【英语学习】第二章：简单掌握英语基本语法_lanswell

第一篇：【英语学习】第二章：简单掌握英语基本语法_lanswell

【语泉国际英语学习系列】

一谈到语法，很多人头就大，如果不是因为英语考试要考，几乎没有人会喜欢它。语法这东西学了真的有用吗？举个最极端的例子，一个没有读过书的英国人，他根本不知道什么是语法，但日常讲话的句子里，也会经常出现虚拟语气，现在进行时等语法现象，看来知不知道语法真的一点也不影响他和周围的人进行交流。那这是不是就意味着语法不用去学了呢？ 我的回答是：俺们都是文化人，一点都不学，那跟文盲有什么区别？必须要学，但没有必要去钻。中国的应试教育将本应简简单单的英语语法变成了一个人见人恨的怪物。其实，我们只需要简单掌握一些基本语法就可以。为什么说要学呢？因为掌握了语法，就掌握了语言规则，掌握了语言规则，你就能举一反十反百，彻底驾驭语言。比如，你要表达你现在正在做某一件事，就用“系动词＋动词-ing”这样的基本语法规则，掌握了这个规则，你就可以正确表达出你现在正在做任何事的句子。

怎样掌握基本的语法呢？有一次我去逛南京外文书店，发现好多语法参考书都很厚，甚至有多达上千页的。不禁感叹，“你的读者只是想学英语，又不是做语言学研究，语法本身就枯燥，为什么还要整成厚厚的书吓唬人？”。我对学习语法的建议是：如果你语法不好但语感很好，那么简单了解下各种语法现象是怎么回事；如果你语法不好语感也差，那就系统地学习一套简明语法教程，但不要急，坚持每天学一个语法知识，然后在日常阅读中体会各种语法的运用。

下面是希望你能够掌握或了解的基本语法知识：

1、掌握主语，谓语，宾语的概念；掌握名词，动词，形容词的概念（如果不掌握这些，那英语字典都没法用了）；

2、掌握动词不定式/过去式/现在完成时态/现在进行时/现在完成进行时/被动语态用法；

3、掌握形容词的比较级和最高级用法；

4、掌握助动词can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/构建疑问句；

6、了解that/which/those引导定语从句（定语从句：相当于形容词，不过这个形容词是由一个句子组成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引导虚拟语气句子（虚拟语气：虚拟的，不是真实发生的，在中文里就是像这样的一些句子：我过去本应该怎么怎么样，如果过去什么怎么怎么样，希望你将来能怎么怎么样）

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第二篇：英语学习指南第二章：简单掌握英语基本语法

《UNSV.COM英语学习指南》第二章：简单掌握英语基本语法

作者：VAN ALLEN 发布日期：2008年1月12日 浏览次数：3495308

一谈到语法，很多人头就大，如果不是因为英语考试要考，几乎没有人会喜欢它。语法这东西学了真的有用吗？举个最极端的例子，一个没有读过书的英国人，他根本不知道什么是语法，但日常讲话的句子里，也会经常出现虚拟语气，现在进行时等语法现象，看来知不知道语法真的一点也不影响他和周围的人进行交流。那这是不是就意味着语法不用去学了呢？ 我的回答是：俺们都是文化人，一点都不学，那跟文盲有什么区别？必须要学，但没有必要去钻。中国的应试教育将本应简简单单的英语语法变成了一个人见人恨的怪物。其实，我们只需要简单掌握一些基本语法就可以。为什么说要学呢？因为掌握了语法，就掌握了语言规则，掌握了语言规则，你就能举一反十反百，彻底驾驭语言。比如，你要表达你现在正在做某一件事，就用“系动词＋动词-ing”这样的基本语法规则，掌握了这个规则，你就可以正确表达出你现在正在做任何事的句子。

怎样掌握基本的语法呢？有一次我去逛南京外文书店，发现好多语法参考书都很厚，甚至有多达上千页的。不禁感叹，“你的读者只是想学英语，又不是做语言学研究，语法本身就枯燥，为什么还要整成厚厚的书吓唬人？”。我对学习语法的建议是：如果你语法不好但语感很好，那么简单了解下各种语法现象是怎么回事；如果你语法不好语感也差，那就系统地学习一套简明语法教程，但不要急，坚持每天学一个语法知识，然后在日常阅读中体会各种语法的运用。

