三年级上册语文课内阅读训练

第一篇：三年级上册语文课内阅读训练

三年级上册语文课内阅读训练

〈一〉

一、阅读短文回答下面问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正是人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1、用横线画出这段话的中心句。(3分)

2、照样子写词语。(5分)飘飘摇摇______________ ______________ ______________ 圆溜溜 ______________ ______________ ______________ 各种各样 ______________ ______________ ______________ 这段话写出了鱼的______________。(4分)

3、为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？6分

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4、仿照文章中“有的„„有的„„还有的„„”句式，写一句话。6分 ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 〈 二 〉

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1、给下列带点的字选择正确的读音。4分 葱葱茏茏(cōnglóng cónglóng)千万缕(lǒu lǚ)浸在(jìn qìn)挡住(dǎng dàng)

2、找出文中描写大雾的句子抄写下来。4分

_____________________________________________________________________

3、在文中用波浪线画出一个比喻句。3分

4、文中“ 浸在”一词用得真好，说说它好在哪里？4分

_____________________________________________________________________

5、这一自然段你积累了那些好词写出来。4分

_____________________________________________________________________ < 三 >

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1、写出下列词语的近义词 5分

雄伟()创举()非常()节省()容易()

1、画出短文中的中心句（4分）

2、这种设计，在建桥史上是一个创举，“这种设计”指的是（6分）

3、_______________________________________________________________________________________________________________________________________

4、这种设计的优点是什么？（6分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ < 四 >

坦克把盾的自卫，矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一会见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

1、坦克把 __________________________合二为一，在战场上____________。4分

2、是的，谁善于把________________________________，谁就是____________。4分

3、我积累的词语有__________ __________ ___________ 3分

4、谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。请结合实际例说明_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ < 五 >

科里亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴说: “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时侯大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”

科里亚量了五步，又动手挖起来，不多一会，他果然找到了木匣子。

科里亚高兴地说 伙伴们 今天我不光找到了匣子 还懂得了时间一天天过去 人一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 不是都在起变化吗

1、选择正确的拼音 3分

台阶(jiē jié)测量(liáng liàng)木匣(xiá jiá)

2、写出下列词语的近义词 3分

突然()果然()渐渐()

3、给最后一段加上标点 6分

4、谈一谈你对最后一自然段的理解。5分

_____________________________________________________________________

5、你想对科利亚说些什么？5分

_____________________________________________________________________ 〈 六 〉

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定地那一（该 刻），教师里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水(留 流)了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（烈列）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇 遥）一晃地走下了讲台。

1、划去括号内不正确地字。

2、从文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：慢慢——（）反义词——（）

3、从________、________、________这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。

4、同学们一共给了英子_______次掌声。第一次是在______________ _____________________的情况下，同学们想通过掌声__________英子； 第二次是在_______________________________________的情况下，同学们想通过掌声__________英子。

5、文中有许多让人感动的句子，我要把其中的一句抄下来。

_____________________________________________________________________ 〈 七 〉

援助中心的“给（ɡěi jǐ）予树”上挂满了卡片，金吉娅看见其中的一张上写着一个小女孩的（愿望 盼望）：“我（愿望 盼望）圣诞老人能送给我一个洋娃娃。”于是，金吉娅（买 卖）了洋娃娃，送给（ɡěi jǐ）了小女孩。小女孩收到礼物，一定会露出最甜（密 蜜）的笑容。

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

1、把括号里错误的读音或者字词划去。

2、“我紧紧地拥抱着金吉娅。”从这句话中，你体会到这时候妈妈的心情是什么？为什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、结合自己的实际生活，谈谈你对最后一段话的理解。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、小女孩收到那份珍贵的礼物，想要写几句感谢的话。你能帮帮她，替她写一写吗？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 〈 八 〉

这座桥()坚固，()美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着____的图案：有的刻着两条__________的龙，嘴里吐出___________;有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自__________；还有的刻着__________。所有的龙____都在游动，真像活了一样。

1、请在括号里填上适当的关联词。在“________”上根据课文内容填空。

2、用波浪线画出文中承上启下的句子。并说说这样写的好处。

_____________________________________________________________________

3、结合语境，理解词语。坚固：_____________。回首遥望_______________________。

4、用“有的„„有的„„还有的„„”造句

__________________________________________________________________________。

第二篇：人教版小学三年级上册语文课内及课外阅读训练

人教版小学三年级上册语文课内及课外阅读训练 课内阅读训练

一、第一单元 1.填诗。

小儿垂钓胡令能

蓬头稚子学垂纶，（）莓苔（）（），（）

2．阅读语段。

(1)我们的民族小学(节选)

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。①小路有多美，抄出语句。

_______________________________________________________ ②小学生的特点是什么? ______________________________________________________。③从哪一句看出学校的教育很成功? _______________________________________________________ ______________________________________________________。(2)金色的草地(节选)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

①草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。②为什么有蒲公英的草地会变色? _____________________________________________________________________________________________________________。(3)爬天都峰(节选)

我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!①这一段话写了天都峰什么特点? _____________________________________________________。

二、第二单元（阅读语段）

(1)灰

雀(节选)

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” ①灰雀是怎样惹人喜爱的? _______________________________________________________ ______________________________________________________。②从哪里能看出列宁爱灰雀? ______________________________________________________.(2)小摄影师(节选)

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗?”高尔基问。

“不是。是一家杂志杜的记者。”

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” ①从哪些地方看出高尔基爱孩子? _______________________________________________________

(3)奇怪的大石头(节选)

这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。①李四光对___________________ 感兴趣。③石头为什么会落在这儿? _____________________________________________________________________________________________________________。

第三单元 1．填诗。

(1)夜书所见

（）代 作者（）萧萧梧叶（），（）。（），夜深篱落一灯明。

(2)九月九日忆山东兄弟（）代作者（）（），（）。（），遍插茱萸少一人。

3．阅读语段。

(1)风筝（节选）

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。①风筝为什么会断? _______________________________________________________ ②哪几个词写出我们失去风筝时的心情? _____________________________________________________。

(2)秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

①抄出两个比喻句。

______________________________________________________________________________________________________________ ②文中“田野像金色的海洋”说明什么? __________________________________________________________________________________________________________。4．填对子。天对（），（）对（），大陆对（）。（）对（）。赤日对苍穹。（），（）。水绕对云横。（），（）。

四、第四单元 1．填空。

（）月茄子头朝下，（）月萝卜上秤称，（）月蒜苗正泛青，（）月葫芦弯似弓，（）月黄瓜大街卖，（）月韭菜长得旺，（）月竹笋雨后生，（）月栽下羊角葱，（）月柿子红似火，（）月辣椒个个红。2．阅读语段。(l)花钟(节选)不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与 _______,__________,__________有着密切的关系。(2)玩出了名堂(节选)有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。①列文虎克是怎样做成显微镜的? _______________________________________________________ ______________________________________________________。②列文虎克通过显微镜发现了什么? _______________________________________________________ ③他获得了什么荣誉? ______________________________________________________。

五、第五单元 1．阅读语段。(1)孔子拜师(节选)曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。①孔子为什么要去拜老聃为师? ______________________________________________________。②孔子是怎样跟着老聃学习的? ______________________________________________________。③由孔子的言与行你想到了什么?

