上海小学三年级语文第一课《信》课内复习

第一篇：上海小学三年级语文第一课《信》课内复习

1、信

一、看拼音写词语

chú niǎohuí cháochà zǐ yān hónghuáng hūnhang hǎi

fēng ping làng jìngmián mián chū yǔ xìn fēngtiē jìn sōng jǐn

二、词语  加偏旁部首

（）（）（）（）采（）帛（）占（）堆（）（）（）（）（） 组词

雏（）棉（）巢（）己（）近（）稚（）绵（）果（）已（）进（）



理解词意

雏（）巢（）贴（）嫣（）



按课文内容写出下列词语意思相反、近意词的词：

雏——黄昏——绵绵——紧——风平浪静(反义)_______姹紫嫣红(近义)________



按要求写词语。

例：风平浪静

春雨绵绵



按要求写词语

1形容海面上一点风也没有，很平静：（）

2山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境：（）3形容晴朗暖和的天气：（）4形容房间干净明亮：（）写出好词语

1形容花的四字词语（）（）（）2形容天气好四字词语（）（）（）3形容朋友友情四字词语（）（）（）4形容风景优美四字词语（）（）（）５形容雨的四字词语（）（）（）６形容大海的四字词语（）（）（）7风()浪()山()水()风()日()桃()柳()风()草()鸟()花()()的艺术()的舞姿()的心灵()的感情()的鸟儿()的森林()的春雨()的海面

三、根据课文内容填空。

我学会了写信，用（）和（）、用（）和（）。我要写信给()，让妈妈快点（），因为（）；我要写信给（），请快点（），因为（）；我要写信给（），告诉他们（），因为海面上（）；我要写信给（），愿变成（）；我要替树写给树，愿（）；我也要写给（），让我们之间（）。

第二篇：小学三年级语文课内阅读理解教案.

第一课时

一、抽出第一单元的生字,词语(5分钟

二、抽查课本中要求背会的段落(5分分钟 三小测试,讲解(20分钟

四、讲解阅读理解

小学三年级语文课内阅读理解

一、阅读重点 利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中有关词 句的意思。

2了解比喻句的特点,理解文中含义深刻的句子。3 能边读边思考,提出不懂得问题。

4揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。5能够按要求摘录词句,并主动摘录一写好词佳句。

6能初步把握文章的主要内容,学习概括重要内容的方法,体会文章表达的思想感情。

7能够发现文中内在的联系。

8能够结合文章内容谈出读后的感受。

二、复习过程(20分钟(一归纳整理、介绍有关阅读的好方法,你是怎样发现的? *利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中词语以及含义深刻的句子的意思。

*结合文章内容,揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。* 弄清课文写了几部分,把每部分内容连起来,就是课文的主要内容。* 抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。学习比喻、拟人的表现手法,体会在表达上的特点。(二扩展阅读方法

除了学习伙伴提出的这几种阅读方法,在我们的阅读中你们还总结出了那些方法呢? *读一段就想想主要意思

*把自己当做文中的我,创设情景来体会 *边读边摘录好词佳句

*与学习伙伴共同阅读、交流等等(三灵活运用

1今天这节课上我们一起归纳了阅读中总结出的一些好的方法,还交流了我们自己的好的阅读方法,你有收获吗?总结出了这么多方法,为的是什么?在阅读中如何才能灵活运用呢?在阅读短文,回答问题中,你最头疼的是哪些问题?谁能帮助他们利用刚才的阅读方法加以解决? 2 今天我们就来练习几篇,考察一下通过这节课,你能否利用学到的阅读方法解决实际问题,行吗?

第二课时

三、阅读练习(35分钟 21 太阳

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

1、这两段文字从、两个方面向我们介绍了太阳的特点。

2、将下面这句话改写成陈述句,不改变意思。这么远,箭哪能射得到呢?

3、文中运用了哪些说明方法? 22 月球之谜

把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗? 再看看用植物做试验的结果:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串试验结果是多么令人费解啊!一项研究结果说,月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石,据估计

它的年龄已有46亿年了,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!……

1、这几段文字写了月球的哪些未解之谜?

2、文段末尾处的这个省略号有什么作用? 23 我家跨上了“信息高速路”

电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我:“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。”

1、文中的“信息高速路”指什么?

2、“咱们的地球就变成了一个小村庄”这句话是什么意思?

3、文段中讲了电脑网络的哪些用处? 网络给你的学习和生活带来了什么好处?

