男女词性辨析

第一篇：男女词性辨析

男、女词性辨析（区别词兼名词）

李裕

摘要：长期以来“男、女”都是作为区别词处理的，但是最近出现了许多词语如：“美女、帅男、肌肉男、富家女”等，这里的男、女已不再只是表示性别区分，而是有了“男人、女人”的意思，有了名词性。本文就针对这一现象的出现，重新对男、女的词性进行辨析。关键词：构词法；语义；构词能力；兼类；经济原则

区别词是表示事物属性的词，像“男、女、金、银、大型、新式、多媒体等”，它最早是由朱德熙先生提出来的，吕叔湘先生把它们称为“非谓形容词”。[1]胡裕树主编的《现代汉语》也使用了“非谓形容词”这个术语。[2]也就是说区别词的作用是修饰，它只能作定语。在各种现代汉语语法书中，都把男、女作为区别词处理的。不可否认男、女确实有区别词的用法，而且这种用法还大量存在，如：男教师、女教师、男服务员、女服务员、女司机、女干部等。这是带有区别词的短语；男人、女人、男子、女子、男性、女性等，这是含有区别语素的词。在这些例子中，男、女都是作为定语起修饰、分类、限定的作用，只表示在性别上的分类。但是现在出现了“贫家女”、“痴情女”、“痴情男”、“肌肉男”、“富家女”、“败家女”，“机车男”等短语，很明显它们其中的男、女都不是表示性别的区别词，而是表示男人、女人、男孩、女孩的意思，男、女的意义更加的实在了。吕叔湘、朱德熙在《语法修辞学》中曾指出“一个词的意义不变的时候，尽可能让它所属的类也不变。”[3]但是，第二是，从上面的两组例子中我们可以看到，这两组例子中的男、女的意义已经不相同了，并且出现的位置也不相同。第二组例子中的男、女出现在了中心语的位置上，所以我们有必要对男、女的词性重新做一下辨析。

一、男、女在古代汉语中的词性

《说文解字》对“男”的解释是“男，丈夫也。从男从力，言男用力于田也”；对“女”的解释是“女妇人也”。可见在造字之初男、女就是名词，表示男人、女人的意思。在古代，词语以单音节为主，所以男、女也常常指男人、女人的意思了。如：重男轻女、拖男带女、生男育女、携男带女、三男两女、男唱女随、男婚女嫁、男耕女织、男尊女卑。“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”——杜甫《兵车行》、“女行无偏斜、何意致不厚”——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》。王晶认为男、女是区别词从名词语法化（近年来

人们对实词虚化）而来。[4]也就是说男、女原先都是名词，后来根据实际的需要演变为区别词。

二、现代汉语中的男、女

1、从构词法看区别词男、女的名词性用法

在现代汉语中，男、女经常作为语素去和其它的语素组成新的词语。因为现代汉语中的词语主要是双音节词语占优势，如：男人、女人、男孩、女孩、男仆、女仆等。这里的男、女是表示性别的，即是含有区别语素的词，但是还有一些词，如：舞女、才女等、这是在以往就出现，并且现在仍在应用的词语。舞女的女和才女中的女则是女孩、女人的意思，而且处在中心位置，即被修饰的地位。最近又出现了这一类的词语，如：美女、美男、猛女、劲男、俊男等。我们把这类这类词语还有包含男、女的成语从构词法上归一下类，进而分析一下男、女的名词性用法。

（1）偏正型

美女帅男猛男猛女劲男靓女俊男美男淑女舞女妖女

上面一组例子都是名词，男、女前面都有一个语素对它们进行限制、修饰，那么这里的男、女就都是名词性语素。

（2）动宾型

最近许多人把大龄未婚的人称为“剩男”和“剩女”。从构词法来看，“剩男”和“剩女”属于动宾式，那么这里的男和女就是名词性了，男是男人的意思，女是女人的意思。男、女作为语素和其它语素构成动宾式词语的不是从“剩男”、“剩女”才开始的，在我们的成语中就存在这种形式，如：重男轻女、生男育女 携男契女

（3）主谓型

男唱女随男婚女嫁男耕女织男尊女卑男盗女娼男才女貌

从以上三组例子中，我们可以看出男、女都是作为名词性语素去和其它语素组成新词语的。以上的男、女都是男人、女人、男孩、女孩的意思，也就是说男、女具有了指称事物的功能，指称事物的功能是名词所具有的，在这一点上男、女具有了名词性。

2、从语法特征看男、女的名词性用法

区别词的句法功能也是作定语，可以直接修饰名词，如：大型企业、初级英语等，但是，区别词不能单独做句子的主语和宾语，区别词作主语和宾语是有条件的，主要见于以下三种情况：

（1）对举句式

肝炎这种病急性好治，慢性难医

“这种句子里，其实是区别词修饰的那个名词中心语被放到了句子前面充当了话题主语，谓语由主谓短语充当，区别词是这个主谓短语中的主语。也可以说，这里的‘急性、慢性’是句法层面上的词性转换，词汇层面的词性没有改变”[5]即“急性、慢性”的词性改变是临时的。

（2）在“从（由）﹏到（变为）﹏”结构中作宾语

“这个工厂已经从国营变为私营

这个句子也是名词中心语被提到句首作了主语，原来作定语的区别词因为省略了中心语而变为宾语。”[6]

(3)固定搭配

“这种搭配只能出现在一定语境中，区别词后面省略的中心词是日常生活中人人皆知的。如：经过努力，小王这学期拿了个一等。”[7]

（4）区别词加“的”形成“的字短语”

这里的企业很多，仅大型的就有几十家。

这里的餐厅，西式的比较贵。

这里区别词修饰的那个词语在前一个分句作主语，区别词加“的”形成“的字短语”在后一个分句中作主语，它是对前一个主语的复制指。男、女在充当句子主语、宾语时，可以不依附特定的语境，也可以不用添加“的”形成“的字短语”，如：

