学习学习兴趣，提升班级文化内涵的一个重要手段与契机。班主任要精心组织，语文老师要大力协助，要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动计划的基础上，创造性地开展一些小型的各班级读书活动，让读书月活动深入持久地开展下去。

3.每个班级要制订相应的读书活动计划，对本次活动做出详细部署、安排，确定本班诵读的四篇经典篇目及学生个人选择的阅读著作，并于周三前将活动计划上交政教处。

4.各班级要开展阳光读书活动。鼓励学生每天利用早读、第八节课、课间、两饭时间等自觉诵读班级确定的诵读篇目，做好参加读书报告会参赛的准备工作。

5.各班班委会要加强对本班读书月活动的组织与管理，班长负全责，学习委员（语文科代表）配合班主任或语文老师加强组织、检查、督促，并要与相关科任老师协调，利用早自习、晚读、第八节课等时间组织学生集体诵读经典篇目，为在读书报告会上参赛做好充分准备。

六、保障措施

为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组，以加强对本次活动的领导与督查。

组 长：何剑雄。。

副组长：王 涛 李晓文 蒙玉强。。。

组 员：各班班主任 语文教研组全体成员。。。。

。。。

西屯中学

2013.4.1

学生阅读推荐书目：

1.孔子语录2.鱼我所欲也 孟子

3.生于忧患，死于安乐 孟子4.曹刿论战 左传 5.邹忌讽齐王纳谏 战国策6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜8.三峡 郦道元

9.杂说(四)韩愈10.陋室铭 刘禹锡11.小石潭记 柳宗元 12.岳阳楼记 范仲淹13.醉翁亭记 欧阳修14.爱莲说 周敦颐 15.记承天寺夜游 苏轼16.送东阳马生序(节选)宋濂 17.关雎(关关雎鸠)诗经18.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经 19.观沧海(东临碣石)曹操20.饮酒(结庐在人境)陶潜 21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃

22.次北固山下(客路青山外)王湾23.使至塞上(单车欲问边)王维 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白

25.行路难(金樽清酒斗十千)李白26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

27.春望(国破山河在)杜甫28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫 29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参 30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈 31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡

32.观刈麦(田家少闲月)白居易33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易 34.雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺35.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧 36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧37.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐 38.无题(相见时难别亦难)李商隐39.相见欢(无言独上西楼)李煜 40.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊 42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石

43.江城子(老夫聊发少年狂)苏轼44.水调歌头(明月几时有)苏轼 45.游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游46.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾 47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥 48.天净沙•秋思(枯藤老树昏鸦)马致远 49.山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚)张养浩 50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍

第二篇：中学“读书月”活动方案

崔召中学“读书月”活动方案

“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”——高尔基 为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定在四月，开展为期一个月的读书节活动。

一、活动意义

通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

三、活动原则

1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

四、参加对象：全校师生

五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生

六、活动内容：

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。

2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以开展创办图书银行、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。

七、时间安排：四月

八、参考活动方式

1、召开读书动员会，创设氛围，2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

3、创设图书银行，建立图书角

4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

5、学生举行好书推荐会、读书交流会

6、教师于4月底5月初举行教育教学能力测试，成绩列入教师综合评价中的教科研能力一项

7、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

九、具体要求

（一）教师方面

1、读书月期间，每位教师必须读一本字数总量为10万字以上的教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周五的教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。

