关于如何抓好后进生的几个想法和建议

第一篇：关于如何抓好后进生的几个想法和建议

框架版：

关于如何抓好后进生的几个想法和建议（稿一）

1.建立后进生成长记录本。

为班级里的后进生建立成长档案是非常有必要的，这样才能掌握补差的进度，以及所获得进步的过程记录数据。可以找一本本子，每个后进生5页，记录时间，地点，内容和效果。坚持下去，就会感觉自己所做的很有价值。这个工作我打算再次启动，这个需要坚持和毅力。2.鼓励为主，进步为上，一起达成目标。

要想取得补差的实效，一定要遵循“鼓励表扬 进步为上”为主的原则，哪怕一点点进步都要表扬，必要时要提供因取得进步所能享受到的好处，比如少点作业，给予物品奖励，贴上星星小红花，给父母打个电话，送个教师签名卡，赋予某种神圣的任务等等。3.向后进生提供好的方法

没有好的方法是很累的，多做多练不见得十分有效，老师要让后进生准备过关的，是最最重要的基础内容，是测试必须掌握的，要少而精。好的方法有很多，我们英语里面，记单词有谐音法，联想法，找规律法，象形法；朗读有节奏法韵律，语篇有关键词搜寻等。语、数、英、科都最好能找些让学生很快记住的方法，这一点，其他学科我说不准。4.要合理利用时间，见缝插针

这点很重要，任何的补差工作都不能单纯地靠方法和技巧就能完全解决问题，时间的保证很重要，教师如何合理有效地利用边角时间，决定这学科教学质量的高低，给予我们的时间是相对固定的，而教师每天的边角时间有需要有相对的连续性，因此，教师要将这些时间固定好，计划好，利用好。早读一，中午，傍晚，很重要，下面我想重点谈谈对于有些某些副课的合理利用问题。（比如品德，地方等学科。具体另讲！）5.利用好同学的资源

发挥好同学的作用是非常重要的，好同学可以起到以下几个方面的作用：1.可以负责非后进生的过关，因为这些学生本身就优秀，不需要老师亲自去管理任务过关。2.可以帮忙批阅过关小单子，降低教师工作量。3.可以帮忙批考卷中的选择客观题。4.早读纪律的管理关注。5.当小老师结对帮扶一名后进生，相互竞争。教师一定要树立“好用人，用好人”才是提高效率的根本。每一对师徒结对最好也要有竞争，这样才能更好的发挥师徒实效。6.建立有效的评价体系

建立一套有效的评价体系很重要，每个老师的评价都不同，有的老师，用星星换分减免作业，奖励物品等等，都可以，只要有效，能激励学生的兴趣就行。我英语学科采用的是，设立各项作业评价细则---收集笑脸--换作业减免卡、电影卡、美食卡、美照卡---终极寒暑假减免作业等。后进生的奖励要翻倍才能有效。师徒结对不仅奖励徒弟，师傅也要同等待遇。7.多利用家长的表扬

后进生一旦有进步，就要大张旗鼓地给予表扬，要当着全班，要显得隆重，但不能太多，多则无意，偶尔要将进步的消息告诉家长，很有用。家长在家里平时不管不问，但是一说他孩子怎么怎么好，怎么怎么进步，他肯定很愿意听。现在的微信群很实用，必要时可以用用。8.关注后进生上课中的表现

对于后进生，上课的效率对于质量提升起着关键的作用，我们要常常课前跟个别后进生有约定，只要你能坚持这节课，专心致志，就可以达到一定的优惠，课堂中，如果他的确听得很好，就要及时地表扬他。

9.教师一定要少讲，让学生多讲才是硬道理

在课堂教学方式上，教师一定要注意改变原来的传统课堂教学方式---以讲为主。千万不要自己多讲，要启发学生对于知识的思考，让学生多讲，不然，你课后肯定得抓死，因为学生根本没讲没练，不会。教师在课堂上也要以肯定的姿态关注后进生的每一次回答，如今的课堂，往往是教师讲的陶醉，学生听得入睡。（我们英语学科就是让学生在课堂上将知识点都练熟，多说多讲多练，剩几个后进生课后补抓。）10.利用遗忘规律和重复