如果你想学系统地学习基本语法知识，请浏览中级美国英语（含课程讲义和配套MP3课程录音）。

下面是希望你能够掌握或了解的基本语法知识：

1、掌握主语，谓语，宾语的概念；掌握名词，动词，形容词的概念（如果不掌握这些，那英语字典都没法用了）；

2、掌握动词不定式/过去式/现在完成时态/现在进行时/现在完成进行时/被动语态用法；

3、掌握形容词的比较级和最高级用法；

4、掌握助动词can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/构建疑问句；

6、了解that/which/those引导定语从句（定语从句：相当于形容词，不过这个形容词是由一个句子组成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引导虚拟语气句子（虚拟语气：虚拟的，不是真实发生的，在中文里就是像这样的一些句子：我过去本应该怎么怎么样，如果过去什么怎么怎么样，希望你将来能怎么怎么样）

第三篇：小升初英语基本语法大汇总

2014小升初英语基本语法大汇总

2014小升初英语基本语法大汇总

小升初也是一个很重要的转折，我们在学习的过程中，要把握好重点，才能在考试中发挥出色。以下是对英语重点句型的总结：

一、名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判

断，以免受误导。

1、可数名词如何变“复数形式”：

a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读，浊辅音和

元音后读[z]。

b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。

c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。

d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，thief-thieves；读音：[z]。

e．以“o”结尾的词，分两种情况

1）有生命的+es

tomato-tomatoeshero-heroes

2)无生命的+s读音：[z] 如：photo-photosradio-radios

f.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen,2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量

词+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice

判断步骤：

↗如是am、is或was→原形

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词

读音：[z]，如：mango-mangoesmouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

↘如是are或were→加s或es

练一练：

1、写出下列各词的复数。

I _________him _________this _______her ______watch _______mango_______child _______ photo ________ diary ______day________foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______man______woman_______leaf_______people________

2、用所给名词的正确形式填空。

（1）Are there two(box)on the table?

（2）I can see some(people)in the cinema.（3）How many(day)are there in a week?

（4）Here’re five(bottle)of(juice)for you.（5）This(violin)is hers.Those(grape)are over there.二、大写字母的运用

1.句首第一个字母大写。

2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。

3.星期、月份的首字母大写。

4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。

5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。

三、缩略形式

I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us.四、名词复数的变化规则

1.一般情况下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s，x，sh，ch结尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以辅音字母加y结尾，变y为i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.4.以f或fe结尾，变f或fe为v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.5.以o结尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.6.不规则变化，如：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth.7.不可数名词有:bread, juice, tea, coffee, water, rice等。(不可数名词相对应的be动词是is/was)

练习:

1、请写出下列名词的复数形式,没有复数形式的请划出/。（25分）

bus______fox______boy______day______zoo______

tree______deer______fish______city______leaf______

life______milk______foot______horse______mouse______

tooth______woman______broom______juice______water______

people______branch______family______ox______ country______

2、填入所给名词的正确形式。（5分）

1.The ______________ are playing football now.(child)

2.There are ten ___________________in our school.(woman teacher)

3.Most of __________ live in __________.（German）

4.There are three _________ and five _______ in the room.(Chinese, German)

5.Could you please give me some __________?(milk)

五、表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规则：

1.一般情况下，在名词的末尾加’s构成。如：Tom’s book

2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。如：our teachers’ books

3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

六、a, an和the的用法

1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”.单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.2.the要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。

1._____ear2.______actor3._____hen4.______toy

5.______university

6.______elephant7.______hat8.______umbrella

9.______rabbit10.______idea

11.______hour12_______ honest boy13.______interesting book

14.______easy question

15.______orange dress16_______apple pie17_______X-ray machine

18.______ice cream

七、人称代词和物主代词

人称代词：

1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。

3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。

4.人称代词能代替表示人称的名词。

物主代词：

1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。

3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。

4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：This is my bag.= This is mine.熟记人称代词和物主代词的*

1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。

2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。

练习：用适当的代词填空：

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but ______ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)

3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not _________.(I)

4._________ is my brother.________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

5._________ dresses are red.(we)What colour are _________?(you)

6.Here are many dolls, which one is _________ ?(she)

7.I can find my toy, but where’s _________?(you)

8.Show _________ your kite, OK?(they)

9.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.(it)

10.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.(they)

11.Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom.(we)

12._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.(she)

13.That is not _________ camera._________is at home.(he)

14.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.(they)

15.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger!

