三年级上册语文期末专题7修辞手法(含答案)

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修辞手法

时间:40分钟 满分:100分

一、下列句子运用了什么修辞手法?选一选,填在括号里。

(填字母,20分)

A.比喻  B.拟人  C.夸张  D.排比  E.反问

战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?

()

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。()

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。()

正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。()

秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。()

二、判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。

(20分)

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。()

窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。()

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。()

它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。()

它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。()

三、根据各句中的“红”字来判断,下列各句是否使用了拟人的修辞手法,是的打“√”。

(12分)

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。()

泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。()

落红不是无情物,化作春泥更护花。()

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。()

四、照样子,写有新鲜感的句子。

(注意句子运用的修辞手法)(18分)

槐树开花了,一串串雪白的小花好像一只只美丽的长耳环。

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湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

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同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

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五、阅读短文,完成练习。

(30分)

给你一个惊喜

①狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发,可漂亮了。可以说,他是狮子家族里的“美男子”。阿美真得意啊!

可是,阿美在生了一场大病后,他那一头金发开始大把大把地往下掉。到后来,一头金发全掉光了。

阿美把自己关在屋子里,对着镜子看着自己难看的光头,伤心地哭了起来。②他哭呀哭,哭得两眼又红又肿,像两个熟透了的桃子。

“阿美,咱们钓鱼去吧!”他的伙伴在窗外叫他。

“不去!不去!”阿美的嗓音里带着哭腔。

“阿美,咱们踢球去吧!”他的伙伴又在窗外喊他。

怎么出去呀?自己变成了难看的光头。

阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。

不知过了多久,“丁零零——”电话铃声响起来了。

阿美接起电话,听筒里传来了伙伴的声音:“阿美,你不是最喜欢钓鱼吗?今天为什么不去呀?”

“阿美,我们的足球比赛就等你来守球门了,快来呀!”

阿美哭丧着脸,没吭声。

“阿美,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!”那是一个脆生生的嗓音。

阿美忍不住了,他慢慢地从窗户探出脑袋。

啊!出现在他眼前的是他的伙伴们,他们都剃光了头发,一颗颗光头在阳光下闪着光。

文中的“惊喜”是什么?用“——”在文中画出来。(2分)

读文中的画线句,完成练习。(12分)

(1)文中的画线句①运用了______的修辞手法,把__________比

作__________,生动形象地写出了_______________________

___________________________________________________。

(2)文中的画线句②运用了________的修辞手法,我能用相同的修辞手法写句子。

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用合适的词语概括狮子阿美的心情变化。(6分)

“一颗颗光头在阳光下闪着光。”这句话的深层含义是()

(4分)

A.伙伴们头上没有头发,他们觉得很高兴。

B.伙伴们头上没有头发,阿美觉得很高兴。

C.伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。

狮子阿美看到伙伴们给他的“这个惊喜”后心里会想些什么

呢?请你发挥想象,写一写吧!(6分)

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修辞手法

一、1.E 2.A 3.AB

4.C 5.D

二、1.√ 2.× 3.√

4.× 5.×

三、2.√ 3.√

四、示例:1.连绵不断的山脉好像一条横卧的长龙。

2.今天,太阳害羞地躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。

3.商场里真热闹,有的人在认真听售货员介绍产品,有的人在挑选玩具,有的人在服装店试衣服。

五、1.出现在他眼前的是他的伙伴们,他们都剃光了头发,一颗颗光头在阳光下闪着光。

2.(1)比喻 金发 瀑布 狮子阿美的头发的漂亮

(2)比喻 示例:漂在湖面上的树叶像一只只绿色的小船。

3.得意 伤心 感动

4.C

5.示例:伙伴们为了我居然把他们自己的头发都剃光了,为了不让小伙伴们失望,我必须振作起来。

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