大辛店中心小学“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案[五篇]

第一篇：大辛店中心小学“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案

“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案

为进一步贯彻落实《蓬莱市中小学“好书伴我成长”绿色读书工程的实施意见》的指示精神，推进我校校园文化建设，提高师生人文内涵和科学素养，促进学校内涵发展，激发全体师生的阅读兴趣，引导全体师生养成良好的阅读习惯，在全体师生中形成好读书、读好书的浓厚读书氛围，特制定“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案如下：

一、指导思想

以“建设书香校园，培养学习型教师和学习型学生”为目标，以丰富多彩的读书活动为载体，不断提高师生的科学文化素养和思想道德品味，大力培养师生的创新精神、实践能力，努力打造书香型校园，深入推进素质教育。

二、活动目标

1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导“书香为伴”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴，陶冶情操，促进学生正确的读书方法的习得，良好读书习惯的养成，为师生的终身发展奠基。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。

三、活动主题和思路要求

活动主题：读书成习惯书香飘校园

基本思路：全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭

总体要求：内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒

四、读书活动领导小组

组长：姜永波

副组长：董洪杰李文广王辉

组员：全体教师

三、活动具体内容及措施

（一）开展经典诵读活动。

为丰富学生的民族文化底蕴，传承民族美德，学校决定在一至五年级开展经典诵读活动。

1、具体内容安排为：一年级下学期《三字经》，二年级《大学》，三年级《老子》，四年级《论语》，五年级上学期《毛泽东诗词》（本着级部内容不重复的原则，可以根据情况适当调整）。

2、时间保障：早晨7：35——7：50为全校统一晨读时间，教师还可以组织学生利用下午上课前午诵，除此之外，鼓励学生在家早起或利用其他时间诵读。

3、提倡语文教师研究学习经典的内涵，深入浅出地给学生讲解，让学生在理解的基础上背诵。

4、目标要求：90%以上学生能流利诵读，60%的同学能够背诵。

（二）指导学生阅读自读文选。

自读文选为文质兼美的精品文章，课堂上指导学生读好课本之余，拿出一定时间指导学生读好自读文选，可以根据文章特点，可以指导精读、略读、浏览，课内时间不够，要求课外阅读。教师在班内要形成激励机制，督促学生读完自读文选。学校将其纳入抽测内容。

（三）坚持“每周一诗”活动。

各班黑板报设“每周一诗”栏目，有计划背诵课标推荐的古诗。一至四年级背完，五年级进行复习巩固。

（四）推荐书目，开展课外阅读。

各年级推荐适合本学段阅读的书籍，采取激励措施，鼓励学生课外阅读。

1、各学期推荐书目：

一年级上学期：《365夜故事》《新编365夜儿歌》《365夜童话》《睡前5分钟好故事》《小猪唏哩呼噜》

一年级下学期：《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《阿凡提的故事》《我有友情要出租》《木偶奇遇记》《三毛流浪记》

二年级上学期：《一千零一夜》《伊索寓言》《格林童话》《蚯蚓日记》《严文井童话》《苹果树上的外婆》《父与子》

二年级下学期：《安徒生童话》《中国民间故事》《皮皮鲁和鲁西西的故事》《一百条裙子》《克雷洛夫寓言》三年级上学期：《中国神话故事》《中华成语故事》《中国古今寓言》《草原上的小木屋》《柳林风声》《郑渊洁童话》（或其他著名儿童文学作家的童话集）《高士其科普童话》三年级下学期：《昆虫记》《爱的教育》《小淘气尼古拉的故事》《大林和小林》《十万个为什么》《王尔德童话》《普希金童话》

四年级上学期：《古希腊神话及传说》《中华上下五千年》（《中国通史》）《亲爱的汉修先生》《窗边的小豆豆》《科学家故事100个》《圣经故事》

四年级下学期：《水浒传》《西游记》《中国古代科学家的故事》《中外名人故事》《叶圣陶童话》《童年》（高尔基）五年级上学期：《三国演义》《史记》《假如给我三天光明》《绿山墙的安妮》《草房子》《夏洛的网》《科学改变人类生活的100个瞬间》五年级下学期：《世界五千年》（《世界通史》）《汤姆·索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》《哈里·波特与魔法石》《小王子》《红岩》《铁道游击队》《红日》、沈石溪系列动物小说。

