高校课堂创建的想法和建议[5篇模版]

第一篇：高校课堂创建的想法和建议

高效课堂建设的思考与做法

随着新课程的实施不断推向深入，我们广大的教育工作者也越来越清楚地认识到，教育教学质量的提高需要高效课堂、新课程实施需要高效课堂、教师的成长和专业化发展需要高效课堂、学生学习方式的改变也需要高效课堂的实现。

一、对高效课堂的思考与理解

首先，“高效课堂”是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间（一般是一节课）内，高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。

其次，高效课堂的具体表现：

一是学生在认知上，从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

二是从教育学的角度，高效课堂必须具备三大特性：主动性、生动性、生成性。主动性是学生的学习状态，“主动”会激发潜能、带来效益、生成能力。生动性是追求课堂的情感价值，突出“乐学”和“会学”。生成性是提高课堂教学效率的根本途径，生成性教学强调课堂教学过程中的交流互动，生成性教学和预设性教学是的两种不同策略，这两种策略是互补的而非对立的。

三是从教育目标上解读，高效课堂是把新课改的三维目标加以实化的，即实现从知识到兴趣、再到能力、智慧的飞跃，简单地说，是立足于“学会、会学、乐学、创学”。

四是高效课堂把“自主、合作、探究”当成课改的“六字箴言”加以行动阐述，在课堂环节上“落地”为“预习、展示、反馈”，在学习方式上转化为“独学、对学、群学”。

五是高效课堂的灵魂是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”，围绕这个灵魂重构两个关系，即变传统教学关系中的“唯教”为“唯学”，变传统师生关系中的“唯师”为“唯生”，认为课堂最宝贵的教学资源是“学生”，教学的核心是“学和学生”，主张“让学习发生在学生身上”。

第三，评价高效课堂的核心标准是“以学评教”，让学生学会的课才是好课，让学生学会的老师才是好老师。一看学生在课堂上的自主程度、参与效度和探究深度，看学生是否肯学、想学、会学；二看“三维目标”的达成度，课堂教学是否通过“三维”目标的落实，致力于学生“学习能力”的培养；三看课堂容量，看课堂思维量、信息量、训练量是否适合学生实际；四看教师在课堂中是否“以学生为中心”；五看课堂“三效”，即课堂教学是否高效率、高效益、高效果。因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。

二、高效课堂建设的几种做法

1、诊断课堂教学，发现问题，总结经验。

主要是落实“课堂调研（即听课）”和“课堂教学月诊断会”制度。一是通过互相听课、互相学习、调查研究的活动，诊断课堂教学中的问题，研究和总结高效课堂的教学模式，从而进行推广和学习。听课的具体要求：校长、兼课的处室主任平均每周听课2节，教学主管校长和教务主任平均每周听课3节，教研组长和师徒结对教师平均每周听课1节，教龄在五年以内和校龄三年以内的教师平均每周听课1节，其余教师必须参加教研组和学校统一组织的“说、听、评”课活动的听课。

二是坚持每月一次的“课堂教学月诊断会”。中层以上管理人员交流和研讨每月听课过程中发现的问题，共同讨论解决办法。同时总结课堂教学中成功的经验，并加以推广和应用。

通过新课程实施一年多的探索，我们对传统课堂教学中的低效行为进行了如下总结：

低效课堂的主要表现：（1）教学目标不清晰；（2）教学重点不突出；（3）时间分配不合理；（4）教学目标达成不到位；（5）课堂讨论重形式、轻效果；（6）只重视知识传授而轻视能力和习惯的培养；（7）忽略教学组织，课堂教学随意性强；（8）课堂训练针对性差。

同时，我们也发现了许多高效课堂具有的共同特征：（1）是自主探究的课堂而不是自由散漫的课堂；（2）是展示的课堂而不是演戏的课堂；（3）是有活力的课堂而不是沉闷的课堂；（4）是充实的课堂而不是空洞的课堂；（5）是学生积极思考的课堂而不是被动训练的课堂；（6）是师生互动的课堂而不是教师一言堂的课堂；（7）是生动有趣的课堂而不是照本宣科的课堂；（8）是不断生成和创新的课堂而不是一成不变的课堂。

2、规范课堂教学行为，形成特色教学模式。

课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。为此我们要求以新课程理念为依据不断规范课堂教学行为。

