初高中化学实验仪器及药品

第一篇：初高中化学实验仪器及药品

初高中化学实验仪器及药品：

一、实验仪器：

酒精灯、石棉网、试管、小试管、大试管、试管架、试管夹、试管刷、胶头滴管、铁架台（带铁夹、带铁圈）、玻璃片、研钵、研杵、单孔塞、双孔塞、乳胶管、橡皮筋、橡胶塞、玻璃弯管、烧杯、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、集气瓶、小刀、水槽、镊子、药匙、秒表、量筒、弹簧夹、燃烧匙、坩埚钳、坩埚、水电解演示器、漏斗、滤纸、圆底烧瓶、沸石、球形干燥管、导气管、锥形瓶、玻璃导管、托盘天平、长颈漏斗、分液漏斗、梨形分液漏斗、小喷瓶、氧气袋、吸滤瓶、橡皮塞、细口瓶、广口瓶、标签、点滴板、纱布、表面皿、蒸发皿、溶液导电演示器、冷凝管、牛角管、容量瓶（100mL、200ml、50ml）、温度计、导线电流表、医用注射针头、水浴锅、三脚架、蓝色钴玻璃片、贮气瓶

二、药品：

辅助：木块、小木条、火柴、棉花、蒸馏水、明矾、肥皂水（加甘油）、细沙、小气球、砂纸、红墨水、干燥的面粉、洗涤剂、PH试纸 金属：黄铜片、焊锡、锡、铁钉、铁片、细铁丝、铜丝、铝丝、铝粉、铝条、锌粒、铜片、镁条、金属钠、铂丝

非金属：胆矾、蜡烛、红磷、白磷、硫、木炭、木炭粉末、氯气 指示剂：品红、酚酞溶液、紫色石蕊

氧化物：生石灰、氧化铁、过氧化钠、过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜粉末、酸：硝酸、稀盐酸、稀硫酸、醋酸、浓盐酸、浓硫酸

碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化铝、澄清石灰水、浓氨水、碱石灰 盐：高锰酸钾、氯化钠、硝酸铵、硝酸钾、草木灰、粗盐、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、氯化钡、硝酸银、氯化铁、氯化亚铁、NaBr、KI、硫酸钠、碳酸钾、硫酸铝、KSCN、硅酸钠、石灰石（或大理石）、硫酸铜溶液、氯酸钾、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、氯化钙

有机物：蔗糖、碘、汽油、乙醇、植物油、聚乙烯塑料碎片、四氯化碳、苯、溴水、乙酸、葡萄糖、碘酒、淀粉

第二篇：化学实验仪器购买申请报告

申请购买化学实验仪器（材料）的请示报告

尊敬的校领导：

您好！为保证各位化学老师按进度完成教学任务，做好化学课堂教学中的各项实验，根据化学实验室器材的实际情况，特申请购买以下化学器材，望学校领导给以审批购买！

化学实验室 年月日

第三篇：化学实验仪器的洗涤

化学实验仪器的洗涤

在化学实验操作的过程中，仪器的洗涤是实验操作中重要的环节之一。仪器的洗涤通常主要是指玻璃仪器的洗涤，当然还指蒸发皿、坩锅、研钵等的洗涤。在进行化学试验前，已经使用过的仪器必须洗刷干净，晾干备用或保存。

洁净的玻璃仪器是做好实验的前提，特别是对于离子鉴别及一些定量实验更为重要，否则会直接影响到实验的结果。常用的实验仪器洗涤方法有如下几种。

1、冲洗法

往容器中注入少量的水（一般不超过容器容积的1/3），振荡，倒掉，反复几次，再将容器口朝下，冲洗外壁后将容器放于指定位置晾干。如果是试管的话，则应倒扣在试管架上。

2、刷洗法

若仪器内壁附有不易洗掉的物质，可以往容器里倒入少量水，再选择合适的毛刷配合去污粉、洗涤剂，往复转动，轻轻刷洗后用水冲

洗几次即可。

3、药剂洗涤法

对于用水洗不掉的污物，可以根据污物不同的性质用药剂进行处理。

①玻璃器皿中若附有不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物及MnO2等物质时，可以用稀盐酸清洗（必要的时候可以加热）。

②附有油脂的仪器，可以用热的纯碱液来清洗（或用NaOH溶液），苯酚可以用NaOH溶液来洗涤。

黏附有硫磺的仪器，可用CS2溶解后除去（也可用热的NaOH溶液洗涤）。

④黏附有碘的仪器，可以用酒精溶解来清除。

⑤做过银镜实验的试管，可以用稀硝酸来洗涤（必要时可以加热）。

⑥准备做滴定实验用的滴定管，要用特殊配制的“洗液”来洗。洗净内部后，冲净洗液，再用蒸馏水洗涤2～3次。

⑦洗去苯酚或酚醛树脂一般要用酒精浸泡后洗涤。⑧氨水可以洗去AgCl、AgBr固体（AgI不溶于氨水）。

⑨铁锈可以用盐酸洗去。

洗干净的标准是：内壁均匀地附着一层水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。

玻璃仪器洗涤的一般程序是这样的：自来水冲洗 → 洗涤剂刷洗 → 自来水冲洗2～3次 → 蒸馏水润洗2～3次（仅对定量实验和物质的检验实验而言）。

一般的污物（可溶性污物、无黏附性不溶物如灰尘或油污）可以用洗涤剂或洗衣粉蘸洗。对于滴定管、容量瓶、吸量管、移液管等精密仪器不能实验洗衣粉、洗涤剂洗，应用铬酸洗液来洗涤。

