记汶河小学2012年度教科研年会

第一篇：记汶河小学2012年度教科研年会

回顾与展望

——记汶河小学2012年度教科研年会

2013年 元月25日下午，冬阳高照，汶河小学全体教师相聚在石塔校区，集中参加了2012年度教科研年会。会场内座无虚席，老师们在紧张的学期结束工作中挤出时间，来参加这次大会，使得会场的格外温暖。

会议伊始，万蓉平副校长作了《回顾与展望》的教科研工作总结报告，万校长总结详尽、全面，既总结好的做法、取得的成绩，也客观的指出工作中的不足和今后努力的方向。接着由张书记宣布了获得首届广陵区教科研校长、标兵和我校十大教科研先进个人名单，并颁发了证书，戴书记宣读并颁发了获得优秀教研组的集体奖项。最后由当选为首届区教科研校长的李菊梅校长发言，李校长以著名的教育大师苏霍姆林斯基的事例来鼓励大家坚持做好教学反思工作，沉下心来搞教育科研，争取在各自的岗位上做出成绩。

此次教科研年会的召开，不仅为老师们指明了今后工作的方向，还为大家树立了身边的榜样，以课题研究为引领，从提升自我做起，学标兵、学先进，为汶河小学的教科研工作不断发展、不断深入奉献我们汶河人的智慧和汗水。

第二篇：汶河小学毕业考试流程

汶河小学毕业考试流程

2013年6月26日语文考试:

7：45请语文监考老师到考务办公室领取试卷。

各班送考老师将学生送入考场。

7：55请语文监考老师分发试卷。

8：00考生开始答卷。

10：00语文考试结束，请监考老师收试卷，考生休息。

英语考试:

10：10请英语监考老师进考场。

10：15请英语监考老师分发试卷。

10：20考生开始答卷。

11：50英语考试结束，请监考老师收试卷。

数学考试:

2：15请数学监考老师到考务办公室领取试卷。

2：25请数学监考老师分发试卷。

2：30考生开始答卷。

4：00数学考试结束，请监考老师收试卷。

考试

第三篇：河铺小学教科研工作计划

河铺小学2011年秋教科研工作计划 一､指导思想

以新课改新理念和科学的教育发展观为指导,认真贯彻落实罗田县教育局2011年工作要点，以及《罗田县中小学教育质量提升工程三年行动计划》，立足学校发展的实际需要,把握教育重点､关注教育难点,大力推行行动研究,坚持以教科研服务教育教学的工作原则,强化服务意识,推进我校教育课程改革,切实提高教科研实践性和实效性,努力发挥教科研先导功能,倾力打造我校科研特色和教育品牌,努力打造一支觉悟高、业务精，能干事、干好事的教师队伍，大力提高我校教育教学质量｡

二､工作目标

“为教师、学生、学校服务，促进教师、学生、学校发展｡”

三､工作思路

为实现目标本学期开展的主要工作及计划如下：

1、研读学习促提高

(1)理论研读：组织每位教师至少阅读一本教育教学理论专著，认真研读有效教学等理论,促进教师提高教育教学理论素养｡教科室将收集、宣传教育新理念,向教师推荐好文章、好材料,编印教科研学习资料，并及时更新校园网“科研园地”栏目及“教科研橱窗”信息｡

(2)沙龙学习：加强对各学科的专题学习沙龙活动的指导,大力提倡教师参与教育教学改革,认真实践,积极反思,在两周一次的学习沙龙中相互交流、学习,让教师教育教学中的困惑在集体智慧的碰撞中消除,从而促进教师教育教学的有效提高｡

2、实践活动讲实效

(1)论文指导：组织教师积极参与本学期的教育课题推广和论文评比,要求每位教师每学年至少撰写一篇教育或教学论文,指导教师撰写论文,使教师在不断的总结､反思和探索中提升自己的教育教学实效。

(2)课题推广管理：加强对立项课题推广过程的监管,鼓励和帮助各课题组切实有效开展教育科研工作,增强课题推广的规范性和实效性。为确保课题推广的有序开展,将进一步加强课题推广的管理,积极开展以教研活动为形式,以课题推广为内容的科研活动。

本学期重点做好开发校本课程这一学校课题,根据本地社会经济,结合本校的传统和优势,加快校本教材开发，加强校本课程建设,逐步形成学校特色课程。

(3)校本培训：加强教育科研理论和教育科研方法的培训,进一步关注教师的科研素养的提高,促使更多的教师成为“科研型教师”,为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础｡积极动员各学科老师从实际培训需要出发，制定“量身裁衣”式的校本培训项目，满足教师多元化、个性化发展要求。

