黄州区路口小学语言文字推普员工作职责

第一篇：黄州区路口小学语言文字推普员工作职责

黄州区路口小学语言文字推普员工作职责

1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、对班组、班级加强语言文字工作的管理。

3、保证“每周一训”、“每日一诗”等全校性的专栏的正常进行；要保证班级黑板报上的正常出版。

4、在课余、在校内督促普通话的推广。

5、在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。

6、对推普工作和用字规范的班级、个人报上学校进行推荐表扬。

7、结对子，帮助普通话尚未达到的学生积极自培，争取早日达标。

8、在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。

9、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

10、积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

第二篇：推普员职责

大屯镇中心小学“推普员”职责

为搞好学校的推普工作，使学校推普工作的管理逐步走向规范化、制度化、科学化，学校语言文字规范化领导小组在各班设学生推普员管理岗位，现将学生推普员工作职责规定如下：

一、各班级分别设学生推普员十名。推普员必须积极参加校园各项推普活动，是各级推普活动的参与者和倡导者。

二、推普员应主动学习、宣传推普知识，认识到国家推广普通话、推行规范汉字的意义。

三、总结各班学生对推普工作的看法和建议，发动学生为学校推普工作的开展献策献计，在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥推普员的积极作用。

四、作为校园“推普行动”的班级带头人，推普员要监督执行校园文明语言的实施。自觉负责带领同学对校园公共场合普通话使用情况进行监督、校园使用文字进行查错、纠错，增强学生的规范用字意识。各班推普员负责督促，监查老师和同学们说普通话，写规范字。各班推普员负责班级黑板文字书写规范,负责检查本年级走廊,宣传板书，班级板报书写规范情况。

五、帮助普通话尚未达标的学生积极自培，争取早日达标。

六、积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作，争做“规范祖国语言文字的模范”。

七、凡不积极参加学校推普工作，不按学校推普要求以身作则去实践的，均取消其推普员资格，表现突出的给予表彰奖励。

第三篇：小学生推普员工作职责

小学生推普员工工作职责

为搞好学校的推普工作，使学校推普工作的管理逐步走向规范化，制度化、科学化，学校推普领导小组在各班高学生推普员管理岗位，现将学生推普员工作职责规定如下：

一、全校各班分别高学生推普员二名，推普员必须积极参加校园各项推普活动，是各级推普活动的组织者。

二、推普员应主动学习、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，负责组织本班学生学习讨论，进一步认识到国家推广普通话、推行规范汉字的意义。

三、总结学生对推普工作的看法和建议，发动学生为学校推普工作的开展献策献计，在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥推普员的积极作用。

四、作为校园“推普行动”的班级带头人，自觉负责带领同学对校园公共场合普通话使用情况进行监督、校园使用文字进行了查错、纠错，增强学生规范用字的意识。

五、负责班级推普活动的检查、评比、汇报等工作，密切配合校推普领导小组开展的一系列工作。

六、各班每学年上交一份班级语言文字工作总结至校推普领导小组。凡不积极参加学校推普工作，不按校推普要求以身作则去实践的，均取消其推普员资格，表现突出的给予表彰奖励。

第四篇：黄州区路口小学语言文字工作教师管理制度

黄州区路口小学语言文字工作教师管理制度

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。

一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。全体教师在上班时间必须使用普通话、对外电话联系、接待家长必须使用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规范的规范字，不得出现繁体字、字体字、二简字和错别字。

三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训导和班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区、共建单位的语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。

七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践能力。

第五篇：黄州区路口小学语言文字工作教育培训制度

黄州区路口小学语言文字工作教育培训制度

为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。

一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100％，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

二、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。

三、学校每年组织一次全体教职员参与的语言文字常识的测试，测试结果全校公布，评先、评先时优先考虑。

四、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

五、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90％以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范文字，90％以上的学生能说比较标准的普通话，60％以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。

六、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用语用字规范化的指导和管理。