首先是以“落实新课程理念，构建高效课堂”为主要目标，以新的教材观、教学观、评价观、课堂观和价值观的形成为思路，指导和规范课堂教学行为，使课堂教学符合新课程教学理念的要求。这主要体现在以下几个转变与落实：不断实现变“教教材”为“用教材教”，变“以教定学”为“以学定教”，变“以教评教”为“以学评教”，变“以教师为中心”为“以学生为中心”，变“灌输知识”为“自主探究”。（五个变化）

其次是各学科教研组根据学科特点探索富有学科特色的教学模式。如数学组的“学案导学”教学模式、化学组的“情境探究教学模式”、历史组的“创、学、导、议、练”教学模式都取得了较好的效果。

第三是优化教学设计，规范教案书写：通过教案展评、说听评课等活动，规范三维教学目标的设计与叙写，优化教学过程设计。教学设计本着“教师为主导，学生为主体，思维训练为主线”三为主原则，努力通过教学设计，减少或避免课堂教学中的低效行为，追求规范的、有生气的、有活力的高效课堂。

第四是积极创设参与新课程研究的平台，拓宽教师参与新课程研究的渠道。比如创建新课标研讨互动平台、“教研沙龙活动”等。

第五是加强集体备课：集体备课做到“三定”（定计划、定主题、定中心发言人）。每个备课组要至少每两周进行一次集体备课活动，每次活动应该围绕本周课堂教学内容开展，提出本周课堂教学的计划与要求，教学的重点和难点，需要解决的主要问题，通过集体讨论，提出解决问题的方法或措施（如问题情景设计的方法、能力训练设计的内容、学习方法指导的措施、实验改进的方法等），从而达成共识，形成通案，再由各位教师根据个人所带班级学情修订自己的教学设计，形成个案。

3、活动展示（说听评课活动），使高效课堂落到实处。通过各种类型的“说听评课”活动，使高效课堂建设的理念渗透到每个教学环节。

（1）坚持教研组研究课活动。分教研组进行，每学期每个备课组至少举办一次专题研讨课活动，总结具有学科特点的高效课堂教学模式。

（2）青年教师汇报课。每学年第一学期进行的全校范围的“青年教师汇报课”，加速青年教师成长的进程。

（3）高级教师展示课。我校现有高级教师35名，他们都是学校教学工作的骨干力量，如何充分发挥骨干教师和高级教师的带头和师范作用，是学校长期重视的问题。为了充分发挥骨干教师的示范作用，全面促进我校教师队伍的建设，推进高中新课程实验工作，继续探索具有学科特色的教学方式，提高课堂教学效益，学校在每学年第二学期举行“高级教师展示课”。这一活动使得新课程的研讨成果得到了升华，教师参与热情很高，取得了很好的效果。

教学有法，教无定法，贵在得法。我们只有不断地探索教育教学规律，汲取他人成功的经验，修补自己教学中的不足，才能使课堂教学的效率不断提升，才能在新课改中寻找新的出路，站在课程改革的前沿。

第二篇：仓库管理的想法和建议

关于做好库管工作的想法和建议 各位领导：

库管工作，是企业在采购、生产、销售等一系列经营管理活动的不断循环过程中，使各个相对独立的环节连接在一起的重要一环。它可以有效调节各个环节之间，由于商品、物资、设备、材料、工具、零配件（以下统称为货物）等供求品种与数量的不一致，而发生的各种变化，使采购、生产、销售等企业经营发展的各个环节链接起来，起到润滑、监控和节约成本、节俭开支的作用。根据以往经验和公司情况，现谨就进一步做好库管工作的有关问题提出以下建议，仅供领导参考。

一、公司领导应统筹安排有关人员相互配合，对大、小库房进行一次全面整理和货物盘点，以便进一步摸清公司“家底”，更加合理的安排好仓储库容。与此同时，公司还应安排管理层专门人员，对库房交接工作进行监交，以便分清新老库管各自的责任，避免今后工作扯皮不清。

二、进一步规范公司库管工作出、入库货物管理制度及流程，在货物采购和管理上实行采、管分开，各负其责，切实明确采购、保管、领用责任，严格货物入库验收、日常保管维护、定期盘点存量、凭单领借出库、残损货物退换和呆废货物处理制度。

