读书要求

第一篇：读书要求

具体要求

第一学段（1——2年级）：

推荐书目：《小学生必读古诗80首》《三字经百家姓千字文蒙求》《弟子规龙文鞭影》《安徒生童话》、《格林童话》、《三毛流浪记》等（以注音读本为主）

读书要求：课外阅读重点是童话故事，两周一本书。

读书笔记要求：自备摘录本，阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。

第二学段（3——4年级）：

推荐书目：《小学生必读古诗80首》《论语》《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《新编十万个为什么》、《寄小读者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》、《格林童话选》等。

读书要求：课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本，两周一本。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

读书笔记要求：自备摘录本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。

第三学段（5——6年级）：

推荐书目：《小学生必读古诗80首》《大学、中庸、孝经》《礼记选》《唐诗三百首》、《世界五千年》、《水浒传》（少儿版）、《三国演义》、《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全书》、《上下五千年》（林汗达主编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）、《汤姆索亚历险记》、《昆虫记》、《骑鹅旅行记》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》等。

读书要求：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，两周一本书。

教给学生写读书笔记的方法：①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。

阅读需要有时间、空间和措施的保障，才能获得真正的实效。

1、建立读书汇报制度。我在每天的阅读课上抽出10分钟的时间，安排两名学生讲述自己读书的收获，其余同学评议，如此一来，不但能矫正学生课内外阅读中的不足，还能借助同学之间，拓宽其他

学生的知识面，同时也锻炼了学生的口语表达能力。并且，每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，汇报的形式多样，可口述，可展示，也可以用书面形式汇报自己的读书成果，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报„„通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吮**神营养。

2、形成制度，确保读书时间。

小学生的自控能力相对较低，加上贪玩的天性，绝大部分学生需要老师监督指导。课内阅读有充足的时间保障，这就要求课外阅读也应有时间做保障，才能达到实效。把课外阅读与语文综合实践活动结合起来，经常把学生领入阅览室、图书室，让学生在浩瀚的书海之中自由泛舟。并且，平时要求学生每天坚持读书至少20分钟，做好读书笔记，将自己感兴趣或优美的字、词、句、段、篇，也可以写下自己的读书感受。时间长了，学生的习惯就成了自然。有了时间的保障，学生读书的质量自然就会有明显的提高。

做好专题性读书笔记，做到“8个一”。

“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” “写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。

开展书香班级和阅读之星的评选

“书香校园”读书活动计划

一、指导思想：

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹马像一页跳跃的诗行那样把人带向远方，这条道最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人类的灵魂”。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

二、实现目标

通过读书活动实现师生与人类崇高精神的神圣对话，创造浓郁的读书氛围，让阅读成为学生最日常的生活方式，形成书香校园、书香家庭进而到书香社会。

三、具体要求

（一）推荐书目

第一学段（1—2年级）：

推荐书目类别：绘本漫画、寓言故事、童话故事（以注音读本为主）

第二学段（3—4年级）：

推荐书目：神话、童话、成长历险类

第三学段（5—6年级）：

推荐书目：科普科幻、文化教育、古典名著类

（二）读书要求

1、学校的图书室定期分别向各年级学生开放（曹立新老师负责安排），各班图书角确定好管理员向学生开放，鼓励学生从家里带书同学之间互相借阅。

2、每班每两周（1、2年级三周）确定一个阅读主题，学生按照主题借阅书籍并进行阅读。

3、每周校本必修课留有10分钟学生自由阅读的时间。

4、每天回家后必须阅读20—30分钟，家长监督并签字（“书香家庭”记录表），每周一下发给学生，周五收回检查。

5、每节语文课的“你说我谈大家评”时间交流读书感受（可以是感受、可以是收获、可以是介绍人物、可以介绍精彩情节）。

6、1—2年级三周读完一本书，3—6年级两周读完一本书。

（三）读书笔记要求：

共性要求：自备摘录本；教师对摘抄本的格式有统一要求；读书笔记以文字为主，配有少量与主题相关的图画，增加美感。

1—2年级：阅读中遇到好词佳句进行摘抄并背一背，以加强语

言积累，丰富写作素材。

3—4年级：摘录自己喜欢的词、句、段，要有摘录感受，两周写一篇写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。