注：划线为必读书目。

教师可以对以上书目进行填充或调整，可以指定一学期的统一阅读书目，也可以推荐多个书目让学生选择。要本着自愿的原则，由学生到新华书店自由选取，严禁任何班级任何教师统购统售，或到指定书店购书，借机从事商业活动。

2、建立班级图书角。

每学期初每人提供一本书，组成班级图书柜，学生可以在学习之余自由借读，期末归还学生。鼓励学生提供推荐书目的书。

3、开展亲子阅读

各语文老师把指导学生家庭阅读作为重要工作，推进开展亲子阅读，家校联合，让学生养成阅读习惯。学校制定《书香家庭评选标准》，每年五月底评出书香家庭，六一节期间表彰。

4、开展师生共读一本书活动。

教师根据学生兴趣及年龄特点，开展师生共读一本书活动，每学期至少共读2本书（含假期1本），学校统一安排班级读书会进行交流。

5、上好班级读书会。

举行班级读书会的目的在于交流学生读书心得，指导读书方法，激发读书热情。每学期至少举行班级读书会3次。教导处领导要深入课堂，对班级读书会给予指导，要开展班级读书会的研讨、观摩，让其成为学校语文教学的重要课型之一。

6、上好阅读课。

坚持每周两节自由阅读课（课外活动），以学校提供、学生自带相结合的形式配备阅读材料，指导学生读书，写好读书笔记。

（五）学校激励措施

举办读书节，具体内容包括经典诵读展演、课本剧表演、讲故事比赛、读书知识竞赛、作文比赛，“读书之星”、“书香家庭” “书香教师”“书香班级”评选等活动。

四、每年学生读书活动大致安排

一月: 布置寒假读书工作，开展班级师生共读一本书活动。

三月:

1、举行班级读书会，交流师生共读一本书的收获。

2、班级制定本班学期读书计划，推荐阅读书目，确定学期师生共读一本书书目。

3、印发学生经典诵读文本。

四月: 1--4年级读书演讲比赛。

五月: 评选书香家庭。

六月:

1、举行班级读书会，交流师生共读一本书收获。

2、举行班级读书会教学研讨会。

3、月末抽查班级经典诵读情况。

七月：布置暑假读书工作，开展班级师生共读一本书活动。

九月：

1、举行班级读书会，交流师生共读一本书的收获。

2、级制定本班学期读书计划，推荐阅读书目，确定学期师生共读一本书书目。十月：1--5年级朗读比赛

十一月：公布读书节方案，各班筹备读书节

十二月：

1、举办读书节（必有内容：班级读书会、经典诵读展演、读书知识竞赛、作文竞赛、读书之星评选、书香班级评选）。

2、月末抽查班级经典诵读情况。

第二篇：“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案2010.10.17

郭城二小“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案

一、指导思想

我国《语文课程标准》中明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。我市市委、市政府明确提出了“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”的指示。因此，倡导我校学生多读书、读好书是深化课程改革、推进我校素质教育的重要措施，对丰富学生头脑，开发学生智慧，发展学生能力，健全学生人格，培养学生个性，提高学生综合素质具有事半功倍的作用。

