长峙中心小学文件

第一篇：长峙中心小学文件

长峙中心小学文件

长小[2006] 10号

长峙中心小学语言文字工作自评报告

语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。因此，大力推广普通话，规范语言文字已经成为我国当前的迫切任务。学校教育是语言文字工作的基础和主阵地，语言文字工作也是素质教育的重要内容之一。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。近年来我校按照市语委要求，做好语言文字规范化工作，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，在校内至上而下加强了语言文字规范化管理，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色，并由此推进了校园精神文明建设。现将我校语言文字工作情况总结如下：

一、领导重视，组织管理齐全到位。

1、机构健全，人员落实。

本校对语言文字工作十分重视。每学期都将语言文字工作列入校工作计划之中，由校长分管并任领导小组组长，领导小组成员由教导、工会主席、大队部辅导员、教研组长组成。再由班主任落实到各班。学生群体设有校大队部学生宣传

委员、班级推普员，负责示范督促落实学校语言文字工作。

2、制度渗透，确保实施

我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。把普及普通话和用字规范化的宣传、教育、教学、培训、考

核和行政管理等工作纳入学校常规工作。并出台了若干关于使用普通话和用字规

范化的规章制度。如教师岗位职责及考核、班主任考核细则中均有明确的使用普

通话和用字规范化的目的和要求。语言文字是学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容之一，学校将教师的规范用语纳入校教师师德规范条例之中。

3、常规管理，重视检查

向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议书，领导班子带头使用普通

话，并接受教师监督；要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努

力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人

都讲普通话的良好氛围。实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。认真组织教

师参加教师普通话等级测试，全校教师普通话测试合格率为 96.7%。

二、大力宣传，增强意识，营造浓浓氛围

我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有

利于普及普通话的语言环境，从营造优美的语言环境入手，学校校内设立永久性

宣传标语牌。通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段不断推动良好的语言文字工作氛围的形成。学校充分认识和重视语言文字工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字工作的周期宣传。我校的“红领巾

广播站”每周用普通话设专栏播出，选派普通话标准的学生轮流播音。每班的主

题墙报也要以宣传普通话为主题。学校还定期组织全体教师学习语言文字工作方

针、政策、法规。班级布置上，每班设立的班风口号统一用规范的汉字，在写通

知、欢迎辞等，注意规范用字，恰到好处，且注意格式措辞。平时，学校更是加

强对试卷中的用语用字以及汉语拼音使用规范的审核、把关，并认真作好校对记

录，使校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境。

结合每年全国推普宣传周活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多

样，内容丰富多彩的活动。如：学生演讲比赛，讲故事比赛，歌咏比赛，课本剧

表演，学生书法比赛、说好普通话，写好规范字为主题的征文比赛、以讲普通话、写规范字为主题的手抄报比赛、教师书法比赛。这些活动将个性化、特色化、严

肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。我校还开展小手拉大

手，同讲普通话活动，以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，使普通话由校园语言迈向社会语言。注重发挥学生在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，各班在学生中挑选一批使用普通话标准的推普员，以监督和推进普通话的普及。

三、将此项工作渗透到教育教学过程中

1、将语言文字规范化教育纳入德育内容。我们将语言文字工作与德育工作紧密结合，我校围绕语言文字规范化开展一系列爱国主义教育活动，进一步提高了学生日常行为规范的水准，促进了学校精神文明建设。首先，学校的一系列德育工作有力的保证了语言文字工作的开展，全校形成 “人人坚持讲普通话，写规范字”的良好氛围；其次，语言文字规范化要求也给德育工作注入了重要的内容，学校充分利用语言文字工作这一抓手，扎扎实实地开展德育活动，提高德育工作层次。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在校园内通过开展“礼貌用语”、“普通话朗诵”、“书法展览”、“啄木鸟行动”等丰富多彩的活动来推进规范化工作，既丰富校园文化，也推动规范化工作的开展和普及。在组织的各类竞赛活动中，我们始终以普通话作为基本的交流语言。

2、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。充分发挥语文教学主渠道作用。根据学生特点，按大纲要求，组织各种生动有趣的教学活动。并注重对学生语文素养的培养，使学生的语言表达能力有明显提高，同时，我校又开放图书室增加学生阅读量，扩大阅读面，激发学习兴趣。教学过程中，将语言文字应用能力纳入学生技能训练的基本内容。每周教师布置一定量写字作业，并及时批改校对。各班还根据班级情况组织写字比赛展览。

3、将语言文字规范教育渗透进各科教学。将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系之中。日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育内容。学校教学管理中正确处理好语文教学与其他各科教学的关系。

虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的 不足：如教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没

有养成讲普通话的习惯。另外，师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

长峙中心小学 2006．7

第二篇：虾峙中心小学雏鹰争章体系(初稿)

