为了使我们语文课程能更好地为实施素质教育服务,更好地

第一篇：为了使我们语文课程能更好地为实施素质教育服务,更好地

课程是教育的核心部分，课程改革是基础教育改革的核心内容。为了使我们语文课程能更好地为实施素质教育服务，更好地培养学生语文的学习力，提升他们的语文素养，培养他们的责任感、创新思维、实践能力。语文课程改革作为这次基础教育改革的重要部分，其基本思路如下。

1.义务教育语文课程的定位

（1）强调语文课程具有多重功能的特征。

（2）在语文课程多方面特性中，“工具性与人文 性统一是语文课程的基本特点”。

（3）以“语文素养”作为语文新课程的核心概念，体现多重目标的综合和融合。

2.确定义务教育语文课程的目标与内容

（1）构建“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度目标系统。

（2）遵循“九年一贯整体设计”的指导思想。

（3）课程目标与内容从“识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习”五个方面展开。

3.语文课程学习方式方法的调整

（1）倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重创新能力和终身学习能力的培养。

（2）注重读书，注重积累和语感培养，注重品味、感受和体验，注重语言文字运用的实践。

4.语文课程教学、评价方式方法的调整

（1）突出学生学习主体的地位，明确教师的指导与组织作用。

（2）提倡教学中的多重对话。

第二篇：为了更好地推进素质教育

参与素质实践活动展现无限青春活力

为了更好地推进素质教育，锻炼学生的实践能力,培养学生的创新精神。近日，安仁中学初一段学生赴龙泉市中小学素质教育中心——小梅进行了为期三天的实践活动，活动取得了圆满成功。

在这三天的实践活动中，学生们在实践基地老师的指导下，从列队训练到整理内务都获得了全新的体验。活动期间，同学们分别参加了陶艺制作、自护自救、鼓动人心、拔河比赛、动手包饺子、农民运动会等丰富多彩的活动。同学们个个热情高涨，尽显个人才艺，展示班级风采，其乐融融！

素质实践活动时间虽然短暂,但同学们的收获却很大。学生们通过有趣的项目比赛，同伴间密切的配合，更深深地感悟到了学习、生活中团结合作、遵守纪律的重要性。通过实践活动，同学们学到了书本中学不到的知识，体验到了在课堂上无法体验的学习乐趣，他们在实践中品味到成功的喜悦。

第三篇：为了使我们能够更好地学习

为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园, 文明校园。为此，我们向全班的同学们倡议：

1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。

3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。

4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。

5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。

同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。让我们撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气的人。让校园因我们更美丽，让六小因我们更骄傲！

孝传五世

在中国古代著名的“二十四孝”中有一则“孝传五世”的故事。据称，宋朝浙江瑞安府永嘉县，有个姓陈、名侃、字君和的人，因事亲至孝，名遍四方。他奉侍双亲，温顺孝敬，从来不让父母心中有忧虑之念。偶遇父母有病，则衣不解带，日夜陪床服侍，亲自做汤熬药。二老逝去后，陈侃悲痛欲绝，真正做到了“事生尽力，事死尽思”的圣人垂训。他的孝行被整个家族引为典范。所以后代子孙人人效法，尊老爱幼，兄弟团结，夫妇和睦，妯娌相亲。以后陈氏家族五代同堂传为佳话。宋皇树坊旌表，赐额曰：“孝门陈君”，百姓则称其为“陈孝门”。后人作诗赞曰：至孝事亲世颂扬，子孙代代仰遗芳；同居五世人崇敬，感动枫宸诏表彰。

所以，孝顺是需要言传身教的，如果希望自己的儿女孝顺自己，那么首先应该从自己做起，孝敬长辈，这样一家人不仅和睦，而且尊老爱幼的风气能够得到传承。

缇萦救父

汉文帝时，有一位叫淳于意的人，拜齐国著名医师杨庆为师，学得一手高超的医术，曾经做过齐国的仓令。他的老师去世以后，弃官行医。因为个性刚直，行医的时候，得罪了一位有权势的人，导致后来自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女儿名叫缇萦，虽然是一位弱小女子，然而不辞劳苦，长途跋涉随父前往长安向皇帝诉冤。她陈述了肉刑的害处，并说明了父亲做官时清廉爱民，行医时施仁济世，现在确实是遭人诬害，她愿意替父受刑。汉文帝被缇萦的孝心深深感动，赦免了她的父亲，并且下诏书废除了肉刑。