5—6年级：摘录自己喜欢的词、句、段，要有仿写，一周写一篇写读书笔记。

第二篇：读书报告要求

土木工程概论读书报告

读书报告要求

工程建设与工程审计

1、内容：与惠州市宜居城市、城市规划或城市建设等相关，题目自拟字数：2张A4纸以上，格式要求如下，注意，左侧装订，封面已给出

论文题目（3号黑体居中）

作者名字

（学号，工作单位）

摘 要 本文…（“摘要”用4号黑体）

关键词 如地震响应（“关键词”用4号黑体）

1.引言（或前言）

本文的研究背景[1]，研究意义，必要性等等，用5号宋体，单倍行距。

2.正文的分段内容

公式的打印格式如下：（正文内容用5号宋体）

3、结论

参考文献

[1] 作者1，作者2：书名[M]，出版社，年，页码

[2] 作者1，作者2：论文题目[J]，期刊名称，年，卷（期），页码

土木工程概论读书报告

土木工程概论读书报告

姓名：

学号：

日期：________ ________ ________

第三篇：读书报告要求

读书报告要求

一、读书报告的选题范围要求

结合专题讲座，自行选择与本专业相关的内容。

二、内容表达及附加信息要求

1、封面内容包括读书报告题目、作者信息和完成时间。

读书报告题目：根据专业和选题范围自行拟定，题目应能概括整个读书报告最重要的内容，简明、恰当，一般不超过25个字。

2、中文摘要及其关键词：读书报告第二页为300字左右的中文内容摘要，应说明本读书报告的目的、论述过程、成果和结论。摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，少用公式字母，语言力求精炼、准确。

3、读书报告正文：要求同一般中文文章书写格式，不少于3000字，应图文并茂。正文：正文是读书报告的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出问题（论点）、分析问题（论据和论证）、解决问题（论证方法和步骤）、结论。

4、参考文献列在读书报告最后，依次为：作者，题名，出处或来源，出版或发表时间。

三、书写要求

1、书面读书报告，必须提交手写稿。

2、手写稿要用16K的方格（或横格）稿纸抄写，每页300或400字均可，要求书写工整，字迹清楚，标点符号各占一格，不得乱涂改。

3、装订成册。

四、成绩评定

1、权重：读书报告按文字80%、图表20%计入成绩。

2、评分依据：以书面读书报告为基础，以图表等为参考。

3、评分等级：分优秀、良好、中等、及格、不及格五等。

4、所交读书报告不符合内容和格式要求者，不能得分。

5、读书报告都必须提交手写稿，提交打印稿者按不及格计成绩。

6、每位学生要独立完成读书报告。读书报告若整篇或大部分抄袭某篇文章按不及格计入成绩，二人或二人以上内容相同者均计为0分。注意：读书报告批阅后成绩按《新技术讲座》课程录入系统，如不按时交读书报告则按缺考算。

第四篇：读书心得写作要求

读书心得写作要求

三、写读书心得

（一）什么是读书心得

读书以后，因有感触，受到启发而写下的心得体会，叫读书心得，也叫读后感。那么，怎样写读书心得呢？

写读书心得要介绍读物的概况。读书心得是读后之得，但是因何而得应该叫读者清楚，这就要求在文章的开头首先要介绍“读”的内容，或者是主要内容的中心思想，或者是直接引用原文的某些文字，然后再引用出自己根据以上内容的感想。这可以说是写读书心得的固定格式。

