操作部分

第一篇：操作部分

试题

1、某社区位于市中心，就业困难人员很多，来服务站咨询政策的人也很多。一天中午快下班时，劳动保障协理员小王接待了本社区的孙某。孙某原是一家厂办集体企业的失业人员，失业一年多也没找到工作，今年43岁，家里的生活主要靠爱人的工资维持。现在，爱人也失业了，今天来咨询他这样的情况该怎么办。

小王：您这样的情况属于零就业家庭，可以申请街道的公益性岗位。

孙某：我现在可以申请吗？

小王：可以。明天我就去给您申请公益性岗位。

孙某：那就太谢谢你了。如果不行的话，能找个临时的活也行。

小王：对，您也可以从事灵活就业，符合条件的，国家给予社会保险补贴。

孙某：我还想问一下，我原来的单位一直欠我5000元的集资款，这事怎么办好呢？

小王：这事我不管，我也不知道应该怎么处理。

孙某：我还有一些问题„

小王：现在要下班了，您拿一些资料回去看吧，有什么问题明天可以再来问。

小王找了一些资料给孙某，两人离开服务站。

1、本案例中，小王进行政策咨询采取的方法是（D）

（A）书面解答（B）书信解答（C）网络咨询（D）口头解答

2、对于本案例中小王为孙某申请公益岗位的程序，正确的评价是（C）

（A）正确，因为孙某提出了申请（B）不正确，因为小王没有权利为其申请

（C）不正确，因为孙某没有经过零就业家庭的认定（D）不正确，因为孙某不符合“4050”人员的条件

3、本案例中，孙某如果从事灵活就业，可以享受社会保险补贴的期限最长不超过（C）

（A）五年（B）四年（C）三年（D）两年

4、本案例中，对于孙某5000元集资款的问题，小王正确的做法应该是（D）

（A）告知不属于其业务范围内的问题，结束咨询（B）承诺进一步了解政策后解答

（C）表示歉意，结束咨询（D）指导孙某通过其他途径进行咨询

5、本案例中，小王让孙某带走资料回家自己看的做法，正确的评价是（A）

（A）不正确，应尽可能当面给予一次性答复（B）正确，小王的做法符合劳动保障协理员职业守则的要求

（C）不正确，只能当面一次性解答，不能以任何理由推脱（D）正确，小王应首先考虑自己的工作便利

试题

2、近日，家住江海市崇海区红旗街道跃进社区的王姐高兴地对前来检查工作的崇海区劳动保障局局长说：“自从8月份劳动保障协理员给我推荐了工作以后，我的生活踏实多了。”

王姐，户籍在江海市崇海区大柳树街道樱花社区，去年从市化工集团失业，丈夫长年患病，无劳动能力，儿子不满十岁，生活过得很艰难。社区劳动保障协理员小李了解这一情况后，着手对其开展了就业援助。

经王姐本人申请，社区劳动保障服务站按相关程序帮助她进行了就业困难人员认定，确定她为就业援助对象。根据王姐的实际情况，协理员小李推荐她到红星社区从事保洁工作。为使就业援助落到实处，协理员小李还定期对王姐进行回访，了解她的工作情况。

1、王姐提出就业援助对象申请的单位应是（B）（A）跃进社区（B）樱花社区

（C）红星社区（D）红旗街道

2、对王姐就业援助对象认定的程序中，负责最后审核认定的是（C）

（A）跃进社区居委会（B）红旗街道劳动保障服务所（C）崇海区劳动保障部门（D）江海市劳动保障部门

3、协理员小李在进行跟踪回访过程中，不正确的做法是（C）（A）对王姐本人、她的家庭和她的单位进行回访

（B）对王姐本人和她的单位反映的情况做出对比（C）以王姐反映的情况为主，不需回访她的单位（D）王姐本人对工作条件不满意的，应做好记录试题

3、小王是一位经验丰富的劳动保障协理员，工作中一直跟踪了辖区内一家规模较大的企业用工情况和空岗情况，并实施用工指导。昨天，这家企业的劳资部门负责人毛某告诉小王，今天要来社区商谈一下企业在社区开展招聘活动事宜。一大早，小王赶到社区，准备了纸和笔，并拿出了社区失业人员数量状况资料、接受过职业技能培训的求职者的信息资料以及相关法律法规的书，等待毛某的到来。不一会，毛某来到了社区。经过简短寒暄后，小王和张某直接进入了工作主题。毛某就本次招聘活动进行了用工登记。尽管小王比较了解毛某所在的这家企业，但还是查检了企业的用工登记表和企业拟订的招聘简章，并对有关情况进行了询问。毛某对企业的基本情况进行了描述，并就此次招聘活动的用人需要数量、相关从业条件、提供的薪酬和福利情况等与小王进行了沟通。小王根据毛某的描述，一一做了简要记录，并回答了毛某提出的相关小区失业人员数量状况、求职者职业技能状况、人力资源市场供求状况等问题分别做了介绍。小王仔细阅读了招聘简章，并对简章提出了修改意见。如简章中的“工资待遇面议”的表述，小王提出应明确具体的待遇条件：对“试用期为一年”的表述，小王认为应按照《中华人民共和国劳动合同法》规定，改为1个月。对小李提出的问题，毛某表示马上进行修改。小王对修改后的招聘简章内容进行核对确认无误后，在社区发布了，企业用工信息。三天后，在小王的协助下，企业在社区举办了招聘会，企业招到了满意的员工。小王又对企业办理聘用手续进行了指导。1.小王等待毛某的来前，已经做了一些准备工作。除案例当中提到的准备工作外，小王还应准备的资料有（A）（A）用工登记表B）劳动合同（C）职业培训机构的招生简章

（D）入户登记调查2.小王在了解这家企业的有关情况时，除要了解企业的合法资格、行业归属、生产经营情况、单位地址等情况外，还需了解（B）（A）员工人数（B）规章制度（C）员工性别（D）补充保险3.小王接受这家企业登记时，检查的要点是（D）（A）税务登记副本和介绍信（B）营业执照和税务登记副本（C）企业劳动保障年审情况和介绍信（D）营业执照副本年审情况和介绍信有效性4.小王查验用人单位用工登记和招聘简章时，需要注意的内容是（B）（A）语言是否流畅、用词是否恰当（B）是否与劳动保障法律法规相违背，特别是有无就业歧视、工作时间、休息休假、工作待遇等内容（C）是否符合我国法律法规，特别是有无污染情况（D）工商年审是否通过，工作时间、休息休假、工作待遇等内容5.小王在社区发布用工信息，采取的方式最有可能是（D）（A）利用新闻媒体形式（B）通过召开座谈会或打开电话通知的形式（C）利用人力资源市场信息网络或其他传递形式（D）黑板报、海报、招用工通知或其他书面形式试题

4、李强是A市劳动保障协理员。现在要开展城镇居民医疗保险试点，进天他要到市社保局办三件事。第一件事：是关于城镇居民医保的。他在一个月前就把市社保局下发的有关表格发到了社区居民手中，并指导他们进行了填写。今天他收集齐了本社区所有符合条件人员的有关资料，到市社保局为他们办理参保登记手续。第二件事：为李阿姨办理养老保险接续手续。李阿姨是半年前与市玻璃厂协商终止劳动关系的。她在社区开了个杂货店，以灵活就业的形式实现了再就业。听说可以通过社区代理缴纳社会保险费，就带着原参保的有关资料到社区来，请李强代为办理。第三件事：向社保局报告本年度协助开展离退休人员领取养老金资格认证情况。他带来了离退休人员填写的认证表及认证情况的书面报告。社保局的王科长仔细看了他带来的有关资料，然后带他到有关科室办理完了相关手续。最后，王科长对李强的工作提出了表扬。

１、城镇居民参加基本医疗保险后，其缴纳医疗保险费采用的方式是（Ｂ）。

（Ａ）每半年缴纳一次（Ｂ）一次性缴足一年（Ｃ）每季度缴纳一次（Ｄ）按月缴纳

２、李强为李阿姨办理养老保险关系接续，需携带的资料有：李阿姨的身份证、户口簿、基本养老保险手册和（Ｄ）。（Ａ）街道社区证明信（Ｂ）社保机构同意接续的函（Ｃ）原单位出具的参保证明（Ｄ）基本养老保险关系接续通知单

3、李阿姨现在每月收入大约为１０００元左右，去年Ａ市在岗职工月平均工资为８００元，按灵活就业人员参加养老保险的有关规定，李阿姨应每月缴纳养老保险费（Ａ）。（Ａ）１６０（Ｂ）２００（Ｃ）６４（Ｄ）缺少条件无法计算

4、李阿姨以灵活就业人员身份重新接续养老保险关系后，到（Ｂ）周岁方可办理退休手续。（Ａ）６０（Ｂ）５５（Ｃ）５０（Ｄ）４５

5、李强在向社保局报告本年度协助开展离退休人员领取养老金资格认证情况时，在书面报告中应主要说明已办理认证的人数、未办理认证的人数、已办理认证的原因及（Ｃ）。（Ａ）认证中出现的有关问题（Ｂ）对认证工作的意见和建议（Ｃ）需要二次认证的人数（Ｄ）对未办理认证的人员做出停发养老金的意见和建议

