第一篇：20140314诚信为本-j加急
诚信为本，诚信助你实现梦想
说到诚实，我们会想到当今社会倡导的八荣八耻中“以诚实守信为荣”重要的一条，墨子曾经说过：“言不信者，行不果。”孔子也讲过，“人无信不立；家无信不睦；业无信比兴；国无信不宁”。“一诺千金”、“言必信，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道。可想而知，无论是古代社会提倡的“仁信礼德”，还是现代社会的八荣八耻，诚信是非常重要的。诚信，是每个人必备的美德，没有诚信，一个人就无法立身，难以成事。诚信不仅是一个人，一个社会，也是一个国家的立足之本。
诚信是人之本。没了诚信，那这人就变成了跟空壳一样，空有外表，没了坚实的“灵魂”。在中华民族五千年上下的历史中，流传着许多感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，他们恪守诚信，与人为善的道德品质……
我们从小就听过，商鞅的“立木为信”吧：商鞅承诺只要有谁能挪动城门前的木头就可以得到十金，当时并没有百姓相信商鞅，最后还是有好事者挪动了这根木头，当然也获得了十金。这是商鞅变法的开始。有商鞅讲信用的保证，才使得他顺风顺水，才在变法中取得了巨大成功，为后来的秦国统一六国打下了坚实的基础。《曾子杀猪》中，曾子的夫人要到集市上去，她的儿子说我也要去。曾子的夫人就骗他说：“乖哦，妈妈回来给你杀猪吃。”夫人回来后，曾子就准备杀猪。夫人立即阻止，说：“只是哄骗孩子而已。你别当真。"曾子说：“今天你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃.这才以流传“今之欺子，是教子欺，母欺子，子而不信母，非所以成教也”的千古佳话。曾子并没有配合孩子的母亲，欺骗他的孩子，他认为父母对孩子的影响是很大的。只有以身作则，才
能教育好孩子。
诚实来自人的内心深处，是人最完美的体现。“人无信而不立”，高楼大厦之所以屹立不倒，是因为有厚实的地基。挺拔大树之所以直立地上，不可动摇，是因为根基埋的深。诚实就好比人生的“基础”，没有它，我们就算是“高耸入云”，也可能随时被摧毁。“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。”有时候，人们考虑到切身的利益时，往往会用虚伪来包装自己，早已把诚实抛到九霄云外了。只有讲诚信才能让人更近一步，相反，不讲诚信，会让人避而远之。想到小说家，我们会想起青年一代的郭敬明，他的作品大多都受到青少年的喜爱，但是我们提起他的时候，很多人会说：“他的作品大多都是抄袭的啊!”,作品好又怎样？不是自己的。我只是喜欢跟他有关的作品，但是却不再喜欢他的本人。“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”一个诚信的环境，即使是在昏暗的年代都值得推崇，因为我们需要它，但需要我们共同创造。一个人如果想说谎骗人，他会想到千万种理由，但是让他说句真话，比登天还难，这就是秉性，跟他成长的环境有关。如果再扩大点，假设一个社会都是成千上万欺骗的人，满嘴跑火车。那这样的国家就会“独领风骚”，绝不会有其他的国家会合作吧，彻底的被孤立了。可想而知，诚实的重要性依然影响到一个人，一个社会，甚至一个国家。
诚信早已深深的埋根在我们每一个人的内心里，但是有时运转起来因人而异，有的人会诚实对人，有的人诚实对待社会，但是很多人都会站在世界之林诚实对待国家。诚实与我们的生活的点点滴滴有着千丝万缕的关系，一个诚实的人必定是一个善良正直的人，不会随意欺骗人，也不屑欺骗人，这样的人，更不会因为一点小事欺骗人，因为都知道他们诚实对人，别人才不会欺骗。只有讲究诚信，社会才更加美好。
让诚实成为我们的掌舵者，载着我们乘风破浪，陪伴我们一生，载着我们驶向更好的明天。如果你对别人心存芥蒂，如果你交接好友，如果你想进步，那么请和周围的人分享自己的真诚，用自己的真诚打动他们的心，让诚信助你的事业一臂之力，让诚信助你实现心中的梦想。
第二篇：诚信为本演讲稿
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家好！