(4)青蓝工程：根据青年教师成长计划,与教务处､学科组等紧密配合有效推进“青蓝工程”，组织青年教师与本校教学经验丰富的优秀骨干教师签订结对协议，开展“师徒结对”活动。让优秀骨干教师在备课、上课及教学科研等各个环节对青年教师进行具体的指导和帮助，充分发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，为青年教师的专业成长提供良好的平台｡并对青年教师进行由教师自评、青年教师专业成长指导委员会、学科组多元化的评价。

“师徒结对”系列活动一：开展“备课、说课、上课、评课”系列磨课活动。要求在结对老师的指导下进行备课、说课、上课，然后邀请指导老师与学习伙伴进行评课。青年教师要精心设计教案、说课稿，课后进行教学反思，撰写课堂教学实录一份，评课记录一份。此外，要求青年教师听课必须参加3次以上研讨课的听课活动。

“师徒结对”系列活动二：开展“四个一”活动，即有一个优良的教学成绩，撰写一篇教学论文（教学心得），上好一堂特色课，参加一次专业技能比赛。

3、完善考评促发展

(1)完善、修订学校《教师教科研工作考核细则》、《教师教科研成果奖励细则》等制度,建立有效的教科研考核、激励机制。

(2)期末及时进行教科研情况的统计，认真做好教师教科研工作考核。

(3)认真落实职称评审工作无误。

4､精细管理抓常规

(1)加强教科研工作的计划、总结工作｡期初制订好教科室、学科组的教科研工作计划；期末做好工作总结｡

(2)在期初、期中、期末如开教科研工作例会，及时布置教科研工作。

(3)及时完成上级部门布置的各项教科研任务｡

(4)及时收集、整理教师教科研培训档案｡

四、教研机构网络

文科组

组长：田丹

成员：晏珍肖颖黄莹廖胜华廖金桃曾利娟彭青

周文明徐生宁丁玉林林利荣肖和平何兴明林玲李海菊廖金锋李小红

理科组

组长：潘志莲

成员：易东汪劲松朱金辉刘品磊程霄余静

黄正威 江波涛李红平徐泽芬余金球 李新

廖佩夏峰

五、活动安排

月：

1、修订教研工作计划等各项计划。、启动校本教研培训活动。

3、开展语文教师素养大赛活动。

月：

1、师徒结队活动、开展备课、说课、上课评课系列磨课活动。、开展网络教研活动。

月：

1、开展“四个一”活动。、迎县“千堂精品课”评选活动

月：

1、作业展评，期中总结评比、送教或开放活动。

元月：

1、五优评比、质量考核，课堂教学评价。

3、期末教研工作总结。

4、资料归档。

余登攀鄂海波9210231121222

第四篇：公民教育实践活动-汶河小学

汶河小学2013年“公民教育实践活动”实施方案

一、指导思想。

“公民教育实践活动”是由教育部引进、江苏省教育厅负责、省教研室和美国公民教育在江苏合作开发的学校教育项目。旨在学习和借鉴发达国家关于公民教育的先进理念，培养学生成为具有健康积极的人生态度，具有参与社会公共生活的经验、知识和技能，具有法制观念、意识和社会责任感的小公民。

2002年中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，明确了新世纪加强公民道德建设的重要意义，在学生中开展“公民道德”教育，是学校教育的重要目标之一，是中小学德育工作的重要内容。

二、活动目标。

通过组织开展“公民教育实践活动”，让常年在温室里长大的孩子们走出校园、接触社会，培养学生的公民意识、法律意识和社会责任感，提高辨别是非、关心他人、团结协作的能力，提高学生与人沟通、与人合作的能力，搜集信息、整理信息的能力，分析问题、解决问题的能力，并使学生在活动中品尝进步、成功的快乐，努力为国家培养全面发展的、具有创新精神和各种实际能力、人文素养高、科学素养好的小公民。

三、活动主题。

关注扬州世界名城建设，聚焦儿童友好城市建设。

四、组织机构。

活动顾问：鞠文灿（省教研室主任）陈萍（市教研员）活动负责人：李菊梅（校长）活动执行人：孙礼贵（副校长）

活动成员：陈芳、王静、张福云、王勤、吴晓逸、孙华晨、张梅、张薇、马芸、周健、朱正娟、黄菊、李勇、陈建芳、郭舟、张翠莲、高阳、顾秋霞、陆晓海、薛和、陈波、崔旭、于萍、俞艳、孙敏、吴秀云、黄晓岑、丁海静、郭波云、杨芳、朱岚枫、陈燕华。

