阳光读书活动计划

第一篇：阳光读书活动计划

阅读中外经典享受读书乐趣

-----东昌府区阳光小学读书活动计划

一、指导思想：

创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们只有高举党的十六大关于“构建终身教育体系，建立学习型社会”的重要精神旗帜，站在时代潮流前面，以海纳百川的胸怀，着眼于学生的终身发展。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展读书活动，使校园充满智慧和生机。

同时，以推动新课程改革为契机，以打造校园文化为灵魂，以与时俱进、开拓创新为精髓，以丰富多彩的读书活动为载体，使各具特色的科研型学校永葆生机和活力，努力为学生打造一个书香校园。

二、活动目的：

多读书，读好书，好读书，力争通过“营造书香校园”的活动，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。也为创建和谐校园文化，建设书香社会，推动学习型社会的形成作为我们应有的贡献。

1、提高教师的读书意识，使读书成为一种有益的生活方式。通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，提高教师的知识素养和人文素养。

此外，还有助于创设良好的学习研究氛围，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应教育发展的需要，努力使教师成为学者型教师。

2、“与好书交朋友”

通过读书活动，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌。让学生逐渐具有发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，提高艺术审美情趣，让校园处处充满读书声。

3、“汝欲学诗，功在诗外”

对教师来说，只有胸中自有丘壑方可作文方可为师，才能自然而然地散发书香味，才能引领孩子们走上看书的路。对孩子来说，只有从小有了良好的读书习惯，才能提升自我的品味与气质，做一个真正的水晶南浔人。书香为伴，通过读书活动，能让学校产生浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，才能打造有特色的校园文化。

三、具体要求

（一）读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动（《论语》）；认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。

2．加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为学生借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，并积极上传到校园网 “读书俱乐部”栏目。

4、组织读书体会的交流展示，少先队员读书沙龙等； 组织“同读一本书”读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香班级”“书香学生”的创评活动。

5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。

6、学生继续创建班级博客，用于展现班级面貌，学生可以随时书写心得，更可以向大家推荐阅读文章。

（二）学生读书活动

1．继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书

交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书2次。

2．深入开展《中华经典诵读本》、《中华古诗词诵读》和校本课程《经典诗文》诵读活动和考级活动，读书考级和学生素质评比有机结合。进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《中华古诗词诵读》读本推荐的诗歌要力求滚瓜烂熟。

3.继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读要求每周五次。午读每周二次，时间二十分钟左右。开展好“每天为学生读20分钟书”活动。

4．积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“七彩阳光阅读考级”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年级长负责落实推荐书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书节”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。

5．认真上好周三下午的50分钟的大阅读课。利用50分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。

6．积极开展“读书小博士”评比表彰活动。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

7．作好“读书笔记”，一至六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

8．组织开展每年一届 “快乐读书节”活动。时间每年11月。在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。

9．认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

（三）家庭读书活动

1．向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3．父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。“身教重于言传”。学校要求全体教师与孩子们共同读书。家长也要努力营建“书香家庭”，勤于读书看报，对孩子施以良好的影响，做孩子的表率；另一方面要协助学校，帮助孩子制订课外阅读的计划，并负责监督落实，采取一些可行的措施，如开展“与孩子同读一本书”“每天陪读半小时”“家庭读书报告会”等活动，激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯。同时，还要经常带孩子逛书市、书店，参加“书展”、“书评”等活动，增进孩子对书籍的了解，激发孩子读书的欲望。

第二篇：阳光读书计划

阳光读书计划

第二小学张玉钢

“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”鲁迅先生这句话一直深深印在我的脑海。做为教师，传道授业解惑的我们，读书要像鲁迅先生那样广然后深，博然后专。本学期我积极响应我校在全体师生中开展的“阳光读书活动”，促使自己在书香中陶冶情操、提升境界。特制订阳光读书活动如下：

一、指导思想：

马克思曾说：“任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。”在当今信息瞬息万变的时代，教育者更要掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。作为教师，工作有其特殊性，时代的发展要求我们要具有丰富的文化底蕴，只有博览群书，才能不断地充实自己。多读书，读好书是必由之路。读书已经成了一种职业召唤，是一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。

二、学习目标：

1、通过读书活动，提高自己学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书活动，努力提升理论和实践水平，提高教育实践能力，以推进新课程改革的进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

4、通过读书活动，提高自己的思想境界，提高自己的职业道德水平。

三、阅读书目：

1、《给教师的一百条新建议》郑杰 著7月15日----7月20日

2、《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》张文质 主编7月21日----7月24日

3、《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版7月26日----8月15日

4、《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版8月16日----9月15日

5、《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版9月16日---10月15日

6、《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版10月16日----11月15日

另外，还需要阅读其他人文、社会等多种书报，开阔眼界。多陪孩子阅读经典图画书，如《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《艾特熊和赛娜鼠》等，学习著名绘画大师的多种绘画技巧。

四、具体实施：

1、要使读书计划不流于形式，关键在坚持，把读书作为每天的功课，每天至少读书一小时，直至成为一种习惯。

2、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读，在学习过程中记下自己的观点和看法，及时写出反思和随笔。

