通贤中心小学文件5则范文

第一篇：通贤中心小学文件

通贤中心小学文件

通教字[2018]77号

2018年通贤中心小学 “全民禁毒宣传月”活动实施方案

为进一步加强青少年学生毒品预防教育，深化“不让毒品进校园”活动，巩固禁毒人民战争成果，按照县教育局的文件精神，我校决定于2018年6月1日至30日，在全校开展“全民禁毒宣传月”活动，为将此次活动落到实处，达到预期效果，结合实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实上级文件精神，全面贯彻落实《禁毒法》，通过整合禁毒宣传教育资源，进一步加大禁毒宣传教育工作的力度，推动禁毒人民战争深入开展，提高广大师生的毒品预防意识，努力构建“平安、和谐、无毒校园”。

二、宣传主题和重点

“禁毒宣传月”活动以“依法禁毒，构建和谐”为主题，以防范合成毒品的危害，遏制新吸毒人员滋生以及宣传动员广大人民群众

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积极参与禁毒人民战争为重点，坚持“面向全民、突出重点、常抓不懈、注重实效”的方针，充分发挥“小手牵大手”的作用，进一步扩大禁毒宣传教育的覆盖面和影响力，努力营造良好的禁毒宣教氛围。

三、组织保障

为将我校“禁毒宣传月”工作落到实处，经学校会议研究，决定成立“禁毒宣传月”工作领导小组。名单如下：

组 长：许兆河 副组长：阙雄莹 成 员：各班班主任

四、工作措施及要求

1、提高认识，加强领导，强化落实。各教师要深刻认识当前禁毒宣传教育工作的新形势与新任务，增强紧迫感与责任感，将禁毒宣传教育作为德育工作的重要内容。

2、围绕重点，突出实效。以防范毒品危害及宣传动员广大人民群众积极参与禁毒人民战争为重点，通过课堂教学和相关禁毒宣传教育活动进行渗透，与法制教育、心理健康教育有机结合，帮助青少年学生识别合成毒品，了解合成毒品的危害，提高他们自觉抵制合成毒品的意识和能力。要根据不同年龄阶段学生的认知特点进行宣传，做到内容科学、方法得当、注重实效。

3、不断创新，大力开展形式多样的禁毒宣传月活动。要以“6.26”国际禁毒日为契机，充分发挥校园文化功能，大力开展禁毒宣传活动。按照活动要求，组织拒毒防毒主题班会、禁毒演讲比赛、创作禁毒板

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报、悬挂禁毒标语等主题突出、特色鲜明的毒品预防宣传教育活动，让在校学生普遍受到毒品预防知识的再教育，切实提高广大青少年学生防范毒品的意识和能力。

4、密切配合，形成合力。要与当地公安、禁毒等密切配合，充分利用各方面的资源，形成学校、家庭、社会联动机制，共同帮助青少年学生防范合成毒品。

5、在禁毒宣传月期间，加强对师生毒品预防知识知晓率的问卷调查，将师生调查问卷知晓率进行汇总统计，查缺补漏，不断提高。

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第二篇：通贤中心小学“扫黄打非”专项活动(国旗下讲话稿)

通贤中心小学“扫黄打非”专项活动之：国旗下讲话稿 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的题目是《扫黄打非 净化校园环境》。

为提高学生鉴别“黄”“非”的能力，提升学生自我保护的意识，积极营造学校健康成长的社会文化环境。2017年秋季我校组织开展了“扫黄打非”主题教育。

青少年犯罪的原因是极其复杂的，既有家庭、学校教育缺陷的因素，也有社会历史与现时的诸多原因。但是，淫秽、色情、凶杀、恐怖的电影、电视、录像、图书刊物等黄色传媒及对青少年犯罪起着直接诱发作用，为此，开展“扫黄打非”专项活动，净化校园文化环境，对广大青少年健康发展具有重大意义。

作为老师，我们应该积极宣传教育学生，远离“黄”与“非”，形成良好的校园舆论氛围和文化环境；作为家长，我们应多与子女沟通，实时了解子女情况，积极宣传教育引导；作为青少年，我们应加强学习，不断增强自身识别能力。

（1）学校利用学校广播、校园网、班（团）队会、橱窗、展板等平台，运用宣传资料进班级、致家长的公开信、讲座、广告等多种形式宣传“扫黄打非”的意义。教育学生自觉抵制淫秽色情等有害出版物、色情网络游戏等的侵蚀。

（2）学生应该增强自身的自控能力，自觉远离淫秽色情、凶杀暴力、低俗文化的书刊、音像制品、电子出版物、游戏软件、“口袋书”图书等。

学校是培养人、教育人的地方，它不仅仅是教室、操场的概念同时也是环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，在潜移默化中发挥着环境育人的功能。扫黄打非有助于净化学校文化环境，排除对学生的不良诱惑，使我们的校园真正成为全校师生和谐的家园!