二、读书主题

好书伴我成长

三、活动目标

引领我校学生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

1．结合我校实际，创设良好的学习环境。

2．在我校学生中倡导 “与好书交朋友”的思想。

3．营造浓厚的书香氛围，让我校校园里充溢浓浓的人文气息，打造独具特色的校园文化。

四、领导小组

组长：梁玉坤

副组长：于建基、朱振强

组员：徐子章、董玲、刘国龙、姜兆团、于廷国、刘显春、刘恒丹、纪秀丽

五、具体活动及时间安排

上学期

（一）2010年10月：全面宣传、营造氛围阶段。

10．17—10.24（第八周）活动宣传周1．在我校校树两侧墙壁及校训碑上方各悬挂一条写有读书名言警句的条幅，营造一个浓厚的校园读书氛围。

2.塑造班级阅读文化，各班级教室内要设置读书专栏，以“新书推荐”和“读

者园地”的形式开展，定期张贴学生的读书随笔、读书感悟等内容，让学生自己创设一个浓厚的班级读书氛围。

10.25—10.31(第九周)：班级图书角建设周本周定为“班级图书角建设周”，各班在教室里成立班级图书角，图书一部分来自学校图书馆的提供，一部分动员学生为班级图书角捐书，将自己看过的书籍捐给班级，让其他同学也能阅读。

班级图书角建成后，各班制定图书借阅守则，挑选一名责任心强的学生担任班级图书管理员，负责班级图书的管理工作，管理员需要对图书角的书籍进行编号并认真记录学生的借阅时间、归还时间、所借书籍是否破损等情况。

（二）2010年11月：读书习惯养成阶段。

11.1—11.7(第十周)：读书主题作文比赛周组织学生对前一阶段的读书情况进行总结汇报，将读书过程中的感悟、心得写成一篇以“我爱读书”为主题的读书作文，学校组织各班进行评比。

11.8—11.15（第十一周）：诵读经典周本周开展诵读经典比赛，诵读内容为《弟子规》、《三字经》等我国传统经典名篇名著，诵读内容自选，要求各班先进行内部竞赛选拔，语文教师对诵读优秀者进行专门辅导，参加校内比赛。

11.16—12.5(第十二、十三、十四周)：“好书伴我成长”朗读比赛周对上周诵读经典比赛获奖的学生进行集中培训，选拔出一名个人朗读选手、一个集体朗读团队，准备参加11月下旬到12月上旬举行的海阳市中小学生“好书伴我成长”绿色读书工程朗读比赛。

（三）2010年12月：学期总结阶段。

12．6—12.12（第十五周）：主题班会周各班以“读好书，做一个有道德的人”为主题开展主题班会，要求使用多媒体，授课时间为30分钟，班会形式各班主任自行拟定。

12.20—1．2（第十七、十八周）：手抄板展评周开展以“好书伴我成长”为主题的学生手抄报比赛，选出优秀作品进行展评。

（四）2011年1月：学期展示阶段。

1.3—1.9（第十九周）：读书演讲比赛周开展以“读书使我进步”为主题的演讲活动，向同学们介绍在这一学期读到的好书、好文章，总结一下在读书中获得的进步和感悟。

下学期

（五）2011年2月：假期读书汇报阶段。

2.21—3．6（第一、二周）：读书演讲比赛周开展以 “快乐读书、快乐长大”为主题的演讲比赛，将自己在寒假读书过程中的成长感悟写成演讲稿，学校进行评比、展出。

（六）2011年3月: 读书兴趣培养阶段。

3.7—3.13（第三周）：师生同读一本书活动周每班班主任向同学们介绍一本好书，以名家名篇为主，篇幅不宜太长，思想内容积极向上，富有艺术感染力，然后鼓励学生课下进行阅读，记录读书感悟，师生共同赏析，共同进步，引导和培养学生的读书兴趣。

3.14—3.27（第四、五周）：读书主题作文比赛周师生同读一本书活动之后，要求学生在第四周利用班级图书角等途径进行经典诵读，做好读书笔记，于第五周举行以“多好书、好读书、读好书”为主题的读书作文比赛。