三、根据公司库管各类货物的性质，进一步完善库管工作管理办法，建立健全“四帐、四单、一薄”制度。“四帐”，即整机产品出入库帐，各种零配件出入库帐，低值易耗材料出入帐，专用工具保管帐。

“四单”，即内部商品材料发货单，内部零配件材料请领单，货物入

库三联单和货物出库三联单。“一薄”，即公司公用工具备品借用、归

还登记簿，以确保公司库存货物入有来源，出有去向，帐物相符，更

好地实现自控，他控，互控，监控的管理目标，最大限度地防止和避

免财物损失与浪费。

附件：

1、仓库管理工作基本流程规范

2、仓库保管员岗位工作职责。

以上想法和建议不知妥否，请领导批评指正。

仓库管理工作基本流程规范

仓库管理工作主要包括货物的入库、出库和保管三大部分：

一、货物入库的基本流程规范：

各种商品、物资、设备、材料、工具和零配件的采购或外包制

作完成后，采购人员或其他经手人员，应当按照购置票据或者提(送)

货单上载明的品名、规格、数量，及时向仓库保管员办理货物入库手

续；待仓库保管员照单清点清楚后，填制货物入库单一式三联，一联

存根仓库做库管登帐凭证，一联交采购或者其他经手人留存，另一联

作为采购或者其他经手人到财会办理报销手续的凭证。入库三联单至

少需经办人员（采购或者其他经手、验收人）与仓库保管员共同签认

方为有效。对于因生产、安装现场和售后服务中急需，临时采购或者外包

制作的一些零配件、材料及工具等，经办人员应在事后及时凭有关票

据找仓库保管人员，补办相关入、出库手续，并将剩余货物交回仓库，由仓库保管员分别填制入、出库三联单后，方可到财务做账报销，以

保证财务和库管之间帐帐相符。

二、货物出库的基本管理流程

对于生产、销售和售后服务部门及人员，需要向客户发货或者

请领使用的商品、物资、设备、材料、零配件等，应分别由有关部门

和人员按照“一物一单”的方式，事先填写公司物料发货单或者请领

单，并经有关领导签认（向客户发货须经公司主管领导和财会人员签字确认；请领售后服务零配件及材料等须经售后服务主管签字确认；涉及需要向客户收取费用的零配件及材料等，还需经财会人员签字确认）后，方可持单到仓库保管员处办理货物领发出库手续；根据公司领导或者部门主管签认的发货单或者请领单，由仓库保管员填制货物出库三联单（分别交给货物领用人、财会人员和库管人员留存做账），办理货物领发出库手续，以确保财会和库管之间帐帐相符，有效防止和避免误领误发、事后相互推诿扯皮的事情发生。

对于需要临时借用的公司公管工具备品，借用部门和人员须书写借据，并在仓库工具备品借用、归还管理登记簿上进行登记后方可借用出库。

三．货物保管的基本流程规范

各种外购或外包制作的商品、物资、设备、材料、工具和零配件等到货后，仓库保管员应合理安排库房货位，及时督促办理入库，并根据到着货物类别、型号、规格不同，对入库货物做好分类码放，进行分类建账，妥善保管。切实做到进库有登记，出库有凭据，定期有盘点，缺货及时向公司领导汇报，努力保障供给，保证仓储中的各种货物完好无缺损，帐卡物相符，先进的货物要先出，避免积压、浪费和损失。

对于因各种原因需要办理退货或者换残的商品及配件，要单独存放，登记建账，并积极督促和协助采购人员或其他经手人员，与有关厂商或者托运部门联系，及时办理好退换货手续。

仓库保管员岗位工作职责

一、对公司负责，严格按照公司制定的货物出入库及保管工作流程制度规范，认真做好出入库单据审核，货物验收登记入账和各种物品的发放、回收工作，努力做到分类管理，帐物相符。

二、定期盘点库存各类物品，随时掌握库存动态，及时向公司领导汇报仓库管理工作情况和遇到的问题，积极保障物料供给，充分充分发挥仓储货物周转和各种工具备品的使用效率。

三、紧跟公司经营发展步伐，不断学习新的商品、材料知识，提高仓库管理技能，熟悉各种货物的品名、规格、型号、性能和用途，努力做到货物管理循章有序，物品发放及时准确，服务保障工作到位。