6、社区对行动不便的企业退休人员进行养老金资格认证，先后顺序正确的是（D）。（Ａ）学习政策－制定计划－上门认证－开会布置－上交报告（Ｂ）制定计划－上门认证－填写回收认证表－审核认定表（Ｃ）制定计划－学习政策－开会布置－填写认证表－审核认证表（Ｄ）制定计划－开会布置－填写回收认证表－审核认定表－上交报告

试题

5、毛军５２岁，户籍和居住地都在滨江市花园社区，原在一家生产电器的国有企业工作。现在企业破产，毛军失业，他想在社区内开一个电器维修店。他来到花园社区劳动服务站，想咨询自谋职业、自主创业的相关政策。社区劳动保障协理员小李热情接待了他。小李：请问，您办理失业登记了吗？毛军：还没有。小李：您应该办理失业登记。因为您这种情况属于４０５０人员，可申请就业困难人员鉴定。毛军：我想开个电器维修店，国家有什么扶持政策啊？ 小李：如果您从事个体经营可享受税费减免、无限期的小额担保贷款等就业扶持政策。对了，您还可以申请灵活就业人员社会保险补贴呢。毛军：那我如果开店成功的话，还能不能继续领取失业保险金呢？小李：那不行，只要您开店了，就算就业了，您还得办理失业注销登记呢。说完，小李为毛军详细解释了有关事项的办理程序和所需材料，还给了毛军一些宣传材料。１、以下选项中，对毛军能否办理失业登记手续的叙述正确的是（Ｂ）。（Ａ）不能，因为毛军已年满５０周岁（Ｂ）能，因为毛军在法定劳动年龄内，有劳动能力和就业要求，且是处在无业状态的城镇常住人员（Ｃ）不能，创业人员不能办理失业登记（Ｄ）无法确定，取决于当地的政策规定２、毛军如果办理失业登记，下列选项中不属于办理失业登记必备材料的是（Ｄ）。（Ａ）本人身份证（Ｂ）毕业（职业资格）证书（Ｃ）个人档案（Ｄ）房屋产权证明３、以下选项中，小李对毛军讲解就业扶持政策时，不正确的解释是（Ｃ）。（Ａ）毛军可申请享受税费减免政策（Ｂ）毛军是４０５０城镇就业人员，按规定可申请享受灵活就业人员社保补贴政策（Ｃ）毛军可申请享受无期小额担保贷款（Ｄ）毛军开店后要注销失业登记４、毛军从事个体经营时，如果要申请小额担保贷款，社区劳动保障协理员小李应当（Ｄ）。（Ａ）先与银行联系贷款发放（Ｂ）先进行贷款资格审查（Ｃ）先进行项目评审（Ｄ）先受理毛军提出的申请５、毛军从事个体经营后，小李应协助毛军办理（Ｂ）。（Ａ）录用备案（Ｂ）就业登记（Ｃ）职业介绍登记（Ｄ）失业登记６、毛军从事个体经营后可申请享受灵活就业人员社会保险补贴，以下说法不正确的是（Ａ）。（Ａ）因毛军从事个体经营，其享受灵活就业社保补贴的期限没有限制（Ｂ）毛军要申请享受灵活就业社保补贴，首先应申报就业（Ｃ）毛军要申请享受灵活就业社保补贴，本人要缴纳社会保险费（Ｄ）相关部门对毛军享受灵活就业社保补贴的申请审核后，将补贴资 金直接支付给毛军本人

第二篇：Flash试题-操作部分

Flash动画制作－操作部分

1、做一个小球从左至右作直线运动的动画，小球运动距离不限。要求：

1、小球用黑白球形渐变色填充。

2、小球开始时处于静止状态。

3、作两个控制按钮控制该动画，按钮性状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时，小球由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

制作步骤：

1． CTRL+N，新建一个FLASH文件。

2． 选择椭圆工具，描绘颜色选择无，填充颜色选择黑白渐变色，按住SHIFT键，画一个任意大的圆。

3． 用箭头工具选择小球，按CTRL+F8，将小球元件转换为图形。

4． 在第三十帧（可自定）插入关键帧，并拖动小球到另一个位置。在之间右击，选择创建动画动作。

5． 在第一帧加入一个STOP的动作。

6． 新建一个图层。

7． 在第一帧拖入一个按钮（也可以自己创建），在菜单栏选择窗口——共享库——buttons。

选择里面的一个按钮，拖入画面中合适的位置。并在其上标上“开始”文字。

接下来给按钮加上PLAY的动作。在按钮上单击右键，选择动作。在基本动作里双击PLAY动作即可。

8． 新建一个图层，复制前一个按钮并粘帖在第一帧。在其上标示“停止”。并按上一步方法给按钮加入一个STOP的动作。

9如此我们便完成了这一动画制作。总的画面如下。

2、做一个小球从左至右作抛物线运动的动画，小球运动的距离不限。要求：

1、小球用绿黑球形渐变色填充。

2、小球开始时处于运动状态。

3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时小球，小球由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤如下：

1． 选择椭圆工具，描绘颜色选择无，填充颜色选择绿黑渐变色（做法：窗口——面板——填充，打开填充面板。按下图进行：

2． 按住SHIFT键画一个小圆。

3． 选择小球，按住CTRL+F8将它转换为图形。

4． 在第三十帧插入关键帧，将小球拖到另一端。在之间创建动画动作。

5． 在第一帧加入一个PLAY动作。使它开始置于运动状态。6． 创建一个引导层。

选择线条工具。在画布上画一条直线，要注意的是直线两端要与各自与置于两端的小球的中心对齐。如图所示：

之后用箭头工具按住直线的中点往上拖，即可形成一条大致的抛物钱，如图：

7． 创建新的图层（图层2），拖入一个按钮（在窗口——共享库——buttions里找。按住拖入场景中即可。可适当改变它的大小。）在其上写上“开始”。

在按钮上加入PLAY动作。

8． 新建一个图层（图层3）复制上一个按钮，并粘贴在第一帧。在其上标上“停止”字样。

加入STOP动作：

9． 如此完成了动画。总的画面如下：

3、做一个球体从小到大又从大到小连续形变的动画，球体大小不限。要求：

1、球体用红色填充。

2、球体开始时处于静止状态。

3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，球体从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时球体，小球由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤如下：

1． 打开Flash，按ctrl+n新建一个flash文件。

2． 选择椭圆工具，描绘颜色选无色，填充颜色选红色；按住shift键拖动鼠标画一个任意大小的圆。

3．选择箭头工具，选定小球，按ctrl+F8,在元件属性里将小球设为一个图形。

4． 回到场景1，在第三十帧单击右键，选择“插入关键帧”，而后将小球拖到另一个位置，单击右键，选择“比例”。

5． 拖拉控制框，小球将变大，多大不限（自定，看得出比原来大就行）。

6． 在每一至第三十帧间单击右键，选择“创建动画动作”。

现在，我们将看到这样一个画面：

7． 在第六十帧插入关键帧，将小球拖回第一帧的位置，并改变它的大小，在此作者改回和第一帧同大。在第三十帧至六十帧间创建动画动作。现在得到这样的画面了：

8． 接上来我们要给动画加上按钮了。首先新建一个图层。

9．按钮我们就用共享库里存有的。单击菜单栏里的窗口—共享库—buttons,任意选择一个自己喜欢的按钮形状，拖入画面中。并在上面加上文字“开始”。

10．同理，再增加一个名为“停止”的按钮。11．在相应的按钮上单击右键，选择“动作”，然后给两个按钮加入相应的动作。

给“开始”按钮加入PLAY动作：

给“停止”按钮加入STIP动作：

12．现在，我们就完成了这部小小的动画了。总的画面如下：

4、做一个圆连续顺时针转动的动画，圆大小不限。要求：

1、将圆均匀地分作四部分，用红色和蓝色相间填充。

2、圆开始时处于运动状态。

3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，圆从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时，小球由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤如下 ：

第一步、进入Flash界面，选择“插入”——“新建元件”——“图形”，先画一个圆，并设置圆的颜色为红蓝相间，然后在第三十帧单击右键，弹出快捷菜单选择“插入关键帧”，右击第一关键帧选择“创建动画”，再把第三十帧的图形旋转半圈，然后单击打开状态栏右边第四个“显示、实例”工具，设置如图

第二步、选择“窗口”——“库”，把刚才做好的组件拖到舞台上，再选择“窗口”——“共享库”——“Buttons”——“Pill Button”，拖两个这样的按钮到舞台上，并分别用文字“开始”、“停止”覆盖在它们上面，如图所示

第三步、右键单击圆形，在弹出快捷菜单中选择“实例”，设置如图所示

第四步、右击第一个按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作”——动作——双击tellTarget，在目标文本框中输入1，再双击“play”；同样右击第二个按钮，在弹出的快捷菜单中选择”动作“——动作——双击tellTarget,在目标文本框输入1，再双击“Stop”，设置如图所示

5、做一个翻页动画：在页面的下方设计三个按钮，分别名为“圆形”，“长方形”和“三角形”。当单击“圆形”按钮时，在按钮的上方出现一个红色的圆；当单击“长方形”按钮时，在按钮的上方出现一个兰色的长方形；当单击“三角形”按钮时，在按钮的上方出现一个绿色的三角形。

