三年级上册语文期末复习卷-课内、课外阅读能力过关（含答案）

课内、课外阅读能力过关

时间：90分钟　满分：100分

一、阅读《司马光》，完成练习。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

写出下面加点词语的意思。(4分)

(1)群儿戏于庭：____________________

(2)众皆弃去：______________________

下面朗读停顿划分恰当的一项是()(2分)

A．足跌/没水/中

B．光/持石/击瓮/破之

C．群/儿戏/于庭

看图选择恰当的语句填空(填字母)，再用自己的话讲一讲这个故事。(8分)

A．足跌没水中

B．众皆弃去

C．光持石击瓮破之

D．水迸，儿得活

()

()

()

()

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

一儿落水后，其他人的表现是____________________，司马光的表现是__________________。(用原文填空)通过对比，可以看出司马光___________________________________________

__________________________________________的特点。(3分)

二、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

文段通过对__________、__________、__________、____________等景物的描写，写出了小兴安岭________季的美。(5分)

文段中表现树木茂盛的词语是：__________________、__________________。一个“__________”字写出了晨雾又多又浓，范围广，画面非常生动。(3分)

“封”在字典中的解释有：①严密堵住或关住，使不能随便打开或通行；②量词，用于封起来的东西；③封起来的或用来封东西的纸袋、纸包。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”，应选第________个解释。“封”的作用是()

(4分)

A．形象地表现了树木太多，以至遮挡住了道路的情形。

B．形象地表现了树木枝繁叶茂、生机勃勃的景象。

用“——”画出选段中的一个比喻句，它把__________比作______________。(3分)

请你给小兴安岭写一句广告语，吸引大家来游玩。(3分)

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三、说明类文章阅读。

不要拧乱自己身上的“钟”

你倘若观察一下大自然，就能发现一切是安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；小小的蜘蛛则是在午夜以后才开始织网，到清晨四点停止工作。在它们的体内似乎有着极其精确的“钟”。

人身上有没有“钟”呢？回答是肯定的。如下所示：

所以，千万不要拧乱自己身上的“钟”！

人的呼吸正常情况下每分钟大约是()(3分)

A．30下

B．20下

C．70下

D．100下

小蜘蛛织网的时间是()(3分)

A．黎明到午夜。

B．午夜到黎明。

C．午夜以后到清晨四点。

D．清晨四点到午夜以后。

如果人每天都不吃早饭，会造成什么后果？(4分)

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有些人因为工作辛苦，经常熬夜，读了这篇文章，你会向他们提些什么建议？(4分)

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四、叙事类文章阅读。

陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的列车。

我躺在铺位上看杂志，忽然听到了一声温柔的(A)“小姑娘！”于是我侧过脸，看见对面铺位上一位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(B)。

夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致、很光滑的苹果，散发着诱人的香味。她不认识我，为什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，准备天亮后物归原主。

第二天一觉醒来，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多长一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

我很内疚，她能把我想象得如同她的女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到嘴边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

根据文意，在文中A、B两处应填入的词语分别是________和________。(4分)

文中画“——”的句子表现出作者当时________________________________________________________________________________________________________________________________________________的心理。(4分)

文中的陌生妇女为什么要把红苹果送给“我”？(3分)

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如果你在外面遇到有人给你吃的，你会怎么做？为什么？(4分)

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五、童话类文章阅读。

最后一片树叶

秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”

树叶说：“你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。”

鸟儿笑着说：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”

树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

□但是烂掉的叶子都变成了肥料□藏进了树妈妈的身子里面□□鸟儿望着树叶说□□它们在那里等着□等到春天一来□就会再长出来□变成一片片又新又嫩的叶子□□

“是吗？”树叶听得入了神。

鸟儿笑着说：“__________________”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

在“□”里填上恰当的标点符号。(5分)

读画波浪线的句子，说说树叶为什么叹息。(3分)

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从文中找出一组反义词来形容树叶的心情变化：()

——()。这种心情变化的原因是()(3分)

A．小鸟夸奖它勇敢，做了最后一片树叶。

B．它知道自己会变成肥料，来年春天还会再长出来。

C．它要和冬天玩一场有趣的捉迷藏游戏。

想一想，鸟儿说了什么话使树叶变得更快乐了？填在文中的横线上。(3分)

预测一下最后一片树叶的命运。(4分)

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六、文言文阅读。

刻舟求剑

楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠④。”舟止，从其所契者入水求⑤之。舟已行⑥矣，而⑦剑不行，求剑若⑧此⑨，不亦惑乎⑩！

【注释】①涉：渡。②遽(jù)：立即，匆忙。③契：用刀刻。④所从坠：落下去的地方。⑤求：找。⑥行：向前走。⑦而：但是。⑧若：像。⑨此：这样。⑩不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。

结合注释，翻译句子。(6分)

(1)是吾剑之所从坠。

__________________________________________________

(2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

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文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么样的特点？

(4分)

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说楚人这种做法糊涂的原因是()(3分)

A．他刻的剑下落的地方是错误的。

B．掉到江水里的剑是不会跟船前行的。

C．剑在水中前行的速度慢，不如船快。

D．他没有耐心地去寻找。

《刻舟求剑》告诉我们什么道理？(5分)

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课内、课外阅读能力过关

一、1.(1)庭院。(2)全，都。

2.B

3.B　A　D　C

示例：一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子失足掉进了盛满水的瓮里。其他小孩都吓跑了，只有司马光拿起一块石头，把瓮砸破，救出了同伴。

4.皆弃去　持石击瓮破之　沉着冷静、机智勇敢

二、1.树木　晨雾　阳光　野花　夏

2.葱葱茏茏　密密层层　浸

3.①　B

4.示例：草地上盛开着各种各样的野花……大花坛。草地　大花坛

5.示例：小兴安岭，美丽的大花坛，巨大的宝库，时刻欢迎您的到来！

三、1.B　2.C

3.到了早饭时间，“生物钟”发出提醒后，消化器官产生的消化液会对胃肠壁的细胞起刺激作用，每天都不吃早饭会造成胃病。

4.示例：熬夜不仅会降低工作的效率，还会危害身体健康。你们应该合理安排自己的生活、工作，按时睡觉，尽量不熬夜，保持作息规律。

四、1.呼唤　道谢

2.小心谨慎、警惕

3.因为“我”像她的女儿。

4.略。

五、1.“。”，“，。”

2.树叶知道自己快要死了。

3.悲伤　快乐　B

4.是的，它们不过是藏起来，躲过冬天罢了！

5.示例：树叶化作了肥料，第二年春天又长出来，变成了一片又新又嫩的叶子。

六、1.(1)这儿是我的剑落水的地方。

(2)船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是很糊涂吗？

2.运用了动作和语言描写。突出了他的刻板、愚昧。

3.B

4.示例：不懂事物的发展变化，静止地看待问题，会使自己一无所获。