古人礼仪故事:廉蔺交欢 蔺相如是春秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。在“完璧归赵”、“渑池相会”两次外交斗争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。这使廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。蔺相如不过是凭一张嘴巴，说说而已，有什么了不起，反而爬到我的头上。一定要侮辱他一番。”蔺相如听说后，尽量不跟廉颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。有一次蔺相如外出，远远看见廉颇的车马迎面而来，连忙叫车夫绕小路而行。

蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。蔺相如执意挽留，并耐心地向他们解释说：“诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害？”众人都说：“当然廉将军不及秦王了。”蔺相如说：“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢？你们的心情我是理解的，可是，你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。如果两虎相斗，势必两败俱伤。我不计个人恩怨，处处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。”听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加尊敬蔺相如了。

后来，有人把蔺相如的话告诉了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决心当面请罪。一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相如的府第，“扑”地跪在地上，老泪纵横，泣不成声地对蔺相如说：“我是一鄙陋的粗人，见识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿。”蔺相如见到这情景，急忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。从此两人消除了隔阂，加强了团结，同心协力，保卫赵国，强大的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国了。

礼仪的故事:程门立雪

杨时（1053—1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。

程颢（1032—1085）、程颐（1033—1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053—1123年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

名人礼仪故事:张良拜师

张良（？—前186年），是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。

早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。

10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

想一想：这是一个动人的传说，张良拜师，第三次才见到老师，如果是你，你会去第三次吗？为什么？

礼仪故事：千里送鹅毛

“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”

这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。

礼仪故事：杨香扼虎救亲

杨香扼虎救亲是一个中华传统礼仪故事。

杨香是一个十四岁的女孩。有一天，她跟着父亲杨丰到田间去收割庄稼。两人刚走到半路上，突然跃出一只大老虎，咬住杨香的父亲便往回跑。当时杨香手无寸铁，但她临危不惧，一心只想着被老虎拖走的父亲，而把自己的生死置之度外。她拼命奔上去，抓住老虎的脖子便往死里掐。起初，老虎用力反扑，可杨香硬不松手，老虎渐渐元气大泄，磨着牙齿，终于断了气。杨香的父亲终于脱离了险境，免于老虎的伤害。

后人为赞扬杨香写文记曰：杨香，年十四岁。随父丰往田中获粟，父为虎曳去。时香手无寸铁，惟知有父，而不知有身。踊跃向前，扼持虎颈，虎磨牙而逝，父因得免于害。

第四篇：幼儿园如何更好地实施素质教育

幼儿园如何更好地实施素质教育

作为基础教育重要组成部分的学前教育，由于缺少或没有直接的应试体系，因而在课程设置及教育方式等方面具有较大的自由度，幼儿园因此成为实施素质教育的一块重要园地。

素质教育简单地说就是要使受教育者在德、智、体、美等方面得到协调发展。素质教育的落脚点应服从于教育主体，即拓展、提升、完善幼儿的整体素质，包括知识、能力、习惯以及精神品格，努力使幼儿学会学习、学会交往、学会共处、学会生存，这是素质教育可持续发展所赖以追求的“生命质量”。幼儿教育是一项基础性工程，不仅应注重孩子现在的发展，更要着重培养孩子的自我发展能力，重视他们现在的发展对未来的发展价值和迁移价值。

和传统教育相比，幼儿园的素质教育主要有以下特点：

1、要面向全体幼儿，使每个幼儿在各自原有的基础上都得到充分的发展。传统教育往往忽视个性差异，把主要精力放在少数能力强的幼儿身上；素质教育则要面向全体幼儿，根据每个幼儿的实际情况和身心发展特点，寻求教育对策和教育方法。幼儿园的每一项活动都必须成为幼儿的主动活动，教师要在各种活动中让幼儿多看、多听、多想，让幼儿在活动中产生情感上的体验，鼓励每一名幼儿参与活动，提高幼儿活动的兴趣和信心。

2、要使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。传统教育重智育，轻德育，忽视体育，在教学方面重知识技能的传授，忽视良好品德行为习惯及个性心理品质的培养，素质教育则强调德、智、体、美诸方面的全面和谐发展。