好女不嫁东财（东北财经大学）郎，好男不娶大外（大连外国语学院）女。女大十八变。

女大不中留。

谁说女子不如男。

上面的例子中，男、女都没有依附语境或特殊方式，而是直接的做了句子的主语和宾语，虽然这样的情况比较少，但它毕竟存在着。

三、从语义看男、女的名词性

《现代汉语词典》中，男的义项有两个即男性和儿子。女的义项有三个即女性、女儿和二十八宿之一。从男、女的义项中我们发现只有儿子、女儿是名词性的，男性、女性都是作为区别词的义项表示性别分类的，在男、女的义项中并没有表示男人、女人、男孩、女孩的意思，然而在新出现的这些词语如“美女、帅男、猛男、肌肉男、富家女、剩男、剩女、败家女、痴情女”中男、女都是表示男人、女人、男孩、女孩的意思。

男人、女人、男孩、女孩又可以表示为男子、女子、男性、女性。在“男人、女人”中，“人”的意思是实在的，这两个词的中心在“人”上，“人”可以把“男人、女人”都包含进去。而“男子、女子、男性、女性”中的“子”和“性”相对于“人”的实在性若了一些。这一组词中，没有语素能像“人”一样把“男子、女子、男性、女性”包括进去。而这四个词语都可以用“男人、男孩、女人、女孩”表示。“人、孩”的意义都比较实在，但是太概括了，所以就出现了“男”代替男人、男孩，“女”代替女人、女孩的意思，即用性别特征来代替这一类人。

四、男、女的构词能力

“美女、帅男、猛男、猛女、肌肉男、富家女、变态男”等这些词语、短语中，都可以用一个形式“X男/女”表示即“什么样的男人/男孩或女人/女孩”。“剩男、剩女”是最近才出现的新词，意思是到了年龄没有结婚的男人、女人。“剩”意为剩下的，引申为到了年龄还没有结婚。现在又出现了“潮男、潮女”，意思就是追赶潮流的的男孩女孩。“肌肉男”长满了结识肌肉的男人。“酒家女”即酒店的女服务生或歌妓。“败家女”意为花钱大手大脚的女孩。现在网上又出现了“疯狂男”、“孔雀女”。“凤凰男”意思是全家投入所有精力财力供出的一个男大学生。“孔雀女”在城市中生活的、家境富裕的、并且有着高学历的女孩。在以上的例子中，我们可以得出在“X男/女”这种形式中，“X”可以是名词性的，形容词性的，也可以是动词性的，“X”不可以是副词，我们现在还没有说很男、很女，但是在台湾地区，很多年轻人有说“很men”即很男人的意思，“很娘”（娘娘 腔），这两个词语通过媒体的传播，我们大陆地区的青年人也有这样使用的。

“X男/女”这种构词形式中“X”有两种情况，一种是直接的把男/女的某些特点用词语表达出来，如“美女”，美：漂亮。“乖乖女”，乖乖：乖巧、听话、懂事。再如“肌肉男”、“变态男”等。我们能从字面就了解整个词或短语的意思。另这一种情况是用某些词语间接表示出男/女的某些特点，如“酒家女”酒家代表这类女人的工作地点，从而引申为他们的职业特点。再如：“凤凰男”、“孔雀女”，“凤凰”、“孔雀”都是高贵的象征，而且“凤凰”一词有“鸡窝里飞出个金凤凰”一说，用凤凰来作男的定语有表示从此兴旺发达，一飞冲天的意思。这种造词方法有种隐喻的意味。

“一个词如果兼类，除了语音相同，词义相同，具有经常性并且只能是少数现象外，还必须有语法功能上的对立。”[8]通过以上几部分分析，我们发现作为区别词的男、女和“X男/女”中的作为名词语素、名词出现的男、女在语音上相同，词义上也相关，而且在语法功能上也是对立的。作为区别词的男、女起修饰 作用的只能作定语，而“X男/女”中的男、女是作中心语，它们是被修饰的，可以在句子中作主语、宾语。

五、的男、女体现出的经济性原则

作为名词性的男、女首先首先在语义上体现出了一定的经济原则，它用单音节的语素男、女来代替双音节词男人、女人的意思。把美丽的女人、女孩说成美女；把有钱家的大小姐成为“富家女”；把追赶时尚潮流的男人、女人叫作潮男、潮女；把为爱痴狂的男女称为“痴情男”、“痴情女”等等。这体现了词义的概括性，其次在语法上也体现出了经济性原则。“X男/女”这种形式把具有某一类特点的男人/女人用一个词或短语表达出来，如果不用“X男/女”来表示就要用一个短语或句子才能把要表达的意思说清楚。

参考文献：[1]吕叔湘，饶长溶.试论非谓形容词[J]中国语文

[2]胡裕树.现代汉语[M].上海教育出版社，1995

[3]吕叔湘，朱德熙.《语法修辞讲话》[M].辽宁教育出版社2002

[4]王晶.从语法角度看区别词和量词[J].克山师专学报 2004，（1）

[5]刘庆伟.现代汉语区别词研究述评[J].内蒙古大学学报 2009，（1）

[6] 刘庆伟.现代汉语区别词研究述评[J].内蒙古大学学报 2009，（1）

[7] 刘庆伟.现代汉语区别词研究述评[J].内蒙古大学学报 2009，（1）

[8]庞可慧.区别词兼类问题分析[J].商丘师范学院学报 2003，（3）

第二篇：词性

词类 句子成分

为什么讲词类（词性）？

对单词的分类是根据单词在句子中所起的功能来分类的。

英语句子：通过单词的词性 判断这个单词在这个句子里面充当的成分。

词类

词类：名词、动词、代词、数词、形容词、副词、介词、连接词、感叹词。粗略的讲解：

感叹词interj.用于表达各种感情的词，与后面句子的其余成分无语法联系。代词pron.代指一类人,事或物的词。

动词v.是用来形容或表示各类动作的词汇。数词num.表示数目多少或顺序多少的词。

形容词adj.修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。

名词n.指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。

连词conj用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的词。副词adv用来修饰动词、形容词、副词、介词、连词等单词或短语，以说明动作性质或状态的特征的词。

介词prep又称前置词，在句中不单独作任何句子成分。介词后面必须有名词、名词性词组或名词性从句作它的宾语，构成介词短语。冠词art置于名词之前，对名词起限制作用的一种词。名词

表示人、事物、地点、团体或抽象概念的名称的词，叫做名词。

专有名词 名词

普通名词

个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。抽象名词：表示动作状态品质感情等抽象概念，如：work。