学生出现知识记忆不牢固，反复记不住的现象很正常，教师一定要有信心，因为他们的目标是不高，提高10分，20分，而不是去要90分。要坚信，每个后进生都提升10-20的巨大潜力。因此，过关小单要多准备点，多重复，必要时，后期可以让小老师帮忙负责过关，师徒奖励。记得，一有进步，就要表扬。对于后进生，课文如果实在背不出，就可以允许熟读，允许多点时间跨度。今天好不容易背出了，明天早上赶紧让他再复习背一遍，加强印象。因为他们的提高需要不断地重复，但不能到一周以后再去重复，小单子重新拿出来再做做，奖励奖励，当然，只做上次错的，还是教师自己选择内容，可以自己考虑，已经会的可以不再过关。

11.考试前的“特殊照顾”

对于考试中的试题，教师一定要先做一遍，估计下后进生会不会做，对于确定他们有难度的，可以将后进生叫来，给他们改头换面的先做下，当然，题目不能相同，关键是提升知识点的掌握程度，而不是放水。测验后，对错多的题目教师要做成错题小单子，小单子太重要了，他就是告诉你，知识中要掌握的最最精华部分，就是后进生经常错的内容，是必须反复要做的东西。告诉他们，我给你们做的题目是私下的，别人不知道，你们取得了测验的进步，我会翻倍奖励你们。我想，私下里的考前“特殊照顾”，不仅让他们感觉你很照顾他们，也能让他们的知识点掌握更为有效。12.分层对待，建立自信。

对于不同层次的学生，必须要有不同的教学方式，因材施教是肯定的，后进生的学习能力和效率相对较低，对于他们就一定要下降目标和难度，但鼓励和奖励反而要提高。有的后进生不仅学习能力和效率低下，还不守纪律，调皮捣蛋。对于这些学生，教师一方面要有严肃性，又要有灵活性，要学会“搞好关系”。只要鼓励得当，这些孩子还是可以有提高的空间，毕竟他们提升的空间太大了。同时，对于这些学生，题目的难度和数量可以减小减少，背诵的要求可以适当降低，考试的次数可以允许多次，但奖励还是更多的。13.重视每一单元的单元考，发现问题及时补救，不放弃任何一个希望

上好课---作业本---考前复习过关---考试，这个基本不变的流程，每个单元都可以是一个关键，考试后发现有不及格的，要对于错的题目教师讲解时要表达清楚，之后让后进生来教师处讲清楚，不要以为学生都懂了，其实他们只是改了个答案，并不十分清楚，所以让他们自己来讲，教师对于学生的状态要预先的估计。14.过关小单子太重要了，要好好利用。

这个跟语文老师拿着听写本过关，是一样的道理，就是要求每个单元的基础知识要过关，听写不出的反复再过关，直到过关。一开始过关听写默写的可以少几个，英语学科中，英语单词句子也一样，456年级就有默写的内容了，比如四会单词和句子，每个单元都要重视，每个单元都要过，后进生可以先降低难度，先会5个，让小老师去教，然后10个，直到基本过关就行了，其他同学要求不能低，反复练习过关。语数英科都可以将要考的内容做成过关小单子，过关了的同学可以在名册上打个勾，没有过关的可以记录还差几个。后进生可以同时记录在档案册里面。

15.反复是正常的，难度大也是肯定的，但他们的目标不是95 在抓差生的过程中，你会发现，总是效率不高，抓起来很费劲，这个很正常，也是必须面对的，不然，这个工作就没有意义了。但是反过来想想，他们的潜力有多么大，一个30分的同学，通过我们的努力，抓到40、50是比较容易的，如果有5个这样的同学，那么他所带来的质量提高就是飞跃的。况且，有的同学提升的空间更大，所以，我们一定要坚信转后进生的意义。一定要树立长期作战的准备，反复是正常的，难度大也是肯定的，但他们的目标不是95，而是从30提高到及格。16.用好投影功能

将要分析和讲解的试卷投影到屏幕上有很大的好处，那就是能关注到每个同学，尤其是后进生是否目光聚焦到屏幕，也就能将看小差同学的几率降到最低，而且，现在的屏幕很多都是白板，就有红笔标注功能，可以同步注释讲解，很有效，教师要充分利用这个功能。17.对后进生好一点

