龙泉驿区第二十六小学(原黄土小学)2011.9工作计划 （范文）

第一篇：龙泉驿区第二十六小学(原黄土小学)2011.9工作计划 （范文）

“3C知识形成中学生思维发展研究”课题

--图形意义组研究计划

(2011--2012学年度上期)

龙泉驿区第二十六小学(原黄土小学)

为了进一步落实我区3c总课题组要求，在上学期我们进行了课堂观察以及课堂研究，讨论并形成了2节精品课例，龙泉驿区第二十六小学(原黄土小学)2011.9工作计划。这学期将继续进行课堂方面的研究，结合学校实际本期拟定课题研究计划如下：

一、进一步完善北师大版小学数学教材3C知识的建构；

二、继续开展3C知识的课堂研讨活动，在实践中完善小学3C知识的课堂教学的基本结构；

三、继续开展3C课堂观察，研究学生3C知识的呈现与成效；

四、继续研究3C(图形类)课堂，形成精品视频课例；

五、做好过程性资料的收集，确保课题阶段性顺利结题。

六、本期我教师值班安排：

我校3C值班是按年级组为单位，由年轻教师带领老教师值班，具体安排如下：

人员

时间

黎罗、张秀珍

九月的每个星期五

张小芳、叶德平

十月的每个星期五

游小佳、张奕琼

十一月的每个星期五

刘君花、游光明

十二月的每个星期五

值班主要内容：

1、每月访问量20次；每次值班至少发贴一篇，一个月共四篇。其中原创文章2篇，转贴文章2篇；经常评论他人的博客，参与数学讨论5次，工作计划《龙泉驿区第二十六小学(原黄土小学)2011.9工作计划》。

2、浏览博客，群组讨论，论坛发帖，收集好文。提出问题，研究问题，分析问题，解答问题。审查文章，净化网络，分析局势，汇报情况。

3、专项要求：在值班当日在《龙泉教育论坛小学数学》栏目至少提出一个讨论问题或者对已提出的问题作100字以上的内容回复或者评论。

4、倡导“绿色上网，阳光交流”，鼓励多质疑，多交流，提建设性意见。

七、工作要点

1、及时向龙泉教育网的“3C时空”“教育科研”等数字化平台上传学校课题组的研究活动和信息动态，2、分析典型课例，每月由各教研开展一次学案导学示范课，并做好课堂观察登记表。

3、结合理论学习、技术培训和课堂研究，积极撰写经验论文，提高教师对课题的研究成果的总结和提。

4、在校内宣传“3C明星”教师和“思维明星”学生的评选活动。12月初开展本校“3C明星”教师的评选。开展“数学小报设计”比赛评选出我校的学生“思维明星”。

5、组织好小学数学专题论文和案例的评选。

6、及时进行课题总结工作，做好课题研究工作的电子资料和文本资料的收集和整理工作，装入3C资料袋中。

八、本期工作安排1、9月：进一步加强3C知识的理论学习，制定课题工作计划、措施。

2、10月：以区级课堂大赛磨课的过程中重点研究3C课题。

3、11月：以中期考试的情况为依据，结合数学课堂教学模式进一步研究课堂教与学行为的具体转变，进行教学模式与教学效果的教师大讨论。

4、12月：根据中心组的要求，在校内组织竞赛活动，并选拔“3C思维之星”，5、1月：严格要求教师按照值班安排进行值班，并纳入考核；进行课题研究工作总结，召开课题总结会，并收集和整理本期课题研究资料迎接期末检查。

2011.9

第二篇：小学第二十六教师节庆祝方案

小学第二十六教师节庆祝方案

今年9月10日是我国第26个教师节。根据区教育部门有关文件，联系本校实际，制定本活动方案。

一、指导思想

以“理解、共建”主题为庆祝活动的主线，充分展示全校教师良好的精神风貌，弘扬尊师重教的良好风尚，激励教师热爱教育事业，积极进取，乐于奉献的精神。

二、领导小组

组 长：xx

副组长：xx

三、活动安排

1、各班以“庆祝教师节”为主题，办一期黑板报。并进行评比，记入班级积分。

2、各班联系班级学生特点，开一次“庆祝教师节”的班会，确定主题，写好方案。

3、表彰上学期的优秀班主任和优秀教师。

4、在师生、家长中开展尊师、爱生、重教的感言征集。

5、慰问离退休教师、病困教师。

6、开展“校长赠书”活动，结合学校“‘千日破关’强师行动”，以学校为单位，为每位教师精选一本经典书籍，以校长签名赠与的方式发放，勉励教师潜心读书。

第三篇：龙泉驿区实验小学卫生工作总结

龙泉驿区实验小学卫生工作总结

——2008--2009学年下期本学期，我校的卫生工作始终以认真贯彻、落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》等发律法规以及上级教育部门提出的工作要求为目标。结合学校的实际情况，切实抓好健康教育活动、传染病防治及搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的，现总结如下：

一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。我校本学期在全校学生体检时，从卫生工作领导小组的组长（校长）、副组长（教导主任、卫生教师）到成员（各班主任），都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求；体检时领导小组成员全部提前到校，组织安排学生体检；体检后学校对体检工作进行总结。上下一盘棋，使我校的体检工作有始有终，保质保量。针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。

1、卫生工作是学校工作的重要组成部分，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来都十分重视卫生工作，专门成立了以学校校长为组长、分管校长为副组长、各科室负责人和卫生保健教师、全体班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅道无阻的卫生工作网络。根据工作的实际需要，又设立了健康教育领导小组，从而做到了分工明确，责任到人。