我的讲话完了，谢谢大家。

第三篇：通贤镇中心小学幼儿园教师奖励性绩效考核量化评分方案

通贤镇中心小学

幼儿教师奖励性绩效工资考核（考核）量化评分方案

（试行）

一、指导思想：

为了加强幼儿园（班）管理，提高我校幼儿教育的保教质量，强化激励机制，奖优罚劣，进一步提高幼儿教师的工作积极性，依据《上杭县人民政府办公室转发县人事局、财政局、教育局关于上杭县中小学校（含幼儿园）绩效工资实施意见的通知》（杭政办[2009]261号）、特制定我校幼儿教师奖励性绩效工资考核量化评分方案。

二、考核原则

1、奖励性绩效考核工资的发放根据对教师的考核，逐步体现优教优酬，不搞平均主义。

2、发挥奖励性绩效考核工资的激励作用，调动幼儿教师的工作积极性，激励教师多干工作，干好工作，创设竞争氛围。

3、做到奖罚分明，在发扬奉献精神的前提下，对工作成绩突出的教师给予奖励。

三、考核机构

1、建立绩效工资考核（考核等）工作小组。组长：邓秀英

成员：张碧荣 曹谷凤 罗枫连

2、考核工作小组负责教师绩效考核方案的制定及其他奖励性绩效工资分配工作。

3、绩效考核工作有异议或反映，绩效考核工作领导小组负责协调和妥善处理。

四、考核内容

（一）出勤履职（绩效工资30%）

（二）工作量（绩效工资40%）

（三）其他奖励性绩效（绩效工资30%）：

1、师德修养

2、出勤情况

3、履职（安全保育工作、教育教学工作、班级管理、家长工作）

五、评分说明：

（一）出勤履职（绩效工资30%）

（二）工作量（绩效工资40%）

参照《龙岩市中小学（幼儿园）教师职务聘任评价标准》文件，根据幼儿园实际情况，制定出专任教师满工作量的天数（5天），幼儿园领导干部（身兼多种职务，以最高职务为准）周工作量按有关文件规定、依据幼儿园具体情况执行，教师能根据幼儿园要求完成每学年任课天数。

1、行政、部门岗位津贴：

根据相关文件精神，行政人员、部门负责人奖励性绩效工资采用按月定额的方法执行，其资金由奖励性绩效工资（绩效工资总量的40％）中支付。鉴于“奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献”精神，学校行政人员、部门负责人奖励性绩效工资主要鼓励相关人员安心本职工作，促进学校（园）各项工作全面健康发展。园长、副园长、保教主任、总务主任等每月80元，每学期以5个月计算（80×5=400）；保健员和教研组长每月30元。每学期以5个月计算（30×5=150）。

对履行岗位职责，完成本职工作和学校(园)规定的其他教育教学工作任务的行政与部门负责人员，奖励性绩效工资全额发放。对病、事假或未完成岗位职责任务的人员，可按上级有关部门及学校有关规定减发或停发奖励性绩效津贴。有下列情形之一的，停发奖励性绩效津贴：

（1）受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的；

（2）当月病、事假累计达到或超过11天的；（3）表现很差、群众意见很大的。

2、班主任津贴

（1）班主任津贴是以每月80元，每学期以5个月计算，再以主班： 2

配班（6：4）分,(主班为80×5×0.6=240，80×5×0.4=160)

（3）、①不重视纪律、安全教育造成责任事故每次扣10—50元。

②班级无布置，脏、乱、差，发现一次扣10—30元。

3、代课津贴

代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代课半天发代课费20元。每代看午睡10元。加班每人每天50元。