对待后进生的工作是个良心活，说真心话，不转化后进生，我们可以更舒服的工作，辛苦肯定会少许多，但是我想，作为我自己，本来也可以坐在办公室喝喝茶，上上网，做点简单化的工作，大可不必那么坚定自己的信念，来提升我们的教学质量，那么辛苦地把每个工作都去考虑完善，我就是想告诉我身边的教师，我们面对的是学生，他们的人生某种程度上正起步于我们，如果我们放弃他们一个，他多少年将不会再有学习的希望，同时，因为现在有太多的质量调研，我们的质量也值得引起重视。此外，我也想告诉学生，我们交给他们的，是一种态度，虽然人都不完美，但态度可以是认真，诚恳，只要有付出，就会有适合自己的那一份光荣。对他们好一点，理解他们一点，千万不要做过了头。18.有信念，有方法，就会战胜一切

如今，我们有很多值得我们学习的途径，很多质量一流的学校，如新城市，长安；我们有太多丰富而有效的网络资源；我们自己更有年轻，肯干的教师团队。只要我们有信念，用方法，就一定会提升我们的教学质量，最大限度的减少后进生，尤其是后20%学生的数量，我愿意为此努力，和你们一起走向那个目标。

第二篇：如何抓好后进生的转化工作

如何抓好后进生的转化工作

刘青彦

学困生问题是困扰每一位教师的问题，抓好学习有困难的学生的转化工作是教育工作者义不容辞的职责。教师决不能对学困生听之任之，不管不问，更不能把学困生视为包袱。教育必须适应这一复杂多变的规律，因材施教，对症下药，学困生的个性才能得到充分的发挥。教师平时应注意了解学困生的实际，并进行具体分析，找出学习困难的主要症结，有针对性地加以解决。现就如何做好学困生的转化工作谈一谈肤浅之见。

一、对症下药，理解学困生，鼓励学困生

学困生不一定智力低下，并不是天生就落后于别人，也不等于品德不好。做好学困生的转化工作，首先要弄清学困生之所以落后的原因所在。从一般情况来看，有3种因素：

1.教师方面的因素

有的教师教学方法不适当。如在言语上刺伤了学生的自尊心，造成学生对学习缺乏兴趣，失去信心，而且给学生造成逆反心理，甚至使师生在情感上陷入对峙的僵局。久之，学生离教师的期望值越来越远，对学习越来越无兴趣，学习成绩越来越差，成为学困生。

2.学生个人的因素

有些学生基础差又不善言谈。教师向他提出，不管怎么引导，他总是不说，产生自卑感。有的学习态度不端正，没有良好的习惯，课堂上注意力不集中，自控力又差，所以学习效果 1 也差，成为学困生。

3.环境因素

主要是社会、家庭等原因，如有的学生天天着迷于上网、电子游戏，或经常和一些不上学的大孩子在一起，以致于染上社会不良习气，学习不求上进，思想品质落后，成为学困生。

要了解学困生的症结所在，摸清学困生的心理状况，更需要花费一番功夫，学困生尽管学习成绩不好，但在他身上也并不是一无是处，这就要求教师，特别是班主任要做好深入细致的调查研究工作，运用各种方式，如家访，找他们谈心，通过向其他同学了解等，然后对症下药，理解他们，鼓励他们，以热情的态度去帮助他们。一旦发现他们身上的积极因素，哪怕是细微的进步都要及时表扬，给予肯定，因势利导，鼓励其积极进步。

二、运用集体力量，启发觉悟，培养兴趣

做好学困生的转化，光靠学困生的努力还是不够的，要运用班级集体的力量，教育其他学生在感情上亲近他们，启发他们的思想觉悟，培养他们的学习兴趣。针对学困生的不同情况和特点，委派优秀学生进行结队帮助，发挥班级集体优势。这是做好学困生转化工作的一项重要措施。

三、以正面教育为主，动之以情，晓之以理

每个学生都普遍具有争强好胜的心理，有争取好成绩赢得家长和老师称赞的心理要求，学困生也不例外。如果学习成绩经常处于低劣状态，而长期得不到这种心理上的满足，甚至受到讽刺和惩罚，厌学情绪就会逐渐占上风，这样易形成“疾师 2 厌学”的逆反心理。有一个大家都比较熟悉的心理实验：通过学生随机抽样选出实验组和控制组，分别加以不同的言语导向和心理暗示，对于实验组的学生经常加以肯定、赞扬并暗示他们是具有超出一般人的学习能力；对于控制组却施于平常的教育。经过实验发现，原本处于同一水平的实验组经过正面教育平均成绩远远超过控制组。因此，做好学困生的转化工作，必须贯彻以正面教育为主，不能经常给他思想上的打击和挫败他们的自信心。对于学业上的学困生，要从思想上帮助他们，让他们明确学习目的，树立上进的决心和信心，帮助他们找出适当的学习方法。还要多与任课教师进行沟通，与任课教师之间形成合力，齐抓共管，促使其克服学习上的困难，成绩稍有进步就及时鼓励，坚定他们改变落后状况的信心和决心，对学困生用讽刺、挖苦的所谓“激将法”是绝对不可取的。那样只会引起逆反心理，造成师生之间的对立而适得其反。

