复兴中华读书活动方案

第一篇：复兴中华读书活动方案

“复兴中华，从我做起”

-----主题教育读书活动方案

为了认真贯彻执行关于教育部关心下一代工作委员会下发的《关于举办全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知》。按照上级教育主管部门的文件精神，学校党团队总体部署，积极开展第16届全国青少年“五好小公民”主题教育，不断丰富社会主义核心价值体系教育内容，引导青少年学生把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

一、活动组织机构

党团队、各班班主任

二、主要活动内容

1、阅读主题教育读本

读书是主题教育读书活动的核心部分。语文教师要有机结合平时的阅读和作文写作，组织学生认真阅读《复兴中华，从我做起》读本，指导做好读书笔记，撰写读书心得体会。

2、组织召开主题班会

各班在读书活动期间，要组织召开“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论。“五好小公民”的要求是：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。

3、参加社会实践活动

各班要根据具体情况，结合主题教育读书的内容，按照“五好小公民”的具体要求，组织开展有班级特色的社会实践活动。活动主题可参考《复兴中华，从我做起》教育读本，例如，校园铸剑，走近国防；我们喜欢中国节；我为中国品牌助威；了解国情，科学发展；学雷锋精神，为人民服务；诚信守法，做合格小公民；志愿服务社会实践活动等。

4、开展优秀征文评比

根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，语文教师广泛组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生目标。校党团队将适时组织征文评选和表彰活动，并推荐优秀获奖作品参加上一级教育主管部门组织的评选活动。

5、举办主题演讲比赛

为引导青少年学生深入阅读，校党团队在读书活动的基础上，拟定于2012年12月举办一次“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。

三、竞赛项目要求

1、征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创，杜绝抄袭，切忌假大空。

2、演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。

3、为树立良好诚信形象，参评优秀征文和演讲稿主体均由本人独立撰写，没有整段文字抄袭和从网上下载等行为。

四、活动日程安排

1、第一阶段（2012年9月—2012年11月）：制订本届活动方案，及时订购《复兴中华，从我做起》知识读本，利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、手抄报等形式积极宣传发动，组织全校学

生阅读，参与相关实践活动,并撰写好征文稿件，各班向学校推荐参评优秀征文1—3篇。

2、第二阶段（2012年12月）：国庆长假后，根据学生亲身体会或典型事例，及优秀征文，举行以“复兴中华，从我做起”为主题的专题演讲比赛，各班向学校推荐学生1—2名参加全校演讲比赛。

3、第三阶段（2013年1-2月）：各班根据学生情况，安排学生利用寒假时间积极参与社会实践活动，及时记载自己活动情况，写好活动后的总结报告，开学后在班上交流。本班通过交流评选1-2名同学的优秀作品，上交学校团支部处。

4、第四阶段（2013年5月）：校党团队举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结。

五、相关活动要求

1、各班级要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织每位同学积极参与《复兴中华，从我做起》知识读本征文活动。

2、各班语文老师对班级学生的征文要严格审核自评。文章修改后，以班为单位择优推荐1—3篇，送交团支部处，截止期为2012年11月23日。

3、征文电子文稿一律以A4纸排版，并请自留底稿。篇末应附上作者姓名、班级、指导教师姓名。

4、本校“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛，拟定于于2012年12月2日举行。各班提前3天上报参赛选手名单和电子演讲稿，并统一按时交到团支部处。

六、活动评比规则

1、征文评选。为体现评选过程的公平与公正，评委由教导处和语文教研组确定6名教师组成。参评文章将有专人进行随机编号，每位评委以百分制分值，在规定时间内统一完成评分任务，从而产生获奖初评名单。

2、演讲比赛。比赛评委由校领导，团委、语文教研组等部门教师组成，以十分制分值现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为该选手的最后得分。

七、优胜奖励办法

1、征文和演讲比赛分别以小学组、中学组进行评选。各组分别按照实际参加人数设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2、所有获奖学生均发给获奖证书，获一等奖的征文作品和演讲者，将优先推荐参加上一级教育主管部门组织的评选活动。

3、对参加人数多、活动组织好、弘扬诚信美德、获奖成绩突出的班团支部，授予“复兴中华，从我做起”主题教育优秀组织奖。

4、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动获奖名单、优秀征文和演讲稿，将在校园广播上进行宣传。

定西市安定区周家庄学校党团队

2012年9月2日

“复兴中华，从我做起”