要求

1、开始的时候按钮的上方为圆形

2、按钮采用动态按钮，大小、形状不限。

3、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤：

第一步、先在菜单栏的“窗口菜单”选择共享库子菜单里的Buttons,如图所示

第二步、打开Buttons窗口后，在选择里面的Pill Button并把它拉到舞台上，如图所示

第三步、分别给四个按钮加上文字，可单击状态栏右边的”A”弹出的对话框来设置字体属性,再添加三个图层并分别在第二、三、四图层的第二、三、四帧插入空白关键帧，分别用来画正方形、三角形和圆形，并在第一层第五帧单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”或者选定第五帧后按F5快捷键来添加帧，如图所示

第四步、在“窗口菜单”的“面板”子菜单里的“填充”窗口，可以通过它给上面所画的图填充需要的颜色

第五步、选定第一个按钮并单击右键，在弹出的快捷菜单里选择“动作”选项，在弹出的动作对象窗口里选择“基本动作”并双击“Go To”项，再在“帧”后面的文本框里输入“2”，如图所示

第六步、分别双击每一层的关键帧，在弹出的帧动作窗口中的“基本动作”项双击“Stop”，如图所示

6、做一个小球从右至左作直线运动的动画，小球运动距离不限。要求：

1、小球用红黑球形渐变色填充。

2、小球开始时处于静止状态

3、做两个动态控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时小球，小球由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤：

第一步：新建一个文件，在第一帧用圆形工具画一个小球，用红黑球形渐变色填充，如上图示。

第二步：在第三十帧那里插入一个关键帧，然后将小球移到最右边，如上图所示。

第三步：在第一帧处单击右键，然后选择“创建动画动作”菜单，如上图所示。

第四步：新建一个图层，单击该图层，然后单击“窗口”菜单，选择“共享库”中的“Buttons”选项，如上图示。

第五步：在库中选好两个按钮，然后把它们拖入编辑窗口中的适当位置，并分别标上“开始”“停止”字样，如上图示。

第六步：将鼠标移到图层1的第一帧上，然后击右键，选择“动作”，有“基本动作”中双击“stop”,如上图示。

第七步：将鼠标移到开始按钮上，并单击右键，选择“动作”选项，在弹出的对话框的“基本动作”中双击“play”，同样给停止按钮设置“stop”动作如上图所示。

7、做一个小球从左至右作抛物线运动的动画，小球运动的距离不限。

要求：

1、小球用黑白球形渐变色填充。

2、小球开始时处于静止状态。

3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时小球，小球由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

步骤：

1． 选择椭圆工具，描绘颜色无，填充颜色选择黑白渐变色（做法：窗口——面板——填充，打开填充面板，按下图设置）。按住SHIFT键拖出一个圆。

2． 选择小球，按住CTRL+F8将小球转换为图形。

3． 在第三十帧插入关键帧，并将小球拖到另一端，在之间创建动画动作。

4． 给第一帧加入STOP动作，使之开始置于停止状态。5． 新建一个引导层：

选择线条工具，画一条直线，注意直线两端点要分别与左右两端的小球中心对齐，如图示：

而后按住直线的中点，往上拖，拖出一条大致的抛物线即可，如图：

6． 新建一个图层（图层2），插入一个按钮（选择窗口——共享库——button，拖出库存的一个按钮至画面中，可根据需要适当缩小比例。）并在其上标出“开始”两字符。

7． 新建一个图层（图层3），复制上一个按钮到第一帧，并在其上标上“停止”，给按钮加上STOP动作。如图：

8．完成动画。

8、做一个圆从小到大又从大到小连续形变的动画，小球大小不限。

要求：

1、圆用红色填充。

2、圆开始时处于静止状态。

3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，圆从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时，圆由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤：

第一步，按住

shift

键，用画圆的工具画一个圆。

第二步，再创建一个关键桢，（右键桢，弹出菜单，选择插入关键桢）再画一个大圆

第三步，像第二步一样创建关键桢，画一个第一步那样的圆。

第四步，右击第一、第二桢中间部分，选择面板--桢，弹出窗口，在补间动画框内选择形状，同样操作第二、第三中间部分

第五步，插入——新建元件——在对话框作用选择按钮

第六步，画一个按钮，给一般、鼠标经过、鼠标按下填上不同颜色

第七步，在影片里新建图层，并将按钮拖入，右击按钮，选择动作，双击play，关闭对话框；同样的方法建立第二个按钮，不过play换成stop。

第八步，右击图层一第一桢——动作，弹出对话框，双击stop。

9、做一个圆连续顺时针转动的动画，圆大小不限。要求：

1、将圆均匀地分作四部分，用红色和蓝色相间填充。

2、圆开始时处于运动状态。

3、做两个动态控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，圆从停止状态开始运动；一个名为“停止”，当单击停止按钮时，圆由运动变为停止。

4、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤：

第一步，画图象

第二步，右击桢——创建动画动作，右击桢——拷贝桢，右击第20桢——粘贴桢，右击画面——旋转，顺时针旋转画面45度。同样做好第40、60桢。

第三步，插入——新建元件——按钮，制作一个圆形按钮，一般、鼠标经过、鼠标按下用不同颜色

第四步，新建层，将按钮拖入影片，右击按钮——动作——双击play。同样做stop按钮

10、利用场景的切换，做一个翻页动画：在页面的下方设计三个按钮，分别名为“圆形”，“长方形”和“三角形”。当单击“圆形”按钮时，在按钮的上方出现一个红色的圆在作直线运动；当单击“长方形”按钮时，在按钮的上方出现一个兰色的长方形在作直线运动；当单击“三角形”按钮时，在按钮的上方出现一个绿色的三角形在作直线运动。要求

1、开始的时候按钮的上方为圆形。

2、按钮方式，大小、形状不限。

3、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤：

第一步、打开Flash软件，新建文件。

第二步、在菜单拦的窗口下拉菜单中选择共享图库中的按钮库，在库中选择一个按钮，并把它拖入编辑舞台中，并复制成三个一模一样的按钮，显示如下：

第三步、用文字工具在按钮上分别标出：圆形、长方形、三角形。如图：

第四步、由于本制作中需要用到：圆形、长方形、三角形等素材。现在我们先制作这些要用到的素材。（1）、制作圆形：

使用工具箱中的画圆工具在舞台上画一个圆并填充为红色，然后选定这个圆，选择“插入”菜单中的“转换成组件”，把所选择的红色的圆转换成组件“圆”，这时组件“圆”便会自动保存在库中（以方便以后的使用）：如图：

（2）、把显示在舞台上的组件“圆”（已经保存在库中）删除，按照组件“圆”的做法创建组件“长方形”和组件“三角形”，如图：

如下为三角形的画法：用长方形工具在舞台上画一个蓝色的长方形，然后把鼠标指向长方形 的右下角，鼠标的形状变成如图：按住鼠标左键，拖住右下角往左上角方向，当鼠标到达长方形的中心时也就变成一个三角形了，如图：

第五步、以上是对静态组件的操作，现在我们来制作动态的组件。首先，我们要创建一个圆在直线上运动的组件，步骤如下：（1）、在插入“菜单”中选择“新建组件”，组件命名为“圆运动”。如图：

（2）、在组件“圆运动”的编辑窗口上，首先通过“窗口”菜单打开图库，从图库选择刚才制作好的组件“圆”并拉入编辑舞台中，如图：

（2）、用鼠标单击时间轴左下角的添加引导层按钮为圆添加引导层，如图：

（3）、单击引导层成为活动图层，用直线工具在编辑窗口中画一条直线用于作为圆的运动轨迹，如图：

（4）、把编辑窗口中的圆拖放到直线上，使圆的中心刚好在直线上为好，如图：

（5）、在“圆”所在的图层的时间轴上第20帧的位置上单击鼠标右键，从右键菜单中选择插入关键帧，如图：

（6）、在引导层的时间轴上第20帧的位置上单击鼠标右键，从右键菜单中选择插入帧，使得引导层上的直线一直保持显示到20帧。如图：

（7）、为使圆从第一帧沿着直线运动到第20帧的位置，因此要对第20帧的圆的位置作修改，用鼠标把圆的中心定位在直线上，如图：

（8）、接下来可以给“圆”创建动画效果，用鼠标右键单击“圆”图层的第一帧，从弹出的菜单中选择“创建动画动作”，完成后可以见到第一帧与第20帧之间出现了一个箭头，图层颜色也由原来的灰色变成了浅蓝色，表明已经创建了动画动作。如图：

（9）、这样，圆运动的组件就制作完成了。接下来按照以上的方法分别制作“长方形运动”和“三角形运动”两个动态组件，这里就不再详细叙说了。

第六步、到这里可以说整个制作过程已经完成了差不多一半的操作了，以上的所有操作只是准备阶段，现在我们就可以制作场景的转换了。用鼠标单击时间轴左上角的场景1标签回到主场景的编辑窗口，也可一通过单击时间轴右上角的第一个按钮回到主场景。如图：

第七步、在主场景的编辑舞台上，使图层1的帧持续到第50帧结束（即在第50帧处插入帧）并添加三个新层，并分别命名为“圆运动”、“长方形运动”和“三角形运动”，如图：

第八步、单击图层“圆运动”使变为操作层，然后打开图库，从图库中把刚才已经制作好的组件“圆运动”拉入编辑窗口中放置在按钮的上方。如图：

第九步、为了有场景的转换效果，在图层“圆运动”的时间轴上第14帧的地方插入一个关键帧，并把后面的帧删除。接着，使图层“长方形运动”成为活动层，在第15帧的位置上从图库中把组件“长方形运动”到影片的编辑舞台上，并使帧从15帧开始，到24帧插入关键帧结束，后面的帧删除掉，如图：