专有名词：

专有名词表示特定的人名、地名或组织机构的名称，专有名词一般具有独一性。除个别外，专有名词通常没有复数形式。1.人名、地名：

Jenny 珍妮 Smith 史密斯

China 中国 Asia 亚洲 London 伦敦 the Great Wall 长城

2.组织机构、时间、书籍报刊等的名称： the United Nations 联合国

Bank of China 中国银行 一月January 二月February三月March四月April五月May 六月June 七月July八月August 九月September 十月October 十一月November十二月December 星期一Mon.=Monday 星期二Tues.=Tuesday 星期三Wed.=Wednesday 星期四Thur.=Thursday 星期五Fri.=Friday 星期六Sat.=Saturday 星期天Sun.=Sunday Time《时代》周刊

the Guardian《卫报》

3.家庭关系名称、个人头衔： Mum 妈妈 Grandpa 爷爷

Doctor Black 布莱克大夫 Captain Grey 格雷船长

Mr.Hopkins 霍普金斯先生 Miss White 怀特小姐 4..专有名词具有专有独一性 一般情况下，专有名词的第一个字母要大写，不能在专有名词的前面加上不定冠词“a”，也不能在专有名词词尾加上表示复数形式的“-s”。如：Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。

但是有时专有名词可以转化成为普通名词，转化后它就具有普通名词的特性了，即可以在其前面加上不定冠词“a”，在其词尾加上表示复数形式的“-s”。以下是专有名词转化成可数普通名词的例子： A Mr Green called just now.刚才有位格林先生打来电话。（此时 a Mr Green = a man called Mr Green）I knew a John Lennon, but not the famous one.我认识一个叫约翰·莱农的人，但不是著名的那一位。There are three Johns in this class.这个班里有三个叫约翰的人。（此时 three Johns = three persons called John）There are many Edisons in our country.此句有两种不同的意思：

其一、我们国家有许多叫爱迪生的人。

其二、我们国家有许多像爱迪生一样的发明家。

5姓氏是专有名词，一般没有复数形式，而且也不能加定冠词“the”。但是，当姓氏的前面加定冠词“the”，在后面加上“-s”，表示“一家人”。如： the Smiths 史密斯一家人

The Blacks have moved house.布莱克一家已经搬走了。

6.有些专有名词表面上看是复数形式，但是在实际使用中谓语动词通常采用单数形式。例如：

the United States 美国

The United Nations was organized in 1945.联合国是1945年组建起来的。这里把“the United Nations”看成一个整体。集体名词

集体名词是同一类许多个体的集合的总称。

集体名词中有的是可数名词，如：family 家庭 group 小组 team 队 police 警察 有的是不可数名词，如：clothing 衣服 furniture 家具 集体名词的注意事项：

1.有的集体名词通常用作复数形式。如： The police are questioning everyone in the house.警察正在盘问房间里的每一个人。

Domestic cattle provide us with milk, beef, and hides.家牛为我们提供牛奶、牛肉和皮革。常见的同类词汇有：

vermin 害虫 poultry 家禽

2.有的集体名词可以用作单数形式，也可以用作复数形式。比如 Family 如果把family看成家庭成员，谓语用复数。如果把family看成一个整体，谓语用单数： His family are waiting for him.他的家人正在等他。（把family看成家庭成员）I've got to make it clear that my family was very poor.我得说清楚，我的家是很穷的。（把family看成一个整体）

常见的同类词汇有：

army 军队 data 数据 jury陪审团 audience 观众 enemy 敌人

media 媒体 bacteria细菌 navy 海军 committee 委员会 flock 羊群 nobility贵族 community共同体 firm 商号 party 政党 company 公司 gang 一群 press 新闻界 council 理事会 government 政府 public 公众

couple 对、双 group 组 staff 全体职员 crew 全体人员 herd 牧群 team 队

3.有的集体名词只能用作单数形式。这类词汇属不可数名词。如： Our clothing protects us from cold.衣服保护我们免受寒冻。

Then the furniture was moved in.然后家具被搬进来。常见的同类词汇有：

mankind 人类 foliage 叶子；植物 machinery机械 merchandise 货物

可数名词

可数名词的语法特征

1.可数名词可以受不定冠词“a，an”的修饰。This is a book.这是一本书。

Pass me an egg, please.请递给我一个蛋。2.可数名词可以受基数词的修饰。

There are four pears on the plate.盘子上有四个梨。3.可数名词有复数形式。

Who are those women under the tree? 树下那些女人是谁？ How many people are there in your family? 你们家有几口人？ I don't like pineapples.我不喜欢菠萝。

4.可数名词的单数形式不能独立使用，必须有“a，the，my”等的修饰。She never wears a hat.她从不戴帽子。（泛指）Be careful of the dog.当心那条狗。（特指）That's her bag.那是她的提包。

5.复数名词可以独立使用，表示泛指。Horses are useful animals.马是有用的动物。（泛指）复合名词改成复数形式

一.在词尾加-s 或-es 1.主体名词在词末

bedroom → bedrooms 卧室 toothbrush → toothbrushes 牙刷 greenhouse→ greenhouses 温室 letter-box → letter-boxes 信箱 2.没有主体名词

go-between → go-betweens 中间人 break-in → break-ins 闯入

has-been → has-beens 过时的人、过时的物 forget-me-not → forget-me-nots 勿忘草 hand-me-down → hand-me-downs 旧衣 二.在主体名词词尾加-s 或-es son-in-law → sons-in-law 女婿

editor-in-chief → editors-in-chief 总编辑

commander-in-chief → commanders-in-chief 总司令 passer-by → passers-by 过路人

vice-premier → vice-premiers 副总理 三.两个构成部分都要变成复数形式 a woman cook → women cooks 女厨师 a man nurse → men nurses 男护士 常用复数的可数名词：

有些衣物和工具，如裤子、剪刀等是由相似的两部分组成的，通常用复数。briefs 贴身短内裤 compasses 圆规

glasses 眼镜 jeans 牛仔裤

leggings 绑腿

pants 短裤 pajamas 睡衣

scales 天平

scissors 剪刀 shorts 短裤

spectacles 眼镜

sunglasses 太阳镜 tights 紧身衣

tongs 钳子

trousers 裤子，长裤 如：

Where are my pajamas? 我的睡衣在哪里？ My trousers are too long.我的裤子太长了。

如果要表示一件衣服或一件工具，要用“a pair of”，如：

He was wearing a pair of gray trousers.他穿一条灰色的长裤。Lisa has three pairs of jeans.莉萨有三条牛仔裤。有关名词可数性的三个易错点：