-----主题教育读书活动方案

定西市安定区周家庄学校 党团队

二零一二年九月二日

第二篇：复兴中华从我做起读书活动方案

仁怀市林阁小学

“复兴中华，从我做起”主题教育

读

书

活

动

方

案

2013年3月

仁怀市林阁小学“复兴中华，从我做起”主题教育

读书活动方案 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强未成年人思想道德建设，要“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”，“从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念”。要引导青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。按照市教科局的总体部署，我校将认真贯彻落实有关文件精神，积极开展青少年“五好小公民”主题教育，不断丰富社会主义核心价值体系教育内容。

一、指导思想：

以十八大精神为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照社会主义核心价值体系建设实施纲要》的总体要求，以中国特色社会主义共同理想引导中小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民资精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，使青少年逐步成长为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴的建设者和接班人。

二、活动主题：“复兴中华从我做起”

三、主要活动内容

1、阅读主题教育读本

读书是主题教育读书活动的核心部分。班主任要有机结合平时阅读和作文写作、布置作业等教学环节，组织学生认真阅读《复兴中华，从我做起》读本，认真组织并指导学生做好读书笔记，撰写读书心得体会。

2、组织召开主题班会

各班在读书活动期间，要组织召开“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论。“五好小公民”的要求是：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。

3、参加社会实践活动

各班要根据具体情况，结合主题教育读书的内容，按照“五好小公民”的具体要求，组织开展有班级特色的社会实践活动。活动主题可参考《复兴中华，从我做起》教育读本，例如：我们喜欢的中国节；我为中国品牌助威；了解国情，科学发展；学雷锋精神，为人民服务；诚信守法，做合格小公民；志愿服务社会实践活动等。

4、开展优秀征文评比

结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇读后感谈自己的志向和人生目标。学生在老师指导下通过阅

读“复兴中华，从我做起”知识读本参与实践，写出亲身体会或典型事例，题材不限，紧扣主题，观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空，字数1500字以内，学校进行初评，先自行表彰后，将初评结果和优秀征文送上级参加评比。

5、举办主题演讲比赛

为引导学生深入阅读，学校在读书活动基础上，围绕“爱祖国付诸行动，从小事做起，从现在开始努力，学做人、学做事、学知识、学本领、刻苦锻炼健康成长”，朝着心中的目标努力前行这个大范畴选择自己有行动，有收获，有所思，有所悟的内容，举办一次“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。比赛时间及具体方案另行通知。

四、活动日程安排

1、第一阶段（2013年3月5日—2013年3月20日）：宣传发动，争取知晓率。

积极宣传发动，及时订购《复兴中华，从我做起》知识读本，通过板报、国旗下讲话宣传、家长会宣传这次读书活动的意义、主题、要求。

2、第二阶段（2013年3月21—2013年4月30日）：读书实践，争取高效率。

（1）读一本书（《复兴中华，从我做起》），撰写一篇有质量的征文，各班进行初选，择优送报少先队。

（2）各班召开一次题为“我为祖国添光辉”的主题班会，深切理解“五好小公民”的深刻内涵，激发学生的爱国热情。

（3）各班结合读书、实践等活动内容低段组织出一期板报，高段组织学生写手抄报，每班组织评比，各班择优报送少先队。

3、第三阶段（2013年4月15日—2013年5月10日）：征文演讲，争取参与率。

（1）以“复兴中华，从我做起”为主题，开展主题征文比赛（具体时间和事项另行通知）。优秀征文层层推选，送上级参评。

（2）以“复兴中华，从我做起”为主题，开展主题演讲比赛（具体时间和事项另行通知）。优秀选手层层推选，送上级参赛。

4、第四阶段（2013年6月）：总结表彰，争取优秀率。学校结合学期结束工作，举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结，对获得校以上荣誉称号的老师、学生给以表扬奖励，让更多的优秀者参与到这项工作中。

五、相关活动要求

1、活动参与对象：三到六年级学生，其他学生鼓励参与。

2、各班级要高度重视，广泛发动，精心组织每位同学积极参与《复兴中华，从我做起》知识读本征文活动。

3、严格按照规定的时间高质量的完成各项活动

4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

仁怀市林阁小学少先队

2013年3月5日

第三篇：复兴中华从我做起读书活动方案

永吉七中 “复兴中华 从我做起”