处事不诚则事败，与人不诚则丧德而增怨。我是xxx，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，首先我想做个小小的调查，你做过弊吗？没有作弊的同学请举起的你的左手，作了弊的同学轻举起你的右手谢谢。好的，请把手放下。从刚才的一个小调查中，可以看出每次考试大部分同学都很诚信的完成了试卷，但是依然有一些同学犯糊涂了，但是，今天，既然你敢举起的右手那就代表你的本性依就是诚信的。
诚信是中华民族的传统美德，我们民族一直秉着诚信为本的原则向着时代发展的方向前进，为人处事要讲诚信，国家富强要讲诚信，国际交流更要讲诚信，小到一个人，大到整个国家，诚信是第一要义，它可以决定个人的地位和国家的稳定。回首过去，有太多事例证明诚信为本是一面可以正衣冠的铜镜。
说到诚信，我就不得不说说我家里的故事，我妈妈是做生意的，刚起步没有资金于是问亲朋好友东拼西凑借了一笔钱，刚开始大家也是很犹豫的害怕生意亏本不能还款，但是由于妈妈的再三保证，最终借到了钱。自从背负债务后，妈妈就开始努力工作经常出差，所以整个中学时代我和妈妈相处的时间都是非常少的。但是每次与妈妈的相聚却又意义深远，最后，生意赚钱了，我家提前还清了债务，正因为第一次的诚信，后来，每当家里遇到什么紧急的情况，亲朋都会伸出援手。而且，因为诚信，妈妈也结交了一些长期的生意伙伴，现在我妈妈的生意已经扩展到了整个上海。相反的是，还有个不讲诚信的亲戚，几年前问亲朋借钱，约好一年还款，结果拖欠了八年才还清，现在那个亲戚又想借钱，但所有亲朋都拒绝了因为他已经失去了大家的信任。所以，只有讲诚信的人才会得到别人的认可，而不讲诚信的人会一辈子被人唾弃。我妈妈诚信的标杆一直坚定的树立在我的心中。
最近我们都在关注马航事件，作为主角的马航的行为实在是违背诚信的第一要义。自客机失联至今，已经足足有一个半月的时间，刚开始马方多次隐瞒飞机的情况并拖延救援时间，马方发布飞机坠毁后，马航CEO叶海亚在新闻发布会上信誓旦旦的说安排了700名志愿者照顾遇难者家属，但是目前为止，驻北京的马航所有工作人员都神秘失踪了，就连指挥部也紧锁大门。马航诚信何在？难道为了自身利益就视生命于不顾让我们的154位同胞沉没在冰冷的海水中吗？从这件事可以看出马航的不诚信，隐瞒欺骗世界，那么我想问在座的各位，对于这样一个不诚信的马航，你以后愿意乘坐他的飞机吗？
可能你觉得国际诚信很遥远，但是校园诚信对于我们却是触手可及的。有些同学为了玩游戏不去上课，并谎称自己生病了开个病假条蒙混过关，但是这不仅欺骗了老师给予的信任更导致最终挂科，这怨不得别人，只能怪自己最先丢弃了诚信；再比如说，每次考试，我们都会发现一些同学早早的缩印好了小抄等一系列的作弊工具，这对于其他认证复习迎考的同学是极为不公平的！也许今天他们靠作弊取得了不错的成绩，但是他们明天呢？难道这一生都得依赖作弊吗？这种行为是在作践诚信为本的品德。其实只要我们克制住不让利益熏昏头脑，平时积极到课，考前认真复习，一定会取得一个诚信而又圆满的分数。你今天诚信了明天也诚信了你的人生还会不精彩吗？
人可以失去财富、失去职业、失去机会，但万万不可失去诚信。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有信任的世界，抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落。让我们在你我的交流中，用诚信做感情的基座，让我们在诚
信中感受温暖，在诚信中憧憬明天，共同恪守诚信为本的要义！
谢谢。
第三篇：诚信为本作文
诚信是立国之本，立业之本，一个健全的社会，一刻也离不开诚信。人无信而不立，商无信而不誉。市无信而不兴，企业无信而不昌，在全面建设小康社会中，诚信是一个重要内容，也是带有一个根本性问题。
诚信是判定一个人的首要条件。曾经发生过这样一个事情，一个人成绩优异，顺利考上了一所外国学校，他在学校的附近租了一所房子，每次去学校上课时都需要乘公交车去学校，而外国的公交车已经开始实行无人售票，而这个人就是利用了这个机会，曾多次逃票，至到他以优异的成绩从名校毕业后，他信心满满的去应聘时，却发现不论哪一家公司都不愿接纳他，当他恼怒的询问原因时，一沓厚厚的逃车票记录被亮在了他的面前。顿时他哑口无言，他终于明白了，为什麽自己有那麽优秀的才华，仍然没有公司要他这个人才的原因了。没有诚信的人即使再有才华，也不会被人赏识!人贵挚诚，言而又信，这是做人的一种美德，有此美德，才可能成就一番事业。