1.面包bread不可数的，不能相应地用a bread, two breads表示以上意思，而要说a loaf of bread, two loaves of bread。2.paper不可数，newspaper是可数名词 water不可数，tear是可数的。

3.aim表示“目的”时是可数名词，表示“瞄准”时是不可数名词 experience表示“经验”时不可数，表示“经历”时则可数

fortune，当它表示“运气”和“财产”时不可数，当它表示“命运”时就 可数。不可数名词

不可数名词的语法特征

1.不可数名词不能接受不定冠词“a, an”的限制。如果不可数名词的前面出现不定冠词“a, an”，则说明这个不可数名词已经转化了。如：

There is snow on the ground.地上有雪。

There was a heavy snow last night.昨晚下了一场大雪。I don't like coffee.我不喜欢咖啡。A coffee, please.请来一份咖啡。

2.不可数名词没有复数形式。有的以“-s”结尾的不可数名词并没有复数的概念。如：There's good news tonight.今晚有好消息。

3.不可数名词受“the”限制时，表示特指；不受任何冠词限制时，表示泛指。如： We can't live without air.没有空气我们就不能活。

Open the window.The air is so bad.打开窗户吧。里面的空气很不好。It's pleasant to walk in soft snow.在松软的雪里走很舒服。Let's take a walk in the snow.咱们去踏雪散散步。

4.不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：

Physics is a difficult subject for me.对我来说物理是一门难学的科目。

5.不可数名词不能受基数词的修饰，如果确实要表达数量关系，必需加上表示个体性的单位词。如：

I'd love a piece of bread.我要一个面包。

There are five bottles of milk on the table.桌子上有五瓶牛奶。这种单位词有四类：

(1)表示个数，如“piece, bit, item, article”等。例如： a bit of wood 一片木头 an item of news 一则新闻

(2)表示形状，如“cake, slice, block, ear, bar, drop, heap”等。例如： a cake of soap 一块肥皂 a slice of meat 一片肉 a block of ice 一块冰 an ear of wheat 一穗麦子

a bar of chocolate 一条巧克力

(3)表示容积，如“cup, bottle, bowl, bag, glass, box, tube, bucket”等，例如： a cup of tea 一杯茶

a bowl of rice 一碗饭

a bag of rice 一袋米

two glasses of water 两杯水 a tube of toothpaste 一管牙膏

*注意：可数名词后可加“-s”，不可数名词后不能加“-s”。如：two boxes of books 两箱书

(4)表示动作或状态，如“burst, gust, flash, fit”等，例如： a burst of laughter 一阵笑声

a gust of wind 一阵风

单复数意义不同的名词 advice 忠告 advices 消息

air 空气 airs 风度、神气 ash 灰烬 ashes 骨灰

beef 牛肉 beeves 食用牛，菜牛

blue 蓝色 blues 烦闷，忧郁 brain 脑髓 brains 脑力 colour 颜色 colours 旗帜

compass 罗盘 compasses 圆规

custom习惯，风俗 customs 海关，关税 damage 损害 damages 赔偿金 effect 效果 effects 动产，家产 experience 经验 experiences 经历 foot 脚 foots 渣滓

force 力 forces 军队，兵力

good 善行，利益 goods 货物 green 绿色 greens 蔬菜

ground 土地 grounds 根据，理由 heaven 天国 heavens 天空

honour 荣誉 honours 优等成绩 iron 铁 irons 镣铐

letter 信，字母 letters 文学 look 脸色，看 looks 容貌 manner 方式 manners 礼貌 minute 分钟 minutes 会议记录 oil 油 oils 油画

pain 痛苦 pains 辛苦，努力 paper 纸 papers 文件

physic 药品 physics 物理

quarter 四分之一 quarters 居住区 return 回来 returns 利润 ruin 毁灭 ruins 废墟

sand 沙 sands 沙滩 saving 节约 savings 储金 scale 风度 scales 天平silk 绸 silks 绸衣

spectacle 景象 spectacles 眼镜 spirit 精神 spirits 烈酒 time 时间 times 时代 water 水 waters 海域

drawer 抽屉 drawers 衬裤

名词的所有格

1.在词尾不是s 的单数或复数名词之后加-s Tom's bike 汤姆的自行车 a women's hospital 妇女医院 a children's palace 少年宫 oxen's temper 牛脾气

2.在词尾是s 的单数名词之后加' 或's 都可以 my boss' office 或 my boss's office 我老板的办公室 Dickens' novels 或 Dickens's novels 狄更斯的小说 3.在词尾是s 的复数名词之后加' a girls' high school 女子中学 birds' nets 鸟窝

4.在复合名词或是名词短语最后的一个词的词尾加-s my brother-in-law's hat 我姐夫的帽子 somebody else's bag 别人的包

a year or two's absence 一两年的离别

the President of America's car 美国总统的座车 但是，最后一个词的词尾若是s，只加' go-betweens' arrangements 中间人的安排

5.名词之后有同位语时，将同位语变成所有格

Have you seen my sister, Mary's bike? 你有没有看见我姐姐玛丽的自行车？ 6.共同拥有或是个别拥有的区别

Mary and Betty's parents（两人父母相同）Mary's and Betty's parents（两人各自的父母）John and Mary's school（两人同在一所学校）

John's and Mary's schools（两人分别在不同的学校）7.“of + 名词”构成的所有格 the door of the room 房间的门 the tittle of the film 影片的名字 's与of 所有格之区别

