高校科技工作建议

第一篇：高校科技工作建议

高校科技工作建议

由于高职院校大多是三升一补设立的，因此高职院校的高职办学经历还比较短，高职院校的科技工作尚处于起步阶段，很多工作处于摸索阶段，建议教育厅从以下几发那个面给予宏观指导：

1、加强高职院校科研定位认识的指导

高职院校缺少对科研定位的认识，与生产结合不紧，找不到科研素材。高职院校的科研应是面向生产一线的应用技术研究，以技术服务、技术推广、技术成果转化促进区域经济发展。高职院校教师缺乏与工程实际的接触，平时的科研课题储备不足，高职院校教师在校内想出来的课题申报上去很难立项。

2、学术交流

学术交流正是学习借鉴同行知识和经验，充分利用科技、教育资源，提高自身水平，激发创造性思维的最佳途径。通过经常性的广泛交流，不仅有助于不同学科、交叉学科对其他学科的知识、概念、方法等学术资源和成果的借鉴和吸收，推动学科之间学术对话、沟通与合作，而且能够达到崇尚个性、尊重差异、知识互补、成果共享和交流传播的效果和目的，从而奠定和产生在同行中的学术地位和影响。

学术交流是科技工作中一项十分重要的内容，是阶段性研究工作的一种总结、积累、借鉴和提高，为进一步地开展研究奠定基础、树立信心、指明方向。其形式是多种多样的，一般包括：公开发表学术论文，参加国内、国际学术会议，访问研修，合作研究以及接受和邀请同行专家、学者讲学等。

3、找到真正的校企合作、产学研结合的切入点

第二篇：关于进一步加强我市基层科技工作的建议

关于进一步加强我市基层科技工作的建议

基层科技工作是我市科技工作的重要组成部分。基层科技进步与创新是我市经济社会发展的重要支撑和强大动力。现就进一步加强我市基层科技工作提出如下建议：

一．提高各级领导对新形势下进一步加强我市基层科技工作重要性、紧迫性的认识

1.加强基层科技工作是贯彻落实党的十八大精神和科学发展观要求，深入实施创新驱动发展战略，把推进自主创新、加快转变经济发展方式、建设国家创新型城市的重大战略任务落实到基层，从而推动产业结构优化升级，保持国民经济持续健康发展的必然要求。

2.加强基层科技工作是统筹城乡发展，解决民生问题，提高区域创新能力，完善区域创新体系，增强区域竞争力，建设创新型乌鲁木齐的内在要求。

3.加强基层科技工作是强化科技支撑引领能力，解决目前我市基层科技工作中存在的科技管理机构编制短缺、科技投入相对不足、科技创新创业人才缺乏、科技创新和技术服务能力薄弱、专业化科技创新服务体系不完善等问题的迫切要求。

二．新形势下进一步加强我市基层科技工作的对策建议 1.加强对基层科技工作的组织领导和宏观指导。一是定期组织相关专家到区县进行调研，了解基层科技现状与需求，指导、帮助基层理清科技发展思路和重点，协调解决科技问题。二是健全市科技局与区县科技会商机制。通过会商，明确基层科技发展思路和重点任务，凝练相关的重大项目，集成市、区县科技资源，共同支持解决基层经济社会发展中的重大科技问题。三是加大对基层科技项目的支持。在市级科技计划项目中确定一定的比例倾斜支持基层科技项目，项目申报指南要体现基层科技需求，项目评审要吸收基层专家参加。对基层特殊的科技需求，可采取定向支持的方式。以项目为载体，引导科研院所和大专院校到基层进行技术服务与辅导，在国家和自治区等科技项目推荐申报中，应明确服务基层的项目内容、实施地点、考核指标和经费分配额度。四是加大对基层科技成果的奖励。积极支持基层优秀科技成果申报自治区和市级科技进步奖。五是鼓励和支持基层开展国内外科技合作。支持并辅导基层积极申报国家和自治区国际科技合作计划项目，鼓励和引导与邻边地州和省市地区开展国内外科技合作，在项目、资金、人才等方面提供支持。

2.各区县要高度重视科技工作。树立和强化依靠科技创新驱动区域经济社会发展的理念，建立区县主要领导抓科技的工作制度；按照《中华人民共和国科学技术进步法》和《新疆维吾尔自治区科学技术进步条例》等法律、法规的要求，加大科技投入，加强本区县科技基础设施和条件建设，促进本地区科技进步；增强和完善科技管理工作机构与职能，壮大科技管理队伍；提高科技综合管理和公共服务能力。

