金沙县2009年县级语言文字示范校评估程序

第一篇：金沙县2009年县级语言文字示范校评估程序

毕节地区2010年县级“语言文字示范学校”

评估验收基本程序及要求

一、接受评估的学校要安排专人协助评估组的工作，协调评估过程中的相关问题。

1、安排教师、学生检测室各一间，以便进行问卷调查和召开座谈会；

2、协助完成随机听课（原则上分学科至少听一节课或面上巡查）。

二、以书面形式向评估组提交以下材料：

1、提交学校语言文字工作汇报材料；

2、学校自查结果及自评分表（自查自评报告）；

3、提供全校教师普通话水平等级证复印件及达标情况统计表。

三、向评估组提供学校教师花名册（含年龄、性别、民族、学科、普通话水平等级），在名册中随机抽5——10名教师完成以下相关检查内容：

1、召开教师座谈会，了解语言文字相关工作；

2、完成“语言文字规范化工作”（教师问卷），评估时要保证全校在校教师达百分之百（特殊情况除外）。

四、提供全校学生花名册，评估组从中随机抽10—20名学生完成相关检查内容：

1、普通话朗读规范程度检查（现场抽学生进行朗读，评估组带最新的《普通话导读》）；

2、完成 “语言文字规范化工作”（学生问卷）。

五、校园巡视，检查语言文字工作氛围，近距离与师生交谈，了解师生使用普通话情况；检查专题墙报、手抄报等；检查永久性标牌的设置（至少有一至二条永久性标语）。

六、具体检查近三年各类印证资料，包括组织管理、宣传工作、教学活动、工作成果等，即按“贵州省语言文字示范校”评估表进行逐项检查。基本达到标准（总分在91分以上），即可授予“毕节地区语言文字示范学校”匾牌，认定为“金沙县语言文字示范学校”；95分以上，推荐申报、评估地级“语言文字示范学校”。

毕节地区语言文字工作领导小组办公室2009.9.30

第二篇：语言文字规范化示范校评估程序

语言文字规范化示范校评估

办理程序：

1．学校（中小学、幼儿园）自我评估，全面落实各项评估指标。

2．在学校自我评估合格的基础上，各区、市教体局对学校（中小学、幼儿园）逐校（园）进行检查评估，将拟推荐的各校（园）评估分数和评估报告一并报市教育局。

3．市教育局组成评估组按各区、市上报的学校数的1/3进行随机抽查，对局属学校进行检查。每个评估组由3-5人组成，不听取汇报，对照青教通字[2003]136号和青语委字［2007］4号的评估项目、评估步骤和各校（园）自评报告进行抽查，每校评估时间为2-3个小时。

4．评估步骤：

⑴听课：上午第一节或第三节；下午第二节 ⑵召开座谈会：上午第二节或第四节；下午第三节 学生6-8人；教师6-8人（要求涉及各个学科、且不同普通话等级的教师）。

⑶教师、职员普通话水平测试：上午第二节或第四节； 下午第三节

各学校安排不同普通话等级的教师、职员各1人（自一级乙等至三级甲等各1人，其中语文教师1人、教辅人员1人，共计4人）,每人测试3-5分钟。

⑷学生语言文字应用能力测查：上午第二节或第四节； 下午第三节

共10名学生参加测查，时间10-15分钟。中学为不同年级的学生参加测查,小学为毕业班学生参加测查。

⑸查阅资料：上午第二节或第四节；下午第三节 请学校提前准备好有关资料：全校教职员工花名册、教职员工普通话水平测试等级证书（原件或复印件）、教职员工普通话水平测试成绩登记表（原件或复印件）、35岁以下教师参加普通话水平升级测试统计表（姓名、出生年月、任教学科、第一次取得等级证书时间、等级、第二次取得等级证书时间、等级）、课程表、教学人员安排表、各学科教师备课笔记、三—六年级全部学生的作文本等。⑹实地查看学校环境

评估结果认定：

评估合格标准是：总分达到168分以上（即达到总分数的70%以上），其中三项一级指标的要求分别是：A.综合管理不低于28分；B.普及普通话不低于70分；C.用字规范化不低于70分。

评估优秀标准是：总分达到216分以上（即达到总分数的90%以上），其中三项一级指标的要求分别是：A.综合管理不低于36分，B.普及普通话不低于90分，C.用字规范化不低于90分。

第三篇：学校示范校评估工作报告

xxx学校学校示范校评估工作报告

按照全国工会干部教育培训工作会议部署和《关于开展全国工会干部教育培训示范校评估工作的通知》精神，我校党委对做好评估工作高度重视，召开会议做了专题研究，根据我校实际情况和要求，进行了一系列的准备。

一、基本情况

我校是xxx省总工会下属公益一类事业单位，实行党委领导下的校长负责制。现有在岗教职工29人，其中，教授2名、副高职称7名，专兼职教师占总人数的1/3。张坚民任校党委书记兼校长。学校下设办公室、教务科、大专部、教研室、职业培训部、行政科和基建办公室等七个部门。

校园土地面积为39亩，总建筑面积为23593平方米。有三星以上标准客房228间，大小教室12间，可满足400名学员全日制培训需求。

二、领导重视培训，保障措施得力

省总工会对干校的建设和发展十分重视，成立了工会干部教育领导小组，制定了工会干部教育培训规划，每年下发干校全年办班的计划。每年几次专题研究干校的工作，帮助干校解决干建设和发展中急需解决的困难，这几年帮助干校解决的主要问题有：

1、制定了《xxx省总工会主体班次管理办法》。为规范我省

工会干部培训工作，省总工会从2011年开始实施《主体班次管理办法》，对我省工会干部培训对象、培训目标等都作了明确的规定。并建立了（1）考核通报制度：将主体班次的调训任务完成情况纳入省总工会对各市总工会、产业工会的考核，并进行通报；（2）测评反馈制度：对主体班次的教学效果和管理水平进行测评，并将测评结果反馈给予培训单位和总组织部。（3）点名考核制度：对到校培训的工会干部实行到课情况点名和考核，并将考核情况反馈给调训单位。