4、值日津贴：每学期300元

严格履行值日行政、值日教师的职责，准时晨检和欢送幼儿，未经行政同意擅自调换值日的教师，无故迟到的，一次扣0.01分。在当班时间段有孩子走失的，一次扣20元。

5、其他工作量津贴（除行政津贴、班主任津贴、代课津贴和值日津贴后）

（1）、园长为1.3倍

（2）、副园长、保教主任、总务主任为1.2倍

（3）、班主任为1倍（担任班主任兼职行政为1、1倍）

（4）、配班老师为0.8倍

（三）其他奖励性绩效资（30%）以第六项的考核细则评分为依据

六、考核细则（总分：100分）

（一）、师德修养（10分）具体要求：

1、全面贯彻党的教育方针政策，热爱幼教事业，遵纪守法，能自觉参加政治活动。

2、遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁。

3、严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。

4、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，3

奉献精神强，有较强的集体荣誉感。

评分说明：

1、有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动，造成不良影响的，考核一票否决。被园长点名批评一次扣2分。

2、无故不参加政治学习，每缺一次扣0.2分。

3、有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣 5分；

4、出现体罚或变相体罚幼儿的，此项不得分。造成较坏影响的，考核一票否决。

5、关心、爱护、照顾好每一位幼儿，注意观察幼儿点滴行为表现，及时为幼儿解决遇到的困难，及时提醒保育员清理幼儿弄脏（呕吐、大小便）的衣裤。发现不帮幼儿清理、对幼儿大声辱骂、训斥、讽刺的一次扣0.1分。

6、与家长发生冲突，乱收费，向幼儿家长索要财物、礼品，引导或煽动家长干扰本园正常工作，发现一次扣5分。情节严重的，考核一票否决。

7、上班时间干私活，当着幼儿的面吃零食、在班级电脑上挂QQ聊天、购物、玩游戏等；随意串班、扎堆办公室聊天，每发现一次扣0.2分。

8、因擅自离岗或工作失职扣0.3分；失职行为性质严重的扣10分，9、不善于与人团结合作，协调配合能力差，搞小动作、挑拨离间、影响教师相互团结合作。发现一次扣0.2分；

10、在公共场合争吵打架者，发现一次扣0.2分；性质严重者，考核一票否决。

11、工作态度消极应付，接受任务推三托四一次扣2分；

（二）、出勤情况（10分）

幼儿园设置考勤登记表，每学期底进行统计，教师请假须由园长批准。（病事假一律要写清请假条，否则按旷工算。）

1、病假：请病假扣0.05分，（因公受伤及法定假期除外）连续5天以上必须出具医生证明。不可让抗拒的重大疾病三个月，当年男满50周岁，4

女满45周岁及以上的教师累计满一个月，其他教师累计满半个月后开始扣分（婚嫁、丧假不扣分；小产假一年出现2次的，第2次计为事假处理。）

2、事假：请事假需说明事由并得到园领导同意，请霸王假的按旷工处理。每学期累计超过三天开始扣分，每天扣0.1分。

3、旷课：每半天扣1分，（每旷课一节按半天计），1天以上考核一票否决。

4、迟到：当月累计迟到5分钟内不扣分，5分钟以上1分钟扣0.1分以此累计。早退一次扣0.1至0.3。

5、不得串班聊天，无特殊原因上课时间不得离开教室。园领导随时抽查，若发现空岗现象，每次扣1分。

6、应参加的各项活动，如：升旗仪式、会议、集体活动、教研活动等，不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟到一次扣0.1分。

7、一学年缺勤累计60天以上，不得参加本学年所有评先、评优。

8、一学年累计病、产假90天以上、事假30天以上，取消本学年奖励性绩效工资。

（三）、履职：80分

<一>安全保育工作（20分）

1、严格遵守安全制度，认真做好晨检、午检工作，教育幼儿不玩危险物品，杜绝安全隐患。经检查有一次未晨检或午检的扣当事人0.2分。

2、幼儿入园时，当班老师必须在班级迎接幼儿，给幼儿安排适当的活动内容，不得外出或置幼儿不顾而做别的事情。如果出现安全事故，则根据情节轻重扣0.1-1分。

3.教育幼儿在教学活动或课间活动时不大喊大叫，不狂奔乱跑，不做有危险的游戏，不到有安全隐患的地方和教学楼阳沟玩耍，不到小学班地坝玩耍。有一次不符合要求的扣0.1分。