六、第六单元 1．默写古诗。

望天门山

（）代作者（）（），（）。（），（）。饮湖上初晴后雨

（）代 作者（）（），（）。（），（）。2．阅读语段。

(1)美丽的小兴安岭(节选)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。①这两段是按_______________顺序写的？ ②抄写出描写鲜花的句子。_____________________________________________________________________________________________________________。

七、第七单元 阅读语段。矛和盾的集合

对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻啊！

对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。1.发明家的想法是_____________________________________。2.发明家发明了什么？

_______________________________________________________ 3.坦克拥有什么优点？

______________________________________________________。4.文章揭示了什么道理？

______________________________________________________。

八、第八单元 阅读语段。

一次成功的实验（节选）

教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一„„二„„” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 1.一个女孩对同伴说了什么？

______________________________________________________。2.女孩成功的原因是什么？

______________________________________________________。

课外阅读训练 专心致志

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。

一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。

另一个学生()也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，()他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是()他不如前一个人聪明吗?当然不是。

学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。()不专心，那是什么也学不会的。

1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中如果因为虽然尽管

2、联系上下文，理解下列词语

全国闻名：_________________________专心致志：_____________________

3、填空

（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________

（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是_____________________________________________________________________

4、问答

为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？

_____________________________________________________________________

乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”

乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、乌鸦想达到什么目的？

2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（）

1）百灵鸟天生有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。

3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

3、读了寓言，我明白了：

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(lâng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗

兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。4分

2、在文中找出下列词语的近义词。8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？5分

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（）的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”

风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点„„”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语

惋惜：灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点

4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）

（1）好出风头，想炫耀自己。

（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。

（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。

你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？

阅读短文，完成后面的练习。

____________________

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（dã děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

用波浪线画出小男孩说的话。

联系上下文解释词语意思。

疑惑不解

深思 6 给文章加个题目

阅读短文，完成后面的练习。

夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiān?捆nbsp;qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。

1、这是一段有关

的描写。

2、文中划“——”线的句子把钻天杨比作和。

3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。

仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（?犁uān ?犁uàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。||

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。

我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

2、从文中找出下列词语的近义词。

竟然（）也许（）可是（）就（）

3、从文中找出下列词语的反义词。

讨厌（）果然（）难看（）一定（）

4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。

5、联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。

置之不理：

相继：

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bâi）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。（6）

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。（3）

3、根据短文填空。（4）

刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。它们四肢，跑起来很快。爪子、。浑身长满了。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子„„

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：

踽踽独行：

画出描阿述阿瓜日常表现的句子。

联系上下文，把横线上写上恰当的句子。

你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。

读短文，完成文后的习题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

4、这篇短文是按（）顺序写的。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）

（）的细雨

（）的露珠

（）的绿叶

（）的梨花

（）的阳光

（）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

（1）形状：

（2）颜色：开始呈，后来

（3）气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。千万别丢题呦！（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、、。（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）

这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！1．照样子写出表示神态的词语。（3分）笑嘻嘻

2．写出下列词语的反义词。（3分）丑——爱——喜欢——

3．用“”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。（2分）4．按课文内容填空。（2分）大家喜欢他是因为。

5．用“虽然„„但是„„”学写一句话。（2分）

秋风

秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。1．这篇短文有句。2．写的是的景色。3．文中描写了、、、、这些景色 4文中把“秋风”比作。

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（）的火苗，救了火柴。

熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”

风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点„„”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语 惋惜：灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点

4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）（1）好出风头，想炫耀自己。

（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。

（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。

你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？

星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。

这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。

开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”

1、给这篇短文加个题目。

2、划去括号中不正确的字

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________

4、填空

作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。

5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、____、__造句：_______________________________________________

6、回答问题

（1）远看樱桃椒是什么样子？

______________________________________________________________（2）作者有什么感受？

_____________________________________________________________（3）为什么叫樱桃椒？

______________________________________________________________ 一鸣惊人

楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。”

楚庄王说：“您就说吧。”

伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢

楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”

又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。

1、给没有加标点的地方加上标点。

2、写出下列词语的近义词。焦急（）情形（）坚强（）

3、楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？

4、楚庄王是如何一鸣惊人的？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句

________________________________________________________________________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点

2、联系上下文解释词语

倾听：________________________ 功劳：_______________________

3、第二自然段是围绕这句话来写的。给短文 加个题目。

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）

5、“小花鹿”的功劳是

6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。()(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。

2、用“～～～”画出文中的比喻句。

3、照样子写词语

果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____ 翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____

4、联系上下文理解词语

争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________

牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语 熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________

2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。第2、3、4句写_____________________________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。

3、课文第三自然段主要写__________________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）

A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

4、用“”画出文章的中心句。

第三篇：最新人教版三年级语文下册课内阅读训练集锦

最新人教版小学语文三年级下册课内阅读训练集锦

（一）阅读《燕子》片段，按要求做题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自_______________。

2、这段主要写了燕子的_______________。

3、按课文内容填空：

（）的翅膀

（）的尾巴

（）的羽毛（）的燕子

（）的细雨

（）的柳丝

4、这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。

（二）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、请找出文中表示颜色的词

______________________________________________________________________________

2、概括这段的主要内容：______________________________________________

3、用“„„有的„„有的„„”造句：

______________________________________________________________________________

4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？__________________________________________

5、用“„„像„„似的„„”写一句话。

______________________________________________________________________________

（三）阅读课文片段，按要求做题。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、描写燕子飞行的动词有：____________________________。这些动词突出了燕子的____________________________。

2、给下列加点字选择正确的读音。

一掠（lûâ luâ）过 沾（zhàn zhün）

唧（jī jí）唧

荡漾（yàng yáng）

（四）、认真阅读《荷花》选段，回答问题。（15分）

我忽然觉得自己仿佛（fú

fï）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piün）起舞，雪白的衣裳随风（飘荡

飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（停止

制止）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦„„

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。（2分）

2、用“__”画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句：

3、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。

、4、请写一句赞美荷花的话。

5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。

（五）、阅读《荷花》片段，回答下面的问题：

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂、飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„

1、把（）里不正确的字划掉。

2、把你最喜欢的一句比喻句用“――”划下来。

3、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。请用“有的„„有的„„还有的„„”造一个句子。

______________________________________________________________________________

4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？

5、成语“_______________ ”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（六）阅读课文片段，按要求做题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