虾峙中心小学“以雏鹰争章为载体，推进小学生综合素质评价”的实施要求

(草稿)一年级

品德素养类 好学生系列章 苗苗章 获章要求：

1、热爱祖国，牢记“爱国七知道”：国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首都、国家主席。

2、升国旗行注目礼。做到立正、抬头、挺胸，两眼注视国旗的升起。

3、努力做到爱祖国、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，准备参加少先队。红领巾章 获章要求：

1、上队课，学《队章》，做到六知道：知道队名、队旗、红领巾、队礼的含义和呼号、宣誓的内容。

2、学《队章》，做到六会：会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会读入队誓词。

3、学《队章》，做到五要：要学习一个少年英雄榜样，要养成一个好习惯，要为集体做一件好事，要改正一个缺点，要争取一点进步。

4、遵守队纪，列席参加两次队活动。乐学章 获章要求：

1、学会用比较标准的普通话对话、讲故事。

2、能阅读简单的儿童读物，并能讲给同伴听，不认识的字学查字典。

3、每天用普通话向家长说一件发生在学校及身边的事情，或讲一段新闻。好朋友章 获章要求：

1、能说出身边同学的优点。

2、喜欢与同学交往，能主动地帮助同学。

3、诚实守信，不说谎话，答应别人的事情要努力做到。

4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、欺负同学。

好孩子系列章 安全章

1、认识一些交通标志，遵守基本的交通规则，学会安全行走。

2、知道家庭住址、电话；知道父母姓名、单位名称和电话；离家能告知父母自己的去向，有事会联系。

3、知道火警、救护、报警电话的用途，遇到意外事情会求助。

4、不玩火，不玩电，不燃放烟花爆竹，不做有危险的游戏。整洁章

1、爱清洁卫生，逐步养成好习惯。

2、会自己刷牙、洗脸、洗手、洗脚、盛饭、会洗红领巾、袜子等。

3、学会自己穿衣服、脱衣服、系鞋带、铺床叠被、梳头等，做到个人仪表整洁，学习、生活环境整洁有序。

4、积极参加班级的卫生值日。好公民系列章 小公民章

1、知道父母的出生日期，主动关心父母。

2、了解、学习居住地市民文明公约。

3、主动和小邻居交往，帮助邻里做事。

4、知道居住地的区域和主要设施。

二年级

好学生系列章 文明章

1、知道基本礼节（握手、敬礼等）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见），会有礼貌地倾听。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾、不大声喧哗。自理章