3、鼓励教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等。

（二）学生方面

1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

附：

一、教师阅读推荐书目：

1、《基础教育课程改革纲要（试行）》

2、《创新与创新教育》（漆权主编）

3、《我的教育理想》（朱永新著）

4、《走进新课程》（刘建琼主编）

5、《民主与教育》（李镇西著）

6、《教育与文化》（钱穆著）

7、《教育科学研究方法》（郭春彦主编）

8、《直击中国教育底线》（曹保印著）

9、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》（钟启泉著）

10、《多元智能》（霍华德·加德纳著）

11、《人民教育》、《山东教育》、《青岛教育》、《平度教育》等教育教学类杂志

二、学生阅读推荐书目：

（一）、古诗词文部分

1.孔子语录

2.鱼我所欲也 孟子

3.生于忧患，死于安乐 孟子

4.曹刿论战 左传

5.邹忌讽齐王纳谏 战国策

6.出师表 诸葛亮

7.桃花源记 陶潜

8.三峡 郦道元

9.杂说(四)韩愈

10.陋室铭 刘禹锡

11.小石潭记 柳宗元

12.岳阳楼记 范仲淹

13.醉翁亭记 欧阳修

14.爱莲说 周敦颐

15.记承天寺夜游 苏轼

16.送东阳马生序(节选)宋濂

17.关雎(关关雎鸠)诗经

18.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经

19.观沧海(东临碣石)曹操

20.饮酒(结庐在人境)陶潜

21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃

22.次北固山下(客路青山外)王湾

23.使至塞上(单车欲问边)王维

24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白

25.行路难(金樽清酒斗十千)李白

26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

27.春望(国破山河在)杜甫

28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫

29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参

30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈

31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡

32.观刈麦(田家少闲月)白居易

33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易

34.雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺

35.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧

36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧

37.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐

38.无题(相见时难别亦难)李商隐

39.相见欢(无言独上西楼)李煜

40.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹

41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊

42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石

43.江城子(老夫聊发少年狂)苏轼

44.水调歌头(明月几时有)苏轼

45.游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游

46.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾

47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥

48.天净沙•秋思(枯藤老树昏鸦)马致远

49.山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚)张养浩

50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍

（二）小说童话部分

1.格林童话

2.安徒生童话

3.鲁滨孙漂流记

4.月亮宝石

5.昆虫记

6.八十天环游地球记

7.海底两万里

8.吹牛大王历险记

9.爱丽丝漫游奇境

10.福尔摩斯探案集

11.大卫•科波菲尔

12.巴黎圣母院

13.红与黑

14.悲惨世界

15.莫泊桑短篇小说精选

16.复活

17.契诃夫短篇小说精选

18.母亲

19.童年

20.在人间

21.我的大学

22.钢铁是怎样炼成的23.爱的教育

24.木偶奇遇记

25.少年维特的烦恼

26.堂吉诃德

27.哥德谈话录

28.罗密欧与朱丽叶

29.哈姆莱特

30.泰戈尔诗选

31.欧•亨利短篇小说精选

32.简•爱

33．名人传

34．尼尔斯骑鹅旅行记

35．绿野仙踪

36．苦儿流浪记

37．克雷洛夫寓言

38．汤姆叔叔的小屋

39．汤姆•索亚历险记

40．格列佛游记

41．小公主

42．神秘岛

43.格兰特船长的儿女

44．哈克贝利•费恩历险记

45．柳林风声

46．热爱生命

47．水孩子

48．茶花女

第三篇：皖西中学读书活动演讲比赛方案

皖西中学读书活动演讲比赛方案

为了更好的实施新的课程标准，推进素质教育，在学习好教科书的基础上，培养学生自觉阅读课外书籍的习惯，开拓视野，陶冶情操，增长知识面。根据省教育厅下发的《关于组织开展全省中小学生读书活动的通知》教秘[2008]185号文件和六教秘[2008]13号文件《关于组织开展全市中小学生读书活动的通知》的精神，我校决定组织开展全校读书活动演讲比赛。

一、组织领导

为保证读书活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立安徽省皖西中学读书活动领导小组。

组长：李永江；

副组长：张旭、陈明龙；

成员：胡昊、吴俊、陈姝、杨曼、张仁祝。

二、活动内容及时间安排：

1、比赛时间：第一阶段：月6日校内演讲比赛初赛，2008年9月13日校内演讲比赛决赛；第三阶段：2008年9月14日将优秀选手名单报市直组委会，根据市直学校演讲比赛的时间安排参赛选手训练（具体比赛时间另行通知）；

2、比赛地点：1号楼4楼会议室；

3、参赛对象：非毕业班学生；

4、参赛名额：参赛选手由各班级选拔推荐，各班选拔1名参赛，参赛小组名单报语文组。

5、参赛要求：参赛选手的演讲内容必须以省推荐阅读书目为准，演讲题目自定，内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点。必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟（未尽事宜，根据市直组委会文件要求另行通知）；

6、比赛奖项设置及奖励：比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。由校活动领导小组向获奖选手颁发荣誉证书，并视比赛成绩选拔3名学生代表皖西中学参加市教育局开展的读书演讲比赛。

附：安徽省中小学生读书活动书目

皖西中学团委

2008年9月1日

附：

安徽省中小学生读书活动书目红楼梦2 水浒传3 西游记4 三国演义5 岳飞传6 巴黎圣母院7 钢铁是怎样炼成的8 昆虫记9 爱的教育10 复活11 丛林历险记12 格列佛游记13 童年14 在人间15 我的大学16 海底两万里17 老人与海18 少年维特的烦恼19 呐喊20 安徒生童话21 一千零一夜22 格林童话23 哈利.波特与阿兹卡班的囚徒24哈利.波特与死亡圣器25 哈利.波特与密室26 哈利.波特与凤凰社27 哈利.波特与魔法石28 哈利.波特与火焰杯29 哈利.波特与混血王子30 中国中学生百科全书31 十万个为什么（新世纪版)32 世界上下五千年33 中华上下五千年34 史记故事35 大国的崛起-（法国、德国、英国、美国、葡萄牙西班牙、日本、荷兰、俄罗斯）36 话说中国37 话说长江38 易经的哲理与智慧39 品三国（上、下）40 于丹“论语”心得41 山居笔记42 排解中学生成长烦恼的168个故事43 好心情是自己给的情绪的调节-阳光少年心理成长之路44 完善自我积极自我意识的培养-阳光少年心理成长之路45 傅雷家书46 生存教育-正确应对危机和灾难47 18岁以前孩子应懂得的人生哲理全集48 长征的故事49 培养小学生真诚善良的品德故事50 童年.少年.青年