第十步、使“三角形运动”成为活动图层，在时间轴第25帧的地方插入一个空白关键帧，并从图库中把组件“三角形”拉入到场景的编辑舞台上，并在最末端（第50帧处）插入一个关键帧，如图：

第十一步、现在所有的元素都在舞台上了，接下来我们要对帧设置动作以达到交互的功能。由于要求在开始时显示圆的运动，因此在第一帧处设置“停止”动作：在时间轴上第一帧的位置右击鼠标弹出菜单，选择“动作”打开帧动作面板，在左边的命令队列中选择“停止”双击该命令，在右边的窗口中便出现“stop()”的命令。即帧动作添加成功。如图：

第十二步、同样的操作，分别在图层“圆运动”的第14帧、“长方形运动”的第24帧和“三角形运动”的第50帧处都添加“停止”的帧动作。如图：

第十三步、现在帧动作已经完成了帧动作的添加，接下来是给按钮添加动作，而达到交互的功能：在编辑窗口上，用鼠标右击按钮“圆”，从弹出的菜单中选择“动作”，打开“对象动作”面板，在左边的列表中选择“转到”并双击，使该命令添加到右边的窗口中：设置如图：

第十四步、同样的操作分别给按钮“长方形”和“三角形”添加对象动作，但注意面板设置有变化，以下两个分别是按钮“长方形”和“三角形”的面板，设置如图所示：

第十五步、到现在为止，整个制作过程就完成了，测试影片，并保存。如图：

11、利用Flash的遮蔽功能，做一个遮照效果。要求：

1、影片长500像素，高100像素，背景色为黑色。

2、显示内容为“广东教育学院”，字体为宋体，大小为72号，颜色为红色。

3、要求透过一个从左到右，然后从右到左运动的椭圆型窗口，“广东教育学院”这六个字循环出现。

4、其它条件不限。

5、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

步骤如下：

1． Ctrl+n新建一个文件。在画面上单击右键，选择“影片属性”。在影片属性框里按照要求设置。

2． 选定文本工具，按要求设好，键入“广东教育学院”。

3． 新建一个图层。

4． 选择椭圆工具，填充颜色自定（为示区别，最好选非黑色也非红色），拖出一个高度和影片相当的椭圆形即可。

5． 用箭头工具选取椭圆形，按ctrl+F8,将椭圆元件的属性设为图形。

6． 在第三

十、第六十帧插入关键帧，在加到第三十帧调整理椭圆的位置，把它拖到文本框的另一端。

7． 在第一至第三十与第三十至第六十帧之前创建动画动作。

8． 在图层2上单击右键，选择“遮蔽”。

之后画面如下图：

9． 在第一图层的第六十帧插入帧

10．现在我们就完成了这遮照的动画效果了。

12、利用Flash的遮蔽功能，做一个遮照效果。

要求：

1、影片长500像素，高100像素，背景色为绿色。

2、显示内容为“振兴广东教育”，字体为宋体，大小为72号，颜色为红色。

3、要求透过一个固定的椭圆型窗口，“振兴广东教育”这六个字从左到右，然后从右到左循环出现。

4、其它条件不限。

5、将文件保存为flash.fla，存入指定的目录下。

操作步骤：

第一步：新建一个文件，并将其背景色设为绿色，如上图所示。

第二步：在图层1 的第一帧中输入“振兴广东教育”四个字，并将其字体设为宋休，颜色设为红色，然后在第30帧处按F5键插入帧，如上图所示。

第三篇：《数控机床操作部分指导书》

《数控加工实践》指导书 6.数控机床操作部分指导书

数控铣床的编程特点与基本操作（以佳铁高科公司的佳铁CNC雕铣机为例）

一：佳铁CNC雕铣机基本操作——“开机、回零、关机”

1：开机

按钮“开机，关机”是数控系统电源开关控制，当电箱侧面的机床主电源开关打到“ON”时，按钮“关机”的指示灯亮表示机床控制电源已经接通，机床可以启动。当按下按钮“开机”时其指示灯亮，机床即启动。经过自诊断后显示主画面。此时机床进入工作状态。就如同我们进行电脑开机步骤差不多。

2：开机后需要会回原点。

由于数控系统位置监测采用的是增量式编码器，因此，机床开机后腰做的第一项工作就是回原点，机床开机后显示器将显示以下信息“请回原点”提醒操作者执行回原点操作。

只有执行过回原点操作，系统才能进行自动加工，否则只能进行手动操作。为方便使用，一般机床操作面板上都会特地安装一个按钮“回零”，在JOG或者HANNDLE方式下，只要操作员按一下该按钮，就可自动完成回原点的全部操作。

具体操作如下：进入手动菜单→→将“进给速率控制旋钮”调至“连续手动进给”的0档→→按下“回零”按钮→→在保证机床运动时不发生碰撞的前提下，调整“进给速率控制旋钮”，提高移动的速率→→等待机床自动完成回零操作。{如图} A

B

C

D

E

3：关机

按下“关机”按钮系统自动关闭，关闭电箱侧面的电源开关。

二，佳铁雕铣机系列——基本操作之“对刀”

进入“MDI”菜单，按下“T”键，将“进给速率控制旋钮”调至“连续手动进给”的0档，按下执行键，在保证机床运动时不发生碰撞的前提下，调整“进给速率控制旋钮”，提高移动速率，机床将自动完成对刀操作。{如图} A： B：

C： D：

E

在对刀过程中需要注意的几点： a每次安装刀具后，必须进行对刀 b，禁止在主轴转动的状态下对刀。

c，对刀仪进行对刀操作时，刀具需要在检测面中央进行 检测，且对刀仪必须有压缩空气供给，保证对刀仪的正常工作。

d，对刀仪在对刀时，必须保证检测面清洁，不可有异物，切削等

e，进行对刀操作时，刀具不能装得过长，不然会与对刀仪产生碰撞，导致机件的损坏。

三，佳铁雕铣机系列——基本操作之“设定加工原点”

加工原点(G54)有X,Y,Z,三个值组成，设定加工原点分两个步骤完成，首先设定X,Y值（一般情况我们把原点设定在工件中心），然后设定Z值。步骤1：设定XY值.（四面分中）。

设定XY值有两种方法，操作时根据需要选择。

方法1：将刀具中心直接移动至加工原点（G54）正上方，进入setup菜单，MDI输入M54按绿色输入按钮，即可完成对XY值的设定。

方法2：移动主轴。使用刀具或分中棒（在这里我们选择使用分中棒）

a: MAINMENU---手动---MDI---输入S500M03 b: 用分中棒，对XY面，+X---输入M66---按绿色键，-X---输入M77---按绿色键，-Y---输入M88---按绿色键，Y---输入M99---按绿色键。

监测加工原点XY是否正确？

方法如下：

a，将“进给速率控制旋钮”调至“连续手动进给”的0档进入，将Z方向提高，防止发生碰撞。

b，将MAINMENU---手动---MDI---输入G54按绿色键确定运行---输入X.Y.---按绿色键确定运行 保证机床运动时不发生碰撞的前提下调整进给速率控制旋钮，提高移动速率 ；主轴将移至加工原点（G54）正上方；检查刀具中心是否与加工原点（G54）基本一致。（注意：避免撞刀，进给率控制好）

步骤2：设定Z值.（俗称定深度）

设定Z值先要步骤；首先将分中棒跟换为刀具，一般为所加工工件的第一把刀，其次还要对刀（前面已讲不再累述，值得提醒是对刀时主轴一定要停止转动）

当铣刀快接近对刀棒时，速度慢速；对好数据时把对刀棒的直径10补偿到机床：

MAINMENU---手动---预置---输入10---按黄色键确定ENTER

MAINMENU---手动---MDI---输入M56---按绿色键确定（M56是确定功能）---Z轴

刀完毕 4.数据传输：

MAINMENU---执行---选中程序后---按黄色键确定---程序就可以运行了。

第四篇：解剖标识及部分实践操作

1、躯干骨

①掌握骨的形态及构造；

②掌握椎骨的一般形态及各部椎骨的特点； ③掌握肋骨及胸骨的形态。附：识辨要点

①椎骨：颈椎、胸椎、腰椎、椎体、椎孔、椎间孔、椎弓、椎弓根、椎弓板、上、下关节突、横

突、棘突、横突孔、肋凹、岬、骶管裂孔、骶前、后孔、骶角、骶管。②肋：肋头、肋颈、肋结节、肋沟。

③胸骨颈静脉切迹、胸骨角、胸骨（柄、体、剑突）、肋弓、胸骨下角）。2 2、四肢骨

①掌握上肢骨的组成及各骨的位置和形态； ②掌握下肢骨的组成及各骨的位置和形态。附：识辨要点

①肩胛骨（三个角、三条缘、三个窝）、肩峰、肩胛冈、喙突、关节盂。

②肱骨（头、大、小结节、外科颈、桡神经沟、肱骨内外上髁、尺神经沟、肱骨滑车、肱骨 小头、鹰嘴窝）。

③桡骨（头、颈、桡骨粗隆、茎突）。

④尺骨（鹰嘴、滑车切迹、冠突、尺骨头、茎突）。

⑤髋骨（髂嵴、髂结节、髂前上棘、髂窝、髋臼、坐骨大、小切迹、坐骨结节、耻骨结节、耻

骨联合面、大小骨盆、耻骨下角、耻骨梳、弓状线、闭孔。⑥股骨（头、颈、大小转子、股骨内外侧髁、内外上髁、粗线。⑦胫骨（粗隆、内、外侧髁、内踝）。⑧腓骨（头、外踝）。3 3、颅骨