活动年级：四年级

五、遵循原则。

第一，坚持实践性原则。引导学生积极走进社会生活，在社会实践中学会观察、体验和思考。

第二，坚持主体性原则。在六个实施步骤中，突出学生的主体地位，教师只是组织者、协调者，教师的任务是激活学生的热情、激活学生的潜能，让学生自己去交流、采访、研究、讨论。第三，坚持全面性原则。活动面向全体,每个学生都要参与到活动中来，只求每位学生都有所得，每个学生都在原有的基础上有所发展。

第四，坚持社会性原则。引导学生将目光从自我、从学校，转向外面广阔的社会，让学生明白“受人点滴之恩，必将涌泉相报”，从小树立感恩的意识，从而逐步提高自身的公民素质。

第五，坚持过程性原则。因该活动的目的是培养学生的公民意识、法律意识、社会责任感，以及与人交流、合作、分析问题、处理问题的能力。所以，我们注重活动过程，不引导学生在参与过程中体验点点滴滴的成功。

六、实施步骤。

2013年3月

1、“公民教育实践活动”工作启动。

2、学习五（5）和六（3）班活动案例。

3、对四年级全体班配老师进行“公民教育实践活动”专题校本培训。

4、组织活动成员教师通过“中国公民教育中心网”，进一步学习“公民教育实践活动”的相关概念和实施细则。

2013年4月

1、围绕“世界名城”和“儿童友好”的活动主题，各班确立 “公民教育实践活动”

题。

2、四年级各班开展“公民教育实践活动”。

3、各班汇报“公民教育实践活动”进程。

2012年5月

1、四年级15个班依次开展“公民教育实践活动”听证会。

2、评选活动开展“优秀班级”。

（听证会展示；展板展示；听证会答辩能力；文件夹展示等。）2013年6月

1、“公民教育实践活动”学期性总结。

2、收集整理各班级“公民教育实践活动”资料。

第五篇：教科研年会总结

教科研年会总结

本学期教科室紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，努力提高教科研质量，切实推动学校各项工作的持续快速发展。

一、常规工作

㈠积极开展活动，做新教育实验。

1．营造书香校园。制定读书写作活动计划，有计划地组织教师开展读书活动。

2．师生共写随笔。用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。我们要根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，要通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改营造氛围、创造条件。结合校园网的建设，鼓励教师撰写课改随笔，内容必须切合自己的教育教学实践，学校定期进行考核并给予奖励，包括结合语文、数学、英语评优课活动的教学随笔评比和德育随笔评比，这些活动使老师们逐步养成勤于反思的良好习惯，在评比交流中达到互相学习共同进步的目的。

3．构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势，本学期结合教导处工作安排，我们开展了数学、语文、英语教师评优课活动，还开展了其他学科的汇报课、研讨课等活动，然后围绕某一主题开展了评课、反思等研讨活动。

㈡努力采取措施，抓课题研究工作。

1．学习课题研究方法。由于种种原因，我校在课题研究方面显得较为薄弱，对课题研究的方法、过程都知之甚少，因此，提高教师的教科研水平是迫在眉睫的大事。本学期，我们进行培训、学习，积极参加兄弟学校的结题、开题等科研活动，逐步提高了课题研究能力。

2．组织申报十一五课题。课题申报是本学期我校教科研工作的重点。一方面，我们认真反复修改并积极申报；另一方面，发动广大教师积极申报

3．积极开展课题研究。一是组织课题组成员学习相关理论，为课题研究做好准备；二是明确任务，提前进行课题研究，提高研究效率，三是做好资料的积累工作。

㈢加强反思和宣传，推广科研成果。

1．强化教师反思行为。组织教师学习相关教育、教学理论，交流教育故事、讨论教学案例，逐步提升教师的理论水平。加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，做到保量又保质，养成善于反思的习惯，从而不断提升教学水平。

2．组织参加各类评比。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。本学期组织开展了校级各科教学随笔评比活动。

二、创新工作

采取有效措施，鼓励教师撰写论文并参赛获奖。一方面，学校为了鼓励教师积极撰写论文并参加各级教育部门组织的论文竞赛，除了由学校负担一半评审费外，还专门设置了“科研奖”，对获奖或发表论文的教师给予相应的奖励。这些措施在一定程度上提高了教师撰写论文的积极性，参赛人数逐步增加；另一方面，抓住重点活动，在开展校级评比的基础上筛选优秀作品，并组织指导修改，以保证参赛论文的质量。

忙忙碌碌中，一学年已经过去，由于经验不足、能力有限，工作中还存在不少问题，今后，我们将不断改进，在做好常规工作的同时，加强课题研究管理工作，争取开创我校教科研工作的新局面。