第四篇：2011龙泉中学“读书月”活动方案

龙泉中学“读书月”活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“书香型学校”为导向，以“创先争优”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园、书香党支部、书香教研组、书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，要改变不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。

书籍是人类进步的阶梯，为了让每一位学生都能与好书交朋友，让书籍开启学生心灵之窗，开阔眼界，让书香与学生相伴，让青春与梦想同飞。

二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、通过读书提升教师专业化素质，不断更新观念，拓展视野；通过读书交流，激发智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

3、搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，学习型党支部，学习型班级。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

5、督促教师养成读书习惯,做学习型教师,提高理论素养和教学水平；

6、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；

7、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展；

8、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力；

9、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

三、活动目标

1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

2、营造良好校园文化氛围，“书香溢荆园”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。

3、培养师生好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

四、活动主题

生活，因读书而充实！

泉韵与书香相伴，青春与梦想同飞！

五、活动口号

汲取知识的力量、建设美好的校园。

营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化。

好书伴我成长。

读书好，读好书，好读书。

读书自古有乐，书香最能致远。

高一年级：读好书，明责任，争做文明人。

高二年级：留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱

给学习

高三年级：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快

乐成长。

六、具体安排

1、定于每年六月、十月为“读书月”活动，并举行隆重的“读书月”活动开幕式，每天晚上6：30—7：50为学生读报刊杂志的时间。

2、每周星期

一、星期五下午第三节课为教职员工集体读书时间；

3、每学期开学的第一个月为学生“教育月”活动，开学第一课为诵读经典，背诵《弟子规》；——政教处

4、每年十一月份开展学生爱国诗歌朗诵会；——团委

5、利用升旗仪式、校园广播、黑板报、橱窗、班会、标语大力宣传读书的重要性，营造良好的读书氛围；——团委、教务处

6、各班组织学生撰写读书口号，并张贴教室；——年级组

7、组织学生办一期读书手抄小报展；——团委

8、在校园里挂读书口号标语；——校办

9、每年开展一至两次读书笔记交流活动，并评选优秀读书笔记；

10、邀请我市著名作家与学生面对面，引导学生感受读书写作的快乐；——教务处

11、每年开展一次读书征文活动，并将获奖文章结集；——岚光文学社

12、每年开展一次青年教师读书月活动、青年教师读书交流会活动。——教科处

七、活动要求

1、高度重视，营造环境。

各处室、年级、班级要从培养“爱读书，读好书，善读书”的荆门市民、建设学习型城市的高度出发，充分认识本次活动的重要意义，落实专人负责此项活动。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，并把它作为学校的一项常规工作，长抓不懈，开拓创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

2、凸现主体，率先垂范。

要始终坚持学生的主体地位。教师要率先垂范，精读、研读政治、经济、教育、文化等领域的优秀书籍，做学生的榜样。同时要积极引

导家长参与到“读书月”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。

3、立足本校，争创特色。

各处室、年级、班级要结合本校实际，根据学生的认知特点和心理发展规律，有计划地组织学生开展形式多样的特色读书活动，通过好书推介、美文赏析、亲子共读、文学沙龙、作文比赛、读书报告会、校园剧展演、“书香班级”评比等形式，引导学生爱读书、读好书、善读书，让读书成为广大中学生的生活必需。