：《乙酸分子结构》研究性学习案例

教学目标：

1、通过实验探究掌握乙酸分子的结构，从而掌握乙酸的性质；

2、培养学生的实验、分析、推理、归纳等方面的能力；

3、培养学生实事求是的科学态度。教学重点：乙酸分子的结构 教学方法：实验――探究

课前准备：将学生分成八个学习小组，每一个小组桌上都放有实验所用仪器和药品。教学过程：

一、创设情景

1、展示乙酸样品：上课开始，让每个组同学打开盛放乙酸试剂的瓶盖，让学生初步感知一下乙酸的气味。

2、教师设疑：据科学实验测得乙酸的化学式为C2H4O2，据价键理论，请学生写出乙酸分子的可能结构式。

H H H

H H

H O－H H－C－C－H H－C－O

H－C－C－OH

C＝C O－O

O－C－H

O

H O－H ⑴

H ⑵

⑶

⑷

H H

O

H

H O

H O C ＝ C

H－C－O－C－H H－C－C－H

H－C－C－O－H OH OH H

OH H

⑸

⑹

⑺

⑻ 综合学生书写结果，得出以上8种可能的结构式。

3、教师设疑：究竟乙酸的分子结构是哪一种呢？请同学利用桌上的仪器和药品，设计出实验方案，通过实验加以验证。

二、设计方案

1、学生分组讨论，设计实验方案。

2、教师综合学生讨论结果，弃掉不合理方案，得出下列可行性方案： a.用KMnO4溶液或溴水验证乙酸分子中是否会有碳碳双键？ b.用银氨溶液与乙酸水溶共热，观察是否有银镜生成？

c.用石蕊试纸检验乙酸溶液是否显酸性？

三、实验验证

1、学生通过实验一：得出乙酸不能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色，则排除了⑷、⑸。

2、通过乙酸与银氨溶液共热，并未发现银镜生成，则排除了⑹、⑺。

3、通过乙酸用石蕊试纸试验，试纸变红色，则说明乙酸显酸性，必有可电离出的氢离子，则排除了⑴、⑵、⑶。

H O 结论，最后得出乙酸的分子结构为 H－C－C－OH ［实验分析与反思］ H

材[实验6-7]验证一氧化碳燃烧产物时，用的是烧杯罩在火焰上方的方法，往往因杯壁附着的石灰水太少，难以观察到石灰水变浑浊的明显现象。对此，若做以下小改动，便可观察到石灰水变浑浊的明显现象。

1．实验装置（如图所示）

2．实验操作

在一锥形瓶内预盛适量的澄清石灰水，在弯形导管口点燃一氧化碳，观察火焰颜色，然后将弯形导管伸到锥形瓶内，让一氧化碳在瓶内燃烧，几秒钟后停止送一氧化碳，轻轻振荡锥形瓶即可。

或在一烧杯内预盛适量澄清石灰水，在直形导管口点燃一氧化碳，观察火焰颜色后，将导管口朝下，火焰接近烧杯内澄清石灰水，然后轻轻振荡石灰水，也可观察到明显现象。对甲烷燃烧产生二氧化碳的验证性实验，也可做类似改进。

氢气与氯气的燃烧反应（附图）

I．实验装置如下图所示（固定用的铁架台图中已略去）

II．实验操作顺序：

先通入氢气，在管口点燃，此时是氢气在空气中燃烧，火焰呈浅蓝色（略带黄色）。再通入氯气，此时氢气与氯气发生燃烧反应，火焰呈苍白色，生成的氯化氛及剩余的氯气上升进入多孔纸盒，被碳酸钠吸收，从而消除或降低实验对环境的污染。

【实验成败关键及注意事项】（1）在实验操作I中，必须注意：

a．所配制的发泡液必须有良好的发泡能力，否则会导致实验失败。为此要选择发泡能力强的肥皂或洗涤剂，并在配制时向每100 mL发泡液中加5滴甘油。

b．在吹肥皂泡前，一定要除去氢气中的酸雾，否则也会导致实验失败。

c．蘸取肥皂水（发泡液）吹制肥皂泡的管子，管径不宜粗，以内径5

mm以下为宜，管壁不宜厚，管口平面不宜过于光滑，但也要平整。d．点燃上升中的充满氢气的肥皂泡时，一定要使绑在木棒上的烛火，从肥皂泡的侧上方接近肥皂泡。如果从肥皂泡的下方去点燃，肥皂泡会受烛火燃烧生成的热气流的推动而“逃逸”。

