海洪中学“读书月”活动实施方案

第一篇：海洪中学“读书月”活动实施方案

海洪中学“读书月”活动实施方案

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，在北留中心校的正确领导下，我校校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二．活动目的：

1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３.促进语文课堂教学的改革，以读促写，提高学生的口语表达能力，走读写结合之路，提高教学质量。

４.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：海洪中学全体学生

四、活动口号： 读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，快乐人生。

经典诵读活动

一、实施目标

1.通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2.通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。

二、诵读内容：

各年级以“中华诵·经典诵读行动”诵读教材为主，也可以选取以下推荐的部分章节内容；二年级《弟子规》、《三字经》；三四年级：《笠翁对韵》、《诗经》；五六年级《论语》、《道德经》进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。

三、具体实施

（一）诵读时间

各学校根据学校具体情况每天安排经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和落实。

（二）诵读要求

1．经典诵读应遵循以下原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。

鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。

2．诵读力求做到：班级活动与学校活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。

3、背诵“三要”：心要专—-专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺通畅。

《走近最美中国人》演讲比赛活动

一、活动口号、参与对象和程序

1、活动口号：我读书，我快乐

2、参与对象：海洪中学全体学生。

3、演讲内容：围绕《走近最美中国人》读本，可以是读后感，也可以讲述书中人物的故事等。演讲题目自拟。

4、活动程序:

第一阶段：3月3日——3月25日，班级内人人参与演讲：

第二阶段：3月26日——4月7日。以班级为单位进行演讲比赛，没班至少推荐一名参加校内选拔赛，校内最后推荐两名参加中心校相关活动：演讲时间5分钟，要求脱稿演讲。

二、比赛时间：4月8日下午5点

现场作文比赛活动

一、活动主题

与好书交朋友同创作共成长（童趣童心童乐）

二、参赛对象： 初一、二年级全体学生。

三、比赛实施程序

（一）预赛

三月份为预赛选拔阶段，由各班自行组织，自行命题，初一、二年级学生全员参与。各班要在4月20日前将班内层层选出的1名参加决赛名单以及指导教师上报教导处。

（二）决赛

1、命题：教研室统一命题。

2、名额分配：每班推选1名学生进行现场作文。

3、时间和地点

时间：4月22日14：00—15：00

地点：多媒体教室

四、答卷

参赛选手必须遵守比赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，统一用黑碳素笔。作文中不得出现班级及本人真实姓名，班级及本人真实姓名可用××代替。

五、评卷

1、由教研室组织评委进行评审。

2、评分要求：

文章主题明确，层次清楚，内容具体，有感染力；中年级不少于300字，高年级不少于400字；书面整洁、认真，书写潦草的酌情扣卷面分3---5分；

六、奖励表彰

各年级分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

2014年3月6日

第二篇：10汾阳市海洪中学

引流管的安全外套

背景

引流管在普外科是一种常见管道，外科手术时，医生根据手术需要，在腹腔内脏器吻合处或脏器切除后安放的硅胶橡皮引流管，目的是将渗出液引出体外，减少毒素吸收，相当于医生留在病人腹腔内的一双眼睛，随时观察有无吻合口出血和漏的发生，有无伤口感染。“三分治疗，七分护理”，手术后留置引流管，留置时间数天至数月不等，在引流期间，保证引流管的妥善固定及引流通畅，是手术成功、患者康复的重要环节。对此，护理人员应加强对引流管的观察和护理，比如保持通畅，固定牢固，防止脱落、阻塞，防止感染等。临床中，病人腹部手术后因病情需要，要求病人多活动，防止肠粘连，促进肠功能早日恢复，又要顾虑救命管道——引流管的安全。针对引流管的护理，我们做了深入调查，有的医院采用大别针或胶布等固定引流管，其缺点是不规范，且安全性差，易刺破皮肤及引流管，造成感染。

为此，我们科室自制了一款引流管外套（与病服同色或接近），临床应用效果满意。外套的款式：书包形状，把引流袋放入“书包”内，病人可以斜挎，也可以单肩背。

这样既携带方便，可以多活动，又保护了引流管防止滑脱，减少逆流感染，一举两得,解除了患者后顾之忧。病人活动的积极性提高，肠功能恢复时间缩短，引流管早日拔除，疾病早日康复，患者、医生和护士个个高兴爽歪歪。

意义及应用价值

引留管穿上外衣，摆脱了临床上目前用大别针、胶布等固定引流管的种种弊端。引流袋放入“书包”内，既保护了引流管防止滑脱，又减少了逆流感染，一举两得。在临床中操作简单，清洁卫生，固定牢靠，无创伤，便于患者使用，方便，灵活，经济。携带方便，利于活动。

