记“阳三风”读书会年会[精选]

第一篇：记“阳三风”读书会年会[精选]

记“阳三风”读书会年会暨2014年元旦庆祝会

在大家的翘首期盼中，阳三石小学读书会“阳三风”首届年会暨2014年元旦庆祝会今天下午在学校多媒体室简单而隆重地举行。读书会会长孙琼主任为年会致辞，她回顾了读书会所取得的巨大成绩，并对未来的读书会建设提出展望。接着为读书会优秀会员们颁奖，瞿志钢校长和朱月莲老师的优秀作品荣获了最佳博文奖，李纪纲校长的作品受到众多粉丝的热捧，得到了点击率最高博文奖，孙琼老师和张俊玲老师用优美清新的文笔记录下生活工作中的点滴感动，打动了许多人，被公认为优秀作家，„„随着一系列奖项的出炉，阳三石小学有了一批自己的杰出作家。这些荣誉的授予，对爱好写作的老师是个莫大的鼓舞，也激励着更多的人爱上阅读、并书写着自己的故事。在颁奖过程中，组委会还安排了丰富的游艺活动穿插其中，让老师们在紧张之余，也感受到快乐与放松。最终，在大家的积极参与下，二年级组和三年级组获得了活动比赛的优胜奖。

本届年会的成功举办，既丰富了老师们的精神文化生活，也为2013年阳三石小学“书香校园”建设画上了一个完美的句号，期待来年“书香校园”建设再创佳绩。

第二篇：仪阳镇青年读书会章程

阅读是一种生活方式仪阳镇青年读书会

仪阳镇青年读书会章程（草案）

第一章性质与宗旨

第一条仪阳镇青年读书会（以下简称“读书会”）是在仪阳镇党委领导下的由全镇35周岁以下青年机关干部组成的读书学习组织。

第二条读书会倡导“阅读是一种生活方式”的理念，以“搭建读书平台，创建学习型机关”为宗旨，通过开展读书学习交流活动，提高机关干部的思想政治素养，开拓视野，增加阅历，促进机关干部的个人发展，推进仪阳镇学习型党组织建设，发挥团队作用，让读书会成为仪阳镇的一个文化制高点，引导和形成独特的政府机关文化。

第二章会员

第三条会员组成（一）读书会成员由全镇35周岁以下的机关干部组成。

（二）拥护中国共产党领导、热爱读书，认可读书会章程，愿意与他人分享阅读经验、能够积极参与读书会活动的镇机关干部均可申请成为读书会会员。

第四条会员的权利

（一）参加读书会的会议、活动，参与读书会发展的讨论，对读书会的工作提出意见和倡议。

（二）分享读书经验，参与读书会的各项活动，并享受读书会的各类服务和支持。

（三）会员在读书会内享有平等的权利与义务。

第五条会员的义务

（一）多读书、读好书，自觉养成并保持良好的读书习惯。

（二）积极参加读书会组织的各项活动，主动与他人分享阅读经验。

（三）遵守读书会章程，与读书会保持密切联系，积极参加读书会各项活动。

（四）遵守国家的法律法规，自觉遵守社会公德，认真履行好个人承担的工作、学习任务和社会责任。

（五）会员自入会之日起，每月至少在读书会发表一篇读书体会、感想或其他各类文章。

第三章活动形式

第八条读书会定期组织开展好书推荐、精品速摘、读书交流会等活动，不定期开展征文、演讲、讲座、调研采风等与阅读有关的交流活动，以及其他会员倡议开展的活动。

第九条读书会同仪阳镇机关干部论坛、《工作动态》信息平台、宣传栏相结合，并运用其他信息技术手段，帮助会员实现多形式的交流沟通。

第十条 读书会定期进行活动总结会，评选表彰优秀会员和优秀读书心得，并在门厅宣传栏中展示活动风采和会员文章。

第十一条 读书会支持会员根据兴趣，组建小组，并支持小组开展活动。

第四章组织管理

第十二条读书会设名誉会长1人，会长1人，并同时设立读书会组织机构，主要负责读书会的各项工作与活动，保障读书会的可持续健康发展。

第十三条 在仪阳镇党委领导下，由镇团委和读书会组织机构负责管理日常事务，镇文化广播站、党委研究室、组织室、通讯办、妇联、财所等各部门分工负责读书会的相关内容，协同促进组织发展。

第十四条 读书会所需经费全部用于读书交流活动，由仪阳镇政府列支。读书会建立账务清单，实行账务公开。

第五章附则

第十五条本章程可由读书会根据发展实际，听取会员建议与意见，不断进行修改、完善。修改情况会及时向会员公布。第十六条 本章程自读书会成立之日起生效。其解释权归读书会。