1、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。

2、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，分别是__________________________ _____________________________________________________________________________。

3、照样子写一写：挨挨挤挤___ ______、___________、______________、_____________、（七）、阅读课文片段，按要求做题。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）

3、用“——”画出一句比喻句。（1分）

4、给下面的词语选择近义词。（2分）

机灵——（）

锐利——（）

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管„„还是 „„”写一句不同的话。（2分）

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）

（十）、阅读《燕子专列》，按要求做题。

于是，政（zhân zhâng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiüo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiün jiàn）岩缝（fãng fâng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

1、文段选自______________________。

2、用直线画出文中正确的读音。

3、我会填：

（）春寒

（）山路

（）大雪

（）燕子

脸冻得（）

手冻得（）

4、贝蒂“不在乎”的是_______________________________________________________，因为_______________________________________________________。

5、用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？

______________________________________________________________________________

6、第二自然段的主要内容是：_______________________________________________

7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？

______________________________________________________________________________

（十一）、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

出现——（）

增加——（）

缩小——（）

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是

、_____________________。我自己还能分别写两个

、。（4分）

3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

4、“大雨没喘气儿。”这句话用了

的修辞手法，意思是

（3分）

5、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示。

6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。

7、你怎样理解文中最后一段？

8、你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）

（十二）、阅读《惊弓之鸟》，按要求做题。

“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“ 你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试一下。”

更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xuán xián),只听得嘣(býng pýng)的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”

更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你是怎么知道的？”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨（cǎn chǎn）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

1、文段选自______________。给文段加点字选择正确的读音在括号内打“√”

2、给下列的加点字选正确的解释： “更”的意思有：A改变

B时间

C姓（1）更羸是古时候有名的射箭能手。（）（2）三更过后，山村显得格外宁静。（）

（3）由于下雨，原定明天进行的运动会更改日期。（）

3、这段话中用了两个“直”，意思却不同，第一个“直”表示_________________________，第二个“直”表示__________________________________________。

4、给文段第一、二自然段空白的地方加上标点。

5、在文段找出下列词语的近义词。

惊奇（）恐惧（）悲伤（）

6、因为更羸看到大雁飞得慢，判断出__________________________________________。

7、更羸不用箭就能把大雁射下来，是因为他善于______________，善于_____________，说明更羸确实是个________ ______。

8、为什么更羸没有射箭，大雁就会掉下来呢？

______________________________________________________________________________

9、结合生活实际谈谈你从该文段中得到的启示或从更羸身上学到了什么？

______________________________________________________________________________

（十三）阅读《画杨桃》，按要求做题。

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说 ：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不„„像。”

“那么，像什么呢？” “像„„五„„角星。” “好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

1、文段选自_____________________。

2、指出标点符号在文中的作用。（1）“好——笑！”破折号的表示_____________________

（2）“不„„像”省略号的表示_____________________

3、读句子，想想带点词的意思再选择。

（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第()种意思。

（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快②使愉快。在句中应选第（）种意思。

（3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：①严格②严密。在句中应选第()种意思。

4、想一想 “老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解）______________________________________________________________________________

5、“我”为什么“觉得自己画得很准确”？

______________________________________________________________________________

6、读了这段话，你懂得了一个什么道理?

______________________________________________________________________________

（十四）、我会阅读短文，回答问题。（16分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）

陌生—（）

怀疑—（）

哭—（）2．我会选词填空。（6分）

虽然„„但是„„

„„因此„„

如果„„就„„（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。

（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？

3．老师说的这段话中哪句最重要？用“——”画出来，并说说是一种什么态度。（4分）

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

(十五)、我要认真地阅读，并按要求答题。(20分)国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅!街道上（），楼房上（），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bīng bīn)。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄(zhǔ

zhù)拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（jiū jiù)正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。(2分)

2、划去带点的字不正确的读音。(3分)

3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句’’

4、这部分内容节选于《

》，主要人物是

(2分)请用“～～～”画出他的表现的句子。(2 分)他当时又会是怎样想呢?

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是

，”这些小伙子”指的是

为什么他们会这样说呢?

6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?

（十六）、阅读《争吵》，按要求做题。

克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。” 我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。

１、我能写出近义词。

防御（）

独自（）高尚（）愤怒（）２、给第一段标上正确的标点。

３、用“不是„„而是„„”造一个句子。

_____________________________________________________________________________

４、为什么父亲要把戒尺折成了两段，向墙角扔去？ ______________________________________________________________________________

５、克莱谛是一个什么样人？你想对他说什么？

______________________________________________ ６、他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？他们俩各自想的是什么？

______________________________________________________________________________（十七）、阅读《可贵的沉默》，按要求做题。

孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着„„

1．写近义词。

霎时（）依然（）

寂静无声（）

2、老师提的第一个问题是：__________________________________________________，举手的人有______个；老师提的第二个问题是：_____________________________________，举手的人有______个。

3、“沉默”是什么意思？“孩子们沉默着”，为什么沉默呢？

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（十八）阅读课文片段，按要求做题。

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。„„

啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！

1、这个文段选自课文_____________________。

2、联系上下文说说词语的意思。

（1）瞥：很快地看一下。（2）赦免：免除刑罚。本文指_____________________。

3、照样子写词语。

四面八方_______________________________________________________________

4、为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢？ ______________________________________________________________________________

5、“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗？如果不是，那是什么呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(十九)、阅读课文片断，回答下面问题。（15分）

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字 “阮恒。”

1、短文一共有 个自然段。（1分）

2、“迫在眉睫”这个词的意思是。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为。（2+2分）

3、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒。（3分）

4、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒，但后来“又举起来”，是因为他想到。（4分）（二十）阅读课文《她是我的朋友》，按要求做题。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

1、写近义词。

啜泣（）持续不断（）

竭力（）迅速（）掩盖（）痛苦（）

制止（）

2、在第一段中用 “△”标出描写阮恒动作的词，思考他此时在想什么？

______________________________________________________________________________

3、为什么男孩“立刻停止了哭泣”？

______________________________________________________________________________

4、如果你就是阮恒救的那个小姑娘，你会对阮恒说些什么？

______________________________________________________________________________

5、我会连。

抽泣

因痛苦悲哀或感情激动而流泪。啜泣

抽噎，抽抽搭搭地哭。哭泣

常用来形容人低声哭泣。呜咽

一吸一顿地哭泣。

6、阮恒为什么哭呢？我会在正确的括号内打上“√”。A．他怕打针。（）

B．医生的针刺疼了他。（）

C．他以为自己要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。（）

7、如果你是医生，你会怎样安慰阮恒？

______________________________________________________________________________

8、这个文段选自课文____________________。读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩：____________________________________________________________（二十一）阅读《七颗钻石》，按要求做题。