一、“'s 所有格”的用法

1.表示人、由人组成的集体、动物真正所有的： the boy's mother 男孩的母亲

the government's policy 政府的政策 the cat's neck 猫的脖子 2.表示时间：

a day's journey 一天的旅程 today's newspaper 今天的报纸 3.表示自然现象： the moon's rays 月光

the earth's atmosphere 地球的大气层 4.表示国家、城市等实体：

the country's tax system 国家的税制 the city's park 城市的公园 5.表示工作群体：

the ship's crew 船上的工作人员

the newspaper's editorial policy 这家报纸的编辑方针 6.表示度量衡及价值：

a mile's distance 一英里的距离

twenty-five pounds' weight 25磅的重量 thirty dollars' value 30美元的价值 7.表示拟人化：

Nature's works 大自然的作品 sorrow's tear 悲哀的泪水 Fortune's favorite 幸运的宠儿 8.一些固定词组： a bird's eye view 鸟瞰 a stone's throw 一箭之遥 at one's wit's end 不知所措

in one's mind's eye 在某人的心目中 at arm's length 疏远

二、“of结构”的用法 1.用于无生命的东西：

the rocket of the space shuttle 航天飞机的火箭 the subject of the sentence 句子的主语 2.用于名词化的词：

the livelihood of the poor 穷人的生计 3.修饰语较多时：

the tail of the old black cat 老黑猫的尾巴

the direction of a man with a whistle 一个吹哨子的男子的指示

the advice of the man I met on the train 我在火车上遇见的那个男子的建议 4.为避免出现“所有格+所有格+名词”的结构： the father of my father's father 我祖父的父亲

the car of my father's lawyer 我父亲的律师的小车 5.用于代词宾格之前：

three of them 他们当中的三人

三、注意特殊区别

the Queen's English 标准英语

the English of the Queen 女王所说的英语 today's newspaper 今天的报纸 newspapers of today 现代的报纸

an old worker's story 一个老工人讲述的故事 the story of an old worker 关于一个老工人的故事

双重所有格&独立所有格

双重所有格由非生物的所有格(即 of+名词)与生物的所有格(如 mother's, To m's 等)共同构成的

1.双重所有格表示部分关系

a friend of Jenny's 珍妮的一位朋友

a favorite of my father's 我父亲的最爱之一 2.双重所有格避免和限定词冲突

下列单词是限定词，其前后都不可有名词的所有格，所以必须采用双重所有格：a, an, the, this, that, these, those, each, every, any, some, either, neither, no, another, several, enough, much, many, more, most, such。that friend of my father's 我父亲的那位朋友 any friends of my son's 我儿子的任何朋友 this watch of my uncle's 我叔叔的这块手表 3.双重所有格表示感情色彩

this lovely child of your sister's 你姐姐的这个可爱的孩子 that big nose of David's 戴维的那个大鼻子 4.双重所有格与“of结构”表达不同的内涵

He is a friend of my husband's.他是我丈夫的一个朋友。（强调我的丈夫的朋友不止一个）

He is a friend of my husband.他是我丈夫的朋友。（强调他对我丈夫的友好）独立所有格

在我国的英语语法学界通常把“独立所有格”理解为所有格后面名词的省略。1.使用独立所有格能避免重复

This doll is my sister's.（避免doll的重复）这是我妹妹的洋娃娃。

John's is a very large family.（避免family的重复）约翰的家是个大家庭。

I am using my car.You'll have to borrow somebody else's.（避免重复使用car）我正在用我自己的车。你得去借别人的。

2.在不引起误解的情况下，可以使用独立所有格

“Whose is that?” “That's Mary's.”（当面对话，不会产生误解。）那是谁的？ 那是玛丽的。

3.所有格名词后的营业场所如商店，旅馆，事务所，戏院，学校，医院，教堂常被省略，这种独立所有格常在介词at或to之后；若在场所、建筑之前加上“the”，其后的“'s”多半可以省略 我得去看牙医。

I have to go to the dentist's.I have to go to the dentist.我在理发店遇见一位老朋友。I met an old friend at the barber's.I met an old friend at the barber.4.谈到主人和客人的关系时，代表主人的所有格名词后的house通常省略

I had a lovely evening at Peter and Helen's(house).我在彼得和海伦家过了一个愉快的夜晚。

注意，以下的house不能省略，因为句子中没有表示主人和客人的关系： My uncle's house is at the foot of the hill.我叔叔的家在山脚下。

第三篇：名词性从句与定语从句的辨析1

名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词从句(Noun Clauses）。名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

定语从句

定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状语从句分为时间状语从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句及there be句型

名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连接词按其在从句中所起的作用分为：

1）连接代词：who(-ever), what(-ever), which(-ever), whom(-ever), whose 2）连接副词：when, where, why, how 3）连接词：that, whether, if

连接代词和连接副词在从句中充当一定的句子成分，而连接词在从句中不充当句子成分，只起连接作用。

1．主语从句

在主句中充当主语的从句叫主语从句，它位于主句的谓语动词之前。但实际使用中常用it作形式主语，而把主语从句移到主句之后。例如：

Who will go makes no difference.It makes no difference who will go.That she was able to come made us very happy.It made us happy that she was able to come.注意：由what, whoever, whatever, whichever引导的主语从句一般不后置。

2．表语从句

位于主句中系动词之后，在主句中充当表语的从句叫表语从句。例如：

One advantage of living in the country is that one can get close to nature.His mother was ill and he had to look after her.That was why he was late.表语从句常见于be动词之后，有时见于look之后；引导表语从句的连接词除前面所列的常用词之外，还可由because, as if/though引出。例如：

He was late.That was because he had to look after his sick mother.(=The reason was that he had to look after his sick mother.)It looks as if/though it is going to rain.They looked as if/though they had been friends for many years.3．宾语从句

在主句中位于及物动词之后或少数介词之后、充当主句宾语的从句叫宾语从句。宾语从句中的that通常可以省略。例如：

I doubt whether/if he will be against the idea.She will write a book on how young mother should raise their babies.I know nothing about him except that he lives next door.当及物动词后跟两个(或两个以上)的宾语从句时，只有第一个that可以省去，后面从句中的that通常不省去。如：

He said(that)the text was very important and that we should learn it by heart.跟在一些表示情感意义的形容词（如afraid, glad, happy, pleased, sorry, anxious, worried, surprised, disappointed等）或确信意义的形容词（如certain, sure 等）后的从句通常也被当作宾语从句对待，其中that也可以省略。例如：

I’m not sure whether/if I can pass the exam successfully.如果主句的谓语是make, find, feel, believe, think, suppose, consider, see to等常带有宾语补足语的动词，则通常在这些词后用it作形式宾语，而把宾语从句置于宾语补足语之后，其结构通常是“动词+it+宾补+宾语从句”。例如：

He thought it a pity that he missed the film.We find it necessary that we(should)practise spoken English every day.4．同位语从句