主题教育读书征文活动方案

为了落实教育局《关于组织开展“复兴中华从我做起”主题教育读书活动的通知》精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导广大中学生树立远大志向，培育正确的理想信念。学校将围绕“复兴中华 从我做起”主题，开展主题教育读书征文活动。

一、活动主题

复兴中华 从我做起

二、活动目的落实和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以中国特色社会主义共同理想为核心内容，以“阅读一册读本”、“撰写一篇征文”、“开展一次演讲”、“参加一次实践”为主要形式，激发学生阅读、写作、演讲热情；树立正确价值取向，倡导七中精神。

三、活动对象

全校学生

四、活动内容及形式

1.各班组织学生阅读《复兴中华从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得。

2.利用板报等多种形式宣传读本中的重要内容。

3.召开主题班团队会，开展征文、演讲、知识竞赛等形式多样、为学生喜闻乐见的主题教育和综合实践活动。让学生在活动中成长，在实践中成才。

4.参加全校“复兴中华从我做起”主题征文竞赛。征文题目自拟，题材不限，要求紧扣主题、观点正确、叙事生动、联系实际、联系自己，要求原创，表述准确富有哲理，字数为1500字以内。优秀征文由学校推荐参加县市比赛。

5.各班级4月20日前，将活动总结、班会材料、资料照片、每班5篇优秀征文上交到学校，活动总结和征文要求以班为单位电子稿发到qzzjc2007@163.com邮箱中（标题为三号黑体，征文为四号宋体）。

五、奖项设置：

学校评选此项活动先进单位若干名，征文比赛评选出一等奖2名，二等奖8名，三等奖若干名，予以表彰。

永吉县第七中学

2013年3月20日

第四篇：《复兴中华》方案

拉萨江苏中学2013—2014学年 “复兴中华，从我做起” 主题教育读书活动方案

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强未成年人思想道德建设，要“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”，“从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念”。

要引导青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。按照城关区教育局的总体部署，我校团委认真贯彻落实有关文件精神，不断丰富我校阅读文化教育的内容。

一、活动组织机构

1、主办部门：拉萨江苏中学校团委

2、协办部门：教研室、语文教研组、班主任

二、主要活动内容

1、阅读主题教育读本

读书是主题教育读书活动的核心部分。语文教师、班主任要有机结合平时阅读和作文写作、布置寒假作业等教学环节，组织学生认真阅读《复兴中华，从我做起》读本，配合班主任认真组织并指导学生做好读书笔记，撰写读书心得体会。

2、组织召开主题班会

各班在读书活动期间，要组织召开“复兴中华，从我做起”主题班会。要求是：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序。

3、参加社会实践活动

各班要根据具体情况，结合主题教育读书的内容，组织开展有班级特色的社会实践活动。活动主题可参考《复兴中华，从我做起》教育读本，例如，校园铸剑，走近国防；我们喜欢中国节；我为中国品牌助威；了解国情，科学发展；学雷锋精神，为人民服务；诚信守法，做合格小公民；志愿服务社会实践活动等。

4、开展优秀征文评比

根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，班主任、语文老师广泛组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生目标。校关工委将适时组织征文评选和表彰活动，并推荐优秀获奖作品参加江都区级以上评比。

5、举办主题演讲比赛

为引导青少年学生深入阅读，校关工委和团委在读书活动基础上，结合五四青年节纪念活动，举办一次“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。

三、竞赛项目要求

1、征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创，杜绝抄袭，切忌假大空。

2、演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过5分钟。

3、为树立实验初中学生良好诚信形象，要求获奖选手书面承诺：参评优秀征文和演讲稿主体均由本人独立撰写，没有整段文字抄袭和从网上下载等行为。

四、活动日程安排

1、第一阶段（2013年8月—2013年11月）：宣传发动，争取知晓率。

积极宣传发动，及时订购《复兴中华，从我做起》知识读本，通过板报、国旗下讲话宣传、家长会宣传这次读书活动的意义、主题、要求。

2、第二阶段（2014年12月—2014年4月）：读书实践，争取高效率。

（1）两个“一”活动开先锋，激发阅读兴趣。读一本书（《复兴中华，从我做起》），撰写一篇有质量的读书笔记（2014年12月—2014年3月），3月底（31日止）每班评选5篇优秀读书笔记（交团委），校关工委择优评选5篇一等奖，10篇二等奖，15篇三等奖，并予以奖励。