2、实现了省总工会的主体班次由省总全额拨款。2011年共计拨款110万元，2012年拨款120万元，共计230万元。

3、追加了干校基建经费700万元和专项经费160万元。使干校在建的会议中心得以竣工，增加了锦华苑的电梯和消防设施。

4、解决了离退休人员按在职人员80%的绩效工资，并全额由省总工会拨付。

５、制定了《xxx省总工会本级企事业发展五年规划》，对干校今后的发展描绘了蓝图。

6、加强干校班子建设。干校校长兼书记一直是省总工会委员，今年连任省总直属机关党委委员，副校长连任纪委委员。

7、加强对培训工作的领导与管理。所有主体班次省总分管领导都参加开班仪式并作重要讲话，各业务部门的领导亲自主持全程跟踪。校党委把落实主体班次培训计划作为中心工作来抓，校领导则亲力亲为，大到培训课程的设臵，小到食宿茶歇的安排，每个细节都不放过。学校各部门都全力配合。教务科的全体同志对每个培训班都做到周密计划、精心准备、热情服务、严格管理，确保培训计划的顺利实施。

三、注重自身建设，组织基础扎实

（一）思想建设方面。

１、深入学习实践科学发展观。我校党委在省总党组的领导下，围绕干校的工作重点，认真组织教职工学习历次全会精神和省十三次党代会精神，坚持用科学发展观武装头脑，用发展着的马克思主义指导新的实践，充分发挥我校党委的政治核心和战斗堡垒作用。

２、开展社会主义核心价值体系教育。通过《六个为什么对几个重大问题的回答》等的学习，使教职工充分了解社会主义核心价值建设体系密切相关的六个重大问题。把理想信念教育作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导教职工增强贯彻党的基本理论的自觉性。

３、积极开展 “创先争优”承诺践诺活动。根据省总机关党委的安排，配合先进性教育，我们开展了“创先争优”承诺践诺活动，要求每一位党员结合自己的本职工作，以书面形式作出创先争优承诺，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业迹。通过“创先争优”承诺践诺活动，广大党员不仅明确创先争优的必要性和重要意义，并且在日常工作中身体力行，起到模范带头作用。

４、通过组织活动提高职工的凝聚力。校党委利用工会干部培训有利条件，凡有高层次的省内外专家学者来校授课，都会及

时地组织教职工参加，据不完全统计，两年来已有五次之多。同时还通过支部组织了读一本好书、看《建国大业》、参观核电站、世博会等多种活动。

５、在全校开展了我的价值观大讨论。今年结合支部工作在全校开展了“我的价值观”大讨论，通过广泛酝酿，最后把“宁静致远、明德致和、笃学致行”确定为我校的核心价值词。

（二）组织建设方面。

１、根据学校的人浮于事、部门之间职责不清的状况，进行了内部机制改革。重新进行了岗位设臵，明确了岗位分工和职责，结合事业单位改革，根据省人事厅要求和学校的实际情况，制定了我校的《岗位设臵实施方案》，编写了岗位说明书，对19名职工进行了岗位调整。

２、在完成岗位设臵的基础上，制定了《绩效工资规范管理实施方案》和《绩效工资分配试行办法》。并由全校教职工以无记名投票表决方式获全票通过。在内部分配中做到公平公正公开。

３、我校在中层干部提拔作用方面能严格按程序和要求操作。首先是严把推荐提名关，凡新提拨的都要经过无记名投票推荐，并根据推荐情况确定拟提拔人选；其次是在此基础上对拟提拔人选通过谈话广泛听取教职工意见，形成考察报告；进行任前公示。四是制定了人力资源配臵五年规划。

（三）制度建设方面

根据学校实际情况，制定和修改了《干部培训手册》、《学生入学手册》、《财务报销审批制度》、《财务管理制度》、《现金支票管理制度》、《教师分配制度》、《采购管理制定》、《房屋出租管理制度》等一系列制度，为规范学校的管理、提高管理效率提供了保障。

在工会干部培训中建立了考试、考核、点名等制度，并将学员在校情况与送训单位反馈。

四、圆满完成教学任务，培训总量屡创新高

近两年是我校建校以来培训质量最好和数量最多的两年，这两年中开展各类工会干部培训办班236期，培训总人数达13386人次。随着会议中心的建成，我校的培训对象也由省内拓展到了全国，近几年全总和兄弟省工会在我校安排的主体班次就超过20个。由于硬件设施好、教学水平高、服务质量佳，我校也成了全总各部门安排培训的首选之地。

基本解决了培训教学中的针对性不强的问题。针对性是培训工作的生命，培训内容针对性不强一直是我校工会干部教学中的软肋。近几年来，我校一直在怎样提高培训内容的针对性上下功夫。

1、校领导与相关人员到全省各基层工会进行调研,并根据工会干部的要求调整培训内容。

2、根据不同层次的培训对象安排培训计划，对培训对象进

行分层。

3、在教学实施过程中，采取了课堂讲授、讨论交流、现场观摩、实地考察等多种教学方法与手段，或组织学员到如传化等知名企业参观；或根据培训班的实际需要，聘请专家教授和政府领导来校讲课，受到学员好评。

4、组织人力，根据新形势下的工会工作，重新编写了教材两部，并及时地更新学员的经验交流材料汇编。五是对热点和难点问题参与省总组织的课题重点研究，并及时把研究成果反馈到教学中。

五、狠抓师资队伍建设，教研成果丰硕

在师资队伍建设上，我们一方面引进2名年轻教师充实教师队伍；另一方面，注重教师教研能力的培养，不定期地送教师到国外和中国劳动关系学院及其他高校进修学习，不定期地开展教学研讨活动，从制度设臵上鼓励教师开设新课。教研室的同志根据教学需要，不断更新教学内容，五年来开设的新课《xxx经济发展与演变》、《xxx劳资关系形成与特色》、《劳动合同法难点辨析》、《企业社会责任》等六十余门新课，授课近6000课时。根据主体班次的教学反馈，教学优良率从95%上升到99%，平均优良率达98%以上，最近刚刚结束的144期轮训班测评优秀率更是达到了100%。特别是陆明老师在全总组织的全国工会中青年师资班讲学交流中，受到了同行和全总有关部门领导的高度评价。

科研工作也取得了较好的成绩，专兼职教师在省级以上刊物发表或参加会议交流的论文98篇，编写教材3部。在xxx省第

九届劳动和社会保障优秀成果的评比中，徐小洪同志送评的论文荣获二等奖。有8篇论文获省总论文奖。

六、斥巨资进行硬件建设，彻底告别落后校园面貌，干校资产大幅增值

近十年，省总投资约3500万元、我校自筹1500万元，进行了校园建设，主要做了以下方面的工作：

1、新建1.5万多平方米准四星标准的两幢综合培训楼，对原有的1万多平方米的学员宿舍、办公室、教室等进行了重新装修，能满足400人次的全日制的办班需求。

2、进行了校园环境整治，用新型沥青铺设了主干道，巧妙地把消防水池设计成水景，配合绿化整治，建成了精致的休闲区。

3、因地制宜改造了配电房、燃气管道、增设电梯等配套设施。现在的校园已一改原来道路破、布局乱、卫生死角多的局面，校园面貌发生了翻天覆地的变化。

由于建筑面积和干校优质资产的增加，使干校的资产大幅增值，学校的固定资产从2002年的761万元增至现在的5000万元，如按市场的不变价计算，干校的房产净增了3个多亿，增加了约十倍。