四、恪尽职守，认真搞好库房的日常管理工作，经常对大，小库房以及货架柜上码放的各类货物进行整理，保持库房整洁卫生，货物存取方便有序，及时发现和堵塞管理漏洞，做好防火、防盗、防损工作。

五、坚持原则不徇私情，对各种出库货物做到“三不、三核、五检查”。“三不”，即未接到公司内部物料发货单或者请领单不出货；物料发货单或请领单未经公司领导或者有关部门负责人签认不出货；发货单或请领单品名、规格、数量填写不清楚不出货。“三核”，即在发货时要核实凭证、核对账卡、核对实物。“五检查”，即对进出货物要进品名检查、规格检查、包装检查、件数检查和质量检查，严把各种货物出入库关。

六、遵守公司劳动纪律，认真完成公司领导安排和交办的其他各项工作任务，不断增强做好本职的积极性和主动性，虚心接受公司和主管领导的批评与考核。

第三篇：生鲜超市的想法和建议

我今天对比一下街道和社区小型超市，顺泰，购物的生鲜，食品百货占比对半，他们多以社区居民为主，大部分商品是日常所需，日来客数稳定，毛利较低，营业额一千五至五千左右，纯做生鲜的是味万金，果缤纷，南北水果，以街道，为主，社区也有，街道主打精品水果，针对高消费，开在社区的水果蔬菜为主，粮油辅食，散称食品为辅，做的是菜篮子结合精品时尚消费。我建议前期走顺泰的模式，搞清楚定位，先模仿，再慢慢走出来，顺泰商品结构繁杂丰富，什么好卖卖什么，生鲜现在也占很大比例，每日营业额稳定，活动频繁，消费刺激能力高，对面的购物店，以副食百货为主，生鲜做的不专，还有一家私营的，做的也不好，那顾客流失肯定去了卫生院对面的购物地下超市，其实商品做的符合顾客味口，很多顾客更愿意接受便民店。我如果做店长，首先采取夫妻店模式，效率提升，不浪费人力，然后采取商品结构调整，把粮油食品日化类增加，保证商品齐全性，重点抓生鲜鲜货品质，水果干货品种要齐，做好进货控制，商品保鲜打包，延长生鲜保存期，价格定位要经常市调，该争取毛利的做毛利，该走量拉人气的走低价起量，活动炒起来，重新让周边居民熟悉适应，依恋本店，总之表面走低价量贩，实际高毛利商品不少缺，先做起来人气，提高市场地位，为以后发展分店做好铺垫。

电脑系统有进销台帐，每天要货多少，来货验收多少，销售多少，库存多少，都有，每天晚上上传给老板，进货渠道以本地为主，季节性水果，西瓜之类的直接去地里采购，有分店的情况下水果外采，暂时现在本地采购，网上采购。

生鲜商品，叶菜夏天保存期就一天，瓜果类两三天，根茎类一星期以上，了解商品属性就好管理损耗，每天进货多少钱，销售多少钱，库存多少钱，损耗多少钱，就清楚盈利与周转，周转越快，损耗越小就越赚钱，水果浆果类保存期短，可以有商品，量不大，哪些做结构性商品，哪些做快销商品我都会调整，卖场是活的，不是一陈不变的

做生鲜基本原则，多品种，好品质，是不能改变的。长期商品管理不到位导致一些商品缺失，一些商品超过上架期不处理，损耗在货架上，影响顾客购物情绪和对门店信誉度，管理商品没经验的，很难做生鲜

销售终端做好了，进货渠道自然也改善了，我相信老板肯定也想把牌子做起来，搞成连锁企业，即可发展直营店又可开发加盟店，有时候开辟新市场，有时候可以直接杀进成熟市场分一份，抢一个市场份额，只要你够优秀，在哪都能抢出一片天