①掌握颅的组成及分部； ②掌握各部颅的名称和位置；

③掌握下颌骨、舌骨、蝶骨、颧骨和筛骨的形态结构； ④掌握颅各面的形态。附：识辨要点

①脑颅：顶骨、颞骨、额骨、筛骨、蝶骨、枕骨。②面颅：、上颌骨、鼻骨、泪骨、下鼻甲、颧骨、腭骨、舌骨、犁骨、下颌骨（下颌角、下颌

头、下颌孔、下颌管）、颅顶（冠、矢、人字）缝、颅底内面（颅前、中、后窝、筛板、筛孔、垂

体窝、视神经管、蝶鞍、枕骨大孔、内耳门、颅底外面（枕外隆凸）、枕骨大孔、枕髁、乳突、下

颌窝、颅侧面（外耳门、颧弓、颞窝、翼点）。4 4、骨连结

①掌握关节的构造； ②掌握躯干骨的连结；

③掌握肩关节、肘关节、膝关节 骨盆的构成及功能； ④掌握手足的连接； ⑤掌握颅骨的连结。附：识辨要点

② 柱（前后纵韧带、棘上韧带、黄韧带、棘间韧带、椎间盘）。②胸廓（上下口、肋间隙）③肩关节 ④肘关节 ⑤桡腕关节

⑥骨盆（耻骨联合、骶髂关节、骶棘韧带、骶结节韧带、坐骨大小孔、界线、骨盆下口、盆 腔及性别差异）。

⑦髋关节、膝关节（髌韧带、胫、腓侧副韧带、前、后交叉韧带、内、外侧半月板）⑧踝关节 ⑨颞下颌关节 5 5、肌

①掌握肌的分类、构造和辅助装置； ②掌握躯干肌的位置、分群和起止点； ③掌握腹股沟管的结构；

④掌握头颈肌的位置、分群和起止点； ⑤掌握四肢肌的位置、分群和起止点。附：识辨要点

咬肌、胸锁乳突肌、前斜角肌及斜角肌间隙、胸大肌、前锯肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌、腹

直肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、肱桡肌、鱼际、小鱼际、臀大肌、梨状肌、股四头肌、股

二头肌、半腱肌、半膜肌、小腿三头肌、跟腱、膈及膈的三个裂孔、全身各部位肌的分群、腹

股沟韧带、腹股沟管、腹直肌鞘、胸腰筋膜、腋窝、肘窝、股三角、腘窝。6 6、消化系统

①掌握消化系统的组成；

②掌握消化管各段的位置、连续关系并说出其形态结构特点； ③掌握食管、胃和直肠的毗邻； ④掌握腹膜与脏器关系；

⑤掌握大网膜、小网膜的位置，小网膜的分部，网膜囊和网膜孔的位置与交通； ⑥掌握腹膜形成的系膜、韧带和陷凹的位置； ⑦掌握肝的位置、形态和体表投影；

⑧掌握胆囊的位置和形态，胆囊底的体表投影。肝外胆道的组成和通连关系； ⑨掌握胰的位置和形态。附： 识辨要点

腭扁桃体、咽峡、咽的分部及各部的通连关系（鼻咽部、口咽部、喉咽部）、食管的起止、分

部（颈、胸、腹部）三处狭窄的位置、胃两口（贲门、幽门）、两缘（胃大、小弯）、四部（贲 门部、胃底、胃体、幽门部）、十二指肠及大乳头、空回肠、盲肠、阑尾、结肠（升、横、降、乙 状结肠）、直肠、肝脏上下面的分叶（肝左、右叶、方叶、尾状叶）、肝门、出入肝门结构（肝 固有动脉、肝左右管、肝门静脉）、肝圆韧带、镰状韧带、胆囊、胆总管、胰、大、小网 膜、小肠系膜、阑尾系膜、横结肠系膜、乙状结肠系膜、网膜孔、网膜囊、直肠子宫陷凹、子

宫膀胱陷凹、直肠膀胱陷凹

7、呼吸系统

①掌握上、下呼吸道的组成； ②掌握鼻旁窦的组成、开口部位； ③掌握喉的位置、分部；

④掌握气管的位置和分部、左右主支气管的区别； ⑤掌握肺的位置并识别肺的形态； ⑥掌握肺门和肺根的概念、位置； — 64 —

⑦掌握胸膜组成、肋膈隐窝的位置； ⑧掌握肺和胸膜下界的体表投影； ⑨掌握纵隔的境界、分部和内容。附：识辨要点

鼻腔（上、中、下鼻甲、鼻道）、鼻旁窦（额窦、上颌窦、蝶窦）咽鼓管咽口、咽隐窝、喉（甲

状软骨、环状软骨、会厌软骨、杓状软骨、会厌、喉口、前庭襞、声襞、前庭裂、声门裂、喉

前庭、喉中间腔、喉室、声门下腔、气管（起止、分部）、气管杈、左右主支气管、肺尖、肺

底、心切迹、肺裂（斜裂、水平裂）、肺叶（左 2 右 3）、肺门及出入肺门的三套管腔（肺 静脉、肺动脉、支气管）、胸膜分部、胸膜腔、胸膜顶、肋膈隐窝、纵隔及分区、上纵隔 器官排列、下纵隔分部及主要的器官配置。8 8、泌尿系统

①掌握泌尿系统器官的名称和功能； ②掌握肾的位置、形态和毗邻关系； ③掌握肾区的位置；

④掌握肾的剖面所见结构名称； ⑤掌握肾的被膜层次和名称； ⑥掌握肾内主要动脉的名称；

⑦掌握输尿管的起始、分部和狭窄部位；

⑧掌握膀胱的形态结构、位置和毗邻结构，膀胱三角的界限； ⑨掌握尿道的位置和毗邻关系。附：识辨要点

肾的位置、形态、肾门、出入肾门的 3 套管腔（肾静脉、肾动脉、肾盂）、肾的冠状剖面 结构（肾皮质、肾锥体、肾乳头、肾大、小盏、肾盂）、肾的被膜（肾纤维囊、肾脂肪囊、肾 筋膜）、输尿管行程及三处狭窄、膀胱的位置、膀胱尖、膀胱颈、尿道内口、膀胱三角、女 性尿道的起止和行程。

9、生殖系统

①掌握男性生殖系统的组成及各器官的位置、形态和结构； ②掌握女性生殖系统的组成及各器官的位置、形态和结构。附：识辨要点 ① 男性：睾丸、附睾、输精管、精索、前列腺、精囊、男性尿道起止、行程分部（三部分）、三

处狭窄、两个弯曲、阴囊、阴茎。② 女性：卵巢、输卵管（四部分）、子宫位置、分部（底、体、颈）子宫腔、子宫颈管、子 宫口、子宫圆韧带、子宫阔韧带、骶子宫韧带、阴道后穹、乳腺、输乳管、盆膈、尿生殖 膈。、内分泌系统

①掌握甲状腺的形态、位置； ②掌握甲状腺旁腺的形态、位置； ③掌握肾上腺的形态、位置；

④掌握垂体的位置、辨认形态及毗邻 ； 附：识辨要点

甲状腺及分叶、垂体、肾上腺、胸腺、松果体 11、心及肺 循环血管

①掌握心的形态、位置及心各腔结构及其相互关系； ②掌握冠状动脉的起始、行程和分布； — 65 —

③心包及心包腔的结构； 附：识辨要点

心脏（标本结合模型）：心的形态（一尖、一底、两面、三缘、冠状沟、前后室间沟）、左右 心房、左右房室口、上下腔静脉口、房间隔、卵圆窝、肺静脉口、左右心室、二尖瓣、三尖 瓣、腱索、乳头肌、主动脉瓣、主动脉窦、肺动脉瓣、室间隔、左右冠状动脉、冠状窦、心 包、心包腔。、体循环的动脉

①掌握主动脉的起止、位置、分部及各部发出的分支； ②掌握头、颈、上肢、胸部、腹部、盆部和下肢动脉主干的起始部位、行程及其分支与分布； ③掌握胃的动脉来源；

④掌握上腔静脉的组成、起止及主要属支的名称、位置和收集范围； ⑤掌握下腔静脉的组成、起止和主要属支的名称、位置及收集范围； ⑥掌握门静脉的组成，主要属支及收集范围； ⑦掌握胸导管的起始、组成、走行和注入部位； ⑧掌握右淋巴导管的组成和汇入部位； ⑨掌握脾与胸腺的位置和形态。附：识辨要点

① 动脉：肺动脉干及肺动脉、升主动脉、主动脉弓、胸主动脉、腹主动脉、头臂干、颈总 动脉、颈内、外动脉、甲状腺上动脉、面动脉、颞浅动脉、上颌动脉、锁骨下动脉、椎动 脉、甲状颈干、胸廓内动脉、腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉、腹腔干及其分支、肠系 膜上、下动脉、左、右髂总动脉、髂内、外动脉、闭孔动脉、阴部内动脉、子宫动脉、臀 上、下动脉、股动脉、腘动脉、胫前、胫后动脉、足背动脉。