小姑娘把水往手掌里倒了一点儿水，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

1、根据课文内容填空。

木头水罐→（银水罐）→（金水罐）→（跳出七颗钻石）给（）喝→给（）喝→给（）喝

2、“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？

______________________________________________________________________________

3、读了课文后，你喜欢这个小姑娘吗？说说你的原因。

______________________________________________________________________________

4、水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？ ______________________________________________________________________________

5、这个文段选自课文_________________，作者用它做题目的目的可能是：___________ ______________________________________________________________________________（二十二）、我会阅读短文，回答问题。（16分）

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1．用“——”画出第三自然段的中心句。（2分）

2．这几段话写了太阳的三个特点：、、。（6分）3．“其实”一词与第二自然段中的“

”一词意思相近。（2分）

4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。（2分）

5.选词填空：(2分)比喻

数字

比较

假设

第二自然段除了用

外，还用了

方法说明太阳很大。

6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？（2分）

(二十三)、阅读《一面五星红旗》选段，回答问题。（15分）

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

可以吗 交换吧 老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地，就什么也不知道。

1、在文段空白处加上标点符号。（2分）

2、在文中找出与下面词语意思相近的词。（2分）

费力----（）注视-----（）

3、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时我可能会想些什么？（2分）我也会写“久久地”这样的词：（1分）

4、用“ —— ”画出表现我爱国旗的句子。（3分）

5、读了这两段话，你想说什么？（3分）

6、把你喜欢的句子抄下来，并说说喜欢的原因。（2分）

原因：（二十四）阅读课文片段，按要求做题。

我向老板说明了自己的处(chǔ chù)境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”

此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？” 我犹(yïu rïu)豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精(jīng

jīn)致的五星红旗，经过河水的冲(chōng chîng)洗，依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转(zhuǎn zhuàn)身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

“可以吗 ？ 交换吧。”老板冲(chōng chîng)我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

1、这个文段出自课文《

》。（1分）

2、给文中最后一个自然段加上标点符号。（3分）

3、把文中带点字错误的读音划去。（3分）

4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来（2分）

______________________________________________________________________________

5、从文中找出下列词语的近义词。（3分）

惊讶（）

注视（）

处境（）

趔趔趄趄（）

6、为什么说“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”？ _____________________________________________________________________________。

7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、你想对文中的我说些什么呢？

______________________________________________________________________________

9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？（4分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（二十五）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。（16分）

我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说： “夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重„„”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

„„

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

1、照样子写词语。（3分）

一模一样

2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”犹豫的原因。

3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾 ；“我”也遗憾。（4分）

4、我是这样理解“我们是朋友！”的：（2分）

5、我要夸夸那个黑人少年：。（3分）（二十六）阅读课文片段，按要求做题。

我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说 ：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重 „„” 我有些语无伦次。“您是中国人吧 ？” 那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

1、请用“ —— ”划出描写“我”喜爱象墩的句子。

2、请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。

3、给1、2、3自然段补上标点符号。

4、为什么“我”会语无伦次？

______________________________________________________________________________

5、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾_____________ _____________________________________________；“我”也遗憾____________________ _____________________________________________。

6、为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国人，他还会遗憾吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二十七)、阅读课文片段，按要求做题。

战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”

1、这两段话选自____________________，给空白的地方加上标点。

2、理解词语：

提心吊胆：_____________________________________________。面如土色：_____________________________________________。

3、文章是按_____________________顺序写的，我会在第一段里找出四要素： 时间：____________ 地点____________ 人物：____________ 事件：_____________________________________________

4、可以看出这地方很穷的两个词语是：____________、____________

5、用直线划出这地方越来越穷的原因？____________________________________。

6、（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被字句）

______________________________________________________________________________（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河伯娶媳妇给闹的。（改成反问句）

______________________________________________________________________________

7、从这两段话里，你看出了西门豹是个怎样的人？

______________________________________________________________________________

（二十八）、阅读课文片段，按要求做题。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把它投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

1、选词填空。

因为„„所以„„

不但„„而且„„

（1）西门豹（）破除了迷信，（）发动老百姓兴修水利，使邺年年获得好收成。（2）（）铁罐已完全氧化，已不复存在，（）人们再也找不到它了。

2、“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，过几天就送去。”正确的理解是（）

A、西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的。B、西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖时间。C、这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

3、“麻烦你去跟河伯说一声”“麻烦你去催一催吧”“请你们去催催吧”，西门豹对这些坏人太有礼了吧，你是怎样理解的？

______________________________________________________________________________

4、用“——”划出描写官绅们害怕的句子。为什么官绅会提心吊胆、面如土色？

5、从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了__________________，__________________。

6、你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里？

______________________________________________________________________________

7、西门豹就在你面前，你会对他说些什么？

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（二十九）、阅读课文片段，按要求做题。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

1、文段选自________________。

2、在文中找出下列词语的反义词.燃烧（）

安全（）

稀（）

缓慢（）

3、分别用“――”“

≈≈ ”划出女娲找石和炼石的句子。

4、这两段话主要讲________________________________________________。

5、用“△”在第二段中找出表示女娲炼石补天的动作词。

6、看了女娲补天的故事，你心里有什么想法？

第四篇：人教版三年级语文下册课内阅读专题训练集锦

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

人教版三年级语文（下）课内阅读专训集锦

（分类型）

姓名： 等级：

一、按课文内容及题目要求填空。

1．《燕子》一文以 ___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对 _________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子 _________ 特点的描写。

2．“ __________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ __________________，__________________。”是把_________比作 _________。这是 _________代诗人_________ 写的《 》中的诗句。古诗__________________也是他写的。“等闲识得东风面，__________________。”这是_________代 _________ 的《

》中的诗句。这句话的意思是

_______________________________________________________

________。

这首诗的前两句是“ __________________，_________ _________。”其中“胜日”指_________，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“__________________，__________________。”写一句有关友谊的诗句“__________________，_________。”

3．我忽然觉得自己 __________________，穿着_______________，站在 _________。一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳 _________

。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________，又想到 _________。

4．《珍珠泉》这篇课文先写_________，再写 _________，最后写_________

。珍珠泉的泉水特点是_________；水泡的特点是__________________。我国有很多神奇的泉。其中西藏的_________ ；_________ 的“喷鱼泉”；还有台湾的名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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“ _________ ”。

二、读短文，完成练习。

才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____、____、_____，以及_________来写的。2．写出下列词的反义词。

聚拢——（）

增添——（）3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。

光彩夺目：__________________光彩夺目—— 4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）

（）的细雨

（）的细雨

（）的春天（）的春天

5．缩写文中画线的句子。

6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？想一想，写一段话。

__________________ _________ __________________ _________ _________ ______

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“ __________________，__________________ ___” 1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。

2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。慈爱（cí chí）计较（jiǎo jiào）宁愿（níng nìng）钻出来（zuān zuàn）3．写出下列词的反义词。