（2）在实验操作II中应该注意：

a．所用爆鸣气的量不宜大，否则点燃时响声太大。b．点燃前要先移开气体发生器等，确保安全。

（3）做氢气在氯气中燃烧的实验时，要使氢气在外，氯气在内，并使氢气稍过量。这样做的目的是要保证氯气充分反应掉，以免氯气污染环境。

通过发酵作用制取二氧化碳（附图）

【实验原理】

【实验步骤及现象】

如下图所示，向50 mL 10％的蔗糖溶液或糖浆里加入5 g粉末状的酿酒用的酵母，将其放在温暖处，两天后，可以闻到酒精的气味。用向上排空气法收集二氧化碳。

易变质试剂及保存

这类化学试剂常常因为保管或使用不当而变质。其中有些因易挥发而变质并污染空气；有些易吸收水分而潮解或水解而变质；有些因易与空气中的氧气、二氧化碳或其他杂质作用而变质；有些会因光照或环境温度较高而变质。这类试剂应注意根据其特性妥为保管与使用。在中学化学实验室，常见的有以下几种：

1．易挥发的试剂 特性：易挥发。

实例：浓盐酸、浓氨水、低沸点有机物（如四氯化碳、氯仿、甲醛溶液等）。保管与取用的注意事项：要严密盖紧瓶盖，保存在阴凉通风处，取用后要立即盖紧瓶盖。

2．易潮解或易水解的试剂

特性：易吸收环境中的水分（水蒸气）而潮解或水解。

实例：氯化钙、氯化锌、氯化钴、氯化亚锡、氯化亚铁、氯化铁、硝酸铵、硝酸钠、硫化钠、五氧化二磷、三氯化磷、五氯化磷、无水氯化铝等。保管及使用的注意事项：严密盖紧瓶盖并刷石蜡密封，保存在阴凉干燥处，启封取用后要及时重新盖紧封好。

3．见光或环境温度高时易分解变质的试剂 特性：受光照或环境温度高时易分解或变质。

实例：硝酸银、浓双氧水、碘化钾、溴化钾、氯化亚汞、亚硝酸盐、漂白粉、氯水、溴水、在光照下易被氧化的物质（如H2S溶液、亚铁盐、金属的较低价盐类等）、在光照下易被还原的物质（如高锰酸盐、铬酸盐、三氧化铬等）。保管与使用的注意事项：用棕色、黄棕色、黑色等有色玻璃瓶盛装，若用无色玻璃瓶盛装时瓶外要套黑纸套，保存于阴凉处，使用时也要注意避光。

第四篇：化学实验常用仪器的使用方法及注意事项一

化学实验常用仪器的使用方法及注意事项

（一）1、可直接加热的仪器

（1）试管（玻璃仪器）

主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。

②收集少量气体和气体的验纯。③盛放少量药品。

使用方法及注意事项：

①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。用试管夹夹持试管或取出试管时都要从试管底部取出（防止杂质落入试管）。

②试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的1/2，盛液体加热时不超过容积的1/3（防止液体受热溢出）。

③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。

④加热时，试管口不应对着自己和他人（防止液体喷出伤人）。

盛固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜，且未冷前试管不能直立（防止管口的水流回管底而使试管破裂）。

盛液体加热时，管口要高于管底，管体与桌面成45度角。（增大受热面积和防止液体的爆沸）

加热时，先预热，后集中加热（防止试管受热不均匀而使试管破裂）。⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。

（2）蒸发皿（瓷质 仪器）

主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。

②干燥固体物质。

使用方法及注意事项：

①盛液量不超过容积的2/3（便于搅拌和防止液体的益出）。外部要擦干（防止破裂）。

②可直接加热，受热后不能骤冷（马上用水冲洗）。（防止破裂）

③应使用坩埚钳取放蒸发皿，不用手拿。热的蒸发皿不要直接放实验桌上（防止烫坏桌子），要让它在三脚架或石棉网上冷却。蒸发出现固体较多时，要停止加热利用余热将剩下的水分蒸干。