（2）一次班会亮主题，激发爱国豪情。各班召开一次题为“我为祖国添光辉”的主题班会（2014年4月1日—4月5日）激发学生的爱国热情。

（3）一次实践扬美名，激发报国愿望。各班可利用双休日时间，结合春游活动，组织学生深入社区、田园乡村，亲身感受祖国的发展变化和美好家乡，为社会做点好事、作点贡献，激发学生长大后立志报效家乡和祖国的热切愿望，语文老师可组织学生撰写实践报告。

（4）一次简报显身手，激发学习热情。各班利用黑板报、团委利用画廊结合读书、实践等活动内容组织出一期板报，组织学生写手抄报（2014年4月5日—10日），每班组织评比，各班择优报送3份手抄报到团委。

3、第三阶段（2014年4月—5月）：征文演讲，争取参与率。

（1）以“复兴中华，从我做起”为主题，开展主题征文比赛（2014年3月16日—4月2日）。各班在班级征文评比的基础上向学校推荐参评征文1—2名，同时注明指导老师，学校组织语文老师评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。（2）以“复兴中华，从我做起”为主题，开展主题演讲比赛（2014年5月1日—10日）：在五四青年节期间，各班可先在班级举行演讲初赛，推荐1-2名参加全校主题演讲决赛。

4、第四阶段（2014年6月）：总结表彰，争取优秀率。校团委结合学期结束工作，举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结，对获得校以上荣誉称号的老师、学生以及为校关工委工作作出积极贡献的部门和老师给以表扬奖励，让更多的优秀者参与到这项工作中。待全国评比成绩揭晓后，做好本届主题教育读书活动全面工作总结和相关资料整理，争取更多的优秀者在校网站和画廊宣传、公布。

五、相关活动要求

1、各班级要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织每位同学积极参与《复兴中华，从我做起》知识读本征文活动。活动过程中，各班要将参加征文活动学生名单和文章题目汇总表，按时送交校团委。

2、各班主任要对学生的征文严格审核自评，并及时送交任教语文老师指导。文章修改后，以班级为单位择优推荐，将电子稿统一交到校团委，文章名注明“班级+姓名”字样，截止期为2014年4月28日。

校团委

2013年8月20

第五篇：“复兴中华,从我做起”主题教育读书活动方案

卓资二中

“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动方案

一、指导思想

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强未成年人思想道德建设，要“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”，“ 从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念”。要引导青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

二、组织机构

为加强对活动的领导，确保工作扎实有效的开展，成立活动领导小组。

组长：赵利俊

副组长：郎占山朱志刚马龙

成员：全体班主任

三、活动措施

按照文件要求，结合本地区和学校实际，将读书、征文、演讲、系列活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节、贯穿于学校教育，家庭教育和社会教育的各个方面，指派专人指导。按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活泼，形式多样，实践为先等原则，做到既有声势，有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社

会实践课、班团队会等，精心组织，细致安排。确保主题教育取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成长。

四、活动内容

（一）读一本书

读书是主题教育读书活动的核心部分，全体班主任及语文教师要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二）开一次主题班会

各班召开一次“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士）展开讨论。

（三）参加一次社会实践

根据具体情况，结合读书的内容，组织学生社会实践，从身边的小事做起。

（四）开展征文评比

结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇读后感谈自己的志向和人生目标。学生在老师指导下通过阅读“复兴中华，从我做起”知识读本参与实践，写出亲身体会或典型事例，题材不限，紧扣主题，观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空，字数800字以内，学校进行初评，先自行表彰后，将初评结果和优秀征文于2013年5月20日上送局关工委。

（五）举办一次主题演讲比赛

比赛时间：初定2013年4月中下旬

报名时间：初定2013年4月10日至15日

参加对象：各班可从参与主题教育读书生动优秀征文作者中选出，也可另选。

参加演讲内容：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

名额指标：一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

奖励办法：（演讲者有奖品、证书，指导老师发证书）

五、活动措施

结合实际开展活动，使主题教育健康深入开展。要将主题教育读书活动融入学校的校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，组织学生读好主题教育读本；要以互联网、广播、墙报、黑板报和手抄报等形式加大宣传力度，要与党团、班队、社团活动结合，采取多种多样、生动活泼的形式，通过主题班会、社会实践，演讲比赛等青少年喜闻乐见的活动引导青少年在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自己；要注意把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。