修辞手法
时间:40分钟 满分:100分
一、下列句子运用了什么修辞手法?选一选,填在括号里。
(填字母,20分)A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问
战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
()
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。()
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。()
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。()
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。()
二、判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
(20分)
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。()
窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。()
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。()
它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。()
它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。()
三、根据各句中的“红”字来判断,下列各句是否使用了拟人的修辞手法,是的打“√”。
(12分)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。()
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。()
落红不是无情物,化作春泥更护花。()
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。()
四、照样子,写有新鲜感的句子。
(注意句子运用的修辞手法)(18分)槐树开花了,一串串雪白的小花好像一只只美丽的长耳环。
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湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
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同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
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五、阅读短文,完成练习。
(30分)给你一个惊喜
①狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发,可漂亮了。可以说,他是狮子家族里的“美男子”。阿美真得意啊!
可是,阿美在生了一场大病后,他那一头金发开始大把大把地往下掉。到后来,一头金发全掉光了。
阿美把自己关在屋子里,对着镜子看着自己难看的光头,伤心地哭了起来。②他哭呀哭,哭得两眼又红又肿,像两个熟透了的桃子。
“阿美,咱们钓鱼去吧!”他的伙伴在窗外叫他。
“不去!不去!”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美,咱们踢球去吧!”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀?自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久,“丁零零——”电话铃声响起来了。
阿美接起电话,听筒里传来了伙伴的声音:“阿美,你不是最喜欢钓鱼吗?今天为什么不去呀?”
“阿美,我们的足球比赛就等你来守球门了,快来呀!”
阿美哭丧着脸,没吭声。
“阿美,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了,他慢慢地从窗户探出脑袋。
啊!出现在他眼前的是他的伙伴们,他们都剃光了头发,一颗颗光头在阳光下闪着光。
文中的“惊喜”是什么?用“——”在文中画出来。(2分)
读文中的画线句,完成练习。(12分)
(1)文中的画线句①运用了______的修辞手法,把__________比
作__________,生动形象地写出了_______________________
___________________________________________________。
(2)文中的画线句②运用了________的修辞手法,我能用相同的修辞手法写句子。
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用合适的词语概括狮子阿美的心情变化。(6分)
“一颗颗光头在阳光下闪着光。”这句话的深层含义是()
(4分)
A.伙伴们头上没有头发,他们觉得很高兴。
B.伙伴们头上没有头发,阿美觉得很高兴。
C.伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。
狮子阿美看到伙伴们给他的“这个惊喜”后心里会想些什么
呢?请你发挥想象,写一写吧!(6分)
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修辞手法
一、1.E 2.A 3.AB
4.C 5.D
二、1.√ 2.× 3.√
4.× 5.×
三、2.√ 3.√
四、示例:1.连绵不断的山脉好像一条横卧的长龙。
2.今天,太阳害羞地躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
3.商场里真热闹,有的人在认真听售货员介绍产品,有的人在挑选玩具,有的人在服装店试衣服。
五、1.出现在他眼前的是他的伙伴们,他们都剃光了头发,一颗颗光头在阳光下闪着光。
2.(1)比喻 金发 瀑布 狮子阿美的头发的漂亮
(2)比喻 示例:漂在湖面上的树叶像一只只绿色的小船。
3.得意 伤心 感动
4.C
5.示例:伙伴们为了我居然把他们自己的头发都剃光了,为了不让小伙伴们失望,我必须振作起来。