2、为了使学校的卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《卫生工作检查制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮水卫生、疾病防控等工作得到了十分有效的开展。

二、开展健康教育创新，不断提高健康教育质量。

1、学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进教育工作的开展。每学期期初，各年级组都及时制订切合当前形势和学生实际的健康教育工作计划，做到“期初有计划，期末有总结”，从而使健康教育工作真正落到实处。

2、常规性地邀请卫生防疫站的老师对任课教师进行业务培训，对学生进行了流行性疾病防治等方面专项教育。健康教育教师严格按照健康教育考核的11项要求进行备课，学校要求每位课任教师认真备课，每课都必须有教案，所有课任老师都能认真上好上足间周1节的健康教育课，并时刻提醒学生养成良好的卫生习惯，定期检查学生健康行为，从而较好地促进了我校学生良好行为习惯的养成。

3、根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“非典型性肺炎”、“禽流感”等传染病的知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，通过宣传、教育，让全体师生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，以及它们的危害，如何预防等知识，提高了师生对此类疾病的防范能力。并通过给家长发放宣传材料等形式，认真做好家校结对教育工作。

4、利用广播、板报两种宣传阵地进行宣传教育是我校健康教育必不可少的，每月进行1次卫生知识讲座、每个月更换1次板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到了宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己和预防疾病的能力。在卫生知识讲座中讲了：如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎、秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病，使健康教育活动深得人心。

三、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

1、我校是“省级卫生学校”，因此，在环境卫生方面我校历来都非常重视。在校园环境的管理上，做到了经常化、制度化。每学年初卫生室老师根据各年级学生特点，分班级、分区域包管卫生责任区，要求各班每天进行早、中、晚三次清扫，做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。教室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯、吊扇无积尘，窗明几净。每天由卫生室老师分片负责检查督促，并做到公平、公正、严格考核。每周二由学校行政值周领导在广播中及时公布检查结果，从而使各班加强了对保洁工作的认识。学校各办公室、功能室实行门前三包。

2、我校是“无烟学校”，因此每学年都在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢烟头”校园，并定期开展了除“四害”工作，由卫生室老师负责，做到定期消杀和突击消杀相结合，厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭“四害”孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。

3、今年，我校积极响应区委、区政府提出的创建卫生城市的要求，扎实开展整治校园内和周边环境卫生，开展绿化活动，净化、美化学校环境，从而推进了学校的整体卫生水平。我校多次派出学生到与学校邻近的社区，帮助其清除了墙壁、灯竿上的牛皮癣和许多的卫

生死角，从而加强了学生保持环境卫生的思想教育，四、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，卫生室充分利用广播、黑板报等各种阵地，开展卫生宣传教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物 ”等。坚持每天由学校值周教师组织值周学生在校门口对学生进行个人卫生的检查，从而促进了学生良好的卫生习惯的养成。

五、积极进行常见病的防治工作；

在常见病、多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良等当作了重点工作来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好每天两次眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操的质量有了明显的提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别是要发现一人患病要全家治疗，这就能有效地防止疾病的传播和蔓延。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率明显下降。

我们深深懂得，学校的卫生状况，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总

结经验，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长

龙泉驿区实验小学校2008年12月

第四篇：驻马店第二十六小学与孙吴庄小学

驻马店第二十六小学与孙吴庄小学

结对帮扶工作方案

为树立和落实科学发展观和十八大精神，将党的群众路线教育活动和文明单位创建渗透到学校教育的全过程，将开展与西高庄小学结对帮扶活动，结合我校实际，特制订本方案。

一、成立志愿者帮扶活动领导小组

组长：李牧校长

成员：潘成新

王耀华

李艳雨

王文奇

二、制定工作目标

通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。

三、帮扶内容

（一）1、帮扶学困生和贫困生一名，创建和谐的教育环境。

2、用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，让自己所帮的学生：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。

3、通过帮扶不仅要使学困生不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高。

（二）帮扶兄弟单位

1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。副校长、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作2周。

2、教学示范。在9月17日组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给崔小。

3、专题研讨。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。

4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。

5、教师培训。充分发挥学校的省市优秀教师、学科带头人作 用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。

6、课程建设。根据课程改革及学校实际，进行校本化课程建设。

四、帮扶形式

1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。

2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。

3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教学。

4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。

五、组织实施

1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。

2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点 和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一撮而就的，两所学校在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术活动等方面全面合作。在工作中我们将坚持从实际出发注重实效使两所学校达到相互促进共同提高优质资源共享的目的为实现共同发展而不懈努力。

驻马店第二十六小学 2016年9月28日

第五篇：张庄镇黄土小学语文教研组工作计划

2012-2013年

张庄镇黄土小学语文教研组工作计划

2013年2月

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效

率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生

机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、具体安排

第一周制订教研组及学科教学计划

第二周新课标学习

第三周教研组组内学习活动

第四周新教师汇报课

第五周教研组组内学习活动

第六周教研组组内学习活动

第七周新课程经验交流

第八周师生共写随笔项目组活动

第九周新课标考试

第十周期中教学工作大检查

第十一周开展书法比赛活动

第十二周学生阅读比赛活动

（一）第十三周小学生普通话演讲比赛

第十四周校本教研系列活动

第十五周学生阅读比赛活动

（二）第十六周构建理想课堂项目组活动第十七周教师阅读，书法评比第十八周期末教学工作大检查第十九周完善工作中的不足

第二十周教研组总结