（3）坩埚

主要用途：用于固体物质的高温灼烧。

使用方法及注意事项：

①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。

②取放坩埚时应用坩埚钳。

③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。

④应根据加热物质的性质不同，选用不同材料的坩埚。

习题：

1、加热试管中的液体时正确操作是（）

A竖立试管B不超过容积的1/3C 管口略向下倾斜 D 手握住试管

2、下课铃响了，小民同学忙回家，他立即停止了在做的试管加热实验，并用冷水冲洗试管，他这样操作正确吗？为什么？

3、做完用蒸发皿做的蒸发实验后，小王同学戴上手套后将蒸发皿拿下放在了 实验桌上，她的操作中有哪些错误？

第五篇：教学仪器及实验管理制度

教学仪器及实验管理制度

1、实验室人员岗位职责

2、教学仪器管理制度-------

3、仪器室管理制度

4、教学仪器借用制度-----------

5、实验室安全制度

6、实验室危险、剧毒药品安全管理制度-------------------------

7、教学仪器损坏或遗失的处理办法------------------------------

8、实验室管理制度--------------

9、教师演示实验通则----------

10、学生实验守则------------------

11、体育器材室管理制度------------

12、图书室管理制度---------------

13、图书借阅制度------------------

14、阅览室规则--------------------

15、图书室采编制度--------------

16、电教仪器使用和管理制度-

17、“二期义教工程”卫星小站管理使用制度（试行）------------------

18、计算机多媒体教室使用管理制度---

19、.康乐三中上机操作规程----------20、康乐三中计算机室安全规则-----

21、网络文明公约------------------------------

实验室人员岗位职责

一、热爱本职工作，积极执行学校实验室工作计划，负责实验室设施的管理。

二、努力钻研教材和课程标准，掌握实验原理和操作技能，熟悉教学仪器的用途、性能、结构、使用的保养维修方法，能够排除仪器的一般故障。

三、积极协助相关教师制定实验计划和学生实验技能训练计划，完成实验教学任务。

四、积极开展实验教学研究、自制教具和学生课外科技实验活动。

五、按实验计划和教师的“实验通知单”，按时准备好实验所需要的仪器药品及辅助器材。演示仪器放在准备台上或提盒内，分组实验仪器有序地放在学生实验桌上。

六、坚守工作岗位，协助教师辅导学生实验，解决实验中随时出现的问题，保证实验安全、顺利、准确地进行。

七、实验完毕，要认真做好实验记录和效果评估，督促学生认真完成实验报告。并做好仪器药品的清理、收藏和废液的回收处理工作。

八、经常保持实验室、仪器室、实验桌、仪器柜及仪器设备的清洁卫生。

九、按要求保管好贵重仪器及危险品，应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施，并会使用消防器材。

十、不断总结经验，改进管理办法，努力提高实验工作水平。

康乐县第三中学

二00一年九月

教学仪器管理制度

一、加强教学仪器设备的使用管理，是开展实验教学，满足教育教学需要的重要环节。

二、帐物清楚。仪器要分类、编号，入账，定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。

三、科学管理。仪器药品要按《配备目录》的顺序依次进行定位、存放。每柜左上角要有存放卡片，每件仪器要有标签。剧毒、易燃、易爆物品存放使用必须严格遵守有关制度，严格遵守使用手续。

四、维修保养。对仪器进行常规保养，及时维修，并按不同性能和不同要求做好仪器的防尘、防潮、防热、防磁、防锈、防腐蚀、防霉变、防虫蛀等工作，建立使用维修记录卡，以备查阅，实验中损坏的仪器应及时修理，无法修理的仪器应及时办理报废报损手续。结合教学大纲或教材的变化，要及时更新补充新的仪器，保持教学仪器在数量和品种的动态平衡。保持仪器设备处于完好状态。

五、安全管理。仪器室应设置合适的灭火器、砂箱等消防器材，贵重精密仪器和易燃、易爆、剧毒、放射性物品应专柜或专室存放，落实安全防盗措施。未使用过的、新添置仪器，要认真学习该仪器说明书和操作手册，熟悉性能和使用方法，通过培训后，才能启用。

六、按章借还。仪器药品的领用、借出和归还必须办理借还手续。贵重仪器的借用应经领导审批，归还时验收，任何人不得以任何理由长期占用。

七、损坏赔偿。对违犯操作规程造成的仪器损坏，或因管理不善造成损坏、丢失、积压、浪费，应按价格赔偿并追究当事人的责任。

八、规范移交。实验室工作人员如有调动，必须办理移交手续。移交时，按帐点物，逐件交接，遇有帐物不符时，要查明原因，按学校有关规定处理，最后由交接双方、主管领导三方签字才算有效。

仪器室管理制度

1、仪器室由专门的管理员或兼职人员负责

2、未经管理员允许，其它人员不得私自进入室内，以确保仪器、药品安全和室内安静。

3、室内仪器、药品要做好登记、编号，要做到名称、数量与帐目相符，若添置、保管和更换需由管理员负责提出，由学校负责购置和研究实施，并做好添置登记。

4、使用仪器，均先填好报告单和预先做好准备，仪器使用完毕，及时放回原处。

5、仪器、药品应分类合理放入仪器柜，做到摆放整齐、清洁，如有损坏应及时填写报废审批单。经主管领导及学校领导签字后方能报废，报废设备要及时送到仓库。

6、教学仪器借出，必须经主管领导批准方可借出，并要按规定时间归还，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