3、要加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。素质教育强调拓展个性教育的范围和空间，依据幼儿的兴趣和爱好，广泛开展各种兴趣盎然的活动，培养幼儿良好的心理素质和待人接物的正确态度，使他们正确对待社会，对待生活。所以幼儿园素质教育是以促进幼儿发展为根本特征的。那么，在幼儿园实施素质教育就应从，能有效促进幼儿发展的点点滴滴做起。

下面，结合实践谈谈我们的具体做法。

一、养成——培养良好的习惯是幼儿园实施素质教育的首要问题。有这样一个例子：诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，有记者问其中一位：“您在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西?”白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么?”学者回答“把自己的东西分一半给小朋友们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭之前要洗手，做错事情要表示歉意，午饭后要休息，要注意观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”可见，幼儿阶段是养成良好习惯的重要阶段，对一个人一生的发展有着极其重要的作用。陈鹤琴先生的长子谈到这样一件小事，很小的时候，父亲让他清早坐便盆，他站起来到处跑，父亲就又把他拉回来让他坐下，经过一段时间，清晨大便形成了习惯，使他一辈子受益。在幼儿园里也是这样，我们培养孩子饭前洗手，玩完玩具后要自己收拾，帮助有困难的小朋友，以及良好的学习习惯，懂得自我保护等等，既能保证孩子们迅速适应愉快的集体生活，又有利于他们以后的发展，而若不及时培养，形成了不良习惯，纠正起来就很困难了，孩子和成人都受累。

饭前洗手、擦桌子、整理玩具等相应的习惯养成的照片

二、健心——培养幼儿健康、完善的人格是素质教育提出的核心要求。首先要培养孩子高度的社会责任感，关注孩子的社会性发展，培养孩子成为一个社会人，自信、有责任心，懂得与人交流合作，养成好习惯和优秀的特质，从各方面努力提高幼儿自身素质。

我园的大门和教学楼之间有一段100米的路，开学初，早已习惯了把孩子送到教室门口的家长们，眼睁睁的看着孩子自己进入幼儿园大门，很不放心，常常找各种理由跟执勤老师说，要亲自送孩子到教室门口。针对这些情况，我们不仅在班里教育孩子要自己进来，还通过发短信的方式告诉家长要培养孩子的独立性。我们将园门和这条路称为“礼貌门”和“自信路”。每天早上，执勤老师在园门口迎接小朋友，互相打招呼，这是为了让幼儿在互动过程中习得礼貌。进了“礼貌门”之后，每个幼儿都要自己去班级，这是为了锻炼孩子们的独立能力。一段时间过来，家长也认可了我们的工作：逐渐懂得只有放手让孩子去做，孩子才能得到真正的锻炼。

视频照片 除了培养孩子们的自信心外，还要发展他们的交往能力。

未来社会需要我们的下一代具有很强的交往能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少有着不合群、自私等影响自身社会化进程的表现。为此，当孩子进入幼儿园过集体生活时，我们都有意识地训练他们，使之在与同伴的交往中，结交友谊，享受交往的乐趣，提高交往的能力。

我们除了在日常活动中引导幼儿与同伴友好相处外，还不定期引导幼儿从家中带一些图书、玩具等物品，和班上的小朋友交换着玩。在活动中让幼儿讨论：怎样和同伴合作玩？别人想玩你的玩具时，你该怎么办？你想玩别人的玩具时又该怎么说？这样，让孩子们从不会分享玩具，学会用“我和你换着玩”、“我们一起玩”等用语与同伴交往，从而明白与人相处的方法。每次活动结束后，请幼儿各自讲讲自己最喜欢的玩具，并说说自己的玩具给谁玩了，与同伴是怎样一起玩的等，让他们相互交流交往的方法，这样，孩子们的交往能力就得到了明显的提高。

在日常教学中我们还结合节日对幼儿进行相应的社会化教育

比如三八节时，我们引导孩子为妈妈折花，为长辈做事情等，教育孩子从小要尊敬长辈，具有一定的责任感，感恩意识等。

视频照片

三、启智——智力的启蒙是幼儿园素质教育的重要途径。

目前在这个问题上有很大误区，不少人理解的所谓智力开发，着眼于灌输、识记一些知识。如许多家长对幼儿读、写、算方面发展有特殊的期望，有些家长对幼儿在艺术技能方面的发展有更高的要求，这种压力使得有些幼儿园忽视了幼儿注意力、观察力、思考力、想像力和创造力的全面开发及非智力因素的培养。素质教育的本质应在于，使受教育者多元化的潜在智能得以充分开掘和升华，高度重视幼儿的个别差异，“认真对待每个孩子的特质、兴趣和目标，尽最大可能帮助他们体会到自己的潜力。”