一言既出，驷马难追。为人处事，安身立命，都要信守“一言”，“曾子杀豚”的故事，世人皆知，曾子为妻子哄骗儿子的一句戏言，执意杀猪保信，说到做到，这并非大题小诚信至上 1215班 张茜
做，乃是明智之取。试问一头猪又怎能与一个人的信用相比呢？把一份真诚的“一言”，把一颗真诚的心捧出来让人参照阅读。言必行，行必果。这样才能得到亲人，同学，朋友的信任，社会的认可。为父母者应如此，为师者更应如此。
轻率许诺，而又背信弃义，更是遭人唾弃与排斥，失信就形同于失去人格，没有人格的人是不健全的。不仅要遭人白眼，受人鄙视，更是失信于自己，也会越来越不相信自己，最终只能落得众叛亲离，形影单只，成为孤家寡人。
在我国古代历史上曾有过一个叱烢风云的人物，但却因为他说了一句：“宁可我负天下人，也不可让天下人负我”而使他的形象致得损害，千百年来，为世人不齿，以致得千古骂名。
人，作为渺小而独立的个体，在人生的选择的面前，我们应该选择什麽？那就是诚信！孔子云：“言必行，行必果，然小人哉”。选择诚信，因为它比美貌来得更可靠，没有美貌的人生或许是没有亮点的人生，但没有诚信的人生，则是没有光明的人生。人以诚为本，以信为天。没有诚信的人，生存在人间，只能做一粒尘埃！选择诚实，因为它比金钱更具有内涵，人们往往会以为有钱就拥有了全世界，那麽这样的人就只能拥有百般无味的人生，而诚实能给人生打磨润色，让人生靓丽起来。选择诚信，因为它比荣誉更具有时效性，荣誉是短暂的，他只能是你人生旅途上一段短暂的风景。
而诚信，只要你一直耕耘它就会一直美丽。选择诚信，是正确之选，有了诚信，我们的人生才是美好的。
“人而无信，不如其可也”，意思是做人不讲信用，不知怎麽可以立身处世，生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺骗我们一时，但不可能欺骗我们一世，一旦被识破就很难在社会上立足，其结果即伤害到别人，又伤害到自己，为人诚实，言而又信，才能得到别人的赏识，才是自身道德的升华。
坚持诚信就会赢得信任。或许一个不诚实的人在一个特定的期间，通过一些特定方式，特定的场合，可以蒙蔽一些事实的真相，但那只是暂时的，“芦山真面目”终将被揭穿，信任的基础永远是诚信。
世间万物的品格都有自身所对应的气息，那麽诚信一定如同百花盛开一般沁人心脾。道不远人，我们应该学会以德报怨，诚信待人，让那古老相传的字条，以同样的方式，传递下去······
第四篇：以诚信为本
3、社会呼唤诚信
教学目标: 1.了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。
2.知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。
3.关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。教学重难点：
1.引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。
2.通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。
3.懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。
教学准备：
1.学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。
2.调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。3.收集我国古代有关诚信的故事和格言。4.教师准备相关的课件。课时安排：4课时。第四课时
一、谈话引入
我们中华民族历来以诚信为本，有很多关于诚信的故事、格言。我们开个故事会。
二、讲与诚信有关的故事。1.学生演讲收集的诚信故事。2.听了这些故事，你想到了什么？
三、写诚信格言
1.关于诚信的格言有许多，我们把这些格言写下来，看看是什么意思？
2.我们每个人都来写一条格言，把它作为自己的座右铭。3.出示“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，你怎样理解？
四、总结