1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

2、自己的学习自己管，不迟到、不早退，不逃学，按时作息。

3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。保健章

1、早睡早起，按时作息，制订计划，认真执行。

2、学会常用保健知识，并能在小队会上给小伙伴做介绍。

3、知道眼睛和牙齿的保健方法，做到正确用眼、认真做眼保健操、正确刷牙。

4、学会识别食品保鲜期的标志，懂得饮食卫生常识。好孩子系列章 节俭章

1、知道应当从小养成爱劳动和生活节俭的好习惯，能讲出有关的古诗成语或小故事。

2、学会节约资源，从“节约一张纸、一滴水、一度电”做起，爱惜生活、学习用品，爱惜粮食，节约水电。

3、学会合理用钱，做到零用钱不乱花。孝敬章

1、学会尊敬师长、孝敬父母三位基本礼节和礼貌用语。

2、能主动帮父母做事，不任性，不撒娇。

3、在过节或长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。

4、自己的事能自己做，放学回家能合理安排时间，不让家长操心。好公民系列章 绿化章

1、爱护花草树木，在学校、社区有护绿小岗位。

2、学会简单的种植技能，会正确地给花草树木浇水、施肥等。

3、开展小栽培活，与家长一起在家种植花草树木，美化家庭环境。小公民章

1、知道长辈的出生日期，在长辈生日时献上祝福，主动关心长辈。

2、和家人共同制订遵守“市民文明公约”倡议书。

3、在父母帮助下，带领雏鹰假日小队开展一次活动。

三年级

好学生系列章 阅读章

1、学会选择适合自己阅读的健康有益的书报杂志，并会用字典帮助阅读。

2、初步养成读书的好习惯。每个月至少阅读1本以上课外儿童读物。

3、能列举出对自己成长有影响的儿童读物5至8本，并将好的段落、语句摘录下来。手拉手章

1、了解少先队开展的“手拉手互助活动”。

2、有一个“手拉手”小伙伴。

3、尽自己努力，帮助“手拉手”朋友解决困难。演讲章

1、能准确地朗诵诗词、讲绕口令等，掌握演讲的基本技能。

2、结合自己的学习、生活写一篇演讲稿。好孩子系列章 自护章

1、遵守交通法规，不攀越护栏，不闯红灯，过马路走人行横道线。

2、认识危险标志，远离危险区。

3、能识辨假冒伪劣产品，不吃变质食品，不玩危险游戏。

4、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

5、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。科普章

1、了解以为科学家的事迹；阅读科普读物两种以上。

2、相信科学，不参加迷信活动。

3、自己动手制作一件小模型或做一项解剖小动物的实验。

4、能运用所学科普知识，解释日常生活中的自然现象。好公民系列章 环保章

1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂画墙壁，不大声喧哗。

2、爱护花草树木和文物古迹，不攀折、不刻划。

3、知道空气、河流污染的原因及危害。

4、参加一次环保小调查或环保宣传活动。小公民章

1、孝敬父母，体贴父母；学做家务，当一天家。

2、知道居住地“市民文明公约”，为文明社区建设出一份力。

3、认真实践“五小”活动，争做合格小公民。

四年级

好学生系列章 小岗位章

1、有一个为集体服务的小岗位。

2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

3、有集体荣誉感，学会分工合作。

4、分享为集体、为他人服务的快乐。礼仪章

1、注重少先队礼仪；爱护红领巾，能正确佩戴，保持清洁；队礼姿势规范。

2、懂得待人接物的基本礼节和日常生活中的个人礼仪、礼貌用语。

3、做到微笑待人，主动打招呼，及时感谢别人的帮助。

4、了解不同民族的风俗习惯；知道不同国家、地区的礼节。好孩子系列章 自救章

1、学会处理轻微的割伤、擦伤、出血、烫伤及使用三角巾简单包扎的方法。

2、掌握煤气中毒、触电、雷击、溺水等急救方法。

3、在意外事件发生时，能正确使用火警、急救等电话求助，会查询出租、气象等电话号码。勇敢章

1、知道有关勇敢、坚毅的格言和故事。

2、能正确对待成功和失败、表扬和批评；敢于承认错误，勇于改正自己的缺点；敢于对不良行为提出批评。

3、具有“我能行”精神，遇到困难不退缩，勇于克服困难，磨练坚强的意志。

4、遇事勇敢机智，临危不慌乱、不逞强，不蛮干，遇险能动脑筋设法摆脱。家政章

1、会整房间，美化自己的小天地。

2、认识电表、水表、煤气表、会计算度数和支出费用；会使用家庭常用电器。

3、能在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事情。好公民系列章 消防章

1、认真学习学校组织的消防演习，掌握消防的一些基本方法。

2、知道日常生活中容易引起火灾的原因，知道发生火灾时如何自救、报警等。

3、在社区参加一次防火宣传活动。

4、查一查家庭和学校周围的火灾隐患，并报告家长、老师，以及时消除。小公民章

1、勤俭节约，帮助家庭节水、节店、节物。

2、到社区宣传节约资源“四个一”活动。

3、认真实践“五小”活动，争做合格小公民。

五年级

好学生系列章 民族精神章

1、知道中华民族由多少个民族组成，能说出5个以上人口较多的少数民族名称。

2、说出3个有代表性的民族英雄及其主要事迹。

3、举行一次以民族英雄为主角的戏剧表演。

4、开展一次“寻找身边的民族英雄”活动。国防章

1、知道解放军的历史，认识各军种的军旗、会唱军歌；了解我军历史上著名战役和战斗英雄的故事。

2、参观军营，积极参加少年军(警)校活动；不怕苦，不怕累，磨炼顽强意志，培养吃苦耐劳精神。

3、参加一次拥军优属的活动。

4、了解现代战争的特点，认识现代新式武器，知道加强国防建设的意义。友谊章

1、同伴间能友好相处，诚恳相待；为别人的进步感到高兴，乐于助人；能听取别人合理的意见，不固执己见。

2、收集有关友谊的名言、故事、歌曲、送给小伙伴。

3、积极参加小队活动，促进快乐、自主、友爱、向上集体的形成。

4、能给远方的小伙伴写信、发电邮、学会友好交往，互通友情。好孩子系列章 理财章

1、从小学习理财，做到有计划地使用钱。

2、了解家里的支出情况，学做一月家庭小会计。

3、尝试把零用钱存入银行；尝试、体验信用卡购物。烹饪章

1、学做几道特色菜。