② 静脉：颈外静脉、颈内静脉、锁骨下静脉、头臂静脉、静脉角、上腔静脉、奇静脉、头 静脉、贵要静脉、肘正中静脉、肝门静脉、下腔静脉、髂总静脉、髂内外静脉、股静脉、大、小

隐静脉、四肢深静脉（与同名动脉伴行）。13、眼睛 ①掌握眼球壁的层次、分部及形态结构； ②掌握眼球内容物的组成； ③掌握眼副器的组成； 附：识辨要点

眼球壁的三层（角膜、巩膜、视网膜、虹膜、睫状体、脉络膜）、眼内容物（晶状体、玻 璃体）、眼球外肌、泪器。14、耳

①掌握耳的组成及外耳道的形态； ②掌握鼓膜的位置及形态； ③掌握鼓室、咽鼓管的位置； ④掌握内耳各部的形态。附：识辨要点

前庭蜗器：外耳（耳廓、外耳道、鼓膜）、中耳、（鼓室 6 个壁、听小骨、咽鼓管）内耳（骨 迷路、膜迷路的组成）。15、淋巴系统

脾（脾门、脾切迹）、胸导管、主要淋巴结群（以模型为主）

16、神经

①掌握脊神经的分布概况； — 66 —

②掌握颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的组成、位置和分支、分布； ③掌握胸神经前支的行程和分布；

④掌握各对脑神经进、出颅腔所经过的孔、裂，行程及其重要分支的行经和分布； ⑤掌握交感干的组成、位置及与脊神经的关系；

⑥掌握交感干的分部，交感神经节的名称和位置，内脏大、小神经的组成； ⑦掌握副交感神经骶部与脊神经的关系及盆内脏神经的组成和分布。附：识辨要点

① 中枢神经系统（标本结合模型）：脑的分部、脑干（中脑、脑桥、延髓）、脑干的内部结 构、背侧丘脑、视交叉、小脑及小脑扁桃体、端脑三面、三沟、五叶及主要的沟回、功能 区、侧脑室、第三脑室、中脑水管、第四脑室、脑和脊髓的被膜。

② 周围神经系统：膈神经、臂丛及其主要分支（桡神经、尺神经、腋神经、正中神经、肌 皮神经）、肋间神经、股神经、闭孔神经、臀上下神经、阴部神经、坐骨神经、胫神经、腓 总神经、面神经、三叉神经、迷走神经、舌下神经、交感干。

（一）人体血压的测量 1、简介 通常血液在血管内流动时是没有声音的，但当外加压力使血管变窄形成血液涡流时，则

可以发生血管音，因此可以根据血管音来判断血压的高低。要求考生按照规范在 10 分钟内完成血 压的测量（（测量对象为志愿者）。2 2、操作步骤： ①检查血压计；

②受检者取坐位或卧位，露出一臂，衣袖卷至肩部。放平血压计，水银柱 0 点，上臂与心脏同一水平；

③袖带平整地缠于上臂、距肘窝上 3 厘米处；

④左手食指、中指在肘窝内处及肱动脉搏动，听诊器置于肱动脉搏动处并固定； ⑤右手打开水银柱开关，握住气球，关闭气门打气至桡动脉搏动消失，再升高 20-30mmHg； ⑥慢慢放开气门汞柱缓慢下降。听诊器听到第一声搏动时汞柱所指刻度为收缩压，以后水银柱继续

下降，当搏动声转轻或消失，此时汞柱所指刻度为舒张压；

⑦测量毕，驱尽袖带内余气，关闭水银柱开关，拧紧气门螺帽、解开袖带，整理后与气球妥善放入 盒内；

⑧记录结果。

（二）人类 O ABO 血型鉴定 1、简介 人类 ABO 血型抗原是根据红细胞膜上有无特异性抗原（凝集原）A 或 B 将血型分为 A 型、B 型、AB 型、O 型四种。在人类的血液里含有凝集原（又称抗原）A、B 和凝集素（又称抗体）A、B。凝

集原附着在红细胞表面，凝集素存在于血浆（或血清）中。同名的凝集原和凝集素相遇（如凝集原

A 和凝集素 A）会发生红细胞凝集现象（凝血反应）。本项操作待测血液由考点提供，考核时间为 10 分钟。2、操作步骤（玻片法）：

①待检红细胞的制备：吸管吸取待测悬浮血细胞，放入盛有生理盐水的小离心管中，混匀，制成待

测红细胞悬液；

②取清洁载玻片一张，用蜡笔划为两格，标明 A、B； ③将抗 A、抗 B 血清各一滴分别滴在 A、B 格内；

④用吸管取待测红细胞悬液于抗 A、抗 B 格内各加一滴，使血清与细胞充分混合。在室温下静置数

分钟，在白色背景下肉眼观察，也可显微镜观察；

⑤结果确定：阴性，红细胞均匀分散分布；阳性，红细胞呈絮状物凝集。

（一）徒手心肺复苏 1、简介 由于某些原因，心脏突然停止搏动或发生心室纤维性颤动，以致不能维持血液循环。心

搏骤停一旦发生，如得不到即刻及时地抢救复苏，4～6 分钟后会造成患者脑和重要器官组织的不可 逆的损害，因此心搏骤停后的心肺复苏必须立即进行。要求考生按照规范在 10 分钟内完成操作（（测

量对象为模型）。2 2、操作步骤：

①意识的判断；用双手轻拍病人双肩，问:“喂！你怎么了？”告知无反应。②检查呼吸：观察病人胸部起伏 5-10 秒（1001、1002、1003、1004、1005„）告知无呼吸，③呼救：来人啊！喊医生！推抢救车！④判断是否有颈动脉搏动；用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处，告之

无搏动（数 1001，1002，1003，1004，1005„判断五秒以上 10 秒以下）。⑤松解患者衣领及裤带。

⑥胸外心脏按压；两乳头连线中点（胸骨中下 1/3 处），用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重叠，左

手五指翘起，双臂深直，用上身力量用力按压 30 次（按压频率至少 100 次∕分，按压深度至少 5cm）。

⑦头偏向一侧，除口腔分泌物及假牙；打开气道：仰头抬颌法（左手肘关节着地，左手掌压低前额，右

手食指和中指托起下颌骨）。

⑧人工呼吸：正确吸气后张口完全包住患者的口，并密闭，吹气时用放在患者前额手的拇指和食指

捏住患者鼻孔，吹气时间大于 1 秒，给予足够的潮气量（500-600ml），使胸廓扩张，松手，吹 2 次。

⑨持续 2 分钟的高效率的 CPR：以心脏按压：人工呼吸=30:2 的比例进行，操作 5 个周期。⑩判断复

苏是否有效（听是否有呼吸音，同时触摸是否有颈动脉博动），整理病人。

（二）心电图描记 1、简介 心脏兴奋时产生的生物电变化，通过心脏周围容积导体传导到体表。如在体表按一定 的引导方法，可将心脏电位变化记录下来，即心电图。心电图反映了心脏兴奋的产生、传播及恢复

过程中的规律性的生物电位变化。由于引导电极位置和导联方式不同，心电图的波形可有所不同，但

一般都有 P、QRS 和 T 三个波及 P-R、Q-T 两个间期。P 波代表心房去极化过程；QRS 波群反映了心

室去极化过程；T 波则表示心室复极化过程。P-R 间期为心房兴奋传导至心室兴奋所需要的时间；Q-T 间期表示心室开始去极化到完成复极,恢复到静息电位所需要的时间。要求考生按照规范在 10 分钟

内完成操作（测量对象为志愿者）。2 2、操作步骤

①受试者安静平卧，全身肌肉松弛。

②按要求将心电图机面板上各控制钮置于适当位置。

③安放电极 把准备安放电极的部位先用酒精棉球脱脂，再涂上导电糊，以减小皮肤电阻。电极应

安放在肌肉较少的部位，一般两臂应在腕关节上方（屈侧）约 3cm 处，两腿应在小腿下段内踝上方 约 3cm 处。

④连接导联线按所用心电图机之规定，正确连接导联线。一般以 5 种不同颜色的导联线插头与身体

相应部位的电极连接，上肢：左黄、右红；下肢：左绿、右黑；常用胸部电极的位置有 6 个，V1 位

于胸骨右缘第四肋间；V2 位于胸骨左缘第四肋间；V3 位于 V2 和 V4 连线的中点；V4 位于左锁骨中

线与第五肋间相交处；V5 位于左腋前线 V4 水平处；V6 位于左腋中线 V4 水平处。⑤调节基线旋动基线调节钮，使基线位于适当位置。⑥输入标准电压打开输入开关。

⑦记录心电图旋动导联选择开关，依次记录Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、aVR、aVL、aVF、V1、V2、V3、V4、V5、V6 12 个导联的心电图。