跟在名词后面、进一步说明该名词的具体内容的从句叫同位语从句。可以带同位语从句的名词主要是一些可加进具体内容的、表示信息、思想等概念的抽象名词，如news, fact, idea, hope, belief, truth, promise, thought, fear, doubt, possibility, order, suggestion, proposal等。同位语从句与其前面的名词是同等关系，引导同位语从句最常用的是that，that在从句中不充当任何成分，只起连接作用，一般不能省略。例如：

We are surprised at the fact that the children did it all on their own.I made a promise that if anyone set me free, I would make him very rich.They expressed the hope that we would go and visit Germany again.that引导的同位语从句与定语从句的区别：

The suggestion that the students(should)have plenty of exercise is very good.The suggestion(that/which)he raised at the meeting is very good.对比发现上句中的that只起连接作用，在从句中不充当任何成分，因此它引导的是同位语从句，其中that不能省略；下句中that不仅起引导作用，同时在从句中还充当了动词raised的宾语，因此它是定语从句，此时that可用which代替，又因其在定语从句中充当宾语，故又可省略。

名词性从句的难点把握

1．由whoever/whatever/whichever/whomever引导的名词性从句

这些词引导的名词性从句相当于带有定语从句的名词词组：

whoever=anyone who…“任何……的人”；whomever是whoever的宾格形式

whatever=anything that… “任何……的物”

whichever=any … that… “任何……的（已知范围内的或上文提到过的）人或物” 它们可以用来引导主语从句，例如：

Whoever leaves the room last ought to turn off the light.=Anyone who leaves the room last ought to turn off the light.Whatever he had was seized by the German soldiers.=Anything that he had was seized by the German soldiers.Whichever of you comes in first will receive a prize.=Any one of you who comes in first will receive a prize.这些词还可以用来引导宾语从句，例如：

You can just say whatever comes to your mind.=You can just say anything that comes to your mind.Take whichever seat you like.=Take any seat that you like.You may choose whoever/whomever you’d like to go with.=You may choose anyone who you’d like to go with.(注：whoever在主句中作choose的宾语，在从句中又充当go with的宾语，因此可用宾格的whomever来代替)

She would like to make friends with whoever shares her interest.=She would like to make friends with anyone who shares her interest.（注： whoever在主句中作介词with的宾语，但在从句中又充当谓语动词shares的主语，因此不能用whomever代替）

关于—ever等词引导让步状语从句的用法可参阅本章第三节“状语从句”。

2．名词性从句中的what和that

what和that的选用一直是学生学习的一个难点，正确选择的关键是看该从句结构是否相对

完整、是否缺少主语、宾语或表语等成分而定。例如：

What he said at the meeting surprised everybody present.That he said nothing at the meeting surprised everybody present.The problem is what we should do to protect the earth.The fact is that we should do something to protect the earth.比较上面两组句子，不难发现，what在句中不仅引导从句，同时它本身在从句还充当了宾

语的作用；没有了what，从句结构就不完整；而that只起引导从句的作用，本身在从句中不充当任何成分，that引导的是一个结构相对完整的陈述句。

3．名词性从句中的whether和if

在主语从句、表语从句和同位语从句中遇“是否”句用whether引导而不用if；在宾语从句中whether和if常可换用。例如：

Whether the 2000 Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.(主语从句，不用if)The problem is whether we finish the task on time.(表语从句，不用if)

The problem whether we’ll build another school hasn’t been settled.(同位语从句，不用if)I wonder whether/if the news is true.（宾语从句，可以换用）

但若有or not紧跟其后，不宜用if；介词后面的宾语从句也不用if引导。例如：

I wonder whether/if the news is true or not.（or not 放在句末，可用if）

I wonder whether or not the news is true.（or not 紧跟其后，不用if）

It depends on whether you want to do it or not.（介词后面的宾语从句，不用if）

4．名词性从句中的虚拟语气

表示“坚持、命令、建议或要求”等词义出现时，不管是在哪一种从句中，常用虚拟语气，从句中的谓语动词形式为（should）+ 动词原形，其中should可省略。常用词有insist, suggest, order, demand等。例如：

He suggested that a meeting(should)be held immediately.（宾语从句）

It was suggested that a meeting(should)be held immediately.（主语从句）

His suggestion was that a meeting(should)be held immediately.（表语从句）

He made a suggestion that a meeting(should)be held immediately.（同位语从句）

The doctor ordered that she(should)stay in bed for a few days.（宾语从句）

It was ordered by the doctor that she(should)stay in bed for a few days.（主语从句）

The doctor’s order was that she(should)stay in bed for a few days.（表语从句）

The doctor’s order that she(should)stay in bed for a few days was reasonable.（同位语从句）

用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。

一．词引导的定语从句

1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

句子成分

用于限制从句或非限制性从句

只用于限制性从句

代替人

代替物

代替人或物

主语

Who

which

that

主语

Whom

which

that

宾语

Whose(=of whom)

whose(=of which)

例１：This is the detective who came from London.例２：The book which I am reading is written by Tomas Hardy.例３：The desk whose leg is broken is very old.例４：This is the room that Shakespeare was born in.２．关系代词的用法

(1)如果先行词是all, much, anything, something, nothing, everything, little, none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

All the people that are present burst into tears.(2)如果先等词被形容词最高级以及first, last, any, only, few, mush, no, some, very等词修饰，关系代词常用that,不用which, who，或whom。例如：

(3)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：

There are about seven million people taking part in the election, most of whom、are well educated.(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与and this 相似，并可以指人。例如：

He succeeded in the competition, which made his parents very happy.(5)that可指人或物，在从句中作表语，（指人作主语时多用who）仅用于限制性定语从句中。

(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征．品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。

(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：

The boy and the dog that are in the picture are very lovely.(9)如果先行词是anyone, anybody, everyone, everybody, someone, somebody,关系代词应该用 who 或whom，不用 which。例如：

Is there anyone here who will go with you?