3、充分利用学校图书室现有藏书，丰富自身的文学涵养。

4、定期开展读书交流活动。本教研组教师互相切磋，实现资源共享。

第三篇：“1+1”阳光读书俱乐部活动计划

“1+1”阳光读书俱乐部活动计划

杨家河小学阳光读书俱乐部是由一群热爱读书、崇尚文化、阅读修身的中青年教师及高年级学生自愿组成的团体。她以学习先进的教育思想，促进教师及学生的学习意识、读书意识，提高教师及学生的文学知识与素养，创造独特的杨家河小学校园教育文化，推进学校学习型组织及书香校园的建设为宗旨。

一、组织机构

俱乐部会长：周士军

俱乐部副会长： 顾法升

俱乐部秘书长：曾照山付廷国

俱乐部副秘书长：朱洪祁徐传香王成权

俱乐部会员：全体教师及三——六年级学生

二、俱乐部目标

1、有序开展读书活动，丰富中青年教师的业余生活，促进他们的精神成长，在读书中提高他们的思想境界。

2、发挥成员才能，提升教师素质，努力打造青年教师品牌，让他们成为更富内涵的教师。

3.培养学生的阅读习惯及兴趣，养成自觉阅读的好习惯，提升文学水平。

三、俱乐部活动思路：

1、活动形式与要求：每位成员一个月读一本书；一个月撰写一篇读书笔记；一学期参加一次笔会。

2、活动具体措施：

1）积极参加学校组织的各项读书活动。

教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。希望通过不断的读书实践，能大面积提高教师的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2）以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其它推荐书。

3）读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“生命化教育课题研究—校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

4）主动与同事/学交流，讨论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

5）充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6）每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。

3、读书会时间：上班时间——语文-每周三的下午第三节课；数学-每周五下午的第三节课。课外时间：每周六、周日晚上阅读及写读书笔记。

4、每位成员每周要求写一篇博文，参加1+1教育网的交流。

5、组成部分

阅读（小组或个人）、写读书笔记、课题小组讨论、学科组讨论。

阅读阶段（每月第一、二周）：教师或小组轮流朗读或个人默读，完成当日的阅读量。

写读书笔记（每月中周六、周日晚上）：读书笔记可以为三种形式—— *个人笔记：要求教师描述读书所引发的个人情感。

*想象创新笔记：鼓励教师身临其境，想象可能发生别的事情，甚至可以更改文章情节。

*思辩分析笔记：要求教师分析和阐述作者的写作手法和意图并做出评价。课题小组讨论（每月第三周的周三、周五）：在小组讨论中，每个成员都有发言的机会，发表各自的的看法和提出不同意见。

学科组讨论或为读书沙龙（每月第四周周五）：讨论的教师可以提出一些重要的问题展开讨论，或在读书沙龙中诵读本次阅读中经典句段或拓展，品其中韵味。

6、活动展示

每学期开展一次读书笔记展示、写读书心得评比，优胜者获得一套精美图书及丰富的礼品。

活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”

读书，才能能够改变教师的人生，才能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华，翔安区新店中心小学“1+1 阳光读书俱乐部将努力让读书成为老师的一种生活！

第四篇：读书活动计划

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、2、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、认真填写《学生共享图书目录表》。每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作品张贴在室内或校宣传栏展示。

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。

2、组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、认真填写《学生共享图书目录表》。

4、每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作

品张贴在室内或校宣传栏展示。

第五篇：读书活动计划

读书活动计划

(三四年级)

一、指导思想：

二十一世纪，人类崇尚读书尊重知识越来越成为时尚；倡导读书，倡导终身学习更是成了时代的主旋律。举行读书活动既能拓宽师生文化视野，促进师生素质的提高；又能端正学生学习态度，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，促进学生掌握科学的读书方法。现在的科技比较发达，学生真正坐下来读书的很少，学生的阅读量极少，阅读的面很窄。开展小学生读书活动，势在必行，它对学生的成长、进步大有好处。

二、活动目的：

让每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养。

三、活动措施：

1.注意激发孩子们的阅读兴趣。鼓励学生将课外知识融入课堂学习中。让学生看到课外阅读对自己的帮助。充分表扬学生的表现。还可以通过制作阅读卡、习作、手抄报、，做书签等活动，培养学生读书的兴趣。

2.利用黑板报、学习园地等营造良好的读书环境。

3.和学生一起阅读，交流分享读书体会。和学生聊聊故事的内容、情节，交流读书心得，这样容易引发学生读书的兴趣。如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书等。

4.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子读《爱的教育》或《中华上下五千年》，慢慢扩大阅读范围。

四、活动内容及安排：

1.开展“征集名言，制作书签”活动。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行评比。

2.做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

3.充分利用每周三兴趣小组活动时间进行阅读并交流。

4.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。每天在后黑板抄写上学期背诵的古诗一首，晨读时复习两遍。达到学而时习之。

5.让学生每天晚上在家里或学校安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

6.开展读书交流会。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。