⑧记录完毕，应解松电极，洗净擦干，整理患者衣服。— 68 —

⑨将心电图机面板上的各控制钮转回原处。⑩取下记录纸，进行心电图分析（在心电图纸上标明 P 波、QRS 波群、T 波，并测定心率）。

（三）体温、脉搏和呼吸 测量操作 1、简介 体温、脉搏、呼吸、血压是生命的基本体征。安全、准确和及时的测量可以为疾病诊疗和

制定护理措施提供依据。要求考生按照规范在 10 分钟内完成操作（测量对象为志愿者）。2 2、操作步骤 ：

2.1 测体温（以腋温为例）：

①将消毒好的体温表给病人，必要时为病人擦干腋窝。②协助病人将夹体温表的上臂屈臂过胸，夹紧体温表。③10 分钟后取出体温表，观察后记录。2 2.2 测脉搏：

①测脉搏前，协助病人取坐位或卧位，将手臂置一舒适位置，腕部伸展，手掌向上。②操作者以食指、中指、无名指端按压病人挠动脉表面，默数脉搏跳动的次数，一般数 30 秒 钟，将所得数乘 2 后，再做记录。

③注意脉搏的节律、强弱等，脉搏异常时，须数 1 分钟。3 2.3 测呼吸：

② 作者测量病人脉搏的手不移动。

②用眼睛观察病人胸腹部的起伏，默数呼吸 30 秒钟，将所得数乘二后，再做记录。

第五篇：新学期开学部分操作说明

新学期开学部分操作说明

第一章 对老旧教师除基本信息以外，其他信息的新增操作

（比如，工作经历、学习经历、岗位聘任等等）

日常维护提供前台页面手工录入和下载excel模板导入数据两种方式来完成教师数据的录入。当教师的信息录入之后，信息管理员选择数据报送操作，信息只有在通过学校及教育主管部门审核后才能生效。

用于维护有个人标识码且人员状态为“在本单位任职”、“暂未在本单位任职-借出到机关”、“暂未在本单位任职-借出到事业单位”、“本单位任职-长病假”、“暂未在本单位任职-进修”、“暂未在本单位任职-交流轮岗”、“暂未在本单位任职-企业实践”、“暂未在本单位任职-因公出国”、“暂未在本单位任职-待退休”、“暂未在本单位任职-待岗”的有效教师的学习经历信息。

注意：

1、所有带有红色“*”的信息全部为必填信息，其他的为选填信息。

2、所有带放大镜按钮的信息项，只能点击该按钮，在弹出的信息选择框中选择。

一、学习经历

信息管理员登录系统，操作菜单：选择【教师信息管理->日常维护->学习经历】进入学习经历页面，如下图：

图1_1 学习经历

页面有新增，编辑，删除，导入，导出，报送等功能，所有功能都做了权限控制，不同状态的数据有不同权限。

在查询区输入相应的查询条件，点击“查询”，可查询符合条件的记录。点击 “更多条件”可以添加更多查询条件，如下图：

图1_2 更多条件

选择要添加的条件，点击“确定”，可将所选条件重新填入查询区。输入相应查询内容即可查询出相应结果。点击“姓名”可以查看该记录的具体详情。

（一）新增

点击“新增”进入到新增学习经历页面，如下图：

图1_3 新增学习经历

点击姓名，选择符合条件的教师，根据页面提示把所有带*号的必填项填写完整，点击“保存”即可保存，当前页面关闭，主页面刷新。

注意：如果涉及泄密信息，请按照国家有关规定填写。将光标移动到指标标签上时，系统会显示其填报说明、获得学历从高中填起。

（二）编辑

若要对学习经历的数据进行修改，勾选要编辑的数据（编辑数据时只能勾选一条数据，只能勾选“审核状态”为：未报送或审核未通过的数据），点击“编辑”，进入到编辑学习经历页面，如下图：

图1_4 编辑学习经历

进入页面查看信息后，把所有信息修改完成，点击“保存”即可保存，当前页面关闭，主页面刷新。

（三）删除

数据删除时，勾选需要删除的数据（删除数据时可删除一条数据也可批量删除，只能勾选“审核状态”为：未报送或审核未通过的数据），点击“删除”，系统提示：“确认要删除记录吗？”。点击“确定”，即可将数据删除；点击“取消”即可取消当前操作。

（四）导入

若要批量导入教师学习经历数据，可以点击“导入”，系统会进入到学习经历维护导入页面，如下图：

图1_5 导入

点击“选择文件”，选择要导入的文件（只能选择符合模板的Excel文件），点击“上传”即可上传数据。

1．若勾选每隔10秒自动刷新，上传成功的文件会在10秒内自动刷新状态。

2．导入数据后，点击“刷新”按钮，可以刷新的数据状态。

3．点击“返回”，可以返回到上级页面。

4．若本地没有用于数据导入的标准模板，点击“下载模板”按钮，如下图所示：

图1_6 下载模板 包含数据模板是为了降低教师信息录入的工作强度，下载后模板中会带有系统中已存在的教师信息（主表信息的审核状态为“审核通过”，子表信息的审核状态为“未报送”或“审核未通过”），用户可以在这个基础上面修改、完善信息，再导入到系统。

点击“下载”，下载到本地后即可直接使用。在新下载的Excel模板中填入数据，为了保证数据的正确性，要在Excel中进行必要的校验，校验成功后才可导入。具体操作可参见“信息首次录入”的导入功能介绍。

（五）导出

可以根据自己的需要进行数据的全部导出和选择性导出，点击“导出”按钮，如果列表区中没有勾选相应的数据的话，那么系统默认为导出全部数据，如果勾选了数据，则可以直接导出勾选数据。系统进入导出页面，如下图：

图1_7 导出

系统默认导出全部列，用户也可以根据需求选择要导出的列，点击“导出全部信息”按钮或“导出选择的记录”按钮，系统将导出Excel文件。

（六）报送

要把数据进行报送时，勾选需要报送的数据（可报送一条数据也可批量报送，只能勾选“审核状态”为：未报送或审核未通过的数据），点击“报送”，系统提示：“确认要报送记录吗？”。点击“确定”即可将数据报送；点击“取消”即可取消当前操作。

（七）全部报送

该功能只针对未报送和审核未通过的教师信息进行批量报送。点击“全部报送”，系统提示：“确认要报送记录吗?”。

若信息全部报送成功，会提示报送成功的总条数；若有的报送成功有的报送失败，则提示“报送成功N条，报送失败N条。”。

二、工作经历、专业技术职务聘任、基本待遇、考核、教师资格、师德信息、教育教学、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训、海外研修、技能及证书、交流轮岗等模块的操作参照“学习经历”相应步骤进行。

（一）师德信息分三个子模块：荣誉信息，处分信息，考核信息。在查询区上面分了不同的页签，点击不同的页签可进入不同的子模块。

（二）教学科研成果及获奖分十个子模块：项目（课题）、著作、论文、奖励、文艺作品、专利或软件著作权、咨询报告或研究报告、国家医药证书、国家标准或行业标准、指导学生参加竞赛获奖。在查询区上面分了不同的页签，点击不同的页签可进入不同的子模块，各个子模块的功能相同。

（三）国内培训中的自主研修

维护教师自主研修获得得国内培训情况，点击“自主研修”，进入到新增自主研修页面，如下图：

图1_72 新增自主研修

进入页面后，增加自研学分信息时，先选择教师，再选择已审核通过的教学科研成果及获奖信息，再录入国内培训，点击“保存”即可保存，当前页面关闭，主页面刷新。

“新增”功能：在启用培训学分（学时）管理功能后，此功能不再对本学段开放，数据从培训学分（学时）管理中同步过来。

教师信息系统培训模块已正式投入使用，只有教师自主培训的培训信息由学校信息管理员录入。如果是校级、旗级、市级、自治区级的培训只能分别由学校培训管理员、旗级培训管理员、市级培训管理员、自治区级培训管理员录入培训信息。

（四）技能及证书分三个子模块：语言能力，其他技能，证书信息。在查询区上面分了不同的页签，点击不同的页签可进入不同的子模块。各个子模块的功能相同。

（五）交流轮岗中的“新增”功能 数据从交流轮岗管理中同步过来。

第二章 新教师入职（教师的信息录入、审核、查询）管理

本功能主要是对学校新录入的教师进行登记、审核、以及查询。包括无教师信息、以及省内有教师信息、或省外有教师信息三种情况的新教师入职。主要流程是学校用户（信息管理员）对新录入教师进行登记（分三种情况），报送后由学校以及上级教育部门用户依次审核（学校审核是必须的，上级教育部门是否审核以及审核到什么级别都是根据流程配置来确定），全部审核通过，即完成新教师入职手续。

一、新教师入职登记

该功能用于系统启用后新聘教师的信息录入，教师信息录入并报送后，经学校及教育主管部门审核后才能算做系统的正式教师，进入教师信息库。

信息管理员登录系统，操作菜单：选择【变动管理->新教师入职管理->新教师入职登记】进入新教师入职登记页面，如下图：

图2_1 新教师入职登记

在查询区只能查询到未报送和审核未通过的数据。

（一）新增

点击“新增”进入到新增新教师入职页面，如下图：

图2_3 新增教师入职信息

“教师信息在系统中是否存在”默认为“否”，点击“确定”，进入新增教师入职页面，如下图：

图2_4 新增教师入职

界面和信息首次录入界面大致相同，但也有以下区别： 1．界面左侧菜单栏显示的信息集的必填项不同，如工作经历信息在信息首次录入中是必填项，在新教师入职中不必填；

2．个别指标的选择项不同，如“人员状态”暂未在本单位任职的类型中，在信息首次录入中的选择项有“借出到机关”、“长病假”、“交流轮岗”等，新教师入职中选择项只有“交流轮岗”。