除此之外，教育学生时还要采取循循善诱，以情感教育他们，动之以情，晓之以理，使他们在上进的过程中从被动变为主动，从不自觉到自觉，要坚信“每一个学生都是可造之材。”没有情感，没有爱，就没有教育。

四、要抓反复，反复抓

在学困生的转化过程中往往有反复，因为学困生的思想基础薄弱，学习无兴趣，缺乏自觉性和自控能力，加以外界不利因素的影响，因此在转变过程中情绪很不稳定，充满了反复。要反复抓，抓反复。教师必须有持之以恒，诲人不倦的精神，要有打持久战的心理准备，要经得起多次失败的考验，决不能 3 寄希望于“立竿见影”。

总之，每一位学困生都是具有独特个性的个体，并且又是班集体中的一员，因而做好学困生的转化是一项长期、艰苦、细致的工作，只有做好这项工作，才能使每位学生都得以健康全面的发展。做好这项工作，是每位教师应尽的义务，也是搞好班级管理，提高教学质量的一项极其重要的措施。

第三篇：关于学生会的若干建议及想法

计算机工程学院团委学生会

关于学生会工作中的若干建议以及想法

-----组织部干事李松平

2012年10月,我很荣幸的加入了计算机工程学院团委学生会的大家庭,顺利成为了组织部的一名干事,在学生会工作了近八个月的时间,在这里学到了很多,感触很多,回首走过的路,我是值得的,是充实的.这么长时间以来,我个人对学生会工作有很深的体会和感悟。总体上讲,我们2012-2013届学生会的现状是处 于蓬勃发展的初始阶段,我们以后的前景很美好,因为我们四个常规部门的制度完善,个人操行评定的实行,工作活动的考核标准的制定等等,是值得肯定的,这样给了下一届的我们留下了宝贵的借鉴例子以及如何做、怎么做的标准,然后适当的创新.下届的我们一定会感谢本届的主席团和各个部长们劳动成果的.但是,进入学生会工作这么长时间,我个人已经隐隐感到我们学生会目前所存在的一些问题,如果不加以解决的话,我担心会对我们学生会的将来发展有一定的影响。但考虑到我目前为止只是组织部的一名干事,与陈书记沟通的时间很少,所以只好采取书面的形式。下面我就简单谈谈我的看法,若有不到的地方还请陈书记批评指正:

一、参加活动的群体: 学生会开展的活动,工作重心有点单一,绝大多数是针对大一新生开展活动的,并没有针对大二和大三这些群体,我们的工作应当同时兼顾大二大三的同学,他们也需要自愿的参加一些活动的,而我们学生会的活动中,并没有给他们适当的机会,而且开展一些集体性活动,辅导员和班主任的配合度都不是很好,对班级活动的支持度不高.为什么别的学院能够做得很好,每个老师都很支持学院及班级的活动,而我们计算机老师在这方面做得不够好,我知这个问题一时解决不了,首要的是以后我们这届学生会的时候，计算机工程学院团委学生会

多考虑学院所有的班级,可以慢慢以后形成一种风气,逐步的步入正轨,而解决的方法,陈书记这么多年的工作经验,一定会有更好的方式去解决这个问题.二、“三查一进”并没有完全落实好: 查堂: 学生会查堂工作有些弊端问题呈现出来,每次查堂都在教室外面数人数,人数有问题,直接找班长核对情况,也不乏包庇状况发生,而以后的查堂工作应该要求每位学生会成员礼貌性的从前门进入教室,跟老师打招呼,询问是否点名,或者查清楚到课情况,这是以后要实行的,正好也可以帮助某些学生会成员克服羞涩感,学习部负责查堂的细节要求,认真落实好上课情况.查卫生: 教室卫生和宿舍卫生都是公共场合,查卫生有助于督促同学们更好的把卫生弄好,但是查卫生的时间应该是不固定的抽查,这样同学们才能真正的重视起来,而不是同学们知道每周那几个时间查,那几个时间不查.然后故意的造成一种假象,做样子,表面工作谁都会做,但是并不是查卫生最终的目的.查寝: 查寝方面,做得较好,就是有时候查寝人员分配不好,这是男生部应该考虑的,毕竟学生会的干事下届可能是部长或者主席团成员,应该对各栋宿舍的分配有个具体的了解,但是老是让其单一的查一栋宿舍,这样不利于以后的工作.还有查寝时间应该和查卫生一样,时间不固定,消寝时间应该统一,制度建立起来就应该是让每一位同学遵守的,而不是有什么个人事情,把制度打破,对于兼职的同学十一点消寝,对男女生部的工作也不好,男女生部的成员要等到十一点之后才睡,这样很不利于他们的生物钟,对其他同学也不好,学生首要任务是在学校学习,晚上兼职太晚, 计算机工程学院团委学生会