4、开展户外活动或体育游戏时，教师应教给幼儿正确使用玩具、材料、工具及器械等的方法并随时提醒幼儿注意安全。

5、教师必须做好幼儿在园的护导工作，保护幼儿的生命安全，随时关注孩子的动向，做到哪里有幼儿哪里就有教师，幼儿不得离开教师视线。没有看护的每次扣0.1分。

6、保证幼儿文明就餐，纪律有序，监督幼儿吃饱吃好。

7、幼儿离园时，教师应清点人数，组织幼儿耐心等待家长的到来，教师没见到家长面，不得让幼儿离园。如出现事故按情节轻重，扣0.1-1分。

8、幼儿在园内如出现突发性病变，教师应及时与家长取得联系，如家长不在或来得不及时，教师应及时上报行政领导并将幼儿送往附近医疗卫生站医院进行救治。否则扣1分。

9、教师应随时发现并清除不安全隐患，并保证幼儿的人身安全，不得出现幼儿安全事故。

10.幼儿在园发生情节轻微的伤害事故的，当班老师应及时处理并以家长沟通，取得家长的谅解。如果情节较重的当班教师扣1分；未及时上报且被家长投诉至幼儿园的，调查属实每次扣2分。

<二>教育教学工作（35分）

1、根据本班幼儿实际情况制定好教育教学计划，按时上课、备课，每月检查一次。

A、计划、总结：不按时交一次扣1分，胡乱应付、抄袭的一次扣0.5分；月计划每月检查发现没有更新，内容不全面的一次扣0.1分

B、周计划安排：周计划安排不得当扣0.1分，每周一上午8点半前未按时贴出，没有按季节、教学内容、节日等更新的一次扣0.1分。

C、备课：发现无教案上课者，每次扣0.2分；教案没有按规范格式的、没有提前备课，反思缺一次，不按时交，一次扣0.2分。（每月检查一次）

2.老师要注意自己的形象，衣着得体大方，不披头散发，不穿拖鞋上幼儿园，课堂上坚持说普通话，教态亲切、大方，方法游戏性，多样性，儿童性，重视幼儿的思维训练。

3、积极参加各类各级举办的汇报课、示范课、评优课、公开活动课，6

无故缺席一次扣0.2分。

<三>教研活动（10分）

积极参与各项教研活动无故缺席一次扣0.1分，园行政每学期听评课12节以上，教师每学期听课不少于8节，并认真做好记录和评议工作（期末要检查），少一次扣0.1分，40周岁以下的教师每学期不得少于1节公开教学活动，未上1节者扣1分。

<四>班级管理（10分）

1、教室内外布置做到净化、美化、儿童化、科学化。随时保持教室内外清洁卫生，教室内各种物品摆放应整洁有序，保证地面无杂物，放学后及时关锁好门窗，切断所有电器的电源，确保安全。

2、按时出操，认真组织幼儿的户外活动，早操编排：第一学期中、大班第五周开始做新操，小班可推迟2个星期（第七周）开始；第二学期每个年段必须第五周开始做新操，班主任积极编排新操并邀请配班老师全力配合训练幼儿，如有不尽职者扣1分。活动区教师要做好巡回指导，如果不做指导，疏于管理，被园领导不定期巡班检查发现者扣0.1分，游戏、活动结束后，不认真督促幼儿收拾用具的，一次扣0.1分。出操和组织户外活动时不得穿高跟鞋，如发现三次提醒后一次扣0.01分。

3、保证幼儿有序盥洗、喝水，每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

4、教育幼儿随时保持手、脸的洁净及衣服的整洁干净，不在地上滚、爬。

5、环境创设：每学期第五周进行检查区域材料投放及环境布置，如果没有进行布置或投放并整理区域橱柜的扣1分；每月对各班的区域材料投放、环境布置、温馨提示（家园联系）进行检查，如果没有更新。一次扣0.1分。

6、班级卫生要求每日一小做，每周两次大扫除。

7、班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿；

报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取；班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行；学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失。（班级物品出现遗失和损坏（进行修补）的要及时上报。教具领用后要及时归还原处，未及时者扣0.1分；区域玩具有规定要归还的要按时归还，未归还者一次扣0.1分。