七、民营机制引入餐饮住宿领域，后勤服务上台阶 我校通过公开招标等方式，将民营机制引入食堂、招待所等行政后勤领域。把餐饮住宿服务交由专业团队来做，改变了以往

服务水平低、服务质量差的局面，服务上与市场需求接轨。特别是会议中心建成后，我校食宿的软硬件水平已达到了准四星级水平，能够满足各种类型的培训需求，受到上级工会和来校受训学员的好评。

八、岗位分工明确，形成了符合我校实际的管理方法

（一）财务管理严格规范

１、根据财政厅规范要求和本校实际完成财政专户日常管理及预算、决算工作。

２、熟练地掌握了财政电算化管理及网上申报工作。财务管理更加方便快捷，工作效率大大提高。

３、按规范做好了资产的清理工作，财务软件对固定资产重新进行登记，重新盘点资产和核销，做到账账相符、账实相符。在采购环节上也严格按政府采购目录和要求进行采购。

４、完成了会议中心工程项目的固定资产结转结算工作。并按审计要求，参照《xxx省行政事业单位国有资产管理暂行办法的通知》精神，初拟了我校的《房屋租赁管理办法》，对学校出租房的定价方式、租期、合同等作了明确的规定。

５、内部核算及时规范，进行财务和登记双重审核，杜绝可能存在的差错。

６、根据绩效工资管理要求建立了数据库，实行有效的工作管理。

（二）行政管理安全有序：

１、重点抓好校园的安全保卫工作。由于我们在日常管理中

注意群体动向，保卫人员每晚按要求进行巡逻，一直以来无各类刑事、突发事件的发生。

２、抓消防。根据校内木结构房多的特点，开展了冬季消防演习。节假日前对学生宿舍和出租房用电设备和消防设备进行安全检查，尤其是经常突出检查学生宿舍的大功率用电设备，保证校园的消防安全。对灭火器材及时更替。

３、加强水电收支管理。

４、加强了校内车辆管理，对校内停车进行了登记。

（三）资产管理规范有序。资产管理以前一直是我校的薄弱环节，采购、入库、登记不规范、账面资产与实际资产不相符、资产不编号、不做卡片等问题长期存在。面对存在的问题，学校进行了专题研究，明确了责任与监管的方法，效果显著。现在从采购、入库、登记、领用等按管理要求做。每年都按要求对固定资产进行清查，并对已经报废的固定资产进行核销，用财务软件对固定资产重新登记，做到账实相符；成立了采购小组，凡符合政府采购要求的均纳入政府采购，并按流程做好入库登记编号领用等手续。

以上，是我校近两年所做的工作。我们认为，我校已基本符合全国工会干部教育培训示范校的条件。

我们将通过这次评估，认真吸取兄弟院校的经验，再接再厉，使我校工会干部教育培训工作跃上一个新台阶。

特此报告

xxx省学校学校

2017年9月21日

第四篇：语言文字示范校评估工作汇报

大郭庄小学创建市级语言文字规范化示范校工作汇报

近年来我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，认真贯彻和落实各级下达的语言文字规范化的有关方针政策并以素质教育为载体将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位，语言文字规范化工作既是我们教学的重要组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。因而我校在实际工作中认真把语言文字工作作好作实作细，使语言文字规范工作在学校得到广泛推广。

一、基本情况

大郭庄小学位于武强县街关镇大郭庄村。学校建校于1956年8月。学校占地面积，建筑面积 学校现有13个教学班，学生507名，教职工45人，教师38人，语文教师13人，学历均达标，教师均达到二级乙等以上普通话水平测试。其中专科学历65人，占61%，本科学历18人，占17%，小学中学高级教师1人，中级职称84人（已聘35人），有国家级骨干教师1人，省级学科带头人4人，市级骨干教师21人。教师均达到二级乙等以上普通话水平测试。学校先后被评为福建省师德建设先进集体、2008-2010泉州市文明学校、2008—2010泉州市精神文明建设先进单位、泉州市义务教育标准化学校、泉州市教学管理先进工作校、泉州市“五四红旗团（总）支部”、惠安县教育“两项督导”工作先进单位、惠安县2006-2009机关党的建设“三级联创”活动（第一轮）党建工作先进单位、2009惠安县“师德建设”先进单位、2009惠安县教育系统行风评议工作先进单位、2010年惠安县中小学体育教育工作先进单位；

多年来，我校确立“互联互动 互育互爱 成人成功 成就未来”的教育体系，提出“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的专业发展、一切为了学校和谐发展”的办学理念，形成“诚毅、敦品、博学、创新”的校训，“达礼、求真、健美、和谐”的校风、“师陶、求实、精业、博爱”的教风、“明理、求索、勤学、向上”的学风。以科技艺术为载体，以交通文明学校为平台，以教育法规为依托，以教育科研为先导，以改革创新为动力，以自主发展为目的；奋发图强，开拓进取；成为一所办学特色鲜明、人文化的教育特色校。现已开设体育、美术、书法、计算机、外语、写作等兴趣小组。以《古诗文诵读》、《闽台缘》、《惠安石雕》、《安全教育》为校本开发课程，使每名学生都在享受快乐的氛围中健康成长。在学校领导的示范带领下，在全体师生的共同努力下，我们结合语言文字的规范化工作的细则要求，积极开展“语言文字规范化示范校”的创建活动，采取一系列有效措施，积极推动语言文字工作，把推行普通话作为打造学校品牌的条件之一；作为对社会、对家长的承诺之一 ；作为培养学生的目标之一。

二、具体做法

（一）加强学习，将语言文字工作从思想上提高认识。

为了提高认识，我校语言文字工作小组组织师生员工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化手册》、《我校语言文字工作规划》，从全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，继承和发扬中华民族的优秀文化传统、培养爱国主义情操，增强民族凝聚力、提高我校品牌和知名度的高度来认识，重视我校的语言文字工作。

（二）建立领导机构，制定工作计划，健全规章制度。

为了使学校的语言文字工作能进一步深化推进，学校领导给予高度重视。我校由校长直接领导学校语言文字工作的开展，组建学校语言文字工作的领导班子，加大行政管理的力度，成立“语言文字工作领导小组”。