写读书心得要重点突出。一般来说，读了一篇文章后所产生的感想往往是多方面的，特别是读了内容丰富的作品，值得写的感想、值得谈的体会很多，这就必须加以选择、取舍。有的可以围绕着原文的主题与中心来写，有的也可以围绕原文的某个层次的内容来写，把笔墨集中到自己感受最深的一点或几点上写，不要面面俱到，泛泛而谈，一定要善于捕捉和抒发自己感受最深的东西，千万不能“感”到哪里就写到哪里。

写读书心得可以联系实际。读书心得的“得”是因“读”而发的，如何“发”，就不能不联系自己的思想实际、学习实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读书心得的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而必须有一定的针对性，也就是说要有的放矢，绝不能泛泛而谈，另一方面，联系实际又不能牵强附会，生拉硬扯，要自然，要合情合理。

（二）读书心得的写作内容

1、书目：将选读的书名、作者、出版社、年月、版次写出

2、全书提要：介绍该书作者、著书的时代背景，书的的结构、主要内容

3、心得评论：论述与批判

4、感想：理论联系实际，延伸开来。

（三）写作要求

1、字数不少于1万字

2、写作格式：

封面：XX书读书心得（黑体2号、居中）

班级 姓名

另起一页写：摘 要（黑体摘要内容：（小

四、宋体1.5倍行距）【关键词】(3-5个、小

四、黑体)

另起一页：目 录（黑体1（小4号、黑体，行距1.5倍）

3号、居中）

3号、居中）1.1(小4号、宋体)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.1.1(小4号、宋体)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

1.1.2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

1.2 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.3 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

另起一页：

正 文

一级标题（1）黑体三号 二级标题(1.1.)黑体四号 三级标题(1.1.)黑体小四号 每级标题都顶格写，内容另起一段

正文宋体小四号,正文段落和标题都是1.5倍行距 页码从正文开始,在页下方中间排列,宋体5号

第五篇：2013年读书报告要求

《数学的思维方式与创新》选修课成绩评定方法

1.最终成绩由读书报告和出勤情况决定，两者各为100分。本课程合计6次，缺课次

数大于等于3次者没有成绩。其中出勤缺席一次，扣除平时成绩15分。读书报告总分100分，其中选题、内容、格式和原创部分分别占20分、30分、15分和35分。

2.读书报告，可以参照附录的“选题举例”自选题目。要求不少于3000字，符合论

文格式，于第13周前交来。论文格式参照《计算机工程与应用》期刊论文模板，可以没有英文题目、英文摘要和英文关键字，中图分类号和标识码省略，A4纸，页面边距为上下左右为2.5厘米，行距为1.25倍，正文双面打印，封面单独打印一页。按照格式打印后，纸质文档采用3订书钉左侧装订，封面在第一页。其他严格按照《计算机工程与应用》论文模板要求，否则扣5-10分。

3.以下同学的作业，纸质文档交纺织服装学院D201织造技术研究室刘建立老师（若

老师有课，不在办公室，可以交至D203给研究生），电子文档发送至。具体名单如下 汤明、杨思明、何周琴、汤良泽、杨晓宇、赵俊栋、虞胡宇、钱文娜、王婧、黄家玮、陈雨诗、宋刚杰、靖广强、吴如玉、李兰芳、李倩雯、李宇、吕雨阶、穆昱彤、蔡金国、景致惟。

4.其他专业同学交作业方式请其他专业同学交作业纺织服装学院D215纺纱技术研究

室（若老师有课，不在办公室，可以交至对面给研究生），电子文档发送至。成绩。缺纸质文档，或电子文档者没有成绩。

5.邮件主题：专业+姓名+读书报告，电子文档作为附件，文档必须为PDF或WORD

格式，其他格式请先转为PDF或PDF后提交。电子文档命名方式同邮件主题，否则没有成绩。

6.书报告无成绩。读书报告中原创部分占35分。

7.其中选题包括但不局限于如下主体，学生可以根据所学专

业或者兴趣爱好，选择合适的题目。但要求选题中突出数学思维与创新理念，否则，酌情扣5-10分。