目的或预期目标

给引留管穿上外衣，目的在于减少了管道脱出的机率。同时减少了因操作不当导致引流液逆流引发的感染。携带方便，利于活动，满足了患者治疗的需要，活动积极性提高，疾病早日康复。

实施步骤或方法

根据临床需要，科室自制的引流管外套（与病服同色或接近），取材方便，缝制简单，经济实惠。外套的款式：书包形状，长约20厘米，宽约15厘米，外加一长带，带的长短可根据身高自由调节（带子过短，引流液逆流引发感染。带子过长，影响病人走路，存在跌倒安全隐患），附图片。、患者在床上休息时，可以把数根引流袋放进“书

包”，系在腰上，方便术后病人随意翻身。下床活动或进行各种检查时，可以把数根引流袋放入“书包”内，病人可以斜挎，也可以单肩背。不受限制，携带方便，这样既有利于患者活动，又保护了引流管防止滑脱，减少逆流感染，一举两得。自安全外套使用后，病人感觉舒适、安全，不必担心引流管脱落，引流液逆流，解除了患者后顾之忧。病人活动的积极性提高，肠功能恢复时间缩短，引流管早日拔除，疾病早日康复。减轻了护士的工作负担。

结果或预期成果

给引留管穿上外衣后，引流管可以固定牢固，外套美观，引流通畅，不易脱出，大大降低了引流管脱出的机率，降低了逆流感染。同时携带方便，灵活，易于患者活动。满足了患者治疗的需要，病人活动的积极性提高了，对疾病的康复信心大增。患者对医疗技术，优质服务的肯定。提高了工作效率。

产生的社会效益和经济效益

社会效益方面：

通过引流管穿上安全外套后，满足了患者需要，提高了工作效率，兄弟科室、兄弟医院都来借鉴经验，借鉴技术，提高了护理服务质量，真正做到了优质护理服务。与我们

汾阳医院的“无愧医护心，留住患者心，赢得百姓心”的服务理念相吻合。经济效益方面：

引流管的安全外套，操作简单，清洁卫生，固定牢靠，取材实惠、经济。手术后引流管的护理，手术的成功，一气呵成，无脱出，无感染，患者早日康复，给患者节省了开支，医院口碑好，真正做到三个一切“一切为了患者，为了患者一切，为了一切患者”。

第三篇：中学“读书月”活动方案

崔召中学“读书月”活动方案

“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”——高尔基 为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定在四月，开展为期一个月的读书节活动。

一、活动意义

通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

三、活动原则

1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

四、参加对象：全校师生

五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生

六、活动内容：

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。

2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以开展创办图书银行、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。

七、时间安排：四月

八、参考活动方式

1、召开读书动员会，创设氛围，2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

3、创设图书银行，建立图书角

4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

5、学生举行好书推荐会、读书交流会

6、教师于4月底5月初举行教育教学能力测试，成绩列入教师综合评价中的教科研能力一项

7、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

九、具体要求

（一）教师方面

1、读书月期间，每位教师必须读一本字数总量为10万字以上的教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周五的教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。

