芦湖街道赵店小学读书交流活动实施方案

第一篇：芦湖街道赵店小学读书交流活动实施方案

芦湖街道赵店小学读书交流活动实施方案

2014.4

一、指导思想

以学生发展为基础，积极开展润泽生命——读书交流活动，围绕建设书香校园这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读，知书达理，知荣明耻。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养。

二、活动目标

1．在校园内营造一种书声琅琅，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动对象：1—3年级全体学生

四、活动时间：2014年4月开始

五、活动口号：润泽生命——多读书，读好书，让生命溢满书香

六、活动程序：

第一阶段：2014年4月，为发动准备阶段。

1．制定方案、计划，向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。

2．向各年级推荐读书目录，图书室开放，学生借书。制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟 “读书交流园地”。

第二阶段：2014年5月，为读书交流阶段。完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书交流活动。

1．创意书签制作活动：指导学生把优美的名言、好词佳句、读书感悟制作成创意书签，激发学生的读书热情。

2.“好书伴我成长”主题剪贴报活动：围绕“读书、美文”，在A4纸上制作剪贴报,每人至少一张，每班装订两本，准备六一展示给家长看。

3.“我读书，我成长，我快乐”读后感活动：围绕推荐的读书篇目，写读后感。每班选取部分抄写在A4纸上装订两本。一二年级可以以手抄报的形式，必须设置一栏写感受，感受多少不限。三年级要以感受为主，装饰图画为辅，另外每周布置一篇读书笔记，要有自己的真实感受。

4.“书香”班级读书会。下周二各班召开一次主题读书会。可以以好书推荐的形式进行。可以以读书感悟、读书收获、读书启智的形式开展。

第三阶段：2014年5月底总结表彰。

评奖办法及展示方式：5月30日左右举行全校读书活动汇报交流会。奖励部分读书积极的同学，颁发奖品。

第四阶段：2014年5月以后为活动延续阶段

通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香家庭、读书之星的建设。

①评选书香班级：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。

②评选读书明星：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。

③评选书香家庭：在学生家庭中开展 书香家庭评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。

“书香班级”要求：班级能办读书小报，每学期至少两期；班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

“书香家庭”要求：营造“读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好”的良氛围，家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

“读书之星”要求：学生平时能坚持读书，认真写读书摘记、心得体会。

七、活动要求

1.各班要依照学校方案设计本班活动，开展丰富多彩的读书交流活动，注重有特点、有创新。通过活动，在本班形成人人爱读书的良好氛围。

2.做到读有积累、读有收获，做好读书笔记和摘抄。

3.要做好活动资料的收集整理和存档工作。

4.按时上交各班活动资料，各班于规定时间上交至赵玉花老师。

附：学生读书要求：坚持每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至少读完一本书，记录好读书卡。低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；三年级摘抄精美词句、名人名言，摘抄警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会）。

第二篇：赵湖小学教育现代化创建实施方案

赵湖小学教育现代化创建实施方案

为全面实施国家和省中长期教育规划纲要，加快推进我市教育现代化发展，根据《宜昌市区域教育现代化创建评估方案》（宜府督〔2016〕14号）要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，用现代化教育理念，推进全市学前教育、义务教育（含特殊教育，下同）、高中阶段教育和终身教育整体发展，全面实现全市各类教育现代化，提高各类教育综合办学水平，努力办人民满意的教育，打造教育现代化强市。

三、领导机构

组 长：刘华荣

副组长：龙维东、陈守军、孙威、刘思诗

成 员：王新华、钟先武、李明、李婷婷、席欣星、刘贵兰

四、目标任务 1．教育思想现代化

教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。

2．师资队伍现代化

师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%。教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。

3．办学条件现代化

教学设施向现代化迈进，按《中小学教育技术装备标准》配齐装备，达到高规格、现代化。

4．学校管理现代化

深入贯彻落实《中小学管理规范》，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。

5．教育教学体系现代化

以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。

五、创建实施步骤 1、2017年动员宣传阶段 2、2018年准备改进阶段 3、2019年申报评估阶段

第三篇：湖坊镇党员干部读书交流活动总结

湖坊镇党员干部读书交流活动总结

根据上级“永远忠于党、永远跟党走”主题教育，湖坊镇党委组织党员干部开展“读好书、写体会、作交流、强党性”的读书交流活动，进一步推进学习型党组织建设，提高广大党员干部党性修养。