语言文字工作委员会名单：

“语言文字工作领导小组”组长：校长（赵占平）“语言文字工作领导小组”副组长：副校长（吴增群）“语言文字工作领导小组”成员：

学校语言文字工作组织落实，措施得力，工作机构和制度日趋健全完善，基本形成了覆盖全校的语言文字工作网络，校语委工作得力，富有成效，层层推进落实，有力地推动了学校语言文字工作的长效机制建设。

学校已将语言文字工作纳入学校常规工作，每学期有语言文字工作计划及总结，学校建立语言文字工作制度，学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课后见面用语、讨论问题、情境对话必须用普通话交流。把语言文字规范达标，作为教师业务考核的内容，作为教师评优、晋级的条件，作为教师上岗的资格。学校领导小组和值周教师随时巡视，对校内不讲普通话、不用规范字的行为及时纠正，并进行记录，把结果作为学年末评优选先的条件之一。

（三）将语言文字工作融于教育教学管理的全过程

学校语言文字工作明确提出具体的工作目标：普通话是学校的教学语言，师生在教学和学习活动中使用普通话，每位教师必须说好普通话；普通话作为校园语言，师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中要努力说好普通话。

1.充分发挥课堂主渠道作用，在听、说、读、写中推广普通话和用字规范化。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。按照语文学科新课程标准的要求，在各个年级开设了口语交际课和写字课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析材料的能力。

2．在教学流程管理的各个环节中，通过听课，检查教师板书用字；与教学检查相结合，检查教师教案用字；检查教师批改作业、书写评语用字；检查教师备课、业务笔记、会议记录用字；检查学生的作业本以及学生手册。通过检查，耐心帮助，指导教师正确用字。平时进行随堂听课，看教师板书是否规范，检查结果作为教师教学评估的重要指标之一。平时，语言文字工作领导小组定期对校园用字情况进行检查。

3.校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在校园里设置了多处语言文字规范永久性宣传牌，与优雅的校园环境相互映衬，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范。目前，我校公告牌、标志牌、标语牌等用字规范；电化教学、黑板报、宣传栏等用字规范；公文、公章、领导签名用字规范。

（四）搭建平台，努力提高教师语言素养。

人才培养，教师为本。教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，我校早已实行了教师持普通话等级证书上岗制度，无普通话合格证书或普通话等级不达标者不与聘任，并将教师的普通话达标与工作考核、职称评定相结合。

几年来，我校几次组织教师参加普通话等级考试，并以语文教师和青年教师为龙头，多次组织教师升级，普通话培训率达100％。现有教师已全部取得符合岗位要求的普通话合格证书，专任教师普通话等级在二甲以上，非教学人员在二乙以上。我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核，训练的内容有粉笔字、钢笔字、口语、专业特长等，粉笔字和钢笔字每周一次，由教务处进行检查验收；口语训练利用周三开会时间，在全体教师面前讲自己的教学感悟，要求脱稿演讲；专业特长采取自修形式，教务处随机验收。几学年，共20人次教师谈了自己的教育教学感悟，检查抽查教师小黑板，钢笔字，共12次。通过训练，老师的基本素质和基本技能不断提升，在日常教学中潜移默化地影响学生，使学生的综合素质也不断得到提高。同时通过教师潜心练功，形成了一种学习研究的氛围，教师业务水平也得到提高，同时优化了课堂教学，提高了课堂教学效益，为学校的进一步发展打下扎实的基础。学校还积极搭建舞台，提升教师专业素养。每学期学校都要组织教师开展教学大比拼活动，举行教师专题培训活动，至此我们已经先后开展了师德演讲、读书等诸多活动。这一系列的活动目的是使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。

（五）以语言文字规范化工作为契机，全面提高学生整体素质

教育教学的最终目的是切实提高学生的知识水平和实践能力。语言文字工作的努力方向也如此。为此，我们把学生的说写训练当作基本素质和能力来抓，同时通过开展各种丰富多彩的活动来推动学生语言素质的发展和整体素质的提高。

1.课堂上，我们从训练学生说练好每一句话、每一个字入手，培养他们热爱祖国语言文字的民族情感。语文老师利用“课前说”培养学生的口语交际能力和普通话表达水平。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。各班语文老师到班级中带领同学们进行课内外诗文朗读活动。

2.学校开设了“节目主持人”、“演讲与口才”等兴趣班，培养学生的语言表达能力。学校红领巾广播站从中挑选优秀的学生节目主持人，学生们自己策划、自己写稿、自己主持，锻炼了学生的口头表达能力，很多学生脱颖而出。

3.学校开放图书室增加学生阅读量，扩大阅读面，激发学习兴趣。并结合上级要求开展“诗词进校园”活动，大多数学生能诵读不少古诗名篇，读懂部分中外名著、科普读物，拥有400万字以上的课外阅读量。

4.学校还积极组织学生参与各级各类征文活动、演讲比赛、书法比赛，以此促进学生积极参与的兴趣。

5.开展语文综合实践活动，将语言文字工作向课外延伸。各中队深入街道、社区、超市查找错别字和不规范用字，撰写调查报告，并向有关单位反映。

目前，学生的普通话水平和用字规范化意识普遍提高，全校百分之百以上的学生能讲标准的普通话，并在上课、课间等场合自觉使用普通话，已基本清除不规范用字情况。在各级比赛中，我校学生都取得了优异成绩。

（六）以国学经典文化诵读，成就学生未来发展

在课程改革推进的浪潮里，随着学校文化建设的不断深入和学校特色发展的进一步推进，我们学校积极开展了“经典文化诵读”的活动。从《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《论语》节选、新课程标准要求《小学生必背古诗70首》、部分经典宋词和常见的文学常识于一体，为小学生开展经典诵读提供了很好的教材准备。与此同时我们在1-6年各年级每周都增加了一节校本课，安排在学校的课程里，不同年部按照不同的学习计划进行有步骤的诵读。开展经典诵读活动以来，学校的角落里弥漫着琅琅书声，孩子们在朗读、理解、诵读的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，语文素养、道德水平都有了不同程度的提高，语言表达能力和阅读的兴趣明显增强，写作能力也得到了提高，在诵读中陶冶了学生的性情，为他们一生的成长发展奠定了坚实的人文底蕴。

我们由点到面、由浅入深的层层推进了学校经典诵读工作。

1、在经典诵读的内容上，做到“精选篇目、分类递进”。按照校本教材《小学生古诗文必读》逐步明确了各年级必背的内容和推荐篇目。在完成共同内容的基础上，对学有余力的班级鼓励教师可以根据本班情况做适当的补充。学校每学期都要对各班的背诵情况进行考核验收，作出客观公正的评价，促使教师从思想上重视好，从行动上落实好这项工作，并作好认真的学期总结。为继续开展好这项工作提供了良好的保障措施。