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_________、_________、_________，它的外形，总的给人的感觉就4．给短文加个合适的题目，填在横线上： 5．读了短文后，你有什么启发？

__________________ _________ _________ __________________ _________的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作 _________、_________、第二单元阅读练习题

1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________________，绣满了_________。背上的羽毛像 __________________。腹部的羽毛像_________。它 _________，一双_________

(nán nàn)以_________翠鸟_________的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，的眼睛下面，长（zhǎng cháng）着一张_________的嘴。

像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只(zhǐ zh（1）按课文内容在横线上填空。（2）在（）里选出正确的读音。

（3）这段话写了翠鸟的_________，主要写了_________、ī)有苇秆还在_________，水波还在 _________。（1）按课文内容在横线上填空。

_________，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_________之情。

2、翠鸟_________，爱贴着水面_________，一眨眼，又_________ 停在苇秆上了。它_________地注视着_________的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________地把头露出水面，吹了个_________ 尽（jǐn jìn）管它这样 _________，还是难是 __________________。

（4）写翠鸟的羽毛，作者用了_________、_________、_________、_________

等表示颜色的词，还运用了_________酷热——（）

强大——（）

宽广——（）

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（2）在（）中选出带点字正确的读音。

（3）这段话里表现小鱼机灵的词是_________，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_________。这样一比较，就显得翠鸟更_________。（4）文中描写翠鸟眼睛的动作词是 _________，我也能写几个__________________ 嘴的动作词是_________，我也能写几个 ____________________________________ 脚的动作词是_________，我也能写几个 ____________________________________（5）最后一句中，“摇晃”与上文_________ 的动作有关，“荡漾”与_________的动作有关，这句话表面看是写 _________和 _________，实际上是为了说明翠鸟__________________。（6）我也会用具体的例子写写自己喜欢小动物动作。___________________________

3、这年春天，_________只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了_________。当地 _________，_________，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过_________，已经非常_________，再加上找不到食物，_________，_________。（1）按课文内容在横线上填空。

们_________ __________________

（3）我从 _________、_________、_________这三个动词体会到（2）把文中带横线的句子改成“把”字句。_________ _________ _________ _________

（3）你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗？_________ ___________________________（4）照样子，我能再写几个。

成千上万：__________ _________ _________ _________（5）我会用上本段中的词语填空。

（

）的燕子（）的燕子（）的燕子（）的燕子

4、瑞士政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________的春寒，顶着 _________的大雪，踏着 _________ 的山路，四处寻找_________ 的燕子。

（1）按课文内容在横线上填空。

（2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围 _________。从“纷纷”、“四处”可以看出人

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波纹

_________ 细流 _________田野 _________ 群山 _________ 炊烟（4）你想对贝蒂说什么呢？

6、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_________，村前河水 _________，天空 _________，空气_________。

7、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下

来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

（1）从短文中找出下列词的反义词。

覆盖（）减少（）一无所有（）存在（）当时气候与环境 _________，以及人们___________________________（4）瑞士政府是怎样呼吁的，你能以《救救燕子》为题写写呼吁的内容吗？

_________ _________ __________________ __________________

5、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑(ái kǎn)皑白雪的山间岩缝（fèng féng）里，_________冻僵的燕子。一天下来，她一个人就 _________了十几只燕子。她的脸冻得_________，手冻得_________，但她 _________。

（1）按课文内容在横线上填空。填上的词突出了贝蒂

（2）在（）里选出正确的读音。（3）我会填。

_________白雪 _________细雨 _________ 月光 _________小路

_________夏日 _________ 薄雾 _________ 秋风 _________

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（2）照样子，我能再写几个。一年年、_________ _________ _________

各式各样、_________ _________ _________

（3）我从两个“谁家”体会到小村庄的人们____________________________________ 从__________________等几个动词也可以看出这里的人们砍树很随便。

（4）用“～”画出文中的排比句。

（5）读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是__________________ _________ 我想对小村庄里的人们说 ______________________________________________________ 我还会设计环保宣传语，向周围的人们宣传环境保护的重要性 ________________________

六册第三单元阅读复习

一、《寓言二则》

（一）他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

1．给多音字组词。

圈 quān（）结 jiē（）

juàn（）jié（）2．仿写词语。

结结实实 _________、_________、_________、_________ 3．“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法：___________________________ 4．“他很后悔”是因为

___________________________ __________________，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也 没丢过，这说明

___________________________。

5．通过读课文，我知道“亡”的意思是_________，“牢”的意思是_________。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：_____________________________________________。

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6．如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？

________________________________________________________________________

（二）《南辕北辙》这则寓言故事是讲有个人本来要往_________

去，车子却_________，离目的地越来越 _________。比喻行动和目的相反。

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。1．朋友提醒南辕北辙的那个人走错了，那个人满不在乎的理由有哪些？

1、_________；

2、_________；

3、会拼命往高处飞，那是因为 __________________。果然，因为_________________； 那个人错在哪里？___________________________。

我想对那个去楚国的人说：

使劲，大雁的 __________________，就掉了下来。3．更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为他___________________________________

（二）只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

这句话里用了两个“直”，第一个“直”是指_________，第二个“直”是指_________。

2． 更羸看到大雁飞得慢，知道 _________ _________；听到大雁叫声悲惨，知道_________

___________________________；他还知道受伤的大雁听到弦响

____________________________________。

二、《惊弓之鸟》

（一）更羸说：“它飞得 _________，叫的声音很 _________。飞得慢，因为它受过_________，心里很_________，就_________ 往高处飞。它一_________，伤口又_________ 了，就掉了下来。” 1． 按原文填空。

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4．读了《惊弓之鸟》，我真佩服更羸你呀，我想对你说：___________________________

三、《画杨桃》 1．我看到的杨桃根本_________平时看到的那样，_________是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

●填上合适的词。并用上所词写一句话：_________ _________ __________________ ●“我”是一个什么样的人？_____________________________________________ ● 为什么“我”不画“平时看到的”那种杨桃的样子？___________________________ 2． 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一

六册第四单元阅读复习

生受用。

▲写近义词。教诲——（）受用——（）▲什么样的教诲使“我”一生受用？

_________ _______________________________________________________________ ▲ 从中你受到了什么启发？我明白了

一、《和时间赛跑》

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露出半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我读三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道_____________________________________________

四、《想别人没想到的》

画师说：“你们看到这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 1．你能把画线句子改成意思相同的不同句式吗？

________________________________________________________________________

2． 小徒弟的办法之所以最好，是因为

_____________________________________________ _____________________________________________

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怎么形容。1．文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？__________________ 2．文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。

1、__________________；

2、__________________；

3、__________________；

4、__________________。

3．给画线句子中带点词语写句子。_____________________________________________ 4．“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？

我着急悲伤是因为_________ _________ _________； 我高兴快乐是__________________ 5．我知道的珍惜时间的谚语有：__________________ __________________ _________