３．“介词＋关系代词“是一个普遍使用的结构

(1)“介词＋关系代词“可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词＋关系代词“结构中的介词可以是 in, on, about, from, for, with, to at, of, without 等，关系代词只可用whom或 which,不可用 that。

(2)from where为“介词＋关系副词“结构，但也可以引导定语从句。例如：

We stood at the top of the hill, from where we can see the town..(3)像listen to, look at, depend on, pay attention to, take care of等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：

This is the boy whom she has taken care of.二．关系副词引导的定语从句

1．关系副词也可以引导定语从句

关系副词在从句中分别表示时间．地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where 充当地点状语，why充当原因状语。

2.that可引导定语从句表示时间．地点或原因

That有时可以代替关系副词 when, where 或者why引导定语从句表示时间．地点或原因，在 that引导的这种定语从句中，that也可以省去。

三．限制性定语从句与非限制性定语从句

1．二者差异比较

限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词．关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。

2．关系代词和关系副词的选择依据

(1)弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分,作状语的应选用关系副词，作主语．宾语或表语的可选用关系代词。

3.先行词与定语从句隔离

定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会插入别的成分，构成先行词与定语从句的隔离。例如：

1)This is the article written by him that Is poke to you about..2)He was the only person in this country who was invited

四．As在定语从句中的用法

1.引导限制性定语从句和非限制性定语从句

（１）as多与such 或the same连用，可以代替先行词是人或物的名词。

（２）as 也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于which。例如：

The elephant’s nose is like a snake, as anybody can see.（３）the same… that与 the same …as在意思上是不同的。

2．As引导的非限制性定语从句的位置

as引导的非限制性定语从句位置较灵活，可以位于主句前面．中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：

(1)As is expected, the England team won the football match.(2)The earth runs around the sun, as is known by everyone.名词性从句和定语从句的比较

面对这两种从句的学习我们一定要谨记以下几点：

1、定位，确定位置之后才能具体分析是什么从句。

2、寻词，寻找像what/who/which/when等等这样的词。

3、析句，看看句子当中到底缺少什么样的成分，所谓成分一般指的是主语和宾语。

例如：

a)What they have said made me happy。

b)The topic that my parents are talking about is very interesting。

c)The topic that the central government is going to cancel the tax on agricultural causes great discussion。

d)I am afraid of what will happen in 2012.e)My dream is that I will be a teacher one day。

从上面的几个句子我们可以看出，如果不省略连接词的话，基本可以看出是什么样的句子。从以上五个句子中，我们可以找到what/that等连接词，然后定位。主语从句很明显在前面，定语和同位语从句跟在名词之后，宾语从句跟在谓语动词、形容词以及介词之后，表语从句则跟在系动词之后。完成定位之后，则是分析句中的成分。像a）中said是一个及物动词后面可以直接加宾语，则缺少宾语，这种情况则在连接代词和关系代词当中选择。若是不及物动词则要加介词，一般作状语，则在连接副词和关系副词当中选择。

其中定语从句和同位语从句都是在名词之后，不是很好区分，但是细看之下则可以发现，定语从句当中的关系词在定语从句当中都是充当成分或者状语，但是在同位语从句当中则补充当成分，只起到连接作用，并且后面的句子讲述的内容就是前面的那个名词。如c）句当中的“the topic” 就是“the central government is going to cancel the tax on agricultural”两者之间是等价的关系。

在名词性从句和定语从句当中，其中主要是同位语从句和定语从句比较让人难以理解，所以我们对这两种句子进行具体的分析。

1.July 1, 1921 was the day ___ the Communist Party of China was founded.A.that B.on which C.which D.on that

从这题分析，the day 是一个名词，跟在名词之后的句子一般是定语从句和同位语从句，这就首先完成了定位。然后看看后面一个句子的动词found是不及物动词，那么就要加上介词或者是关系副词，又因为是时间所以可以选择when，题中没有，最小的时间是日期，则只能用介词on，所以该题选择B.2.The fact _____ he is an advanced worker is well known.A.what B.which C.that D.why

The fact 是一个名词，所以后面的从句要么是定语要么是同位语从句，“he is an advanced worker”是一个完整的句子，不缺任何成分，并且the fact 和“he is an advanced worker”表示同一个事物，所以是同位语从句，因此选C.所以，做到这类题目的时候一定要遵循定位、寻词和析句这三个步骤。

第四篇：词性教案

词性练习

一、1．把:把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）2.花:开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）

☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。3.代表:如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词）4.锁:买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）

5.端正:你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词）6.多:怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词）7.规矩:我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。8.每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。9.跟:你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）10.年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词）11.他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）

练习：

一、指出下列句中加点词的词性。

1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。

2．两块连草都不长的地连起来了。

3．你比我强，我比不过你。

4．你为什么老向着他而不向他提意见？

5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。

三、判断加点词的词性。

1.“精兵简政”是条好意见。（动词）

2.队员们精疲力尽。（名词）

3.过日子要精打细算。（形容词）

4.输得精光。（副词）

四、判断加点词的词性

1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）

2.月色便朦胧在这水气里。（动词）

3.月色给大地带来一片朦胧。（名词）

（形容词）（形容词）4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词）

5.我们很快就要在全国胜利了。（动词）

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词）

7.这道题老师讲得很明白。（形容词）

8.你明白其中的道理吗？（动词）

9.我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词）

10.革命队伍必须严肃纪律。（动词）

五、选出下列加点词词性不同的一项。（B）

1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。

2．两块连草都不长的地连起来了。

3．你比我强，我比不过你。

4．你为什么老向着他而不向他提意见？

5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。

二、选出词类相同的一项。

A．肃穆 肃立 B.也许 立刻

C.聪明 智慧 D.欣然 果然

三、判断加点词的词性。

1.“精兵简政”是条好意见。（动词）

2.队员们精疲力尽。（名词）

3.过日子要精打细算。（形容词）

4.输得精光。（副词）

四、判断加点词的词性

1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）

2.月色便朦胧在这水气里。（动词）

3.月色给大地带来一片朦胧。（名词）

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词）

5.我们很快就要在全国胜利了。（动词）

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词）

7.这道题老师讲得很明白。（形容词）

8.你明白其中的道理吗？（动词）

9.我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词）

10.革命队伍必须严肃纪律。（动词）

五、选出下列加点词词性不同的一项。（B）

A.电灯突然亮了。B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般的响起来。

六、请将下列虚词归类。

A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词

越发（副词）除了（介词）始终（副词）依照（介词）沿着（介词）

索性（副词）扑通（拟声词）哦（叹词）屡次（副词）何必（副词）

自从（介词）砰（拟声词）啊（叹词）却（副词）

七、指出下列句中加点词的词性

一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠的去克服它。&nbs Ⅰ、分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