2、在经典诵读形式上，做到“以读为本、细水长流”。经典诗文的学习，对于小学生来说重在诵读、重在积累、重在习惯，不强求字斟句酌、深入理解。我们逐步规定了每天诵读的时间，制定了早读十分钟、课前诵读3分钟，晚间诵读20分钟的时间保障制度。同时充分利用大课间、中午休息时间播放经典诵读内容，对学生进行潜移默化的影响，激励学生利用业余时间进行诵读。有了这些基本的保障，教师和学生每天都形成了习惯，认真的进行诵读。不仅是课上，放学时，游戏间，都能听到学生自然的顺口而出的背诵，尤其是早晨开大门之前学生会三五个凑在一起忘我的背诵，在这样的环境里，我们班级里个别不会做题不会写汉字的孩子也能完整的背诵几首古诗。

3、在经典诵读的方法上，做到“自由发挥”。采用“个人品读”、“小组交流”、“师生共读”等形式引导学生积累、体验、品味。要求教师尊重学生之间的差异，根据学生的年龄特点和个体差异提出不同的背诵目标。学校还充分利用了走廊橱窗，班级墙报，展出学生制作的手抄报、古诗配画等有效形式营造校园内浓郁的文化氛围，影响督促学生，在共赏经典的同时，让学生感知美，感悟美，逐步培养学生鉴赏美、创造美的能力。

4、在经典诵读的过程中，努力赢得家长的信任与支持。我校开展经典诵读以来得到了上级主管部门和各位领导的关心和关注。也充分得到了家长的支持。尤其是我们上个月召开的家长开放日活动，有400多位家长坐在教室里与孩子们重温了学生时代，一起重新感悟了经典文化的洗礼。家长的喜悦溢于言表，在给学校的反馈单中大部分家长也由衷的表达了自己的美好心愿，认为这是孩子终身受益的事，希望学校坚持背诵，形成规模，促进学生发展，家长的鞭策和激励给了我们莫大的动力。

三、主要成绩

学校在丰富的文化传承中积淀，在积极的实践创新中发展，从而使语言文字工作取得了较为显著的成效。

四、存在问题及努力方向

1．加强语言文字规范化的研究工作。学校平时对此项工作还缺乏深入研究，有待今后继续努力和完善。学校要多征订一些语言文字规范化类的书籍资料，今后将鼓励教师，特别是语文老师进行关于语言文字规范化工作的教科研工作，引导学生进行语言文字规范化的课题研究和探究式学习。

2．营造全员投入、全员参与语言文字规范化工作的良好氛围。今后继续发动全体教职员工、全体学生参与的语言文字规范化活动，进而影响学生家长甚至影响整个社会，使学校真正成为传播先进文化的阵地，使全校师生成为传播文明的使者。

总之，我们将把语言文字工作当作提升教师内涵，提高学生素质的一项重要工作来抓，并按照各级语言文字工作要求更广泛地发动全体教师参与，以语言文字工作的推进来促进学校的整体发展。

大郭庄小学语言文字工作组

2013年4月29号

第五篇：德育示范校评估细则

新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校

评估赋分要点

（2013年4月）

A级指标（5项）

A1:组织领导（100分）A2:条件保障（100分）A3:德育实施（650分）A4:依法治校（100分）A5:育人效果（50分）B级指标（26项）

B1:办学思想(40分)B2:组织机构(60分)

B3:制度保障(30分)B4:队伍保障(40分)B5:经费保障(30分)

B6:理想信念价值观教育(80分)B7:民族团结(50分)B8:心理健康(50分)B9:形势与政策教育(40分)B10:校园文化(80分)B11:家庭教育(50分)B12:自我教育(40分)B13:社会实践(50分)B14:美育(40分)B15:德育科研(50分)B16:专项教育(40分)B17:班级德育(50分)B18:网络教育(30分)

B19:组织领导(15分)B20:决策机制(15分)B21:制度建设(10分)B22:办学规范(20分)B23:民主管理(15分)B24:法制教育(15分)B25:权益维护(10分)

B26:校貌及评价(50分）

A1:组织领导（100分）B1:办学思想(40分)

1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位。（25分）

【赋分要点】

（1）学习、宣传、执行党和国家的教育方针政策、法律法规。5分（2）学校整体发展规划中突出学校德育工作。5分

（3）学校根据中央8号文件和自治区相关文件精神，制定符合本校实际的《加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》。5分（4）学校德育工作做到整体规划、全面实施。5分

（5）学校德育工作（学期）计划具体、落实到位、总结全面。5分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地。（15分）【赋分要点】

（1）全面认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见，坚决做到师生不得信教，坚决做到“六个严禁”。5分

（2）高度重视意识形态领域反分裂与反渗透斗争，并把此项工作摆上重要议事日程。4分

（3）学校高度重视安全工作，建立健全工作制度，人防、物防、技防等各项预防措施到位。4分

（4）社会主义办学思想方向学习宣传到位。2分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。B2:组织机构(60分)

1、实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织完善。（15分）

【赋分要点】

（1）落实党组织领导下的校长负责制，基层党组织书记配备到位。（未配备书记的扣5分，校长书记一肩挑的扣3分）5分（2）党政职责分工明确，民主集中制落实到位。5分（3）基层党组织健全，活动开展规范有效。5分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、设立专门德育机构，人员落实，职责明确。（25分）【赋分要点】

（1）学校成立德育工作领导小组，职责分工明确。10分（2）德育专门机构管理人员配备到位，岗位职责明确。15分 【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。

3、共青团、少先队组织健全，人员配备到位。（20分）【赋分要点】

（1）共青团、少先队组织机构健全，人员配备到位，职责分工明确。5分（2）共青团、少先队活动开展规范、有创新。15分 【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。

A2:条件保障（100分）B3:制度保障(30分)

1、德育工作管理制度完善。（5分）

2、德育工作考核、评价制度健全。（10分）

3、德育工作表彰奖励制度落实到位。（15分）【赋分要点】

（1）德育管理制度规范，符合素质教育要求和学校实际。5分（2）把师德作为教师考核评价的重要指标。10分（3）学生综合素质有评价制度。10分

（4）德育工作表彰奖励制度得到全面落实。5分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。B4:队伍保障(40分)

1、树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设。（5分）【赋分要点】

（1）学校全员育人的制度健全，落实到位。1分（2）学校师德师风建设有制度、有措施。1分

（3）开展内容丰富，形式多样的教师思想政治教育和师德师风建设活动，成效显著。3分 【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。