1、培养孩子的创新思维能力。教师应善于激发幼儿的创造想象力和好奇心。给孩子营造一个和谐宽松的学习环境，激发孩子的主观能动性，激发他们的认知 热情，促进孩子创造思维的发展。要保护孩子与生俱来的好奇本能，为好奇心和创新意识营造宽松的发展环境和条件，这是发展孩子独立思考能力和创新能力的必要基础。要培养孩子积累知识和综合运用知识的能力，因为丰富的知识是创新能力的源泉。

落实到具体的教学实践中就是给孩子创设探索环境，引导孩子主动探索，凡事不直接给幼儿答案，而是由老师和孩子一起讨论，分辨出最后的解决方案，让幼儿独立判断能力得到培养。园里有一个小朋友很喜欢玩具车，家长不在家时，他出于好奇把玩具车拆了，但是最后却搭不回去了。老师把这个真实的事情编成故事让小朋友们讨论，得出的结果是多种多样的，最后老师做了引导性的总结：有好奇心是好的，但是要诚实，向爸爸承认车是自己拆掉的，最后再想出解决问题的办法，比如和爸爸一起把玩具车搭回去等。

在日常教学中，我们也以孩子的主动学习为主，比如：折纸课、剪纸课，我们把相应的成品图连接在电视里，然后让幼儿按基本步骤，自己边观察边操作，不懂的地方问老师，有效锻炼了孩子们的独立学习能力及探索意识。

手指操、折纸、剪纸等图片

2、充分发挥幼儿的主体性

我园多年来坚持开展活动区教学活动，开设有棋类区、美工区、阅读区、建构区等，加活动区照片为幼儿提供适合其所需的活动环境和玩具材料，把幼儿应学的内容按不同的区域设计成，幼儿可根据自己的意愿、能力、兴趣进行选择性学习的材料。例如：语言活动中围绕复述故事这一教学目标，我们投放了能体现多个层次的操作学具，以便让能力弱的幼儿操作起来也不感到太难。不同水平的幼儿都能在不同程度上得到发展。在复述故事教学中，高水平的幼儿能操作四幅立体连环画同时进行连续地讲述，中等水平的幼儿可以运用拉线学具分段复述故事，而低水平的幼儿也能通过摆弄学具学习故事中的主要句子。只有给孩子提供不同层次的学具，才能为他们创造一个无压力、无忧虑的心理环境，才能满足各种水平幼儿的发展所需，才能利于幼儿主体性的发展，这样的学习才是有效的。

在教学活动中，教师还应当好幼儿的参谋和助手，扮演好观察者、指导者，合作者的角色。①通过观察准确地了解幼儿，随时发现幼儿的兴趣，及时调整活动的内容，以满足幼儿的需要。观察时不但要注意幼儿做了什么，更要了解幼儿是怎样做的。②应给幼儿充分操作探索的时间，不要随意打扰、中断他们的思维，不要急于直接指导，而要适时给予提示、引导，把握好提供帮助的时机、方法和程度。

我园有一套蒙氏玩具，这些玩具不以年龄为主，而是按幼儿的能力由幼儿自主选择游戏的内容，做多做少，完全由孩子以自己的理解和兴趣出发，它是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子们通过兴致勃勃地操作蒙氏教具、完成配套的练习，潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维，完全由孩子独立自主进行操作，通过操作孩子们在创造性、逻辑性、秩序性、独立性等各方面的能力都会有很大的提高，容易产生成就感，满足内心的需求，享有充分的乐趣。这是在传统数学学习中要经过大量艰苦的训练才能达到的效果，孩子进入小学后将体现出爆发性的学习效果。