2、为自己制作的拿手菜或小吃取个新名，并写一句广告词。

3、懂得怎样预防及处理在厨房发生的意外。好公民系列章 环保章

1、了解环境与人类的关系，参加一次学校或家庭、社区的环保宣传活动，并编制一张环保宣传小报。

2、参与家乡环保调查，了解当地环境污染的情况，提一条治理小建议。

3、参加一次垃圾分类、废物回收活动。

4、坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。小公民章

1、培养爱心，学做小小志愿者。

2、参加节约“四个一”活动。

3、认真实践“五小”活动，争做合格小公民。

六年级

好学生系列章 爱国知识章

1、能比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况及家乡的发展变化等。

2、能讲出三个以上民族英雄的故事，背诵五首以上爱国诗词。

3、知道本内国内发生的大事或重大建设成果。合作交往章

1、掌握与队员正确交往的方式，了解在公共场合有关谈吐、举止、礼节等方面的知识。

2、公共场合敢于表现自己，热情大方，文明有礼。

3、与队友合作组织一次队里活动。

4、创编一个体现团队合作精神的游戏，在队组织中进行推广。队务章

1、参加中小队家务建设，有一个为大服务的小岗位。

2、争当好管家，培养为同伴服务的意识。

3、利用自己的特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。

4、学做低年级中队的小辅导员，会带低年级队员开展活动。外语章

1、能用外语作至少一分钟的自我介绍或学校介绍。

2、学会模拟接待外宾的情景对话。

3、能用英语表演一个节目（如唱歌、小品、讲故事等）。

好孩子系列章 学法章

1、知道法律常识和国家的基本法规，从小树立遵纪守法意识，自觉养成遵纪守法的良好习惯。

2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法规的主要内容。

3、学会用法律维护自己的合法权益。信息章

1、能利用广播、电视、报刊、网络等多种媒体获取有益的信息。

2、学会收集储存感兴趣的信息，并初步掌握信息分类的方法。

3、能将有益的信息和小伙伴交流、共享；能用信息为自己或他人服务两次以上。好公民系列章 小公民章

1、关心社会，能了解当前国家大事及家乡建设的大事。

2、关心社区，知道市民公约和“十不”行为规范。

3、勤俭节约，帮助家庭节水、节电、节物；到社区宣传节约资源“四个一”等活动。

4、认真实践“五小”活动，争做合格小公民。

运动与健康类争章

运动与健康类，由体育锻炼、体质健康和体育技能三大争章系列组成。体育锻炼和体育技能章，从小学一年级起以一学期为争章周期；体质健康章，从小学一年级起以一学年为争章周期。

1.体育锻炼系列。总体获章标准是要求学生认真上好体育课、体育活动课，积极参加大课间活动，认真做好两操，积极参加体育社团活动。具体章名、获章标准，由学校制定。

2.体质健康系列。以学年为周期组织争章活动，要求参加国家学生体质健康标准测试，成绩优良学生可以获章。

3.体育技能系列。以学期为单位组织争章活动；学校根据学生年龄和身心发展水平、体育教学要求、体育特色项目、学生体育爱好和六年整体要求等，每学期确定一批体育技能章目，具体章名及获章要求由学校制定；学生每学期初最多可从争章目录中自主选择其中的两项作为争章努力方向，其中一项达到获章要求即可颁章。对于身体存在缺陷学生，学校可视实际另行制订获章标准。

运动与健康类素质等第

1.优秀等第。学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章10枚及以上，其学段本类综合素质评价等第为优秀。

2.良好等第。学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章8枚至9枚，其学段本类综合素质评价等第为良好。

3.合格等第。学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章6枚至7枚，其学段本类综合素质评价等第为合格。

学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章5枚及以下，其学段本类综合素质评价等第为需努力。

一~六年级

体育锻炼章（各年级共2枚，每学期1枚）获章要求：

认真上好体育课、体育活动课，积极参加大课间活动，认真做好两操，积极参加体育社团活动

体质健康章（各年级共1枚，每学年1枚）获章要求：

参加国家学生体质健康标准测试，成绩优良即可获章。体育技能系列

需要做的是：根据学生年龄和身心发展水平、体育教学要求、体育特色项目、学生体育爱好和六年整体要求等，每学期确定一批体育技能章目，具体章名及获章要求由你们制定；学生每学期初最多可从争章目录中自主选择其中的两项作为争章努力方向，其中一项达到获章要求即可颁章。（各年级每学期数枚）负责人：周斌海、丁凯凯 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 审美与艺术类争章

审美与艺术类，由艺术基础、艺术技能、艺术欣赏三个争章系列组成，各系列从小学一年级起以一学期为争章周期。

1.艺术基础系列。总体要求学生音乐、美术课程学习及艺术类社团活动表现好，具体章名及获章要求由学校制定；经学生自评、小队和中队评议、学科辅导员评议达到获章标准的学生，准予颁章。

2.艺术技能系列。学校根据学生身心发展水平、音乐美术教学要求、艺术特色项目、学生艺术爱好和六年整体发展要求等，每学期确定一批艺术技能章目，具体章名及获章要求由学校制定；学生每学期初最多可从争章目录中自主选择其中两项作为争章努力方向，有一项达到获章要求即可颁章。

3.艺术欣赏系列。根据学生身心特点和对音乐、美术等艺术欣赏要求，设定各年级争章的章名及获章要求；经学校组织专项测试，达到获章标准的学生，予以颁章。

审美与艺术类素质等第

1.优秀等第。学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章10枚及以上，其学段本类综合素质评价等第为优秀。

2.良好等第。学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章8枚至9枚，其学段本类综合素质评价等第为良好。

3.合格等第。学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章6枚至7枚，其学段本类综合素质评价等第为合格。