4、整合资源，尽早安排。

“读书月”活动要将“庆建党90周年”、“弘扬和培育民族精神月”等活动有机融合。

八、组织机构

1、领导小组：

组长：马德明

副组长：田代祥

2、工作小组：

组长：李小平

副组长：张金兵葛昌华曹平夏清松

邹贤举

委员：王全军郑松山肖东文江伟

章荣学许睿冯常明王明敏

龙泉中学

2011年5月

第五篇：桂桥中学读书月系列活动方案

桂桥中学“读书月”系列活动通知

为了充实同学们的课余文化生活，增强学校和班级的书香气息，丰富校园

文化生活，进一步加强我校学风建设，培养同学们高尚情操，展现当代中学生的时代风采。

“夏之声”班级朗诵比赛

一、活动时间：2012年上期十四周二、活动地点：学校操场

三、参赛人员：全体同学

四、参赛形式：朗诵内容题材不限，可自行配乐。

六、比赛要求：要求作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情

饱满真挚，表达自然，能反映朗诵内容的内涵。

七、比赛规则

（一）参赛者及其作品

1.朗诵内容健康，积极向上，切合校园文化的主题。

2.参赛班级必须用普通话朗诵，朗诵时间为3-10分钟，参赛人数不限，朗诵形式

不限。

3.参赛作品不需选手原创，但鼓励原创作品。

（二）比赛程序

1、主持人开场

2、评委老师入场

3、主持人宣布比赛规则

4、班级按班号从大到小的顺序比赛（班级介绍——班级口号——朗诵参赛作品）

5、评委点评并进行打分。

6、比赛中统计结果，主持人宣布结果

7、颁奖、总结、同时比赛结束

三、活动评分标准：（采用100分制）

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上；（10分）

2、服装统一 ；（10分）

3、精神饱满，姿态得体大方；全班学生共同参与（10分）

4、朗诵熟练，声音洪亮；（20分）

5、吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握节奏；（20分）

6、感情饱满真挚，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（20分）

7、朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵；（10分）

【附加分】：

为了鼓励原创作品，对以原创作品参赛的选手给予加分：加分范围5-10分以内。

四、奖项设置：初中部：一等奖：一名二等奖：两名三等奖：四名

小学部：一二三等奖各一名

五、工作安排：

总负责：

场地布置：

音响：主持人培训：

节目训练、参赛学生组织、安保工作：

六、注意事项:

(1)每位参赛选手朗诵结束后,评委立即打分,工作人员进行分数统计;

(2)选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分。

“我读书、我快乐、我成长”征文活动

一、征文要求

征文以“我读书、我快乐、我成长”为主题，充分利用班级图书角图书资源，以打造“书香校园”为目标，着重描述读书过程中的快乐事、新鲜事、感人事。在老师的指导下，学生可根据自己的兴趣爱好，个性特点自行选择科学、社会、文学、艺术等方面的书籍作为参赛读物，围绕知识改变命运，读书伴我成长；阅读对“我”的影响；书中天地广，阅读滋味长；品读书香，感悟生活等为内容，题目自拟。小学生篇幅控制在1000字以内，中学生篇幅控制在1500字以内。

二、征文对象

全校老师、中、小学生。

三、实施步骤

读书征文活动分三个阶段进行：

第一阶段：班级征稿阶段(5月7日—5月11日)，班主任和语文老师宣传发动，学

生积极投稿到语文老师处，语文老师评选两篇优秀作品交教导处。

第二阶段：学校评审阶段(5月14日—5月15日)。学校教导处和语文教研组对学生

征文进行评审，评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，并授予一等奖作品的指导老师“优秀指导老师”称号。

第三阶段：颁奖(5月16日)。其中一等奖作品送学区参赛。

四、征文要求

1、内容要求：征文必须是学生本人的原创作品，要求主题鲜明、构思新颖、文笔流

畅、字迹清楚，有较强的思想内涵，贴近生活，贴近实际。

2、体裁要求：征文体裁不限，小学生字数控制在1000字以内，中学生字数控制在1500字以内。

3、征文格式：要注明学校名称、作者姓名、征文末尾写指导教师姓名。

“读好书，同分享”好书推荐卡展览活动方案

一、活动对象：全校学生

二、活动时间：2012年5月21日－2012年6月1日

三、活动安排：

1、在成长的过程中，总有一本书让你爱不释手；总有一本书让你明白了一些道理；

总有一本书让你恒久回味，总有一本书深深打动着你„„你，一定很想把这本书的精彩与同学们分享吧？你一定很想告诉同学们这本书带给你的感动、带给你的知识吧。同学们，来吧，写出你对爱书的推荐理由！（5月25日完成）

2、各班收集“好书推荐卡”，择优评选一部分按学校相关要求制成一副作品交教导

处。（6月1日前完成。）

3、汇总展览：将各班学生的“好书推荐卡”放置学校宣传栏进行展览。

评比标准：内容紧扣主题，推荐的书籍思想内容积极健康，符合中小学生阅读的需

求；推荐理由正确合理，有煽动性；推荐卡制作美观，具有观赏性。

四、活动要求：

1.全班动员，人人参与。

2.推荐书籍围绕阅读节主题，推荐理由正确合理，能激发其他同学的阅读兴趣。（个

人制作数量不限）

3.好书推荐卡的制作要美观，可以是纯手工制作卡，也可以是电脑排版后打印塑封

卡（提倡手工制作），具有观赏性。

此三项读书活动各班须按要求认真组织，做好宣传和相关前期工作

桂桥中学教导处

2012-5-6