四、回顾今天学习的知识。

五、布置作业

第三篇：小学三年级语文开学第一课（范文）

《开学第一课》教学设计及课后反思

教学目标

1、新教师介绍自己，并鼓励学生大胆自我介绍，师生互相认识。

2、说说自己在暑期中的收获。

3、了解三年级跟二年级不一样的地方，提出语文学习新要求，同时进行良好的学习习惯教育。

４、了解本册语文书的内容，激发学生的学习兴趣。教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。

2、明确新学期语文学习方面的主要要求。教学过程：

一、师生互相自我介绍（教以前班级的老师不需要此环节）

崭新的学期，崭新的教室，全新的面孔。同学们，大家好，我们是你们的新语文老师Ｘ老师。从今天开始，老师将陪你一起度过一年的语文学习时光，老师真高兴。你已经认识老师了，能让老师认识一下你吗？谁愿意大胆地来进行自我介绍？

表扬那些在发言中表现突出的孩子，大家想想，新学期第一课，老师为什么表扬这些同学呢？

（因为他们有自信，能够大胆地表现自己，在学习上也一定能够积极地参与课堂）。

二、说说自己在暑期中的收获。（让学生畅所欲言）将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

三、了解三年级跟二年级不一样的地方。通过刚才的交流，老师知道你们假期里有很多收获，也懂事了很多，长大了很多。现在，我们坐在了三年级的教室里，用你善于发现的小眼睛仔细观察，看看我们的周围跟以前有什么不一样啦？ 我们的教室从葵芽楼搬到了葵苗楼，将来随着年级的升高，我们还会搬入葵花楼。现在我们身在三年级，向上要给一二年级的弟弟妹妹做榜样，向上要向四五年级的哥哥姐姐学习。

四、提出语文新要求。1．识字写字要求。

三年级开始练字钢笔字，要准备好钢笔，统一用黑色钢笔水。使用钢笔要保持钢笔的干净，不要玩钢笔，使墨水洒出来。2．阅读的的要求。

随着识字量的增加，阅读速度将比以前很所提高，阅读量加大，继续学习默读的方法，学会边读边思考，初步接触批注阅读。3．习作的要求。

在日记的基础上，开始写成篇的作文。只要多读书，多练笔，细心观察生活，就一定能写得好。写得好的会在学校作文报上发表。4．作业的要求。

听清作业内容和要求，仔细读题、审题后再动笔。书写端正，减少错误。作业要在规定的时间内完成，包括订正，养成检查的好习惯。

五、了解本册语文书的内容 瞧，这是我们的新语文书，它的封面很精美，里面的内容更精彩。翻来目录，看看这学期我们将要学习哪些内容？（让学生有个通盘的了解）。说说自己喜欢的课文。

针对这些内容，在新的学期里你们有什么新打算？

第四篇：小学三年级语文复习教案

小学三年级语文复习教案

【教学内容】：复习第七单元

【教学目标】：让学生更好的把握第七单元内容，掌握重点知识。

【教学重点】：第七单元字词测试，总结课文中心思想。

【教学难点】：通过测试让学生彻底掌握本单元知识。【教学过程】：

首先听写本单元字词，检查其字词掌握情况。其中，出错的字有“旅”、“商”、“缘”、“谙”、“堪”等，让对这几个难词巩固练习，强化练习、强化训练。然后让学生做准备好的期末复习题，通过讲解让学生对本单元知识查缺补漏，争取全面掌握。最后让学生背诵槐乡五月，放松心情，在愉快中回顾所学知识，总结重点内容。

【小结】

以上就是小学三年级语文的复习教案，通过师生互动提出并解决问题，复习强化所学知识；养成自己检查自己作业的好习惯。

第五篇：小学语文三年级修辞手法复习

1.女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（比喻）

2.天上的星星能数的清吗？（反问）

3.秋天的雨，是一把钥匙。（暗喻）

4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）

5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（设问）

6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）

7.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）

8.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（拟人）

9.太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。（排比）

10.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（暗喻）

11.学好语文要背书吗？一定要！（设问）

12.香港，璀璨的明珠。（暗喻）

13.高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。（拟人）

14.哇，好大一棵树，都顶到天了。（夸张）

15.没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。（排比）

16.周围的一切，不是都在起变化么？（反问）

17.科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问）

18.关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。（排比）

19.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

20.冬天到了，春天还会远吗？（反问）