镇党委把9月份确定为“红色读书月”，开展以“研读红色经典、永葆先进本色”为主题的“红色读书月”活动。活动分为三个阶段。从9月7日开始至10月7日结束，分三个阶段，每阶段为期10天。第一阶段为个人自学阶段，由党员干部结合个人自学计划，选读红色经典著作，撰写读书心得；第二阶段为集体学习阶段，以支部为单位集中组织党员干部学习红色经典读物、中国特色社会主义理论体系和核心价值观，弘扬红色经典理论，提高党员干部党性修养；第三阶段为巩固升华阶段，通过举办学习交流讨论会，组织党员干部交流读书心得，总结活动成果和经验，确保学习成效转化为加强学风建设、强化服务意识、促进税收发展的动力，为学习型党组织建设营造良好氛围。

此次活动体现三个特点：

一、创新学习形式。各基层党组织可以根据自身实际，明确学习重点，制定学习计划，完善学习措施。采取座谈交流、撰写心得体会等措施，开展灵活多样、丰富多彩的读书活动，进一步激发广大党员干部读书学习的积极性，提高读书效果，提升学习质量。二完善学习阵地。进一步完善学习场地、设备等。充分发挥阅览室、网络等阅读平台的作用，为党员干部阅读提供便利。三确保学习实效。把开展“红色读书月”活动同开展“双提升”活动相结合，同创建学习型党组织相结合，同“创先争优”活动相结合，确保读书活动取得实效。

通过活动，广大党员干部学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要著作，深刻领会中国特色社会主义理论的精神实质，加强了党性修养、道德修养，促进全体党员干部保持艰苦奋斗的工作作风、思想作风和生活作风，密切联系群众，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，以充分发挥共产党员的先锋模范作用！

第四篇：小学读书交流活动主持稿

读书交流活动主持稿(高年组)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好：

师：今天，我们将要举行的是高年组读书交流汇报会，同学们肯定会问，读书那为什么要分享交流呢？曾经有一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想。所以，今天这个读书交流会是希望大家能在读书中体验快乐，在交流中提升自我，让我们共享读书的乐趣。

那在开始之前，我们一起来回顾一下上周五咱们低年组小选手的精彩表现吧！看，他们 的是带着小头饰、小帮手，给大家带来了一场故事盛宴，每个小故事不仅很有趣，并且都会告诉我们许多的道理。精彩的故事啊，总是听不够的，特别是咱们高年组的各班都踊跃了许多的读书积极分子，今天就要有请这十五位选手来分享他们带来的故事吧！

那么，让我们用热烈的掌声队十五位选手的到来表示热烈的欢迎！

一、比赛开始

师：各位选手，咱们准备好了吗？（互动）

师：好，下面，我宣布，新地号小学读书交流活动，第二场高年组的比赛现在开始。

二、比赛流程：

师：老师说一下本次比赛评分标准为十分制，为去掉一个最高分、一个最低分，取平均分，将评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。你们的分数将取决于面前这些评委老师们，同学们，让我们用热烈的掌声对各位评委的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

三、比赛过程

那么各位选手请做好准备，我们马上开始我们的比赛，下面掌声有请一号选手上场，二号选手做好准备…….（趣味互动）

(同学们，读书读的多了，我们就觉得阅读越通顺了，越读越有感情了，朗读真是一件很享受的事情。)

四、比赛结果

经过了精彩的角逐，我们看一下最后的成绩。那么，获得本次比赛一等奖的是，二等奖的是，三等奖的是。

五、领导颁奖

有请王主任、张主任为获奖选手颁奖。

六、领导总结

有请张主任为本次活动做总结。

七、比赛结束

为期一个月的读书交流活动在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕,可以说现在的新地号小学充满了书香和诗意。本次读书交流活动虽然闭幕了，但还是希望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满校园，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的快乐！，

第五篇：赵湖小学电教工作总结

赵湖小学电教工作总结

2011-2012学第二学期

一、指导思想：

我校坚持科学发展观，实现以人为本的教育理念。认真贯彻落实上级精神，完善学校信息技术三年发展规划，以中心小学学校工作要点为依据，进一步落实教育现代化目标要求，加强数字化校园建设，充分使用优质教育资源，借助教育网平台，组织好教育教学，建设管理好学生电子学籍。