16._________ sister is ill.Please go and get _________.(she)

17._________ don’t know her name.Would you please tell _________.(we)

18.So many dogs.Let’s count _________.(they)

19.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.(he)

20.May I sit beside _________?(you)

21.Look at that desk.Those book are on _________.(it）

22.The girl behind _________ is our friend.(she)

第四篇：七年级英语上册基本语法知识

七年级英语上册基本语法知识 1.不定冠词a/an 和定冠词the

a用在以辅音音素开头的单词或字母前； an用在以元音音素开头的单词或字母前 a penan orange/ apple/ English bookan hour/ aunt/egg

the特指上文中提到的事物也可以指说话双方都知道的人或物

如：I have a pen.The pen is red.一、be动词用法

我(I)用am, 你(you)用are, is跟着他(he)她(she)它(it)；单数is复数are

二、it的用法

it是代词，“它”，是第三人称的单数形式。1 指代前面已提到的事物；What’s this?It’s a dog.2 指代陌生或不熟悉的人；Who is behind the door? It may be Jim.表示时间、距离、天气等；What time is it?It’s funny.三、数词的用法

基数词: 表示“多少”的数词。One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine序数词: 表示“第几”的数词。first 1 表示数字、年龄、日期；

How old are you? I’m ten.What’s the date today? It’s October 3.What’s four and one? 2 表示编号；class one, unit one,lesson one 3 表示号码，如电话号码、门牌号、身份证； 4 表示时刻； 8:00

四、物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。分为形容词性物主代词和名词性物主代词。有人称和数的变化

人称代词 物主代词反身代词 主格 宾格 形容词型 名词型

Imemyminemyself

youyou youryoursyourself hehim hishishimself sheher

herhers

herself it

itits

itsitself weusourours

ourselves

youyou youryoursyourselves theythem

heirtheirsthemselves

形容词性的物主代词和名词性的物主代词之间的转换

形代后跟名，名代单独用 即：形代+名词=名代 This is my schoolbag=This schoolbag is mine

五、指示代词：this, that, these, those

单数： this: “这个，这”指近处或距离说话人较近的人或物。that: “那个，那”指远处或距离说话人较远的人或物。

复数： these: “这些”指近处或距离说话人较近的人或物。those: “那些”指远处或距离说话人较远的人或物。

六、将单数形式的句子变为复数形式的句子 1 指示代词的变化：this→these, that→those 2 人称代词的变化：I→we;you不变；he/she/it→they 3 be动词的变化：am/is→are 4 可数名词的变化： 单数变复数的规则变化

(1)一般情况下在词尾加-s；(2)以s, x, sh, ch结尾的加-es；(3)以o结尾的加-s或-es;-s:photos/radios/pianos/zoos/bamboos/kilos-es:tomatoes/potatoes/……

(4)以f或fe结尾的变f/fe→v+es, knife→knives(5)以“辅音字母+y”结尾的变y→i+es dictionary-dictionaries 不规则变化：

(1)单复数同形： Chinese(2)变元音：man→men, foot→feet,(3)变词尾：child→children,(4)只有复数的名词： clothes, shorts, thanks, trousers, wishes„

七、人称代词的用法：he,she,it,I,they,we,you1 与be动词的搭配：I→am, he/she/it→is, you/we/they→are独立作主语时习惯用宾格：me，you，him，her，it，us，you，them-I like bananas.-Me too.3 并列作主语的顺序：

单数：你you,她she/他he,我I二三一 复数：我们we,你们you,他们they一二三

八、将含有be动词的陈述句转换为一般疑问句 将be动词（am,is are）提到句首并大写首字母，句末用问号，第一、二人称互换，some，any互换。2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答和否定回答;肯定回答：Yes, 主语+be(am,is,are)

否定回答：No, 主语+be(am,is,are)not.缩写：I’

m not/he isn’t/they aren’t

十、1.方位介词：on, in, under通常回答where引导的特殊疑问句。on“在„„上面”，强调一物再另一物的表面上。On the wall, on the desk, on the floor, on the bed„„ 2 in“在„„里”

(1)表方位：“在„„里、中(上)”

in the tree “在树上” 表树上外来的事物on the tree“在树上”表树上长出来的东西(2)表示图片或报纸上的内容：in the picture, in the newspaper

(3)表时间：早中晚，年、月、年代、世纪In the morning/afternoon/evening, in 2008, in 21 century, in 1990’s

(4)表地点：城市、乡村、国家In Beijing, in Shanghai(5)用某种语言：in English(6)用原材料：in red

(7)表示穿着、戴着：the girl in blue is a student.3 under“在„„下”在某物的正下方。

二、人称代词作主语时，将含有实义动词的陈述句变为一般疑问句及其肯定回答和否定回答，否定句。当主语是人称代词的复数时，变疑问句在句首加Do,句末用问号，第一、二人称互换，some，any互换。变否定句在实义动词前加don’t, some, any互换。