7、认真做好各类实验资料收集登记工作。

8、管理员要加强管理，切实做好防盗、防火、通风等工作，如失职造成损失，将追究管理人员的责任。

教学仪器借用制度

一、使用实验室、仪器室的物品，需办理领用手续。

二、外单位借用仪器需经校长、教务主任批准，并填写借用手续。

三、领用手续和借用手续应包括物品、名称、数量、价格、领借人姓名及使用时间、送还时间。

四、负责借用、领用的实验教师，同时承担仪器损坏、丢失的赔偿责任。

五、实验室、仪器室管理人员有责任及时追回领用、借用误期不还的物品。

六、教务处不定期对实验室、仪器室物品借领情况进行抽查，发现情况及时处理，重大情况应向校长汇报，商讨处理意见。

仪器室实验室安全制度

一、实验课教师应从思想上高度重视实验室安全工作，应明确安全责任人，强化安全责任意识，学生首次做实验，必须对他们进行安全教育，宣讲《学生实验守则》和有关注意事项，确保人员和财产的安全。

二、仪器室、实验室应有灭火器、沙箱、水桶等消防工具，易燃、易爆、有毒、放射性等危险品要设专室、专柜存放，应有相应的安全防范措施，严格领用手续，使用时要加强管理，严防事故发生。

三、制取有毒和有害气体的实验，应在通风处进行。有毒药品不得接触人体，确保人身安全和健康。

四、使用易燃、易爆试剂或制取易燃、易爆气体时，一定要远离火源。

五、点燃可燃气体，必须检查气体的纯度，以免爆炸，并应采取防爆措施。

六、嗅气体气味时，采取“招气入鼻”的方式，严禁用鼻子凑在容器上闻气味。

七、加热或倾倒液体时，要注意防止液体飞溅造成灼伤。

八、稀释浓酸、特别是浓硫酸，要将浓硫酸缓缓地注入水中，边倒边轻轻搅动，以免酸液飞溅造成灼伤，切勿将水注入浓酸中。

九、实验室的电路及其用电设备要定期检修。要更换保险丝，不能用铝、铁、铜导线代替。进行电学实验时，要求学生穿胶鞋进入实验室，不能打赤脚。

十、水源、电源总闸应有专人负责。学生实验需用电源时，才能对学生实验台供电；不能用湿手操作各种电器开关，触摸用电器；实验完备，及时关好开关，切断电源，关好水龙头。

十一、因违章操作，玩忽职守，忽视安全而造成的火灾、失窃、大型仪器设备损坏、人身伤亡等重大事故，将追究有关当事人的责任，同时必须保护好现场，并立即向校领导和有关部门报告。

十二、如发生触电、中毒、灼伤等意外事故，要及时进行抢救，妥善处理。

实验室危险、剧毒药品安全管理制度

一、危险、剧毒药品的采购

危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《甘肃省中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教务主任审核，报请学校领导批准。药品要通过正规经销商采购。

二、危险、剧毒药品的管理与使用

1．应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

2．应将危险、剧毒药品与普通药品专室、专柜分开存放。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及有效期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。

3．实验室管理人员应将危险、剧毒化学品分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。

4．任课老师领用危险、剧毒药品时，必须填写“领用单”，交生化教研组长批准后，才能向管理员按所需数量领取。领用之危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课老师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。

5．使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。6．化学危险、剧毒药品发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。

三、废弃危险、剧毒药品的处置

实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由实验员定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。

注：危险、剧毒药品的具体范围

1．下列中学实验室常用药品为危险药品：

①易燃液体：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固体：红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉、黄（白）磷、钠、钾、碳化钙（电石）