二、《检阅》

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己拄拐。他同全

队。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

这个小伙子真棒

一名观众说

这些小伙子真棒

另一名观众纠正说

长时间的掌声淹没了观众的议论声。1． 给课文补充完整，并加合适的标点符号。2． 联系上下文解释词语。

成千上万：形容数量很多。淹没：掩盖；遮盖 3．“这个小伙子”指谁？“这些小伙子”又指谁？为什么有的观

众说“这个小伙子真棒”，而有的观众说“这些小伙子真棒”？ “这个小伙子”指博莱克，观众夸他棒，是因为他虽然是一个残疾人，但他自尊、自强。

“这些小伙子”又指儿童队员，观众夸他们棒，是因为他们有一颗美好善良的心，不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。

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三、《争吵》

★他又说：“我在外边等着你！”我回答：“我也等着你！”

（1）他们都说在外边等着对方，想的却不一样。“我”想着待会儿出去防御，所以手里拿着 戒尺

；而克莱谛想的却

了。

是

要怎样和“我”重归于好。

（2）这个片断选自意大利（国名）作家亚米契斯的名著《 爱的教育 》。

★既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！

（1）“原谅”近义词（宽恕/谅解）

“高尚”反义词（卑鄙）

（2）“这个朋友”是 _________，他的高尚表现在 他能原谅同学的过错，宽容同学，珍视同学间的友情。（3）用上带点词写一句话。

★啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我（4）这样想对吗？该怎样做呢？ _________ _________（5）我要把课文中父亲说的话抄下来，再体会体 小学语文三（下）第五单元阅读理解练习

1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

这极为珍贵的东西是_回报父母对自己的爱_________________。

2、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

觉得太丢脸。

（1）从哪句话看出“我很后悔”？ 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！

（2）父亲说什么话了？“应该知错认错”

（3）“我”又是怎么想的？

我想：要我向他承认错误，太丢脸

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4、一阵沉默这后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。…… ……

过了一会儿，他突然（）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“痛吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的（）变成持续不断的低声（）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了（），好像刚才什么事也没有发生一样。

（1）在括号内填上表示哭的意思的词。（2）从第一段中加点的词中你体会到了什么？阮恒思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。（3）这段话抓住阮恒动作、神情的变化写出了他当时献血时痛苦、_坚强_的心情。抽血时，他可能想：她是我的朋友，我应该帮助她，可是，这样我就会死去，不，我不能怕死，为了朋友，不管怎样我都要献血。

（4）医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些什么？（1）七嘴八舌

七（零）八（落）七（拼）八（凑）

七（）八（）

（2）“瞥”是指很快地看一眼，我知道表示看的词还有瞅，窥，瞄，望、盯、瞪、瞧___（3）找近义词： 悄悄——偷偷 热闹——喧闹 躲闪——躲避

（4）①同学们沉默了足足一分钟，同学们心想：爸爸妈妈都向我祝贺生日，可我却从来都没有向他们祝贺过生日，多不应该啊！接下来，我该为爸爸妈妈祝贺生日了，可我该怎么办呢？

②沉默前的热闹是因为孩子们都在交谈爸爸妈妈是如何向自己祝贺生日的

教室里又热闹起来了，这时的“热闹”可以看出同学们已经懂得要去回报父母对自己的爱了。

3、“这一片沉默给了我多大的享受啊！”

“享受”的意思是在心里上或生活上得到满足,要求和愿望得以实现。文中指___________。联系上文，试着填填这三句话：这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得要去回报父母对自己的爱。

这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到孩子们对自己的爱。

这一片沉默给了我多大的享受啊！我看到了孩子们知错就改。

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_______________________________________________________________________。

5、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

（1）水罐发生了多次的变化。想一想，第一次由木罐变成银罐，是因为小姑娘用真挚的爱心对待动物；第二次由银罐变成金罐，是因为母亲对小姑娘的爱。第三次又从水罐里跳出钻石，是因为小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。（2）从水罐的一次次变化中我体会到了：无私广博的爱能创造意想不到的奇迹。

（3）“七颗钻石”与“七颗星星”在文中有什么含义呢？象征着美好的心灵、爱心。

6、小彼得读着读着，感到羞愧（guì kuì）万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏（cáng zàng）进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

（1）给带点的字选择正确的读音。

《七颗星钻石》 ________________________________ 《妈妈的帐单》

要知道父母对自己的爱，懂得关心父母。

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（2）这段话中描写小彼得心情的词语是

___________________________，描写小彼得动作的词有_____________________________________。从他的动作中，我看出了小彼得已经感受到了母爱的无私与无价，发现了自己的做法是不对的。

（3）小彼得羞愧万分是因为

___________________________________________________。（4）小彼得把小脸悄悄地藏进妈妈的怀里，他会悄悄跟妈妈说些什么？

____________________________________________________________________________（5）妈妈收到小彼得塞还给他的60芬尼钱，会怎么对小彼得说？请发挥想象，把妈妈的话写下来。

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7、连一连，写一写。

《可贵的沉默》

感受到朋友之间真挚的友谊。《她是我的朋友》 要懂得关心别人，要用爱心对待生活。

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（1）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。（辛弃疾）（2）夜光何德，死则又育？（屈原）

（3）玉钩定谁挂，冰轮了无辙。（陆游）

（4）玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。（李贺）（5）阳乌未出谷，顾兔半收藏身。（李白）（6）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）

4、从月球采回的一块岩石，（）它的年龄已有（），而在地球上，只能找到（）前的石块。难道月球比地球的年龄还大？（）是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

（1）在括号里按课文内容填空。

（2）这一段中作者提出的未解之谜是：难道月球比地球的年龄还大？月球的火山活动比地球还早？ 除了这两个，作者的未解之谜还有：

____________________________________________（3）你的未解之谜是：

_______________________________________________________。

5、妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有___________________，有_____________________，有

___________________，还有___________________……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。《游

子

吟》 ________________________________ 小学语文三（下）第六单元阅读理解练习班级________姓名_____________号次_____

1、地球上的__________和___________都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是____________，到处是___________，没有___________没有___________自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有_____________________________。这句话在全文中起总结全文作用。

2、……太阳离我们有_______________。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走___________；就是坐飞机，也要飞___________________。这么远，箭哪能射得到呢？（1）根据课文内容填空。

（2）在这段话的开头引用一个古老的传说，这样写是为了（）

①说明太阳很热；②说明古人的箭法很好；③自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。（3）要是把填上的数字全都换成“很”“很多”好不好？为什么？ 用数字更准确地说明了太阳离我们很远

（4）最后一句是__________句，改为陈述句：_____________________________________。反问句语气更强烈，它强调了太阳离地球很远。

3、月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称，请你从下面的诗句中用“_____”标出来。

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（1）短文主要是写：网站的内容很丰富。文中能够概括这个意思的词是应有尽有。