3、鼓励教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等。

（二）学生方面

1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

附：

一、教师阅读推荐书目：

1、《基础教育课程改革纲要（试行）》

2、《创新与创新教育》（漆权主编）

3、《我的教育理想》（朱永新著）

4、《走进新课程》（刘建琼主编）

5、《民主与教育》（李镇西著）

6、《教育与文化》（钱穆著）

7、《教育科学研究方法》（郭春彦主编）

8、《直击中国教育底线》（曹保印著）

9、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》（钟启泉著）

10、《多元智能》（霍华德·加德纳著）

11、《人民教育》、《山东教育》、《青岛教育》、《平度教育》等教育教学类杂志

二、学生阅读推荐书目：

（一）、古诗词文部分

1.孔子语录

2.鱼我所欲也 孟子

3.生于忧患，死于安乐 孟子

4.曹刿论战 左传

5.邹忌讽齐王纳谏 战国策

6.出师表 诸葛亮

7.桃花源记 陶潜

8.三峡 郦道元

9.杂说(四)韩愈

10.陋室铭 刘禹锡

11.小石潭记 柳宗元

12.岳阳楼记 范仲淹

13.醉翁亭记 欧阳修

14.爱莲说 周敦颐

15.记承天寺夜游 苏轼

16.送东阳马生序(节选)宋濂

17.关雎(关关雎鸠)诗经

18.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经

19.观沧海(东临碣石)曹操

20.饮酒(结庐在人境)陶潜

21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃

22.次北固山下(客路青山外)王湾

23.使至塞上(单车欲问边)王维

24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白

25.行路难(金樽清酒斗十千)李白

26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

27.春望(国破山河在)杜甫

28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫

29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参

30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈

31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡

32.观刈麦(田家少闲月)白居易

33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易

34.雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺

35.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧

36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧

37.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐

38.无题(相见时难别亦难)李商隐

39.相见欢(无言独上西楼)李煜

40.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹

41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊

42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石

43.江城子(老夫聊发少年狂)苏轼

44.水调歌头(明月几时有)苏轼

45.游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游

46.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾

47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥

48.天净沙•秋思(枯藤老树昏鸦)马致远

49.山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚)张养浩

50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍

（二）小说童话部分

1.格林童话

2.安徒生童话

3.鲁滨孙漂流记

4.月亮宝石

5.昆虫记

6.八十天环游地球记

7.海底两万里

8.吹牛大王历险记

9.爱丽丝漫游奇境

10.福尔摩斯探案集

11.大卫•科波菲尔

12.巴黎圣母院

13.红与黑

14.悲惨世界

15.莫泊桑短篇小说精选

16.复活

17.契诃夫短篇小说精选

18.母亲

19.童年

20.在人间

21.我的大学

22.钢铁是怎样炼成的23.爱的教育

24.木偶奇遇记

25.少年维特的烦恼

26.堂吉诃德

27.哥德谈话录

28.罗密欧与朱丽叶

29.哈姆莱特

30.泰戈尔诗选

31.欧•亨利短篇小说精选

32.简•爱

33．名人传

34．尼尔斯骑鹅旅行记

35．绿野仙踪

36．苦儿流浪记

37．克雷洛夫寓言

38．汤姆叔叔的小屋

39．汤姆•索亚历险记

40．格列佛游记

41．小公主

42．神秘岛

43.格兰特船长的儿女

44．哈克贝利•费恩历险记

45．柳林风声

46．热爱生命

47．水孩子

48．茶花女

第四篇：中学读书活动实施方案

中学读书活动实施方案

中学 “书香青海进校园”读书活动实施方案

一、总体要求

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕“快乐阅读、健康成长”等主题，有计划、有目的、有指导性地组织师生开展“读一本好书”、“看一部经典著作”、“经典诗词大家读”、开设“书香园地”、举办班级或年级读书会、评选“书香班级”和“读书之星”等活动，努力打造“书香校园”，引导广大师生养成人人爱读书、人人读好书的良好习惯，培养以书为伴、热爱读书的生活方式和精神追求，为不断提高广大师生的思想道德素质、法治意识和科学文化水平提供有力的文化和智力支持。

二、主要任务

1.结合主题阅读活动，开设“书香园地”专刊专栏。通过组织师生开展读一本好书、看一部经典著作等活动，每班在班级内开设“书香园地”专刊专栏，举办班级读书会，组织开展“我爱读书”黑板报评比活动。

2.开展经典诗词大家读活动。积极倡导青少年每天快乐阅读半小时，利用学校晨读等时机，开展经典诗词大家读活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。

3.开展“我读我演”活动。在组织师生阅读优秀经典图书的基础上，在“423”世界读书日广泛开展“我读我演”活动，通过讲故事、演讲、课本剧表演等形式，生动展示师生阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强师生阅读积极性，提升阅读效果。

4.开展“书香班级”和“读书之星”评选活动。积极倡导与书为伴的思想，通过“书香班级”和“读书之星”评选活动，加强“书香校园”品牌建设，促进班级内涵式、人文化发展，帮助学生养成多读书、读好书的习惯，拓宽学生的文化素质，提高读写能力，充实文化底蕴，树立高尚品德，提高知识水平，从而达到快乐阅读、健康成长的目的。

三、评比时间 1、4月5日检查评比“书香园地”专栏及“我爱读书”黑板报，初一初二年级各选出前六名。

2、“我读我演”活动选拔赛

4月11日下午2:30 初一年级课本剧

4月12日下午2:30 初二年级课本剧

4月13日下午2:30 初一讲故事

4月14日下午2:30 初二演讲(主题“老师您好，我的好老师!)