③氧化剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜

④腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛

2．下列实验室常用药品为剧毒物品：

二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄（白）磷（又是易燃品）、苯酚

3．实验室不常用的危险品和剧毒品：品种略（如苦味酸、氰化物、磷化锌、碳酰氯等）

教学仪器损坏或遗失的处理办法

一、为爱护公共财物、明确工作职责，减少仪器、设备的损失，特制定本办法。

二、因下列情况损坏仪器设备时，应依据第三条办法处理。

1、学生在做实验时不听教师指导，盲目操作，或在规定的实验时间之外不遵守规则，随意操作，以致损失仪器设备者。

2、教师在准备示教或指导学生实验时，因工作疏忽或技术错误，以致损坏仪器设备者。

3、管理员因工作疏忽而致损坏仪器设备者。

4、因管理不善仪器物品丢失者。

三、各项仪器设备损坏后，均应填写仪器设备损坏报告单，教务处根据具体情况与情节轻重，给当事人作不同处理。

l、损坏情节比较轻，损失不大者，由本人检讨，并由管理员按月清理，经教务主任、校长批准报销。

2、损坏情节一般，但损失较大者，由本人检讨，并即报告教务主任，按不同具体情况，由教导主任提出意见，报经校长批准，责令照价赔偿或免予赔偿。

3、损坏情节恶劣，损坏严重，应由本人书面检讨，报告教导主任并转报校长批准，责令照价赔偿或加倍赔偿，并加适当处分。

4、校内其他人员错用仪器设备发生损坏时，处理方法同上，校外单位错用仪器设备损坏时，由该单位负责修理或赔偿。

5、丢失仪器设备按第3条办法从重处理。

实验室管理制度

l、实验室是实验教学专用教室，不得任意挪作他用，要确保实验教学的顺利进行。

2、在实验室短缺的情况下，实验课教师要根据各年级的具体情况合理安排实验室的使用。

3、在学生第一次上实验课前，老师要向学生提出具体的实验要求，并向学生进行爱护公物、仪器的教育，同时向学生进行安全教育。

4、学生持实验报告册进入实验室，按座位表入座，保持室内安静，不做与实验无关的事情，每个实验小组要选出一名负责人。

5、学生要在任课教师的要求指导下，按操作规则，认真细致地完成实验，实验完毕后，要认真清洗、整理仪器，由小组负责人检查，征得教师同意后方可离开实验室。

6、学生在实验中要爱护仪器、设备，如有损坏，要及时向任课教师说明情况，按规定赔偿。

7、要自觉保持实验室的卫生，不要随意在实验室或实验桌上乱扔杂物。

8、实验室要保证实验教学的需要，随时向教师和学生开放，创造条件支持教师多开学生实验，以提高学生亲自动手的能力。

9、学生要在有组织的情况下，随时可以到实验室进行实验，并向各类科技小组活动提供方便。

10、实验教师要树立一切为实验教学服务的思想，要认真做好各项工作，确保实验教学的顺利完成。

教师演示实验通则

一、根据课程标准的要求，紧扣教材内容，结合学生实际，精心备课，认真做好演示实验，达到预期的教学目的。

二、课前要做好充分准备，所有演示实验必须事前试做，避免事故发生。

三、演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、可靠、重点突出。

四、演示时，实验装置要置于全班学生视野内，可见度大，力求形象、直观、明了，便于学生观察实验现象。

五、操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学生自身能力提高，应注意培养学生实事求是的严谨科学态度。

六、要严格按照操作规程做好实验，对有一定危险性的实验要特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。

七、方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学的改革，充分调动学生学习的主动性和积极性。

八、要使实验教学与电化教学及信息技术教学整合，突出重点，攻克难点。

学生实验守则

一、课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验基本原理，了解实验方法、步骤和注意事项。

二、进入实验室，要做到“三定位”（即定组、定位、定仪器），先检查实验仪器、药品是否齐全和完好，未经教师许可，不得擅自动用仪器和药品。

三、做实验时，必须接受教师指导，严格遵守操作规程，遵守纪律，不得做与实验无关的事，保持良好的课堂秩序。

四、要仔细观察实验现象，认真做好实验记录，积极思考分析实验结果，注意安全，防止意外事故发生。

五、要爱护仪器设备，爱惜药品、材料，节约用水、用电，不得无故损坏仪器设备和浪费试剂。

六、废液、废纸、火柴梗以及玻璃碎片等物应倒入废液缸及垃圾箱内，不得随便乱扔、乱倒。

七、实验完毕，应及时清洗器具，整理好仪器药品，向实验教师点交清楚。搞好室内外清洁卫生，关好水源、电源。

八、应认真完成实验报告，不得抄袭他人的实验数据和结论，按时交实验报告。

体育器材室管理制度

为加强体育器材管理，充分发挥教学功能作用，特制定本制度。

1、由体育教研组组长负责，体育教师专人管理。

2、体育器材要登记造册，建好台帐，防止器材流失。

3、体育器材室保持干净、整洁，器材物品放置有序。

4、教育学生爱护体育器械器材，事故损坏照价赔偿。

5、体育器材不得外借，如有损坏、伤痕及时修补，如果管理不严造成丢失，追究责任。

图书室管理制度

一、图书室要努力为学校的教育教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

二、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识；提高图书的使用率。

三、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。

四、藏书应包含各类图书、报刊、音像制品和电子读物，有保存价值的报纸和期刊要按装订成册。建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册；书刊分类执按《中国图书馆图书分类法》的规定执行。藏书室、阅览室应建立相应帐册，做到帐物相符。

五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

六、室内保持干燥、整洁、安静。做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等工作，保持图书完好。

七、师生需办理《借书证》，凭证借阅书刊；教师借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，每次限借3册，借期4个月；借阅文艺社科类图书每次限借2册，借期1个月，到期未看完者，须办理续借手续；学生每次只限1册，时间不超过一周，班主任为学生集体借阅，每次人均2册，借期1个月，工具书、孤本书、大型成套图书只允许在室内查阅，如确有特殊需要，需经教务主任或主管校长批准，方可出借。

九、遗失或损坏书刊，应照价赔偿；成套图书遗失一册，按全套价赔偿；孤本珍贵书刊按 3-5倍赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。