第四篇：对于安全工作的想法和建议

关于安全工作的一点想法

一、为什么要重视安全工作：

1、上级领导对安全工作提出更高要求。下半年，保监会、总公司对安全生产等提出了“零容忍、严细实”的口号。

2、社会环境开始对安全提出更新要求，在青岛黄岛爆炸案发生后，各公司都应该严把质量关，坚决杜绝安全隐患。

3、公司内部对安全提出更多的要求，在平度甚至出现了失窃案件（这个合不合适说请经理按您的思路斟酌一下）

二、公司现在的隐患在哪里：

1、首先最大的隐患是在员工的心理上，各部门、各机构都对安全工作还停留在嘴上，没有真正的把这个事情当做一个大事来抓。

2、其次是各职场、各部门的安全自查工作还没有形成流程，检查后的整改不能形成闭环。

3、再次是各职场、各部门的安全检查的复核还没有到位，追踪公示整改再复核的流程还没有建立。

4、还有就是对于安全的标准的建立还很不专业，需要完善。如摄像头的安装是以什么原则？用电线路要多少平方厘米可以带动多大功率？一系列的问题都需要我们更专业的考虑。

5、最后是公司对于安全的宣传还是少，力度小。

三、怎么开展安全工作：

1、首先，宣传到位，增强员工的安全意识

1、内部宣传，包括宣传栏、早会、邮件等方式，以图

片，视频等形式进行宣传

2、外部宣传，联络社会上的防火安全中心，在合适的时候对公司的内外勤进行防火宣讲。

3、宣传方式突破以往，给大家更深的印象，如可以把

公司过期的灭火器拿出来给员工进行现场的演示，并拍成视频发给其他职场等。再如，早会的时候通过防火、自救等内容的讲解后再随机提问等方式，让大家加深印象。

2、其次，标准到位，增加公司安全工作的专业性。2-

1、通过网络或实体书籍，收集与安全相关的指标和

标准。

2、通过外请一些专业人员（如电工师傅、警务人员

等），审核响应的流程和数据。

3、通过公司实际情况的检验，形成合适我们自身的安全标准和规范。

3、最后，检查到位，增强安全工作的流程严密性 3-

1、各职场形成自查机制，在防火、防盗等日常防范

中以简单、可行、有效为原则进行工作。

2、公司层面形成复核机制，在各职场的安全工作中

以严密、专业为原则进行审核

3、对于发现的安全隐患，形成整改后再复核的机制，保证流程的闭环。

第五篇：关于党务公开和党风廉政建设的想法和建议

关于党务公开和党风廉政建设的想法和建议

社区党务公开是增强基层党组织工作透明度，激发党员参与党内事务积极性和主动性的重要方式，有利于强化党内监督、扩大党内民主、密切党群关系。

一、组织领导

1、成立领导机构。成立由街道党工委主要领导任组长的领导小组，切实加强对社区党务公开工作的领导，把此项工作落到实处。

2、明确职责分工。将社区党务公开工作层层细化，把工作分解到个人，责任落到实处，使社区党支部切实负起责任，把工作做好。

3、加强监督考核。设立《党务公开登记簿》，将公开的内容、时间、形式、审核人逐项登记、归档备案。街道党工委定期对各社区党务公开工作的检查、指导，发现问题及时整改。年终统一对各社区党务公开工作进行考核，并将结果纳入目标考评。

二、公开内容

1、编制目录。可以先由街道制定党务公开指导目录，各社区结合自身实际，制定较为详细的公开目录和公开方案，将公开内容细化，并明确专人负责公开工作。12、审核内容。对于预公开的内容要由专人负责把关、审核，交由社区党支部进行集体研究审批，需报街道党工委审批的重大事项要按规定及时上报。

三、公开方式

社区党务公开，我认为可以针对不同内容和特点，确定不同的公开形式。适宜在党内公开的通过党内有关会议、下发文件、定期通报、党员活动室等形式进行公开；适宜对党外公开的采取党务公开栏、网站、媒体等形式进行公开。

1、公开栏。可以单独设立党务公开栏，也可以与现有的社区政务公开栏合并，设立社区党务政务公开栏。至于具体操作方式，可以结合社区现有条件进行选择。公开栏宜放在居委会办公场所外，或社区人员密集的场所，这样方便群众及时了解和监督。

2、会议、文件。适宜党内公开的定期或不定期地召开党员群众大会、情况通报会、组织生活会、意见征求会等以会议形式公开；也可通过印发党内文件、简报、公告等文字载体公开。我们也可以将会议的决定和一些文件印发之后贴在公开栏进行公开。