3.28—4.3(第六周)：读书成果展示周各班在教室内开辟“读书心得”宣传展示栏，刊登师生作品，介绍成功读书经验和做法，力争创出班级特色。

（七）2011年4月：读书经验交流阶段。

4.4—4.10(第七周)：经典诵读周本周开展诵读经典比赛，诵读内容为《弟子规》、《三字经》等我国传统经典名篇名著，诵读内容自选。

4.11—4.17(第八周)：班级经验交流周班级进行“好书伴我成长”经验交流会，说说个人在读书过程中的成长经历，将交流结果汇总成文，用于班级间进行交流探讨。

4.18—5．1(第九、十周)：班级间经验交流周各班将上周交流成果制作成黑板报的形式，本周五学校组织各班对每一个班级的读书经验黑板报进行参观，相互交流经验，并评选相互优秀读书班级。

（八）2011年5月：学期总结阶段。

5．2—5.15(第十、十一周)：主题班会周开展以“以书为友”为主题的主题班会，总结本学期的读书体悟，鼓励学生坚持读书，终身读书，要求使用多媒体，班会时间为40分钟。

5.16—5.29(第十二、十三周)：“我最喜欢的一本书”主题活动周开展“我最喜爱的一本书”为主题的读书随笔征文活动，评选出优秀作品推荐上报市教体局。

（九）2011年6月：总结经验、评比表彰阶段。

六月份我校根据整个学年学生的读书情况以及参与读书活动的情况，评选出优秀读书人物、优秀读书集体若干名，各班级将本学年读书活动的各种材料进行收集、整理，学校进行归档，同时研究制定下一活动计划和方案。

注：请各班主任需根据本方案要求制定详细工作计划，安排好各项工作。

第三篇：小学好书伴我成长读书实施方案

谢墅小学“好书伴我成长”读书活动实施方案

为深入贯彻上级有关文件精神，经研究，我校决定开展“好书伴我成长”读书活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

好书伴我成长

二、活动目的通过开展“好书伴我成长”读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在全社会形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，构建学习型社会，促进学校、家庭、社区的文化建设，为推动我区经济社会又好又快发展服务。

三、活动口号

读书好读好书好读书

四、活动内容

本次活动各班可以开展以下几项活动：

（1）建立班级图书角，开展图书的交流借阅活动

（2）开展“我心目中的好书”中队活动

（3）评比“书香班级”“阅读之星”

（4）“读好书写感想”征文比赛

中高年段学生阅读读书活动书目中图书，锻炼写作能力，写出读书感想。

（5）“故事大王”讲故事比赛

小学低年级学生阅读读书活动书目中图书，锻炼讲演能力，讲故事给家长听、给同学听。

（6）“读书小报”和“读书卡”设计制作比赛

小学生阅读读书活动书目中图书，锻炼动手能力，制作“读书小报”、“读书卡”。

第四篇：”好书伴我成长“读书分享会实施方案

“好书伴我成长”读书分享活动方案

------蒲县东关小学

为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，结合学校班级文化建设的要求，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“好书伴我行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题 “最是书香能致远”

四、活动组织： 1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创建书香校园领导小组组长：校长冯惠芳副组长：副校长亢香玲

组员：贺淑玲许俊莲王淑华及各班语文教师

五、活动过程

第一阶段：

1、开展读书交流会。

全校一至六年级各班利用阅读课时间进行读书交流会，交流所读书的内容及书中喜欢的人物，谈自己读书后的收获与感想；也可以向同学推荐自己最喜欢的书的名称及理由；也可以相互介绍看过的新书、好书及书中的部分内容等。通过交流自 2 己在读书活动中的心得体会及手到的启迪，在班级中形成良好的读书氛围。

2、各班开班级读书分享会选出一名读书之星，填写读书之星名单表交回学校。

第二阶段：

1、请各班将选出的一名读书之星参加学校读书分享会活动。

（1）活动地点：二楼会议室。

（2）活动时间：12月18日（周一下午）

（3）活动要求：参选学生最好脱稿，时间控制在5分钟之内。

（4）参加人员：校领导（评委）、班主任及语文老师2-6年级学生

（5）开展阅读活动。

（6）将评出一名读书最好的作为学校读书之星，并颁奖表彰

第三阶段：

2017年12月底，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广。活动要求： 1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以语文老师广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

附：活动口号

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

第五篇：好书伴我成长,读书分享会实施方案