能认真听课,22:20是督促同学早回,学习是主要部分,兼职可以放在次要.进宿舍: 学生宿舍是学校生活的一部分,大学不同于中学时代,中学和班主任天天接触,所以亲切,但是大学了,感觉不到班主任的亲切感,其实大学的班主任最应该关怀学生的生活的,进学生宿舍,可以增进班级的凝聚力和团结心,让一个班级在不经意间融合,通过班主任进学生宿舍的的了解以及交谈,帮助一些思想波动的同学指引方向和明确目标,可以更一步的拉近师生关系,这样也能让学生体会到老师的关怀,每月老师进学生宿舍一到两次为宜,恳请陈书记征求广大同学的意见,决定是否有必要以后实行.三、对非本部门的工作不够重视: 因为我们都在摸索中前进，会难以避免的出现一些问题，部门开展活动,例如生活部的安全文化评比、组织部的创新杯,义务维修电脑、文艺部的元旦晚会、社团部的一些比赛等等,都需要其他兄弟部门的配合,其他部门有些配合并不是很好,归根揭底于部长对于自己部门的部员没有统一分配好任务和要求,以后改进办法是,若哪一部门开展活动,需要其他部门配合的时候,部长就应该主动通知部员去,因为部员相信部长胜过主席团和其他人.这点是肯定的.重视的态度要由部长来引导,当部长或者一个领导者应该首要的学会如何带领好手下的人,让他们安心,放心,舒心,团结协作的开展工作.四、部门协调配合力度: 各部门应该做好自己的工作，可以适当的组织内部联谊活动，通过活动加强整个学生会的团队凝聚力.部长负责好自己部门的工作以及自己部门的部员的思想动态，协助好主席团管理好自己的部门，同时要协调好部里成员的关系。一个部门就是一个小型的家庭，努力创建一种团结温馨的氛

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围，只有部门自己先团结好才能更好的开展工作。各部长在一学期工作结束之后,要注意自己部员的发展方向和思想动态,及时给部员们思想上的开导,做好部员们的思想工作，更要为部员做好表率作用，努力营造一种“家”的温暖,逐步锻炼部员想要得到的锻炼...五、活动的多样性及其针对性:

学生会作为一个学生组织,开展活动不应该以党团工作为主,政治色彩太重,形式主义太强,反而得不到想要的效果,会使同学们的价值观人生观偏离,我们应该走进学生群体中，多倾听一下同学们的心声，针对性的组织活动！多组织一些与专业有关的实践活动，开展活动多考虑其可行性, 在活动策划中会重点考虑专业特色成分的比例加入。在今后的发展中学生会要更注意培养大一的新生，给大一同学们充分锻炼与展示自己的舞台，激发学生的热情、兴趣。锻炼口才，锻炼写作能力，人际交往能力，组织领导能力„„总之追求卓越！因为公众讲话和演讲是每一个大学生都应该尝试锻炼的,以便于在以后的职业面试中,脱颖而出.六、招新工作严格把关,可进可出: 既然是学生会,一个为学生服务的组织,就应该对工作的 计算机工程学院团委学生会