2、管理队伍育人意识强，职责明确。（5分）【赋分要点】

（1）学校各级管理人员牢固树立教书育人，育人为本的工作意识。1分（2）学校管理部门育人责任明确，工作措施有力。1分（3）思品课、政治课按课程配置专职教师。1分（4）思品课、政治课保证教学时数。1分

（5）鼓励支持思品课、政治课教师的学习培训提高。1分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

3、重视大力加强班主任队伍建设。（20分）【赋分要点】

（1）班主任培训落实有效。4分（2）每年开展班主任表彰奖励活动。6分

（3）把班主任工作经历和业绩作为评先评优和干部选拔的基本条件。6分（4）把班主任工作计入工作量，津贴发放到位。4分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

4、各门课程教学实施过程中全面贯彻新课程改革 “三维目标”要求。（10分）【赋分要点】

（1）各学段学科教案中落实了“三维目标”。5分（2）教学反思中充分体现“三维目标”。5分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B5:经费保障(30分)

1、德育专项经费比例占学校事业费总额不低于5%。（5分）

2、保障德育常规活动开展所需经费。（5分）

3、保障德育队伍培训、考查、交流、科研所需经费。（10分）

4、保障德育工作表彰、奖励所需经费。（10分）【赋分要点】

（1）德育专项经费按比例列入经费预算，落实到位。（德育经费不包 括学校的基本建设、设备投入、劳务费支出和班主任津贴等项目支出）。5分

（2）德育常规活动、培训、科研、宣传、表彰奖励等经费投入结构合理。3分（3）定期开展德育队伍培训。2分

（4）德育管理干部、班主任、思品课、政治课教师的相关培训考查、交流经费落实。10分

（5）德育表彰奖励经费纳入学校整体经费预算。10分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

A3:德育实施（650分）B6:理想信念价值观教育(80分)

1、广泛深入开展爱国主义教育。（25分）【赋分要点】

（1）每天开展升（降）国旗活动，升国旗仪式规范。5分（2）坚持每天唱红歌、每月看一次红色电影。5分

（3）全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动（按要求完成“十个一”中的八项以上不扣分，否则每少一项活动扣3分）；各项活动保证全体学生参与。15分

【检查方式】查阅档案资料，访谈，实地查看。

2、加强社会主义核心价值观教育。（25分）【赋分要点】

（1）社会主义核心价值观融入教育教学全过程。5分

（2）社会主义核心价值观教育活动内容丰富、成效明显。15分（3）师生对社会主义核心价值观知晓率高。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。

3、重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。（30分）【赋分要点】

（1）学校对理想信念和世界观、人生观、价值观教育的重要性认识到位。5分（2）理想信念和世界观、人生观、价值观教育渗透到学科教学和日常活 动中。10分

（3）教育活动开展有载体，有成效。15分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B7:民族团结(50分)

1、高度重视民族团结教育工作。(10分)【赋分要点】

（1）民族团结教育纳入学校全局工作，有计划、有部署、有总结。5分（2）民族团结教育内容渗透到各学科中。5分 【检查方式】查阅档案资料，访谈，问卷。

2、广泛深入开展民族团结教育实践活动。(20分)【赋分要点】

（1）学校利用多种形式开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”主题教育。5分

（2）民族团结教育实践活动丰富有效。5分

（3）师生对“五观”、“四个认同”、“三个离不开”内容知晓度高。10分 【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。

3、切实抓好学校反分裂反渗透工作。（20分）【赋分要点】

（1）加强师生反分裂反渗透意识教育，提高反分裂反渗透能力。2分（2）认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的有关文件精神和要求。2分

（3）因地制宜开展抵御和防范宗教向校园渗透工作。2分（4）学校师生中无参与宗教活动、穿戴宗教服饰的现象。7分（5）学校认真执行自治区关于师生统一着装和仪容仪表规范要求。7分 【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。B8:心理健康(50分)

1、学校重视心理健康教育工作，积极普及心理健康知识。（10分）【赋分要点】（1）学校心理健康教育工作有计划、有落实、有总结。4分

（2）按规定开设心理健康教育课，有教案。（高中每周一节，初中每两周一节，小学酌情）6分

【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训。（20分）【赋分要点】

（1）学校至少有一人获得国家三级以上（含三级）心理咨询师资格证（或心理教育专业本科生）且专职从事学校心理健康教育工作。10分（2）学校支持心理健康教育人员参加各级培训。10分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。

3、建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立咨询档案。（15分）【赋分要点】

（1）设立心理咨询室，有必要的设备。4分（2）心理咨询活动有计划、有落实。7分

（3）心理咨询活动的记录、档案等材料完备，使用规范。4分 【检查方式】 实地查看，查阅档案资料，访谈。

4、心理健康教育教师待遇得到保障。（5分）【赋分要点】

学校从事心理健康课并承担心理咨询工作教师（专职或兼职）的待遇原则上等同班主任，享受班主任津贴。5分 【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。B9:形势与政策教育（40分）

1、学校对形势与政策教育重要性认识到位。（20分）【赋分要点】

（1）将形势与政策教育纳入学校整体工作计划。10分（2）形势与政策教育有安排，有落实，有检查。10分 【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。

2、落实形势与政策教育有教材。（10分）【赋分要点】统一使用中宣部《时事报告手册》，小学三年级以上班级每班不少于三册，中学每班不少于十册。10分 【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。

3、落实形势与政策教育形式多样，效果好。（10分）

【赋分要点】采用观看、实地考察、专题报告、音响制品等形式增强教育效果。10分

【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。B10:校园文化建设（80分）

1、坚持以现代文化为引领。（10分）

【赋分要点】校园文化能体现现代文明和现代生活方式。10分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

2、校训、校歌、校旗、校徽体现学校文化精神，建有校史馆（室）。（20分）【赋分要点】

（1）学校有校风、教风、学风、校训、校旗、校歌，内容规范，内涵丰富。5分（2）学校建有校史馆（室）。15分 【检查方式】实地查看，访谈。

3、校园净化美化绿化好。（10分）

【赋分要点】校园环境整洁、优美、高雅。10分 【检查方式】实地查看。

4、培养中华民族美德，培育中华民族精神主题教育成效显著。（20分）【赋分要点】

（1）有计划、有安排。6分（2）有载体、有措施。6分（3）有创新、有突破。8分

【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

5、校园文化活动丰富，育人效果显著。（20分）【赋分要点】

（1）充分利用广播、电视、板报、文化长廊、班级文化园地等营造健康 向上、生动活泼的校园文化氛围。10分

（2）校园文化活动参与率高，师生评价好。10分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B11: 家庭教育(50分)