<五>家长工作（5分）

每学期至少开一次家长会，未开展一次扣1分；做好家长工作，认真填写家访记录，如果本班幼儿有特殊情况的幼儿要进行跟踪记录，期末结束材料为上交者一次扣0.5分。

（四）、教师获奖情况

我园各环节获校级获一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；县级获一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；获市级一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；获省级一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。获国家级奖者，在省级各项奖金基础上，每项再加奖金100元。负责“六一”排练舞蹈的老师每人补贴200元。

七、一票否决制

有下列情形之一者，情况属实的，一票否决，本学期不得绩效工资（当年也不能评优、评先）：

1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访的校以上部门的。

2、因严重体罚学生引起家长到县级或县以上部门上访的。

3、受到县教育局通报批评的。

八、量化实施办法

1、本办法由考核小组考评。

2、园长的工作量绩效工资是班主任工作量绩效工资的1.3倍，副园长和保教主任、总务主任是班主任工作量绩效工资的1.1倍。

3、幼儿园拿出资金进行绩效考评，同时作为评优考核、提拔任用的重要依据。

第四篇：玉贤中心小学五年发展规划

玉贤中心小学五年发展规划

人类社会发展到二十一世纪，已经显现出信息化与知识化两大特征。学校制定五年规划，将着力适应信息化与知识化的时代特征，改善办学思想，改善管理水平，改善科研方法，改善教育质量。

一、发展现状（一、)现有办学优势

1、办学历史悠久。我校1946年创办至今已有60多年历史。经过几代玉小人的共同努力，学校已由当初低矮、破旧平房，发展为如今具有全新办学理念和拥有现代化教学设施环境优美的城镇中心小学。悠久的办学历史，深厚的办学积淀，鲜明的办学思路，为今后学校的快速发展提供了良好的基础。

2、教师素质较好。作为普通校，学校生源来自附近社区和乡村，家庭教育较弱。面对这样的教育对象学校教师有良好的师德修养,用爱心教育影响学生，用奉献无私的培养出一代又一代合格的毕业生。目前学校一线教师30人，具有专科学历23人，本科学历5人，拥有校级骨干12人。

3、科研基础扎实。2000年以来，我们研究的班级管理课题《班干部竞聘制》已经取得丰硕的成果，获得省市区各级奖励，并一直延续至今，近三年来，学校由加大了课题研究力度，数学课题组的省级课题《数与代数领域中数的概念教学案例有效性研究》也正是结题，研究成果也正在向其他学科辐射。

4、学校特色初见端倪。学校以传承民族礼仪文化为龙头、以礼仪小分队、礼仪活动等为依托，使各类兴趣小组和综合实践活动和关爱留守儿童工作得到进一步加强，涌现出一批德艺双馨的骨干教师和具有个性特长的学生，每年都有很多学生在各级各类竞赛活动中获奖。

（二）、主要存在问题

队伍建设任重道远。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校虽拥有一定数量的骨干教师，但其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。仍有部分教师安于现状，进取心不强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。干部教师年龄结果偏大亟待补充新鲜血液。

特色发展尚待深入。学校特色虽取得一些成绩，但总体来说，缺乏持续有效的发展后劲。要铸就学校特色，需要学校予以科学规划，不断拓展特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。

二、规划目标

（一）、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指针，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推进教育信息化为重点，结合学校具体实际，制定本校五年规划。

（二）、五年发展目标

1、升华教育思想

全校教职工积极顺应时代发展的要求，遵循教育发展的规律，科 学思维，主动实践，实现教育思想的现代化。

2、提高办学实力

（1）、加速学校信息化建设，以信息化带动学校现代化，2013年建成校园网、2013年班班配备电脑简易多媒体；2015年创办自己的校园网站。

(2)、发展奉献精神，弘扬民族文化，发展创新思维，办出精品学校。力争明年申办特色校。

(3)、全面提高办学质量，提升我校在全区教学质量的排名，2011年全区中心学校排名第九，2012年排名第七，2015年力争进入前三。

（4）、加强教师队伍建设

实施骨干教师工程，我校现有教职工30多名，计划五年内培养20名校级骨干教师，10-15名区级骨干教师，大幅度提升队伍素质，造就一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。

（5）、推进教育科研

坚持走科研兴校之路，长远规划、科学选题、选派骨干、集体攻关，已经结题的《班干部竞聘制》的成果，要逐步完善与推广，形成德育特色，2013年完成省级数学课题《数与代数领域中数的概念教学案例有效性研究》结题工作，成果辐射其他学科；2014年争取向薄弱的语文和小学科发展，承接区级课题，然后向省市级发展，争取全面发展。