进来,让人才都聚集在一起,而不是一直处于封闭,以后的学生会成员的加入应该灵活多样.这样才能使得学生会发展得更好.七、学院领导,班主任辅导员的分工及其团结性: 一个学院的发展好与不好,有很大原因取决于老师的团结,目前我校班主任和辅导员的工作调整问题正是因为辅导员和班主任的分工不明确导致,如果班主任和辅导员把分工问题解决好,对班级的每位同学都是有很大的利益产生;学生会开展的活动多数是针对学生开展的,而学生是各个班级的学生,这就需要班主任和辅导员的配合了,老师的配合可以使得一些的工作都完成的更好,下届学生会开展活动,主席团成员决定是否应该请老师协助,需要的协助的活动,最好能够请到老师的帮助.以后活动印发的通知,一律以纸质版文档下发各班,盖学生支部或学院的公章,官方通知也会更利于各班长宣传工作的重视.学院领导之间的工作最好分工明确,不越级,团委工作和学生会工作应以整体为重,大局观念必须存在,分开展开工作真的很不利于学生会的发展,反而还会有很大的弊端,建议十三个部门的部长能够把团委工作和学生会工作放在一体,以全局的眼光办事,不偏离轨道.八、活动工作宣传的多样性: 宣传部的主要宣传都是采用传统的展板,展板宣传的效果并不明显,并没有好好利用信息时代的互联网,我们学院所在的教学楼在A4,台阶和距离都相对远,而上课大部分都在B2和A3,展板放在A4,只有一些同学看到,所以展板为主的宣传并不会有很大的效果.还有就是宣传的展板上应该附加活动较为具体的内容，提前把活动具体消息通知各部的干事，落实到位,例会上宣传的声音和语速及其内容要具体,要能使够使各班负责人做好笔记,使学生会内部和班级更协调,然后各班级宣传工作要到位,大一上学期

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如果有必要,可以晚自习宣传,下学期则可以通过QQ或者其他工具,让班长转发消息宣传等等.九、制度建设及其完善的同时,要贯彻落实: 制度要加强建设，并根据实际情况不断更新,学生会一届一届的更替，这是必然的，也是任何组织发展的需要,但有基础的改进和一切归零盲目的跟进显然是不一样的，效果的差异也会是明显的。本届学生会的一些制度完善的很好,制度要建设，但制度的有效的执行更为重要,可关键的是大都都没有得到我们的严格贯彻,这可不令人感叹。个人操行评定和学生会旷到旷寝记录有时候并没有严格把关,例如五四表彰的优秀共青团员和团干就有一些有过违纪记录,但是并没有否决.比如几次开会不到、几次违反纪律也没有什么实施所谓的制度,制度建设的同时,更要注重实施的情况.十、学生会内部活动太少。

每年招新工作结束之后,学生会大家庭的成员们应该多一起聚聚多多交流,上学期多开展一些活动,下学期就可以开展或者不开展,例如集体性的秋游,集体烧烤,集体爬山,集体聚餐,开展内部运动会,或者和各分院之间联谊;作为一个领导者或者活动组织者,开展活动的目的不是锻炼自己,而是通过集体活动,带动整体的凝聚力,团结力,让成员在工作中能够高质保量的完成任务,玩好学好工作好是活动的潜在目的,学生会大家庭就是一个工作团队,集体荣誉感的培养也有利于若干年的社会工作.我个人认为我们学生会内部应该适当的有一些活动，这样可以加强我们之间的联系和合作意识。我去年就遇到过这样的问题,有些成员之间根本不认识或者名字都叫不出来,那么怎么协助开展工作?一学期下来的目的首要的保证就是所有的成员之间的联系.再次着重强调团结也是有原因的,因为我个人在班级管理

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工作和社团协会的一些经历来看,团结协助决定着一个班级和协会社团的发展以及未来...以上就是关于我个人在计算机工程学院团委学生会组织部,八个多月来工作的一些看法及若干建议,很感谢陈书记能够用您宝贵的时间看完这些!是您的耐心和对学生会未来发展的态度,才使我不断的想追求卓越,不断的趋于完美.我会一直坚持下去.坚信我的八个词:责任、耐心、坚持、态度、细心、自信、沟通、创新.问题的存在说明还有进步的空间，也许我写的有些是太过肤浅的,但是我的心情是可以理解的.发现问题是解决问题的前提与基础,所以有什么不当之处,在此恳请陈书记批评指正.借用上上届学生会副主席张龙的一句话:困难无其数,从来不动摇!言必信,言必行,行必果,行必优!此致 敬礼!