（2）画“____”的句子意思是说：网络的联系广泛，知识丰富。（3）在横线上按课文内容填空。文中省略号表示网站的内容还有很多，请你试前用“……有……有……有……还有……”补写省略号略掉的内容：________________________________ _______________________________________________________________________________。

6、网络真的这么神奇？我带着__________，_______________地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我_____________地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都__________地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了！”我不由得__________起来。（1）填上合适的词。

（2）从文中找出近义词。

聚精会神—— 赞美——

（3）从文中找出带“目”偏旁的字。___________________________________________（4）根据这段话的内容写一写。网络真神奇！________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

7、秋天到了，果实们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。

（1）这段话是围绕哪句话写的？请用“_____”画出来。（2）写出下列词语的反义词。

高兴—— 发愁——（3）仿写句子。

________________又___________又_______________。_____________________________

___________________________________________________________________________。

（4）果农们为什么“又高兴又发愁？”

__________________________________________

_______________________________________________________________________________。

8、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。（1）这段话中的“吃”其实指机器人

________________________________________。（2）用上“只要……就……”写一写机器人。只要……就……

______________________________________________________________

只要……就……

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______________________________________________________________（3）你想赞一赞机器人吗？写一写。

_______________________________________________________________________________。

（4）你想发明一种怎样的机器人？写下来。

_______________________________________________________________________________。

_______________________________________________________________________________。第七单元练习

（一）一天中太阳做了多少好事，她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔，她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……

1、填空。

太阳把_________往鲜花上洒，她把_________往高处拔，她正陪着小朋友在海边_______，看他们扬起______________________________________。

2、你能照样子写一写吗？ 一天中太阳做了多少好事：

他________________________________；

他________________________________； 他________________________________；

他

________________________________……

（二）我醒来的时候，发现现躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见到我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。1．填上合适的词。

（）的鲜花

（）的五星红旗（）的面包店老板

2．回答问题。

①面包店老板冲我竖起大拇指，并为我付医药费，是因为___________________________。②我想对那个面包店的老板说：

“______________________________________________。”

（三）加上标点符号。

（1）啊

不

路太远

这个太重

我有些语无伦次（2）我们是朋友

我感动极了

连声说

我们是朋友（3）那少年走到我跟前

诚恳地说

夫人

您买一个吧

6、“你是中国人吧？”那少年望着我，猜测着。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾……

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“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

（1）“我”和少年都感到遗憾。他们两人分别为什么事遗憾？ “我”遗憾是因为____________________________________________________________ 少年遗憾是因为_____________________________ _______________________________（2）“我”表现出遗憾的神情时，少年当时会怎么想？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________（3）后来少年是怎么做的？你能写几句话夸一夸这个黑人少年吗？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

（四）他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪（）搜索着（）裂缝，（）捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压锤，剪断纵横交错的（）钢筋，搜索着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着（）防护报，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。1．选择合适的词填在文中的括号里。

仔细地

厚厚的细心的 每一条

一根根

2．给下面的句子换一种说法。

汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

________________被__________________浸透了，队员们仍然坚持战斗。

________________浸透了__________________，队员们仍然坚持战斗。

（3）文中的“……”省去了很多队员们的救援行动，你能发挥想像把它写出来吗？

有的队员________________ _____；有的队员______________________ _______；

有的队员_____________________________；还有的队员_____________________________。

（五）5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协助救援。虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际

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救援队还是派出部分队员前往救援。……经过一番紧张的救援，在废墟中挣扎了三天的一名男孩子终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽。根据情境写话。（1）当中国国际救援队队员们得知有个儿童下落不明时，队员们会想：“___________ _____________________________________________________________________________。”（2）当中国国际救援队队员救出这名男孩后，当地群众会和中国国际救救援队员有怎么的对话？请你写一写。

____________________________________ ______________________________________ _________________ ___________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________ 第八单元练习

（一）补充诗句再填空。

A.七夕今宵看碧霄，_________________。家家乞巧望秋月，_________________。

1．这首诗的作者是 _________代诗人 _________。

2．说说下面词语的意思。今宵 _________碧霄 _________

尽 _________

3．写出一二句诗的意思：

4．乞巧又叫_________，指的是农历_________，是传说中牛郎织女相会的日子。5．在乞巧这一天，人间的女子会向织女乞巧__________________，乞巧的方式很多，很多民间女子通常会对着__________________，用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_________，后穿好的叫 _________。

6．古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！B.__________________，长河渐落晓星沉。_________________，碧海青天夜夜心。

1．这首诗的作者是_________ 代诗人_________。2．说说下面词语的意思。晓_________应悔 _________碧海_________

3．写出一二句诗的意思：

6．古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！

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__________________

（二）西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豺回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直敞因。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”（1）摘录这段话中描写官绅非常害怕的词句。

____________________________________________________________________________（2）西门豹面对漳河站了很久，他在想什么呢？

____________________________________________________________________________（3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”这句话中“你们”指_____________________叫他们去催_____________________________________________________________________。（4）“这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。”此时，这些官绅会说什么？

____________________________________________________________________________（5）西门豹惩治了巫婆和官绅头子，在场的人会怎么说？从下列人物中选择一位写几句话：获救的姑娘、姑娘的父母、老大爷、一个官绅、一个小孩、被害者的家属。

_____________ ______________________________________________________________

____________________ ________________________________________________________

（三）不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天啊，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟，山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。（1）请你按要求写出象声词。

雷声（轰隆隆）雨声（）铃声（）风声（）

鸟叫声（）

笑声（）（2）联系上下文，给带点的字选择正确的解释。

①天空塌下了一大块。

（a.到下或陷下；b.安定、镇定； c.下垂）

②许多人被围困在山顶上。（a.疲乏；b.控制在一定范围内；c.困难）

（3）这段话是围绕“可怕”这个词来写的，写出了（）、名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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（）、（）、（）等地方的可怕。

（四）于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈天大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞湖，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。

（1）文中的哪些句子可以看出夸父跑得快？请你抄下来。____________________________________________________________________________（2）请用文中的词语造句。一眨眼——__________________________________________________________________ 无比欢喜——________________________________________________________________（3）读了这段话后，你佩服夸父吗？他的哪些地方令你佩服？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

（五）把歇后语补充完整。

八仙过海——

孙悟空大闹天宫——

张飞穿针——

姜太公钓鱼—— 竹篮子打水——

刘备招亲——

第六册语文练习

（一）很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”（1）从短文中找到两对反义词写下来。

（）——（）

（）——（）（2）夸父的志向是什么？

___________________________________________________（3）读了这段话后，夸父给你留下了怎样的印象？

_____________________________________ ____________________________________

（二）选择词语填空回答问题。

创造人类

河伯娶媳妇

炼石补天

开凿渠道

巫婆 用计惩治

扑灭天火

引水灌田

造船救人

官绅头子（1）西门豹首先（）搞（）这项迷信活动的名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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（）和（），再发动百姓（），（），看 渡

