复兴活动小结

第一篇：复兴活动小结

七十一团2012—2013学年第二学期 “复兴中华，从我做起”读书

征文比赛活动小结

本次活动分三步走，第一步学校积极创设活动的浓郁氛围，制定 活动方案，学校赠送每班“复兴中华 从我做起”读本。各班要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

在做好第一步的基础上，结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇结合主题的征文。七至高三年级分别在2013年4月22日前上交征文稿件

第三步，在上交的稿件中，挑选了部分稿件参加师教育局读书征文活动。

本次活动以科学发展观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、作一次读书演讲为主要形式，引导中小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我镇学生增强了写作、演讲的兴趣，提高了学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我镇 “书香校园建设”活动，落实了团“读好书”教育。

第二篇：复兴中华_从我做起活动小结

夏津县郑保屯镇2012—2013学年第二学期

“复兴中华，从我做起”读书征文比赛活动小结

本次活动分三步走，第一步学校积极创设活动的浓郁氛围，制定活动方案，学校赠送每班“复兴中华 从我做起”读本。各班要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

在做好第一步的基础上，结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇结合主题的征文。三至九年级分别在2013年5月10日前上交征文稿件。

第三步，在上交的稿件中，小学部分挑选了两篇稿件、初中部分挑选一篇稿件参加县教育局读书征文活动。这三篇质量较高的稿件分别是《好好学习才能肩负复兴中华使命》、《复兴中华 做好自己》、《复兴中华 从我做起》。三篇稿件立意新颖，主题突出，体现出我镇语文教学水平。

本次活动以科学发展观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、作一次读书演讲为主要形式，引导中小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我镇学生增强了写作、演讲的兴趣，提高了学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我镇 “书香校园建设”活动，落实了我镇“读好书”教育。

第三篇：复兴中华_从我做起小结

雀仁乡中心学校“复兴中华，从我做起”

读书、征文、演讲比赛活动小结

本次活动分三步走，第一步学校积极创设活动的浓郁氛围，制定活动方案，学校赠送每班“复兴中华 从我做起”读本。各班要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

在做好第一步的基础上，结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇结合主题的征文。三至六年级上交征文稿件。

第三步，在上交的稿件中，挑选了几篇篇稿件参加县读书征文活动。并在3月28日下午进行演讲比赛。

本次活动以科学发展观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、作一次读书演讲为主要形式，引导小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了、写作、演讲的兴趣，提高学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我校的“书香校园建设”建设，落实了我校“读好书”教育。

雀仁乡中心学校

2013年3月29日

第四篇：复兴中华,从我做起小结范文

曙光民办小学2012学年第一学期

“复兴中华，从我做起”读书征文比赛活动小结

本次活动分三步走，第一步学校积极创设活动的浓郁氛围，制定活动方案，学校赠送每班“复兴中华 从我做起”读本。各班要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

在做好第二步的基础上，结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇结合主题的征文。三至六年级分别在12月10日上交征文稿件。

第三步，在上交的九篇稿件中，挑选了四篇稿件参加区读书征文活动。这四篇质量较高的稿件是分别是《我骄傲，我是中国人》、《在阳光灿烂的日子里》、《志愿者在身边》、《我要做个好榜样》。四篇稿件立意新颖，是题突出，体现出我校语文教学水平。

本次活动以科学发展观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、作一次读书演讲为主要形式，引导小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了、写作、演讲的兴趣，提高学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我校的“书香校园建设”建设，落实了我校“读好书”教育。

第五篇：“复兴中华,从我做起”主题教育小结

“复兴中华，从我做起”主题教育小结

为加强未成年人思想道德建设，引导青少年学生正确认识社会发展规律，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备，近段时间以来，我校根据XX市教育局相关文件的部署，结合学校的具体情况，精心安排和组织学生积极参与到“复兴中华，从我做起”主题教育中来，使活动开展生动活泼、形式多样，确保主题教育取得实效，取得很好的效果。现总结如下：

一、领导重视，积极发动征订。

我校认真组织发动学生认真学习“复兴中华 从我做起”文件精神，把开展此项文活动作为加强学生德育工作的重要内容。

二、渲染氛围，创建文明校园

本次活动的初始阶段，学校积极创设活动的浓郁氛围，制定活动方案。并要求各班班主任及语文科教师要认真组织学生学习“复兴中华，从我做起”精神，做好读书笔记，撰写读书心得体会。活动中，我校将主题教育读书活动融入学校校园文化建设、融入学校班主任工作中，组织少先队以校园广播、黑板报等形式开展宣传，以学生喜闻乐见的活动引导学生认识自己、锻炼自己、提高自己，使他们增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

三、收集征文，做好评选工作

在做好宣传工作的基础上，结合主题班会、团会的相关内容，根据社会实践活动的情况，组织了全校学生写一篇结合主题的征文，并在5月中旬上交征文稿件。并且组织语文组教师于5月下旬对上交的稿件通过初审及终审挑选出了5篇优秀稿件获得一等奖；18篇优秀稿件获得二等奖；30篇优秀稿件获得三等奖。

本次活动以 “复兴中华，从我做起”精神为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、作一次读书演讲为主要形式，引导当代中职生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了写作、演讲的兴趣，提高学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我校的青少年道德建设，落实了我校“读好书”教育。

XXXX学校

XXXX年X月