学段三年内获得本类三系列雏鹰奖章5枚及以下，其学段本类综合素质评价等第为需努力。一~六年级

音乐基础章（各年级共2枚，每学期1枚）获章要求：

认真上好音乐课，及时完成指定音乐任务，音乐课程好。美术基础章（各年级共2枚，每学期1枚）获章要求：

认真上好美术课，及时完成美术作业，美术课程好。

艺术技能系列

需要做的是：根据学生身心发展水平、音乐美术教学要求、艺术特色项目、学生艺术爱好和六年整体发展要求等，每学期确定一批艺术技能章目，具体章名及获章要求由你们制定；学生每学期初最多可从争章目录中自主选择其中两项作为争章努力方向，有一项达到获章要求即可颁章。（音乐、美术分别制订，各年级每学期数枚）负责人：陈珊珊、王权

艺术欣赏系列（各年级共2枚，每学期1枚）

需要做的是：根据学生身心特点和对音乐、美术等艺术欣赏要求，设定各年级争章的章名及获章要求；经学校组织专项测试，达到获章标准的学生，予以颁章。（音乐、美术分别制订，各年级每学期1枚）负责人：陈珊珊、王权

劳动与技术类争章

劳动与技术类，由劳动表现、手工制作、电脑技术三个争章系列组成。劳动表现、手工制作从小学一年级起，以一学期为争章周期；电脑技术从小学三年级起，以一学期为争章周期。

1.劳动表现系列。根据学生身心特点，提出学生参加力所能及的劳动、学校卫生值日和认真上好劳动与技术课等要求作为获章标准，具体章名及获章标准由学校制定。经学生个人自评、小队和中队评议、中队辅导员评议，达到获章标准的学生，准予颁章。

2.手工制作系列。根据学生身心特点和学校教育特色，以小学六年为整体，提出学生手工系列章目，确定章名和获章要求。经学校相关测评组织测试评定，达到获章标准的学生，准予颁章。

3.电脑技术系列。根据计算机教学要求及学生社团活动实际，提出学生电脑技术系列章目，确定章名和获章要求。经学校相关测评组织测试评定，达到获章标准的学生，准予颁章。

劳动与技术类素质等第

1.优秀等第。学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰奖章12枚及以上的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章15枚及以上的学生，本类综合素质评价等第为优秀。

2.良好等第。学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰奖章10枚至11枚的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章12枚至14枚的学生，本类综合素质评价等第为良好。

3.合格等第。学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰奖章7枚至9枚的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章9枚至11枚的学生，本类综合素质评价等第为合格。

学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰奖章6枚及以下的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章8枚及以下的学生，本类综合素质评价等第为需努力。

一~六年级

劳动表现章（各年级共2枚，每学期1枚）获章要求：

1、认真上好劳动与技术课，及时完成老师布置的作业，作业质量好。

2、积极参加学校卫生值日，能参加力所能及的各种劳动。

手工制作系列（各年级共3枚，每学期1枚手工系列章+每学年1枚海洋技能章）

需要做的是：根据《劳动与技术课》小学六年整体要求，提出学生手工系列章目，确定章名和获章要求。经学校相关测评组织测试评定，达到获章标准的学生，准予颁章。（每学期1枚）负责人：林佩珠、曹欢燕

电脑技术系列（从三年级开始，每学期1枚，一学年共2枚）

需要做的是：根据计算机教学要求及学生社团活动实际，提出学生电脑技术系列章目，确定章名和获章要求。经学校相关测评组织测试评定，达到获章标准的学生，准予颁章。（从三年级开始制订，每学期1枚）负责人：水迪 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 探究与实践类争章

探究与实践类，由阅读写作、专题拓展、研究性学习三个争章系列组成。阅读写作、专题拓展从小学一年级起，以一学期为争章周期；研究性学习从小学四年级起，以一学期为争章周期。

1.阅读写作系列。学校根据课程标准要求和书香校园创建要求，规定各年级学生每学期的阅读要求和写作的质与量要求作为获章标准，章名可由学校设定；学期累积达到获章标准的学生，予以颁章。

2.专题拓展系列。学校将各部门要求进校园的专题教育内容，从小学六年整体考虑，每学期推出一批符合各年级学生发展需要的争章目录，确定章名和获章要求。学生自选其中的两项作为争章努力方向，其中一项达到获章标准的学生，予以颁章。

3.研究性学习系列。原则要求四年级及以上学生，每学期至少要完成一项研究性学习任务。学校根据总体要求和学生实际，确定各年级学生获研究性学习章的具体要求。每学期，经测评达到研究性学习获章标准的学生，予以颁章。探究与实践类素质等第

1.优秀等第。学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰 奖章10枚及以上的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章15枚及以上的学生，本类综合素质评价等第为优秀。

2.良好等第。学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰奖章8枚至9枚的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章12枚至14枚的学生，本类综合素质评价等第为良好。

3.合格等第。学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰奖章6枚至7枚的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章9枚至11枚的学生，本类综合素质评价等第为合格。

学段三年内，小学低段获得本类三系列雏鹰奖章5枚及以下的学生，小学高段获得本类三系列雏鹰奖章8枚及以下的学生，本类综合素质评价等第为需努力。

一~六年级

阅读写作系列（各年级共2枚，每学期1枚）

需要做的是：学校根据课程标准要求和书香校园创建要求，规定各年级学生每学期的阅读要求和写作的质与量要求作为获章标准，章名可由学校设定；学期累积达到获章标准的学生，予以颁章。（各年级每学期1枚）负责人：陈丹娜 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级：