十、教工调离、学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予办理离校手续。

图书借阅制度

一、师生需办理《借书证》，凭证借阅书刊，高中学生亦可凭学生证借阅。

二、借书证限本人使用，应妥善保管，如发生代借、冒借等现象，概由领证人负责。借书证丢失，应立即到图书室挂失，图书室将于每学期初集中办理补发手续。

三、教师借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，每次限借3册，借期4个月；借阅文艺社科类图书每次限借2册，借期1个月；学生每次只限借1册，时间不超过一周，班主任为学生集体借阅，每次人均2册，借期1个月；到期未看完者，须办理续借手续。

四、工具书、孤本书、大型成套图书只允许在室内查阅，如确有特殊需要，需经教务主任或主管校长批准，方可出借。

五、阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、安静；室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。

六、读者要爱护图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述情况应按制度赔偿。对于违章的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。

七、书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿，否则以书刊价格的1～20倍赔偿，图书室将所有罚款与赔书款，全部纳入购书经费。

八、教职工调离学校，学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则不予办理调转手续或不予发放毕业证。

康乐县第三中学

二○○二年六月

阅览室规则

1、本室陈放的图书资料和报刊，供全校师生员工室内阅览，一律不外借。2、凡进本室阅读者，只限带笔记本。个人书刊和书包等应放在指定的地方。3、室内必须保持肃静、整洁，严禁吸烟、喧哗、随地吐痰和乱扔纸屑。

4、本室内陈放的报纸，部分工具书，小册子实行开架阅读，阅后请放原处。本室内陈放的期刊和图书资料对学生闭架押证借阅；本校教职工须在阅览登记簿上签到，选阅后将读物放回原处，不得乱插乱放。、要爱护图书资料，不准折叠、圈点、划线、撕剪、污损，如有上述情况，除进行批评教育外，按规定赔偿。

6、不得任意搬动和损坏阅览室设备。

康乐县第三中学

二○○二年六月

图书采编制度

1、图书室经费专款专用，有计划采购新书。2、经常查对出库书目，避免重复采购。

3、采购教辅用书前，约请教研组长或任课教师一同前往，有目的、有计划地选购。4、编目工作流程图示。

验收图书填好清单——在图书上盖好图章登入图书总括登记簿——图书登记、登入图书流水登记簿，加盖好号印章-——入库上架，编写上号码。

书刊赔偿规定

读者必须爱护图书和期刊，所借图书和期刊不得污损、撕剪、圈点、批注，如有上述情况和遗失，应以相应版面的新书赔偿，不得以其它图书抵充。如确实购不到新书，不论新旧图书均以现价为书价加倍赔偿，具体规定为：

1、一般图书按书价两倍赔偿。

2、对教育、科研作用价值较大的图书按书价三倍赔偿。3、工具书、绝版书、珍贵图书，视具体情况赔偿三到五倍。

4、成套图书遗失其中一册（如一年期刊遗失其中一期，多卷书遗失一卷）应按全套书依照上述规定赔偿，剩余各卷不退给赔偿人。

5、读者所借阅图书如遗失，应在一个月内来室办理赔偿手续，暂停图书借阅。若逾期超过二个月或离校前，按规定以遗失处理。

6、对学校教职工处以的赔款，图书室通知学校在工资中扣除；对学生处以的赔款，通知班主任由学生到总务处交纳赔款。7、如发现有盗窃图书者，除追回原书外，令其检讨，并进行批评教育。情节严重者，交有关部门处理。

电教仪器使用和管理制度

一、电教仪器包括投影仪、动感仪、电视机、VCD、DVD播放器，光盘等，由指定专人负责管理，职责明确到人,精心管理。

二、按操作规程使用上述设备，并负责日常维护及机房卫生工作。

三、列出易耗品的阶段采购计划，经教务主任审核后，报校长审批。

四、对易耗品的保管、使用情况做好详细记录。

五、发现机器故障应及时向教务主任报告，并积极报告总务处及有关技术人员联系维修。

六、对有关应用软件的购置、安装及使用提出意见和建议。

七、上述设备一般不得用于私事，谢绝外单位人员进入机房，杜绝外来计算机软盘、磁盘进入机房。

八、做好防火、防雨、防湿、防盗工作，注意用电安全。

卫星小站管理使用制度（试行）

为了加强“二期义教工程”卫星小站管理使用工作，充分发挥设备效益，延长设备使用寿命，特制定以下管理使用制度：

一、卫星小站管理使用人员要热爱本职工作，努力提高理论基础知识和操作技术水平；按时录制和播放教育教学节目。

二、卫星小站设备和机房均由参加过培训的教师专人管理使用，负责安全，并严格按操作规程操作，遵循“保养为主，修理为辅”的原则。

三、卫星小站设备必须有专用机房、防盗门窗、窗帘、防尘罩；要有防潮、防磁、防腐、防火、防振动等防范措施；学校要为卫星小站的工作提供必要的条件和正常运转的经费（如UPS、档案资料柜、保养维修费等）