疑问句的肯定回答：Yes, 主语+do.疑问句的否定回答：No, 主语+don’t.当主语是人称代词的单数时，变疑问句在句首加Does,句末用问号，第一、二人称互换，some，any互换。变否定句在实义动词前加doesn’t, some, any互换。

疑问句的肯定回答：Yes,主语+does.疑问句的否定回答：No,主语+doesn’t.十一、have的用法

(4)have/has当“有”讲时与there be的区别 Have/has: 与主语是所属关系，强调某人“拥有、占有”某物；

There be: “客观存在”，强调客观存在的事实，是there引起的倒装句。

(5)have的其他含义：“吃、喝”或其他 Have breakfast, have a look, have a part

十二、like的用法like sb/sth“喜欢某人、某物” I like bananas.2 like to do sth“喜欢做某事” 3 like doing sth“喜欢做某事”

注意：would like to do sth 想要做某事;愿意做某事be like=look like 看起来像

二、well与goodwelladj 位于联系动词之后，表达“健康的”。

I’m very well.adv 修饰动词。We play football well.2 good：adj, 作名词的前置定语，连系动词的表语。

She is a good girl.三、it的用法 I think it’s healthy.人称代词，指代上文中已提到或刚刚提到的单数事物，以避免重复。用于指代时间、天气、日期、距离、价值、温度等。用作形式主语，代替动词不定式位于句首，而真正的主语是动词不定式，避免句子头重脚轻。It’s easy for me to play basketball.四、与三餐有关的短语

At breakfast/lunch/dinner/supper 在吃早、午、晚餐 Have breakfast/lunch/dinner/supper吃早、午、晚餐 Have sth for breakfast/lunch/dinner/supper早、午、晚餐吃某物

五、可数名词与不可数名词 1可数名词：可以计数的名词

(1)分类单数可数名词：单个人或事物

即有些词既可以作可数名词也可以做不可数名词，但意思不一致。2不可数名词

不能直接用数词来表示数量，如物质名词、抽象名词。没有复数形式。如果要表示数量必须借助其他词。如，“计量单位+of”。用法：

(1)没有复数形式(2)作主语时谓语动词用单数(3)其前不用不定冠词a/an(4)其前不用基数词(5)表数量用“计量单位词+of”。(6)可用some, any, much来修饰。Would you like some bread?

十三、：how much与how many的区别 1 how much

(1)提问物品的价格：“多少钱”=what’s the price

of„„

(2)提问不可数名词的数量。How much milk do you drink everyday? 2 how many

提问可数名词的数量:“多少”。How many apples do you have everyday?

二、Can I help you?的用法

是服务员招呼顾客的常用语。=May I help you?=What can I do for you?=Is there anything I can do for you?

肯定回答：Thank you, I want„„/Yes, please.I’d like„„

否定回答：No, thanks.I’m just looking around./ Just have a look.can’t help doing sth情不自禁做„„

三、one与it的区别

两者均可作代词，代替上文出现过的名词。1 one: 指代“同名异物”，即指代与前面事物同属一类的事物。同类事物中的“一个”用one, “一些”用ones。it 指代“同名同物”，即上文出现过的同一事物。

四、here you are句型在不同情景的含义 1 “给你”：向别人借东西或购物时 2 “终于找到了”：寻物时，自己发现时。3 “你到站了”：乘车到站时，司机或售票员会说。

五、基数词

基数词，表示数目或数量的多少。1 基数词的表达

(1)one到twelve逐一记忆。

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

(2)thirteen到nineteen，在个尾数后加后缀-teen, thirteen, fifteen, eighteen除外。

(3)Twenty到ninety表示“几十”，在个尾数后加后缀-ty。Twenty, thirty, forty, fifty,eighty除外。(4)21~29至91~99，表示“几十几”，在“整十-个位数”。Twenty-one

(5)One hundred/a hundred“一百”，200~900用“具体数字+hundred” 2 基数词的用法

(1)表示年龄，基数词+years old

(2)表述数量，位于名词之前。Three books(3)表示顺序、编号。Class one(4)用来计算。Two and three is five.十四、语法：

一、when疑问副词，“什么时候”，对年、月、日以及时刻进行提问或询问某一动作发生的时间。When are you at home?When do you go to school on Monday.二、十二月份及其缩写