（6）、加强基础建设。五年内建成电子备课室。校园环境突现文化特色，书香文化气息浓厚。

3、主要措施

为实现学校五年发展总目标，采取全方位、有创新性、针对性的措施。

（1）、加强思想建设

先进的理论对实践具有能动的指导作用，因此，学校的第一项任务，就是进行“思想工程”建设。通过政治学习，名人讲座，形势报告等多种形式，帮助教师充分认识教育与政治、经济、文化等之间的联系，引导他们树立系统理论思想、质量效益观、危机感等，树立新的教育观念，为学校的发展奠定先进的思想基础。建立学习型校园。（2）、提高管理水平

管理，是实现学校可持续发展的根本手段。以人为本，强化师资队伍建设,在教学管理的实效性上下功夫,抓好精细化管理的落实工作,加大教学效果在教师考核中的比重.体现教学工作在学校工作中的中心地位.五年内要在以下几方面进行强化：

①、制度的规范性。一要健全各项规章制度，二要严格执行、奖惩分明，三要操作公平、一视同仁。

②、评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务，并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”，对学生的评价要突出“基础性”，使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极向上。让“创新”成为师生活动的主旋律，从而在学校中营造起“谁保守，谁就落后；谁开拓，谁就先进”的工作氛围，真正发挥评价“奖励先 进，鞭策后进”的导向功能。

③、骨干的辐射性。每位骨干教师重点指导1名教师，使学校教师队伍形成预备队，从而实现“一人带动一片，部分推动全局”的目标，积极参入蔡甸区教师名师工作室工作，争取部分教师进入名师工作室，起到带头作用。

在骨干的培养与使用上学校要加大力度。

一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位，增强学校整体的牢固性；

二要用好人。用人不疑，放手让骨干大胆工作，人尽其才，能尽其用，一人带动一片，部分推动全局。

根据我校现有行政人员年龄结构，我们早已开始培养干部后备力量并实施三步走：

第一步：校内培养。新时代的干部要求不但思想境界高，更需要创新意识和教育教学能力，及良好的人际沟通交往能力，既懂政治又懂业务。提高他们的业务能力。

第二步：校内试用。先由老一代教学干部传帮带，适应了解逐步放手承担工作。

第三步：考核合格，正式任命备案。(3)、锤炼教师的内功

学校发展与否，质量高低，五年目标实现的程度，关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是：观念新、能力强、德行高、善协作。五年内重点开展以下工作： ①、加强政治思想工作。

加强政治学习。开展师德教育，引导教师无私奉献的精神，努力实践 “三个代表”和科学发展观的重要思想。②、加强职业道德教育。

开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动、树立坚定的事业和崇高责任感，强化教师的进取意识，让他们人人爱教、从教、会教、教好。

强化教师的法律意识，人人知法、守法争当依法执教的模范。③、加强教育理论学习。

从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论；行动上要遵循三条学习原则：第一，理论联系实际的原则。第二，要学以致用。注重学习结果的转化，避免学做两张皮。第三，合作学习的原则。④、加强特色培训。

引导全体教职员工深入了解校史，学习传统礼仪知识及现代文学作品，增强文化底蕴，用于教育教学之中。突出学校国学文化特色，全面提升学校品味。

⑤、加强现代化教育技术培训、教师转岗培训、教师基本功培训。

树立科学技术是第一生产力的意识，熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务，到2015年，一线教师 100%具有本科及以上学历。

⑥、加强教科研。

树立“教、学、研”合一的思想，把教学、学习、研究有机地结 合起来、从教中学，从学中研，从研中教。力争每年获奖人员逐年递增。

（4）、注重工作创新。

创新是学校发展的不竭动力，要唱响“工作创新”主旋律。①、思想创新，优化岗位职责。班子带好教师，教师带好班级，全体守住自己。

②、管理创新，优化工作效率。出台创新的激励政策，制定创新的指导措施，提高工作效率。

③、教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计，夯实每一个教学环节，实现教师与学生两个主体的最优发展。

④、德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性，让学生感于情、行于理。抓好礼仪教育，形成玉小特色。