3.推进科技进步考核与“创先”，开展创新型区县建设试点工作。强化全国及自治区县（市、区）科技进步考核与“创先”工作，加强我市区县参加全国科技进步考核、自治区科技兴新先进县（市、区）和自治区科技进步先进乡镇（街道）创建的工作力度，全面实施地方党政领导科技进步目标责任制，提高党政领导班子特别是“一把手”抓科技进步的意识和工作力度，推动区县增强和健全科技管理机构，加大科技投入，规范科技管理，提高区县科技进步的总体效果。同时，借鉴国家创新型试点城市建设工作的经验做法，选择若干创新基础条件好、经济发展水平高、科技创新实力强、对周边辐射带动作用大的区县，开展自治区创新型县（市、区）试点工作。开展体制、机制、投入、人才、管理和政策等方面的创新，探索基层科技创新驱动产业发展、民生改善等方面的模式，为建设创新型乌鲁木齐奠定基础。

4.加强各类科技创新人才培养，壮大基层科技人才队伍。落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，持续实施“科技兴新素质工程”和“人才工程”，加强城乡实用科技人才队伍建设，提高广大群众特别是农民的科技素质；开展基层科技管理人员培训，提高基层科技管理人员素质和能力。畅通渠道，鼓励和支持科技特派员等农村科技人才参加国家专业技术职称评定；鼓励基层科技人员承担科技计划项目，加大对具有高级技术职称科技人员的项目支持力度；鼓励科研院所和高等院校等机构的科技人员通过兼职、技术开发、项目引进、科技咨询等多种方式，为区县提供技术服务；鼓励和支持高等院校毕业生到区县就业和创业。开展科技活动周和科技下乡活动，完善农村科普网络，弘扬科学精神，普及科学知识，培育文明之风。

第三篇：农村信用社科技工作存在的问题及建议

近年来，农村信用社加大了对信息科技的投入，使得网络信息建设步入了快速发展的快车道。从总体上看，目前农信社在科技工作上，各项规章制度比较健全，设备运行比较正常，软件管理比较规范，资料保管比较好。但是与股份制银行比，据有关调查显示，农信社的整体信息化程度要落后7年至8年。可以说农信社的科技工作尚处于初级发展阶段，还存在许多不容忽视的问

题:

1.观念陈旧，思想认识不到位。信用社员工特别是领导干部普遍年龄较大，学历较低，对科技知识学习掌握得不多，思维定式仍然沿用老办法多，对新事物接受少，接受慢，因而对快速发展的信息工作认识不到位，重视程度不够，具体表现为“三个不知道”：一是不知道有哪些最新的科技手段；二是不知道如何让科技推动业务工作的开展；三是不知道如何检查科技工作。对科技工作往往很茫然，束手无策，认为是太专业的工作，工作决策中主动应用得少。

2.编制过少，人员配备不到位。主要是专职人员少，技术队伍力量比较薄弱，有的联社科技部门都不单设，有的即使单设，人员也不多，只有2人，但信用社网点多，现在一个联社少则十多个，多则上百个信用社，而现在信贷、会计等部门，人民银行、银监会及上级省联社上线使用的程序越来越多，大小程序均在十几个，任务特别重，人员配备根本不到位。

3.各自为阵，整体规划不到位。由于信用社是一级法人，条线组织机构不健全，长期由人民银行等机构代管，而科技工作需要投入的资金又比较多，所以整体规划能力差，基层只能是各自为阵，这是信用社科技工作落后的最主要原因。

4.素质不高，岗位培训不到位。信用社目前科技人才匮乏，极少有科班出身、专业对口的本科以上的毕业生，科技人员占职工总数的百分比远远低于其他的金融机构。在人才少、基础差的情况下，系统的培训也很少，从专业管理员到一线的操作员，基本都是干中学，学中干，素质虽然有所提高，但与时代的要求尚有差距，面对日新月异的科技知识，他们很难承担日益繁重的科技任务。

5.制度淡薄，综合管理不到位。由于人员水平限制和制度观念淡薄，对科技工作综合管理不到位，主要表现为：个别人随意离开工作岗位，且不及时签退；密码设置规律性强，喜用易记的生日、家庭或单位的电话号码作密码，保密性差；发电机的配备不足，一旦停电，长距离的路程很难在短时间内完成调配工作；有少数营业网点对设备随意摆放，线路凌乱，没有理顺、固定；有些网点网络设备运行环境较差，防震、防潮、防火、防鼠等防范措施不到位；有些用作管理的计算机尚未安装杀毒软件，或虽已安装但不能及时升级；有些机房还储存有辐射性、强磁性、易燃性物品，对正常营运形成了潜在威胁等。由于管理不到位，安全存在一定隐患。