专题拓展系列（各年级共2枚，每学期1枚）

需要做的是：学校将各部门要求进校园的专题教育内容，从小学六年整体考虑，每学期推出一批符合各年级学生发展需要的争章目录，确定章名和获章要求。学生自选其中的两项作为争章努力方向，其中一项达到获章标准的学生，予以颁章。（各年级每学期数枚）

负责人：顾小飞

研究性学习章（从四年级开始，每学期1枚，一学年共2枚）

需要做的是：学校根据总体要求和学生实际，从四年级开始确定学生获研究性学习章的具体要求。每学期，经测评达到研究性学习获章标准的学生，予以颁章。（从四年级开始制订，每学期1枚）负责人：张燕

第三篇：雅长中心小学安全卫生工作总结

雅长中心小学安全卫生工作总结

（2007年秋季学期）

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以“十七大”精神为支柱，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

二、主要完成的工作

（一）、加强领导，明确责任。

1、明确责任。每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。领导小组负责房屋、线路等设施的检查维修及师生的饮食卫生（健康教育，传染病、常见病、多发病的）预防工作；学生乘车坐船的秩序；安全的宣传教育工作等。

（二）、加强宣传教育。

1、利用校会、红领巾广播、班队会、两报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

3、安全月期间，安全日（每月的12日和28日），学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

（三）、加强检查，严格管理。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

1、房屋检查严格执行中心校规定的安全检查制度，正常情况下每年检查三次，汛期来临前的六月初，寒假开学八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。（重点检查：房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位，做到检查细致，不留死角；检查及时记录，检查人员签字；检查结果及时上报学校。）

2、用电、防火检查。

（1）、加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校总务处安排人员立即解决。

（2）、学校禁止使用电炉子、电暖器、电大壶、电褥子等电器，如发现一定严肃处理，出现不良后果，责任自负。

（3）、师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

（4）、教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

3、卫生工作。

（1）、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病预防与控制工作的通知》等文件精神，做好学校的卫生工作。（2）、执行每天的文明岗检查制度，对学生的着装、个人卫生、自带饮水等进行严格的检查。

（3）、坚持每周两大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

（4）、加强对学生进行生理卫生知识的教育。做好学生的心理咨询工作。（5）、做好防控传染病工作，不让每一位师生沾染上禽流感及传染性疾病。特别要对家里是养禽专业户的学生加强有关防控禽流感知识的教育。

（6）、做好师生的饮食管理和检查，饮具等要定期消毒，必须保持饮食的清洁卫生。采购人员要严把购物质量关，不向老师出售过期变质的饮用水。班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食，严禁食物中毒事件发生。

4、交通安全。

（1）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。（2）、学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。

（3）、各班要实行路队制放学，特别是要送幼儿同学过马路。

（4）、一旦出现交通事故，首先主动保护现场，抢救伤者，还要及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。

5、校园秩序。

（1）、严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

（2）、加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远 离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

6、加强校内外活动安全教育。

（1）、加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。

（2）、学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责；课间活动教师（尤其是班主任）一定要加强教育；倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件，由任课教师负责。

（3）、室外活动课（体育、美术写生等）教师一定要注意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件，由任课教师负责。

（4）、负责维持管理学生在校和骑车回家秩序的教师，要尽职尽责。（5）、学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前必须制定周密的活动方案和突发事件应急预案，上报学校进行审批。活动时一定要做好安全保卫工作。

7、其他方面。

（1）、值班教师要严格执行值班制度，出现问题及时汇报。（2）、在汛期，安排好防汛工作，并且做好学生的避险看护工作。（3）、积极稳妥的做好热门话题、易发生的问题等敏感问题的预防工作，严防出现上告、上访事件。

（四）、开展活动，提高师生的安全意识和能力

1、各班要开展“小手拉大手”活动，每一位学生给家长写一封信，主要内容：为了家庭的幸福，请家长在工作和生活中，时刻注意安全。

2、在3月中旬左右组织师生进行火灾、等突发事件的自防、自救和逃生的演练。

3、各中队要有针对性的开展一次安全教育主题班队会活动。

雅长中心小学

2008年1月18日

雅长中心小学安全卫生工作计划

（2007年秋季学期）2007、9、8

第四篇：长山镇中心小学综合治理宣传月

长山镇中心小学综合治理宣传月

活动小结

根据上级《关于开展社会治安综合治理宣传月活动的通知》精神，为了更好地宣传社会治安综合治理，营造浓厚工作氛围，我校在3月份开展社会治安综合治理集中宣传活动。主要有：