二〇一〇年七月

第三篇：仪阳乡青年读书会倡议书

“争创学习型机关，争当学习型干部” 读书活动倡议书

全体机关干部：

今年以来，在乡党委、政府的坚强领导下，我乡机关发生了翻天覆地的新变化，处处呈现出“树新风，提效能，干事业”的良好氛围，全体机关干部凝心聚力、合力共为，积极争创学习型、创新性、服务型、效能型和廉洁型“五型”机关，为实现全乡经济社会的崭新跨越奠定了坚实基础。为进一步提高全体机关干部的思想政治素养，开拓视野，增加阅历，推进我乡作风效能机关建设，特成立仪阳乡青年读书会，倡导“阅读是一种生活方式”的理念，以“搭建读书平台，创建学习型机关”为宗旨，开展形式多样的读书学习交流活动，现向全体机关干部发出以下倡议：全体机关干部要迅速行动起来，掀起学习读书高潮，勤读书、读好书、善读书，让读书学习在我乡蔚成风尚、书香仪阳！

崇尚书香爱读书。书是人类进步的阶梯，读书学习利在增长才干。“立身以立学为先，立学以读书为本”。让读书成为一种生活态度，一种精神品质；让我们崇尚读书、乐于读书、勤于读书；让读书使机关多一些书卷气息，少一些浮躁情绪；让读书使我们的干部多一些高雅情趣，少一些不良爱好。

品味经典读好书。书是人类的良师益友，读书学习重在持之以恒。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。让我们养成良好的读书习惯，热爱读书，渴望读书。在读书中吸纳先进的现代思想与科技知识，在读书中实践与创新，体味人生、陶冶性情。做到勤学、真学、深学、善学，争创学习型机关，争做学习型党员干部。

学以致用善读书。书是人类的精神食粮，读书学习重在转化运用。“创新始于学习，成功源于读书”。我们正处于飞速发展的信息时代，需要我们持之以恒地充电学习、不断优化知识结构、跟上时代的步伐。广大机关干部要从事务性的忙碌中走出来，养成良好的读书习惯，制定科学有效的读书计划，每天至少抽出一小时时间坚持读书、看报、上网，每年通读三五本经典、前沿著作，形成共建书香支部，争做书香党员的良好风气。

乡党委、政府大力支持青年读书会的成立，为机关干部创造多种学习的机会和有利条件。全体机关干部要充分利用这个平台，提高自己的修养和素质，养成多读书、读好书、好读书的习惯，把读书与本职工作紧密结合起来，快乐的读书、学习、生活。

当前我乡的发展已站在一个新的节点上，乡党委、政府审时度势，提出了做大“三区”，打造“肥城第二高新区”的奋斗目标。要把乡党委、政府描绘的宏伟蓝图变为现实，全体机关干部必须不断加强学习，超越自我，以争创学习型机关，学习型党员为荣，崇尚读书，快乐读书，为实现仪阳又好又快发展，建设富美和谐新仪阳贡献力量！

仪阳乡党委、政府

2010年6月13日

第四篇：仪阳镇青年读书会学习制度

仪阳镇青年读书会学习和考勤制度

仪阳镇青年读书会学习和考勤制度

一、学习时间和地点

读书会建立移动飞信平台，通过飞信方式发送具体活动通知。每两周学习一次，定于每周三下午，活动地点设在镇二楼会议室和镇综合文化活动中心。

二、学习内容和方式

1、学习关于建设学习型机关的政策和文件，深刻了解当前镇政府的各项重点工作，共同为全镇的发展建言献策。

2、开展“好书推荐”、“精品分享”和“图书漂流”活动，选取内容积极向上、具有学习和教育意义的书籍、文章或视频资料，包括揭示人生哲理，讲述工作、交流和处事方法，讲述基层故事，人物传记，社会历史等各类文学作品，供成员分享和交流。

3、开展读书会论坛活动，结合镇机关开展的“六个一”活动，每位成员讲述体会，交流心得。

4、开展“感悟传递”活动，结合“图书漂流”配发“感悟传递”记录本，每位成员每月至少写一篇读书体会或学习感想，记录在册，供大家分享学习。

5、开展拓展训练、进村走访、外出调研等活动，结合全镇的工作特点，组织成员参与环境卫生整治、贫困农户帮扶、植树造林等各种志愿服务活动。

6、学习由成员推荐的、内容积极向上的其他各类资料。

三、考勤制度

1、每次活动实行签到记录，不得无故迟到或早退，因事不能参加的须向分管领导请假。

2、若活动时间与镇机关工作相冲突，2/3成员无法参加，就将活动延至下班后进行，尽量精简程序，保证学习效果。

第五篇：嵩阳三小开展“三风”教育活动总结

树人格魅力，倡师德师风

——嵩阳三小开展“三风”教育活动总结

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据嵩明县教育局文件精神，结合我校实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展“工作作风、生活作风、廉教作风”的“三风”教育活动。现就将本次活动具体工作小结如下：