蒙氏玩具介绍及视频

区域活动教学视频

四、幼儿园体育是对幼儿实施素质教育的重要手段，也是幼儿园全面教育的一个重要组成部分，要对幼儿实施素质教育就必须重视幼儿园体育。

我园非常注重幼儿对体育活动的兴趣，为孩子们准备了大量的适合他们玩的体育玩具，这些玩具有效锻炼了孩子们走、跑、跳、爬、攀登等基本动作及协调性。培养了孩子的多种素质。我们还进行了早操、跳绳、拍球、晃呼拉圈活动的练习，提高幼儿热爱体育、坚持锻炼的意识和兴趣。加户外体育活动照片

总之，幼儿素质教育是以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质为目的，以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养孩子的整个过程中，要关注到孩子一日生活的点点滴滴。它决不是一句挂在嘴边的口号，幼儿素质教育的核心目标是帮助儿童在他们的生命之初，就种下在整个成长阶段必备素质的种子，并且呵护它们，期待着有朝一日，这些种子能够开出绚丽的人生之花。

第五篇：为更好地贯彻落实

为更好地贯彻落实《卫生部关于开展严厉打击非法行医专项整治工作的通知》精神，严厉打击各种形式的非法行医，整顿和规范医疗服务市场秩序，保障人民群众身体健康和生命安全，结合我县实际情况，特制定以下工作方案：

一、指导思想

整顿和规范医疗服务市场秩序，规范医疗机构执业行为。

二、工作重点

整治的重点是：非法行医和医疗机构聘用非卫生技术人员行医、“出租科室”、“外包科室”。

（一）未取得合法《医疗机构执业许可证》擅自执业。

1、未取得《医疗机构执业许可证》，擅自开展执业活动的；

2、通过买卖、转让、租借《医疗机构执业许可证》开展执业活动的；

3、使用过期、失效的《医疗机构执业许可证》开展执业活动的；

4、使用伪造、涂改的《医疗机构执业许可证》开展执业活动的；

5、存在“坐堂行医”行为的。

（二）超出登记范围开展执业活动的，包括诊疗活动超出登记的诊疗科目范围的，变更执业地点、变更

主要负责人、变更名称未做变更登记的。

（三）医疗机构将本单位的科室、门诊部、业务用房租借或承包给社会非卫生技术人员从事医疗活动的。

（四）非营利性医疗机构“出租科室”、“外包科室”从事医疗活动的。

（五）外地医务人员来本行政区域内从事医疗活动，未对其执业证书变更登记的。

（六）医疗卫生机构使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作的。

（七）未经批准或备案擅自开展“义诊”的。

通过本次专项整治，对现有的医疗机构进行一次全面清理整顿，净化医疗服务市场；以专项整治为契机，加强卫生综合执法的步伐，逐步完善对医疗行业监管的有效模式和方法，建立长效监管机制。

严厉打击非法行医行为 全力维护群众就医安全

九月份以来，汉川市卫生局在全市范围内开展了一场声势浩大的打击非法行医专项行动。专项行动以整顿医疗秩序和规范医疗服务行为为重点，坚持以日常监督与集中整治相结合、监督与规范相结合、处罚与教育相结合的原则，加大重点环节、重点地域、重点对象的执法打击力度，采取切实有效措施整治和规范医疗市场秩序，取得阶段性成效。

一、强化宣传，营造氛围，动员全社会共同监督

一是资料宣传。在专项整治工作中，市卫生监督局和各乡镇卫生院组织专班在市城区、各乡镇的主要街道及行政村张贴了市政府《关于继续开展打击非法行医专项行动的通告》2500份，印发《致居民的一封信》15万份，做到每户一份，家喻户晓。

二是流动宣传。为了让全社会的人民群众都能了解非法行医的危害性，达到打击非法行医人人知晓的目的，我们还采用宣传车开展巡回宣传。从9月22日到现在全市共组织宣传车21辆，开展巡回宣传320多车次。

三是阵地宣传。每个市直医疗单位和乡镇场卫生院都在主要街道悬挂2?3条宣传横幅，乡镇卫生院还在醒目的地方刷写“打击非法行医”固定标语。同时,各医疗卫生单位组织专班人员深入到市实验中学、各乡镇中心初中、小学校举办打击非法行医专题知识讲座，并且制作宣传专栏向广大人民群众宣传打击非法行医有关知识。