按要求填写完教师的基本信息，点击“保存”后，才可以进入学习经历等信息集的填写。

“教师信息在系统中是否存在”选择“是”，界面会带出相关必填信息，如下图：

图2_5 新增教师入职

“教师信息是否在本省”默认选择“是”，则可以通过身份证件号提取教师信息，以避免信息重复录入，填写完身份证件号，点击“查询”按钮，此时数据将自动回填到页面，点击“确定”即可保存。

注意：只有人员状况为“暂未在本单位任职-退休”，“暂未在本单位任职-离休”，“暂未在本单位任职-辞职”，“暂未在本单位任职-离职”，“暂未在本单位任职-开除”的教师允许新教师入职登记。

若“教师信息是否在本省”选择“否”，页面如下图：

图2_6 新增教师入职 填写完相关信息，系统会后台处理教师信息的调动，点击“确定”，即可保存。

（二）编辑

参照“学习经历”相应步骤操作，即可进入到编辑新教师入职登记页面，如下图：

图2_7 编辑新教师入职登记

待所有数据修改完成，点击“保存”，即可保存。

（三）删除、报送两个功能参照“学习经历”相应操作步骤操作。

（四）新教师入职审核

用户登录系统，操作菜单：选择【变动管理->新教师入职管理->新教师入职审核】进入新教师入职审核页面，若当前用户没有待办事项，则页面显示“您目前没有待办任务。”。若当前用户有待办事项，则如下图：

图2_8 新教师入职审核

勾选需要审核的数据（可审核一条也可批量审核），也台以点击姓名查看单条记录的详情并在详情页面也可进行审核。点击“审核”即可进入到审核页面，如下图：

图2_9 审核页面

根据页面提示，选择审核结果，输入审核意见，点击“确定”即可将该信息审核，如下图：

图2_10 审核

（五）新教师入职查询 登录系统，操作菜单：选择【变动管理->新教师入职管理->新教师入职查询】进入新教师入职查询页面，如下图：

图2_11 新教师入职查询

参照“学习经历”相应操作步骤进行操作。

第三章 调动管理

该功操作能用于教师在学校间的调动管理。调入学校信息信息管理员发起调动申请并报送后，调动申请即进入的审核阶段。调动申请只有在通过调入学校及教育主管部门审核，再通过调出学校及教育主管部门审核后，才完成调动申请批准。教师调动审核批准后还必须通过调档操作，才会对教师的信息转移。调动申请的流程：调入学校信息管理员申请->调入学校审核->调入学校教育主管部门审核->调出学校审核->调出学校教育主管部门审核->调档。其中任何一个级别的审核未通过，教师的调动都将终止。

一、省内调动申请

用于省内教师调动业务，调动流程为：调入方提起申请->调入方学校审核->调入方上级审核->调出方学校审核->调出方上级审核（若调入方和调出方隶属同一上级，则上级审核合并）。调动审核完成后必须进行调档，调档完成后才真正完成调动业务。

登录系统，操作菜单：选择【变动管理->教师调动管理->省内调动申请】进入省内调动申请页面，如下图：

图3_1 省内调动申请

（一）新增

点击“新增”即可进入到新增省内调动页面，如下图：

图3_2 新增省内调动

先填入教师身份证件号，点击“查询”按钮，页面会自动回填该教师的信息，如下图：

图3_3 新增省内调动

注意：该教师的“人员状态”必须为“在本单位任职”。补充完整页面要填写的内容，点击“保存”按钮即可保存，点击“取消”按钮，取消当前操作。

编辑、删除、报送功能：参照“学习经历”相应操作步骤进行操作。

（二）省内调动审核

用户登录系统，操作菜单：【变动管理->教师调动管理->省内调动审核】进行省内调动审核。

调动教师是双方面的，要根据教师的调入学校和调出学校，把调入学校和调出学校两个学校的记录都进行确认。调入学校先审核，如下图：

图3_5 调入学校审核

待调入学校和其上级审核完成之后，再进行调出学校和 其上级审核。调出学校审核如下图：

图3_6 调出学校审核

若调入学校和调出学校的上级机构相同，那么上级机构审核会合并。（即：直接两边学校先审核完，再由上级机构统一审核。）

勾选需要审核的数据（可审核一条也可批量审核），也可以点击姓名查看单条记录的详情并在详情页面进行审核。

点击“审核”按钮即可进入到审核页面，如下图：

图3_7 审核页面

根据页面提示，选择审核结果，输入审核意见，点击“确定”按钮即可将该信息审核。

（三）省内调动撤销

在调动申请报送后且未开始调档前，都可以通过调动撤消功能取消调动流程，取消调动后教师信息回退到原学校。

用户登录系统，操作菜单：选择【变动管理->教师调动管理->省内调动撤销】进入省内调动撤销页面，如下图：

图3_8 省内调动撤销

勾选需要撤销调动的申请（可撤销一条也可批量撤销），点击“撤销”按钮即可将调动申请撤销。

（四）省内调动调档

教师省内调动业务所有审核通过后，由调入学校发起调档动作。调档完成后才真正完成调动业务。用户登录系统，操作菜单：选择【变动管理->教师调动管理->省内调动调档】进入省内调动调档页面，如下图：

图3_9 省内调动调档

勾选需要调档的教师（可单条调档也可以批量调档），点击“调档”按钮即可将教师信息从原学校调到本校。

（五）省内调动查询

用户登录系统，操作菜单：选择【变动管理->省内调动查询】进入省内调动查询页面，如下图：

图3_10 省内调动查询

具体查询方法参照“学习经历”相应操作步骤进行操作。

二、跨省调动申请

用于省与省之间教师调动业务，调动流程为：调入方提起申请->调入方学校审核->调入方上级审核->调出方学校审核->调出方上级审核。调动审核完成后必须进行调档，调档完成后才真正完成调动业务。用户登录系统，操作菜单：选择【变动管理->教师调动管理->跨省调动申请】进入跨省调动申请页面，如下图：

图3_12 跨省调动申请

（一）新增

点击“新增”按钮即可进入到新增跨省调动页面，如下图：

图3_13 新增跨省调动

填入个人标识码（该教师的“人员状态”必须为“在本单位任职”），点击“查询”按钮，页面会自动回填该教师的信息，如下图：

图3_14 新增跨省调动

补充完整页面要填写的内容，点击“保存”按钮即可保存，点击“取消”按钮，取消当前操作。

（二）编辑、删除、报送等功能参照“学习经历”相应操作步骤进行操作。

（三）跨省调动审核

用户登录系统，操作菜单：【变动管理->教师调动管理->跨省调动审核】进行跨省调动审核。

调动教师是双方面的，要根据教师的调入学校和调出学校，把调入学校和调出学校两个学校的记录都进行确认。调入学校先审核，如下图：

图3_16 调入学校审核

待调入学校和其上级审核完成之后，才进行调出学校的审核，如下图：

图3_17 调出学校审核 具体步骤参照“省内调动”相应操作步骤进行操作。

（四）跨省调动撤销、调档、查询等操作参照“省内调动”相应操作步骤进行操作。

第四章 其他变动管理

该功能用于教师除调动外的其他变动管理，如：退休、死亡、辞职、进修等。教师的其他变动只有在通过学校及教育主管部门审核后，才能正式生效。

用户登录系统，操作菜单：选择【变动管理->其他变动管理->其他变动申请】进入其他变动申请页面，如下图：

图4_1 其他变动申请首页

一、新增

点击“新增”按钮即可进入到新增其他变动页面，如下图：

图4_2 新增其他变动

点击姓名控件，弹出选择教师页面（系统限制了教师的人员状态为“在本单位任职”、暂未在本单位任职中的“借出到机关”、“借出到事业单位”、“长病假”、“进修”、“企业实践”、“因公出国”、“离岗创业”、“待退休”、“待岗”、“下落不明”才可做其他变动申请。否则选择教师时，界面会提示“该教师当前人员状态不能做变动业务。”）如下图：

图4_3 选择教师 选择教师后，系统会自动回填该教师的相关信息。如下图：

图4_4 新增其他变动

根据选择变动类型的不同，页面会显示不同填报内容，若变动类型选择“借出到机关”，填报项显示如下图：

图4_5 借出到机关填报

若变动类型选择“长病假”，填报项显示如下图：

图4_6 长病假填报

（变动类型为：借出到机关、借出到事业单位、长病假、进修、企业实践、因公出国、离岗创业、待退休、待岗、下落不明、其他，是可以返岗的，其余状态是不可逆，请谨慎操作）根据页面提示，填写完相应信息之后，点击“保存”按钮，即可保存。

二、编辑、删除、报送等功能参照“省内调动”相应操作步骤进行操作。

三、其他变动审核

用户或人事专员登录系统，操作菜单：选择【变动管理->其他变动管理->其他变动审核】进行其他变动审核，如果当前登录用户没有需要审核的申请，则系统提示：“您目前没有待办业务”。

如果登录的用户有待办任务，则系统进入其他变动审核页面，如下图：

图4_8 其他变动审核

参照“省内调动”相应操作步骤进行操作。

四、其他变动查询参照“省内调动”相应操作步骤进行操作。