四、禁止在卫星小站的微机设备中使用非教学内容软件和劣质软件，不得在微机中使用非电脑软件（如普通VCD、DVD光盘等）；计算机软件在使用前进行杀毒处理，连网计算机需定时杀毒。

五、卫星小站要按照“积极使用，发挥效益，严格管理”的原则，利用卫星小站设备积极开展业务，为本校和辐射范围内学校教育教学服务，达到提高教育教学质量的目的。

六、卫星小站设备不得挪做它用，也不得拆散使用；卫星小站设备发生故障后，不得私自拆卸更换元件，要及时与有关公司代理商联系，到指定的维修部维修。

七、卫星小站每学年要有工作计划、工作安排和工作总结；必须至少订阅一份《中国教育广播电视报》供各学科教师选择教学内容和录制节目使用。

八、管理使用人员每天要填写《“义教工程”卫星小站设备运行登记表》和《“义教工程”卫星小站设备故障维修登记表》。

九、因管理不善或违章操作，造成设备损失的由责任人负责维修或赔偿；小站设备使用说明书、包装箱及各种附件均要妥善保管，以备维修使用。

十、卫星小站的管理使用要随时接受教育局仪器股检查指导。

康乐县第三中学

2001年元月

微机室使用管理制度

为了加强计算机多媒体教学设备的使用管理，减少设备损失，延长使用寿命，充分计算机多媒体教学设备的作用，特制定以下管理制度：

一、微机室由专门管理人员负责，按时开关机房，管理人员负责，必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。

二、机房管理人员负责计算机的管理使用，微机室要有必要的防火、防潮、防盗、防高低温、防强光、防尘、防静电设施。应备必要的计算机维修保养工具和软件。

三、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档。要严格验货、损坏赔偿、报废审批手续，做到帐据齐全，帐物相符。

四、要建立工作日志或周志，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期末有工作总结。

五、要做好系统维护和设备保养工作。定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份；要通过专业人员进行机箱内除尘。

六、按要求做好课前准备，学生入室前要穿拖鞋或布套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按《上机操作规程》操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录。学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。

七、机房管理人员管理主控机房，承担卫星小站教育信息的接收、储存、播放工作。其他人员不得随意进入。一般教师须经学校同意后按要求使用计算机；下班时，要关好门窗，检查好设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。师生必须在规定时间内上机练习，杜绝上机随意性。

八、、爱护微机，对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，并视情节轻重给予批评教育，追究责任，照价赔偿。

康乐县第三中学

2001年元月

康乐三中上机操作规程

1、进入机房前要更换专用拖鞋或布套，可携带上机操作必备的课本、资料和练习本。书包和其它物品应放在指定地点。2、计算机房实行登记上机制度。上机前要先登记，按指定号入座。

3、开机前，应先检查电源和计算机设备，并查看使用情况登记表。发现问题，要及时报告。关机后，要认真填写作用情况登记表，经教师认可后方能离开教室。

4、上机操作必须在教师的指导下进行，操作过程要严格遵循《计算机室安全规程》。出现异常情况，应及时报告计算机教师，不得自行处理。

5、上机时不要随意走动，要保持室内安静和室内卫生。6、若使用磁盘，要统一管理，专人使用，不准带出。严禁学生自带磁盘或光盘使用。7、一旦发现计算机有损坏，要查明原因，追究责任。若是人为事故，要照价赔偿。8、个别师生要求在课外进入微机室上机操作，需经分管领导的同意。

康乐县第三中学

2001年元月

康乐三中微机室安全规则

一、严格遵守开机顺序，先打开显示器、打印机等外部设备，再打开主机电源。关机时顺序相反。

二、计算机在使用过程中，不得晃动或搬动机箱及设备，不得插接或拔下各种联结线和接口卡。不准频繁关启电源，开关机间隔在一分钟以上。

三、严控外来软盘、光盘、U盘入室使用。对新购或交流的软盘、光盘、U盘，使用前要查杀病毒。软盘、光盘、U盘驱动器工作期间，不得插拔软盘和取出光盘、U盘。

四、不得更改和删除操作系统，不得向根目录拷贝文件。未经许可，不得自建子目录。不得随意删除、加密、修改文件。不得在机上玩游戏或进行与教学无关的操作。

五、对计算机进行加密，删除、改动硬盘上系统文件或其他用户的文件，重要文件和软件要存档或备份。保密和保护性文件及软件不得随意调阅、打印、拷贝和外借。

六、机上不得搁放物品，磁性物体不得靠近计算机和软盘，不允许在计算机室内吃零食、喝水、抽烟及丢弃废物。

七、计算机出现故障或异常情况，要根据具体情况，采取正确方法初步处理。查明原因及时修复，非专业人员不得擅自利用工具软件或打开机箱自行修理。

康乐县第三中学

2001年元月

网络文明公约

一、要善于网上学习，不浏览不良信息；

二、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

三、要增强自护意识，不随意约会网友；

四、要维护网络安全，不破坏网络秩序；

五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。