一月January, Jan.;二月February, Feb.;三月March, Mar.;四月April, Apr.五月May, May;六月June, Jun.;七月July, Jul.;八月August, Aug.;

九月September, Sept.;十月October, Oct.;十一月November, Nov.;十二月December, Dec.。

三、时间介词：in on at 1 in+一段时间 in 1999on+具体的某一天on 2nd May 3 at+时刻 at 7 o’clock

四、英语中日期的表达方法美式英语日期表达法：月 日，年。日可以写成序数词或阿拉伯数字。June 5th，1995或June 5，1995。英式英语日期表达法：日 月，年。1/1st February, 1995。“读”时“日”一定要读作序数词，并在前面加定冠词the。The first February, nineteen ninety-five.五、day和date的区别date“日期”，常指“几月几日”，表达方法：“月 日，年”

What’s the date today? It’s November 15th, 2013.2 day“天”，指24小时，一整天。What day is it today?

“特定的重大的日子、节日”Today is 1st May.“白昼”，与night相对。Day and night

六、名词所有格

表示人或物的所有及其所属关系。1 ’s所有格、of所有格、双重所有格 2 ‘s所有格的构成多用于有生命的名词或表示时间、国家、城镇、机构的名词

(1)单数名词在词尾+’s

(2)复数名词:以-s或-es结尾的在词尾+“’”(3)复数名词:不以-s结尾的在词尾+’sOf所有格的构成：“名词+of+名词”，多用于无生命的名词。A picture of China 4 双重所有格who，“谁”，用来询问人。Who is your math teacher? 3 why，“为什么”，询问原因，回答多用连词because引导的句子。Why do you like science?

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。Of所有格与’s所有格的结合 Why don’t you have a try? A friend of my father’s5名词所有格的用法

(1)表示有生命的人或高级动物的所属关系。It’s mysister’s schoolbag.(2)表示国家、城市、时间等名词的所属关系。Whereare today’s newspaper?

(3)表示无生命的名词所有格一般用of短语。The

map of China.(4)所有格后带有地点名词时，地点名词可省略。Let’s go to doctor’s.七、序数词

表示事物的顺序的数词，其作用相当于名词或形容词。序数词的构成及其缩写速记歌诀：

基变序容易；一二三特殊记，th要从四加起；遇到-vef替，八去t，九去e，；ty变为tie;th加上莫迟疑

若要表示第“几十几”，前基后序就可以；前有定冠词the别忘记。2序数词的用法

(1)the+序数词，表顺序。The first

(2)作名词的定语，但前有物主代词修饰的除外。The/Her fourth birthday.(3)表示英语中的分数。分子用基数词，分母用序数词，若分子大于1，分母加-s。Two-thirdstwo fifths

(4)a/an+序数词:表原有基础上的“又

一、再一”(5)the+序数词+名词：表示编号。=名词+基数词 The second unit=Unit 2

十五、语法：特殊疑问句

特殊疑问句是对句中某一部分内容提出质疑的问句，是指以what, who, when, where, why, how等开始的问句，不能用yes,no回答。倒装结构：疑问词+一般疑问句(语序)？ 陈述语序：疑问词+谓语+宾语、状语？what,“什么”，用来询问姓名、物品、数学运算的结果或什么时间做什么事等。如what colour, what grade, what class

第五篇：英语学习特别简单

英语学习特别简单，假如说您现在下决心找出几十篇文章，您把它们背得很熟的话，说不定您会变成英语专家。

我举个例子您就明白了。有个学员现在在Duke大学，这个学生之所以我认识，就是因为他背过《新概念英语》的第三、四册。

他从高一开始背第三册，背到高三就背完了，高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了，但是当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册背得滚瓜烂熟。他熟到什么地步呢？我把其中任何一句说出来，他能把上一句和下一句说接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背。

后来去了美国Duke大学，他给我写信，他写来的英文信，我不敢回，我对他的英文有畏惧感，因为他的英文学得太好。所以我给他写中文信，并告诉他不是我不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国语言。（大笑）

他告诉我，到了美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说您这个文章是剽窃的，因为您的文章写得太好。教授说：“我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。”这个学生说：“我没有剽窃。”教授说：“您怎么证明您没有剽窃？”这个学生说：“我没法证明我能写这么优秀的文章，但我告诉您，我能背108篇文章（注：《新概念英语》

三、四册共108篇课文），而且背得非常熟练，您想不想听？”教授说：“您背背看。”这个学生就开始背给他听，结果，他没背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了三十年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过。（全场大笑)