望

穿

偷

沉

使庄稼丰收。

（2）女娲怎样为人们做好事？

女娲（），（），（），（就是这样为人们做好事的。

（三）连一连。

发大水放排

无法无天

飞机上聊天

一窍不通

粪坑里的石头

高谈阔论

擀面杖吹火

又硬又臭

和尚打伞 随波逐流

（四）将下列诗句补充完整。

（1）海内存_________，天涯若_________。

（2）________________，天涯共此时。

（3）岁寒如松柏，___________________。

（4）________________，礼轻情意重。

（五）选择合适的动词填空。

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！（）河桥

（）红丝

（）灵药），她 晓星（）

（）碧霄

（）秋月

（六）你能填完整下面的“春”字诗句吗？（1）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（2）（）又绿江南岸，明月何归照我还。

（3）不知细叶谁裁出，二月（）似剪刀。

（4）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

（5）（）不觉晓，处处闻啼鸣。

（6）野火烧不尽，（）吹又生。（7）谁言寸草心，报得三（）。

（七）读拼音写字。

zhí

（）日

（）树 笔（）xiāo（）息

（）售 今（）

繁（）云（）

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yù

（）防

（）合犹（）

防（）

（八）选词填空。

察言观色

坐井观天

左顾右盼

瞻前顾后

一览无余

见异思迁

（1）看到别的事物，就想变主意（）

左看看，右看

宣誓所说的话——（）

临走写下的话——（）不满报怨的话——（）

生前留下的话——（）

（十）把下面的成语补充完整。

面如（）

浩如（）

恍如（）

急如（）坚如（）

尽如（）

了如（）

恰如（）

看（）

势如（）

突如（）

危如（）

一如（）

（2）一下子就看得清清楚楚（）

坐在井里看天

栩栩（）

恋恋（）

历历（）

蒸蒸（）

（）

津津（）

彬彬（）

面面（）

息息（）

（3）看看前面，又看看后面（）

观察言语和表情

丝丝（）

窃窃（）

循循（）

楚楚（）

（）

（九）选择合适的词填在括号里。

遗言

忠言

格言

怨言

誓言

留言

诺言

发言

表示吉祥的话——（）

精练著名的话——（）应允别人的话——（）

诚恳劝告的话——（）

生机（）

衣冠（）

大腹（）

相貌（）一）太阳（节选）

（太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

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4.仿照这段话的写法，写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外形或活动情况写下来。

（三）乞猫

古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫（）能捕老鼠，（）喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢？其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗？没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢？ 1.组词。

捕（）

壁（）

饱（）

除（）

洞（）

哺（）

避（）

泡（）

徐（）

筒（）1.加（）的句子在文章中起（）作用。2.照样子，用带点的词语写一句话。3.在□中填上恰当的标点符号。

4.这段话写了太阳和地球上的（）、（）、人类生活关系密切。

（二）翠鸟

翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1.在括号里填上恰当的词语。

（）的外形

（）的眼睛

（）的嘴

（）的小爪子

（）的羽毛

（）的翠鸟

2.用“

——

”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。

3.这段话先写（）再写（），中间用（）把两个内容连接起来了。

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2.按照要求，改写句子，意思不变。老鼠毁坏了我的衣服。

“把”字句：（）“被”字句：（）反问句：（）

3.在括号里填上合适的关联词语。

（四）前面的小凳（dènɡ dèn）子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（zēnɡ zhēnɡ）的路上。1.用“√”给带点的字选择正确的读音。2.填空。

笸箩里放着（）、（）、（）和（）。3.特别引

人

注

目的是

（）。

4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指（）；这句话含着的意思应该选下面第（）种。

⑴邓奶奶把针线包带到了北京。

⑵邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么？请用“﹏﹏”在原文中画出来。

（五）长歌行（节选）

百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。1.看拼音写诗句。

bǎi chuān dōnɡ dào hǎi hé shí fù xī ɡuī

()()2.比一比，组词。

夏（）徒（）壮（）（）（）

复（）徙（）状（）（）（）

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3.这首诗中有两个句子，经常被后人用来劝说青少年不要荒废学业，要勤奋努力，将来才能不后悔。这两句诗是：()。

（六）猕猴桃盛产于周村，这里群山吐翠，终年云雾缭绕。春雨绵绵时节，猕猴桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。初夏时，它伸展着嫩绿的枝叶，承受着阳光的沐浴。它从叶柄间长出一簇簇花蕾，不久就开出米黄色的小花，显得那样素雅大方、朴实无华。花谢后，便长出小小的果实。盛夏时节，像珠子似的猕猴桃躲在掌形的树叶下悠闲地生长着。秋天来临了，那一串串长圆形的果实挂满枝头，真惹人喜爱。成熟了的猕猴桃的外皮灰中带有棕黄色，摸起来毛绒绒的，十分有趣。

1.这段话的第1句介绍了猕猴桃盛产于什么地方，从第2句开始是按（）顺序写的。

2.加横线的句子中，写猕猴桃形状的词是（）。写颜色的词是（）。（）、（）写出了猕猴桃的多。

3.按猕猴桃的生长过程，给下列词语编号。

结果（）长叶（）

开花（）

长蕾（）4.用“﹏﹏”画出文中的一个打比方的句子。5.填空。

（）的甘霖（）的枝叶（）的果实

（七）有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。” 狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”

小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。

小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！” 狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。1.联系上下文，写出下面词语的意思。2.自言自语：

_____________________________________________

飞也似的：

______________________________________________ 3.造句。

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一本正经_ ______________________________________ 4.选择正确的答案，在括号里填上序号。5.这则故事主要说明（）

①小兔很聪明； ②狐狸会骗人；③狼很凶狠

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第五篇：三年级语文上册阅读训练

三年级语文上册阅读训练

（一）(时间30分钟 满分80分)姓名 分数

秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。(3)

2、用“～～～”画出文中的比喻句。用（）比喻（）(5)

3、照样子写词语(10)果实累累 ______ ______ _____ _ 黄澄澄 ____ ____ ____ 翩翩起舞 _____ _____ ______ 大大小小 _____ ____ ____

4、联系上下文理解词语(10)争芳斗艳：___________________ _ 美不胜收：__________________

星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。

这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。开着犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”

1、给这篇短文加个题目。(4)

2、划去括号中不正确的字.(8)

3、联系上下文理解下列词语。(8)茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________

4、填空(10)作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。

5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话(7)造句：_______________________________________________

6、回答问题(15)（1）远看樱桃椒是什么样子？ ___________________________________________________________（2）作者有什么感受？

___________________________________________________________（3）为什么叫樱桃椒？

___________________________________________________________