一、强化认识，领会文件精神 学校召开专题会议，组织全体教师认真学习教育局嵩教发【2013】28号《嵩明县教育局开展“三风”教育活动实施方案》文件精神，切实加强嵩阳三小领导干部和教职工的工作作风、生活作风、廉教作风建设，增强学校干部廉洁意识，大力推进廉洁型学校建设，树立教师队伍良好形象，办好人民满意的教育。广大教师认识到嵩明县教育局开展“三风”教育活动，目的在于进一步提高全县教师队伍，特别是干部队伍思想政治素质和职业道德水平，着力解决教育系统“三风”建设中存在的薄弱环节和问题，增强教育领导干部的自律意识和全心全意为师生服务的自觉性，形成工作上走踏实之路，生活上走严谨之路，廉教上走正派之路，打造品德高尚、奉献敬业、清正廉洁的领导干部队伍。

二、精心组织、周密安排

学校在中心学校召开会议的基础上，结合嵩阳三小教育工作实际，成立“三风”教育活动领导小组：校长任组长，副校长、政教主任为副组长，积极做好本校三风教育的宣传与发动，制定实施方案。通过召开学校 “三风”教育专题会，使全体教师深刻认识“三风”教育活动的重要意义。制定实施方案，通过教师会、晨会、黑板报、张贴宣传资料、发放宣传资料等形式学习、宣传“三风”教育活动，使本次“三风”教育活动上情下达，做到全员参与，营造“三风”教育活动的浓厚氛围。

为了使本阶段的活动能顺利进行，学校专门组织校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，力求找出问题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。

三、深刻反省、全面交流

按照本阶段要解决的主要问题，学校组织全体教师召开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就自身所存在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，基本能抓住实质、击中要害。

强化宣传，提高参与程度，学校的教师、学生、家长是开展“三风”教育活动的力量之源，重要监督主体，加强“三风”教育的宣传发动，才能从思想上提高对“三风”不纯危害性的认识，才能厘清学校干部、教师在言行举止等方面存在的问题，才能更好地、脚踏实地开展“三风”教育活动。学校把宣传开展“三风”教育活动的目的、意义、内容、方法彻底全面的向教师、学生、家长进行宣传，让“三风教育”活动上情下达，接地气，入人心，由部分知晓到全员知晓，由部分参与到全员参与，把干部、教师的觉悟素质提高，置于人民群众的监督参与之下，最终达到转作风，树新风，提干劲，出成绩的目的。

四、广开言路，集思广益

教师自身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心接受大家的意见。学校用一周时间广泛征求社会各界意见，召开家长会议，不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、自查表，向家长、社会各界发放“征求意见表”，确保人人过关，逐人反馈。并且及时把大家的意见进行整理，再反馈给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便进行整改。

学校在学校醒目位置设立学校“三风”教育宣传专栏，把学校开展“三风”教育活动的计划、内容、存在的问题、阶段成果、其他学校的好做法，好经验，优秀人物等内容以简报的形式予以张贴公布，让宣传专栏在校园内起到警示、引领的作用。

五、教育活动方法与步骤

（一）、方法：采用学习、座谈、讨论、问卷调查等方式开展主题教育。

（二）、步骤：

1、学习提高认识宣传发动阶段（5月20日-6月15日）（1）、学校在校园内设置“三风”教育宣传专栏，定期出专栏，上报本校“三风”宣传信息。

（2）、确定学校领导及中层领导帮扶对象，开展帮扶工作，上报帮扶名单及帮扶信息。（3）、组织教职工学习相关材料。

a、采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结全的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间。

b、学习的内容：除教育局规定的篇目外，增加《八荣八耻》、《中小学教师职业道德规范》和《昆明市教师十要十不准》。

c、做学习笔记，书写学习体会。

d、分部门召开座谈会，交流学习体会。

2、整改落实对照检查阶段（6月16日-9月30日）

发放“三风”教育教师测评表（学生及家长用表）、“三风”教育学校领导测评表（教师用表），组织测评，梳理、分析、汇总情况，此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷等方式，查摆疏理问题，深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的管理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。

（1）、教职工根据自己的工作作风、生活作风、廉教作风结合“三对照三检查”撰写剖析材料。

（2）、校园内公示个人剖析材料。领导小组组织测评，对违反师德师风的行为进行通报批评。

3、总结提高阶段（10月1日-10月15日）学校领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上，针对查摆发现的问题，提出整改意见，建立健全师德师风相关的制度和措施。完善师德师风评估体系。组织教工签署并执行《嵩阳三小教师师德师风承诺书》。从而规范教工的育人行为，提高教工的责任感和使命感。在学生、家长乃至社会面前树立“人类灵魂工程师”的形象。

（1）、组织教工总结交流活动经验和成绩。（2）召开家长会，听取意见和评价。（3）、根据教育局评比活动要求，鼓励教工积极参加教育局相关项目的评比活动，做好自评和推荐工作。

（4）、评出学校三风教育标兵若干名，张榜表彰。

总之，通过本此活动查摆了我校教师思想作风等方面存在的问题，让全体教师对自己有了一个更加全面、更加准确的认识，相信通过这一个活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。