各项活动各选出前三名在4月22日进行演出3、4月22日举办“读书节”开幕式活动，宣布评选评选出的“书香班级”和“读书之星”。

实验中学“读书活动月”实施方案

读史使人明智，读书让人成长。为促进我校教师智慧化发展，培养魅力教师，加快学校内涵发展和特色发展，本学期教科室特举办以“读书，为精神打底，为人生奠基”为主题的“读书活动月”活动，本活动结合学校开展的“你读书、我买单”活动进行。

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，逐步推进学习型校园建设，为学校现代化建设增添活力。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动目标：

1.通过读书活动，转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3.通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩;强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书内容

教师阅读的图书，可以到学校新建图书馆借阅，也可以结合学校开展的“你读书、我买单”活动自主推荐、购买，由学校买单。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发和指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、暂定每年的3月为“读书活动月”，组织读书报告会或读书沙龙。

2、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。

3、开展“四个一”读书学习活动，即每个备课组订阅一份教育刊物;每天自学一小时;研读一本教育专著;写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校定期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期中进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励，并编入校刊《教科之苑》。

4、学校为全体教师配备一本读书笔记(即教师专业发展手册)。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报、推荐学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以分管校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的绩效考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取通报批评等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，设立专项资金激励读书活动的实施;加强学校图书馆建设，保障校本研修读书活动正常进行。

希望全体老师积极参与本次活动，把读书作为生活的一种常态，内化于心，外化于行，在阅读中增长知识、开拓视野、启迪智慧、激发潜能，着力提升自己的人文素养，提高育人能力，养成好读、好记、好研、好写的良好习惯，共同营造书香浓厚、学研热烈的校园文化和学术氛围，为增深学校的人文积淀、促进内涵式发展、争创国家名校贡献自己的力量。

第五篇：“全民读书月”活动实施方案

人民医院“全民读书月”活动实施方案

为全面提高全院职工文化素质，提升医院文化水平，营造全院读书的良好社会氛围，经院领导研究，决定在全院开展“全民读书月”系列活动。为了确保活动顺利开展，特制定如下实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕市委“433”发展战略和学习型党组织学习型社会建设，在全院广泛开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，培养全院职工养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，不断提高全院职工的文化素质，为医疗卫生事业发展提供智力支持和精神动力。

二、活动主题 爱读书 读好书 善读书

三、组织领导

为确保读书活动扎实开展，成立医院“全民读书月”活动领导小组。

四、活动时间和方式

（一）全民读书主题签名活动。（4月24日）

1、活动时间：4月24日15:00。

2、准备活动。4月23日下班前准备好黑色签字笔10支，宣传海报2张，“爱读书 读好书 善读书”横幅一条，桌子8张，招募志愿者5名。（负责科室：办公室）

3、活动内容：

（1）活动当天在旧院区大门口摆放横幅，当职工下班时志愿者上前请职工过来签名。

（2）当所有职工签完名字后，负责人员将横幅挂在医院门口进行宣传。

（3）宣传活动结束后，办公室将横幅取下留存。

（二）举办捐赠书活动。（4月24日15：00）

倡导医院广大干部职工积极行动起来，自愿捐献一批内容健康、积极向上，融知识性、趣味性和可读性于一体的读物。

自愿参加捐书活动的科室和个人将捐献图书交到主题签名活动现场，由单位统一收集后，于5月1日左右送至医院双联点阅览室。党委办公室进行造册登记，并及时将捐赠的情况通过医院网站向社会公布。

（三）举行好书推介阅读活动，采取自学和集中学习的方式。（4月23日至6月1日）

各科室在读书活动期间至少安排两次主题会议，进行读书心得交流，并做好读书心得体会笔记。推介书目如下：

1、《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》（中共中央办公厅印发）；

2、《关于加强基层服务型党组织建设的意见》（中共中央办公厅印发）；

3、王三运在全省基层党建工作暨市州党委书记述职评议大会上的讲话（2015.1.26）；

4、《摆脱贫困》（习近平著，浙江人民出版社1992年7月出版）；

5、《之江新语》（习近平著，浙江出版联合集团、浙江人民出版社2007年8月出版）；

6、《苦难辉煌》（金一南著，华艺出版社2009年1月出版）；

7、《中国震撼》（张维为著，上海人民出版社2011年1月出版社）；

8、《最年轻的科学》（托马斯〃刘易斯著，青岛出版社1996年版）；

9、《黄帝内经》；

10、《中国医德》（李奕林著，中共文献出版社）。

五、几点要求

（一）高度重视，加强领导。要充分认识开展读书学习活动是落实党的十七届三中全会精神，推动社会主义文化大繁荣、大发展的重要举措。要按照上级文件要求，精心设计、组织和落实好每一个步骤。

（二）统筹兼顾，整体推进。把开展读书活动与当前具体工作结合起来，与医院的发展紧密结合起来，改善医疗环境和医疗服务行业的态度，时刻以病人为中心，达到学以致用的效果。

（三）扎实开展，确保实效。为保证读书活动扎实开展，取得实效，要人人扑下身子，潜心学习，达到学有乐趣、学有所得、学有所成，全面提升素质的目的，为做好医疗卫生事业的发展提供智力支持。