四是媒体宣传。自开展打击非法行医专项行动以来，我局通过市电视台公示了城区无证非法行医“黑诊所”名单20家，刊播市政府《关于继续开展打击非法行医专项行动的通告》和市卫生局《致居民的一封信》。与此同时，还在新闻栏目中刊播打击非法行医专项行动的新闻和执法队长的访谈节目。让群众不仅及时了解打击非法行医行动动态，并且从以前的“旁观者”转化为打击非法行医行动的“监督员”、“参与者”。从真正意义上让我们全社会每一个人都参与到打击非法行医行动中来。

二、突出重点、严厉打击，有效净化医疗市场

一是系统内部整。各级医疗卫生单位严格按照《实施方案》要求，认真开展自查自纠，健全管理制度，规范内部管理。同时，我们还组织专班，严查医疗机构聘用非卫生技术人员，出租、承包科室和利用B超非法鉴定胎儿性别、选择性别的终止妊娠手术作为整治重点，通过自查整改与专项整治相结合的方式，进一步健全完善了医疗市场管理和医疗服务管理的制度和管理机制。各医疗卫生单位在自查中整改，在整改中规范，有效的加强了制度建设和医疗服务的规范化管理。

二是突出重点打。把打击无证行医、药店坐堂行医和以“义诊”、“医疗咨询”为名的非法行为作为打击重点。从9月17日起，与公安部门在城区联合开展了3次打击非法行医集中行动。共查处“黑诊所”14家，共收缴药品器械24箱、诊断床1张、诊断桌5张、诊断椅3把，价值约5000余元。已移送公安机关查处2家，申请人民法院强制执行4家。与此同时，各乡镇紧紧围绕打击非法行医专项行动中“打击、规范、问责”六字方针要求，形成行政、法律、纪检监察部门三位一体的共同保障机制，齐心协力、密切协作，推动“打非”专项行动的深入开展，有效震慑了不法分子。新堰镇、分水镇党委政府组织卫生院、派出所、工商所、司法所等部门，组建工作专班，坚持查源头，端窝点，打击非法行医效果尤为突出。截止目前，全市26个乡镇场共查处“黑诊所”21家，收缴药品器械8箱，价值近万元。

三是部门联动抓。在专项整治工作中，卫生、工商、计生、公安、药监、监察等部门加强联系配合，加大联合执法力度。卫生部门先后与药监局联合对药店坐堂行医专项检查，查处了5家坐堂行医的药店；与市计生局配合开展了严禁胎儿性别鉴定专项检查；与市工商局配合，对城区以前存在的20余家非法行医出租户进行了突击查处；同时，还针对游医药贩组织了专项打击行动。各部门按照各自职责分工，加强经常性监督检查，形成了打击非法行医综合整治局面和强大的整治合力，建立了联合监管机制。

三、完善制度，标本兼治，探索长效监管机制

一是建立包保责任制。市卫生局建立了班子成员包片、相关股室包乡镇的包保责任制，逐级包保、分片包干。市卫生监督局将城区重点部位、重点对象分解到各科室，责任包保、任务到人。同时，我们还在乡镇建立属地管理包保责任制，形成乡镇卫生院领导对工作专班，工作专班对重点打击对象的三级包保责任制，形成了严密地包保责任网络。

二是建立责任追究制。要求各医疗卫生单位严格按照市打击非法行医专项行动领导小组和市卫生局的统一部署和工作要求，认真履行职责，保证这项工作取得实效。同时，我们还强化了对各乡镇卫生医疗单位的督查，采取重点督查、专项督查、循环式检查等方式对各单位的“打非”工作进行督查，对措施不力，工作进展缓慢，整改不到位的单位给予通报批评，限期整改。对在打击非法行医专项行动中有令不行的、有禁不止的，以及工作人员失职、渎职、滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，严肃追究有关人员的责任，有力保证了打击非法行医专项行动取得实效。

三是建立举报奖励制。为了让非法行医无处藏身，彻底铲除“黑诊所”，给人民群众创建一个放心、舒适的医疗服务环境。各级卫生部门设立举报电话，并在汉川市电视台飞播打击非法行医举报电话号码，畅通投诉举报渠道，并对举报情况确实的给予重奖。同时，我们还长年在每一个社区聘请一名群众担任卫生监督员，时刻对非法打击行为进行监督，发现情况及时上报。