⑤、党务创新，优化组织建设。

一是发挥党员先锋岗的作用，一个党员一面旗。

二是做好党员发展工作。对那些积极要求进步，具备党员条件的教职工合格一个发展一个。

三是搞好少先队工作，充分发挥少先队在学校工作的作用。

四是关心离退休人员，加强教代会的作用，发挥民主管理。

此规划为学校发展蓝图与执行纲领，要求全体教职工认真学习、仔细领会，在教代会上审议通过。

第五篇：通村公路招标文件

汨罗市新塘乡 村通村公路工程建设项目

招 标 文

件

新塘乡

村村委会 ]二00七年 月

目

录

1、投标邀请书格式

2、投标人须知资料

3、工程量清单

4、公路建设实施办法

工程合同 甲方： 乙方：

监证方：汨罗市农村公路建设领导小组办公室及新塘乡人民政府 甲方因工程需要，同意将新塘乡

水泥路硬化任务的施工任务承包给乙方。为保证工程施工安全、高效、优质，甲方、乙方双方达成协议如下：

一、工程内容及单价：该工程为砼路面工程，起点

本单价包括为实施和完成合同工程需要的劳务、材料、机械、质检（含自检）、安装、缺陷修复、管理、保险、施工技术装备、交通管制、利润及完成甲方所要求乙方的责任和义务等相关费用。

二、甲方义务：

1、甲方必须为乙方协调好地方关系，否则误工一天，甲方承担平均每天完成工程量所产生的全部民工工资和械租金。

2、甲方必须无偿提供拌和场、水源、用电搭火、土场。

三、乙方义务：

1、履约担保金：本合同签订前乙方应向甲方提供5000元履约担保金。工程完成交工达到优良工程标准后一个月内退回乙方，但保留甲方与业主合同价款5%的数额作为质量保证金，工程竣工验收达标达优良工程，一年后付清质保金。

2、工期：本工程工期为

天，开工期为接到临理工程师的工令之日算起 天内。乙方应向甲方提交具体施工 进度计划，由于乙方的实际工程进度严重滞后于进度，并因此影响项目按期交工，甲方有权要求乙方采取有的加快进度的一切措施，或强制性地将乙方的部分或全部工程转包有条件的单位施工，并从乙方的任何款中按工程项目造价的110%扣除。

3、施期损失金：拖期损失金为人民币1000元/天。

4、缺陷责任期：本工程缺陷责任期为 年，保修期限为年，承包人对工程质量终身负责。缺陷责任期及保修期内暴露的质量问题属乙方未尽责任，乙方须承担相关修复费用。

5、税金：本工程单价不含水税金，但乙方应做好有效会计凭请及帐簿，以备有关部门的审核、查验。

6、质量：乙方必须严格按优良工程的标准，遵照交通部2003年颁布的《公路工程招投标文件》范本所述的技术条款、《路基路面施工技术规范》和《汨罗市农村公路建设管理实施办法》及主提出补充和专用条款控制施工，搞好施工组织设计，确定合理的施工工序，甲方先将泥石调形层达标后并通过监证方的签证认可再由乙方进入不敷出下一道工序，控制好施工配合比，保证路面厚度、平整度等，确保工程达到优良工程标准。如达不到优良工程标准，乙方须承担由此而给予甲方带来的一切损失。

乙方须对施工材料承担责任和义务，运至工地的材料应有出厂证明书及相关试验报告。

水泥稳定料和砼须采用强制式50型拌和机集中拌和，拌和设备应带有计量装置。本合同段所用水泥应使用同一生产商同一品牌的有出厂合格证、质监部门检验合格证的产品。

7、机械及仪器设备：乙方履约本合同

8、人员：乙方派驻到工地履行施工任务的工作人员，必须能够适应规定的本职工作，其全部工作人员应有相关资质并向甲方申报到岗，项目经、技术负责人、专业工程式师、安全专员不得擅自高岗，否则甲方及监证方有权参照甲方投标书所述标标准扣除履约保证金。

乙方应服从甲方及监证方派驻人员或表的安排，精心组织施工，合理编制进度计划，确保我程质量。若乙方的施工进度及质量不能达到甲方及监证方的要求，甲方有权要求乙方采取一切有利于保证质量、加快进度的措施，乙方不得拒绝。严重时可强制发性地将乙方的部分或全部工程转包给予在条件的单位施工，并扣除工程式款。

9、