6.缺乏组织，系统开发不到位。中西部地区因经济发展较为落后，其农信社信息化建设还基本停留在电子化阶段，即以电子化代替手工处理业务，系统研发很少；东部地区虽然较发达，但是许多地方仍然储蓄不能跨县通存通兑、全省结算渠道不通，数据资料分散存储，难以综合统计和管理；应用系统版本有中创、神州数码等多个版本，各模块间相互分离，处理不一致；原应用系统无源程序，维护成本高，后续开发难；电话银行、网上银行等多渠道电子服务方式没有。同时办公自动化远远不够，很多省份一点都没有进展。系统开发不到位，跟不上形势发展要求。

第四篇：关于科技工作

关于科技工作

本大队部科技工作：一方面主要以扩大科技活动普及面，提高重点活动的显示度为目标，以搞好第十二届科普活动周、2014年省市青少年模型竞赛和创新大赛、等为重点，激发学生参与科技活动的兴趣，提高活动整体水平，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，丰富校园文化生活，为全面推进素质教育奠定基础。

另一方面继续做好学校科技普及工作。重视班主任科技能力的训练，提高班主任的科技参与意识。全面培训教师的动手能力，提高教师的科技水平，提升全体师生的科技创新力度。

第三，进一步加强校内、外科学教育基地的教育功能。在校内，主要依靠科学实验室、劳技室等，把课本上学到知识，让学生进一步在自己的操作中得到证实，让学生理论联系实际，使学生的多种能力得到培养。在校外，进一步与社区、家庭、企事业单位设立开放性的教学活动，把学校科学教育和社会科学教育紧密结合，打开校门，走向社会，使学生亲身体验生物的生长规律和高新技术对认识自然，改造自然的重要作用，以开阔他们的眼界，激发他们的兴趣。

第五篇：科技工作

近年来，#####全面落实科学发展观，牢固树立“科学技术是第一生产力”的观念，深入贯彻党的科技方针、政策，与时俱进，开拓创新，加强自身队伍建设，充分发挥科技综合管理、综合协调的职能作用，找准科技工作的切入点和结合点，大力宣传普及科技知识，引进先进实用技术进行试验示范推广，全面推动#####科技事业的发展。

抓制度 强化科技氛围

镇党委、政府高度重视科技工作，每年都把科技工作纳入重要的仪式日程，完善了科技工作的工作制度、会议制度、学习制度、调查研究制度等。为切实推动科技工作的开展，#####成立了科技工作领导小组，负责指导全镇科技工作的开展，先后制定了科技工作管理制度，科普工作制度，科普志愿者工作制度，科技工作协调制度，深入贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，按照“党委领导、政府推动、部门协作、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，动员和组织了全镇各方面力量，大力普及科技知识、科学思想和科学方法，提升全镇人民的科学素质。

抓宣传 传播 “科学技术是第一生产力”的思想

在全镇范围内，通过开展“科技宣传日”、“科普周”、“科普集市”、等科技宣传活动，传播科学思想，普及科学知识，倡导文明生活方式，对党的科技方针、政策，农村实用技术知识和科技致富先进典型进行了广泛宣传。在集镇及村居的显要位置张贴科普宣传画1000余张，向广大群众印发了《农村实用技术》小册子500多份，赠阅科普书籍1504，科普光盘85张。使广大干群的传统观念有所更新，由要钱、要粮、要救济转变为要科技、要项目、求发展，唤起了劳动者学科学用科学的积极性，“科学技术是第一生产力”的思想已扎根于群众之中。

抓培训 提高劳动科技素质

坚持“实际、实用、实效”的原则，紧紧围绕上级政府的工作安排和农民的实际需求，采取理论与实践相结合，利用办专题科技培训班、召开群众田间科普会会、干部会、党训班、播放科普录像、形式开展农村实用技术培训。近年来，每年培训人数都达到800多人次，使全镇80%的农户均能基本掌握1—2门农村实用技术，现在90%以上的村有科技示范户、科技带头人、科普员，形成以科技致富能手为主体的农民科普队伍。

建网络 科技活动搭平台

以镇科协为枢纽，村、街、社区科协分会和农村专业技术协会为基础的科普组织网络，明确兼职人员，做到有专人负责、有工作制度、有科技活动、有经费保障，全镇共建立科普示范基地4个，农村专业技术协会5个，吸纳科普宣传员21名，形成了以科普教育基地、科技教育基地、科普示范基地、科普特色学校、科技活动室、图书室等一大批宣传科普，搭建科技工作开展的网络和平台。

经过几年坚持不懈的努力，#####从科普思想的宣传到科技活动的开展、科技成果的推广等一系列科技工作，都走上了健康有序的发展轨道，受到了广大群众的拥护和支持，为以后科技工作的开展奠定了坚实的基础。