1、家庭教育机构健全。（5分）

【赋分要点】建立家长委员会，职责分工明确并发挥积极作用。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、家庭教育活动开展有保障。（30分）【赋分要点】

（1）家庭教育有固定场所，每学期召开家长会不少于四次。10分（2）定期开展家庭教育活动，有计划，有教材，有教案。15分（3）有一支专兼职家庭教育教师队伍，有经费保障。5分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

3、家庭教育工作效果好。（15分）

【赋分要点】家长认可度高，社会评价好。15 【检查方式】查阅资料，访谈，问卷。B12:自我教育（40分）

1、学校对自我教育的地位、作用认识到位。（10分）

【赋分要点】学校把自我教育作为德育工作的重要组成部分，教育引导学生自尊自爱、自信自强。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展自我教育活动。（30分）【赋分要点】

（1）学生会、班委会组织机构健全完善。5分

（2）围绕培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的意识和能力，开展丰富多彩的实践活动 10分

（3）建立有利于学生健康成长、全面发展的各类社团组织，并开展活动。10分（4）充分利用社会资源为学校自我教育活动开展服务。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。B13:社会实践(50分)

1、把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案。（20分）

【赋分要点】

（1）学生社会实践活动列入学校教学计划。5分（2）社会实践活动有安排、总结和活动记录。5分

（3）在正常教学时间内安排的实践活动，每学年小学生不少于10天、初中生不少于20天、高中生不少于30天。每少一天扣3分。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，落实人员，保障经费。(20分)【赋分要点】

（1）建立“志愿者”服务组织，鼓励支持学生广泛参与志愿者活动，增强学生社会责任感。5分

（2）学生参与社会实践活动积极性高，活动效果好。10分（3）学校社会实践活动经费有保障。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。

3、学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。（10分）【赋分要点】

（1）学生综合素质报告册有社会实践活动情况记录。5分

（2）记录详实、规范。5分 【检查方式】抽查综合素质报告册，访谈。B14:美育（40分）

1、对美育在育人工作中的作用认识到位。（15分）【赋分要点】

学校重视美育工作，把美育作为德育工作的重要内容，培养学生积极健康的审美情趣，提高学生的审美能力，追求美好生活的愿望。15分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展美育活动。（25分）【赋分要点】

（1）开齐开足各学段美育课程。10分（2）保证美育课程时数。10分

（3）丰富创新美育活动载体，育人效果明显。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。B15:德育科研(50分)

1、重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体工作规划。（5分）【赋分要点】

学校领导德育科研意识强,在学校规划、工作计划中有体现德育科研工作的具体实施目标。5分

【检查方式】查阅资料，访谈。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。（20分）【赋分要点】

（1）学校有德育科研制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。10分（2）对教师在学术期刊公开发表（获奖）的论文予以必要的经费支持，学校总体科研成果丰富。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

3、设立专项德育研究经费，保障科研工作顺利实施。（15分）【赋分要点】有德育科研专项经费。15 【检查方式】查阅资料，访谈。

4、积极开展德育科研成果的实验和推广。（10分）【赋分要点】

（1）开展校本德育课题实践活动。5分

（2）德育课题研究成果在本校或其他地方有推广。5分 【检查方式】查阅资料，访谈。B16:专项教育(40分)

1、通过重要节日、纪念日开展相关主题教育。（20 分）【赋分要点】

（1）重要节日、纪念日开展相关主题教育。10分（2）主题教育覆盖面广、效果好。10分 【检查方式】查阅资料，访谈。

2、每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、“铁路护路教育” 和“五好小公民”等主题教育。（20分）

【赋分要点】按要求完成十项活动中八项及以上的，不扣分。不足六项的，每少一项，扣5分。

【检查方式】查阅资料，访谈。B17:班级德育(50分)

1、建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发挥。（10分）【赋分要点】

（1）班委会、团（队）委会组织机构健全。5分

（2）班团（队）干部配备合理，威信高，表率、引领作用明显。5分 【检查方式】查相关资料，访谈。

2、班级活动有方案、有过程记录、有实效。（20分）【赋分要点】

（1）班级活动有方案、有过程记录。15分

（2）活动贴近学生实际、贴近生活、贴近班级实际，有实效。5分 【检查方式】 查资料，访谈。

3、班级文化建设有特色，营造健康向上的班风班貌。（20分）【赋分要点】

（1）班级文化内涵丰富。10分（2）班级文化特色鲜明。10分

【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。B18:网络育人(30分)

1、发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动。（10分）【赋分要点】

（1）在校园网站或校园局域网开辟德育工作专门栏目。5分（2）网上德育活动丰富，针对性强。5分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

2、加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。（10分）【赋分要点】

（1）学校网络管理制度健全。5分（2）学校网络运行监管到位。5分

（3）定期开展网络安全教育，学生网络安全意识强。10分 【检查方式】查阅有相关的资料记录，访谈

3、保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。（10分）【赋分要点】

校园网络在放学后、周六或周日开放情况。10分 【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。A4指标负责人：负责人：杨婧 A4-B19：组织领导