3、媒体。新闻媒体具有公开涉及范围广，时效性强的特点，我们可以选择党务公开网站进行公开。但是也具有一定的局限性，让所有社区的党务信息通过媒体进行公开有一定的难度。

4、党员活动室。我们可以根据社区的办公场所条件，开辟专门的党员活动室，既方便党员活动，又可以展示党内

文件、通报、简报等，供党员群众随时查阅。

5、设立咨询电话。党务公开我们也可以借鉴采取政务公开的方式，设立咨询电话、信箱等，答复党员群众提出的公开申请。可以公开的，我们要及时公开，不符合公开条件的，我们也要及时说明情况。

6、其他形式。我们还可以在街道、社区进行讨论，广泛听取党员群众的意见，采取灵活多样的方式进行公开。

四、公开时间

公开的时间也可以灵活把握，总体而言就是公开的时间与公开的内容要相适应，固定内容要长期公开；常规工作定期公开，一般每季度或半年公开一次；阶段性工作要逐段公开；热点问题、重点事项及党员群众关心的问题要及时公开。

1、长期公开：主要指政策措施、文件规定、管理制度、领导班子分工、党组成员及分工等具有长期性、稳定性的内容。如遇修订、调整，应当及时更新。

2、定期公开：主要指在一定时期内相对稳定的常规性工作。如上级交办的重要事项、社区工作重点等。

3、逐段公开：主要指动态性、阶段性的工作，如社区重点工作进展情况、党风廉政建设工作等。

4、即时公开：主要指临时、应急性工作，如干部考察预告、任前公示、党代表推选情况、重大财务开支情况等内容，应当设置一定的机动（预留）板块，根据情况及时进行公开。

此外我们还可以聘请党务公开工作监督员，召开监督员

座谈会，使我们的党务公开工作更加公开、透明。

关于党风廉政建设，纪工委的主要做法有以下几点：

一、狠抓教育、筑牢防线。

始终把思想政治教育工作放在首位，将每周五下午3:00-4:00固定为办事处党员领导干部集体学习时间，实现学习制度化、教育经常化，提高了全体党员干部的党性修养与政治理论水平，增强了廉洁自律、依法行政意识。

重点做好节假日党风廉政建设工作。每逢节假日，纪工委都会组织全体人员认真学习中纪委监察部等相关部门制定的各项规定。结合节日特点，深入开展党风廉政建设工作，有针对性地开展警示教育和岗位廉政教育，筑牢各级干部拒腐防变的思想防线。

加强廉政文化建设。大力开展廉政文化建设，是从源头上预防和治理腐败，深入推进党风廉政建设的必然要求。充分利用报纸、网站等各种载体，加强宣传教育；定期开展各种形式的廉政文化活动，吸引广大群众参与；召开廉政座谈会，探讨廉政文化建设的新方法；建设廉政文化墙、廉政文化小游园，让干部群众在活动中受到教育和启迪。

开展警示教育，做到警钟长鸣。组织观看《执政之魂—加强从政道德修养》廉政警示片，教育广大党员干部常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心。

二、完善制度、强化监督。

完善原有制度，抓好落实。将原有的各项制度进行整理，与时俱进地做相应的修订、整改，使制度建设更加完善和规范。抓好制度落实情况，街道纪工委结合各社区的落实情况进行督促检查。

签订廉政责任书，聘任廉政监察员。与所辖社区和街道所属部门签订廉政责任书，进一步强化党风廉政建设，引导广大党员干部不断提高廉洁自律意识。聘请聘任廉政监察员，实现全方位、多角度的监督。

落实民主集中制，坚持重大事项集体决议。重大决策、干部任免、项目安排和大额度资金使用等重要问题实行集体讨论决定，完善决策程序，保证行政权力有效运行，以制度保廉洁。

三、转变作风、优化服务

党风廉政建设关系党的形象、人心向背。加强党风廉政建设，就是要着力转变工作作风，解决群众反映强烈的突出问题，提升服务经济发展水平，优化软环境。

坚持立党为公、执政为民。加强党风廉政建设必须着眼于始终保持与人民群众的血肉联系，引导党员干部切实把立党为公、执政为民的要求落实到各项工作中。

深入开展民主评议工作，促进工作作风转变。组织开展百人评议机关活动，将评议结果纳入年终考核。