二、主要工作

㈠加强电教管理，完善制度，强化责任

1、以签订电教设备管理责任状为抓手，切实提高教师对电教设备的管理和保护意识。

开学初，我们将所有电教设备设施安装到位，调试到位，确保新学期顺利使用。为有效管理和使用好电教设备设施，本学期期初与各室责任人签订《电教设备管理责任状》，班主任、各室负责人是各自班级、室电教设备的第一责任人，对电教设备设施要备加爱护，正确操作，保持电教设备全天候的整洁干净，特别是教室电脑、展台、投影等电教设备，发现问题及时报修，学期结束时电教室将严格按责任状的有关意见进行考核，把电教设备的管理落到实处，如有遗失、损坏电教设备的要照价赔偿.在平时的使用过程中，填好电教设备损坏、维修记录，电教耗材使用记录，班级多媒体使用情况等台帐记录。

2、管理好网络教室、多媒体教室、严格执行机房管理制度。

充分做好网络教室、多媒体教室的维护工作，既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，做到物品摆放整齐，记录齐全，计算机及网络设备运行正常，使其能服务于师生的正常教学工作，同时要做好各处室的卫生、安全工作。本学期电教室将采取定期检查和抽查两种形式加以考核，有问题及时解决，为教师制作课件、多媒体辅助教学、学生的上网学习、网络教学等提供优良的环境。

3、认真做好技防设备的使用管理与维护工作，确保校园安全。平时对这三所学校的技防设备定时检查维护，发现问题，及时报修，确保技防设备全天候正常运行。

㈡大力推进信息技术服务工作

1、在服务管理上：

（1）加强上网管理，实施网络道德教育。

本学期将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与管理。

学生层面上：学生上网必须在教师的指导下进行，严禁网上学习期间学生玩游戏。课任教师要进一步增强网络信息的安全意识，全程监控管理，杜绝不良信息对学生的侵害。

教师层面上：①班级电脑、办公室教师个人电脑严禁安装游戏客户端、炒股软件等非教学类软件，工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动，一经发现将按绩效考核方案进行处罚。②教师上网注册博客、论坛等时，均要以实名注册。③班级电脑、办公室教师个人电脑IP地址期初统一后，个人不得进行任意修改。

学校将对教师、学生上网情况进行不定时检查。并及时公布检查结果。

（2）通过网络平台管理使用好电教资料。

本学期电教室将利用学校现有的网络平台高效管理好各项资料和设备，平时加强监督，提高教师使用电教设备的效率，力争教育的投入效益最大化。每月末将统计出教师个人电教设备使用次数并进行考核。使多媒体使用学科覆盖率达100%，课堂使用率占课时数的20%以上。

（3）加强网络教学、管理软件的使用。

本学期电教室将采取措施，进一步加强校本网络资源教学、管理平台的使用，力争使这些网络教学平台在教学、管理上能发挥它的最大效能。为充分发挥学校网络资源的优势，本学期将继续开展网上教研活动，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的再提升。

2、在服务教学上：

（1）进一步深化信息化校本培训。第二周对一年级班主任教师进行学生电子学籍录入培训，第四周进行新上岗教师多媒体课件制作培训，第六周对全体教师再次进行个人教育博客制作培训，逐步提高全体教师运用信息化手段优化教育教学的能力。

（2充分利用学校数字化教学平台，对学生进行网络教学，从而进一步提高教育教学质量。

3、在服务学生上：

（1）以基础教育课程改革为契机，认真学习、贯彻领会课程改

革的精神，研究信息技术和其它学科整合的策略、途径和方法，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和信息化课程资源以及有力的学习工具。按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，强调网络的安全和规范，文明上网，使学生由懂电脑，转变为用电脑，利用电脑通过丹阳教育网校来进行对其它学科的在线学习，解决疑难问题，自主学习，从而培养他们自我发现问题，分析问题，解决问题的能力和收集、处理信息的能力。

（2）学期末加强信息技术课的考查力度，采用普查与抽查形式对信息技术课的质量进行考核，力争各年级学生信息技术水平达到课程标准的要求。

（3）继续利用校级兴趣小组培养一批信息技术方面的苗子，认真做好小学生纵横码文字录入比赛这项工作，力争在各级各类信息化比赛中获佳绩。

㈢加强信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究

本学期将以电教课题研究为主线、课题研究成员为主体、信息化辅助下的课堂为主阵地，扎扎实实开展好信息技术与课程整合的研究。

具体措施：

1、认真做好下一轮省级电教课题的申报工作。

2、以课题组成员上研究课为引领，通过讨论、总结、辐射加大“信息技术与课程整合”研究实施力度，从而提高全校教师开展信息技术与课程整合的能力。

3、通过信息技术培训，开展一系列的单项比赛，本学期将组织全体教师进行校级个人教育教学博客评比活动，促使全体教师信息化水平有所提高。

4、认真组织好各级各类电教论文、多媒体课件的评比上报工作。

赵湖小学

2012-6-25