化学实验操作实验报告部分参考答案（5篇）

第一篇：化学实验操作实验报告部分参考答案

化学实验操作实验报告部分参考答案

试题一溶液变色

1、无红

试题九粗盐提纯

1、滤纸上无不溶性

2、一张大小质量相同的纸片

3、（1）搅拌，加速粗盐的溶解；（2）引流；（3）搅拌，防止液滴飞溅。试题十2、2.547.5烧杯玻璃棒玻璃棒加速无 试题十一氧气的制取

2、气泡良好

3、防止高锰酸钾颗粒进入导管

4、导管移出水面停止加热

5、集气瓶中的水排完，有大气泡从瓶口冒出时表明集气瓶里已经收集满氧气。试题十二二氧化碳的制取和性质

2、无熄灭红色

（1）二氧化碳的密度比空气大（2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧试题十三金属与酸、盐溶液的反应

现象铁丝铝条表面有气泡产生铁丝表面覆盖一层红色物质 结论铁、铝铜铝 铁 铜铁和铝无 试题十四中和反应和溶液的PH值1、7红大于等于小于

2、氢氧化铝中和胃酸，熟石灰改良酸性土壤等（合理答案都对）酸

第二篇：化学实验部分总结。

一.中学化学实验操作中的七原则

掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。

1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。

2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。

3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。

4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。

5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。

6.先验气密性(装入药口前进行)原则。

7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。

二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计

1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。

①测物质溶解度。②实验室制乙烯。

2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。

3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。

第三篇：怎样进行化学实验怎样写实验报告

走进化学实验室（共2课时）

第2课时怎样进行化学实验怎样写实验报告

［教学目标］

1.知识与技能

（1）学会正确使用胶头滴管。

（2）学会正确使用酒精灯，包括点燃和熄灭酒精灯，均匀加热，用外焰加热。

（3）学会将块状药品的放进试管中。

（4）学会正确洗涤仪器等基本实验操作。

（5）理解化学变化的特征和现象。

2.过程与方法

（1）认识进入实验室做实验必须要有正确的实验原理和操作方法。

（2）认识养成良好的实验习惯是保证实验安全的必要条件。

（3）通过动手做四个化学实验，初步学会观察实验、记录实验、分析实验。

3.情感态度与价值观

体验化学实验必须要有严谨的科学态度。

［重点和难点］

教学重点：动手做四个化学实验。

教学难点：动手做四个化学实验，学会观察实验、记录实验、分析实验。

［教学用品］

药品： 氢氧化钠溶液、酚酞试液、盐酸、硫酸铜溶液、稀硫酸、高锰酸钾晶体、生石灰、蒸馏水。

仪器： 试管、胶头滴管、铁架台、铁夹、橡皮塞、导管、酒精灯、药匙、镊子、试管夹、木条、火柴。

［教学过程］

［引入］化学是一门以实验为基础的科学，今天就让学生亲自体验从实验中得出结论的过程，在大家做实验之前，先看老师做几个小实验。

［演示］操作中有几个错误实验，例如大理石打破试管底部，胶头滴管伸到试管内滴加稀盐

酸。

［提问］我的实验操作有些什么错误？

［讲解］诚如同学们所说，进行化学实验必须遵守实验规则和安全要求，现在我们来学习怎 1

样进行化学实验。

［讲解］进行化学实验前，首先要明确实验目的，预习实验内容，估计可能出现的实验现象。

实验时要以认真的科学态度，按实验步骤进行操作，仔细观察实验现象，并实事求

是地记录，最后完成实验报告。

通过实验，应学会正确的操作，学会观察和记录，学会发现问题，学会分析和得出

结论。

实验结束，要把废液等倒入废液缸里，整理实验用品，洗净用过的玻璃仪器.［讲解］今天我们要进行化学实验，同学们先看实验报告。

［提问］实验报告一般有哪几部分组成？

［讲解］实验报告首先是实验名称，还有实验目的、实验用品、实验内容、思考与讨论五

部分组成。今天我们的实验名称是《观察化学变化的现象》。

［讲解］实验目的是整个实验的依据。本次实验目的是认识化学变化的特征和现象；学会

取用液体和固体试剂及加热操作；体验化学变化。

［提问］同学们研究一下实验内容部分，怎样使操作步骤、现象、分析、结论清晰地呈现

在实验报告中？

［讲解］实验内容是实验报告的核心部分。我们按操作顺序列成表格，使操作步骤一目了

然，同时便于记录现象.［提问］实验结论是如何得出的？