1、成立活动领导小组 , 明确工作职责。

长山镇中心小学“综合治理宣传月”活动领导小组

组长：李强

副组长：张奠基

成员： 孟庆武曲缗信各班班主任

2、学校结合当前季节变化和当地实际，在2005年3月8日上午晨会时间对师生进行一次以消防（特别是森林防火）、游泳、饮食卫生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等形式的宣传教育活动，全面提高师生的安全防范意识。并组织全体师生学习上级《关于开展社会治安综合治理宣传月活动的通知》精神，要求全体师生树立文明用火的意识，加强管理，严防因学生玩火引发森林火灾。并在师生中开展一次反邪教警示教育和禁毒、禁赌教育。放假期间（双休日），学校要必须采取有效措施，引导学生注意保护国家财产安全、加强防火意识，禁止随意携带火种、火具、火药品、易爆易燃物，随意用火、玩火；学校经报批后组织郊游、野外活动要严格禁止学生野炊、烧烤、燃放焰火等野外用火活动；禁止学生携带火种进山（或林地）游玩，禁止家长让孩子在林区上坟烧纸钱，燃放鞭炮。

3、学校领导组成员，在2005年3月7日对学校各重点部位进行一次彻底的安全大检查，包括学校消防设施设备、校舍、食品卫生、交通等方面存在的隐患，每个安全环节都认真、细致地检查。同时抓好各种安全制度的落实，及时消除安全隐患。对检查出来的安全问题，能立即解决的要立即解决，不能立即解决的制定整改计划，并采取一切必要的防范措施，确保学校安全万无一失。

长山镇中心小学

2005年3月30日

第五篇：长桥中心小学教导处工作总结

长桥中心小学教导处工作总结

（2007~2008学年第二学期）

一学期以来，我们在区教育主管部门的正确领导和关怀下，紧紧围绕学校校长室工作的三条主线，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，努力全面提高我们长桥中心的教学质量。现将一学期来教导处的重点工作做如下的小结：

一、优化教学过程管理，提升教学“六认真”工作的有效性。

1、我校将抓好教学“六认真”工作作为学校工作的重中之重。期初组织教师学习了苏州市鲍寅初局长在教学六认真工作会议上的讲话，针对吴中区六认真工作规范，分学科集中学习研究，并对六认真实践赋予了新的内涵，制定了新的要求，在3月31日还请来区教研室的专家进行深入细致的指导，让六认真成为教师教学的主战场，为此学校做到教师自查、互查，教研组长检查，学科分管评估多方结合的督查制度，使六认真工作真正落实到实处。

2、加强实地调研工作，全面监管教育教学质量。本学期5月份对一年级语文、三年级数学、六年级英语进行教学质量调研，对语文学科的姚燕明、数学学科的吴晓明和英语学科的赵晶三位教师进行课堂教学的调研，对五（2）班的语文教学情况、六（1）班的数学教学情况、六（3）班的英语教学情况进行学生家长问卷；6月份，我们邀请区教研员秦红梅以及所有有关任课教师对全校音乐、美术学科开展教学调研。两次实地调研的结果真实地反映一些教学情况，对我们今后的工作会起一定的参考或指导作用。

3、认真抓好核心学科的每月基础知识过关检测和期末（毕业）考试，组织好成绩电子管理，全面实施长桥中心小学教学质量奖励条例。

4、做好提优补差工作。根据计划，本学期一开始各任课教师就建立了差生跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。同时，组织召开了提优补差交流会，使全体教师更加明确素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。

5、积极做好吸纳四川灾区小孩就读工作，本学期在五月底由于四川汶川大地震，我校共吸纳7名四川灾区的小孩就读，还赠送书包等学习用品，不但在学习上关心和帮助他们，更在生活上、精神上按抚，照顾他们，让他们生活在幸福之中。

6、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高。毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业班的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们全体教师从全局出发，多方面关心，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。学校针对本届毕业班制订了补差、提优和复习等计划外，每个教师都制订自己的工作计划，如授课进度，复习计划，提高质量的措施等，并且根据本人和本班学生实际情况开展工作，并在落实过程中不断告诫自己，要脚踏实地，心平气静，想当然，操之过急都是不可取的。校长室和主管领导经常检查执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。就教导处在复习阶段下发的资料就有：数学，9张综合练习卷和《同步探究》分类过关练习；语文，13张综合卷；英语，4A~6B每册上的单词、词组归类检测和2张模拟试卷。在这过程中，不管是老师还是学生，我们都从严要求做好每一项工作。可以说，本届毕业生各方面表现情况良好，在全区统测、统批的毕业考试中，成绩取得了很大的进步，得到了相关领导的肯定和赞赏。

二、深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于教师的“教”和学生的“学”。为此，我们抓好了以下两个方面工作：

1、加强“课堂教学”专题研讨。本学期加强教研组、备课组的培训和学习活动，各组有计划，有组织地开展了新课程标准解读，教材研讨系列活动，集体备课活动。各组教研活动开展比较正常，通过上课评课活动，老师们做到了自我反思，同事互助，切实提高自己的教学水平。在此基础上，我们还组织了市知名教师（蔡巧英）、区学科带头人（高全荣、陆菊娥、吴雪华）和区骨干教师（顾莉娟、张芳、吴小琴）的教学示范观摩活动。另外，学校还安排相关教师往张家港、木渎等地学习交流，并努力做到每位教师每学期外出听课学习一次，学习兄弟学校先进理念，带回最新的教育教学信息，并起到以点带面，全面提升教师教育理念和水平。