待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。板书设计： 诚信故事会 诚信格言：
与朋友交，言而有信。一言既出，驷马难追。
1我们的班干部选举
一、教学目标：
1.了解民主选举的一般程序，认真行使自己的权利。2.懂得选班干部的标准和干部的职责。
二、教学准备： 1.《少先队队章》 2.直尺列表
三、教学时间：4课时
四、教学设计 第一课时
话题一：怎样选干部
一、谈话引入，激发情感
师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和 安排。那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。
二、探究学习
1.看书中插图，指导观察。2.学生自学交流。
3.师小结：选举的一般程序：
个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果
4.为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？ 出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的？ 5.我喜欢的小干部是怎样的人？ 讨论：谈谈自己选干部的标准？
（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。
选干部的标准
对的打√，错的打Х
（2）根据学生发言，全班交流。
讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。
（3）在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？
学生交流选举中可能遇到的现象。如：投选票…… 不公平，不公正 凭关系…… 不公平，不公正 投自己…… 可以
这些同学是否正确行使自己的权利？
你们在选举班干部时是怎样做的？你们对干部选举有和建议 ？
三、交流活动
同学《干部轮岗大家谈》，按下列条件全班同学分类站列。
“赞同轮流当干部”： “赞同选举产生干部”： “其他条件的”：
用民主的方式推选一人发言，引导思考：“轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。
四、总结。
第五篇：j q x优秀教案设计3
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第三时
教学内容：复习qx，认识个字，会读儿歌。
教学过程：
一、情境引入。
师：今天，老师要带着大家去拼音城逛一逛，小朋友高兴吗？
不过进拼音城堡，先要闯关，你们能行吗？
1、第一关：“看谁接得又快又准”。
出示画面：
一把椅子学生接
9字带钩学生接
水草蝌蚪学生接
刀切西瓜学生接
像个9字学生接
小鸡带帽学生接
2、第二关“猜猜我是谁”
出示音节：qìxǐīqúúxūiāqiàxiá
学生自由认读→指名读→齐读。
二、学习新知。
1、看图识字。
（1）看懂图意。
师：小朋友很会动脑筋，大家齐心协力，闯过了难关。我们进了拼音城堡。先来参观明明家的院子。出示插图。
师：小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？
生自由说图意。
师归纳。
（2）认识：下、洗、衣、服、鸡
指导学生拼读音节：
xiàqíxǐīfúdāīù
下棋洗衣服搭积木
先自由读→指名读→同桌互读→齐读。
（3）扩词训练：出示卡片，做找朋友游戏。
再次齐读音节。
2、学念儿歌。
1）尝试念儿歌。
请小朋友自己试着读一读，看看哪几个音节是我们认识的？
指名学生认读标红色音节的字。起（qǐ）喜（xǐ）鸡（ī）
在儿歌中鸡（ī）藏在哪里呢？
教学“鸡”，指名读，齐读。给“鸡”找朋友。
2）范读儿歌。
3）跟录音学读儿歌。
4）连起来读儿歌。）配动作记儿歌。
三、小结。
今天，我们在拼音城里逛了一大圈，见到了老朋友——生答。
认识了新朋友“下、洗、衣、服、鸡”，还学会了一首好听的儿歌，你们快乐吗？那老师就快快乐乐地和小朋友说声再见了。
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