Ⅱ、辨析：

1.）名与动、形的区别：

A.名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）

动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？

动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？

C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

2）.动词、形容词的区别：

A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。

B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；

形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。

C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。

3）.副词和形容词的区别：

a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。

b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。

c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。

d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？

4）.时间副词和时间名词的区别：

a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。

b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在是早晨八点整”。

c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。

d.时间 名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前”

时间副词不能。

练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将

B.最近、现在、目前、早上、从前、将来

5).有些介词与动词兼类，怎样区别：

有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。

A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。

B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。

C.介词不能重叠，动词一般可以。

如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。

我比你高一点儿。我们比比。

他给我买了一本书。他给了我一本书。

别那我开玩笑。他手里那着一本书。

6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：

A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。

B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。

C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。

如：我和弟弟都去过。

我和弟弟谈话。

和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

7）.兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。

兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。

如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）

开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）

☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词）

买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）

你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词）

怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词）

我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词）

每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词）

你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）

年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词）

他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）

练习：

一、指出下列句中加点词的词性。

1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。

2．两块连草都不长的地连起来了。3．你比我强，我比不过你。

4．你为什么老向着他而不向他提意见？

5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。

二、选出词类相同的一项。

A．肃穆 肃立 B.也许 立刻

C.聪明 智慧 D.欣然 果然

三、判断加点词的词性。

1.“精兵简政”是条好意见。（动词）

2.队员们精疲力尽。（名词）

3.过日子要精打细算。（形容词）

4.输得精光。（副词）

四、判断加点词的词性

1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）

2.月色便朦胧在这水气里。（动词）

3.月色给大地带来一片朦胧。（名词）

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词）

5.我们很快就要在全国胜利了。（动词）

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词）

7.这道题老师讲得很明白。（形容词）

8.你明白其中的道理吗？（动词）

9.我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词）

10.革命队伍必须严肃纪律。（动词）

五、选出下列加点词词性不同的一项。（B）

A.电灯突然亮了。B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般的响起来。

六、请将下列虚词归类。

A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词

越发（副词）除了（介词）始终（副词）依照（介词）沿着（介词）

索性（副词）扑通（拟声词）哦（叹词）屡次（副词）何必（副词）

自从（介词）砰（拟声词）啊（叹词）却（副词）

七、指出下列句中加点词的词性

一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠的去克服它。

第五篇：词性练习

词性练习

1.---Where is Tom?---He’s left a ______ saying that he has something important to do.A.excuse

B.message

C.exercise

D.news 2.There is no ______ in the bus so we have to wait for another bus.A.room

B.a room

C.rooms

D.seats 3.---Would you like some ______?---Oh, yes.Just a little.A.pears

B.oranges

C.sugar

D.apples

4.You can find the following INSTRUCTIONS on _______.KEEP IN A COLD PLACE A.food

B.money

C.clothes

D.books 5.Mr.Green has lived in the _____ hotel since he came to China.A.five-star

B.five-stars

C.five star’s

D.five stars 6.Let’s go for ______ walk, shall we?

A.a

B.an

C.the

D./

7.This is ______ interesting story-book and it is also ______ useful one.A.a, a

B.an, an

C.an, a

D.a, an 8._______ woman over there is ______ popular teacher in our school.A.A, an

B.The, a

C.The , the D.A, the 9.They passed our school ______ day before yesterday.A.an

B.one

C.a

D.the 10.Australia is ______ English-speaking country.A.a

B.an

C.the

D./ 11.Don’t play ______ basketball here.It’s dangerous.A.a

B.an

C./

D.the 12.This is ______ apple.It’s _______ big apple.A.an, a

B.a, the

C.a, an

D.an, the 13.---Have you seen ______ bag? I left it here just now.---Is it ______ one on the chair near the door?

A.a, a

B.the, the

C.a, the

D.the, a 14．The old man has two sons.One is a worker;________ is a teacher.A.another B.other C.others D.the other

15．Pass _________ the knife, please.My pencil is broken.A.I B.me C.my D.mine

16．---Which do you prefer, orange juice or coke?---_________, thanks.I’d like just a cup of tea.A.Either B.Neither C.Both D.None 17．Bob couldn’t buy the dictionary because he had _________ money with him.A.a few B.few C.a little D.little

18．This is not my dictionary.It’s ________.A.her B.his C.your D.their

19．---Oh!I came n a hurry and forgot to bring food.---Never mind.You can have _________.A.us B.ours C.you D.yours

20.Fan Zhiyi’s transfer to Dundee Football Club at the end of last year aroused ______ Chinese people’s interest.A.thousand of

B.thousand

C.thousands of

D.thousands 21.About ______ films were shown during the 5th Shanghai International Film Festival.A.two hundred of

B.two hundreds of

C.two hundred

D.two hundreds 22.---Do you have enough men to carry these chairs?---No.I think we need ______ men.A.another

B.two others

C.more two

D.two more 23.---Can you write the number eight five thousand, six hundred and twenty-six?

---Yes, it is _____________.A.85662

B.85626

C.58662

D.58626 24.There’re ______ students in our grade.A.hundreds of

B.three hundreds of

C.three hundreds

D.three hundreds’ 25.______ of the workers in this factory is about two hundred, _______ of them are women workers.A.The number, first third

B.The number, one third C.A number, half

D.A number, three quarters 26._______ Germans come to visit China every year.A.Thousands of

B.Thousands

C.Thousand of

D.Two thousands 27.Jim's father said to him, “I hope you ________ what I ________ you to buy.”

A.didn't forget;told

B.not to forget;have told C.won't forget;have told

D.haven't forgotten;will tell 28.I like my new bike.It ________ very well.A.rides

B.is riding

C.is ridden

D.has ridden 29.A lot of trees ________ along the river last year.A.planted

B.are planted

C.were planted 30.These books ________ out of the reading room.You have to read them here.A.must be taken

B.can't take

C.can take

D.mustn't be taken 31.— Whose CD player is this? —It's mine.It ________ me 800 yuan.A.took

B.spent

C.paid

D.cost 32.—May I ________ you Chinese-English dictionary? —Sorry, I ________ it at home?

A.borrow;forgot

B.lend;left

C.lend;forgot

D.borrow;left

答案：

1-5 BACAA

6-10 ACBDB

11-15 CACDB 16-20 BDBBC

21-25 CDBAB 26-30 ACCCD 31-32 DD