第四篇：生鲜超市的想法和建议

我今天对比一下街道和社区小型超市，顺泰，购物的生鲜，食品百货占比对半，他们多以社区居民为主，大部分商品是日常所需，日来客数稳定，毛利较低，营业额一千五至五千左右，纯做生鲜的是味万金，果缤纷，南北水果，以街道，为主，社区也有，街道主打精品水果，针对高消费，开在社区的水果蔬菜为主，粮油辅食，散称食品为辅，做的是菜篮子结合精品时尚消费。我建议前期走顺泰的模式，搞清楚定位，先模仿，再慢慢走出来，顺泰商品结构繁杂丰富，什么好卖卖什么，生鲜现在也占很大比例，每日营业额稳定，活动频繁，消费刺激能力高，对面的购物店，以副食百货为主，生鲜做的不专，还有一家私营的，做的也不好，那顾客流失肯定去了卫生院对面的购物地下超市，其实商品做的符合顾客味口，很多顾客更愿意接受便民店。我如果做店长，首先采取夫妻店模式，效率提升，不浪费人力，然后采取商品结构调整，把粮油食品日化类增加，保证商品齐全性，重点抓生鲜鲜货品质，水果干货品种要齐，做好进货控制，商品保鲜打包，延长生鲜保存期，价格定位要经常市调，该争取毛利的做毛利，该走量拉人气的走低价起量，活动炒起来，重新让周边居民熟悉适应，依恋本店，总之表面走低价量贩，实际高毛利商品不少缺，先做起来人气，提高市场地位，为以后发展分店做好铺垫。

电脑系统有进销台帐，每天要货多少，来货验收多少，销售多少，库存多少，都有，每天晚上上传给老板，进货渠道以本地为主，季节性水果，西瓜之类的直接去地里采购，有分店的情况下水果外采，暂时现在本地采购，网上采购。

生鲜商品，叶菜夏天保存期就一天，瓜果类两三天，根茎类一星期以上，了解商品属性就好管理损耗，每天进货多少钱，销售多少钱，库存多少钱，损耗多少钱，就清楚盈利与周转，周转越快，损耗越小就越赚钱，水果浆果类保存期短，可以有商品，量不大，哪些做结构性商品，哪些做快销商品我都会调整，卖场是活的，不是一陈不变的

做生鲜基本原则，多品种，好品质，是不能改变的。长期商品管理不到位导致一些商品缺失，一些商品超过上架期不处理，损耗在货架上，影响顾客购物情绪和对门店信誉度，管理商品没经验的，很难做生鲜

销售终端做好了，进货渠道自然也改善了，我相信老板肯定也想把牌子做起来，搞成连锁企业，即可发展直营店又可开发加盟店，有时候开辟新市场，有时候可以直接杀进成熟市场分一份，抢一个市场份额，只要你够优秀，在哪都能抢出一片天

第五篇：仓库管理的想法和建议

关于做好库管工作的想法和建议 各位领导：

库管工作，是企业在采购、生产、销售等一系列经营管理活动的不断循环过程中，使各个相对独立的环节连接在一起的重要一环。它可以有效调节各个环节之间，由于商品、物资、设备、材料、工具、零配件（以下统称为货物）等供求品种与数量的不一致，而发生的各种变化，使采购、生产、销售等企业经营发展的各个环节链接起来，起到润滑、监控和节约成本、节俭开支的作用。根据以往经验和公司情况，现谨就进一步做好库管工作的有关问题提出以下建议，仅供领导参考。

一、公司领导应统筹安排有关人员相互配合，对大、小库房进行一次全面整理和货物盘点，以便进一步摸清公司“家底”，更加合理的安排好仓储库容。与此同时，公司还应安排管理层专门人员，对库房交接工作进行监交，以便分清新老库管各自的责任，避免今后工作扯皮不清。

二、进一步规范公司库管工作出、入库货物管理制度及流程，在货物采购和管理上实行采、管分开，各负其责，切实明确采购、保管、领用责任，严格货物入库验收、日常保管维护、定期盘点存量、凭单领借出库、残损货物退换和呆废货物处理制度。

三、根据公司库管各类货物的性质，进一步完善库管工作管理办法，建立健全“四帐、四单、一薄”制度。“四帐”，即整机产品出入库帐，各种零配件出入库帐，低值易耗材料出入帐，专用工具保管帐。

“四单”，即内部商品材料发货单，内部零配件材料请领单，货物入

库三联单和货物出库三联单。“一薄”，即公司公用工具备品借用、归

还登记簿，以确保公司库存货物入有来源，出有去向，帐物相符，更

好地实现自控，他控，互控，监控的管理目标，最大限度地防止和避

免财物损失与浪费。

附件：

1、仓库管理工作基本流程规范

2、仓库保管员岗位工作职责。

以上想法和建议不知妥否，请领导批评指正。

仓库管理工作基本流程规范

仓库管理工作主要包括货物的入库、出库和保管三大部分：

一、货物入库的基本流程规范：

各种商品、物资、设备、材料、工具和零配件的采购或外包制

作完成后，采购人员或其他经手人员，应当按照购置票据或者提(送)