2、组织“有效课堂”专题研讨。本学期，我们学校和宝带实验学校、越溪实验学校开展了“三校联合教研活动”，聘请了教学专家周局、张文柏、沈小春来指导。3月28日，“三校联合第一次教研活动”在我校进行，上午语、数、外分三个地点共展示了12节课，我们上课的教师有语文组：吴雪华、沈芳芳；数学组：朱建芳、朱勤；英语组：陈长萍、钱若素，下午是教学研究交流活动。4月29日，“三校联合第二次教研活动”中，我们学校到越溪实验小学借班上课的老师是语文组：吴珍；数学组：吴晓明；英语组：许立平。这样积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供了交流、借鉴的平台，有利于提高课堂教学水平，提升课堂教学绩效。

三、强化教师岗位培训，提升教师的整体素质。

教师是提高教育教学质量的关键。为了切实做好教师的业务培训工作，教导处在校长室的领导下，加大了校本培训的力度，实施分层培训，以加强教师的梯队建设。

1、组织教师继续学习新课程改革的先进理念，并积极贯彻到实际教学中。如今，绝大多数的老师把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于自己心中，从而更有效地指导教学实践。本学期，朱勤、周彩虹两位老师在信息技术与学科整合的教学设计中荣获吴中区一、二等奖，就是一个很好的例证。

2、创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期，我们先后组织了新教师培训、六年级教师的教材培训和教学质量培训、班主任培训等多项培训活动，确保课堂教学优质高效，促进教师与学生教与学的方式的改变，谋求师生的共同发展。

3、加大青年教师培养力度。我们组织了师徒结对活动，为年轻教师提供学习的机会，在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，值得一提的是英语组的许立平老师执教的1B教材中的一节“can you swim”，得到了听课专家、老师的一致好评，并获得了苏州大市的低年级英语教学展示机会，正准备在这个暑假中进行江苏省低年级英语教学观摩展示。

四、开展各类竞赛活动，加快素质教育步伐。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量,全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质精神，我校积极开展各种竞赛活动。如：作文竞赛、写字比赛、口算比赛、书法绘画比赛、制作手抄报比赛、放风筝比赛、核心学科基础知识竞赛等活动。另外，我们还组织学生参加了省、市、区级的各类竞赛，比如：江苏省“时代之星”英语风采大赛，苏州市第十二届体育运动会暨“银杏杯”中国象棋比赛，为学有余力和特长学生提供锻炼和展示的机会。从学科上看，活动不光有语文、数学、英语比赛，还有体育、音乐、美术、科学；从形式上看，大部分活动尽量做到让学生全员参与，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。在这些竞赛活动中，绝大部分学生都有了展示自己的舞台，加上学生的精心准备，教师的认真辅导，有效地促进了学生的全面发展，一批小能人已露出锋芒。比如说，2008年吴中区小学生学科十佳评选中五（1）的刘慧同学荣获道德十佳的光荣称号；五（2）班的余耀强荣获科技十佳的光荣称号；还有6位学生获得区三好学生的光荣称号。另外，在“心连心手牵手”“六一”庆祝活动中，为各位领导和来宾奉献了一场活泼、别致、精彩的文娱演出，充分地展示了我校师生的丰采。

五、充分掌握校本资源，开展特色教育教学活动。

我校继续以中国象棋普及和天文教学为特色，根据主课题，开展好校本资源的开发、利用、教育和实践活动，上好综合实践课，组织开展好专题活动，全面提升教师的教科研能力和水平，也在一定程度上打响了我校的知名度。

六、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。

认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，认真实施《国家学生体质健康标准》，确保学生体育活动时间。一方面通过校内春季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育；另一方面积极参加校外的各级各类比赛，如“动感奥运 精神”校园行——伙伴计划”—“30人31足跑”吴中区预选赛，从而促进学生健康成长。另外，我们可以大胆地说，学校的体育卫生工作为长桥镇创建江苏省卫生镇作出了一定贡献。

七、加强服务意识，注重教导处部门自身提高。

作为教导处这个职能部门，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，和老师们探讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教学工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好期终教师教学检测和考核工作。

3、关心全体学生的全面发展，安排组织好学生的竞赛活动。

4、组织好备课、上课、作业批改、教学反思和教学总结等教学各个环节的工作，协调好各教研组，具体负责学校教学的管理工作。

八、存在问题与不足

1、在学校工作方面做得不够细致。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与本部门关系不大的事还不够热心、不够主动。

2、在工作协调性方面还有待提高。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

展望未来，教导处将在校长室的直接领导之下，进一步团结协作，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，进一步增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。

2008年6月30日