1、乌苏市第三中学组织机构图

2、乌苏市第三中学德育工作管理机构图

3、乌苏市第三中学党支部分工及职责（三年）

4、乌苏市第三中学领导分工及职责（三年）

5、乌苏市第三中学法制副校长聘书

6、乌苏市第三中学法律顾问合同书

7、乌苏市第三中学法律顾问简历

9、乌苏市第三中学法律顾问律师资格证复印件 10乌苏市第三中学依法治校领导小组名单及职责

11、乌苏市第三中学依法治校办公室工作人员名单及职责

12、乌苏市第三中学法制宣传教育领导机构及职责

13、乌苏市第三中学五年发展规划（两个）

14、乌苏市第三中学依法治校工作五年规划

15、乌苏市第三中学学校工作计划及总结（三年）

16、乌苏市第三中学依法治校工作计划及总结（三年）

17、乌苏市第三中学依法治校工作制度

18、乌苏市第三中学依法治校会议记录（三年）A4-B20：决策机制

1、乌苏市第三中学教育管理决策、执行、监督相结合机制

2、乌苏市第三中学民主决策制度

3、乌苏市第三中学民主管理制度

4、乌苏市第三中学民主监督制度

5、乌苏市第三中学学校领导班子议事制度

6、乌苏市第三中学学校领导班子议事规则

7、乌苏市第三中学学校重大事项法律审查制度

8、乌苏市第三中学收费管理及责任追究制度

9、乌苏市第三中学规范教育收费工作联席会议制度

10、乌苏市第三中学首问负责制度

11、乌苏市第三中学限时办结制度

12、乌苏市第三中学服务承诺制度

13、乌苏市第三中学教师职称评定办法

14、乌苏市第三中学教职工绩效考核制度

15、乌苏市第三中学教师绩效考核细则

16、乌苏市第三中学教师教学常规要求

17、乌苏市第三中学奖励性绩效工资发放办法

18、乌苏市第三中学廉政建设制度

19、乌苏市第三中学督查结账制度

20、乌苏市第三中学学校工作会议记录（三年）

21、乌苏市第三中学党支部工作会议记录（三年）A4-B21：制度建设

1、乌苏市第三中学章程

2、乌苏市第三中学学校规章制度大全 A4-B22：办学规范

1、乌苏市第三中学教师资格证书复印件

2、乌苏市第三中学教师继续教育证书复印件

3、乌苏市第三中学教师学历证书复印件

4、乌苏市第三中学教师普通话证书复印件

5、乌苏市第三中学教师计算机证书复印件

6、乌苏市第三中学双语教师MHK证书复印件

7、乌苏市第三中学双语教师双语培训证书复印件

8、乌苏市第三中学学籍管理制度

9、乌苏市第三中学控辍保学制度

10、乌苏市第三中学班主任控辍劝学目标责任书（三年）

11、乌苏市第三中学学校减负制度

12、乌苏市第三中学学校减负责任书（三年）

13、乌苏市第三中学禁止向学生乱收费规定

14、乌苏市第三中学禁止有偿家教与社会力量教学的规定

15、乌苏市第三中学教师拒绝有偿家教、补课的承诺书

16、校长办公会制度

17、教学管理制度《教育教学常规》、《教师课堂教学规范》、《教师评估条例》、《教师考核细则》、《班主任工作规范》、《教师量化评价和奖惩方案》等见A4—B21制度建设

18、学校财务制度，依法规范经费的筹措和使用见（A2–B5: 经费保障）

19、乌苏市第三中学学校基层统计报表（三年）20、乌苏市第三中学学校学生转入转出证明（三年）

21、乌苏市第三中学学校学生辍学率统计（三年）

22、总课程表、教师任课情况一览表（三年）

23、乌苏市第三中学教师培优补差工作计划、总结（三年）

24、乌苏市第三中学中小学生课业负担征求意见制度

25、乌苏市第三中学高中招生录取方案

26、乌苏市第三中学学校规范办学行为要求

27、乌苏市第三中学规范办学自查报告

28、学校安全管理相关资料（三年）古玛丽亚 A4-B23：民主管理

1、乌苏市第三中学学校组织机构

2、乌苏市第三中学党支部、行政、工会的职责

3、乌苏市第三中学教代会制度及议事规则，决策程序

4、乌苏市第三中学教职工代表大会全套资料（三年）

5、乌苏市第三中学校务公开制度及实施方案

6、乌苏市第三中学校务公开领导小组及职责

7、乌苏市第三中学校务公开监督小组及职责

8、乌苏市第三中学校务公开全套资料（三年）

9、家庭教育相关资料：包括组织机构、制度、活动记录等（三年）

10、A4-B24：法制教育

1、乌苏市第三中学法制教育工作领导小组及职责。

2、乌苏市第三中学六五普法规划

3、乌苏市第三中学依法治校工作计划、总结。

4、乌苏市第三中学六五普法工作计划、总结

5、乌苏市第三中学教职工法律学习、培训和考核制度。

6、乌苏市第三中学教育法律法规做到全员培训，培训内容及人员。

5、乌苏市第三中学学生法制宣传月教育计划、总结、活动记录。

6、乌苏市第三中学学生法制宣传日教育计划、总结、活动记录。

7、乌苏市第三中学法制副校长聘书

8、乌苏市第三中学法制副校长工作计划、总结、记录

9、乌苏市第三中学法制教育讲座稿（三年）

10、乌苏市第三中学反暴力、讲法制、讲秩序资料（三年）

11、学校开展关于“廉洁教育”（计划、过程性资料、总结）三年

12、学校开展关于“扫黄打非”（计划、过程性资料、总结）三年

13、学校开展关于“反邪教警示教育”（计划、过程性资料、总结）三年

14、学校开展关于“国防教育”（计划、过程性资料、总结）三年

15、学校开展关于“禁毒教育”（计划、过程性资料、总结）三年

16、学校开展关于“环保教育”（计划、过程性资料、总结）三年

17、学校开展关于“防艾教育”（计划、过程性资料、总结）三年

18、学校开展关于“铁路护路教育”（计划、过程性资料、总结）A4-B25：权益维护

1、乌苏市第三中学在职教师聘用制度 2乌苏市第三中学在职教师聘用协议书 3乌苏市第三中学在职教师应聘申请表

4、乌苏市第三中学教师聘用合同。

5、乌苏市第三中学教师参加培训登记表。（三年）

6、乌苏市第三中学继续教育培训基本情况统计表

7、乌苏市第三中学教师申诉制度

8、乌苏市第三中学教师申诉机构及职责

9、乌苏市第三中学教师申诉工作委员会

10、乌苏市第三中学教师申诉办法

11、乌苏市第三中学教师申诉及处理流程

12、乌苏市第三中学教师申诉记录

13、乌苏市第三中学学生申诉制度

14、乌苏市第三中学学生违纪处理事先告知与申辩制度

15、乌苏市第三中学学生申诉委员会名单

16、乌苏市第三中学学生申诉处理办法

17、乌苏市第三中学学生申诉程序及处理流程

18、乌苏市第三中学学生申诉记录

19、乌苏市第三中学重大事项法律审查制度 20、乌苏市第三中学领导班子重大决策责任追究制度

21、乌苏市第三中学教师工资绩效考核方案。

22、乌苏市第三中学教师考核全套资料（三年）

23、乌苏市第三中学校长接待日制度

24、乌苏市第三中学校长接待日记录（三年）A5：育人效果（50分）

B26：校貌及评价（50分）

1、师生行为规范，精神面貌好。（20分）【赋分要点】

(1)师生无违规违纪行为。15分(2)师生精神面貌健康积极向上。5分

【检查方法】查看相关资料，访谈、座谈，实地查看。

2、校园育人环境好。（10分）【赋分要点】

（1）校园育人氛围浓厚。6分（2）校园文化环境良好。4分

【检查方法】查看相关资料，访谈、座谈，实地查看。

3、社会认可度高，评价好（20分）【赋分要点】

（1）获得相应的精神文明单位及各类表彰。10分（2）家长对学校育人工作评价高。10分 【检查方法】查相关资料，访谈，实地查看。

2013年4月10日修订

示范校标准分： 940分 依法治校标准分：90分