货单上载明的品名、规格、数量，及时向仓库保管员办理货物入库手

续；待仓库保管员照单清点清楚后，填制货物入库单一式三联，一联

存根仓库做库管登帐凭证，一联交采购或者其他经手人留存，另一联

作为采购或者其他经手人到财会办理报销手续的凭证。入库三联单至

少需经办人员（采购或者其他经手、验收人）与仓库保管员共同签认

方为有效。对于因生产、安装现场和售后服务中急需，临时采购或者外包

制作的一些零配件、材料及工具等，经办人员应在事后及时凭有关票

据找仓库保管人员，补办相关入、出库手续，并将剩余货物交回仓库，由仓库保管员分别填制入、出库三联单后，方可到财务做账报销，以

保证财务和库管之间帐帐相符。

二、货物出库的基本管理流程

对于生产、销售和售后服务部门及人员，需要向客户发货或者

请领使用的商品、物资、设备、材料、零配件等，应分别由有关部门

和人员按照“一物一单”的方式，事先填写公司物料发货单或者请领

单，并经有关领导签认（向客户发货须经公司主管领导和财会人员签字确认；请领售后服务零配件及材料等须经售后服务主管签字确认；涉及需要向客户收取费用的零配件及材料等，还需经财会人员签字确认）后，方可持单到仓库保管员处办理货物领发出库手续；根据公司领导或者部门主管签认的发货单或者请领单，由仓库保管员填制货物出库三联单（分别交给货物领用人、财会人员和库管人员留存做账），办理货物领发出库手续，以确保财会和库管之间帐帐相符，有效防止和避免误领误发、事后相互推诿扯皮的事情发生。

对于需要临时借用的公司公管工具备品，借用部门和人员须书写借据，并在仓库工具备品借用、归还管理登记簿上进行登记后方可借用出库。

三．货物保管的基本流程规范

各种外购或外包制作的商品、物资、设备、材料、工具和零配件等到货后，仓库保管员应合理安排库房货位，及时督促办理入库，并根据到着货物类别、型号、规格不同，对入库货物做好分类码放，进行分类建账，妥善保管。切实做到进库有登记，出库有凭据，定期有盘点，缺货及时向公司领导汇报，努力保障供给，保证仓储中的各种货物完好无缺损，帐卡物相符，先进的货物要先出，避免积压、浪费和损失。

对于因各种原因需要办理退货或者换残的商品及配件，要单独存放，登记建账，并积极督促和协助采购人员或其他经手人员，与有关厂商或者托运部门联系，及时办理好退换货手续。

仓库保管员岗位工作职责

一、对公司负责，严格按照公司制定的货物出入库及保管工作流程制度规范，认真做好出入库单据审核，货物验收登记入账和各种物品的发放、回收工作，努力做到分类管理，帐物相符。

二、定期盘点库存各类物品，随时掌握库存动态，及时向公司领导汇报仓库管理工作情况和遇到的问题，积极保障物料供给，充分充分发挥仓储货物周转和各种工具备品的使用效率。

三、紧跟公司经营发展步伐，不断学习新的商品、材料知识，提高仓库管理技能，熟悉各种货物的品名、规格、型号、性能和用途，努力做到货物管理循章有序，物品发放及时准确，服务保障工作到位。

四、恪尽职守，认真搞好库房的日常管理工作，经常对大，小库房以及货架柜上码放的各类货物进行整理，保持库房整洁卫生，货物存取方便有序，及时发现和堵塞管理漏洞，做好防火、防盗、防损工作。

五、坚持原则不徇私情，对各种出库货物做到“三不、三核、五检查”。“三不”，即未接到公司内部物料发货单或者请领单不出货；物料发货单或请领单未经公司领导或者有关部门负责人签认不出货；发货单或请领单品名、规格、数量填写不清楚不出货。“三核”，即在发货时要核实凭证、核对账卡、核对实物。“五检查”，即对进出货物要进品名检查、规格检查、包装检查、件数检查和质量检查，严把各种货物出入库关。

六、遵守公司劳动纪律，认真完成公司领导安排和交办的其他各项工作任务，不断增强做好本职的积极性和主动性，虚心接受公司和主管领导的批评与考核。