四是建立信息通报制。要求各医疗卫生单位将打击非法行医工作情况实行一日一汇总，一周一报告，并对重点对象打击情况及时向社会公示。卫生、公安、计生、药监等打击非法行医领导小组成员单位定期召开碰头会议，互通情况、交流信息，研究协商解决具体问题，整合执法力量，有效提高打击非法行医工作效率。

罗江县打击非法行医专项整治行动实施方案

为进一步规范全县医疗市场服务秩序，切实保障人民群众身体健康和生命安全，根据国家和省、市关于打击非法行医专项整治行动的要求，结合我区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国执业医师法》、国务院《医疗机构管理条例》等法律法规，以依法严厉打击“黑诊所”等非法行医行为为重点，采取综合措施，实行联防联控，大力开展专项整治，着力解决医疗服务市场存在的突出问题，积极营造安定、和谐、稳定的社会环境。

二、整治内容

（一）严厉打击无证行医行为。重点打击未取得《医疗机构执业许可证》擅自开展诊疗活动的“黑诊所”，打击无任何行医资格的游医、假医，以及借助虚假宣传误导和欺骗患者，严重危害人民群众身体健康和生命安全的非法行医活动。

（二）严肃查处医疗机构聘用非卫生技术人员行医的违法行为，彻底清除医疗机构中的假医生。

（三）严肃查处医疗机构出租、承包科室的行为。重点查处医疗机构将科室或房屋出租、承包给非本医疗机构人员或者其他机构，打着医疗机构的幌子，利用欺诈手段开展诊疗活动的行为。

（四）严肃查处非法从事性病诊疗活动的行为。重点查处未取得《医疗机构执业许可证》擅自开展诊疗活动的“地下性病诊所”和未经审批擅自从事性病诊疗活动的医疗机构。

（五）严肃查处利用B超非法鉴定胎儿性别和选择性别的终止妊娠手术的行为。重点查处医疗机构和计划生育技术服务机构的工作人员非法为他人进行胎儿性别鉴定或选择性别的终止妊娠手术的行为。

三、职责分工

负责查处各医疗机构聘用非卫生技术人员行医的行为；查处医疗机构出租、承包科室的行为；查处非法从事性病诊疗活动的行为；查处非法为他人进行胎儿性别鉴定和选择性别的终止妊娠手术的行为；查处未经备案核准的义诊活动。

四、实施步骤

按照政府主导、职能前移、属地管理、条块结合的总体要求，打击专项行动为期半年，分四个阶段来具体实施。

（一）动员部署阶段（3月中旬-10月31日）：成立专项行动领导小组，建立工作机制，结合本区实际制定具体实施方案，对本区开展专项行动进行全面动员部署、调查摸底和自查自纠工作。以街道为基本单元，对辖区内的医疗机构、非法行医进行拉网过筛、逐户登记，确保纵向到边、横向到底，确定重点整治片区和拟取缔黑诊所清单，为科学、合理配置整治力量，高效完成整治工作奠定基础。

（二）组织实施阶段（4月1日-7月20日）：按照专项行动方案确定的职责分工和工作部署，以各街道为牵头单位，组织公安、药监、计生、工商、市容、卫生等部门开展综合、联合执法行动，对无证行医予以取缔，对情节严重和屡打屡犯的移送司法部门处理；对有证医疗机构未达到准入条件或违反法律法规规定而不认真自查自纠的，责令限期整改或停业整改，整改后仍达不到要求的，坚决依法吊销医疗机构执业许可证。

（三）督查整改阶段（8月1日-8月30日）：区打击非法行医专项整治工作领导小组对各街道专项整治行动开展情况进行督查，对问题较多、组织不力和重大案件等进行专门督查。通过督促检查，形成层层负责，层层抓落实的良好机制，确保专项整治行动整改措施落实到位、案件查处到位、责任追究到位。

（四）总结阶段（9月底前）：认真总结打击非法行医专项行动的经验、成效和不足，加强源头把关，加强制度建设，逐步建立健全长效监管机制，确保专项整治行动得到巩固和提高，确保全区医疗市场健康有序运行。

五、工作要求

（一）提高认识，切实加强对专项行动的领导。

（二）分工协作，明确专项行动责任。

（三）突出重点，狠抓落实。

（四）加大执法力度，依法严肃查处违法违规行为.（五）标本兼治，建立完善长效监管机制。

（六）加强宣传工作，形成高压严打的舆论氛围。