［讲解］结论是通过对实验现象的分析，得出有关实验的结果。

［讲解］最后是实验小结，可以是思考与讨论，体会和建议。

实验一：颜色的变化

［讲解］向一支盛2ml氢氧化钠溶液的试管中，加入一到二滴无色透明的酚酞试液，观察现

象；再逐滴滴加盐酸溶液，边滴加边震荡，观察现象。

［提问］观察到什么现象？

［讲解］这个实验说明化学变化发生时有时候伴有颜色的改变。

这个化学变化可表示为：

氢氧化钠＋盐酸→氯化钠＋水

实验二：沉淀的生成和溶解

［讲解］在一支试管中，加入2ml硫酸铜溶液，逐滴滴加1ml氢氧化钠溶液，观察现象；再

逐滴滴加稀硫酸，震荡试管，观察现象。

［提问］观察到什么现象？

［讲解］这个实验说明化学变化发生时有时候伴有沉淀生成或沉淀消失。

沉淀生成的化学反应表示为：

硫酸铜＋氢氧化钠→氢氧化铜＋硫酸钠

沉淀消失的化学反应表示为：

氢氧化铜＋硫酸→硫酸铜＋水

实验三：气体的生成［讲解］在干燥洁净的试管中加入少量高锰酸钾(颜色紫黑色、状态固体)，用酒精灯缓缓加

热，把带火星的木条放在瓶口，观察发生的现象。

［提问］观察到什么现象？

［讲解］观察到带火星的木条复燃，说明高锰酸钾加热后产生了一种气体，是这种气体使带

火星的木条复燃。

［提问］什么气体能使带火星的木条复燃？高锰酸钾加热后产生了什么气体？

［讲解］这个实验说明化学变化发生时有时候伴有气体的生成。

这个化学变化可表示为：

锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 高锰酸钾

实验四：热量的变化

［讲解］取一支试管，加入少量生石灰，滴加少量蒸馏水，观察现象并用手触摸试管外壁。［提问］观察到什么现象？

［讲解］这个实验说明化学变化发生时有时候伴有热量的变化。

这个化学变化可表示为：

氧化钙＋水→氢氧化钙

［提问］通过我们做的四个化学实验，对化学变化可能观察到哪些实验现象？

［讲解］化学变化常伴随颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的生成、热量的变化，但是

我们不能只依据伴有的现象来判断一个变化是化学变化，还是要根据是否有新物质的生成。

［小结］今天我们初步尝试怎样进行化学实验和写实验报告，因为化学是一门以实验为基础的科学，就要从实验中得出结论，学到许多知识。

［板书］

1.2 走进化学实验室（共2课时）

第2课时怎样进行化学实验

一、进行化学实验的总体要求

二、看和写实验报告

实验报告的组成：实验报告首先是实验名称，还有实验目的、实验用品、实验内容、思考与讨论五部分组成。

三、动手做实验，观察和记录化学变化的现象于实验报告上

化学变化常伴随颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的生成、热量的变化等现象

第四篇：化学实验报告

用字紫甘蓝汁测厨房物质酸碱性

一、实验步骤

1.准备材料：紫甘蓝、水、白醋、碱面、雪碧、洗涤剂和白酒

2.将甘蓝切碎，并将其放入榨汁机内，再将其汁倒入大碗中，紫甘蓝汁呈紫色（见下图）

3.取一小碗，加入3勺紫甘蓝汁和1勺水，紫甘蓝汁呈浅紫色（见下图）

4.取一小碗，加入3勺紫甘蓝汁和1勺白醋，紫甘蓝汁呈艳粉色（见下图）

5.取一小碗，加入3勺紫甘蓝汁和1勺碱面，紫甘蓝汁呈绿色（见下图）

6.取一小碗，加入3勺紫甘蓝汁和1勺雪碧，出现少量泡沫，紫甘蓝汁呈浅粉色（见下图）

7.取一小碗，加入3勺紫甘蓝汁和3滴洗涤剂，紫甘蓝汁呈艳紫色（见下图）

8.取一小碗，加入3勺紫甘蓝汁和1勺白酒，紫甘蓝汁呈淡紫色（见下图）

9.取一小碗，加入1勺白醋和少许碱面，碱面在白醋中出现少许泡泡，再加入3勺紫甘蓝汁，此时紫甘蓝汁呈粉色（见下图）；在加入一些碱面，此时紫甘蓝汁出现泡沫，呈绿色（见下图）

二、实验结论

1.通过上述试验，紫甘蓝汁在不同溶液中呈现的颜色分别为：紫色、粉色和绿色 2.让紫甘蓝汁呈现紫色的溶液分别为：水、洗涤剂和白酒 3.让紫甘蓝汁呈现粉色的溶液分别为：白醋、雪碧 4.让紫甘蓝汁呈现绿色的溶液分别为：碱面

5.实验说明：紫甘蓝汁在酸性溶液中呈粉色；在碱性溶液中呈绿色；在中性溶液中呈紫色

第五篇：化学实验报告

临汾第十一中学高中学业水平化学实验操作考试

工作总结

为了确保2013年化学实验操作考试工作顺利进行，我们临汾十一中学认真学习和贯彻市教育局有关通知精神，并结合我校实际情况，做了大量的准备工作，为此次考试提供了物力和思想上的支持。

一、根据我市教育局下发的《2013年高中学业水平考试物理、化学、生物实验操作考试考务安排》，我校制定了本次考试的临汾十一中学考点实施方案。

二、成立了以学校校长王永和同志任考点主任、教务处主任霍莲霞同志为考务办主任的组织机构，下设考务办，由学校教务处和年级主任组成，并做到了细致的分工，包括实验器材、药品的采购与配置，考务组织管理，后勤保障，考生的组织与领考等其他工作，确保考试工作顺利开展，确保万无一失。

三、6月16日，化学实验操作考试正式开始。考生领考、点名、抽签、考试等工作有条不紊地展开。考试各个环节中，有关考务人员按照《2013年高中学业水平考试物理、化学、生物实验操作考试考务安排》和培训内容执行考务工作。整个考试过程井然有序，环节衔接紧凑，工作细致扎实，没有出现任何的工作失误和闪失，做到了考试工作的顺利进行，圆满完成了2013年化学实验操作考试工作。

2013年6月18日